ஹமாமட்சு மருத்துவ பல்கலைகழகம் (ஹமாமட்சு இக்கா டைகக்கு, Hamamatsu University School of Medicine,HUSM), சப்பானின் ஷிசுவோகா மாகாணத்தில் உள்ள ஹமாமட்சு நகரில் அமைந்துள்ள ஒரு மருத்துவ தேசிய பல்கலைகழகம் ஆகும். இது ஹமாயி என்றும் ஹமாமெட் என்றும் சுருக்கமாக அழைக்கப்படுகிறது.

வரலாறு 

 செப்டம்பர் 1, 1973 -ஷிசுவோகா தேசிய மருத்துவ பல்கலைகழகம் நிர்மான அமைப்பு சிறு அறையில் நிறுவப்பட்டது. 
 ஜூன் 7, 1974 - ஹமாமட்சு  மருத்துவப் பல்கலைக்கழகம் நிறுவப்பட்டது .  
 1977 - பல்கலைகழகம் மருத்துவமணைதுயுடன் இணைக்கப்பட்டது 
 ஏப்ரல் 1, 1995 - செவிலியர் பள்ளி பல்கலைகழகத்தில் துவக்கம். 
 1999 - மருத்துவர்களுக்கான 93 வது தேசிய தேர்வில்  ஜப்பானில் அதிக தேர்ச்சி விகிதத்தை பதிவு செய்தது (98.1%). 
 2003 - அறிவியல் மற்றும் தொழில் நுட்ப அமைச்சகத்தின் 21ஆம் நூற்றாண்டின் உயர் சிறப்பு திட்டத்தில் (The 21st Century Center Of Excellence Program) மருத்துவ ஃபோட்டானிக்ஸ் துறையில் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. 
 ஏப்ரல் 1, 2004 - ஒரு சுயாதீன நிர்வாக தேசிய பல்கலைக்கழக நிறுவனமாக ஹமாமட்சு மருத்துவ பல்கலைக்கழகமாக நிலைபெற்றது. 
 டிசம்பர் 28, 2009 - இணைப்பு மருத்துவமனை புதிய கட்டிடத்திற்கு மாற்றப்பட்டு விரிவாக்கப்பட்டது. 
 2013 மருத்துவப் பள்ளியுடன் இணைக்கப்பட்ட மருத்துவமனையின் மறுவடிவமைப்பு.

ஷிசுவோகா பல்கலைக்கழக தொடர்பு 
முதலில் இது ஷிசுவோகா நகரில் ஷிசுவோகா பல்கலைக்கழக மருத்துவப் பள்ளியாக கட்ட திட்டமிடப்பட்டு ஷிசுவோகா மாகாண சட்டமன்றத்தால் நிறைவேற்றப்பட்ட ஒரு விடயமாகும், ஆனால் மாகாண ஆளுநர் யூட்டாரோ தாகயாமா மாகாண சபையின் முடிவை புறக்கணித்து தனது சொந்த முயற்சியில் ஹமாமட்சு நகரத்தில் நிறுவ முடிவு செய்து ஹமாமட்சு மருத்துவ பல்கலைக்கழகமாக தொடங்க முடிவு செய்தார். இது தொடர்பாக, மத்திய மற்றும் கிழக்கு பகுதிகளில் உள்ள தாராளவாத ஜனநாயகக் கட்சி மாகாண உறுப்பினர்கள் ஆளுநர் தாகயாமாவிற்கும் ஹமாமட்சுவில் மருத்துவக் கல்லூரி நிறுவப்படுவதற்கு ஒப்புதல் அளித்த மாகாண சட்டமன்றத்திற்கு எதிராக கிளர்ந்தெழுந்தனர், மேலும் அவர்கள் சட்டமன்றத்தை விட்டு வெளியேறும் சூழ்நிலைக்கு வளர்ந்தனர்.   

இந்த இரு பல்கலைகழகங்களுக்கு இடையே ஆப்டிகல் மெடிக்கல் இன்ஜினியரிங் (மெடிக்கல் ஃபோட்டானிக்ஸ்) இல் ஒரு பட்டதாரி பள்ளியை கூட்டாக நிறுவுவது போன்ற  போன்ற புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தங்கள் உள்ளன. இது ஆப்டிகல் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி மருத்துவ ஆய்வு உபகரணங்களின் ஆராய்ச்சி மற்றும்  மருத்துவ மேம்பாட்டில் ஈடுபடுவதை ஊக்குவிக்கிறது.     

