Kuu tekkeks oli vaja kahte kokkupõrget
Maakera looduslik kaaslane Kuu on tekkinud tervelt kahe kokkupõrke tulemusel. Nii väidab rühm teadlasi, täiendades senist peamist Kuu tekke teooriat ühe kokkupõrke võrra.
Senise arusaama järgi moodustus Kuu materjalist, mis paiskus Maa orbiidile, kui Maa põrkas enam kui 4,4 miljardi aasta eest kokku Marsi-suuruse taevakehaga, millele on tagantjärele nimeks antud Theia.
Kuid sel arusaamal on üks suur puudus: kokkupõrge pidi olema väga aeglane. Muidu ei saaks Kuul olla nii palju Maast pärinevat materjali Theiast pärineva materjaliga võrreldes, kui seal uuringute järgi tundub olevat.
Erik Asphaug Ameerika Ühendriikidest Arizona Ülikoolist ja ta kolleegid mudeldasid nüüd võimalikke Kuu tekke stsenaariume arvuti peal.
Nad jõudsid järeldusele, et Kuu koostist seletab praegusest teooriast paremini stsenaarium, milles Maa põrkas Theiaga kokku mitte üks, vaid kaks korda.
Esimene põrge oli tõeliselt kiire ja kõva matakas, kuid selle järel eemaldusid kaks taevakeha teineteisest taas.
Saja tuhande kuni miljoni aasta pärast järgnes uus, pehmem põrge, mille tulemusel segunesid Maa ja Theia päritolu materjal üsna põhjalikult. Nii sattus ka maist materjali Kuusse märksa rohkem, kui kiirel ja kõval põrkel tõenäoliselt sattunuks.
Teine põrge meenutab siis rohkem seda senise teooria ainsat põrget, kuid Asphaugi ja kolleegide mudel näitab, et pehmemaks ja aeglasemaks põrkeks oli eeldusena vaja, et enne seda toimuks kõvem ja kiirem kokkupõrge.
Oma mudelist k.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuu tekkeks oli vaja kahte kokkupõrget
Maakera looduslik kaaslane Kuu on tekkinud tervelt kahe kokkupõrke tulemusel. Nii väidab rühm teadlasi, täiendades senist peamist Kuu tekke teooriat ühe kokkupõrke võrra.
Senise arusaama järgi moodustus Kuu materjalist, mis paiskus Maa orbiidile, kui Maa põrkas enam kui 4,4 miljardi aasta eest kokku Marsi-suuruse taevakehaga, millele on tagantjärele nimeks antud Theia.
Kuid sel arusaamal on üks suur puudus: kokkupõrge pidi olema väga aeglane. Muidu ei saaks Kuul olla nii palju Maast pärinevat materjali Theiast pärineva materjaliga võrreldes, kui seal uuringute järgi tundub olevat.
Erik Asphaug Ameerika Ühendriikidest Arizona Ülikoolist ja ta kolleegid mudeldasid nüüd võimalikke Kuu tekke stsenaariume arvuti peal.
Nad jõudsid järeldusele, et Kuu koostist seletab praegusest teooriast paremini stsenaarium, milles Maa põrkas Theiaga kokku mitte üks, vaid kaks korda.
Esimene põrge oli tõeliselt kiire ja kõva matakas, kuid selle järel eemaldusid kaks taevakeha teineteisest taas.
Saja tuhande kuni miljoni aasta pärast järgnes uus, pehmem põrge, mille tulemusel segunesid Maa ja Theia päritolu materjal üsna põhjalikult. Nii sattus ka maist materjali Kuusse märksa rohkem, kui kiirel ja kõval põrkel tõenäoliselt sattunuks.
Teine põrge meenutab siis rohkem seda senise teooria ainsat põrget, kuid Asphaugi ja kolleegide mudel näitab, et pehmemaks ja aeglasemaks põrkeks oli eeldusena vaja, et enne seda toimuks kõvem ja kiirem kokkupõrge.
Oma mudelist k.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on the formation of the Moon, relevant to educational topics in science. It introduces key concepts, such as the Moon's origin and the collision theory, in a coherent manner. Although it may not be comprehensive, the content is suitable for learning and aligns with school curricula. The writing style is clear, and the concepts are not too complex for grade school students.

Educational score: 4