Allpool on minu 2002. aastal Arvutimaailmas ilmunud kirjutis. Huvitav on lugeda kuidas mitmedki ennustused on möödunud kaheksa aasta jooksul täide läinud või minemas – näiteks väiksemate plaadifirmade esiletõus ja proportsionaalselt suurem tulu esinemistest.
Alguses olid vaid piraatlindid. Nende kvaliteet oli kehv ja halvenes iga kopeerimisega. Siis tulid kaheksakümnendatel kasutusele CD–d ja kohe ilmusid ka piraatCD–d. Muusikatööstusel polnud veel põhjust eriti muretseda — ehkki piraatplaatide helikvaliteet ei jää kuidagi alla originaalile, oli nende valmistamiseks vaja küllaltki kallist tehnikat.
1987. aastal hakkas Fraunhoferi Instituut Saksamaal välja töötama audio pakkimisalgoritmi, millest sai lõpuks mp3 (ISO–MPEG Audio Layer–3). Esimene mp3–sid mängiv programm ilmus 1990–ndate alguses ning jäi pea täielikult tähelepanuta. 1997. aastal ilmus AMP MP3 Playback Engine, millele aasta hiljem loodi Windowsi graafiline kasutajaliides. WinAMP oli sündinud.
Alguses toimus väheste fännide poolt loodud mp3–de vahetamine IRC–i (Internet Relay Chat) ja FTP–serverite vahendusel. Muusikavalik oli niru, lugude otsimine ja tõmbamine üsnagi vaevarikas.
Jaanuaris 1999 alustas 18–aastane üliõpilane Shawn Fanning tööd mp3–de jagamiseks ja tõmbamiseks mõeldud programmi kallal, mis sai nime Fanningu kooliaegse hüüdnime järgi. Tekkis esimene P2P (peer–to–peer) klient — Napster. Juunis tööd alustanud programm saavutas välkkiirelt hiigelpopulaarsuse. Mitmed ülikoolid olid sunnitud keelustama Nap.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Allpool on minu 2002. aastal Arvutimaailmas ilmunud kirjutis. Huvitav on lugeda kuidas mitmedki ennustused on möödunud kaheksa aasta jooksul täide läinud või minemas – näiteks väiksemate plaadifirmade esiletõus ja proportsionaalselt suurem tulu esinemistest.
Alguses olid vaid piraatlindid. Nende kvaliteet oli kehv ja halvenes iga kopeerimisega. Siis tulid kaheksakümnendatel kasutusele CD–d ja kohe ilmusid ka piraatCD–d. Muusikatööstusel polnud veel põhjust eriti muretseda — ehkki piraatplaatide helikvaliteet ei jää kuidagi alla originaalile, oli nende valmistamiseks vaja küllaltki kallist tehnikat.
1987. aastal hakkas Fraunhoferi Instituut Saksamaal välja töötama audio pakkimisalgoritmi, millest sai lõpuks mp3 (ISO–MPEG Audio Layer–3). Esimene mp3–sid mängiv programm ilmus 1990–ndate alguses ning jäi pea täielikult tähelepanuta. 1997. aastal ilmus AMP MP3 Playback Engine, millele aasta hiljem loodi Windowsi graafiline kasutajaliides. WinAMP oli sündinud.
Alguses toimus väheste fännide poolt loodud mp3–de vahetamine IRC–i (Internet Relay Chat) ja FTP–serverite vahendusel. Muusikavalik oli niru, lugude otsimine ja tõmbamine üsnagi vaevarikas.
Jaanuaris 1999 alustas 18–aastane üliõpilane Shawn Fanning tööd mp3–de jagamiseks ja tõmbamiseks mõeldud programmi kallal, mis sai nime Fanningu kooliaegse hüüdnime järgi. Tekkis esimene P2P (peer–to–peer) klient — Napster. Juunis tööd alustanud programm saavutas välkkiirelt hiigelpopulaarsuse. Mitmed ülikoolid olid sunnitud keelustama Nap.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides historical information about the development of music sharing and piracy, including the emergence of mp3 technology and peer-to-peer file sharing. Although it offers some educational value, the content is not specifically tailored for primary or grade school levels, and the writing style is not particularly engaging or easy to follow for younger readers.

Educational score: 2