மேலும், இந்த இரு பல்கலைகழகங்களையும் (ஹமாமட்சு மருத்துவ பல்கலைகழகம் மற்றும் ஷிசுவோகா பல்கலைகழக  ஹமாமட்சு வளாகம்) இணைத்து புதிய பல்கலைகழகம் உருவாக்கும் முயற்சிகளும் நடைபெற்றுவருகிறது. புதிய பல்கலைகழக பெயர் இன்னும் முடிவுசெய்யப்படவில்லை என்றாலும் ஹமாமட்சு மருத்துவ தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்  என்று வைக்கப்படலாம்.

பல்கலைக்கழக அமைப்பு முறை

துறைகள்  

 மருத்துவ கல்வி  
 மருத்துவத் துறை 
 அடிப்படை படிப்பு 
 விரிவான மனித அறிவியல் பாடநெறி (நெறிமுறைகள், உளவியல், சட்டம், கணிதம், இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், ஆங்கிலம், தகவல் மருத்துவம்), உடற்கூறியல் பாடநெறி (நரம்பியல் செயல்பாட்டு புலம், செல் உயிரியல் புலம்), நரம்பியல் இயற்பியல் பாடநெறி, உடலியல் பாடநெறி, மூலக்கூறு உயிரியல் பாடநெறி, மருத்துவ வேதியியல் பாடநெறி, கட்டி நோயியல் பாடநெறி, மீளுருவாக்கம் / தொற்று நோயியல் பாடநெறி, மருந்தியல் பாடநெறி, தொற்று நோய் படிப்பு (தொற்று கட்டுப்பாட்டு புலம், வைராலஜி / ஒட்டுண்ணி துறை), சுகாதாரம் மற்றும் சமூக மருத்துவ படிப்பு, தடயவியல் மருத்துவ படிப்பு 
 மருத்துவ படிப்பு 
 உள் மருத்துவம் 1-வது பாடநெறி :
 (செரிமான / சிறுநீரகம் / நரம்பியல் மருத்துவம்), 
 உள் மருத்துவம் 2-வது பாடநெறி:  
 (நாளமில்லா / சுவாச / கல்லீரல் உள் மருத்துவம்),  
 உள் மருத்துவம் 3-வது பாடநெறி: 
  (இருதய / இரத்த / நோயெதிர்ப்பு முடக்கு வாதம் உள் மருத்துவம்), மனநல பாடநெறி,  
 அறுவை சிகிச்சை 1-வது பாடநெறி: 
  (இருதய / சுவாச / பொது [எண்டோஸ்கோப்] / பிறப்புறுப்பு அறுவை சிகிச்சை),  
 அறுவை சிகிச்சை 2-வது பாடநெறி:(காஸ்ட்ரோஎன்டாலஜி / அறுவை சிகிச்சை), நரம்பியல் அறுவை சிகிச்சை,  
 எலும்பியல் பாடநெறி, தோல் அறிவியல் படிப்புகள், சிறுநீரக பாடநெறி, கண் மருத்துவம் பாடநெறி, ஓட்டோலரிங்காலஜி -ஹெட் மற்றும் கழுத்து வெளி நபர்கள் அறிவியல் படிப்புகள், கதிரியக்கவியல் பாடநெறி, மயக்க மருந்து - புத்துயிர் ஆய்வகம், மகப்பேறியல் மற்றும் பெண்ணோயியல் பாடநெறி, குழந்தை மருத்துவ பாடநெறி, பல் வாய்வழி அறுவை சிகிச்சை பாடநெறி, மருத்துவ ஆய்வக மருத்துவப் படிப்பு, மருத்துவ மருந்தியல் பாடநெறி, அவசர மருத்துவப் படிப்பு, மருத்துவ புற்றுநோயியல் படிப்பு 
 செவிலியர் துறை 
 அடிப்படை செவிலியம் பாடநெறி ,  
 மருத்துவ செவிலியம் பாடநெறி , 
  சமூக செவிலியம் பாடநெறி  
 நோயாளி/மருத்துவர் அருகாமை பாடநெறி 
 சமூக மருத்துவ படிப்பு, குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ உளவியல் பாடநெறி,  மருத்துவ மருத்துவ கல்வி படிப்பு,  பிராந்திய பெரினாடல் மருத்துவ அறிவியல் பாடநெறி,  மகப்பேறியல் மற்றும் பெண்ணோயியல் குடும்ப மருத்துவ பாடநெறி,  சமூக வீட்டு மருத்துவ படிப்பு
 திறந்தவெளி பல்கலைக்கழகத்துடன் பரிமாற்ற ஒப்பந்தத்தை முடித்துள்ளது, இது திறந்தவெளி பல்கலைக்கழகத்தில் பெறப்பட்ட பட்டங்கள் பட்டபடிப்புபுக்கு ஏற்ற பட்டமாக அங்கீகரிக்க முடியும்  .

