青少年倾向于在小规模和人群上以一个更 大的规模与小团体联系. 在青少年早期, 青少年往往与他们特别接近的小团体, 专属, 单性别群体联系在一起. 尽管有一个常见的概念, 即团体是一个固有的负面影响, 他们可能帮助青少年变得社会适应, 形成更强大的身份感. 例如, 在一个高度体育的男性同龄人的集团中, 集团可能会创造一个更强大的忠诚和竞争感. 小团体也变成了一个集体父母, 即告诉青少年该做什么, 而不做. 在青春期晚期, 小团体往往合并成混合性别团体, 青少年开始浪漫互动. 当社会化变得更加面向夫妇时, 这些小朋友团体就会进一步分解. 在较大的规模上, 青少年往往与人群, 分享共同利益或活动的群体联系在一起. 通常, 人群身份可能是陈规定型观念的基础, 如运动员或书呆子. 在大型, 多族裔的高中, 往往有种族决定的人群. 虽然人群在早期和中间的青春期很有影响力, 但他们在高中时失去了突出的地位, 因为学生更多地识别了
青少年与大规模或小规模的"人群"有关联吗?
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