Im Jahr 2000, laut einer Studie der American Association of University Professoren (AAUP), förderte die positive Aktion die Vielfalt innerhalb der Hochschulen und Universitäten. Dies hat sich gezeigt, dass sie positive Auswirkungen auf die pädagogischen Ergebnisse und Erfahrungen von College-Studenten sowie die Lehre von Fakultät haben. Laut einer Studie von Geoffrey Maruyama und José F. Moreno, die Ergebnisse zeigten, dass die Fakultät glaubten, dass die Vielfalt den Schülern hilft, die wesentlichen Ziele einer College-Bildung zu erreichen, kaukasischen Studenten leiden keine negativen Auswirkungen aus der Vielfalt der Klassenzimmer, und die Aufmerksamkeit auf das multikulturelle Lernen verbessert die Fähigkeit von Hochschulen und Universitäten, ihre Missionen Darüber hinaus bietet eine vielfältige Bevölkerung von Studenten einzigartige Perspektiven, um vorgefasste Begriffe durch die Exposition gegenüber den Erfahrungen und Ideen der anderen zu herausfordern. Laut Professor Gurin von der University of Michigan, Fähigkeiten wie Perspektive-nehmen, Akzeptanz von Unterschieden, eine Bereitschaft und Fähigkeit, Gemeinsamkeiten zwischen Unterschiede, Akzeptanz von Konflikt als normal, Konfliktlösung, Teilnahme an der Demokratie und Interesse an der breiteren sozialen zu finden Die Welt kann in der Uni potenziell entwickelt werden, während sie einer heterogenen Gruppe von Studenten ausgesetzt ist. Darüber hinaus hilft die Erweiterung der Perspektiven den Studierenden, persönliche und inhaltliche Stereotypen zu bewältigen und die Diskussion über ethnische und ethnische Probleme in einem Klassenzimmer zu fördern. Darüber hinaus führt die Studie von 2000, dass eine Vielfalt von Ansichten zu einer besseren Diskussion und einem größeren Verständnis zwischen den Studierenden zu Themen von Rasse, Toleranz, Fairness, etc. führt.
Für was steht AAUP?
American Association of University Professoren