பட்டதாரி பள்ளி 

 மருத்துவ பட்டதாரி பள்ளி 
 முனைவர் படிப்பு (4 ஆண்டுகள்) 
 மருத்துவம் (ஆராய்ச்சியாளர் பாடநெறி, மருத்துவ ஆய்வாளர் பாடநெறி)
 ஆராய்ச்சி புலங்கள்  : 
 ஒளிப்பட  உயர் மருத்துவம் (ஒளி மருந்தியல், ஒளிக்கதிர் சூழல் பிரிவு, செயல்பாட்டு ஒளிக்கதிர் நிழற்பட பிரிவு), 
 உயர் செயல்பாட்டு மருத்துவம் (மூளை செயல்பாடு பகுப்பாய்வு பிரிவு, உணர்வியக்க நரம்பியல் ஒழுங்குமுறை பிரிவு), 
 நோயியல் மருத்துவம் (திசு மூலக்கூறு கட்டி துறை, திசு மீளுருவாக்கம் துறை மற்றும் உறுப்பு நோயியல் துறை)
 தடுப்பு / தற்காப்பு மருந்து (தொற்று / நோய் எதிர்ப்பு சக்தி துறை, தடுப்பு மருந்து துறை, நெருக்கடி மேலாண்மை தகவல் மருந்து துறை)
 முதுகலை பாடநெறி 
 செவிலியர் துறை (முதுகலை ஆய்வறிக்கை பாடநெறி, மேம்பட்ட செவிலியர் பயிற்சி பாடநெறி  ) 
 சிறப்பு புலம்  :  
 அடிப்படை செவிலியர் பிரிவு , 
 வயது வந்தோர் மற்றும் வயதான நோயாளிகளின் செவிலியம்  ,  
 தாய் மற்றும் சேய் செவிலியம் ,  
 சமூகம் மற்றும் மனநல செவிலியம்  

 ஒருங்கினைந்த குழந்தைகள் மேம்பாட்டு பட்டதாரி பள்ளி, ஹமாமட்சு அபிவிருத்தி மையம் (ஒசாகா பல்கலைக்கழகம், கனாசாவா பல்கலைக்கழகம், ஃபுகுய் பல்கலைக்கழகம், சிபா பல்கலைக்கழகத்துடன் இணைந்த கூட்டு பட்டதாரி பள்ளி, 3 ஆம் ஆண்டு முனைவர் படிப்பு மட்டும்)
 குழந்தை மேம்பாட்டுத் துறை 
 மன நல சுகாதார அறிவியல் பாடநெறி
 ஆராய்ச்சி புலங்கள்: 
  பட உயிரியல்,  சமூக ஆதரவு ஆய்வுகள்,  தொற்றுநோயியல் புள்ளிவிவரங்கள்,  தொடு உணர்வு தொடர்பான ஆய்வுகள்

பயிற்சி காலம் 

 மருத்துவ துறை பணி (1 வருட நிலையான பயிற்சி காலம்)

இணைந்த துறைகள் 

 நூலகம் 
 சுகாதார மேலாண்மை மையம் 
 மருத்துவ ஃபோட்டானிக்ஸ் ஆராய்ச்சி மையம் 
 அடிப்படை ஒளிக்கதிர் ஆராய்ச்சி பிரிவு 
 பயன்பாட்டு ஒளியியல் ஆராய்ச்சி பிரிவு 
 பயோமெடிக்கல் ஆராய்ச்சி நிறுவனம் 
 விலங்கு பரிசோதனை மையம் 
 ஆய்வக உபகரணங்கள் மையம் 
 சுகாதார மற்றும் பாதுகாப்பு மேலாண்மை மையம் 
 மருத்துவ கழிவு சுத்திகரிப்பு மையம் 
 தகவல் உள்கட்டமைப்பு மையம் 
 குழந்தைகள் மன மேம்பாட்டு ஆராய்ச்சி மையம் 
 புற்றுநோய் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி மையம் 
 தொழில்-கல்வி-அரசு கூட்டு ஆராய்ச்சி மையம் 
 மருத்துவ கல்வி மேம்பாட்டு மையம் 
 நிர்வாக செயலகம் 
 தொழில்நுட்ப துறை 
 இணைப்புமருத்துவமனை

