சந்தியா கௌசிகா  (Sandhya Koushika)  இந்தியாவைச் சேர்ந்த ஒரு  நரம்பியல் நிபுணர் ஆவார். தற்போது மும்பையில் உள்ள டாட்டா அடிப்படை ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் பணிபுரிகிறார். நரம்பு செல்களுக்குள் அச்சுப் போக்குவரத்தைக் கட்டுப்படுத்துவதே இவருடைய  முக்கிய ஆராய்ச்சி ஆர்வப் பகுதியாகும். அமெரிக்காவைச் சேர்ந்த ஓவார்டு இயூசு மருத்துவ நிறுவனம்  வழங்கும் சர்வதேச ஆரம்பகால தொழில் விருதை  இவர்  பெற்றுள்ளார்.

இவ்விருதுக்கான தேர்வுக்காக பெறப்பட்ட 760 விண்ணப்பதாரர்களிடமிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 28 பெறுநர்கள், நரம்பியல் முதல் வைராலஜி வரை தாவர அறிவியல் வரை பரந்த அளவிலான துறைகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றனர். அனைத்து பட்டதாரிகளும் அமெரிக்காவில் பட்டதாரி மாணவர் அல்லது முதுகலை பட்டதாரி என பயிற்சி பெற்று முக்கியமான ஆராய்ச்சியை வெளியிட்டுள்ளனர். "இவர்கள் 10 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, தங்கள் நாடுகளில் அறிவியல் தலைவர்கள் இருப்பார்கள் என்று நாங்கள் எதிர்பார்க்கிறோம்" என்று HHMI தலைவர் ராபர்ட் டிஜியன் கூறுகிறார்.

கல்வி மற்றும் தொழில் 
இந்தியாவின் குசராத்து மாநிலம் பரோடா நகரில் அமைந்திருக்கும் மகாராசா சாயாசிராவ் பல்கலைக்கழகத்தில்'  கௌசிகா இளநிலை மற்றும் முதுநிலை அறிவியல் பட்டங்களைப் பெற்றார். செல்லுலார் மற்றும் மூலக்கூறு உயிரியல் பாடத்தில் முனைவர் பட்டத்தை கௌசிகா  பிராண்டிசு பல்கலைக்கழகத்தில் படித்துப் பெற்றார். இவரது முனைவர் பட்டமேற்படிப்பு பயிற்சியை  வாசிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் முடித்தார்.  மும்பையின் டாட்டா அடிப்படை ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் பணி நியமனம் பெறுவதற்கு முன்பு இவர் பெங்களூரில் உள்ள தேசிய உயிரியல் அறிவியல் மையத்தில் ஓர் ஆசிரியராக  இருந்தார்.

ஆராய்ச்சி 
கௌசிகா நரம்பு செல்களுக்குள் நிகழும் போக்குவரத்தைப் பற்றி ஆய்வு மேற்கொள்கிறார்.  இது அச்சு போக்குவரத்து என்று அழைக்கப்படுகிறது. தெருக்களில் போக்குவரத்து  எப்போதும் இல்லை என்றாலும் நியூரான்களுக்குள் இந்த செயல்முறை இறுக்கமாக ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது. இந்த போக்குவரத்தை மேற்கொள்ளும் "வாகனங்கள்" மூலக்கூறு மோட்டார்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. எந்த சரக்கு எடுத்துச் செல்லப்பட வேண்டும், பயணத்தின் தொடக்க மற்றும் இறுதிப் புள்ளிகள் என்ன என்பது அவற்றின்  நோக்கத்தைப் பொறுத்தே அமையும்.   எப்போது, எவை, எங்கு தேவைப்படுகின்றன என்பதைப் பொறுத்து இவை கொண்டுசெல்லும் அம்சங்கள் அமையும்.

இந்த செயல்முறையைப் படிப்பது சவாலானது, ஏனென்றால் மயக்க மருந்து மாதிரி தொடர்புடைய உயிரினமும் அச்சு போக்குவரத்தை நிறுத்துகிறது. எனவே, இது வெளிவருவதைப் பார்ப்பது எளிதல்ல. இவரது குழு நுண்பாய்ம அணுகுமுறையுடன் உருளைப் புழுக்களின் போக்குவரத்தைப் படிக்க முயற்சித்தது.  இந்த அணுகுமுறையின் மூலம், உயிருள்ள புழு ஒரு சிப் மற்றும் அச்சு போக்குவரத்தில்  அசைவு எதையும் காட்டாமலிருந்தது.  இந்த அணுகுமுறையைத் தொடர்ந்து, சரக்குகளை எடுத்துச் செல்லும் மோட்டார் புரதத்தின் விதி போன்ற அச்சுப் போக்குவரத்தின் பல்வேறு படிகள் ஒவ்வொன்றின் ஒழுங்குமுறையையும் இவருடைய  குழு கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கியது. 

