Une fillette de 9 ans a récemment commencé à avoir quotidiennement des absences pendant lesquelles elle ne réagit plus pendant quelques secondes. Après ces épisodes, elle revient rapidement à la normale sans aucun souvenir de l'événement. Ses résultats scolaires ont commencé à se détériorer. Le pédiatre de l'enfant la réfère à un neurologue pédiatrique et, après un bilan neurologique approprié, on diagnostique à l'enfant des crises d'absence. Son neurologue recommande de commencer un médicament antiépileptique, mais la patiente refuse catégoriquement en raison de la peur des effets secondaires et de sa conviction que cette condition n'affecte pas sa qualité de vie. Quelle est la prochaine étape la plus appropriée ? A: Ne pas initier de traitement pour le moment., B: Prescrire un médicament dépôt à action prolongée., C: Discuter des performances scolaires de la patiente avec ses enseignants., D: Obtenir le consentement d'un parent avant de commencer le traitement., E: Obtenir le consentement des deux parents avant de commencer le traitement.