Maailma linnad muutuvad, kuid mitte piisavalt. Uus tehnoloogia, ärimudelid ja globaalsed prioriteedid muudavad meie liikumisviisi ning piirkondlikud planeerijad ja linnainsenerid on surve all, et neid ümberkujundusi ette valmistada ja ära kasutada, et aidata luua linnakeskkond, mis tarbib vähem nappe ressursse, aitab vähem kaasa kliimale muutusi ning pakub elamiskõlblikumaid naabruskondi ja töökohti. Selle saavutamiseks on vaja integreerida traditsioonilised inseneridistsipliinid ettevõtlusoskustega, et juhtida muutusi, mis rakendavad uuendusi praktikas.
Transport, liikuvus ja innovatsioon KTHMagistriõppe programm Transport, liikuvus ja innovatsioon on osa EITi linnaliikluse meistrikoolist, mis koolitab õpilasi nii insenerioskustes töötama linnaliikluse kui ka ettevõtlusoskustega, et aidata uuendusi kasutusele võtta. KTH avati esimene teema Jätkusuutlik linnalise liikuvuse üleminek, kus õpilased rakendavad terviklikku lähenemisviisi erinevate probleemide lahendamiseks, millega linnaplaneerijad, tsiviil- ja transpordiinsenerid ning poliitikakujundajad traditsiooniliselt kokku puutuvad.
Õpilased õpivad praktilisi oskusi ning laialdasi teadmisi linnaplaneerimise, transpordi ja jätkusuutlikkuse teooriatest ja kontseptsioonidest. See hõlmab võimet kavandada, tuvastada ja hinnata plaanide ja otsuste lühi- ja pikaajalisi tagajärgi ning arendada teadmisi transpordi- ja liikumissüsteemide rollist kaasava, paindliku ja jätkusuutliku ehitatud keskkonna loomisel. Teabebaasi eesmärk on hõ.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Maailma linnad muutuvad, kuid mitte piisavalt. Uus tehnoloogia, ärimudelid ja globaalsed prioriteedid muudavad meie liikumisviisi ning piirkondlikud planeerijad ja linnainsenerid on surve all, et neid ümberkujundusi ette valmistada ja ära kasutada, et aidata luua linnakeskkond, mis tarbib vähem nappe ressursse, aitab vähem kaasa kliimale muutusi ning pakub elamiskõlblikumaid naabruskondi ja töökohti. Selle saavutamiseks on vaja integreerida traditsioonilised inseneridistsipliinid ettevõtlusoskustega, et juhtida muutusi, mis rakendavad uuendusi praktikas.
Transport, liikuvus ja innovatsioon KTHMagistriõppe programm Transport, liikuvus ja innovatsioon on osa EITi linnaliikluse meistrikoolist, mis koolitab õpilasi nii insenerioskustes töötama linnaliikluse kui ka ettevõtlusoskustega, et aidata uuendusi kasutusele võtta. KTH avati esimene teema Jätkusuutlik linnalise liikuvuse üleminek, kus õpilased rakendavad terviklikku lähenemisviisi erinevate probleemide lahendamiseks, millega linnaplaneerijad, tsiviil- ja transpordiinsenerid ning poliitikakujundajad traditsiooniliselt kokku puutuvad.
Õpilased õpivad praktilisi oskusi ning laialdasi teadmisi linnaplaneerimise, transpordi ja jätkusuutlikkuse teooriatest ja kontseptsioonidest. See hõlmab võimet kavandada, tuvastada ja hinnata plaanide ja otsuste lühi- ja pikaajalisi tagajärgi ning arendada teadmisi transpordi- ja liikumissüsteemide rollist kaasava, paindliku ja jätkusuutliku ehitatud keskkonna loomisel. Teabebaasi eesmärk on hõ.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information on sustainable urban mobility and innovation, which is relevant to educational topics. It introduces key concepts and is coherent, although it may not be comprehensive and includes some extraneous information. The content is more suited for higher education, but it can be adapted for grade school levels. 

Educational score: 3