Agaramad on juba väetisekülvikuga põllule jõudnud ning põllutööde hooaeg on tuure kogumas. Taimed on talvekuudel olnud üsnagi tegusad ning ka hilisemad külvid, mis jaheda sügise tõttu ehk veidi kiratsema jäid, on praeguseks hetkeks hästi kosunud ning korraliku juurekava ehitanud. Juba 9.jaanuaril põlluringe tehes oli selge, et loodus ei maga. Talirapsi taimedel oli selgelt märgata uusi valgeid juuri, kasvukuhik oli siiski veel õnneks kinni. Otsekülvi põldudel oli näha ka märke nälkjate tegutsemist ja peaosalised olid ka ise kohal. Ka umbrohud olid tolleks hetkeks märgatavalt kasvanud ning nii mõnigi näitas värvilisi õisi.
Veebruari teises pooles, 21. veebruaril oli talirapsi kasvukuhik juba pikenenud ning ka õienupud olid juba üsna selgelt eristatavad lehtede all. Õnneks küll väga tugevat külma ei tulnudki ning tänaseks päevaks on selge, et talvekahjusid on taliviljadel väga minimaalselt ning taimed lähevad kevadele tugevalt ja elujõuliselt vastu. Lähiaja ilmaprognoos lubab küll kõrgeid päevaseid temperatuure, kui öised öökülmad häirivad taimi veel päris pikalt.
19. märtsiks oli varajane talinisu „Fredis“ juba jõudnud mõnes paigas kõrsumise faasi. Varajastel sortidel tasub kindlasti silma peal hoida, eriti kui planeerite kevadist herbitsiidi. Mitmete teravilja herbitsiidide lubatud kasutusaeg lõpeb kasvufaasiga BBCH 32 ehk teise kõrresõlme faasiga. Hiljem pritsima minnes võite juba kultuurtaime kahjustada ja põhjustada hoopiski saagikadu.
Ka haiguste foon on varajastel sortid.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Agaramad on juba väetisekülvikuga põllule jõudnud ning põllutööde hooaeg on tuure kogumas. Taimed on talvekuudel olnud üsnagi tegusad ning ka hilisemad külvid, mis jaheda sügise tõttu ehk veidi kiratsema jäid, on praeguseks hetkeks hästi kosunud ning korraliku juurekava ehitanud. Juba 9.jaanuaril põlluringe tehes oli selge, et loodus ei maga. Talirapsi taimedel oli selgelt märgata uusi valgeid juuri, kasvukuhik oli siiski veel õnneks kinni. Otsekülvi põldudel oli näha ka märke nälkjate tegutsemist ja peaosalised olid ka ise kohal. Ka umbrohud olid tolleks hetkeks märgatavalt kasvanud ning nii mõnigi näitas värvilisi õisi.
Veebruari teises pooles, 21. veebruaril oli talirapsi kasvukuhik juba pikenenud ning ka õienupud olid juba üsna selgelt eristatavad lehtede all. Õnneks küll väga tugevat külma ei tulnudki ning tänaseks päevaks on selge, et talvekahjusid on taliviljadel väga minimaalselt ning taimed lähevad kevadele tugevalt ja elujõuliselt vastu. Lähiaja ilmaprognoos lubab küll kõrgeid päevaseid temperatuure, kui öised öökülmad häirivad taimi veel päris pikalt.
19. märtsiks oli varajane talinisu „Fredis“ juba jõudnud mõnes paigas kõrsumise faasi. Varajastel sortidel tasub kindlasti silma peal hoida, eriti kui planeerite kevadist herbitsiidi. Mitmete teravilja herbitsiidide lubatud kasutusaeg lõpeb kasvufaasiga BBCH 32 ehk teise kõrresõlme faasiga. Hiljem pritsima minnes võite juba kultuurtaime kahjustada ja põhjustada hoopiski saagikadu.
Ka haiguste foon on varajastel sortid.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on agricultural topics, such as plant growth and farming, but lacks coherence and relevance to educational standards. It appears to be a blog post or informal article, with no clear structure or educational content suitable for primary or grade school levels. The language used is also not easy to follow for young students.

Educational score: 1