Annika. :)
Saturday, February 16, 2013
Koooool
Esmaspäeval oli meil matemaatikas testi esimene osa koos kalkulaatoriga ja enne tundi tuli välja, et meil fire drill teise perioodi ajal....-.- Meil mate tööd niigi keerulised ja aegavõtvad. Alustasime testiga kohe vahetunnis ja siis mingi aeg tuli häire ja pidime kõik õue minema. Esmaspäeva hommik oli megaaakülm ja seepärast on tore omada autodega sõpru!! Garrett kutsus oma autosse sooja ja natukese aja pärast oli kogu auto värisevaid inimesi täis. :D:D
Teisipäev oli "tore" päev, mul oli 3 testi ja need olid kõik järjest... Matemaatika, US Government ja keemia, nii et ülejäänud päeva mu aju väga töötada ei jõudnud enam. :D
Pärast kooli jõudis kohale pakk mu tädilt, nii tore, aitäh veelkord :) Aga "väga meeldiv" oli terve päev igast isuäratavaid pilte vastlakuklitest vaadata, mhm....
Teisipäeval käis kaablimees poolelijäänud tööd lõpetamas ja ta jõudis kohale täpselt siis kui ma üksi kodus olin hetkeks. Küsis mult siis, et kas ma 18, sest nad muidu ei tohi majas olla ja ma ütlesin "Jah" sest ma ju olengi :D ja siis hiljem kui teised kodus olid ja see kaablikutt minu toas askeldas, küsis ta mult "Are you really 18?" Keegi ei usu siin, et ma 18, koolis pakutakse ka, et 15:( aga no eks võtan seda siis kui komplimenti... :D
Õhtul mingilmoel kogunesid Qinqin ja Melissa minu tuppa ja ajasime niisama juttu ja tegime google hääldustega nalja ja vaatasime filmide trailereid ja siis lambist hakkasime Pitch Perfect'it vaatama, mida mina ja .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Annika. :)
Saturday, February 16, 2013
Koooool
Esmaspäeval oli meil matemaatikas testi esimene osa koos kalkulaatoriga ja enne tundi tuli välja, et meil fire drill teise perioodi ajal....-.- Meil mate tööd niigi keerulised ja aegavõtvad. Alustasime testiga kohe vahetunnis ja siis mingi aeg tuli häire ja pidime kõik õue minema. Esmaspäeva hommik oli megaaakülm ja seepärast on tore omada autodega sõpru!! Garrett kutsus oma autosse sooja ja natukese aja pärast oli kogu auto värisevaid inimesi täis. :D:D
Teisipäev oli "tore" päev, mul oli 3 testi ja need olid kõik järjest... Matemaatika, US Government ja keemia, nii et ülejäänud päeva mu aju väga töötada ei jõudnud enam. :D
Pärast kooli jõudis kohale pakk mu tädilt, nii tore, aitäh veelkord :) Aga "väga meeldiv" oli terve päev igast isuäratavaid pilte vastlakuklitest vaadata, mhm....
Teisipäeval käis kaablimees poolelijäänud tööd lõpetamas ja ta jõudis kohale täpselt siis kui ma üksi kodus olin hetkeks. Küsis mult siis, et kas ma 18, sest nad muidu ei tohi majas olla ja ma ütlesin "Jah" sest ma ju olengi :D ja siis hiljem kui teised kodus olid ja see kaablikutt minu toas askeldas, küsis ta mult "Are you really 18?" Keegi ei usu siin, et ma 18, koolis pakutakse ka, et 15:( aga no eks võtan seda siis kui komplimenti... :D
Õhtul mingilmoel kogunesid Qinqin ja Melissa minu tuppa ja ajasime niisama juttu ja tegime google hääldustega nalja ja vaatasime filmide trailereid ja siis lambist hakkasime Pitch Perfect'it vaatama, mida mina ja .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about the author's daily life, including school experiences and social interactions. It does not provide any coherent or structured educational content, and the writing style is informal and conversational.

Educational score: 0