தேசிய கல்விக் கொள்கை 2020 (NEP 2020) இந்திய மத்திய அமைச்சரவையால் 29 ஜூலை 2020 அன்று  ஒப்புதலளிக்கப்பட்டது. இந்த கல்விக் கொள்கை, இந்தியாவின் புதிய கல்வி முறையின் தொலைநோக்கினை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது. இந்த புதிய கொள்கை முந்தைய தேசிய கல்விக் கொள்கைக்கு (1986)  மாற்றாக நடைமுறைக்கு வருகிறது.இந்தக் கொள்கை ஆரம்பக் கல்வி தொடங்கி உயர் கல்வி வரைக்குமான விரிவான மற்றும் முழுமையான வடிவமைப்பாகும். மேலும் இந்த கல்விக் கொள்கை கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புற இந்தியாவில் கல்வியோடு இணைந்த தொழிற்பயிற்சியையும் முன் வைக்கிறது. இந்த கல்விக் கொள்கை 2030ஆம் ஆண்டிற்குள் இந்தியாவின் கல்வி முறையை மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.  

கொள்கை வெளியான சிறிது நேரத்திலேயே, எந்தவொரு குறிப்பிட்ட மொழியையும் படிக்க யாரும் கட்டாயப்படுத்தப்படமாட்டார்கள் என்றும், கற்பித்தல் ஊடகம் ஆங்கிலத்திலிருந்து எந்த பிராந்திய மொழிக்கும் மாற்றப்படாது என்றும் அரசாங்கம் தெளிவுபடுத்தியது. தேசிய கல்விக் கொள்கையில் உள்ள மொழிக்கொள்கை இயற்கையில் ஒரு பரந்த வழிகாட்டுதலும் ஆலோசனையும் ஆகும். இதனை செயல்படுத்துவது குறித்து மாநிலங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் பள்ளிகள் முடிவு செய்ய வேண்டும்.  இந்தியாவில் கல்வி என்பது மாநில மற்றும் மத்திய அரசுகளின் ஒருங்கியல் அதிகாரப் பட்டியலில் உள்ள ஒன்றாகும்.

பின்னணி 
தேசிய கல்விக் கொள்கை 2020 ஆனது 1986 ஆம் ஆண்டு தேசிய கல்விக் கொள்கைக்கு மாற்றாக அமைந்துள்ளது.  2014 மக்களவைத் தேர்தலுக்கான பாரதீய ஜனதா கட்சியின் தேர்தல் அறிக்கையில் ஒரு புதிய கல்விக் கொள்கையை உருவாக்குவதை முன் வைத்தது. ஜனவரி 2015 இல், முன்னாள் அமைச்சரவை செயலாளர் டி.எஸ்.ஆர் சுப்பிரமணியனின் கீழ் ஒரு குழு புதிய கல்விக் கொள்கைக்கான ஆலோசனை செயல்முறையைத் தொடங்கியது. இந்தக் குழுவின் அறிக்கையின் அடிப்படையில், ஜூன் 2017 இல், இந்திய விண்வெளி ஆராய்ச்சி அமைப்பின் (இஸ்ரோ) முன்னாள் தலைவர் கிருஷ்ணசாமி கஸ்துரிரங்கன் தலைமையிலான குழு 2019 இல் தேசிய கல்விக் கொள்கையின்  வரைவினை சமர்ப்பித்தது. தேசிய கல்விக் கொள்கை (வரைவு) (டி.என்.இ.பி.) 2019, பல கட்ட பொது ஆலோசனைகளுக்குப் பின்னர் மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தால் வெளியிடப்பட்டது.  தேசிய கல்விக் கொள்கையின் வரைவு 484 பக்கங்களைக் கொண்டிருந்தது.  வரைவுக் கொள்கையை வகுப்பதில் அமைச்சகம் கடுமையான ஆலோசனை நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டது: 2.5 லட்சம் கிராம பஞ்சாயத்துகள், 6,600 தொகுதிகள், 6,000 நகர்ப்புற உள்ளாட்சி அமைப்புகள் , 676 மாவட்டங்களில் இருந்து இரண்டு லட்சத்துக்கும் மேற்பட்ட பரிந்துரைகள் பெறப்பட்டன.

