रिचर्ड सैंडर का दावा है कि कृत्रिम रूप से अल्पसंख्यक छात्रों को स्कूलों में ले जाने के लिए वे अन्यथा भाग लेने में सक्षम नहीं होंगे, यह उन्हें धर्मांतरितों करता है और इन छात्रों के लिए विफलता और उच्च छूट दरों की ओर जाता है । उदाहरण के लिए, आधे काले कॉलेज के छात्रों को अपनी कक्षाओं के 20 प्रतिशत में रैंक के बारे में, ब्लैक लॉ स्कूल स्नातक चार बार हैं क्योंकि बार परीक्षा असफल होने की संभावना है, और अंतरजातीय दोस्ती छात्रों के बीच बनाने की अधिक संभावना है शैक्षणिक तैयारी के अपेक्षाकृत समान स्तर के साथ; इस प्रकार, काले और हिस्पैनिक परिसरों पर अधिक सामाजिक रूप से एकीकृत हैं जहां वे कम शैक्षणिक रूप से बेमेल हैं । उनका दावा है कि सकारात्मक कार्रवाई - अल्पसंख्यकों के माना लाभार्थियों - वास्तव में लाभ नहीं है और बल्कि नीति से नुकसान होता है । सैंडर्स के दावे विवादित हैं, और उनके अनुभवजन्य विश्लेषण पर्याप्त आलोचना के अधीन हैं । देश के कुछ प्रमुख सांख्यिकीय methodologists सहित एक समूह ने सुप्रीम कोर्ट को बताया कि सैंडर्स के विश्लेषण में पर्याप्त खराबी थी कि अदालत उन्हें पूरी तरह से अनदेखा करने के लिए बुद्धिमान होगी । एक ही समय में कई विद्वानों ने पाया है कि अल्पसंख्यकों को सकारात्मक कार्रवाई से काफी लाभ मिलता है ।
आधे काले कॉलेज के छात्रों को अपने प्रदर्शन के मामले में अपनी बाकी कक्षा के सापेक्ष कहाँ रैंक देते हैं?
नीचे 20 प्रतिशत