第一个奥斯曼medrese是在1331中创建的, 大多数奥斯曼medreses遵循逊尼派伊斯兰的传统. 当一个奥斯曼的苏丹建立了一个新的medrese, 他会邀请来自伊斯兰世界的学者例如, 穆拉德二世带来了来自波斯的学者, 如ʻalāʼ al-ūd和fakhr al-ūd, 他们帮助提高了这表明, 伊斯兰世界在早期的现代时期是相互关联的, 因为他们前往其他伊斯兰国家交流知识. 这种感觉, 奥斯曼帝国通过全球化变得现代化, 也被哈马德认可, 他说: 十八世纪的变化, 作为一个漫长和的向化进军的开始反映了两个世纪的主权身份改革. inalcık还提到, 虽然来自波斯的学者前往奥斯曼, 为了分享他们的知识, 奥斯曼也旅行了, 从这些伊斯兰土地的学者那里接受教育, 如埃及, 波斯和突厥斯坦. 因此, 这表明, 与今天的现代世界相似, 早期现代社会的个人前往国外接受教育和分享知识, 世界比似乎更相互关联. 此外, 它揭示了教育系统是如何与今天的现代世界类似的, 学生出国前往不同的国家学习. 奥斯曼madaris的例子是由征服者穆罕默德建造的. 他建造了八个madaris, 建造在清真寺的任何一边, 那里有八个更高的madaris专门研究和八个较低的medreses, 为这些学生准备了学生. 他们在周围或清真寺附近建造的事实揭示了宗教大楼背后的宗教冲动, 揭示了学习和宗教机构之间的联系. 在较低的medreses完成教育的学生被称为danismends. 这表明, 与今天的教育系统类似, 奥斯曼的教育系统涉及不同类型的不同类型的学校. 例如, 有较低的madaris和专门的人, 一个进入专门领域意味着他必须完成较低的课程, 以便充分准备自己学习更高的学习.
第一个奥斯曼的宗教宗教是什么时候建造的?
1331