இந்த செயல்முறையில் கட்டுப்பாட்டை இழப்பது பின்வரும் நோய்களில் உணரப்பட்டது. 

நரம்பியக்கடத்தல் நோய்கள், தசையூட்டமற்ற பக்க மரப்பு நோய்  சார்கோட் -மேரி -டூத் 2A, பரம்பரை நிலை நோய்.  இது கால்கள் மற்றும் பாதங்களில் நரம்பு தூண்டுதல்கள் பரவுவதைத் தடுக்கிறது.

ஆரம்ப கால வாழ்க்கை 
மேரி கியூரியின் வாழ்க்கை வரலாற்றைப் படித்தது கௌசிகா மீது பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. ஆரம்பத்தில் இருந்தே ஆராய்ச்சியில் ஆர்வம் இருந்ததை கௌசிகா  நினைவு கூர்ந்தார்.  பெற்றோர்கள் கௌசிகாவின் ஆர்வத்தை ஆதரித்தனர் .  இது அவர்களின் குடும்ப நண்பர்களின் வட்டத்திலும் பரவலாக அறியப்பட்டது. அவர்களும் கௌசிகாவிற்கு  அறிவியல் அமெரிக்கா கட்டுரைகளை அனுப்புவார்கள்.

மேற்கோள்கள் 

 
வாழும் நபர்கள்
jhandhiyā ghaujhighā  (Sandhya Koushika)  indhiyāvaijh jherndha òru  naraṃbhiyal nibhuṇar āvār. dhaṟbhodhu muṃbhaiyil uḻḻa ḍhāḍhḍhā aḍhibhbhaḍhai ārāyjhjhi niṟuvaṉadhdhil bhaṇibhurighiṟār. naraṃbhu jhèlghaḻughghuḻ ajhjhubh bhoghghuvaradhdhaigh ghaḍhḍhubhbhaḍhudhdhuvadhe ivaruḍhaiya  mughghiya ārāyjhjhi ārvabh bhaghudhiyāghuṃ. amèrighghāvaijh jherndha ovārḍhu iyūjhu marudhdhuva niṟuvaṉaṃ  val̤aṅghuṃ jharvadhejha āraṃbhaghāla dhòl̤il virudhai  ivar  bhèṟṟuḻḻār.

ivvirudhughghāṉa dhervughghāgha bhèṟabhbhaḍhḍha 760 viṇṇabhbhadhārarghaḻiḍhamirundhu dherndhèḍhughghabhbhaḍhḍha 28 bhèṟunarghaḻ, naraṃbhiyal mudhal vairālaji varai dhāvara aṟiviyal varai bharandha aḻavilāṉa dhuṟaighaḻai bhiradhinidhidhdhuvabhbhaḍhudhdhughiṉṟaṉar. aṉaidhdhu bhaḍhḍhadhārighaḻuṃ amèrighghāvil bhaḍhḍhadhāri māṇavar alladhu mudhughalai bhaḍhḍhadhāri èṉa bhayiṟjhi bhèṟṟu mughghiyamāṉa ārāyjhjhiyai vèḻiyiḍhḍhuḻḻaṉar. "ivarghaḻ 10 āṇḍhughaḻughghubh bhiṟaghu, dhaṅghaḻ nāḍhughaḻil aṟiviyal dhalaivarghaḻ irubhbhārghaḻ èṉṟu nāṅghaḻ èdhirbhārghghiṟoṃ" èṉṟu HHMI dhalaivar rābharḍh ḍhijiyaṉ ghūṟughiṟār.

ghalvi maṟṟuṃ dhòl̤il 
indhiyāviṉ ghujharādhdhu mānilaṃ bharoḍhā nagharil amaindhirughghuṃ maghārājhā jhāyājhirāv bhalghalaighghal̤aghadhdhil'  ghaujhighā iḻanilai maṟṟuṃ mudhunilai aṟiviyal bhaḍhḍhaṅghaḻaibh bhèṟṟār. jhèllulār maṟṟuṃ mūlaghghūṟu uyiriyal bhāḍhadhdhil muṉaivar bhaḍhḍhadhdhai ghaujhighā  bhirāṇḍhijhu bhalghalaighghal̤aghadhdhil bhaḍhidhdhubh bhèṟṟār. ivaradhu muṉaivar bhaḍhḍhameṟbhaḍhibhbhu bhayiṟjhiyai  vājhiṅḍhaṉ bhalghalaighghal̤aghadhdhil muḍhidhdhār.  muṃbhaiyiṉ ḍhāḍhḍhā aḍhibhbhaḍhai ārāyjhjhi niṟuvaṉadhdhil bhaṇi niyamaṉaṃ bhèṟuvadhaṟghu muṉbhu ivar bhèṅghaḻūril uḻḻa dhejhiya uyiriyal aṟiviyal maiyadhdhil or ājhiriyarāgha  irundhār.

