സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയ്ക്ക് പൂർണ്ണ തൊഴിൽ നേടാനാകുമെന്നും അത് വീണ്ടും വിഷാദത്തിലേക്ക് വീണുപോകേണ്ടതില്ലെന്നും ആദ്യം ബോധ്യപ്പെട്ടാൽ കാര്യക്ഷമതയ്ക്ക് ഊന്നൽ നൽകുന്ന മൈക്രോഎക്കണോമിക്സ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് രസകരമല്ലെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് അറിയാമായിരുന്നു.
മൈക്രോ എക്കണോമിക്സിൽ താത്പര്യം കാണിക്കാൻ തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരേയൊരു മാർഗം അത്തരം കാര്യക്ഷമത തത്വങ്ങൾ തൊഴിലവസരങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുമെന്നും സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ വീണ്ടും വിഷാദത്തിലേക്ക് വീഴുന്നത് തടയുമെന്നും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുക എന്നതായിരുന്നു.