वे जानते थे कि छात्रों को सूक्ष्म अर्थशास्त्र तब तक रोचक नहीं लगेगा, जब तक कि उन्हें पहले यह विश्वास नहीं हो जाता कि अर्थव्यवस्था कमोबेश पूर्ण रोजगार प्राप्त कर सकती है और उसे फिर से अवसाद में पड़ने की जरूरत नहीं है।
उन्हें पता था कि छात्र माइक्रोइकोनॉमिक्स की परवाह नहीं करेंगे, भले ही उन्होंने सामग्री कैसे भी प्रस्तुत की हो।