பொது முடக்கம் (Lockdown)  என்பது மக்கள் அல்லது சமூகத்தினை அவர்கள் இருக்கும் இடத்திலேயே தங்குவதற்கான ஒரு கட்டுப்பாட்டுக் கொள்கையாகும். சுதந்திரமாக நடமாடுவதால் அவருக்கோ அல்லது மற்றவர்களுக்குக் குறிப்பிட்ட அபாயங்கள் காரணமாக நகரவும் தொடர்பு கொள்ளவதை இதனால் தடுக்க முடியும். "வீட்டில் தங்கியிரு" அல்லது "தங்குமிடத்தில்-தங்கு" என்ற சொல் பெரும்பாலும் குறிப்பிட்ட இடங்களைக் காட்டிலும் ஒரு பகுதியைப் பாதிக்கும் முடக்குதலுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

சிறை நெறிமுறைக்கு இந்த சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பொதுவாக மக்களையோ, தகவல் அல்லது பொருள்களையோ ஒரு பகுதியை விட்டு வெளியேறுவதை இது தடுக்கிறது. நெறிமுறைகள் பொதுவாக அதிகார நிலையில் உள்ள ஒருவரால் மட்டுமே தொடங்கப்பட முடியும். 

மக்களைப் பாதுகாக்க அவர்களை ஒரு வசதியான பகுதியில் எடுத்துக்காட்டாக, கணினி தொடர்புடன், பிற நிகழ்வுகளிலிருந்து பாதுகாக்க  முடக்குதல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கட்டிடங்களில் வாயில் கதவுகள் பொதுவாகப் பூட்டப்படுவதால் எந்த நபரும் நுழையவோ வெளியேறவோ முடியாது. ஒரு முழு முடக்குதல் ”பொது ஊரடங்கு” என்பது பொதுவாக மக்கள் தாங்கள் இருக்கும் இடத்திலேயே இருக்க வேண்டும் என்பதோடு, அங்குள்ள கட்டிடம் அல்லது அறையினை விட்டு வெளியேறவோ கூடாது. அத்தகைய இடத்தில் பாதுகாப்பு இல்லாவிட்டால் பாதுகாப்பிற்காக ஒதுக்கப்பட்டுள்ள அருகிலுள்ள இடத்திற்குச் செல்ல வேண்டும்.

தடுப்பு நடவடிக்கையாக கோவிட்-19 பெருந்தொற்றின் போது செயல்படுத்தப்பட்ட முதல் பொது முடக்கம் ஜனவரி 2020இல் ஊகானில் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டது.

வகைகள் 
அவசர மற்றும் தடுப்பு முடக்கத்தினைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்னர் நடைமுறைகள் குறித்துத்  திட்டமிடப்பட வேண்டும்.

தடுப்பு முடக்கம் 
ஒரு அசாதாரண சூழல் அல்லது அமைப்பில் உள்ள பலவீனம் காரணமாக எந்தவொரு ஆபத்தினையும் தடுக்க, தடுப்பு முடக்கம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மக்கள், அமைப்பு மற்றும் அமைப்பின் பாதுகாப்பினை உறுதி செய்வது பலவீனத்தை நிவர்த்தி செய்யத் தடுப்பு முடக்கத் திட்டமாகும். ஆபத்துகளையும் அபாயங்களையும் தவிர்த்து, செயல்திறனை மேம்படுத்துதல் இதில் மேம்பா அடங்கும்.

தடுப்பு முடக்கம் ஆபத்தைத் தணிப்பதற்கான முடக்கமாகும். பெரும்பாலான நிறுவனங்கள் அவசரக்கால முடக்கத்தினைத் திட்டமிடுகின்றன. ஆனால் விரைவான பாதிப்பினைத் தரும் பிற சூழ்நிலை குறித்துத் திட்டமிடத் தவறிவிடுகின்றன. இந்த நெறிமுறைகள் அச்சுறுத்தலின் வகையை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும். மேலும் விரைவான கற்றல் மற்றும் செயல்படுத்தலுக்காக எளிமையாகவும் குறுகியதாகவும் வைக்கப்பட வேண்டும். மேலும் பல காட்சிகளைக் கையாளும் அளவுக்கு நெகிழ்வானதாக இருக்க வேண்டும். இது பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்த எளிதானவற்றைத் தேர்வுசெய்ய நிர்வாகிகளுக்குக் கூடுதல் விருப்பங்களை அனுமதிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோரின் உரத்த காட்சி அல்லது நிராயுதபாணியான குட்டி திருடன் பள்ளி விளையாட்டு மைதானம் வழியாக காவல்துறையினரால் துரத்தப்பட்டால், இந்த நெகிழ்வான நடைமுறை பள்ளி நிர்வாகிகளுக்குப் பள்ளியில் கற்பித்தல் தொடரும் போது மிகவும் வரையறுக்கப்பட்ட பூட்டுதலைப் செயல்படுத்த நெகிழ்வுத்தன்மையை அனுமதிக்கிறது, இதனால் தேவையை நீக்குகிறது முழுமையான அவசர பூட்டுதல், இடையூறு மற்றும் கற்பித்தல் மீண்டும் தொடங்குவதில் தாமதம் போன்றவற்றுக்கு. இத்தகைய பூட்டுதல்களைச் செயல்படுத்த நடைமுறைகள் இல்லாததின் விளைவுகள் என்னவென்றால், மனித உயிர்களை இழக்க நேரிடும் சூழ்நிலை விரைவாக அதிகரிக்கக்கூடும்.

அவசர முடக்கம் 
உயிருக்கு உடனடி அச்சுறுத்தல் அல்லது மனிதர்களுக்குக் காயம் ஏற்படும் அபாயம் இருக்கும்போது அவசர முடக்கங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பள்ளியின் அவசர பூட்டுதல் நடைமுறைகள் குறுகிய மற்றும் எளிமையாக வைக்கப்பட வேண்டும், அவை நிஜ வாழ்க்கை நெருக்கடி நிலைமைகளின் கீழ் பயன்படுத்த எளிதானது. நீண்ட பயிற்சிக்குப் பதிலாக அவ்வப்போது பூட்டுதல் பயிற்சிகளால் எளிய நடைமுறைகளை எளிதில் கற்பிக்க முடியும்.

தொற்றுநோய் மற்றும் தொற்றுநோய்களில் 

பூட்டுதல்கள் ஒரு சமூகத்தில் இயக்கங்கள் அல்லது செயல்பாடுகளை மட்டுப்படுத்தலாம், அதே நேரத்தில் பெரும்பாலான நிறுவனங்கள் இயல்பாகச் செயல்பட அனுமதிக்கின்றன, அல்லது அடிப்படைத் தேவைகள் மற்றும் சேவைகளை வழங்கும் நிறுவனங்கள் மட்டுமே சாதாரணமாகச் செயல்படக்கூடிய இயக்கங்கள் அல்லது செயல்பாடுகளைக் கட்டுப்படுத்தலாம்.

2009 பன்றிக் காய்ச்சல் தொற்று 
2009ஆம் ஆண்டு பன்றிக் காய்ச்சல் தொற்று காரணமாக மெக்சிக்கோவில் ஏப்ரல் 30 முதல் மே 5, 2009 வரை பொது முடக்கம் செயல்படுத்தப்பட்டது.