ārāyjhjhi 
ghaujhighā naraṃbhu jhèlghaḻughghuḻ nighal̤uṃ bhoghghuvaradhdhaibh bhaṟṟi āyvu meṟghòḻghiṟār.  idhu ajhjhu bhoghghuvaradhdhu èṉṟu al̤aighghabhbhaḍhughiṟadhu. dhèrughghaḻil bhoghghuvaradhdhu  èbhbhodhuṃ illai èṉṟāluṃ niyūrāṉghaḻughghuḻ indha jhèyalmuṟai iṟughghamāgha òruṅghiṇaighghabhbhaḍhughiṟadhu. indha bhoghghuvaradhdhai meṟghòḻḻuṃ "vāghaṉaṅghaḻ" mūlaghghūṟu moḍhḍhārghaḻ èṉṟu al̤aighghabhbhaḍhughiṉṟaṉa. èndha jharaghghu èḍhudhdhujh jhèllabhbhaḍha veṇḍhuṃ, bhayaṇadhdhiṉ dhòḍhaghgha maṟṟuṃ iṟudhibh bhuḻḻighaḻ èṉṉa èṉbhadhu avaṟṟiṉ  noghghadhdhaibh bhòṟudhdhe amaiyuṃ.   èbhbhodhu, èvai, èṅghu dhevaibhbhaḍhughiṉṟaṉa èṉbhadhaibh bhòṟudhdhu ivai ghòṇḍhujhèlluṃ aṃjhaṅghaḻ amaiyuṃ.

indha jhèyalmuṟaiyaibh bhaḍhibhbhadhu jhavālāṉadhu, eṉèṉṟāl mayaghgha marundhu mādhiri dhòḍharbhuḍhaiya uyiriṉamuṃ ajhjhu bhoghghuvaradhdhai niṟudhdhughiṟadhu. èṉave, idhu vèḻivaruvadhaibh bhārbhbhadhu èḻidhalla. ivaradhu ghul̤u nuṇbhāyma aṇughumuṟaiyuḍhaṉ uruḻaibh bhul̤ughghaḻiṉ bhoghghuvaradhdhaibh bhaḍhighgha muyaṟjhidhdhadhu.  indha aṇughumuṟaiyiṉ mūlaṃ, uyiruḻḻa bhul̤u òru jhibh maṟṟuṃ ajhjhu bhoghghuvaradhdhil  ajhaivu èdhaiyuṃ ghāḍhḍhāmalirundhadhu.  indha aṇughumuṟaiyaidh dhòḍharndhu, jharaghghughaḻai èḍhudhdhujh jhèlluṃ moḍhḍhār bhuradhadhdhiṉ vidhi bhoṉṟa ajhjhubh bhoghghuvaradhdhiṉ bhalveṟu bhaḍhighaḻ òvvòṉṟiṉ òl̤uṅghumuṟaiyaiyuṃ ivaruḍhaiya  ghul̤u ghaṇḍhubhiḍhighghadh dhòḍhaṅghiyadhu. 

indha jhèyalmuṟaiyil ghaḍhḍhubhbhāḍhḍhai il̤abhbhadhu bhiṉvaruṃ noyghaḻil uṇarabhbhaḍhḍhadhu. 

naraṃbhiyaghghaḍhadhdhal noyghaḻ, dhajhaiyūḍhḍhamaṟṟa bhaghgha marabhbhu noy  jhārghoḍh -meri -ḍhūdh 2A, bharaṃbharai nilai noy.  idhu ghālghaḻ maṟṟuṃ bhādhaṅghaḻil naraṃbhu dhūṇḍhudhalghaḻ bharavuvadhaidh dhaḍhughghiṟadhu.

āraṃbha ghāla vāl̤ghghai 
meri ghiyūriyiṉ vāl̤ghghai varalāṟṟaibh bhaḍhidhdhadhu ghaujhighā mīdhu bhèruṃ dhāghghadhdhai eṟbhaḍhudhdhiyadhu. āraṃbhadhdhil irundhe ārāyjhjhiyil ārvaṃ irundhadhai ghaujhighā  niṉaivu ghūrndhār.  bhèṟṟorghaḻ ghaujhighāviṉ ārvadhdhai ādharidhdhaṉar .  idhu avarghaḻiṉ ghuḍhuṃbha naṇbharghaḻiṉ vaḍhḍhadhdhiluṃ bharavalāgha aṟiyabhbhaḍhḍhadhu. avarghaḻuṃ ghaujhighāviṟghu  aṟiviyal amèrighghā ghaḍhḍhuraighaḻai aṉubhbhuvārghaḻ.

meṟghoḻghaḻ 

 
vāl̤uṃ nabharghaḻ
சந்தியா கௌசிகா