किशोर विकास के अध्ययन में, किशोरावस्था को जैविक रूप से परिभाषित किया जा सकता है, क्योंकि यौवन की शुरुआत और शारीरिक विकास की समाप्ति से चिह्नित शारीरिक संक्रमण; cognitively, रूप और बहु-dimensionally को सोचने की क्षमता में परिवर्तन के रूप में; या सामाजिक रूप से, एक अवधि के रूप में वयस्क भूमिकाओं के लिए तैयारी । प्रमुख पुबेर्टेल और जैविक परिवर्तन में सेक्स अंगों, ऊंचाई, वजन, और मांसपेशियों के द्रव्यमान में परिवर्तन शामिल हैं, साथ ही मस्तिष्क संरचना और संगठन में प्रमुख परिवर्तन हैं । संज्ञानात्मक प्रगति दोनों ज्ञान में वृद्धि करते हैं और abstractly और कारण को सोचने की क्षमता में अधिक प्रभावी ढंग से । किशोर विकास के अध्ययन में अक्सर अंतःविषय सहयोग शामिल होता है । उदाहरण के लिए, तंत्रिका विज्ञान या जैव-व्यवहार स्वास्थ्य में शोधकर्ता मस्तिष्क की संरचना में परिवर्तन और संज्ञान या सामाजिक संबंधों पर इसके प्रभाव पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं । किशोरावस्था में रुचि रखने वाले समाजशास्त्रियों सामाजिक भूमिकाओं (उदा., कार्यकर्ता या रोमांटिक साथी) के अधिग्रहण पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं और यह संस्कृतियों या सामाजिक परिस्थितियों में कैसे बदलता है । विकासात्मक मनोवैज्ञानिक माता-पिता और साथियों के साथ स्कूल संरचना और पुबेर्टेल स्थिति के एक कार्य के रूप में परिवर्तन पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं ।
किशोरावस्था को कैसे परिभाषित किया जाता है cognitively?
abstractly और बहु-dimensionally को सोचने की क्षमता में परिवर्तन