Durante la década de 1990, varios documentos de investigación y libros populares escribieron sobre lo que llegó a ser llamado el efecto Mozart: un temporal observado, pequeña elevación de puntuaciones en ciertas pruebas como resultado de escuchar las obras de Mozart. El enfoque se ha popularizó en un libro de Don Campbell, y se basa en un experimento publicado en la naturaleza que sugiere que escuchar a Mozart impulsó temporalmente el coeficiente intelectual de los estudiantes por 8 a 9 PUNTOS. Esta versión popularizó de la teoría fue expresada brevemente por el columnista de música de New York Times Alex Ross: investigadores... han determinado que escuchar a Mozart en realidad te hace más inteligente. Promotores comercializados cds reclamados para inducir el efecto. Florida aprobó una ley que exige a los niños pequeños en las escuelas estatales para escuchar música clásica todos los días, y en 1998 el gobernador de Georgia presupuestado $ 105,000  por año para proporcionar a todos los niños nacidos en Georgia con una cinta o cd de clásico música. Uno de los co-autores de los estudios originales del efecto Mozart comentó que no creo que pueda doler. Soy todo por exponer a los niños a experiencias culturales maravillosas. Pero creo que el dinero podría ser mejor gastado en los programas de educación musical.
Quién escribió un libro sobre el efecto Mozart?
Don Campbell