他在街头建设中工作了很短的时间, 但无法应对繁重的劳动. 继续作为一名客座学生参加大学, 他开始了一个学徒训练, 他作为一个学徒完成了. 当时他梦想着为孩子们开办日托设施, 他认为这是一种可以让家具变得有用的能力. 之后, 他在精神分析师阿尔弗雷德·阿德勒的儿童诊所做了自愿服务. 1922年, 他通过第二次机会教育做了他的毕业考试, 最终作为普通学生加入了大学. 他在1924年完成了他作为一个小学 老师的考试, 并开始在一个为社会濒危儿童的放学后护理具乐部工作. 1925年, 他去了新成立的pädagogisches研究所, 继续学习哲学和心理学. 在那段时间里, 他开始追求尤瑟芬妮·安娜henninger, 他后来成为了他
波普尔计划开放什么类型的设施, 这将从他的家具制作技能中受益?
日托