एक शैक्षणिक क्षेत्र के रूप में, शिक्षा का दर्शन शिक्षा और उसकी समस्याओं का दार्शनिक अध्ययन है (...) इसके केंद्रीय विषय का मामला शिक्षा है, और इसके तरीके दर्शन के हैं । शिक्षा का दर्शन या तो शिक्षा की प्रक्रिया या शिक्षा के अनुशासन के दर्शन का दर्शन हो सकता है । यही कारण है कि यह अनुशासन, रूपों, तरीकों, या शिक्षित होने या शिक्षित होने की प्रक्रिया के परिणामों से संबंधित होने के भाव में अनुशासन का हिस्सा हो सकता है; या यह अवधारणाओं के साथ चिंतित होने के भाव में metadisciplinary हो सकता है, उद्देश्य, और अनुशासन के तरीके । इस तरह, यह दोनों शिक्षा के क्षेत्र और लागू दर्शन के क्षेत्र का हिस्सा है, तत्वमीमांसा, ज्ञानमीमांसा, axiology और दार्शनिक दृष्टिकोण (सट्टा, निर्देशात्मक, और / या विश्लेषणात्मक) के क्षेत्र में प्रश्नों के बारे में पता करने के लिए शिक्षा शास्त्र, शिक्षा नीति, और पाठ्यक्रम, साथ ही सीखने की प्रक्रिया, कुछ नाम के लिए । उदाहरण के लिए, यह अध्ययन कर सकता है कि क्या परवरिश और शिक्षा, मूल्यों और मानदंडों के माध्यम से पता चलता है, परवरिश और शैक्षिक प्रथाओं, शिक्षा की सीमा और शिक्षा के रूप में शिक्षा के लिए एक शैक्षणिक अनुशासन, और शिक्षा सिद्धांत और अभ्यास के बीच संबंध है ।
दर्शनशास्त्र की शिक्षा को क्या परिभाषित करता है?
शिक्षा और उसकी समस्याओं का दार्शनिक अध्ययन है