El grado en que los adolescentes son percibidos como seres autónomos varía ampliamente por la cultura, al igual que los comportamientos que representan esta autonomía emergente. Los psicólogos han identificado tres tipos principales de autonomía: Independencia emocional, autonomía de comportamiento, y autonomía cognitiva. la autonomía emocional se define en términos de relaciones de un adolescente con los demás, y a menudo incluye el desarrollo de conexiones emocionales más maduras con adultos y compañeros. la autonomía de comportamiento abarca la capacidad de desarrollo de un adolescente para regular su propio comportamiento, para actuar sobre las decisiones personales, y para auto-Gobernar. las diferencias culturales son especialmente visibles en esta categoría, ya que se refiere a cuestiones de citas, tiempo social con pares y decisiones de gestión del tiempo. la autonomía cognitiva describe la capacidad de un adolescente para participar en los procesos de razonamiento independiente y la toma de decisiones sin depender excesiva de la validación social. Las influencias convergentes del desarrollo cognitivo de los adolescentes, la ampliación de las relaciones sociales, una apariencia cada vez más adultlike, y la aceptación de más derechos y responsabilidades mejoran los sentimientos de autonomía para los adolescentes. el desarrollo adecuado de la autonomía se ha vinculado a una buena salud mental, alta autoestima, tendencias auto-Motivados, auto-conceptos positivos, y auto-Iniciando y regular comportamientos. Además, se ha encontrado que la salud mental de los adolescentes es mejor cuando sus sentimientos acerca de la autonomía coinciden estrechamente con los de sus padres.
Las diferencias culturales de los adolescentes son especialmente visibles en qué tipo de autonomía?
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