கோவிட் -19 சர்வதேச பரவல் 
கோவிட்-19 பெருந்தொற்றின்போது போது, பொது முடக்கம் என்ற சொல் வெகுஜன தனிமைப்படுத்தல்கள் அல்லது வீட்டிலிருத்தல் தொடர்பாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. ஏப்ரல் 2020 தொடக்கத்தில், உலகெங்கிலும் 3.9 பில்லியன் மக்கள் ஏதோ ஒருவகை முடக்கத்தின் கீழ் இருந்தனர். இது உலக மக்கள்தொகையில் பாதிக்கும் மேலாகும். ஏப்ரல் பிற்பகுதியில், சுமார் 300 மில்லியன் மக்கள் ஐரோப்பாவின் நாடுகளில் முடக்கப்பட்டனர். அதே நேரத்தில் 200 மில்லியன் மக்கள் இலத்தீன் அமெரிக்காவில் பூட்டப்பட்டிருந்தனர். கிட்டத்தட்ட 300 மில்லியன் மக்கள், அல்லது மக்கள் தொகையில் 90 சதவீதம் பேர் அமெரிக்காவில் ஒருவித முடக்கத்தின் கீழ் இருந்தனர்.  இந்தியாவில் 1.3 பில்லியன் மக்கள் முழு முடக்கத்தில் இருந்தனர்.

பிலிப்பீன்சில் முடக்கம் 14 மார்ச் 2020 அன்று தொடங்கியது. அனைத்து முக்கிய தீவுகள் மற்றும் நகரங்களிலும் பல்வேறு வகையான சமூக தனிமைப்படுத்தல்களுடன் கூடிய நீண்ட மற்றும் கடுமையான முடக்கம் அமல்படுத்தப்பட்டது. இதேபோல் தென்னாப்பிரிக்காவில் முடக்கம் 27 மார்ச் 2020 அன்று தொடங்கியது பல்வேறு நிலைகளில் அமல்படுத்தப்பட்டது. இம்முடக்கத்தின் போது சிகரெட் மற்றும் ஆல்கஹால் விற்பனையும் உலகின் பல பகுதிகளில் முற்றிலும் முடக்கப்பட்டது.

பருவநிலை மாற்றம் 
காலநிலை மாற்றத்தின் விளைவுகளுக்குப் பதிலளிக்கும் வகையில் முடக்கத்தினை எதிர்காலத்தில் செயல்படுத்த நேரிடலாம். "காலநிலை முடக்கம்" கீழ் எடுக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளில் அரசாங்கங்கள் தனியார் வாகனங்களின் பயன்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்துதல், சிவப்பு இறைச்சியை உட்கொள்வதைத் தடை செய்தல், ஆற்றல் சேமிப்பு நடவடிக்கைகளை புதைபடிவ எரிம நிறுவனங்களைத் துளையிடுவதை நிறுத்துமாறு கட்டாயப்படுத்தலாம். பொருளாதார வல்லுநர் மரியானா மஸ்ஸுகாடோவின் கூற்றுப்படி, "இதுபோன்ற ஒரு சூழ்நிலையைத் தவிர்க்க, நாம் நமது பொருளாதார கட்டமைப்புகளை மாற்றியமைத்து முதலாளித்துவத்தை வித்தியாசமாகக் கையாள வேண்டும்."

வழக்கமான காட்சிகள்

பள்ளிகள் 
முடக்க நடைமுறைகள் தளம் மற்றும் நாட்டைப் பொறுத்து மாறுபடும். பொதுவாக, ஒரு முடக்கம் என்பது உள்துறை மற்றும் வெளிப்புற கதவுகள் பூட்டப்பட்டிருப்பதைக் குறிக்கிறது. மேலும் அனைத்து மாணவர்களும் ஊழியர்களும் முடக்கம் அறிவிக்கப்பட்ட நேரத்திலிருந்து தங்கள் இருப்பிடத்தில் இருக்க வேண்டும். சில இடங்களில், ஜன்னல்கள் கூட மூடப்பட்டிருக்கும், மற்றும் மாணவர்கள் வகுப்பறையின் பின்புறம் அல்லது ஜன்னல்களிலிருந்து விலகி நிற்கிறார்கள்.

1999இல் கொலம்பைன் படப்பிடிப்பு முதல், பள்ளிகளில் பூட்டுதல் நடைமுறைகள் மாறி வருகின்றன. சில பள்ளிகள் அமைதியாக இருக்கும்போது நிலையான நடைமுறைகளைத் தொடர ஆசிரியர்களை வழிநடத்துகின்றன, சில அச்சுறுத்தல்களுக்கு எதிராகச் செயலில் அணுகுமுறையைப் பரிந்துரைக்கின்றன.

சிறைச்சாலைகள் 
சிறைகளில், பூட்டுதல் என்ற சொல் கைதிகளின் இயக்கத்தைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான ஒரு நடவடிக்கையாக வரையறுக்கப்படுகிறது. தொழிலாளர்கள் தவிர அனைத்து கைதிகளையும் நாள் இறுதி வரை அவர்களின் அறைகளில் அடைத்து வைப்பது ஒரு திருத்த அட்டவணையில் "முடக்கும் காலம்" என்பதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இருப்பினும் சிறைக் கலவரங்கள் அல்லது அமைதியின்மை பரவாமல் அல்லது அவசரக்காலத்தில் தடுக்க அனைத்து கைதிகளும் தங்கள் அறைகளில் பூட்டப்படும்போது "முழு பூட்டுதல்" பயன்படுத்தப்படுகிறது.

மருத்துவமனைகள் 
அமெரிக்க வழிகாட்டுதல்களின்படி, மருத்துவமனைக்குள் நுழைவது கீழ்க்கண்ட செயல்களின் போது முடக்கப்படுகிறது. மின்சாரம் செயலிழப்பு, பூகம்பம், வெள்ளம், தீ, வெடிகுண்டு அச்சுறுத்தல், பணயக்கைதிகள் நெருக்கடி மற்றும் துப்பாக்கிச் சூடு போன்ற நிகழ்வுகள். மேலும் மருத்துவமனையிலிருந்து நுழைவது மற்றும் வெளியேறுவதைத் தடுக்கும் சந்தர்ப்பங்களாக வெளிப்புற மாசுபாடு, குடிமை தொந்தரவு மற்றும்  குழந்தையைக் கடத்துதல்.

