在1996-1997中, 在美国科罗拉多州丹佛的樱桃溪学校区的一大群中年学生进行了一项研究. 研究表明, 在学习前积极听古典音乐的学生有较高的学术成绩. 研究进一步表明, 在考试前听音乐的学生也取得了积极的成绩. 听摇滚或国家的学生有适度的分数. 该项研究进一步表明, 在学习过程中使用古典的学生在学业表现上有很大的飞跃; 而那些听其他类型音乐的人大大降低了学术成绩. 这项研究是在樱桃溪学校区的几所学校进行的, 并通过科罗拉多大学进行. 这项研究反映了最近的几项研究(即迈克· manthei和在奥马哈的内布拉斯加大学的steve n. kelly; donald a. hodges和北卡罗来纳大学格林斯伯勒大学的debra s. o ' connell等)谁通过讨论他们的工作取得了重大成果.
听摇滚或国家的学生的分数发生了什么?
适度 低