यूसीएलए प्रोफेसर रिचर्ड एच. सैंडर ने स्टैनफोर्ड कानून की समीक्षा के नवंबर 2004 अंक में एक लेख प्रकाशित किया जिसने कानून स्कूलों में नस्लीय प्राथमिकताओं की प्रभावशीलता पर सवाल किया । उन्होंने ध्यान दिया कि, अपने लेख से पहले, सकारात्मक कार्रवाई के प्रभाव पर कोई व्यापक अध्ययन नहीं किया गया था । लेख एक अध्ययन प्रस्तुत करता है जो दिखाता है कि कानून स्कूल के पहले वर्ष के बाद सभी काले कानून के छात्रों को अपनी कक्षा के नीचे रैंक करते हैं और वह काले कानून के छात्रों को कानून स्कूल से बाहर निकलने और बार परीक्षा विफल करने की संभावना है । लेख एक अस्थायी अनुमान प्रदान करता है कि संयुक्त राज्य अमेरिका में नए काले वकीलों का उत्पादन आठ प्रतिशत से बढ़ जाएगा अगर सभी कानून स्कूलों में सकारात्मक कार्रवाई कार्यक्रम समाप्त हो गए थे । कम योग्य काले छात्र कम प्रतिष्ठित स्कूलों में भाग लेंगे जहां वे अपने सहपाठियों के साथ क्षमताओं में अधिक बारीकी से मिलान करेंगे और इस प्रकार अपेक्षाकृत बेहतर प्रदर्शन करते हैं । सैंडर ने 1996 में प्रस्ताव 209 के पारित होने के बाद यूसीएलए स्कूल ऑफ लॉ के लिए एक सामाजिक-आधारित सकारात्मक कार्रवाई योजना विकसित करने में मदद की, जिसने कैलिफोर्निया में सार्वजनिक विश्वविद्यालयों द्वारा नस्लीय प्राथमिकताओं का उपयोग निषिद्ध किया । अध्ययन के बाद यह परिवर्तन हुआ कि यूसीएलए में अश्वेतों की स्नातक दर 41 % थी । गोरों के लिए 73 % की तुलना में ।
ब्लैक लॉ स्टूडेंट्स रैंकिंग के मामले में सैंडर के अध्ययन ने क्या किया?
कानून स्कूल के पहले वर्ष के बाद अपने वर्ग के नीचे के पास सभी काले कानून छात्र रैंक करते हैं