Ajalugu
Jaanuar 2014 loodi mittetulundusühing Eesti Jahinaised. Sellega sai jahinaiste liikumine ja tegevus juriidilise vormi ja aluse. Ühingu eesmärgiks on jahinduse ja kõige sellega seonduva, sealhulgas loodust hoidva ja keskkonnasäästliku mõtteviisi propageerimine ning oskuste ja teadlikkuse taseme tõstmine erinevate koolituste, teabepäevade ja ürituste kaudu.
Jahinaisi on Eestis hetkel 340 (andmed: september 2015), jahipidajaid kokku veidi üle 17 000. Naiste seas on juba tekkinud kindel seltskond, mis aasta-aastalt suureneb – naised, kes on pea igal jahil või jahiüritusel kohal ja alati pärast sündmust küsivad järgmise kohta.
Aktiivseid naisi on igast Eesti kandist, eri vanuse- ja n-ö kogemusegruppidest.
KRONOLOOGIA:
– 2009. a aprill käisid saare jahimehed Eesti Jahimeeste Seltsi volinike koosolekul Rakveres. Õhtusel ajal tuli väiksemas seltskonnas jutuks, et viimasel ajal on hakanud järjest rohkem naisi noorjahimeeste koolitustele tulema – peaks neid kuidagi tunnustama. Muhu Jahiseltsi esimees Heinart Laaneväli leidis, et korraldaks neile õige jahi. Sinna see mõte tookord jäi.
– 2010. a kevadel tõstis teema üles Laimjala Jahiseltsi liige Vilmar Rei, kes leidis, et nüüd on aeg küps – mehed, teeme selle jahi ära!
Hiljem on sadu kordi arutatud, kellele see naistejahi idee ajalooline õigus ikka jääb – kas Muhule või Laimjalale. Kokkuvõtvalt võib öelda, et idee seemne viskas maha Heinart Laaneväli ja kasvuvalud ehk elluviimise võttis Laimjala JS enda peale.
– 2010. a tehti aj.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ajalugu
Jaanuar 2014 loodi mittetulundusühing Eesti Jahinaised. Sellega sai jahinaiste liikumine ja tegevus juriidilise vormi ja aluse. Ühingu eesmärgiks on jahinduse ja kõige sellega seonduva, sealhulgas loodust hoidva ja keskkonnasäästliku mõtteviisi propageerimine ning oskuste ja teadlikkuse taseme tõstmine erinevate koolituste, teabepäevade ja ürituste kaudu.
Jahinaisi on Eestis hetkel 340 (andmed: september 2015), jahipidajaid kokku veidi üle 17 000. Naiste seas on juba tekkinud kindel seltskond, mis aasta-aastalt suureneb – naised, kes on pea igal jahil või jahiüritusel kohal ja alati pärast sündmust küsivad järgmise kohta.
Aktiivseid naisi on igast Eesti kandist, eri vanuse- ja n-ö kogemusegruppidest.
KRONOLOOGIA:
– 2009. a aprill käisid saare jahimehed Eesti Jahimeeste Seltsi volinike koosolekul Rakveres. Õhtusel ajal tuli väiksemas seltskonnas jutuks, et viimasel ajal on hakanud järjest rohkem naisi noorjahimeeste koolitustele tulema – peaks neid kuidagi tunnustama. Muhu Jahiseltsi esimees Heinart Laaneväli leidis, et korraldaks neile õige jahi. Sinna see mõte tookord jäi.
– 2010. a kevadel tõstis teema üles Laimjala Jahiseltsi liige Vilmar Rei, kes leidis, et nüüd on aeg küps – mehed, teeme selle jahi ära!
Hiljem on sadu kordi arutatud, kellele see naistejahi idee ajalooline õigus ikka jääb – kas Muhule või Laimjalale. Kokkuvõtvalt võib öelda, et idee seemne viskas maha Heinart Laaneväli ja kasvuvalud ehk elluviimise võttis Laimjala JS enda peale.
– 2010. a tehti aj.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about the history and development of female hunters in Estonia, but lacks educational structure and coherence. It includes some relevant concepts, but the content is more focused on the history of a specific organization rather than educational topics. The writing style is not easy to follow for primary or grade school students.

Educational score: 2