邓恩和邓恩专注于确定可能影响学习和操纵学校环境的相关刺激, 同时joseph共处推荐了不同的教学策略. 霍华德·加德纳在他的多种智能理论中确定了各种各样的模式迈尔斯-布里格斯类型指标和keirsey气质分拣, 基于郑的作品, 专注于理解人们的个性如何影响他们个人互动的方式, 以及这如何影响到个人在学习环境中对对方的反应. david kolb 和 anthony gregorc 的类型描写的工作遵循了一种类似但更简化的方法.
谁创建了类型描写?
david kolb 和 anthony gregorc 的