தொலைநோக்கு 
2020 தேசிய கல்வி கொள்கையின் தொலைநோக்கு:

ஏற்பாடுகள் 
தேசிய கல்விக்கொள்கை 2020 இந்தியாவின் கல்விக் கொள்கையில் பல மாற்றங்களைச் செய்கிறது. கல்விக்கான மாநில செலவினங்களை மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் சுமார் 4% முதல் 6% வரை விரைவில் உயர்த்துவதை இது நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.  

மாற்றங்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்:

மொழிகள் 
இந்த கல்விக்கொள்கை தாய்மொழி மற்றும் பிராந்திய மொழிகளின் முக்கியத்துவத்தை முன் வைக்கிறது; 5 ஆம் வகுப்பு வரையிலும் அல்லது அதற்குப் பின்னாலும் கூட கற்பித்தல் மொழியாக தாய்மொழி இருக்க வேண்டும்.  சமஸ்கிருதம் மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளுக்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படும். மாணவர்களுக்கு எந்த ஒரு மொழியும் திணிக்கப்படாது என்றும் கொள்கை கூறுகிறது.  

கொள்கை வெளியான சிறிது நேரத்திலேயே, தேசியக் கல்விக் கொள்கையில் உள்ள மொழிக்கொள்கை ஒரு பரந்த வழிகாட்டுதலாகும் என்று அரசாங்கம் தெளிவுபடுத்தியது; மற்றும் அதை செயல்படுத்துவது தொடர்பாக மாநிலங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் பள்ளிகள் தான் தீர்மானிக்க வேண்டும்.  2021 ஆம் ஆண்டில் தேசிய பாடத்திட்ட கட்டமைப்பில் ஒரு விரிவான மொழி உத்தி வெளியிடப்படும். 60 ஆண்டுகளுக்கு முன்பே இத்தகைய மொழிக்கொள்கையை சர்தார் படேல் வித்யாலயா போன்ற நிறுவனங்கள் ஏற்கனவே இருந்தன என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். 1986 ஆம் ஆண்டின் தேசிய கல்விக் கொள்கை மற்றும் கல்வி உரிமைச் சட்டம், 2009 ஆகிய இரண்டுமே தாய்மொழியின் பயன்பாட்டை ஊக்குவிப்பதை ஒரு வழிகாட்டு நடைமுறையாகக் கொண்டிருந்தன.

பள்ளிக் கல்வி 

 " 10 + 2 " அமைப்பு " 5 + 3 + 3 + 4 " மாதிரியால் மாற்றப்படும்.  இது பின்வருமாறு செயல்படுத்தப்படும்:   
 அடித்தள நிலை: இது மேலும் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: 3 ஆண்டு பாலர் பள்ளி அல்லது அங்கன்வாடி, அதைத் தொடர்ந்து ஆரம்ப பள்ளியில் 1 மற்றும் 2 வகுப்புகள். இது 3-8 வயதுடைய குழந்தைகளை உள்ளடக்கும். கல்வியின் கவனம் செயல்பாடு சார்ந்த கற்றலில் இருக்கும். 
 தயாரிப்பு நிலை: 3 முதல் 5 வகுப்புகள், இது 8-11 வயதுடையவர்களை உள்ளடக்கும். இது படிப்படியாக பேசுவது, வாசித்தல், எழுதுதல், உடற்கல்வி, மொழிகள், கலை, அறிவியல் மற்றும் கணிதம் போன்ற பாடங்களை அறிமுகப்படுத்தும். 
 நடுத்தர நிலை: 6 முதல் 8 வகுப்புகள், 11 முதல் 14 வயது வரையிலான குழந்தைகளை உள்ளடக்கியது. இது கணிதம், அறிவியல், சமூக அறிவியல், கலை மற்றும் மனிதநேயம் ஆகிய பாடங்களில் மாணவர்களுக்கு மிகவும் சுருக்கமான கருத்துக்களை அறிமுகப்படுத்தும். 
 இரண்டாம் நிலை: 9 முதல் 12 வரையிலான வகுப்புகள், 14-19 வயதுடையவர்கள். இது மீண்டும் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: 9 மற்றும் 10 வகுப்புகள் முதல் கட்டத்தை உள்ளடக்கியது, 11 மற்றும் 12 வகுப்புகள் இரண்டாம் கட்டத்தை உள்ளடக்கியது. இந்த 4 ஆண்டு படிப்பானது ஆழமான மற்றும் விமர்சன சிந்தனையுடன் இணைந்து பலதரப்பட்ட படிப்பை ஊக்குவிக்கும் நோக்கம் கொண்டது. பாடங்களைத் தேர்வு செய்வதற்கு பல விதமான விருப்ப வாய்ப்புகள் வழங்கப்படும். 

