जीन मैकफर्लेन ने कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले के मानव विकास संस्थान की स्थापना की, पूर्व में बाल कल्याण संस्थान कहा जाता है, 1927. में संस्थान स्वस्थ विकास के अध्ययन की शुरुआत करने में महत्वपूर्ण था, पिछले काम के विपरीत जो सिद्धांत आधारित है रोग व्यक्तित्वों पर । अध्ययन ने महान अवसाद और विश्व युद्ध ii के दौरान मानव विकास को देखा, अद्वितीय ऐतिहासिक हालात जिसके तहत बच्चों की एक पीढ़ी बड़ी हो गई । ओकलैंड के विकास का अध्ययन, 1931 में हेरोल्ड जोन्स और हर्बर्ट stolz द्वारा शुरू किया गया था, जो ओकलैंड क्षेत्र में बच्चों के शारीरिक, बौद्धिक और सामाजिक विकास का अध्ययन करने के उद्देश्य से था । डेटा संग्रह 1932 में शुरू हुआ और 1981 तक जारी रहा । शोधकर्ताओं को उन व्यक्तियों पर अनुदैर्ध्य डेटा इकट्ठा करने की अनुमति दी गई है जो पिछले किशोरावस्था को वयस्कता में विस्तारित करते हैं । जीन मैकफर्लेन ने बर्कले मार्गदर्शन अध्ययन लॉन्च किया, जिसने बच्चों के विकास को उनके सामाजिक और पारिवारिक पृष्ठभूमि के संदर्भ में जांच की । इन अध्ययनों ने 1960 के दशक में ग्लेन बड़े के लिए पृष्ठभूमि प्रदान की, जो किशोर विकास के जीवन-पाठ्यक्रम परिप्रेक्ष्य को प्रस्तावित करने के लिए है । बड़े ने किशोर विकास के कई वर्णनात्मक सिद्धांत तैयार किए हैं । ऐतिहासिक समय और स्थान का सिद्धांत है कि एक व्यक्ति का विकास उस अवधि और स्थान के आकार में होता है जिसमें वे बड़े होते हैं । जीवन में समय के महत्व का सिद्धांत अलग-अलग प्रभाव को संदर्भित करता है कि जीवन के आयोजनों में विकास पर आधारित है जब वे किसी के जीवन में होते हैं । लिंक्ड लाइफ का विचार है कि एक का विकास नेटवर्क द्वारा आकार दिया जाता है जिसके संबंध में एक हिस्सा है; और मानव एजेंसी का सिद्धांत दावा करता है कि एक का जीवन पाठ्यक्रम संदर्भ के भीतर एक व्यक्ति के विकल्पों और कार्यों के माध्यम से बनाया गया है उनके ऐतिहासिक काल और सामाजिक नेटवर्क का ।
ओकलैंड विकास अध्ययन के लिए डेटा को किस वर्ष एकत्रित किया जा रहा है?
1981