1970ల ప్రారంభంలో మూల్యాంకనకర్తలు వేర్వేరు లేదా ఖరీదైన కొన్ని అమలు లేదా ఫలితాల లక్షణాలను కొలిచే అధ్యయనాలను రూపొందించాలనుకున్నప్పుడు-ఉదాహరణకు, ఒక పెద్ద సంస్థ సంక్లిష్టమైన ఆవిష్కరణను నిర్వహించిన విధానం లేదా స్వీయ విశ్వాసంలో నేర్చుకోవటానికి లేదా పెరుగుదలకు ప్రేరణపై ఒక విద్యా కార్యక్రమం ప్రభావం-క్వాలిటేటివ్ వేరియబుల్స్ (Qualitative variables) లెక్కించడానికి ప్రయత్నించడంలో గణనీయమైన ప్రయత్నాలు చేయడంలో వారు చిక్కుకున్నారు.
ఒక సంస్థ విషయాలను ఎలా ఉంచుతుందో చూసే అధ్యయనాలను రూపొందించాలని ఎవాల్యుయేటర్లు కోరుకున్నారు.