 ஒவ்வொரு கல்வியாண்டிலும் நடைபெறும் தேர்வுகளுக்கு பதிலாக, பள்ளி மாணவர்கள் 3, 5 மற்றும் 8 வகுப்புகளில் மூன்று தேர்வுகளை மட்டுமே எதிர்கொள்வார்கள்.  

 வாரிய தேர்வுகள் 10 மற்றும் 12 வகுப்புகளுக்கு தொடர்ந்து நடத்தப்படும், ஆனால் அவை மறு வடிவமைக்கப்படும். இதற்கான தரநிலைகள் பரக் என்ற மதிப்பீட்டு அமைப்பால் நிறுவப்படும்.   அவற்றை எளிதாக்குவதற்கு, இந்தத் தேர்வுகள் வருடத்திற்கு இரண்டு முறை நடத்தப்படும், மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு இரண்டு முயற்சிகள் வரை வாய்ப்பு வழங்கப்படும். தேர்வில் இரண்டு பகுதிகள் இருக்கும், அதாவது கொள்குறி வகை மற்றும் விளக்கமாக பதில் எழுதும் வகை ஆகிய வகைகளைக் கொண்டிருக்கும். 

 இந்த புதிய கல்விக்கொள்கையானது மாணவர்களுக்கு கலைத்திட்ட சுமையினைக் குறைப்பதனையும் அதே நேரத்தில் பல்துறை அறிவைப் பெறுவதையும், பல்மொழி அறிவைப் பெறுவதையும் குறிக்கோளாகக் கொண்டிருக்கிறது. உதாரணமாக, இயற்பியலையும், ஆடை வடிவமைப்பையும் சேர்ந்து கற்க விரும்பும் (அல்லது) வேதியியலுடன் அடுமனைத் தொழில் சார்ந்த படிப்பையும் தொடர ஆசைப்படும் மாணவர்களுக்கு அவ்வாறு படிக்க அனுமதிக்கப்படுவர். மாணவர்களின் முன்னேற்ற அறிக்கையானது முழுமையானதாக, அதாவது மாணவனின் பல்வேறுபட்ட திறன்களையும் குறித்த தகவல்களை அளிப்பதாக இருக்கும்.

 கணினி நிரலாக்கம் தொடர்பான படிப்பு ஆறாம் வகுப்பு முதலே தொடங்கப்படும். மேலும், அனுபவம் சார்ந்த கல்வியானது கைக்கொள்ளப்படும்.

 இலவச மதிய உணவுத் திட்டம் காலை உணவும் அளிக்கும் வகையில் விரிவுபடுத்தப்படும். மாணவர்களின் நலத்தில் கூடுதல் கவனம் செலுத்தப்படும். குறிப்பாக, மாணவர்களின் மன நலத்தின் மீது உளவியல் ஆலோசகர்கள் மற்றும் சமூக நலப்பணியாளர்கள் ஆகியோரை பயன்படுத்திக் கொள்வதன் மூலம் கூடுதல் கவனம் செலுத்தப்படும்.