குறைந்த உற்பத்தி செயல்முறை 
உற்பத்தியில், முடக்குதல் நிகழ்வு என்ற சொல் ஒரு தொடர்ச்சியான மேம்பாட்டு முயற்சியைக் குறிக்கிறது. இதில் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் (பொதுவாக ஒரு செல் அல்லது குறிப்பிட்ட இயந்திரம்) உற்பத்தி நிறுத்தப்படுவதைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கும், தீர்மானிப்பதற்கும், நிறுத்தப்படுவதைத் தடுக்கிறது. பொருட்களின் தர நிலைநிறுத்தலில் கவனம் செலுத்த வேண்டியுள்ளது. முடக்குதல் நிகழ்வின் போது, பல பிரிவுகளின் குழு குறிப்பிட்ட பகுதியின் உற்பத்தி செயல்முறைகள், கருவி மற்றும் இயந்திர நிலையை மதிப்பாய்வு செய்து, சிக்கலின் (காரணங்களின்) மூல காரணத்தை (களை) கண்டறியும். செயல்பாட்டில் மாற்றங்கள் அல்லது மாற்றங்கள் அல்லது மாற்றங்களை உள்ளடக்கிய இயந்திர பழுதுபார்ப்புகளைச் செய்தவுடன், ஒரு சோதனை ஓட்டம் தொடங்கப்பட்டு மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. சரிபார்ப்பின் முடிவுகள் தேவையான விவரக்குறிப்புகளுக்குள் இருந்தால், பகுதி முடக்குதல் நீக்கப்பட்டு உற்பத்தி மீண்டும் தொடங்கப்படும். முடக்குதல் முடிவுகளின் தொடர்ச்சியை உறுதிப்படுத்தப் பின்தொடர்தல் மாதிரி பின்னர் நடத்தப்படுகிறது.

வரலாற்று நிகழ்வுகள் 
அமெரிக்காவில் செப்டம்பர் 11 தாக்குதல்களை அடுத்து (2001), அமெரிக்கக் குடிமக்கள் வான்வெளியை மூன்று நாள் பயன்படுத்துவது முடக்கப்பட்டது.

ஜனவரி 30, 2008 அன்று இங்கிலாந்தில் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் (யுபிசி), அறியப்படாத அச்சுறுத்தல் ஏற்பட்டது. ராயல் கனடிய மவுண்டட் காவலர்கள் (ஆர்.சி.எம்.பி) பல்கலைக்கழக வளாகத்தில் உள்ள ஒரு கட்டிடத்திற்கு ஆறு மணி நேரம் பூட்டுதல் உத்தரவைப் பிறப்பித்தனர். யுபிசியுடன் இணைந்த அனைவருக்கும் ஒரு வளாக எச்சரிக்கை மின்னஞ்சல் வழியாக அனுப்பப்பட்டது. அந்த நேரத்தில் கட்டிடத்திலிருந்தவர்கள் அங்கேயே  பூட்டப்பட்டனர்.

ஏப்ரல் 10, 2008 அன்று, துப்பாக்கி அச்சுறுத்தல் காரணமாக இரண்டு கனேடிய மேல்நிலைப் பள்ளிகள் பூட்டப்பட்டன. ஜார்ஜ் எஸ். ஹென்றி அகாடமி ஒன்ராறியோவின் டொராண்டோவில் பிற்பகல் சுமார் 2:00 மணிக்கு பூட்டப்பட்டது. அவசர பணிக்குழு (டி.பி.எஸ்) தொடர்பு கொள்ளப்பட்டுப் பூட்டுதல் இரண்டு மணி நேரத்திற்கும் மேலாக நீடித்தது. பிரிட்டிஷ் கொலம்பியாவின் நியூ வெஸ்ட்மின்ஸ்டரில் சுமார் 1:40 மணிக்கு புதிய வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் மேல்நிலைப் பள்ளி பூட்டப்பட்டது. அவசரக்கால பதிலளிப்பு குழு (ஈஆர்டி) அழைக்கப்பட்டது. மேலும் பள்ளி 4:30 வரை பூட்டப்பட்டிருந்தது. மாலை 7:00 மணி வரை பள்ளியின் அமைப்பு காரணமாக மாணவர்களால் வெளியேற முடியவில்லை.

ஏப்ரல் 19, 2013 அன்று , அமெரிக்காவின் பாஸ்டன் நகரம் முழுவதுமாக பூட்டப்பட்டு, போஸ்டன் மராத்தான் குண்டுவெடிப்பில் ஈடுபட்ட குற்றவாளிகளான தோகர் மற்றும் தமெர்லான் சர்னேவ் ஆகியோருக்கான சூழ்ச்சியின் போது அனைத்து பொது போக்குவரத்தும் நிறுத்தப்பட்டது. அதே நேரத்தில் வாட்டர்டவுன் நகரம் அதிக ஆயுதமேந்திய காவலர்களின் கண்காணிப்பின்கீழ் இருந்தது. சுவார் (SWAT) கண்காணிப்பு, மற்றும் வீடு வீடாக முறையான தேடல்களும் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

பெல்ஜியத்தில், அதன் தலைநகர் பிரஸ்ஸல்ஸ் 2015 ஆம் ஆண்டில் பல நாட்கள் பூட்டப்பட்டிருந்தது. அதே நேரத்தில் பாதுகாப்பு சேவைகள் நவம்பர் 2015 பாரிஸ் தாக்குதலுடன் தொடர்புடைய சந்தேக நபர்களை நாடின. பின்னர் 2015இல், ஒரு பயங்கரவாத அச்சுறுத்தல் காரணமாக 2015 லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி மாவட்டத்தை மூடியது .

ஆகஸ்ட் 2019இல், இந்திய அரசாங்கம் ஜம்மு-காஷ்மீரை முடக்கியது.  பயங்கரவாத தடுப்பிற்கா தகவல் தொடர்பு மற்றும் ஊடக முடக்கியது. இது அம்மாநிலத்தின் சிறப்பு அங்கீகாரத்தினை நீக்கியபிறகு நடைபெற்றது.

மெரியம்-வெப்ஸ்டரின் கூற்றுப்படி, 1973 ஆம் ஆண்டில் முதன்முதலில் முடக்கம் நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்பட்டது. இது கைதிகளின் சிறைவாசத்தைக் குறிக்கிறது.

தி நியூயார்க் டைம்ஸில் 1999 வரை அறிவிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் மூலம் பயன்பாட்டு மாற்றங்களைக் கண்காணித்தல்

 பிப்ரவரி 12, 1974, சான் க்வெண்டில், வன்முறை சிறைக்கைதிகள் தனிமைப் படுத்தப்பட்டனர், முடக்கம் பற்றிய குறிப்பாக காணப்படுகிறது.

 ஜூலை 29, 1998, குழந்தைகள் இன் டோ, சுற்றுலாப் பயணிகள் கேபிடலுக்கு துக்கம் அனுசரிக்க அதன் பாதுகாவலர்கள், லிசெட் அல்வாரெஸ் எழுதியது: வெள்ளிக்கிழமை செயலாக  "துப்பாக்கி ஏந்திய ஒருவன் தலைநகரை முடக்குவதற்கு அழைப்பு விடுத்தான்"

 அக்டோபர் 25, 1998, புதிய பள்ளிகளின் தலைவரான யோன்கெர்ஸில் எல்சா ப்ரென்னர் எழுதிய அறிக்கை அட்டை: "டாக்டர் ஹார்ன்ஸ்பி நகரத்தின் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பூட்டப்படுவதாக அறிவித்தார். 6,000 மாணவர்கள் பீஸ்ஸாக்கள் மற்றும் சீன உணவுகளுக்காக இனி வளாகத்திலிருந்து வெளியேற முடியாது"

 1998 அக்டோபர், 26 ல், பெற்றோர் கூறுகையில், மற்றொரு பள்ளியில்-மாண்டலே தொடக்கப்பள்ளி  பூட்டுதல் அறிவிக்கப்பட்டது."