போக்குவரத்து அணுகல் 

 ஹமாமட்சு இரயில் நிலைய பேருந்து நிலைய நிறுத்தத்தில் பேருந்து  முனையம் 13ல்  50 வரிசை கொண்ட பேருந்துகளில் மருத்துவ பல்கலைகழகம் வரை செல்லலாம் (30 நிமிட பயணம்).  
 தோமே அதிவேக தேசிய நெடுஞ்சாலையின் ஹமாமட்சூ ஐ.சி. யில் இருந்து 20 நிமிட பயண நேரத்திலும்  மிகாதஹரா ஐ.சி யில் இருந்து 5 நிமிட பயண நேரத்திலும் ஹமாமட்சூ நிஷி ஐ.சி. யில் இருந்து  10  நிமிட பயண நேரத்திலும் கார் மூலம் செல்லலாம்.
 ஷின்-தோமே தேசிய நெடுஞ்சாலையில் ஹமாமட்சு ஹமாகிதா ஐ.சி.யில் இருந்து காரில் 25 நிமிட பயண நேரத்தில் அடையலாம்.

தொடர்புடைய தலைப்புகள் 

 கிழக்கு ஜப்பான் பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டியல் 
 மருத்துவக் பல்கலைகழகங்கள் 
 ஒரு மாகாணம் ஒரு மருத்துவ பல்கலைக்கழக வடிவமைப்பு 
 ஷிகா மருத்துவ பல்கலைக்கழகம் (இங்கு தேசிய மருத்துவ பல்கலைக்கழகத்திற்கு இடையிலான பரிமாற்றக் கூட்டம்  ஒவ்வொரு ஆண்டும் நடத்தப்படுகிறது. ) 
 ஹமாமட்சு மருத்துவ பல்கலைகழக மருத்துவமனை

அடிக்குறிப்பு

வெளிப்புற இணைப்பு 

 ஹமாமட்சு மருத்துவ பல்கலைக்கழகம் 
 ஹமாமட்சு மருத்துவ பள்ளி நடவடிக்கைகள் (விக்கிபுக்ஸ்) 
        
சப்பான் மருத்துவ கல்லூரி,
சப்பான் தேசிய பல்கலைகழகங்கள்,
ஷிசுவோகா மாகாண பல்கலைகழகங்கள்
மருத்துவ கல்லூரிகள்
hamāmaḍhjhu marudhdhuva bhalghalaighal̤aghaṃ (hamāmaḍhjhu ighghā ḍhaighaghghu, Hamamatsu University School of Medicine,HUSM), jhabhbhāṉiṉ ṣijhuvoghā māghāṇadhdhil uḻḻa hamāmaḍhjhu nagharil amaindhuḻḻa òru marudhdhuva dhejhiya bhalghalaighal̤aghaṃ āghuṃ. idhu hamāyi èṉṟuṃ hamāmèḍh èṉṟuṃ jhurughghamāgha al̤aighghabhbhaḍhughiṟadhu.

varalāṟu 

 jhèbhḍhaṃbhar 1, 1973 -ṣijhuvoghā dhejhiya marudhdhuva bhalghalaighal̤aghaṃ nirmāṉa amaibhbhu jhiṟu aṟaiyil niṟuvabhbhaḍhḍhadhu. 
 jūṉ 7, 1974 - hamāmaḍhjhu  marudhdhuvabh bhalghalaighghal̤aghaṃ niṟuvabhbhaḍhḍhadhu .  
 1977 - bhalghalaighal̤aghaṃ marudhdhuvamaṇaidhuyuḍhaṉ iṇaighghabhbhaḍhḍhadhu 
 ebhral 1, 1995 - jhèviliyar bhaḻḻi bhalghalaighal̤aghadhdhil dhuvaghghaṃ. 
 1999 - marudhdhuvarghaḻughghāṉa 93 vadhu dhejhiya dhervil  jabhbhāṉil adhigha dherjhjhi vighidhadhdhai bhadhivu jhèydhadhu (98.1%). 
 2003 - aṟiviyal maṟṟuṃ dhòl̤il nuḍhbha amaijhjhaghadhdhiṉ 21āṃ nūṟṟāṇḍhiṉ uyar jhiṟabhbhu dhiḍhḍhadhdhil (The 21st Century Center Of Excellence Program) marudhdhuva foḍhḍhāṉighs dhuṟaiyil aṅghīgharighghabhbhaḍhḍhadhu. 
 ebhral 1, 2004 - òru jhuyādhīṉa nirvāgha dhejhiya bhalghalaighghal̤agha niṟuvaṉamāgha hamāmaḍhjhu marudhdhuva bhalghalaighghal̤aghamāgha nilaibhèṟṟadhu. 
 ḍhijhaṃbhar 28, 2009 - iṇaibhbhu marudhdhuvamaṉai bhudhiya ghaḍhḍhiḍhadhdhiṟghu māṟṟabhbhaḍhḍhu virivāghghabhbhaḍhḍhadhu. 
 2013 marudhdhuvabh bhaḻḻiyuḍhaṉ iṇaighghabhbhaḍhḍha marudhdhuvamaṉaiyiṉ maṟuvaḍhivamaibhbhu.