வெளி இணைப்புகள்
  புதிய கல்விக் கொள்கை - 2020

குறிப்புகள்

மேற்கோள்கள் 

மோதி ஆட்சி
2020 இல் இந்தியா
இந்தியாவில் கல்வி
dhejhiya ghalvigh ghòḻghai 2020 (NEP 2020) indhiya madhdhiya amaijhjharavaiyāl 29 jūlai 2020 aṉṟu  òbhbhudhalaḻighghabhbhaḍhḍhadhu. indha ghalvigh ghòḻghai, indhiyāviṉ bhudhiya ghalvi muṟaiyiṉ dhòlainoghghiṉai ghoḍhiḍhḍhugh ghāḍhḍhughiṟadhu. indha bhudhiya ghòḻghai mundhaiya dhejhiya ghalvigh ghòḻghaighghu (1986)  māṟṟāgha naḍhaimuṟaighghu varughiṟadhu.indhagh ghòḻghai āraṃbhagh ghalvi dhòḍhaṅghi uyar ghalvi varaighghumāṉa virivāṉa maṟṟuṃ mul̤umaiyāṉa vaḍhivamaibhbhāghuṃ. meluṃ indha ghalvigh ghòḻghai ghirāmabhbhuṟa maṟṟuṃ nagharbhbhuṟa indhiyāvil ghalviyoḍhu iṇaindha dhòl̤iṟbhayiṟjhiyaiyuṃ muṉ vaighghiṟadhu. indha ghalvigh ghòḻghai 2030āṃ āṇḍhiṟghuḻ indhiyāviṉ ghalvi muṟaiyai māṟṟuvadhai noghghamāghagh ghòṇḍhuḻḻadhu.  

ghòḻghai vèḻiyāṉa jhiṟidhu neradhdhileye, èndhavòru ghuṟibhbhiḍhḍha mòl̤iyaiyuṃ bhaḍhighgha yāruṃ ghaḍhḍhāyabhbhaḍhudhdhabhbhaḍhamāḍhḍhārghaḻ èṉṟuṃ, ghaṟbhidhdhal ūḍhaghaṃ āṅghiladhdhilirundhu èndha bhirāndhiya mòl̤ighghuṃ māṟṟabhbhaḍhādhu èṉṟuṃ arajhāṅghaṃ dhèḻivubhaḍhudhdhiyadhu. dhejhiya ghalvigh ghòḻghaiyil uḻḻa mòl̤ighghòḻghai iyaṟghaiyil òru bharandha val̤ighāḍhḍhudhaluṃ ālojhaṉaiyuṃ āghuṃ. idhaṉai jhèyalbhaḍhudhdhuvadhu ghuṟidhdhu mānilaṅghaḻ, niṟuvaṉaṅghaḻ maṟṟuṃ bhaḻḻighaḻ muḍhivu jhèyya veṇḍhuṃ.  indhiyāvil ghalvi èṉbhadhu mānila maṟṟuṃ madhdhiya arajhughaḻiṉ òruṅghiyal adhighārabh bhaḍhḍhiyalil uḻḻa òṉṟāghuṃ.

bhiṉṉaṇi 
dhejhiya ghalvigh ghòḻghai 2020 āṉadhu 1986 āṃ āṇḍhu dhejhiya ghalvigh ghòḻghaighghu māṟṟāgha amaindhuḻḻadhu.  2014 maghghaḻavaidh dherdhalughghāṉa bhāradhīya jaṉadhā ghaḍhjhiyiṉ dherdhal aṟighghaiyil òru bhudhiya ghalvigh ghòḻghaiyai uruvāghghuvadhai muṉ vaidhdhadhu. jaṉavari 2015 il, muṉṉāḻ amaijhjharavai jhèyalāḻar ḍhi.ès.ār jhubhbhiramaṇiyaṉiṉ ghīl̤ òru ghul̤u bhudhiya ghalvigh ghòḻghaighghāṉa ālojhaṉai jhèyalmuṟaiyaidh dhòḍhaṅghiyadhu. indhagh ghul̤uviṉ aṟighghaiyiṉ aḍhibhbhaḍhaiyil, jūṉ 2017 il, indhiya viṇvèḻi ārāyjhjhi amaibhbhiṉ (isro) muṉṉāḻ dhalaivar ghiruṣṇajhāmi ghasdhuriraṅghaṉ dhalaimaiyilāṉa ghul̤u 2019 il dhejhiya ghalvigh ghòḻghaiyiṉ  varaiviṉai jhamarbhbhidhdhadhu. dhejhiya ghalvigh ghòḻghai (varaivu) (ḍhi.èṉ.i.bhi.) 2019, bhala ghaḍhḍha bhòdhu ālojhaṉaighaḻughghubh bhiṉṉar maṉidhavaḻa meṃbhāḍhḍhu amaijhjhaghadhdhāl vèḻiyiḍhabhbhaḍhḍhadhu.  dhejhiya ghalvigh ghòḻghaiyiṉ varaivu 484 bhaghghaṅghaḻaigh ghòṇḍhirundhadhu.  varaivugh ghòḻghaiyai vaghubhbhadhil amaijhjhaghaṃ ghaḍhumaiyāṉa ālojhaṉai naḍhavaḍhighghaighaḻai meṟghòṇḍhadhu: 2.5 laḍhjhaṃ ghirāma bhañjhāyadhdhughaḻ, 6,600 dhòghudhighaḻ, 6,000 nagharbhbhuṟa uḻḻāḍhjhi amaibhbhughaḻ , 676 māvaḍhḍhaṅghaḻil irundhu iraṇḍhu laḍhjhadhdhughghuṃ meṟbhaḍhḍha bharindhuraighaḻ bhèṟabhbhaḍhḍhaṉa.