 பிப்ரவரி 10, 1999, செனட் லாக் நகரத்தினுள் செல்லும்போது, அமைதியானது கேபிட்டலை நிரப்புகிறது, பிரான்சிஸ் எக்ஸ். கிளைன்ஸ் எழுதியது: "ஜனாதிபதி கிளின்டனின் தலைவிதியை செனட் தனது கைகளில் அடைத்து வைத்தது."

 ஜூன் 6, 1999, இன் ப்ரீஃப்: ஸ்கூல் ஹாட் லைன்: "அனைத்து யோன்கர்ஸ் பள்ளிகளிலும் 'பாரிய பாதுகாப்பு பூட்டுதல்' ஏற்பட்டுள்ளது. . . . ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் ஒரு நுழைவு கதவு தவிர மற்ற அனைத்தும் பூட்டப்பட்டுள்ளன, மேலும் ஒவ்வொன்றிலும் பாதுகாப்பு அதிகாரிகள் நிறுத்தப்பட்டுள்ளனர். பள்ளி கட்டிடங்களுக்குள் நுழையும் அனைவரும் ஆயுதங்களுக்காக ஸ்கேன் செய்யப்படுகிறார்கள்.

 ஆகஸ்ட் 13, 1999, நியூயார்க் பகுதியில் உள்ள பள்ளிகள் மாணவர்களுக்கான பாதுகாப்பை மறுபரிசீலனை செய்கின்றன, ரேண்டல் சி. ஆர்க்கிபோல்ட் எழுதியது: "கோலோவின் லிட்டில்டனில் உள்ள கொலம்பைன் உயர்நிலைப் பள்ளியில் நடந்த துப்பாக்கிச் சூடு, நியூயார்க் நகரப் பெருநகரப் பகுதியில் உள்ள பள்ளி அதிகாரிகளைப் பாதுகாப்பை மறுபரிசீலனை செய்ய வழிவகுத்தது. அச்சுறுத்தல்களைக் குறைக்க மாற்றங்களைச் செய்ய சில சந்தர்ப்பங்கள். ஒரு தீவிரத்தில் வெஸ்ட் ஹார்ட்ஃபோர்ட், கான்., நிர்வாகிகள் தாங்கள் ஒரு 'முடக்கம்' துரப்பணம் என்று அழைத்ததை வகுத்தனர், அதில் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், ஒரு துப்பாக்கிச் சூடு இருக்கலாம்ம், எல்லா கதவுகளையும் பூட்ட வேண்டும், காவல்துறையினர் வந்துவிட்டதாக கூறப்படும், அப்படியே இருக்க வேண்டும்"

மேலும் காண்க 

 Amber alert – Child abduction emergency alert used in the US
 Code Adam
 Curfew – Order requiring people to remain at home
 Martial law – imposition of direct military control or suspension of civil law by a government

மேற்கோள்கள்

வெளி இணைப்புகள் 

 

மேலாண்மை வகைகள்
bhòdhu muḍhaghghaṃ (Lockdown)  èṉbhadhu maghghaḻ alladhu jhamūghadhdhiṉai avarghaḻ irughghuṃ iḍhadhdhileye dhaṅghuvadhaṟghāṉa òru ghaḍhḍhubhbhāḍhḍhugh ghòḻghaiyāghuṃ. jhudhandhiramāgha naḍhamāḍhuvadhāl avarughgho alladhu maṟṟavarghaḻughghugh ghuṟibhbhiḍhḍha abhāyaṅghaḻ ghāraṇamāgha nagharavuṃ dhòḍharbhu ghòḻḻavadhai idhaṉāl dhaḍhughgha muḍhiyuṃ. "vīḍhḍhil dhaṅghiyiru" alladhu "dhaṅghumiḍhadhdhil-dhaṅghu" èṉṟa jhòl bhèruṃbhāluṃ ghuṟibhbhiḍhḍha iḍhaṅghaḻaigh ghāḍhḍhiluṃ òru bhaghudhiyaibh bhādhighghuṃ muḍhaghghudhalughghubh bhayaṉbhaḍhudhdhabhbhaḍhughiṟadhu.

jhiṟai nèṟimuṟaighghu indha jhòl bhayaṉbhaḍhudhdhabhbhaḍhughiṟadhu. bhòdhuvāgha maghghaḻaiyo, dhaghaval alladhu bhòruḻghaḻaiyo òru bhaghudhiyai viḍhḍhu vèḻiyeṟuvadhai idhu dhaḍhughghiṟadhu. nèṟimuṟaighaḻ bhòdhuvāgha adhighāra nilaiyil uḻḻa òruvarāl maḍhḍhume dhòḍhaṅghabhbhaḍha muḍhiyuṃ. 

maghghaḻaibh bhādhughāghgha avarghaḻai òru vajhadhiyāṉa bhaghudhiyil èḍhudhdhughghāḍhḍhāgha, ghaṇiṉi dhòḍharbhuḍhaṉ, bhiṟa nighal̤vughaḻilirundhu bhādhughāghgha  muḍhaghghudhal bhayaṉbhaḍhudhdhabhbhaḍhughiṟadhu. ghaḍhḍhiḍhaṅghaḻil vāyil ghadhavughaḻ bhòdhuvāghabh bhūḍhḍhabhbhaḍhuvadhāl èndha nabharuṃ nul̤aiyavo vèḻiyeṟavo muḍhiyādhu. òru mul̤u muḍhaghghudhal ”bhòdhu ūraḍhaṅghu” èṉbhadhu bhòdhuvāgha maghghaḻ dhāṅghaḻ irughghuṃ iḍhadhdhileye irughgha veṇḍhuṃ èṉbhadhoḍhu, aṅghuḻḻa ghaḍhḍhiḍhaṃ alladhu aṟaiyiṉai viḍhḍhu vèḻiyeṟavo ghūḍhādhu. adhdhaghaiya iḍhadhdhil bhādhughābhbhu illāviḍhḍhāl bhādhughābhbhiṟghāgha òdhughghabhbhaḍhḍhuḻḻa arughiluḻḻa iḍhadhdhiṟghujh jhèlla veṇḍhuṃ.

dhaḍhubhbhu naḍhavaḍhighghaiyāgha ghoviḍh-19 bhèrundhòṟṟiṉ bhodhu jhèyalbhaḍhudhdhabhbhaḍhḍha mudhal bhòdhu muḍhaghghaṃ jaṉavari 2020il ūghāṉil naḍhaimuṟaibhbhaḍhudhdhabhbhaḍhḍhadhu.

vaghaighaḻ 
avajhara maṟṟuṃ dhaḍhubhbhu muḍhaghghadhdhiṉaibh bhayaṉbhaḍhudhdhuvadhaṟghu muṉṉar naḍhaimuṟaighaḻ ghuṟidhdhudh  dhiḍhḍhamiḍhabhbhaḍha veṇḍhuṃ.

