Це дуже цікаво. Так сталося, що наша, в нашій професії набагато більше яскравих, харизматичних, таких, знаєте, крутих особистостей ніж класних вчителів. Взагалі в мистецтві і мистецтво воно тяжіє до марнославства, до зверхності, до бажання власного успіху і для більшості з нас характерно свого успіху досягати, а не допомагати досягати успіху іншим, тому іноді так буває, що ви знайшли майстра і він займається викладанням якось там у вільний час, і він класний, він харизматичний, він веселий, він вам подобається і ви буквально в нього закохані. Але у вас, наприклад, немає прогресу або ви дуже повільно малюєте з ним. Ну не малюйте, я маю на увазі, а повільно розвиваєтесь, повільно прогресуєте або якось дискомфортно себе почуваєте, почуваєте себе постійно поряд з цією людиною, ну, приниженим, невпевненим і так далі. Тому обираючи вчителя орієнтуйтеся на власні результати з цим вчителем: чого нового ви дізналися, наскільки ви самостійні, бо іноді ви класно малюєте з вчителем, а потім на домашню роботу нічого не можете намалювати, тому що він за вас проводив аналітичну роботу або він за вас підмальовував, розумієте. Результат вчителя - це ваше навчання, а не його власний результат, як він малює. Малює він як завгодно, Боже, головне - як ви малюєте з цим вчителем.