ṣijhuvoghā bhalghalaighghal̤agha dhòḍharbhu 
mudhalil idhu ṣijhuvoghā nagharil ṣijhuvoghā bhalghalaighghal̤agha marudhdhuvabh bhaḻḻiyāgha ghaḍhḍha dhiḍhḍhamiḍhabhbhaḍhḍhu ṣijhuvoghā māghāṇa jhaḍhḍhamaṉṟadhdhāl niṟaiveṟṟabhbhaḍhḍha òru viḍhayamāghuṃ, āṉāl māghāṇa āḻunar yūḍhḍhāro dhāghayāmā māghāṇa jhabhaiyiṉ muḍhivai bhuṟaghghaṇidhdhu dhaṉadhu jhòndha muyaṟjhiyil hamāmaḍhjhu nagharadhdhil niṟuva muḍhivu jhèydhu hamāmaḍhjhu marudhdhuva bhalghalaighghal̤aghamāgha dhòḍhaṅgha muḍhivu jhèydhār. idhu dhòḍharbhāgha, madhdhiya maṟṟuṃ ghil̤aghghu bhaghudhighaḻil uḻḻa dhārāḻavādha jaṉanāyaghagh ghaḍhjhi māghāṇa uṟubhbhiṉarghaḻ āḻunar dhāghayāmāviṟghuṃ hamāmaḍhjhuvil marudhdhuvagh ghallūri niṟuvabhbhaḍhuvadhaṟghu òbhbhudhal aḻidhdha māghāṇa jhaḍhḍhamaṉṟadhdhiṟghu èdhirāgha ghiḻarndhèl̤undhaṉar, meluṃ avarghaḻ jhaḍhḍhamaṉṟadhdhai viḍhḍhu vèḻiyeṟuṃ jhūl̤nilaighghu vaḻarndhaṉar.   

indha iru bhalghalaighal̤aghaṅghaḻughghu iḍhaiye ābhḍhighal mèḍhighghal iṉjiṉiyariṅ (mèḍhighghal foḍhḍhāṉighs) il òru bhaḍhḍhadhāri bhaḻḻiyai ghūḍhḍhāgha niṟuvuvadhu bhoṉṟa  bhoṉṟa bhurindhuṇarvu òbhbhandhaṅghaḻ uḻḻaṉa. idhu ābhḍhighal dhòl̤ilnuḍhbhadhdhaibh bhayaṉbhaḍhudhdhi marudhdhuva āyvu ubhagharaṇaṅghaḻiṉ ārāyjhjhi maṟṟuṃ  marudhdhuva meṃbhāḍhḍhil īḍhubhaḍhuvadhai ūghghuvighghiṟadhu.     

meluṃ, indha iru bhalghalaighal̤aghaṅghaḻaiyuṃ (hamāmaḍhjhu marudhdhuva bhalghalaighal̤aghaṃ maṟṟuṃ ṣijhuvoghā bhalghalaighal̤agha  hamāmaḍhjhu vaḻāghaṃ) iṇaidhdhu bhudhiya bhalghalaighal̤aghaṃ uruvāghghuṃ muyaṟjhighaḻuṃ naḍhaibhèṟṟuvarughiṟadhu. bhudhiya bhalghalaighal̤agha bhèyar iṉṉuṃ muḍhivujhèyyabhbhaḍhavillai èṉṟāluṃ hamāmaḍhjhu marudhdhuva dhòl̤ilnuḍhbha bhalghalaighghal̤aghaṃ  èṉṟu vaighghabhbhaḍhalāṃ.

