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  Análise de indicadores do perfil discente e docente para estimativas de desempenho acadêmico : um estudo com alunos de cálculo diferencial e integral I em escolas de engenharia no Brasil e na França Edinéia Zarpelon To cite this version: Edinéia Zarpelon. Análise de indicadores do perfil discente e docente para estimativas de desempenho acadêmico : um estudo com alunos de cálculo diferencial e integral I em escolas de engenharia no Brasil e na França. Education. Université de Lyon; Universidade federal do Paraná (Brésil), 2022. Portuguese. NNT : 2022LYSE1096. tel-04188426 du profil de l'apprenant et de l'enseignant pour des estimations de performance universitaire : une étude avec des étudiants en Calcul Différentiel et Intégral I dans les écoles d'ingénieurs au Brésil et en France Devant le jury composé de :

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Ponta Grossa EDINEIA ZARPELON ANÁLISE DE INDICADORES DO PERFIL DISCENTE E DOCENTE PARA ESTIMATIVAS DE DESEMPENHO ACADÊMICO: UM ESTUDO COM ALUNOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I EM ESCOLAS DE ENGENHARIA NO BRASIL E NA FRANÇA.

  Documento gerado pelo Sistema Acadêmico da UTFPR a partir dos dados da Ata de Defesa em 28/06/2022.

	Trabalho de pesquisa de doutorado apresentado como
	requisito para obtenção do título de Doutora Em Ensino
	De Ciência E Tecnologia da Universidade Tecnológica
	Federal do Paraná (UTFPR). Área de concentração:
	Ciência, Tecnologia E Ensino.
	Data de aprovação: 28 de Junho de 2022
	Dr. Luis Mauricio Martins De Resende, Doutorado -Universidade Tecnológica Federal do Paraná
	Dr. Christian Joseph Antoine Mercat, Doutorado -Université Claude Bernard Lyon 1
	Dr. Giuliano Boava, Doutorado -Universidade Federal de Santa Catarina (Ufsc)
	Dra. Jana Trgalova, Doutorado -Université Claude Bernard Lyon 1
	Dra. Nilceia Aparecida Maciel Pinheiro, Doutorado -Universidade Tecnológica Federal do Paraná
	Dra. Vera Lucia Felicetti, Doutorado -Universidade La Salle (Unilasalle)