Kirglik seeneline tassib praegu metsast saaki koju. Lapsed peavad argipäeviti koolis olema, metsa nad ei pääse, küll aga Tartu keskkonnahariduse keskusse seenenäitusele. Eile uurisid Tartu katoliku hariduskeskuse 2. klassi tüdrukud Marie Agathe Laugesaar (vasakult), Margarethe Muischneek ning Anna Mutso klassiõdede ja -vendadega hoolega näituse eksponaate. Muljeid vahetada polnud aega, sest tööd oli palju.
«Seeneaasta on tänavu võrratu,» ütles näituse üks kokkukorjaja, Tartu loodusmaja õpetaja Aire Orula. Seeneliste kolm ekipaaži tõid Jõgevamaalt Kaiu järve äärest, Vapramäelt ja Ahja lähedalt näitusele 181 liiki seeni. Iga seene juures on nimi ja tingmärk, mille järgi saab kindlaks teha, kas seda võib pannile-patta pista või ei.
Seenenäitus on keskkonnahariduse keskuses (Kompanii 10) avatud ka täna ja homme kl 10–18, rohkem ei pea eksponaadid vastu. Täna kl 18 räägib biokeemik Urmas Kokassaar samas huvilistele seentest ja nende toiteväärtusest. Jutuks tuleb ka säilitusviiside mõju seente toiteväärtusele, seente koostoime teiste toiduainetega ning individuaalne tundlikkus.
Kes sellele näitusele ei jõua, võib seenenäitusel silmaringi laiendada reedest pühapäevani kl 10–17 Jõgevamaal RMK Elistvere loomapargi väravamajas tegutsevas looduskeskuses. «Praegu on väga palju kivipuravikke ja igat liiki riisikaid,» rääkis RMK Elistvere looduskeskuse juht Elle Mäerand. «Ka inimestele tundmatut lehter-kukeseent on kõvasti.
Sellest seenest saab tšilli ja vürtsidega moosi, mis
on väga hea l.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kirglik seeneline tassib praegu metsast saaki koju. Lapsed peavad argipäeviti koolis olema, metsa nad ei pääse, küll aga Tartu keskkonnahariduse keskusse seenenäitusele. Eile uurisid Tartu katoliku hariduskeskuse 2. klassi tüdrukud Marie Agathe Laugesaar (vasakult), Margarethe Muischneek ning Anna Mutso klassiõdede ja -vendadega hoolega näituse eksponaate. Muljeid vahetada polnud aega, sest tööd oli palju.
«Seeneaasta on tänavu võrratu,» ütles näituse üks kokkukorjaja, Tartu loodusmaja õpetaja Aire Orula. Seeneliste kolm ekipaaži tõid Jõgevamaalt Kaiu järve äärest, Vapramäelt ja Ahja lähedalt näitusele 181 liiki seeni. Iga seene juures on nimi ja tingmärk, mille järgi saab kindlaks teha, kas seda võib pannile-patta pista või ei.
Seenenäitus on keskkonnahariduse keskuses (Kompanii 10) avatud ka täna ja homme kl 10–18, rohkem ei pea eksponaadid vastu. Täna kl 18 räägib biokeemik Urmas Kokassaar samas huvilistele seentest ja nende toiteväärtusest. Jutuks tuleb ka säilitusviiside mõju seente toiteväärtusele, seente koostoime teiste toiduainetega ning individuaalne tundlikkus.
Kes sellele näitusele ei jõua, võib seenenäitusel silmaringi laiendada reedest pühapäevani kl 10–17 Jõgevamaal RMK Elistvere loomapargi väravamajas tegutsevas looduskeskuses. «Praegu on väga palju kivipuravikke ja igat liiki riisikaid,» rääkis RMK Elistvere looduskeskuse juht Elle Mäerand. «Ka inimestele tundmatut lehter-kukeseent on kõvasti.
Sellest seenest saab tšilli ja vürtsidega moosi, mis
on väga hea l.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a mushroom exhibition and its educational value, making it relevant for educational topics. It introduces key concepts and is coherent, although it may not be comprehensive. The content is suitable for learning, but some parts may be too specific or advanced for primary school students. 

Educational score: 3