Vanalinna koolis käis külas noor kirjanik
Rahvusvahelise lastekirjanduse päeva puhul kohtus meie kooli õpilastega noor kirjanik Janika Vaht. Eelmisel sügisel vaid 20-aastaselt kirjastus Tänapäev ja Eesti Lastekirjanduse Keskuse noorsooromaani võistluse raames oma esikteose „Vabanemine“ avaldanud ja kõige muu kõrvalt emakeeleõpetajaks pürgiv tütarlaps leidis oma avatud ja südamliku olekuga kiiresti noortega ühise keele. Ehkki üha suurem hulk tänapäeva lapsi paistavad tulihingeliselt raamatuid kartvat, muutis Janika õpilased uudishimulikuks. Ta ei rääkinud ainult kirjutamisest, vaid ka oma hobidest ja unistustest. Samuti innustas praegu Tartus üliõpilasena elav Janika kõiki noori tegelema asjadega, mida neile tõesti meeldib teha ja olema need, kes nad olla tahavad. Julgemad õpilased, kellele Janika esinemine silmnähtavalt korda oli läinud, vahetasid vahetunnis imetlusega noore autoriga muljeid ja avaldasid isegi soovi kirjavahetusse astuda.
Meist vaid mõned aastad vanemana suutis Janika oma sõnumi ehk kergemini õpilasteni tuua ja kui ta motiveeris vähemalt paari kevadeks väsinud koolilast tunneli lõpus jälle valgust nägema ja võibolla leidma tee raamatute ning vahest ka nende kirjutamiseni, tasus teisest Eesti otsast unisesse suvepealinna sõitmine end igati ära.
Karmen Grigor.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Vanalinna koolis käis külas noor kirjanik
Rahvusvahelise lastekirjanduse päeva puhul kohtus meie kooli õpilastega noor kirjanik Janika Vaht. Eelmisel sügisel vaid 20-aastaselt kirjastus Tänapäev ja Eesti Lastekirjanduse Keskuse noorsooromaani võistluse raames oma esikteose „Vabanemine“ avaldanud ja kõige muu kõrvalt emakeeleõpetajaks pürgiv tütarlaps leidis oma avatud ja südamliku olekuga kiiresti noortega ühise keele. Ehkki üha suurem hulk tänapäeva lapsi paistavad tulihingeliselt raamatuid kartvat, muutis Janika õpilased uudishimulikuks. Ta ei rääkinud ainult kirjutamisest, vaid ka oma hobidest ja unistustest. Samuti innustas praegu Tartus üliõpilasena elav Janika kõiki noori tegelema asjadega, mida neile tõesti meeldib teha ja olema need, kes nad olla tahavad. Julgemad õpilased, kellele Janika esinemine silmnähtavalt korda oli läinud, vahetasid vahetunnis imetlusega noore autoriga muljeid ja avaldasid isegi soovi kirjavahetusse astuda.
Meist vaid mõned aastad vanemana suutis Janika oma sõnumi ehk kergemini õpilasteni tuua ja kui ta motiveeris vähemalt paari kevadeks väsinud koolilast tunneli lõpus jälle valgust nägema ja võibolla leidma tee raamatute ning vahest ka nende kirjutamiseni, tasus teisest Eesti otsast unisesse suvepealinna sõitmine end igati ära.
Karmen Grigor.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about a young author's visit to a school, promoting reading and writing. It's coherent and introduces relevant concepts, but lacks substantial educational content and is more of a news article than a teaching resource. The language is easy to follow, but it's not specifically designed for educational purposes.

Educational score: 3