dhòlainoghghu 
2020 dhejhiya ghalvi ghòḻghaiyiṉ dhòlainoghghu:

eṟbhāḍhughaḻ 
dhejhiya ghalvighghòḻghai 2020 indhiyāviṉ ghalvigh ghòḻghaiyil bhala māṟṟaṅghaḻaijh jhèyghiṟadhu. ghalvighghāṉa mānila jhèlaviṉaṅghaḻai mòdhdha uḻnāḍhḍhu uṟbhadhdhiyil jhumār 4% mudhal 6% varai viraivil uyardhdhuvadhai idhu noghghamāghagh ghòṇḍhuḻḻadhu.  

māṟṟaṅghaḻ maṟṟuṃ noghghaṅghaḻ:

mòl̤ighaḻ 
indha ghalvighghòḻghai dhāymòl̤i maṟṟuṃ bhirāndhiya mòl̤ighaḻiṉ mughghiyadhdhuvadhdhai muṉ vaighghiṟadhu; 5 āṃ vaghubhbhu varaiyiluṃ alladhu adhaṟghubh bhiṉṉāluṃ ghūḍha ghaṟbhidhdhal mòl̤iyāgha dhāymòl̤i irughgha veṇḍhuṃ.  jhamasghirudhaṃ maṟṟuṃ vèḻināḍhḍhu mòl̤ighaḻughghuṃ mughghiyadhdhuvaṃ aḻighghabhbhaḍhuṃ. māṇavarghaḻughghu èndha òru mòl̤iyuṃ dhiṇighghabhbhaḍhādhu èṉṟuṃ ghòḻghai ghūṟughiṟadhu.  

ghòḻghai vèḻiyāṉa jhiṟidhu neradhdhileye, dhejhiyagh ghalvigh ghòḻghaiyil uḻḻa mòl̤ighghòḻghai òru bharandha val̤ighāḍhḍhudhalāghuṃ èṉṟu arajhāṅghaṃ dhèḻivubhaḍhudhdhiyadhu; maṟṟuṃ adhai jhèyalbhaḍhudhdhuvadhu dhòḍharbhāgha mānilaṅghaḻ, niṟuvaṉaṅghaḻ maṟṟuṃ bhaḻḻighaḻ dhāṉ dhīrmāṉighgha veṇḍhuṃ.  2021 āṃ āṇḍhil dhejhiya bhāḍhadhdhiḍhḍha ghaḍhḍhamaibhbhil òru virivāṉa mòl̤i udhdhi vèḻiyiḍhabhbhaḍhuṃ. 60 āṇḍhughaḻughghu muṉbhe idhdhaghaiya mòl̤ighghòḻghaiyai jhardhār bhaḍhel vidhyālayā bhoṉṟa niṟuvaṉaṅghaḻ eṟghaṉave irundhaṉa èṉbhadhuṃ ghuṟibhbhiḍhadhdhaghghadhāghuṃ. 1986 āṃ āṇḍhiṉ dhejhiya ghalvigh ghòḻghai maṟṟuṃ ghalvi urimaijh jhaḍhḍhaṃ, 2009 āghiya iraṇḍhume dhāymòl̤iyiṉ bhayaṉbhāḍhḍhai ūghghuvibhbhadhai òru val̤ighāḍhḍhu naḍhaimuṟaiyāghagh ghòṇḍhirundhaṉa.

