Bei der Erforschung der jugendlichen Entwicklung kann die Jugend biologisch definiert werden, wie der körperliche Übergang, der durch den Beginn der Pubertät und die Beendigung des physischen Wachstums gekennzeichnet ist; kognitiv, als Veränderungen in der Fähigkeit, abstrakt und Multi-dimensional zu denken; oder sozial, als Zeit von Vorbereitung für Erwachsene Rollen. Große pubertären und biologische Veränderungen beinhalten Veränderungen der Sex, Höhe, Gewicht und Muskel-Masse, sowie wichtige Veränderungen in der Gehirn und-organisation. kognitive Fortschritte umfassen sowohl die erhöht als auch die Fähigkeit, abstrakt zu denken und zu Grund zu denken. effektiver. Die Studie der jugendlichen Entwicklung umfasst oft interdisziplinäre Kooperationen. Zum Beispiel könnten Forscher in der Neurologie oder in der Bio-Gesundheit auf die Veränderungen der Gehirn-Struktur und ihre Auswirkungen auf die Wahrnehmung oder die sozialen Beziehungen konzentrieren. Das Interesse an der Jugend könnte sich auf den Erwerb von sozialen Rollen (z. B. Arbeiter oder romantischer Partner) konzentrieren und wie das in den Kulturen oder sozialen Bedingungen variiert. Developmental könnten sich auf Veränderungen in den Beziehungen zu Eltern und Artgenossen als Funktion der Schule und des pubertären-Status konzentrieren.
Die Steigerung des Wissens und die Fähigkeit, abstrakt zu denken, sind Beispiele für welche Art von Veränderung?
kognitive