Soziale Entwicklungen

• Struktur der Gesellschaftsordnung: Ständegesellschaft • Entstehung eines immer wichtiger werdenden Bürgertums • Handelsbedingungen: Grenzen, Besteuerung; Einfluss auf Güter-und Personenzirkulation (sowie Post) • Masseinheiten variieren von Ort zu Ort (s.

https://de.wikipedia.org/wiki/Geschichte_der_Ma%C3%9Fe_und_Ge wichte) • Gesellschaft lebt immer noch im Rhythmus der Kriege sowie der Ernten/Wetterbedingungen (Kleine Eiszeit)

1. Bildungsbedingungen 

Periodeneinteilung

• 18. Jh. = Teil der "Frühen Neuzeit"; Übergang zur "Moderne": Begriff "Sattelzeit" (Reinhard Koselleck)

• Phasen der Aufklärung:

-Frühaufklärung -Hochaufklärung -Spätaufklärung Periode, in der viel veröffentlicht wurde: Möglichkeit einer differenzierten Annäherung.

Einteilung nach philosophischen

Einstellungen (Alt, S. 7-11) • Faszination für Italien -grand tour bei Adligen und in gebildeten Kreisen "Reiseberichte gehörten im Zeitalter der Aufklärung zu den beliebtesten Lesestoffen der Epoche, was sich nicht nur an den überlieferten Bestandslisten und Ausleihzahlen der Leihbibliotheken erkennen lässt, sondern auch an der quantitativen Dimension der Reisebuchproduktion." (d'Aprile, S. 117) -> Gattungsspezifische Codes (keine "wahre Reisebeschreibung")

  

  

  

  

  

  

  Aufklärung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbst verschuldeten Unmündigkeit. Unmündigkeit ist das Unvermögen, sich seines Verstandes ohne Leitung eines anderen zu bedienen. Selbstverschuldet ist diese Unmündigkeit, wenn die Ursache derselben nicht am Mangel des Verstandes, sondern der Entschließung und des Muthes liegt, sich seiner ohne Leitung eines andern zu bedienen. Sapere aude! Habe Muth dich deines eigenen Verstandes zu bedienen! ist also der Wahlspruch der Aufklärung.

	1. Wer lernt ordentlich lesen und schreiben? 1. Reproduktion der sozialen Ordnung 1. Technischer Fortschritt 1. Schriftsprache 2. Das Zeitalter der Aufklärung 2. Das Wort "Aufklärung" heute 2. Was ist Aufklärung nach Kant 2. Das Zeitalter der Vernunft
	• Analphabetismus noch weit verbreitet • Schulpflicht wird im 18. Jh. in fast allen Territorien eingeführt (Kiesel/Münch, S. 68) • Beschulung dennoch sehr mangelhaft: -auf dem Land: nur eine Klasse für ein Dorf/mehrere Dörfer, Lehrer unterbezahlt, üben mehrere Berufe aus, Schüler abwesend, wenn auf den Feldern Bedarf ist -in der Stadt: vorrangig religiös (Infrastruktur und Inhalt), Entstehung von "wilden" Schulklassen (Bsp. Paris), die aber offiziell verboten sind • Betrifft nur das Kindesalter. Mädchen dürfen grundsätzlich weder eine Ausbildung (universitär oder anders) durchmachen noch einen Beruf ausüben. • Modell der Kleinfamilie • Gesellschaft fördert die Bedingungen ihrer Reproduktion (jeder bleibt in seiner sozialen Schicht) • Bevölkerung überwiegend auf dem Land, Städte können unterschiedliche Funktionen haben (Garnisonstadt, Hauptstadt, Universitätsstadt: in der Regel getrennt) • Wichtige kulturelle Zentren: Berlin, Leipzig, Göttingen, Halle, Hamburg, Wien. • Wissenschaftlicher Fortschritt bringt technischen Fortschritt -"Aufklärung" kommt von den Aufklärern selbst, in den 1780er Jahren • Andere Konnotation • Warum spricht man vom "Jahrhundert der Aufklärung"? (d'Aprile & vorrangig zu militärischen Zwecken • Erste große wissenschaftliche Weltumseglungen (geht im 19. Jh. definiert. Preisfrage "Was ist Aufklärung?" Siebers, S. 11-13) • Jemanden aufklären, über etwas aufklären • Aufklärung als Äquivalent von Sexualaufklärung • Oberbegriffe "Philosophie", "schöne Literatur" weiter) https://de.wikipedia.org/wiki/Beantwortung_der_Frage:_Was_ist_Aufk • Freiheit des Denkens, kritisches Denken als Leitwerte • Wissenschaftler sind oft auch Schriftsteller (Universalgelehrte) Spannungen mit eingespielt. l%C3%A4rung%3F • Spaltung zwischen Norden und Süden (protestantisch/katholisch) • Praxis des Nachdrucks (auf Initiative von Trattner) spaltet den deutschsprachigen Raum in Süden (dafür) und Norden (dagegen). Text von Kant: • Eine gesamteuropäische Bewegung https://de.wikisource.org/wiki/Beantwortung_der_Frage:_Was_ist_Auf kl%C3%A4rung%3F • Entstehung der Figur des engagierten Intellektuellen Quelle: • Amerikanische Abhängigkeitserklärung (1776) als markantes Ereignis https://de.wikisource.org/wiki/Beantwortung_der_Frage:_Was_ist_Aufkl%C 3%A4rung%3F vor der fz. Revolution

