1828 की येल रिपोर्ट, आलोचकों के खिलाफ लैटिन और ग्रीक पाठ्यक्रम की एक कट्टर रक्षा थी, जो आधुनिक भाषाओं, गणित और विज्ञान में अधिक पाठ्यक्रम चाहते थे । यूरोप में उच्च शिक्षा के विपरीत, संयुक्त राज्य अमेरिका में कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए कोई राष्ट्रीय पाठ्यक्रम नहीं था । छात्रों और वित्तीय सहायता के लिए प्रतियोगिता में, कॉलेज के नेताओं ने नवाचार की मांग के साथ वर्तमान रखने के लिए संघर्ष किया । एक ही समय में, उन्हें एहसास हुआ कि उनके छात्रों और भावी छात्रों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा एक शास्त्रीय पृष्ठभूमि की मांग की है । येल रिपोर्ट का मतलब है कि क्लासिक्स को छोड़ नहीं दिया जाएगा । सभी संस्थानों ने पाठ्यक्रम में परिवर्तन के साथ प्रयोग किया, अक्सर एक दोहरी ट्रैक के परिणामस्वरूप । संयुक्त राज्य अमेरिका में उच्च शिक्षा के विकेन्द्रीकृत वातावरण में, परंपरा के साथ संतुलन परिवर्तन एक आम चुनौती थी क्योंकि कोई भी पूरी तरह से आधुनिक या पूरी तरह से शास्त्रीय नहीं हो सकता है । येल और नए स्वर्ग में प्रोफेसरों के एक समूह ने विक्टोरियन संस्कृति के बारे में लाये गए परिवर्तन के लिए एक रूढ़िवादी प्रतिक्रिया व्यक्त की । उन्होंने एक पूरे आदमी को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया, जो कि भीतर से प्रलोभन का विरोध करने के लिए पर्याप्त मजबूत है, फिर भी काफी लचीला है 'वाद' (व्यावसायिकता, भौतिकवाद, व्यक्तिवाद, और उपभोक्तावाद) को समायोजित करने के लिए उसे बिना किसी के लिए आकर्षित करना । विलियम ग्राहम ग्रीष्मकालीन, 1872 से 1909 तक प्रोफेसर, अर्थशास्त्र और समाजशास्त्र के उभरते विषयों में छलके कक्षाओं के लिए पढ़ाया गया । वह राष्ट्रपति नूह पोर्टर, जो सामाजिक विज्ञान को नापसंद करते थे और येल को शास्त्रीय शिक्षा की अपनी परंपराओं में लॉक करने के लिए चाहते थे । पोर्टर ने हर्बर्ट स्पेंसर द्वारा एक पाठ्यपुस्तक के उपयोग के लिए आपत्ति जताई, जिसने अज्ञेयवादी भौतिकवाद का समर्थन किया क्योंकि यह छात्रों को नुकसान पहुंचा सकता है ।
येल रिपोर्ट क्यों स्थापित की गई थी?
क्लासिक्स को छोड़ नहीं दिया जाएगा