dhaḍhubhbhu muḍhaghghaṃ 
òru ajhādhāraṇa jhūl̤al alladhu amaibhbhil uḻḻa bhalavīṉaṃ ghāraṇamāgha èndhavòru ābhadhdhiṉaiyuṃ dhaḍhughgha, dhaḍhubhbhu muḍhaghghaṃ bhayaṉbhaḍhudhdhabhbhaḍhughiṟadhu. maghghaḻ, amaibhbhu maṟṟuṃ amaibhbhiṉ bhādhughābhbhiṉai uṟudhi jhèyvadhu bhalavīṉadhdhai nivardhdhi jhèyyadh dhaḍhubhbhu muḍhaghghadh dhiḍhḍhamāghuṃ. ābhadhdhughaḻaiyuṃ abhāyaṅghaḻaiyuṃ dhavirdhdhu, jhèyaldhiṟaṉai meṃbhaḍhudhdhudhal idhil meṃbhā aḍhaṅghuṃ.

dhaḍhubhbhu muḍhaghghaṃ ābhadhdhaidh dhaṇibhbhadhaṟghāṉa muḍhaghghamāghuṃ. bhèruṃbhālāṉa niṟuvaṉaṅghaḻ avajharaghghāla muḍhaghghadhdhiṉaidh dhiḍhḍhamiḍhughiṉṟaṉa. āṉāl viraivāṉa bhādhibhbhiṉaidh dharuṃ bhiṟa jhūl̤nilai ghuṟidhdhudh dhiḍhḍhamiḍhadh dhavaṟiviḍhughiṉṟaṉa. indha nèṟimuṟaighaḻ ajhjhuṟudhdhaliṉ vaghaiyai aḍhibhbhaḍhaiyāghagh ghòṇḍhirughgha veṇḍhuṃ. meluṃ viraivāṉa ghaṟṟal maṟṟuṃ jhèyalbhaḍhudhdhalughghāgha èḻimaiyāghavuṃ ghuṟughiyadhāghavuṃ vaighghabhbhaḍha veṇḍhuṃ. meluṃ bhala ghāḍhjhighaḻaigh ghaiyāḻuṃ aḻavughghu nèghil̤vāṉadhāgha irughgha veṇḍhuṃ. idhu bhalveṟu jhūl̤nilaighaḻil bhayaṉbhaḍhudhdha èḻidhāṉavaṟṟaidh dhervujhèyya nirvāghighaḻughghugh ghūḍhudhal virubhbhaṅghaḻai aṉumadhighghiṟadhu. èḍhudhdhughghāḍhḍhāgha, bhèṟṟoriṉ uradhdha ghāḍhjhi alladhu nirāyudhabhāṇiyāṉa ghuḍhḍhi dhiruḍhaṉ bhaḻḻi viḻaiyāḍhḍhu maidhāṉaṃ val̤iyāgha ghāvaldhuṟaiyiṉarāl dhuradhdhabhbhaḍhḍhāl, indha nèghil̤vāṉa naḍhaimuṟai bhaḻḻi nirvāghighaḻughghubh bhaḻḻiyil ghaṟbhidhdhal dhòḍharuṃ bhodhu mighavuṃ varaiyaṟughghabhbhaḍhḍha bhūḍhḍhudhalaibh jhèyalbhaḍhudhdha nèghil̤vudhdhaṉmaiyai aṉumadhighghiṟadhu, idhaṉāl dhevaiyai nīghghughiṟadhu mul̤umaiyāṉa avajhara bhūḍhḍhudhal, iḍhaiyūṟu maṟṟuṃ ghaṟbhidhdhal mīṇḍhuṃ dhòḍhaṅghuvadhil dhāmadhaṃ bhoṉṟavaṟṟughghu. idhdhaghaiya bhūḍhḍhudhalghaḻaijh jhèyalbhaḍhudhdha naḍhaimuṟaighaḻ illādhadhiṉ viḻaivughaḻ èṉṉavèṉṟāl, maṉidha uyirghaḻai il̤aghgha neriḍhuṃ jhūl̤nilai viraivāgha adhigharighghaghghūḍhuṃ.

avajhara muḍhaghghaṃ 
uyirughghu uḍhaṉaḍhi ajhjhuṟudhdhal alladhu maṉidharghaḻughghugh ghāyaṃ eṟbhaḍhuṃ abhāyaṃ irughghuṃbhodhu avajhara muḍhaghghaṅghaḻ jhèyalbhaḍhudhdhabhbhaḍhughiṉṟaṉa. èḍhudhdhughghāḍhḍhāgha, òru bhaḻḻiyiṉ avajhara bhūḍhḍhudhal naḍhaimuṟaighaḻ ghuṟughiya maṟṟuṃ èḻimaiyāgha vaighghabhbhaḍha veṇḍhuṃ, avai nija vāl̤ghghai nèrughghaḍhi nilaimaighaḻiṉ ghīl̤ bhayaṉbhaḍhudhdha èḻidhāṉadhu. nīṇḍha bhayiṟjhighghubh bhadhilāgha avvabhbhodhu bhūḍhḍhudhal bhayiṟjhighaḻāl èḻiya naḍhaimuṟaighaḻai èḻidhil ghaṟbhighgha muḍhiyuṃ.

dhòṟṟunoy maṟṟuṃ dhòṟṟunoyghaḻil 

bhūḍhḍhudhalghaḻ òru jhamūghadhdhil iyaghghaṅghaḻ alladhu jhèyalbhāḍhughaḻai maḍhḍhubhbhaḍhudhdhalāṃ, adhe neradhdhil bhèruṃbhālāṉa niṟuvaṉaṅghaḻ iyalbhāghajh jhèyalbhaḍha aṉumadhighghiṉṟaṉa, alladhu aḍhibhbhaḍhaidh dhevaighaḻ maṟṟuṃ jhevaighaḻai val̤aṅghuṃ niṟuvaṉaṅghaḻ maḍhḍhume jhādhāraṇamāghajh jhèyalbhaḍhaghghūḍhiya iyaghghaṅghaḻ alladhu jhèyalbhāḍhughaḻaigh ghaḍhḍhubhbhaḍhudhdhalāṃ.

2009 bhaṉṟigh ghāyjhjhal dhòṟṟu 
2009āṃ āṇḍhu bhaṉṟigh ghāyjhjhal dhòṟṟu ghāraṇamāgha mèghjhighghovil ebhral 30 mudhal me 5, 2009 varai bhòdhu muḍhaghghaṃ jhèyalbhaḍhudhdhabhbhaḍhḍhadhu.

