Otras distinciones en auto-concepto, llamada diferenciación, se producen como el adolescente reconoce las influencias contextuales en su propio comportamiento y las percepciones de los demás, y comienzan a calificar sus rasgos cuando se les pide que se describan. la diferenciación aparece totalmente desarrollada por la mitad de la adolescencia. Llegando a los grados 7º-9º, los rasgos de personalidad que los adolescentes utilizan para describir a sí mismos se refieren a contextos específicos, y por lo tanto pueden contradecir unos a otros. El reconocimiento de contenido inconsistente en el concepto de auto es una fuente común de angustia en estos años (ver disonancia cognitiva), pero esta angustia puede beneficiar a los adolescentes mediante el fomento del desarrollo estructural.
El reconocimiento de contenido inconsistente en el auto-concepto de uno suele traer angustia o paz a un adolescente?
angustia