"Pole olemas võimatuid unistusi, on vaid piiratud ettekujutus võimalikkusest." Beth Mende Conny Aeg on olla õnnelik ise enda elus!
Neljapäev, veebruar 05, 2015
Armastusest lillade juusteni
Ja omanikuneiu sai päris hästi minust arugi.
Nii käivad siis asjad! :)
Käisin Põllu tänaval Sotsiaalkindlustusametis puude pikendamist taotlemast. Esmakordselt elus seal. Perearst Marge palus sinna minna. Sealne ametnik Urve oli sõbralik. Kuid see asjaajamine ehk küsitlus on küll ikka rohkem kui tobedus. Võõras inimene, kes nägi mind üle laua esimest korda elus ja soovis aidata küsitluse täitmisega, soovis nii väga vastata igale poole "väga raske" või "ei saa". Tahtis isikliku abistaja Johannatki enda poole võida, kuid Johanna kordas mitu korda: "Usaldage Tiiat. Mina olen vaid isiklik abistaja." Kuid kui jõudsime õpinguteni, siis ametniku Urve hoiak automaatselt muutus. Tuli usaldust. Muidu ei usutud mitte kuidagi, et saan ise süüa ja voodi ning see ei ole minu jaoks väga raske. Öeldi, et saage aru, taotleme sügavat puuet.
Sain aru. Vägagi.
AGA
milleks peab siis inimest kehvemaks tegema?
Motivatsiooni, ise natugi rohkem hakkama saada, ära röövima?
Kas see ongi indiviidi lähedamine...
Ma lihtsalt ei või... või ma olen egoist....
Andsin lõpuks uhkelt allkirju, kuigi mu varbakesed ei läinud taas kuhugile kirja. Neid pole ametlikult olemaski!
Ma olen kuulnud ja arusaanud, et uus süsteem jääb enam - vähem samaks, see tekitab hirmu... Vähemalt minule...
Mida ütleb 5 kg tõstmine nt inimese kohta? .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: "Pole olemas võimatuid unistusi, on vaid piiratud ettekujutus võimalikkusest." Beth Mende Conny Aeg on olla õnnelik ise enda elus!
Neljapäev, veebruar 05, 2015
Armastusest lillade juusteni
Ja omanikuneiu sai päris hästi minust arugi.
Nii käivad siis asjad! :)
Käisin Põllu tänaval Sotsiaalkindlustusametis puude pikendamist taotlemast. Esmakordselt elus seal. Perearst Marge palus sinna minna. Sealne ametnik Urve oli sõbralik. Kuid see asjaajamine ehk küsitlus on küll ikka rohkem kui tobedus. Võõras inimene, kes nägi mind üle laua esimest korda elus ja soovis aidata küsitluse täitmisega, soovis nii väga vastata igale poole "väga raske" või "ei saa". Tahtis isikliku abistaja Johannatki enda poole võida, kuid Johanna kordas mitu korda: "Usaldage Tiiat. Mina olen vaid isiklik abistaja." Kuid kui jõudsime õpinguteni, siis ametniku Urve hoiak automaatselt muutus. Tuli usaldust. Muidu ei usutud mitte kuidagi, et saan ise süüa ja voodi ning see ei ole minu jaoks väga raske. Öeldi, et saage aru, taotleme sügavat puuet.
Sain aru. Vägagi.
AGA
milleks peab siis inimest kehvemaks tegema?
Motivatsiooni, ise natugi rohkem hakkama saada, ära röövima?
Kas see ongi indiviidi lähedamine...
Ma lihtsalt ei või... või ma olen egoist....
Andsin lõpuks uhkelt allkirju, kuigi mu varbakesed ei läinud taas kuhugile kirja. Neid pole ametlikult olemaski!
Ma olen kuulnud ja arusaanud, et uus süsteem jääb enam - vähem samaks, see tekitab hirmu... Vähemalt minule...
Mida ütleb 5 kg tõstmine nt inimese kohta? .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post discussing the author's experience with a social services office. It does not provide any relevant information or concepts related to educational topics, and the writing style is informal and personal.

Educational score: 0