Esmaspäev, 4. aprill 2022
Hukkamõist
Mis tähendab, et mõistetakse hukka?
See hukkamõist ju lahendust ei too
ja mõistmist poolte vahel ka ei loo
ja kedagi reaalselt vist ei hukka?
Mis mõistmine siis on see hukkamõist?
Kas nii, et lihtsalt vangutame peakest
ja proovime nii halvakest kui heakest
ja loodame, et nagu nuga võist
nii libedasti hukkamõist tooks muutust?
Kas eesmärk ongi vastust küsida
või hukka mõistes pildil püsida
ehk varjates nii silmitust kui suutust?
Miks muidu eemalolev hukkamõist
võib mõistmatusest panna tarduma
ja hukka mõistma, mitte harduma?
Nii kohatu see tundub!
Mõeldes neist,
kel pole vaja mingit hukkamõistu,
kes täna oma naise, lapse, mehe
ehk matma peavad, leinas, mis on ehe,
kus toimuvat ei adu enam mõistus...
Mis loeb see rahus- mõistad sa siis hukka
või jätad mõistmata... Ehk aitab,
kui oled mõnel hetkel lihtsalt vait sa.
Ka sõnad võivad kergelt saata hukka...
Mõeldes kusagil meedias ilmunud avaldusele “… (mingi organisatsioon) mõistab Ukrainas toimunud massimõrva hukka.”, mille juurde kuulus kohutav galerii inimeste rusude vahel vedelevatest surnukehadest…
Labels: Igasugu mõtteid, Luuletused
Tellimine: Postituse kommentaarid (Atom).
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Esmaspäev, 4. aprill 2022
Hukkamõist
Mis tähendab, et mõistetakse hukka?
See hukkamõist ju lahendust ei too
ja mõistmist poolte vahel ka ei loo
ja kedagi reaalselt vist ei hukka?
Mis mõistmine siis on see hukkamõist?
Kas nii, et lihtsalt vangutame peakest
ja proovime nii halvakest kui heakest
ja loodame, et nagu nuga võist
nii libedasti hukkamõist tooks muutust?
Kas eesmärk ongi vastust küsida
või hukka mõistes pildil püsida
ehk varjates nii silmitust kui suutust?
Miks muidu eemalolev hukkamõist
võib mõistmatusest panna tarduma
ja hukka mõistma, mitte harduma?
Nii kohatu see tundub!
Mõeldes neist,
kel pole vaja mingit hukkamõistu,
kes täna oma naise, lapse, mehe
ehk matma peavad, leinas, mis on ehe,
kus toimuvat ei adu enam mõistus...
Mis loeb see rahus- mõistad sa siis hukka
või jätad mõistmata... Ehk aitab,
kui oled mõnel hetkel lihtsalt vait sa.
Ka sõnad võivad kergelt saata hukka...
Mõeldes kusagil meedias ilmunud avaldusele “… (mingi organisatsioon) mõistab Ukrainas toimunud massimõrva hukka.”, mille juurde kuulus kohutav galerii inimeste rusude vahel vedelevatest surnukehadest…
Labels: Igasugu mõtteid, Luuletused
Tellimine: Postituse kommentaarid (Atom).
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a poetic reflection on the concept of condemnation, using the context of a tragic event in Ukraine. It lacks a clear educational structure, coherent explanations, and relevant academic content, making it unsuitable for a structured learning environment. The language is also not straightforward, and the format is more akin to a personal blog post or poetic expression.

Educational score: 1