Igale köökmeistrile, kes eales ihanud kaalu langetada on selge, et parim aeg selleks on paastuaeg kõige selle juurde käivaga.
Tihti võib aga inimestel tekkida tunne (või on selleks omandet eelarvamus), et paastuköök peab olema ilmtingimata kasin. Äärge laske taolisel mõttel üleüldse tõusta, sest koklust („koklus“ on Volks Vaageni sõna köögis toiduvalmistamist saatva mediteerimise kohta, tüüpsõna „mõtlus“) tõeliselt armastav tegelane kogeb juba õige pea paastuköögi puhul hoopis muud: paastuköök on lihtsalt teistsugune ja teistsuguste lõhnade ning mekkidega. Üldse mitte millegi poolest kasinam või viletsam oma värvides ehk lõhnades.
Kallis köökaja. Nii, nagu siin kirjutaval isandal, on ka Sinul ehk tulnud paastuajal ette kiusatust maitsta noidsamu mekke ja nuhutada noidsamu lõhnu, mis tõusevad ninna aal, mil paastu ei peeta. Jaa, noidsamu aroome, mis saadavaid meid suuremate kauplemiskohtade lihalettide grillahjude lähedal – eriti siis kui kohaliku tööstusköökla meister mitmekorruselise grilluuni vastselt tilkuva lihakraamiga avab. Või, hullem veel: mälestused mis mõlguvad meelde meenutelles kaunist romantilist suveõhtut puhkela grilli taga, kui mees või sõber on võtnud oma mehelikus väes ja tahtmises üllatada säristet lambaga no näiteks orientaalsel moel. Tol saatanlikul hetkel tekib mõtteisse virvarr ja kõhust tõusev korin annab märku tõsisest mõttetegevusest: kuidas saavutada sama lähedane tulemus aga nii, et paastu ei murtaks, toit jääks vegetaarne, ent maitseks sama hää. J.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Igale köökmeistrile, kes eales ihanud kaalu langetada on selge, et parim aeg selleks on paastuaeg kõige selle juurde käivaga.
Tihti võib aga inimestel tekkida tunne (või on selleks omandet eelarvamus), et paastuköök peab olema ilmtingimata kasin. Äärge laske taolisel mõttel üleüldse tõusta, sest koklust („koklus“ on Volks Vaageni sõna köögis toiduvalmistamist saatva mediteerimise kohta, tüüpsõna „mõtlus“) tõeliselt armastav tegelane kogeb juba õige pea paastuköögi puhul hoopis muud: paastuköök on lihtsalt teistsugune ja teistsuguste lõhnade ning mekkidega. Üldse mitte millegi poolest kasinam või viletsam oma värvides ehk lõhnades.
Kallis köökaja. Nii, nagu siin kirjutaval isandal, on ka Sinul ehk tulnud paastuajal ette kiusatust maitsta noidsamu mekke ja nuhutada noidsamu lõhnu, mis tõusevad ninna aal, mil paastu ei peeta. Jaa, noidsamu aroome, mis saadavaid meid suuremate kauplemiskohtade lihalettide grillahjude lähedal – eriti siis kui kohaliku tööstusköökla meister mitmekorruselise grilluuni vastselt tilkuva lihakraamiga avab. Või, hullem veel: mälestused mis mõlguvad meelde meenutelles kaunist romantilist suveõhtut puhkela grilli taga, kui mees või sõber on võtnud oma mehelikus väes ja tahtmises üllatada säristet lambaga no näiteks orientaalsel moel. Tol saatanlikul hetkel tekib mõtteisse virvarr ja kõhust tõusev korin annab märku tõsisest mõttetegevusest: kuidas saavutada sama lähedane tulemus aga nii, et paastu ei murtaks, toit jääks vegetaarne, ent maitseks sama hää. J.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses personal experiences and preferences related to food and fasting, without providing any structured or relevant information for educational purposes. The content is not coherent with educational standards and does not introduce key concepts relevant to school curricula. 

Educational score: 0