短期记忆被认为主要依靠一个声学代码存储信息, 并在较小的程度上是一个视觉代码. 康拉德(1964)发现, 测试科目更难召回字母类似的字母(例如, e, p, d). 混淆了听听类似的字母, 而不是视觉类似的字母意味着字母被编码为声学. 然而, 康拉德(1964)的研究处理了书面 文本 的 编码, 因此, 虽然对书面语言的记忆可能依赖于声学成分, 但对所有形式的记忆都不能一概而论.
康拉德在测试科目上找到了什么?
科目 有 更 多 的 困难, 召回 的 字母 是 类似 的