ghoviḍh -19 jharvadhejha bharaval 
ghoviḍh-19 bhèrundhòṟṟiṉbhodhu bhodhu, bhòdhu muḍhaghghaṃ èṉṟa jhòl vèghujaṉa dhaṉimaibhbhaḍhudhdhalghaḻ alladhu vīḍhḍhilirudhdhal dhòḍharbhāghabh bhayaṉbhaḍhudhdhabhbhaḍhḍhadhu. ebhral 2020 dhòḍhaghghadhdhil, ulaghèṅghiluṃ 3.9 bhilliyaṉ maghghaḻ edho òruvaghai muḍhaghghadhdhiṉ ghīl̤ irundhaṉar. idhu ulagha maghghaḻdhòghaiyil bhādhighghuṃ melāghuṃ. ebhral bhiṟbhaghudhiyil, jhumār 300 milliyaṉ maghghaḻ airobhbhāviṉ nāḍhughaḻil muḍhaghghabhbhaḍhḍhaṉar. adhe neradhdhil 200 milliyaṉ maghghaḻ iladhdhīṉ amèrighghāvil bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhirundhaṉar. ghiḍhḍhadhdhaḍhḍha 300 milliyaṉ maghghaḻ, alladhu maghghaḻ dhòghaiyil 90 jhadhavīdhaṃ bher amèrighghāvil òruvidha muḍhaghghadhdhiṉ ghīl̤ irundhaṉar.  indhiyāvil 1.3 bhilliyaṉ maghghaḻ mul̤u muḍhaghghadhdhil irundhaṉar.

bhilibhbhīṉjhil muḍhaghghaṃ 14 mārjh 2020 aṉṟu dhòḍhaṅghiyadhu. aṉaidhdhu mughghiya dhīvughaḻ maṟṟuṃ nagharaṅghaḻiluṃ bhalveṟu vaghaiyāṉa jhamūgha dhaṉimaibhbhaḍhudhdhalghaḻuḍhaṉ ghūḍhiya nīṇḍha maṟṟuṃ ghaḍhumaiyāṉa muḍhaghghaṃ amalbhaḍhudhdhabhbhaḍhḍhadhu. idhebhol dhèṉṉābhbhirighghāvil muḍhaghghaṃ 27 mārjh 2020 aṉṟu dhòḍhaṅghiyadhu bhalveṟu nilaighaḻil amalbhaḍhudhdhabhbhaḍhḍhadhu. iṃmuḍhaghghadhdhiṉ bhodhu jhigharèḍh maṟṟuṃ ālghahāl viṟbhaṉaiyuṃ ulaghiṉ bhala bhaghudhighaḻil muṟṟiluṃ muḍhaghghabhbhaḍhḍhadhu.

bharuvanilai māṟṟaṃ 
ghālanilai māṟṟadhdhiṉ viḻaivughaḻughghubh bhadhilaḻighghuṃ vaghaiyil muḍhaghghadhdhiṉai èdhirghāladhdhil jhèyalbhaḍhudhdha neriḍhalāṃ. "ghālanilai muḍhaghghaṃ" ghīl̤ èḍhughghabhbhaḍhḍha naḍhavaḍhighghaighaḻil arajhāṅghaṅghaḻ dhaṉiyār vāghaṉaṅghaḻiṉ bhayaṉbhāḍhḍhaigh ghaḍhḍhubhbhaḍhudhdhudhal, jhivabhbhu iṟaijhjhiyai uḍhghòḻvadhaidh dhaḍhai jhèydhal, āṟṟal jhemibhbhu naḍhavaḍhighghaighaḻai bhudhaibhaḍhiva èrima niṟuvaṉaṅghaḻaidh dhuḻaiyiḍhuvadhai niṟudhdhumāṟu ghaḍhḍhāyabhbhaḍhudhdhalāṃ. bhòruḻādhāra vallunar mariyāṉā massughāḍhoviṉ ghūṟṟubhbhaḍhi, "idhubhoṉṟa òru jhūl̤nilaiyaidh dhavirghgha, nāṃ namadhu bhòruḻādhāra ghaḍhḍhamaibhbhughaḻai māṟṟiyamaidhdhu mudhalāḻidhdhuvadhdhai vidhdhiyājhamāghagh ghaiyāḻa veṇḍhuṃ."

val̤aghghamāṉa ghāḍhjhighaḻ

bhaḻḻighaḻ 
muḍhaghgha naḍhaimuṟaighaḻ dhaḻaṃ maṟṟuṃ nāḍhḍhaibh bhòṟudhdhu māṟubhaḍhuṃ. bhòdhuvāgha, òru muḍhaghghaṃ èṉbhadhu uḻdhuṟai maṟṟuṃ vèḻibhbhuṟa ghadhavughaḻ bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhirubhbhadhaigh ghuṟighghiṟadhu. meluṃ aṉaidhdhu māṇavarghaḻuṃ ūl̤iyarghaḻuṃ muḍhaghghaṃ aṟivighghabhbhaḍhḍha neradhdhilirundhu dhaṅghaḻ irubhbhiḍhadhdhil irughgha veṇḍhuṃ. jhila iḍhaṅghaḻil, jaṉṉalghaḻ ghūḍha mūḍhabhbhaḍhḍhirughghuṃ, maṟṟuṃ māṇavarghaḻ vaghubhbhaṟaiyiṉ bhiṉbhuṟaṃ alladhu jaṉṉalghaḻilirundhu vilaghi niṟghiṟārghaḻ.

1999il ghòlaṃbhaiṉ bhaḍhabhbhiḍhibhbhu mudhal, bhaḻḻighaḻil bhūḍhḍhudhal naḍhaimuṟaighaḻ māṟi varughiṉṟaṉa. jhila bhaḻḻighaḻ amaidhiyāgha irughghuṃbhodhu nilaiyāṉa naḍhaimuṟaighaḻaidh dhòḍhara ājhiriyarghaḻai val̤inaḍhadhdhughiṉṟaṉa, jhila ajhjhuṟudhdhalghaḻughghu èdhirāghajh jhèyalil aṇughumuṟaiyaibh bharindhuraighghiṉṟaṉa.

jhiṟaijhjhālaighaḻ 
jhiṟaighaḻil, bhūḍhḍhudhal èṉṟa jhòl ghaidhighaḻiṉ iyaghghadhdhaigh ghaḍhḍhubhbhaḍhudhdhuvadhaṟghāṉa òru naḍhavaḍhighghaiyāgha varaiyaṟughghabhbhaḍhughiṟadhu. dhòl̤ilāḻarghaḻ dhavira aṉaidhdhu ghaidhighaḻaiyuṃ nāḻ iṟudhi varai avarghaḻiṉ aṟaighaḻil aḍhaidhdhu vaibhbhadhu òru dhirudhdha aḍhḍhavaṇaiyil "muḍhaghghuṃ ghālaṃ" èṉbhadhaṟghu òru èḍhudhdhughghāḍhḍhu. irubhbhiṉuṃ jhiṟaigh ghalavaraṅghaḻ alladhu amaidhiyiṉmai bharavāmal alladhu avajharaghghāladhdhil dhaḍhughgha aṉaidhdhu ghaidhighaḻuṃ dhaṅghaḻ aṟaighaḻil bhūḍhḍhabhbhaḍhuṃbhodhu "mul̤u bhūḍhḍhudhal" bhayaṉbhaḍhudhdhabhbhaḍhughiṟadhu.

