Nn. KEEMIA 15.12.05 / Psühholoogia
Külastaja küsib:
Tere!
Ma ei oskagi täpselt öelda, milline minu probleem oleks, aga tahaksin teada, mida arvavad spetsialistid paljukõneldud kahe inimese vahelisest keemiast e. tõmbest. Küsimus võib kõlada rumalalt, aga kas see tunne, on see tõepoolest olemas ja toimiv või on see meie endi ettekujutus ja mõtlemise tulemus?
Tahan iseendas selgusele jõuda, kuna olen sellega kokku puutunud ja mulle see tunne/mõte rahu ei anna.
Tutvusin Temaga mingi 4-5 aastat tagasi internetis. Algusest peale sujus kõik väga hästi, jutt klappis ja mõistsime teine-teist pea pimesi, telefoni teel sai pikalt-pikalt jutustatud ... Tundsin juba enne esimest kokkusaamist mingit tõmmet ... Ja see süvenes peale kokkusaamist ... Ka tema kinnitas, et tunneb sama. Minul oli see kõhutunne nii tugev, et ... ma lausa kartsin ning samas ootasin ta helistamisi ja kokkusaamist, mul hakkas ihu ja hing värisema, kui nägin ta nime helisevas telefonis ... käed värisesid, kui arvutis kirju trükkisin ... Jube, samas maru põnev, sest polnud enne nii tundnud (olgugi, et olin juba varemgi olnud suhetes ja armunud). Tundus kuidagi üleloomulik ja tundub siianigi ..., sest ...
Suhet meil ei tekkinud (kuigi mina oleks seda üle kõige soovinud), sest Tema polnud selleks valmis. Tagantjärele tunnistab, et oli armunud, aga ei teadnud siis veel isegi, mida tahab.
Nüüdseks olen mina uues suhtes inimesega, keda armastan (vist ?) ja austan ja kellest väga hoolin. Suhtes, mis sai loodud sellepärast,.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Nn. KEEMIA 15.12.05 / Psühholoogia
Külastaja küsib:
Tere!
Ma ei oskagi täpselt öelda, milline minu probleem oleks, aga tahaksin teada, mida arvavad spetsialistid paljukõneldud kahe inimese vahelisest keemiast e. tõmbest. Küsimus võib kõlada rumalalt, aga kas see tunne, on see tõepoolest olemas ja toimiv või on see meie endi ettekujutus ja mõtlemise tulemus?
Tahan iseendas selgusele jõuda, kuna olen sellega kokku puutunud ja mulle see tunne/mõte rahu ei anna.
Tutvusin Temaga mingi 4-5 aastat tagasi internetis. Algusest peale sujus kõik väga hästi, jutt klappis ja mõistsime teine-teist pea pimesi, telefoni teel sai pikalt-pikalt jutustatud ... Tundsin juba enne esimest kokkusaamist mingit tõmmet ... Ja see süvenes peale kokkusaamist ... Ka tema kinnitas, et tunneb sama. Minul oli see kõhutunne nii tugev, et ... ma lausa kartsin ning samas ootasin ta helistamisi ja kokkusaamist, mul hakkas ihu ja hing värisema, kui nägin ta nime helisevas telefonis ... käed värisesid, kui arvutis kirju trükkisin ... Jube, samas maru põnev, sest polnud enne nii tundnud (olgugi, et olin juba varemgi olnud suhetes ja armunud). Tundus kuidagi üleloomulik ja tundub siianigi ..., sest ...
Suhet meil ei tekkinud (kuigi mina oleks seda üle kõige soovinud), sest Tema polnud selleks valmis. Tagantjärele tunnistab, et oli armunud, aga ei teadnud siis veel isegi, mida tahab.
Nüüdseks olen mina uues suhtes inimesega, keda armastan (vist ?) ja austan ja kellest väga hoolin. Suhtes, mis sai loodud sellepärast,.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, instead focusing on personal relationships and emotions. It doesn't address educational topics or concepts relevant to school curricula. The writing style is informal and includes personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0