Rendijahiga Riiast Tallinna - Navigaatori artikkel sügis 2013
III avastus- ja gurmeereis Dodecanese saarestikku mai 2012
Meie kolmas reis. Nüüd tunneme end selles piirkonnas juba nagu vanad kalad. On tekkinud esimesed tuttavad, kes meid mäletavad, on kohad, mida tahaks jälle külastada ja on tunded, mis elustuvad, taas kohale jõudes ning mis ikka ja jälle tagasi meelitavad. Selle reisi esimene nädal kujunes tõeliseks gurmeepurjetamiseks tänu laevakokk Kairi suurepärastele saavutustele!
Seekord veetsid kapten koos prouaga kohapeal kaks nädalat, ülejäänud reisiseltskond vahetus. Loe meie loo esimest osa.
Reisikiri ilmus kahes osas Navigaatori ajakirjas 3/2012.
Seekord veetsid kapten koos prouaga kohapeal kaks nädalat, ülejäänud reisiseltskond vahetus. Loe meie loo esimest osa.
Reisikiri ilmus kahes osas Navigaatori ajakirjas 3/2012.
II avastusretk Dodecanese saarestikku oktoober 2011
See oli meie teine reis. Esimene kogemus oli käes, sõbrad, kes eelmisel korral maha jäid, olid esimestena nimed kirja pannud ning kõik ootasid seda reisi väga.
Loe meie lugu.
Reisikiri ilmus Navigaatori ajakirjas talv 2011/2012.
Loe meie lugu.
Reisikiri ilmus Navigaatori ajakirjas talv 2011/2012.
I avastusretk Dodecanese saarestikku mai 2011
Soov soojale merele purjetama minna oli tekkinud juba ammu. Esimese sammu tegemine on alati aga ka kõige raskem. Kuid kui lubada, siis ulatab universum käe ja juhatab õigesse kohta ja õigete inimeste juurde. Oli plaan, et lähme käime kahekesi mõne võõra seltskon.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Rendijahiga Riiast Tallinna - Navigaatori artikkel sügis 2013
III avastus- ja gurmeereis Dodecanese saarestikku mai 2012
Meie kolmas reis. Nüüd tunneme end selles piirkonnas juba nagu vanad kalad. On tekkinud esimesed tuttavad, kes meid mäletavad, on kohad, mida tahaks jälle külastada ja on tunded, mis elustuvad, taas kohale jõudes ning mis ikka ja jälle tagasi meelitavad. Selle reisi esimene nädal kujunes tõeliseks gurmeepurjetamiseks tänu laevakokk Kairi suurepärastele saavutustele!
Seekord veetsid kapten koos prouaga kohapeal kaks nädalat, ülejäänud reisiseltskond vahetus. Loe meie loo esimest osa.
Reisikiri ilmus kahes osas Navigaatori ajakirjas 3/2012.
Seekord veetsid kapten koos prouaga kohapeal kaks nädalat, ülejäänud reisiseltskond vahetus. Loe meie loo esimest osa.
Reisikiri ilmus kahes osas Navigaatori ajakirjas 3/2012.
II avastusretk Dodecanese saarestikku oktoober 2011
See oli meie teine reis. Esimene kogemus oli käes, sõbrad, kes eelmisel korral maha jäid, olid esimestena nimed kirja pannud ning kõik ootasid seda reisi väga.
Loe meie lugu.
Reisikiri ilmus Navigaatori ajakirjas talv 2011/2012.
Loe meie lugu.
Reisikiri ilmus Navigaatori ajakirjas talv 2011/2012.
I avastusretk Dodecanese saarestikku mai 2011
Soov soojale merele purjetama minna oli tekkinud juba ammu. Esimese sammu tegemine on alati aga ka kõige raskem. Kuid kui lubada, siis ulatab universum käe ja juhatab õigesse kohta ja õigete inimeste juurde. Oli plaan, et lähme käime kahekesi mõne võõra seltskon.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal travel blog or article about sailing trips to the Dodecanese islands, written in Estonian. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is more focused on personal experiences and travel stories, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0