Der Grad, an den Jugendliche als autonome Wesen wahrgenommen werden, variiert durch die Kultur, ebenso wie die Verhaltensweisen, die diese aufstrebende Autonomie darstellen. Psychologen haben drei wichtige Arten von Autonomie identifiziert: emotionale Unabhängigkeit, Verhalten Autonomie und kognitive Autonomie. Emotionale Autonomie ist definiert in Bezug auf die Beziehungen eines Jugendlichen mit anderen, und beinhaltet oft die Entwicklung von mehr reifen emotionalen Verbindungen mit Erwachsenen und Artgenossen. Die Autonomie der Behavioral umfasst die Fähigkeit eines Jugendlichen, sein eigenes Verhalten zu regulieren, auf persönliche Entscheidungen zu handeln und sich selbst zu regieren. Kulturelle Unterschiede sind in dieser Kategorie besonders sichtbar, da sie Probleme mit Dating, sozialer Zeit mit Artgenossen und Zeit-Entscheidungen betrifft. Die kognitive Autonomie beschreibt die Fähigkeit eines Jugendlichen, sich an Prozessen unabhängiger Argumentation und Entscheidungsfindung zu beteiligen, ohne übermäßige Abhängigkeit von der sozialen Validierung zu haben. Konvergierende Einflüsse aus der kognitiven kognitiven Entwicklung, der Erweiterung der sozialen Beziehungen, einer zunehmend adultlike Erscheinung, und die Akzeptanz von mehr Rechte und Verantwortlichkeiten verbessern die Gefühle der Autonomie für Jugendliche. Die richtige Entwicklung der Autonomie wurde an die gute geistige Gesundheit, hohe Selbstachtung, selbst Tendenzen, positive selbst und selbst und Regulierung Verhaltensweisen gebunden. Darüber hinaus wurde festgestellt, dass die geistige Gesundheit von Jugendlichen am besten ist, wenn ihre Gefühle über die Autonomie eng passen mit denen ihrer Eltern.
halbwüchsige kulturelle Unterschiede sind besonders sichtbar in welcher Art von Autonomie?
Behavioral