青少年可以概念化多种可能的自我, 他们可以成为他们选择的长期可能性和后果. 探索这些可能性可能导致自我介绍的突然变化, 因为青少年选择或拒绝品质和行为, 试图引导真正的自我走向理想 的自我(青少年希望成为)和远离恐惧的自我(青少年不想成为)... 对许多人来说, 这些区别是不舒服的, 但他们也似乎通过与理想和不同于恐惧的可能的自我的行为来激励成就.
在青少年方面, 理想的自我是如何描述的?
青少年 希望 成为