bhaḻḻigh ghalvi 

 " 10 + 2 " amaibhbhu " 5 + 3 + 3 + 4 " mādhiriyāl māṟṟabhbhaḍhuṃ.  idhu bhiṉvarumāṟu jhèyalbhaḍhudhdhabhbhaḍhuṃ:   
 aḍhidhdhaḻa nilai: idhu meluṃ iraṇḍhu bhaghudhighaḻāghabh bhirighghabhbhaḍhḍhuḻḻadhu: 3 āṇḍhu bhālar bhaḻḻi alladhu aṅghaṉvāḍhi, adhaidh dhòḍharndhu āraṃbha bhaḻḻiyil 1 maṟṟuṃ 2 vaghubhbhughaḻ. idhu 3-8 vayadhuḍhaiya ghul̤andhaighaḻai uḻḻaḍhaghghuṃ. ghalviyiṉ ghavaṉaṃ jhèyalbhāḍhu jhārndha ghaṟṟalil irughghuṃ. 
 dhayāribhbhu nilai: 3 mudhal 5 vaghubhbhughaḻ, idhu 8-11 vayadhuḍhaiyavarghaḻai uḻḻaḍhaghghuṃ. idhu bhaḍhibhbhaḍhiyāgha bhejhuvadhu, vājhidhdhal, èl̤udhudhal, uḍhaṟghalvi, mòl̤ighaḻ, ghalai, aṟiviyal maṟṟuṃ ghaṇidhaṃ bhoṉṟa bhāḍhaṅghaḻai aṟimughabhbhaḍhudhdhuṃ. 
 naḍhudhdhara nilai: 6 mudhal 8 vaghubhbhughaḻ, 11 mudhal 14 vayadhu varaiyilāṉa ghul̤andhaighaḻai uḻḻaḍhaghghiyadhu. idhu ghaṇidhaṃ, aṟiviyal, jhamūgha aṟiviyal, ghalai maṟṟuṃ maṉidhaneyaṃ āghiya bhāḍhaṅghaḻil māṇavarghaḻughghu mighavuṃ jhurughghamāṉa gharudhdhughghaḻai aṟimughabhbhaḍhudhdhuṃ. 
 iraṇḍhāṃ nilai: 9 mudhal 12 varaiyilāṉa vaghubhbhughaḻ, 14-19 vayadhuḍhaiyavarghaḻ. idhu mīṇḍhuṃ iraṇḍhu bhaghudhighaḻāghabh bhirighghabhbhaḍhḍhuḻḻadhu: 9 maṟṟuṃ 10 vaghubhbhughaḻ mudhal ghaḍhḍhadhdhai uḻḻaḍhaghghiyadhu, 11 maṟṟuṃ 12 vaghubhbhughaḻ iraṇḍhāṃ ghaḍhḍhadhdhai uḻḻaḍhaghghiyadhu. indha 4 āṇḍhu bhaḍhibhbhāṉadhu āl̤amāṉa maṟṟuṃ vimarjhaṉa jhindhaṉaiyuḍhaṉ iṇaindhu bhaladharabhbhaḍhḍha bhaḍhibhbhai ūghghuvighghuṃ noghghaṃ ghòṇḍhadhu. bhāḍhaṅghaḻaidh dhervu jhèyvadhaṟghu bhala vidhamāṉa virubhbha vāybhbhughaḻ val̤aṅghabhbhaḍhuṃ. 