marudhdhuvamaṉaighaḻ 
amèrighgha val̤ighāḍhḍhudhalghaḻiṉbhaḍhi, marudhdhuvamaṉaighghuḻ nul̤aivadhu ghīl̤ghghaṇḍha jhèyalghaḻiṉ bhodhu muḍhaghghabhbhaḍhughiṟadhu. miṉjhāraṃ jhèyalil̤abhbhu, bhūghaṃbhaṃ, vèḻḻaṃ, dhī, vèḍhighuṇḍhu ajhjhuṟudhdhal, bhaṇayaghghaidhighaḻ nèrughghaḍhi maṟṟuṃ dhubhbhāghghijh jhūḍhu bhoṉṟa nighal̤vughaḻ. meluṃ marudhdhuvamaṉaiyilirundhu nul̤aivadhu maṟṟuṃ vèḻiyeṟuvadhaidh dhaḍhughghuṃ jhandharbhbhaṅghaḻāgha vèḻibhbhuṟa mājhubhāḍhu, ghuḍhimai dhòndharavu maṟṟuṃ  ghul̤andhaiyaigh ghaḍhadhdhudhal.

ghuṟaindha uṟbhadhdhi jhèyalmuṟai 
uṟbhadhdhiyil, muḍhaghghudhal nighal̤vu èṉṟa jhòl òru dhòḍharjhjhiyāṉa meṃbhāḍhḍhu muyaṟjhiyaigh ghuṟighghiṟadhu. idhil òru ghuṟibhbhiḍhḍha bhaghudhiyil (bhòdhuvāgha òru jhèl alladhu ghuṟibhbhiḍhḍha iyandhiraṃ) uṟbhadhdhi niṟudhdhabhbhaḍhuvadhaigh ghaḍhḍhubhbhaḍhudhdhuvadhaṟghuṃ, dhīrmāṉibhbhadhaṟghuṃ, niṟudhdhabhbhaḍhuvadhaidh dhaḍhughghiṟadhu. bhòruḍhghaḻiṉ dhara nilainiṟudhdhalil ghavaṉaṃ jhèludhdha veṇḍhiyuḻḻadhu. muḍhaghghudhal nighal̤viṉ bhodhu, bhala bhirivughaḻiṉ ghul̤u ghuṟibhbhiḍhḍha bhaghudhiyiṉ uṟbhadhdhi jhèyalmuṟaighaḻ, gharuvi maṟṟuṃ iyandhira nilaiyai madhibhbhāyvu jhèydhu, jhighghaliṉ (ghāraṇaṅghaḻiṉ) mūla ghāraṇadhdhai (ghaḻai) ghaṇḍhaṟiyuṃ. jhèyalbhāḍhḍhil māṟṟaṅghaḻ alladhu māṟṟaṅghaḻ alladhu māṟṟaṅghaḻai uḻḻaḍhaghghiya iyandhira bhal̤udhubhārbhbhughaḻaijh jhèydhavuḍhaṉ, òru jhodhaṉai oḍhḍhaṃ dhòḍhaṅghabhbhaḍhḍhu madhibhbhīḍhu jhèyyabhbhaḍhughiṟadhu. jharibhārbhbhiṉ muḍhivughaḻ dhevaiyāṉa vivaraghghuṟibhbhughaḻughghuḻ irundhāl, bhaghudhi muḍhaghghudhal nīghghabhbhaḍhḍhu uṟbhadhdhi mīṇḍhuṃ dhòḍhaṅghabhbhaḍhuṃ. muḍhaghghudhal muḍhivughaḻiṉ dhòḍharjhjhiyai uṟudhibhbhaḍhudhdhabh bhiṉdhòḍhardhal mādhiri bhiṉṉar naḍhadhdhabhbhaḍhughiṟadhu.

varalāṟṟu nighal̤vughaḻ 
amèrighghāvil jhèbhḍhaṃbhar 11 dhāghghudhalghaḻai aḍhudhdhu (2001), amèrighghagh ghuḍhimaghghaḻ vāṉvèḻiyai mūṉṟu nāḻ bhayaṉbhaḍhudhdhuvadhu muḍhaghghabhbhaḍhḍhadhu.

jaṉavari 30, 2008 aṉṟu iṅghilāndhil ghòlaṃbhiyā bhalghalaighghal̤aghadhdhil (yubhijhi), aṟiyabhbhaḍhādha ajhjhuṟudhdhal eṟbhaḍhḍhadhu. rāyal ghaṉaḍhiya mavuṇḍhaḍh ghāvalarghaḻ (ār.jhi.èṃ.bhi) bhalghalaighghal̤agha vaḻāghadhdhil uḻḻa òru ghaḍhḍhiḍhadhdhiṟghu āṟu maṇi neraṃ bhūḍhḍhudhal udhdharavaibh bhiṟabhbhidhdhaṉar. yubhijhiyuḍhaṉ iṇaindha aṉaivarughghuṃ òru vaḻāgha èjhjharighghai miṉṉañjhal val̤iyāgha aṉubhbhabhbhaḍhḍhadhu. andha neradhdhil ghaḍhḍhiḍhadhdhilirundhavarghaḻ aṅgheye  bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhaṉar.

ebhral 10, 2008 aṉṟu, dhubhbhāghghi ajhjhuṟudhdhal ghāraṇamāgha iraṇḍhu ghaṉeḍhiya melnilaibh bhaḻḻighaḻ bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhaṉa. jārj ès. hèṉṟi aghāḍhami òṉrāṟiyoviṉ ḍhòrāṇḍhovil bhiṟbhaghal jhumār 2:00 maṇighghu bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhadhu. avajhara bhaṇighghul̤u (ḍhi.bhi.ès) dhòḍharbhu ghòḻḻabhbhaḍhḍhubh bhūḍhḍhudhal iraṇḍhu maṇi neradhdhiṟghuṃ melāgha nīḍhidhdhadhu. bhiriḍhḍhiṣ ghòlaṃbhiyāviṉ niyū vèsḍhmiṉsḍharil jhumār 1:40 maṇighghu bhudhiya vèsḍhmiṉsḍhar melnilaibh bhaḻḻi bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhadhu. avajharaghghāla bhadhilaḻibhbhu ghul̤u (īārḍhi) al̤aighghabhbhaḍhḍhadhu. meluṃ bhaḻḻi 4:30 varai bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhirundhadhu. mālai 7:00 maṇi varai bhaḻḻiyiṉ amaibhbhu ghāraṇamāgha māṇavarghaḻāl vèḻiyeṟa muḍhiyavillai.

ebhral 19, 2013 aṉṟu , amèrighghāviṉ bhāsḍhaṉ nagharaṃ mul̤uvadhumāgha bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhu, bhosḍhaṉ marādhdhāṉ ghuṇḍhuvèḍhibhbhil īḍhubhaḍhḍha ghuṟṟavāḻighaḻāṉa dhoghar maṟṟuṃ dhamèrlāṉ jharṉev āghiyorughghāṉa jhūl̤jhjhiyiṉ bhodhu aṉaidhdhu bhòdhu bhoghghuvaradhdhuṃ niṟudhdhabhbhaḍhḍhadhu. adhe neradhdhil vāḍhḍharḍhavuṉ nagharaṃ adhigha āyudhamendhiya ghāvalarghaḻiṉ ghaṇghāṇibhbhiṉghīl̤ irundhadhu. jhuvār (SWAT) ghaṇghāṇibhbhu, maṟṟuṃ vīḍhu vīḍhāgha muṟaiyāṉa dheḍhalghaḻuṃ meṟghòḻḻabhbhaḍhḍhaṉa.

bhèljiyadhdhil, adhaṉ dhalainaghar bhirassals 2015 āṃ āṇḍhil bhala nāḍhghaḻ bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhirundhadhu. adhe neradhdhil bhādhughābhbhu jhevaighaḻ navaṃbhar 2015 bhāris dhāghghudhaluḍhaṉ dhòḍharbhuḍhaiya jhandhegha nabharghaḻai nāḍhiṉa. bhiṉṉar 2015il, òru bhayaṅgharavādha ajhjhuṟudhdhal ghāraṇamāgha 2015 lās eñjhals òruṅghiṇaindha bhaḻḻi māvaḍhḍhadhdhai mūḍhiyadhu .