bhalghalaighghal̤agha amaibhbhu muṟai

dhuṟaighaḻ  

 marudhdhuva ghalvi  
 marudhdhuvadh dhuṟai 
 aḍhibhbhaḍhai bhaḍhibhbhu 
 virivāṉa maṉidha aṟiviyal bhāḍhanèṟi (nèṟimuṟaighaḻ, uḻaviyal, jhaḍhḍhaṃ, ghaṇidhaṃ, iyaṟbhiyal, vedhiyiyal, uyiriyal, āṅghilaṃ, dhaghaval marudhdhuvaṃ), uḍhaṟghūṟiyal bhāḍhanèṟi (naraṃbhiyal jhèyalbhāḍhḍhu bhulaṃ, jhèl uyiriyal bhulaṃ), naraṃbhiyal iyaṟbhiyal bhāḍhanèṟi, uḍhaliyal bhāḍhanèṟi, mūlaghghūṟu uyiriyal bhāḍhanèṟi, marudhdhuva vedhiyiyal bhāḍhanèṟi, ghaḍhḍhi noyiyal bhāḍhanèṟi, mīḻuruvāghghaṃ / dhòṟṟu noyiyal bhāḍhanèṟi, marundhiyal bhāḍhanèṟi, dhòṟṟu noy bhaḍhibhbhu (dhòṟṟu ghaḍhḍhubhbhāḍhḍhu bhulaṃ, vairālaji / òḍhḍhuṇṇi dhuṟai), jhughādhāraṃ maṟṟuṃ jhamūgha marudhdhuva bhaḍhibhbhu, dhaḍhayaviyal marudhdhuva bhaḍhibhbhu 
 marudhdhuva bhaḍhibhbhu 
 uḻ marudhdhuvaṃ 1-vadhu bhāḍhanèṟi :
 (jhèrimāṉa / jhiṟunīraghaṃ / naraṃbhiyal marudhdhuvaṃ), 
 uḻ marudhdhuvaṃ 2-vadhu bhāḍhanèṟi:  
 (nāḻamillā / jhuvājha / ghallīral uḻ marudhdhuvaṃ),  
 uḻ marudhdhuvaṃ 3-vadhu bhāḍhanèṟi: 
  (irudhaya / iradhdha / noyèdhirbhbhu muḍhaghghu vādhaṃ uḻ marudhdhuvaṃ), maṉanala bhāḍhanèṟi,  
 aṟuvai jhighijhjhai 1-vadhu bhāḍhanèṟi: 
  (irudhaya / jhuvājha / bhòdhu [èṇḍhosghobh] / bhiṟabhbhuṟubhbhu aṟuvai jhighijhjhai),  
 aṟuvai jhighijhjhai 2-vadhu bhāḍhanèṟi:(ghāsḍhroèṉḍhālaji / aṟuvai jhighijhjhai), naraṃbhiyal aṟuvai jhighijhjhai,  
 èluṃbhiyal bhāḍhanèṟi, dhol aṟiviyal bhaḍhibhbhughaḻ, jhiṟunīragha bhāḍhanèṟi, ghaṇ marudhdhuvaṃ bhāḍhanèṟi, oḍhḍholariṅghālaji -hèḍh maṟṟuṃ ghal̤udhdhu vèḻi nabharghaḻ aṟiviyal bhaḍhibhbhughaḻ, ghadhiriyaghghaviyal bhāḍhanèṟi, mayaghgha marundhu - bhudhdhuyir āyvaghaṃ, maghabhbheṟiyal maṟṟuṃ bhèṇṇoyiyal bhāḍhanèṟi, ghul̤andhai marudhdhuva bhāḍhanèṟi, bhal vāyval̤i aṟuvai jhighijhjhai bhāḍhanèṟi, marudhdhuva āyvagha marudhdhuvabh bhaḍhibhbhu, marudhdhuva marundhiyal bhāḍhanèṟi, avajhara marudhdhuvabh bhaḍhibhbhu, marudhdhuva bhuṟṟunoyiyal bhaḍhibhbhu 
 jhèviliyar dhuṟai 
 aḍhibhbhaḍhai jhèviliyaṃ bhāḍhanèṟi ,  
 marudhdhuva jhèviliyaṃ bhāḍhanèṟi , 
  jhamūgha jhèviliyaṃ bhāḍhanèṟi  
 noyāḻi/marudhdhuvar arughāmai bhāḍhanèṟi 
 jhamūgha marudhdhuva bhaḍhibhbhu, ghul̤andhai maṟṟuṃ iḻaṃbharuva uḻaviyal bhāḍhanèṟi,  marudhdhuva marudhdhuva ghalvi bhaḍhibhbhu,  bhirāndhiya bhèriṉāḍhal marudhdhuva aṟiviyal bhāḍhanèṟi,  maghabhbheṟiyal maṟṟuṃ bhèṇṇoyiyal ghuḍhuṃbha marudhdhuva bhāḍhanèṟi,  jhamūgha vīḍhḍhu marudhdhuva bhaḍhibhbhu
 dhiṟandhavèḻi bhalghalaighghal̤aghadhdhuḍhaṉ bharimāṟṟa òbhbhandhadhdhai muḍhidhdhuḻḻadhu, idhu dhiṟandhavèḻi bhalghalaighghal̤aghadhdhil bhèṟabhbhaḍhḍha bhaḍhḍhaṅghaḻ bhaḍhḍhabhaḍhibhbhubhughghu eṟṟa bhaḍhḍhamāgha aṅghīgharighgha muḍhiyuṃ  .

