पहला तुर्क medrese 1331 में iznik में बनाया गया था और अधिकांश तुर्क medreses सुन्नी इस्लाम की परंपराओं का पालन करते थे । जब एक तुर्क सुल्तान ने एक नया medrese स्थापित किया, तो वह इस्लामी दुनिया से विद्वानों को आमंत्रित करेगा-उदाहरण के लिए, मुराद ii फारस से विद्वानों को लाया, जैसे ʻalāʼ अल-इलैही और फख्र अल-इलैही जिन्होंने तुर्क medrese की प्रतिष्ठा को बढ़ाने में मदद की । इससे पता चलता है कि इस्लामी दुनिया प्रारंभिक आधुनिक अवधि में आपस में जुड़े हुए थी क्योंकि वे अन्य इस्लामी राज्यों के बारे में ज्ञान का आदान प्रदान कर रहे थे । यह अर्थ है कि वैश्वीकरण साम्राज्य वैश्वीकरण के माध्यम से आधुनिकीकृत किया जा रहा है, जो कहते हैं: अठारहवीं सदी में परिवर्तन के रूप में एक लंबे और unilinear मार्च की शुरुआत के रूप में पश्चिमीकरण की दो शताब्दियों के सुधार को दर्शाता है । inalcık ने यह भी उल्लेख किया है कि उदाहरण के लिए विद्वानों ने अपने ज्ञान को साझा करने के लिए ओटोमैन की यात्रा की, ओटोमैन ने इन इस्लामी भूमि के विद्वानों से शिक्षा प्राप्त करने के लिए अच्छी तरह से यात्रा की, जैसे कि मिस्र, फारस और तुर्किस्तान । इसलिए, यह प्रकट करता है कि आज की आधुनिक दुनिया के समान, प्रारंभिक आधुनिक समाज के व्यक्तियों ने शिक्षा प्राप्त करने और ज्ञान साझा करने के लिए विदेश यात्रा की और दुनिया इससे अधिक जुड़े हुए थी । इसके अलावा, यह पता चलता है कि कैसे शिक्षा की प्रणाली भी आज की आधुनिक दुनिया के समान थी जहां छात्र अध्ययन के लिए अलग-अलग देशों के लिए विदेश यात्रा करते हैं । महमद मदारिस के उदाहरण हैं जो महमद विजेता द्वारा बनाए गए हैं । उन्होंने आठ मदारिस का निर्माण किया जो मस्जिद के दोनों ओर बने थे, जहां विशेष अध्ययन और आठ लोअर medreses के लिए आठ उच्च मदारिस थे, जिसने इन के लिए छात्रों को तैयार किया था । यह तथ्य कि वे चारों ओर बने थे, या मस्जिदों के पास मदरसे भवन के पीछे धार्मिक आवेगों को प्रकट करते हैं और यह सीखने और धर्म के संस्थानों के बीच सम्बद्धता को प्रकट करता है । जिन छात्रों ने अपनी शिक्षा को लोअर medreses में पूरा किया वह danismends के रूप में जाना जाता है । यह पता चलता है कि आज शिक्षा प्रणाली के समान, तुर्क की शैक्षिक प्रणाली विभिन्न प्रकार के स्तरों से जुड़ी विभिन्न प्रकार के स्कूलों में शामिल है । उदाहरण के लिए, कम मदारिस और विशेष लोग थे, और एक के लिए विशेष क्षेत्र में प्रवेश करने के लिए इसका मतलब है कि उन्हें उच्च शिक्षा के लिए पर्याप्त रूप से तैयार करने के लिए निचले हिस्से में कक्षाओं को पूरा करना था ।
महमद विजेता द्वारा कितने मदारिस शुरू किए गए थे?
आठ