1970-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ മൂല്യനിർണയക്കാർ വലിയ തോതിൽ വിശ്വസനീയമായി അളക്കാൻ വ്യത്യസ്തമോ ചെലവേറിയതോ ആയ ചില നടപ്പാക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ഫലപ്രാപ്തി സവിശേഷതകൾ കൈകാര്യംചെയ്യുന്ന പഠനങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിച്ചപ്പോൾ-ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വലിയ സംഘടന സങ്കീർണ്ണമായ പുതുമകൾ കൈകാര്യം ചെയ്ത രീതി അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം പഠിക്കാനോ വളരാനോ പ്രചോദനം നൽകുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രോഗ്രാമിന്റെ സ്വാധീനം-ക്വാളിറ്റീവ് വേരിയബിളുകൾ അളക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിൽ ഗണ്യമായ പരിശ്രമം നടത്തുന്നതിനിടയിൽ അവർ പിടിപെടുകയും അവർ അളക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ അവഗണിക്കുന്നുവെന്ന വിമർശനത്തെ അപകടത്തിലാക്കുകയും ചെയ്തു.
ഒരു സംഘടന നവീനാശയങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു എന്ന് നോക്കുന്ന പഠനങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ മൂല്യനിർണ്ണയക്കാർ ആഗ്രഹിച്ചു.