bhaḍhḍhadhāri bhaḻḻi 

 marudhdhuva bhaḍhḍhadhāri bhaḻḻi 
 muṉaivar bhaḍhibhbhu (4 āṇḍhughaḻ) 
 marudhdhuvaṃ (ārāyjhjhiyāḻar bhāḍhanèṟi, marudhdhuva āyvāḻar bhāḍhanèṟi)
 ārāyjhjhi bhulaṅghaḻ  : 
 òḻibhbhaḍha  uyar marudhdhuvaṃ (òḻi marundhiyal, òḻighghadhir jhūl̤al bhirivu, jhèyalbhāḍhḍhu òḻighghadhir nil̤aṟbhaḍha bhirivu), 
 uyar jhèyalbhāḍhḍhu marudhdhuvaṃ (mūḻai jhèyalbhāḍhu bhaghubhbhāyvu bhirivu, uṇarviyaghgha naraṃbhiyal òl̤uṅghumuṟai bhirivu), 
 noyiyal marudhdhuvaṃ (dhijhu mūlaghghūṟu ghaḍhḍhi dhuṟai, dhijhu mīḻuruvāghghaṃ dhuṟai maṟṟuṃ uṟubhbhu noyiyal dhuṟai)
 dhaḍhubhbhu / dhaṟghābhbhu marundhu (dhòṟṟu / noy èdhirbhbhu jhaghdhi dhuṟai, dhaḍhubhbhu marundhu dhuṟai, nèrughghaḍhi melāṇmai dhaghaval marundhu dhuṟai)
 mudhughalai bhāḍhanèṟi 
 jhèviliyar dhuṟai (mudhughalai āyvaṟighghai bhāḍhanèṟi, meṃbhaḍhḍha jhèviliyar bhayiṟjhi bhāḍhanèṟi  ) 
 jhiṟabhbhu bhulaṃ  :  
 aḍhibhbhaḍhai jhèviliyar bhirivu , 
 vayadhu vandhor maṟṟuṃ vayadhāṉa noyāḻighaḻiṉ jhèviliyaṃ  ,  
 dhāy maṟṟuṃ jhey jhèviliyaṃ ,  
 jhamūghaṃ maṟṟuṃ maṉanala jhèviliyaṃ  

 òruṅghiṉaindha ghul̤andhaighaḻ meṃbhāḍhḍhu bhaḍhḍhadhāri bhaḻḻi, hamāmaḍhjhu abhivirudhdhi maiyaṃ (òjhāghā bhalghalaighghal̤aghaṃ, ghaṉājhāvā bhalghalaighghal̤aghaṃ, fughuy bhalghalaighghal̤aghaṃ, jhibhā bhalghalaighghal̤aghadhdhuḍhaṉ iṇaindha ghūḍhḍhu bhaḍhḍhadhāri bhaḻḻi, 3 āṃ āṇḍhu muṉaivar bhaḍhibhbhu maḍhḍhuṃ)
 ghul̤andhai meṃbhāḍhḍhudh dhuṟai 
 maṉa nala jhughādhāra aṟiviyal bhāḍhanèṟi
 ārāyjhjhi bhulaṅghaḻ: 
  bhaḍha uyiriyal,  jhamūgha ādharavu āyvughaḻ,  dhòṟṟunoyiyal bhuḻḻivivaraṅghaḻ,  dhòḍhu uṇarvu dhòḍharbhāṉa āyvughaḻ