āghasḍh 2019il, indhiya arajhāṅghaṃ jaṃmu-ghāṣmīrai muḍhaghghiyadhu.  bhayaṅgharavādha dhaḍhubhbhiṟghā dhaghaval dhòḍharbhu maṟṟuṃ ūḍhagha muḍhaghghiyadhu. idhu aṃmāniladhdhiṉ jhiṟabhbhu aṅghīghāradhdhiṉai nīghghiyabhiṟaghu naḍhaibhèṟṟadhu.

mèriyaṃ-vèbhsḍhariṉ ghūṟṟubhbhaḍhi, 1973 āṃ āṇḍhil mudhaṉmudhalil muḍhaghghaṃ naḍhaimuṟaiyil bhayaṉbhaḍhudhdhabhbhaḍhḍhadhu. idhu ghaidhighaḻiṉ jhiṟaivājhadhdhaigh ghuṟighghiṟadhu.

dhi niyūyārgh ḍhaiṃsil 1999 varai aṟivighghabhbhaḍhḍha nighal̤vughaḻ mūlaṃ bhayaṉbhāḍhḍhu māṟṟaṅghaḻaigh ghaṇghāṇidhdhal

 bhibhravari 12, 1974, jhāṉ ghvèṇḍhil, vaṉmuṟai jhiṟaighghaidhighaḻ dhaṉimaibh bhaḍhudhdhabhbhaḍhḍhaṉar, muḍhaghghaṃ bhaṟṟiya ghuṟibhbhāgha ghāṇabhbhaḍhughiṟadhu.

 jūlai 29, 1998, ghul̤andhaighaḻ iṉ ḍho, jhuṟṟulābh bhayaṇighaḻ ghebhiḍhalughghu dhughghaṃ aṉujharighgha adhaṉ bhādhughāvalarghaḻ, lijhèḍh alvārès èl̤udhiyadhu: vèḻḻighghil̤amai jhèyalāgha  "dhubhbhāghghi endhiya òruvaṉ dhalainagharai muḍhaghghuvadhaṟghu al̤aibhbhu viḍhudhdhāṉ"

 aghḍhobhar 25, 1998, bhudhiya bhaḻḻighaḻiṉ dhalaivarāṉa yoṉghèrsil èljhā bhrèṉṉar èl̤udhiya aṟighghai aḍhḍhai: "ḍhāghḍhar hārṉsbhi nagharadhdhiṉ uyarnilaibh bhaḻḻighaḻil bhūḍhḍhabhbhaḍhuvadhāgha aṟividhdhār. 6,000 māṇavarghaḻ bhīssāghghaḻ maṟṟuṃ jhīṉa uṇavughaḻughghāgha iṉi vaḻāghadhdhilirundhu vèḻiyeṟa muḍhiyādhu"

 1998 aghḍhobhar, 26 l, bhèṟṟor ghūṟughaiyil, maṟṟòru bhaḻḻiyil-māṇḍhale dhòḍhaghghabhbhaḻḻi  bhūḍhḍhudhal aṟivighghabhbhaḍhḍhadhu."

 bhibhravari 10, 1999, jhèṉaḍh lāgh nagharadhdhiṉuḻ jhèlluṃbhodhu, amaidhiyāṉadhu ghebhiḍhḍhalai nirabhbhughiṟadhu, bhirāṉjhis èghs. ghiḻaiṉs èl̤udhiyadhu: "jaṉādhibhadhi ghiḻiṉḍhaṉiṉ dhalaividhiyai jhèṉaḍh dhaṉadhu ghaighaḻil aḍhaidhdhu vaidhdhadhu."

 jūṉ 6, 1999, iṉ bhrīf: sghūl hāḍh laiṉ: "aṉaidhdhu yoṉghars bhaḻḻighaḻiluṃ 'bhāriya bhādhughābhbhu bhūḍhḍhudhal' eṟbhaḍhḍhuḻḻadhu. . . . òvvòru bhaḻḻiyiluṃ òru nul̤aivu ghadhavu dhavira maṟṟa aṉaidhdhuṃ bhūḍhḍhabhbhaḍhḍhuḻḻaṉa, meluṃ òvvòṉṟiluṃ bhādhughābhbhu adhighārighaḻ niṟudhdhabhbhaḍhḍhuḻḻaṉar. bhaḻḻi ghaḍhḍhiḍhaṅghaḻughghuḻ nul̤aiyuṃ aṉaivaruṃ āyudhaṅghaḻughghāgha sgheṉ jhèyyabhbhaḍhughiṟārghaḻ.

 āghasḍh 13, 1999, niyūyārgh bhaghudhiyil uḻḻa bhaḻḻighaḻ māṇavarghaḻughghāṉa bhādhughābhbhai maṟubharijhīlaṉai jhèyghiṉṟaṉa, reṇḍhal jhi. ārghghibholḍh èl̤udhiyadhu: "gholoviṉ liḍhḍhilḍhaṉil uḻḻa ghòlaṃbhaiṉ uyarnilaibh bhaḻḻiyil naḍhandha dhubhbhāghghijh jhūḍhu, niyūyārgh nagharabh bhèrunagharabh bhaghudhiyil uḻḻa bhaḻḻi adhighārighaḻaibh bhādhughābhbhai maṟubharijhīlaṉai jhèyya val̤ivaghudhdhadhu. ajhjhuṟudhdhalghaḻaigh ghuṟaighgha māṟṟaṅghaḻaijh jhèyya jhila jhandharbhbhaṅghaḻ. òru dhīviradhdhil vèsḍh hārḍhforḍh, ghāṉ., nirvāghighaḻ dhāṅghaḻ òru 'muḍhaghghaṃ' dhurabhbhaṇaṃ èṉṟu al̤aidhdhadhai vaghudhdhaṉar, adhil māṇavarghaḻ maṟṟuṃ ājhiriyarghaḻ, òru dhubhbhāghghijh jhūḍhu irughghalāṃṃ, èllā ghadhavughaḻaiyuṃ bhūḍhḍha veṇḍhuṃ, ghāvaldhuṟaiyiṉar vandhuviḍhḍhadhāgha ghūṟabhbhaḍhuṃ, abhbhaḍhiye irughgha veṇḍhuṃ"

meluṃ ghāṇgha 

 Amber alert – Child abduction emergency alert used in the US
 Code Adam
 Curfew – Order requiring people to remain at home
 Martial law – imposition of direct military control or suspension of civil law by a government

meṟghoḻghaḻ

vèḻi iṇaibhbhughaḻ 

 

melāṇmai vaghaighaḻ
பொது முடக்கம்