 òvvòru ghalviyāṇḍhiluṃ naḍhaibhèṟuṃ dhervughaḻughghu bhadhilāgha, bhaḻḻi māṇavarghaḻ 3, 5 maṟṟuṃ 8 vaghubhbhughaḻil mūṉṟu dhervughaḻai maḍhḍhume èdhirghòḻvārghaḻ.  

 vāriya dhervughaḻ 10 maṟṟuṃ 12 vaghubhbhughaḻughghu dhòḍharndhu naḍhadhdhabhbhaḍhuṃ, āṉāl avai maṟu vaḍhivamaighghabhbhaḍhuṃ. idhaṟghāṉa dharanilaighaḻ bharagh èṉṟa madhibhbhīḍhḍhu amaibhbhāl niṟuvabhbhaḍhuṃ.   avaṟṟai èḻidhāghghuvadhaṟghu, indhadh dhervughaḻ varuḍhadhdhiṟghu iraṇḍhu muṟai naḍhadhdhabhbhaḍhuṃ, māṇavarghaḻ dherjhjhi bhèṟuvadhaṟghu iraṇḍhu muyaṟjhighaḻ varai vāybhbhu val̤aṅghabhbhaḍhuṃ. dhervil iraṇḍhu bhaghudhighaḻ irughghuṃ, adhāvadhu ghòḻghuṟi vaghai maṟṟuṃ viḻaghghamāgha bhadhil èl̤udhuṃ vaghai āghiya vaghaighaḻaigh ghòṇḍhirughghuṃ. 

 indha bhudhiya ghalvighghòḻghaiyāṉadhu māṇavarghaḻughghu ghalaidhdhiḍhḍha jhumaiyiṉaigh ghuṟaibhbhadhaṉaiyuṃ adhe neradhdhil bhaldhuṟai aṟivaibh bhèṟuvadhaiyuṃ, bhalmòl̤i aṟivaibh bhèṟuvadhaiyuṃ ghuṟighghoḻāghagh ghòṇḍhirughghiṟadhu. udhāraṇamāgha, iyaṟbhiyalaiyuṃ, āḍhai vaḍhivamaibhbhaiyuṃ jherndhu ghaṟgha viruṃbhuṃ (alladhu) vedhiyiyaluḍhaṉ aḍhumaṉaidh dhòl̤il jhārndha bhaḍhibhbhaiyuṃ dhòḍhara ājhaibhbhaḍhuṃ māṇavarghaḻughghu avvāṟu bhaḍhighgha aṉumadhighghabhbhaḍhuvar. māṇavarghaḻiṉ muṉṉeṟṟa aṟighghaiyāṉadhu mul̤umaiyāṉadhāgha, adhāvadhu māṇavaṉiṉ bhalveṟubhaḍhḍha dhiṟaṉghaḻaiyuṃ ghuṟidhdha dhaghavalghaḻai aḻibhbhadhāgha irughghuṃ.

 ghaṇiṉi niralāghghaṃ dhòḍharbhāṉa bhaḍhibhbhu āṟāṃ vaghubhbhu mudhale dhòḍhaṅghabhbhaḍhuṃ. meluṃ, aṉubhavaṃ jhārndha ghalviyāṉadhu ghaighghòḻḻabhbhaḍhuṃ.

 ilavajha madhiya uṇavudh dhiḍhḍhaṃ ghālai uṇavuṃ aḻighghuṃ vaghaiyil virivubhaḍhudhdhabhbhaḍhuṃ. māṇavarghaḻiṉ naladhdhil ghūḍhudhal ghavaṉaṃ jhèludhdhabhbhaḍhuṃ. ghuṟibhbhāgha, māṇavarghaḻiṉ maṉa naladhdhiṉ mīdhu uḻaviyal ālojhagharghaḻ maṟṟuṃ jhamūgha nalabhbhaṇiyāḻarghaḻ āghiyorai bhayaṉbhaḍhudhdhigh ghòḻvadhaṉ mūlaṃ ghūḍhudhal ghavaṉaṃ jhèludhdhabhbhaḍhuṃ.

vèḻi iṇaibhbhughaḻ
  bhudhiya ghalvigh ghòḻghai - 2020

ghuṟibhbhughaḻ

meṟghoḻghaḻ 

modhi āḍhjhi
2020 il indhiyā
indhiyāvil ghalvi
தேசிய கல்விக் கொள்கை 2020