问题的第二个方法是以它的基本概念为基础, 并将一个组定义为属于其他类的一个课程, 而适当的班级被定义为不属于其他课程的班级. 在zermelo-fraenkel的做法下, 公理阻碍了一套不属于自己的套件的建造. 相比之下, 在冯·诺伊曼的做法下, 所有不属于自己的组合都可以建造, 但它是一个适当的班级, 而不是一个组.
在冯·诺伊曼的做法下, 一班不属于自己的组合可以建造吗?
所有不属于自己的组合都可以建造, 但它是一个适当的班级, 而不是一个组.