bhayiṟjhi ghālaṃ 

 marudhdhuva dhuṟai bhaṇi (1 varuḍha nilaiyāṉa bhayiṟjhi ghālaṃ)

iṇaindha dhuṟaighaḻ 

 nūlaghaṃ 
 jhughādhāra melāṇmai maiyaṃ 
 marudhdhuva foḍhḍhāṉighs ārāyjhjhi maiyaṃ 
 aḍhibhbhaḍhai òḻighghadhir ārāyjhjhi bhirivu 
 bhayaṉbhāḍhḍhu òḻiyiyal ārāyjhjhi bhirivu 
 bhayomèḍhighghal ārāyjhjhi niṟuvaṉaṃ 
 vilaṅghu bharijhodhaṉai maiyaṃ 
 āyvagha ubhagharaṇaṅghaḻ maiyaṃ 
 jhughādhāra maṟṟuṃ bhādhughābhbhu melāṇmai maiyaṃ 
 marudhdhuva ghal̤ivu jhudhdhigharibhbhu maiyaṃ 
 dhaghaval uḻghaḍhḍhamaibhbhu maiyaṃ 
 ghul̤andhaighaḻ maṉa meṃbhāḍhḍhu ārāyjhjhi maiyaṃ 
 bhuṟṟunoy ghalvi maṟṟuṃ ārāyjhjhi maiyaṃ 
 dhòl̤il-ghalvi-arajhu ghūḍhḍhu ārāyjhjhi maiyaṃ 
 marudhdhuva ghalvi meṃbhāḍhḍhu maiyaṃ 
 nirvāgha jhèyalaghaṃ 
 dhòl̤ilnuḍhbha dhuṟai 
 iṇaibhbhumarudhdhuvamaṉai

bhoghghuvaradhdhu aṇughal 

 hamāmaḍhjhu irayil nilaiya bherundhu nilaiya niṟudhdhadhdhil bherundhu  muṉaiyaṃ 13l  50 varijhai ghòṇḍha bherundhughaḻil marudhdhuva bhalghalaighal̤aghaṃ varai jhèllalāṃ (30 nimiḍha bhayaṇaṃ).  
 dhome adhivegha dhejhiya nèḍhuñjhālaiyiṉ hamāmaḍhjhū ai.jhi. yil irundhu 20 nimiḍha bhayaṇa neradhdhiluṃ  mighādhaharā ai.jhi yil irundhu 5 nimiḍha bhayaṇa neradhdhiluṃ hamāmaḍhjhū niṣi ai.jhi. yil irundhu  10  nimiḍha bhayaṇa neradhdhiluṃ ghār mūlaṃ jhèllalāṃ.
 ṣiṉ-dhome dhejhiya nèḍhuñjhālaiyil hamāmaḍhjhu hamāghidhā ai.jhi.yil irundhu ghāril 25 nimiḍha bhayaṇa neradhdhil aḍhaiyalāṃ.

dhòḍharbhuḍhaiya dhalaibhbhughaḻ 

 ghil̤aghghu jabhbhāṉ bhalghalaighghal̤aghaṅghaḻiṉ bhaḍhḍhiyal 
 marudhdhuvagh bhalghalaighal̤aghaṅghaḻ 
 òru māghāṇaṃ òru marudhdhuva bhalghalaighghal̤agha vaḍhivamaibhbhu 
 ṣighā marudhdhuva bhalghalaighghal̤aghaṃ (iṅghu dhejhiya marudhdhuva bhalghalaighghal̤aghadhdhiṟghu iḍhaiyilāṉa bharimāṟṟagh ghūḍhḍhaṃ  òvvòru āṇḍhuṃ naḍhadhdhabhbhaḍhughiṟadhu. ) 
 hamāmaḍhjhu marudhdhuva bhalghalaighal̤agha marudhdhuvamaṉai

aḍhighghuṟibhbhu

vèḻibhbhuṟa iṇaibhbhu 

 hamāmaḍhjhu marudhdhuva bhalghalaighghal̤aghaṃ 
 hamāmaḍhjhu marudhdhuva bhaḻḻi naḍhavaḍhighghaighaḻ (vighghibhughs) 
        
jhabhbhāṉ marudhdhuva ghallūri,
jhabhbhāṉ dhejhiya bhalghalaighal̤aghaṅghaḻ,
ṣijhuvoghā māghāṇa bhalghalaighal̤aghaṅghaḻ
marudhdhuva ghallūrighaḻ
ஹமாமட்சு மருத்துவ பல்கலைகழகம்