सुबह (2008) 1952-2002 की अवधि के दौरान हाई स्कूल जीवविज्ञान पाठ्यपुस्तकों में देखा और शुरू में केवल 35 % के साथ एक इसी तरह का पैटर्न पाया गया, जो 1983-92 की अवधि में 92 % के साथ 1983-92 % में दौड़ पर चर्चा कर रहा था । हालांकि, यह 43 के बाद कुछ हद तक बढ़ गया है %. चिकित्सा विकारों के संदर्भ में दौड़ के अधिक अप्रत्यक्ष और संक्षिप्त विचार-विमर्श के लिए कोई भी 93 % पाठ्यपुस्तकों से बढ़ गया है । सामान्य रूप से, जाति पर सामग्री आनुवंशिकी और विकासवादी इतिहास के लिए सतह के लक्षणों से स्थानांतरित हो गई है । अध्ययन का तर्क है कि जातियों के अस्तित्व के बारे में पाठ्यपुस्तक का मौलिक संदेश थोड़ा बदल गया है.
1992 के बाद, पाठ्यपुस्तकों का प्रतिशत क्या बढ़ रहा है?
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