Erkki Peetsalu: Kuidas saada päriselt vabaks?
Mustad Volgad voorisid Kremli väravatest sisse ja välja. Püssimehed Lenini mausoleumi auvalves vaikisid nagu ikka. Inimesed jalutasid. 19. augusti keskpäev Punasel väljakul paistis rahulik.
20. augusti hommikul teel Kaukaasia poole äratas meid rongi raadiost venekeelne käre hääl. Rääkis Gennadi Janajev, NSV Liidu Ministrite Nõukogu aseesimees ja Riikliku Erakorralise Seisukorra Komitee liige. Läbi krabiseva krapi kuulsime, et Moskvas on toimunud riigipööre: välja on kuulutatud erakorraline seisukord. Rong kihutas mitme tuhande kilomeetri kaugusele kodust ja meie, teel mägimatkale Elbruse jalamil, otsustasime põrutada edasi tundmatusse tulevikku, tulgu mis tuleb.
3000 meetri kõrgusel asuva baaslaagrini viis vilets auklik mägitee, kus liiguti peamiselt jala või hobustega. Panime telgid üles, et nädala aklimatiseeruda ja matkaks valmistuda. Nädala lõpupoole sattus meiega juttu ajama juhuslik ratsanik. Kuuldes, et oleme Eestist, andis ta lugeda päevi vana venekeelse ajalehe, millest leidsime napi sõnumi, et Eesti on kuulutanud end iseseisvaks. Otsisime kottidest välja kuivatatud rosinad ja virsikud ning keetsime lõkkel kisselli, et ootamatut uudist tähistada. Puude vahele mäe taustal oli tõmmatud sinimustvalge. Jah, vabaduse tunne oli ju mitu aastat juba õhus, aga kuidas see vabaks saamine neil 1991. aasta ärevatel augustipäevadel päriselt käis ning mida see nüüd tähendab, me veel ei teadnud. Ei teadnud Tallinna Teletorni juurde saade.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Erkki Peetsalu: Kuidas saada päriselt vabaks?
Mustad Volgad voorisid Kremli väravatest sisse ja välja. Püssimehed Lenini mausoleumi auvalves vaikisid nagu ikka. Inimesed jalutasid. 19. augusti keskpäev Punasel väljakul paistis rahulik.
20. augusti hommikul teel Kaukaasia poole äratas meid rongi raadiost venekeelne käre hääl. Rääkis Gennadi Janajev, NSV Liidu Ministrite Nõukogu aseesimees ja Riikliku Erakorralise Seisukorra Komitee liige. Läbi krabiseva krapi kuulsime, et Moskvas on toimunud riigipööre: välja on kuulutatud erakorraline seisukord. Rong kihutas mitme tuhande kilomeetri kaugusele kodust ja meie, teel mägimatkale Elbruse jalamil, otsustasime põrutada edasi tundmatusse tulevikku, tulgu mis tuleb.
3000 meetri kõrgusel asuva baaslaagrini viis vilets auklik mägitee, kus liiguti peamiselt jala või hobustega. Panime telgid üles, et nädala aklimatiseeruda ja matkaks valmistuda. Nädala lõpupoole sattus meiega juttu ajama juhuslik ratsanik. Kuuldes, et oleme Eestist, andis ta lugeda päevi vana venekeelse ajalehe, millest leidsime napi sõnumi, et Eesti on kuulutanud end iseseisvaks. Otsisime kottidest välja kuivatatud rosinad ja virsikud ning keetsime lõkkel kisselli, et ootamatut uudist tähistada. Puude vahele mäe taustal oli tõmmatud sinimustvalge. Jah, vabaduse tunne oli ju mitu aastat juba õhus, aga kuidas see vabaks saamine neil 1991. aasta ärevatel augustipäevadel päriselt käis ning mida see nüüd tähendab, me veel ei teadnud. Ei teadnud Tallinna Teletorni juurde saade.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, instead focusing on a personal narrative about Estonian independence. It doesn't address educational topics or align with educational standards, making it unsuitable for teaching. The content is also too complex and specific for grade school students.

Educational score: 0