Die Egozentrik bei Jugendlichen ist ein selbst Wunsch, sich in ihren Peer-Gruppen wichtig zu fühlen und die soziale Akzeptanz zu genießen. Im Gegensatz zu den widersprüchlichen Aspekten des selbst stellt die Identität ein kohärentes Gefühl des selbst unter den Umständen dar und einschließlich vergangener Erfahrungen und zukünftige Ziele. Jeder hat ein Selbstverständnis, während Erik Erikson argumentiert, dass nicht jeder vollständig die Identität erreicht. Erikson Theorie der Bühnen beinhaltet die Identität, in der Jugendliche verschiedene Möglichkeiten erkunden und verschiedene Teile von sich integrieren müssen, bevor sie ihren Glauben begehen. Er beschrieb die Auflösung dieses Prozesses als Stufe der Identität, betonte aber auch, dass die Identität der Identität nie vollständig und für alle an einem Punkt in der Zeit gelöst wird. Die Jugendliche beginnen, indem sie sich auf der Grundlage ihrer Mitgliedschaft definieren. Kleidung hilft Teenager, neue Identitäten zu entdecken, von Eltern getrennt zu sein und mit Artgenossen zu verbinden. Die Mode hat eine große Rolle gespielt, wenn es um Teenager geht, die ihr selbst finden; Mode entwickelt sich immer, was mit der Entwicklung der Veränderung in der Persönlichkeit der Teenager entspricht. Jugendliche versuchen, ihre Identität zu definieren, indem sie sich bewusst in verschiedenen Manieren stylen, um zu finden, was ihnen am besten passt. Prozess und Fehler in der passend zu ihrem wahrgenommenen Bild und dem Bild, das andere reagieren und sehen, ermöglicht es den Jugendlichen, ein Verständnis zu verstehen, wer sie sind, wie Mode sich entwickelt, um Jugendliche zu beeinflussen, so sind die Medien. Das moderne Leben findet inmitten eines nie endenden Barrage auf Bildschirmen, Seiten und Werbetafeln statt. Dieses Barrage ist bewusst oder unbewusst in den Geist eingetragen, indem er Probleme mit Selbstverständnis ein Faktor macht, der zu einem Jugend-Gefühl der Identität beiträgt. Der Forscher James Marcia entwickelte die aktuelle Methode, um die Fortschritte eines einzelnen auf diesen Bühnen zu testen. Seine Fragen sind in drei Kategorien unterteilt: Besatzung, Ideologie und zwischenmenschlichen Beziehungen. Antworten werden auf der Grundlage des Ausmaßes erzielt, auf das der Einzelne erkundet hat und der Grad, an den er Verpflichtungen eingegangen ist. Das Ergebnis ist die Klassifizierung der einzelnen in eine) Identität, in der alle Kinder beginnen, b) Identität, in der Verpflichtungen ohne die Erforschung von Alternativen, c) Moratorium, oder der Prozess der Exploration, oder d) Identität-Errungenschaft, in dem Moratorium ist eingetreten und hat Verpflichtungen hervorgebracht.
Wie definieren sich die Jugendlichen anfänglich?
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