Kuidas USA maailma allutab, ehk kes saab majanduskasvust tulu
Ühed riigid mässitakse võlgadesse, sundides sellega ostma kaupu ja teavet – ühesõnaga ostma – USAst, teistes hoitakse elatustase võimalikult madalal, et odav tööjõud säilik, kolmandatest ammutatakse naftat looduse hävitamise hinnaga, neljandad tormavad maailmavalitseja hüvanguks niisama lahingusse – Afganistaani näiteks. Või kas tormavad niisama? Sõdurid küll, aga mida on saanud need, kes neile käsu annavad?
Raamatus on kirjeldatud USA aktsioone riikide allutamisel Ladina-Ameerikas ja Lähis-Idas ja mujalgi ning eesmärk on kõikjal üks – rikastuda teiste arvel. Kõigi vahenditega. Kasvõi terrorismi rahastades ja siis sellega võideldes.
Ent teose üks huvitavamaid mõtteid on kokku võetud sissejuhatuses: igast vandenõust ohtlikum on mõtteviis, mis muutunud puhtaks kullaks, kuid mis hävitab tegelikult maailma – majanduskasv ja üha suurenev tarbimine on inimkonnale kasulik. Aga tegelikult? Mida saab see vaene Vietnami tööline, kes pennide eest lääneriikidele kaupa toodab, sellest kasu, et maailma majandus kasvab ja maailm tarbib? Kuhu jõuab majanduskasvust saadud tulu? Kuhugi kindlasti, aga kas kõikjale? Eks igaüks piilugu oma rahakotti, sealt vaatab vastu vastus..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuidas USA maailma allutab, ehk kes saab majanduskasvust tulu
Ühed riigid mässitakse võlgadesse, sundides sellega ostma kaupu ja teavet – ühesõnaga ostma – USAst, teistes hoitakse elatustase võimalikult madalal, et odav tööjõud säilik, kolmandatest ammutatakse naftat looduse hävitamise hinnaga, neljandad tormavad maailmavalitseja hüvanguks niisama lahingusse – Afganistaani näiteks. Või kas tormavad niisama? Sõdurid küll, aga mida on saanud need, kes neile käsu annavad?
Raamatus on kirjeldatud USA aktsioone riikide allutamisel Ladina-Ameerikas ja Lähis-Idas ja mujalgi ning eesmärk on kõikjal üks – rikastuda teiste arvel. Kõigi vahenditega. Kasvõi terrorismi rahastades ja siis sellega võideldes.
Ent teose üks huvitavamaid mõtteid on kokku võetud sissejuhatuses: igast vandenõust ohtlikum on mõtteviis, mis muutunud puhtaks kullaks, kuid mis hävitab tegelikult maailma – majanduskasv ja üha suurenev tarbimine on inimkonnale kasulik. Aga tegelikult? Mida saab see vaene Vietnami tööline, kes pennide eest lääneriikidele kaupa toodab, sellest kasu, et maailma majandus kasvab ja maailm tarbib? Kuhu jõuab majanduskasvust saadud tulu? Kuhugi kindlasti, aga kas kõikjale? Eks igaüks piilugu oma rahakotti, sealt vaatab vastu vastus..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the topic of economic growth and its impact on different countries, but it does so in a manner that is more suited to a critical or opinion-based article rather than an educational resource. The language and concepts presented may be too complex or biased for primary or grade school levels.

Educational score: 2