Eeskätt eeldab see näitlejamängu psühholoogiliste detailide ja teiste lava(kujundus)elementide täpsust. See, kuidas näitleja laval elab, kuidas ta suhtleb partneriga, peab olema psühholoogiliselt õigustatud. Vaataja saab elamuse äratundmisest ja näitleja meisterlikust mängust.
Psühholoogilise teatri meisternäitlejad
Riia Uus Teater etendas möödunud aastal Tartus festivalil «Draama 2006» oma kuulsat lavastust «Pikk elu», mis näitas ilma pausita kaks tundi vanainimeste askeldusi kommunaalkorteris. Näiteks seda, kuidas vana mees püüdis kümne minuti jooksul pirni soklisse keerata.
See polnud mitte ainult põnev, vaid ka psühholoogiliselt nauditav etendus. Noored näitlejad suutsid publikut pinges hoida.
Just niisugused psühholoogilise teatri meisternäitlejad on ka Ugala «Sirelikasside» peaosatäitjad Luule Komissarov ja Peeter Jürgens. Neid ei väsi jälgimast isegi siis, kui nad mitte midagi ei tee ning lihtsalt enese ette vaatavad, sest pilguski võib olla kõik — nii luhtunud noorpõlveootused ja -unistused kui ootamatu heldimushetk.
Publikki heldib. Asi pole ju ainult pilgus, vaid näitleja suutlikkuses anda edasi oma tegelaskuju elu kõigis detailides. See, mis teda vaimustab või vihastab, ei vaja üleseletamist. See peegeldub näitleja kõnnakus, kehakeeles ja otsekui juhuslikult poetatud viipes.
Selles lavastuses on Luule Komissarov ja Peeter Jürgens tõesti vanad inimesed, kelletaolisi on igaüks meist kohanud. Nad on torisevad ja kiuslikud, tüüpilised nii oma riietuselt kui käitumiselt.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eeskätt eeldab see näitlejamängu psühholoogiliste detailide ja teiste lava(kujundus)elementide täpsust. See, kuidas näitleja laval elab, kuidas ta suhtleb partneriga, peab olema psühholoogiliselt õigustatud. Vaataja saab elamuse äratundmisest ja näitleja meisterlikust mängust.
Psühholoogilise teatri meisternäitlejad
Riia Uus Teater etendas möödunud aastal Tartus festivalil «Draama 2006» oma kuulsat lavastust «Pikk elu», mis näitas ilma pausita kaks tundi vanainimeste askeldusi kommunaalkorteris. Näiteks seda, kuidas vana mees püüdis kümne minuti jooksul pirni soklisse keerata.
See polnud mitte ainult põnev, vaid ka psühholoogiliselt nauditav etendus. Noored näitlejad suutsid publikut pinges hoida.
Just niisugused psühholoogilise teatri meisternäitlejad on ka Ugala «Sirelikasside» peaosatäitjad Luule Komissarov ja Peeter Jürgens. Neid ei väsi jälgimast isegi siis, kui nad mitte midagi ei tee ning lihtsalt enese ette vaatavad, sest pilguski võib olla kõik — nii luhtunud noorpõlveootused ja -unistused kui ootamatu heldimushetk.
Publikki heldib. Asi pole ju ainult pilgus, vaid näitleja suutlikkuses anda edasi oma tegelaskuju elu kõigis detailides. See, mis teda vaimustab või vihastab, ei vaja üleseletamist. See peegeldub näitleja kõnnakus, kehakeeles ja otsekui juhuslikult poetatud viipes.
Selles lavastuses on Luule Komissarov ja Peeter Jürgens tõesti vanad inimesed, kelletaolisi on igaüks meist kohanud. Nad on torisevad ja kiuslikud, tüüpilised nii oma riietuselt kui käitumiselt.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about theater and acting, but it is not directly relevant to typical educational topics for primary or grade school levels. The text is more focused on reviewing a theatrical performance and does not offer structured educational content. It lacks coherence and clarity for an educational setting, making it less suitable for teaching.

Educational score: 1