• Schule bringt nur begrenzt Lesen, Rechnen und Schreiben bei • Höhere soziale Schichten: Einzelbeschulung der Kinder (Hauslehrer) • Bildung: genderspezifisch zugeschnitten. Mädchen lernen nähen, Haushaltsbücher führen, musizieren, tanzen. Jungen erlernen praktische Fähigkeiten zur Ausübung eines Berufs (Ausbildung, gilt auch im akademischen Bereich). • Latein allmählich nur noch Sprache der Gelehrsamkeit • Französisch wird lingua franca: auch Friedrich II. schreibt auf Französisch • Französisch wird von den Hugenotten in ganz Europa verbreitet • Deutschsprachige Literatur entwickelt sich in Mitteleuropa, teilweise anderes Lesepublikum als für Französisch 1. Wandel des Buchmarkts • Barock= das Zeitalter des Tauschhandels • Nettohandel wird von Philipp Erasmus Reich (1717-1787) eingeführt (Wittmann, S. 126-130) • Wirtschaftliche Bedeutung des Buchmarkts: wird in die politischen

  Götz von Berlichingen von Goethe; die Räuber von Schiller • Personen: Bauern, Räuber, Soldaten, Kindsmörderinnen... • Vorliebe für Robin Hood-Gestalten: "ein Mann, den die Fürsten hassen und zu dem die Bedrängten sich wenden" (Götz von Berlichingen, I .Akt, zit. n. d'Aprile, S. 160)3. Reiseliteratur• Wachsendes Bewusstsein für eine Weltanschauung, die nicht lokal, sondern global denkt • Begriff Kulturtransfer(d'Aprile, 

	2. Einordnung von Empfindsamkeit und Sturm und Drang 2. Aufkommen des Geniegedankens 3. Bevorzugte Gattungen 3. Das bürgerliche Trauerspiel 3. Geschichtsdramen
	• Frühaufklärung: 1680-1740 • Zwei Ansätze: der rationalistische und der empirische => Rolle der • Sturm und Drang (1765-1785) = Geniezeit (Begriff erst in den 1820er • Das bürgerliche Trauerspiel • Drama der Frühaufklärung: Theoretisierung des sog. bürgerlichen • D'Aprile, "Innovationen" des Sturm und Drang (S. 159)
	Rationalismus: "die von Gott geschaffene Natur als Vernunftnatur und logisch gegründete Ordnung, die der Mensch mit den Mitteln des Verstandes (...) systematisch zu erschließen" vermag. (Alt, S. 7-8) Leibniz, Wolff • Hochaufklärung: 1640-1780 Empirismus, dann Sensualismus David Hume, John Locke -> lernen durch Erfahrung (Alt, S. 9) • Spätaufklärung: 1780-1795 Kritizismus Kant. Frage, wie "der Mensch im Akt des Urteils über die ihn umgebende Erfahrungswelt seine Freiheit als reflektierendes Wesen behaupten" kann (Alt, S. 9) Empfindungen • Entstehung der Ästhetik als eigenständiger Bereich: Kunst wird theoretisiert (Baumgarten) • Ästhetik = Theorie der Wahrnehmungen + Philosophie der Kunst • Wichtige Frage: Rolle der Natur in der Kunst (Thema: • Beliebte Gattungen sind nicht nur rational, sondern wirken auf die S. 92) Sinne => Bewegung der Empfindsamkeit, des Sturm und Drang https://de.wikipedia.org/wiki/Sturm_und_Drang • Empfindsamkeit: literarische Rehabilitierung der Sinnlichkeit (d'Aprile, (dissimulatio), der Lüge und Intrige dargestellt wird." (d'Aprile, S. 148) • Romane Welt' als Bereich des Scheins, des Gekünstelten, der Verstellung Naturnachahmung) Jahren geprägt) • Aufklärung dringt Regeln der Einheit von Zeit, Ort und Handlung auf: Sturm und Drang-Autoren rebellieren dagegen • Aufwertung der inneren Triebe und des (womöglich irrationalen) Einflusses der Natur auf den Menschen • Der junge Goethe wird dem Sturm und Drang zugeordnet • Geschichtsdramen Trauerspiels (neue Gattung) • Einfluss von Shakespeare: wertet Genie, Natürlichkeit, • Tragik: Adel, Eingriff höherer Mächte; Komödie: niedrigere Stände, Volkstümlichkeit auf (d'Aprile, S. 159) • Reiseliteratur auf Liebe und Tugend basiert, während die Welt des Hofes, die 'große • Zeitungen/Zeitschriften "Dabei gilt die Familie als der Bereich der natürlichen Geselligkeit, die • Lyrik • Bürgerliches Trauerspiel: neue Werteskala und neue Weltvorstellung. • Dialoge und Briefe triviale Handlung. •

Dialoge und Briefe

• Aufkommen von dialogischen Formen -nicht nur im platonischen Format • Lettres persanes (1721): Modell, mit breitem, europaweitem Einfluss • Dialoge werden ebenfalls von den französischen Lumières verfasst und dann in D nachgeahmt (Bsp Diderot/Goethe, Rameaus Neffe) • Echte Briefe werden für den Druck überarbeitet und gerne gelesen => Werte der Authentizität, der Natürlichkeit, die dann wiederum zu literarischen Konventionen werden. (aufgepasst, wird damals als typisch weiblich betrachtet) 

Lyrik