Original: http://www.logtv.com/films/schoolprayer/
Emmy auhinna võitja: Suurepärane katvus jätkuvat Uudised Story (2000)
“Kangelanna” School Prayer: Ühenduse at War “on Lisa Herdahl, naine, kes võttis Mississippi linna tema võitlus usulise edastatavate iga päev üle kohaliku keskkooli on intercom. Aga mida teeb see POV dokumentaalfilm siis tuttav tähistamine kodanikuvabadusi on tema portree linnarahvas. Sõltuvalt vier suhtumine sellistes küsimustes, neid saab vaadelda vaga kogukond püüab säilitada sügavalt juurdunud väärtused või inimesed, kes on teinud rohkem Piibli lugemise kui lugemine põhiseaduse. “
– Walter Goodman, The New York Times
“Me näeme igal pool, kus ei upsakust. Näeme ka, kuidas religioon saab lõpuks jagamisel naabritega ja haavates kogukonnas. “
– John Leonard, New York Magazine
“Kooli Palve on nii õiglane mõlemale poolele, siis tegelikult võiks aidata neil leida ühiseid seisukohti.”
– Noel HOLSTON, Minneapolis Star Tribune
“Sõltumatu, mitte mängufilme PBS on” POV ” seeria tavaliselt teha, et lühend, mis tähistab seisukohast-oma missiooni, pakkudes kuni põhjused, miks vaatajad peaksid tailiha poole ühel pool küsimus. Aga film tuulutamine kell 10:00 pühapäev rõhutab hästi ei esita üks pool teise üle ja vaatajad tõenäoliselt tulevad eemal “School Prayer: Kogukonna at War”, kus tunnustust mõlemale poolele. “
– Diane Rikkamad, Denver Post
Edaspidi “P.O.V. Film annab nii viewpointsour koolides ja kirikutes, kell proteste ja tugineb. Sõna on see, et filmitegijad koha.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Original: http://www.logtv.com/films/schoolprayer/
Emmy auhinna võitja: Suurepärane katvus jätkuvat Uudised Story (2000)
“Kangelanna” School Prayer: Ühenduse at War “on Lisa Herdahl, naine, kes võttis Mississippi linna tema võitlus usulise edastatavate iga päev üle kohaliku keskkooli on intercom. Aga mida teeb see POV dokumentaalfilm siis tuttav tähistamine kodanikuvabadusi on tema portree linnarahvas. Sõltuvalt vier suhtumine sellistes küsimustes, neid saab vaadelda vaga kogukond püüab säilitada sügavalt juurdunud väärtused või inimesed, kes on teinud rohkem Piibli lugemise kui lugemine põhiseaduse. “
– Walter Goodman, The New York Times
“Me näeme igal pool, kus ei upsakust. Näeme ka, kuidas religioon saab lõpuks jagamisel naabritega ja haavates kogukonnas. “
– John Leonard, New York Magazine
“Kooli Palve on nii õiglane mõlemale poolele, siis tegelikult võiks aidata neil leida ühiseid seisukohti.”
– Noel HOLSTON, Minneapolis Star Tribune
“Sõltumatu, mitte mängufilme PBS on” POV ” seeria tavaliselt teha, et lühend, mis tähistab seisukohast-oma missiooni, pakkudes kuni põhjused, miks vaatajad peaksid tailiha poole ühel pool küsimus. Aga film tuulutamine kell 10:00 pühapäev rõhutab hästi ei esita üks pool teise üle ja vaatajad tõenäoliselt tulevad eemal “School Prayer: Kogukonna at War”, kus tunnustust mõlemale poolele. “
– Diane Rikkamad, Denver Post
Edaspidi “P.O.V. Film annab nii viewpointsour koolides ja kirikutes, kell proteste ja tugineb. Sõna on see, et filmitegijad koha.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about a documentary film on school prayer, but it lacks coherence and relevance to educational standards. The text is more focused on reviews and promotional content than educational material. While it touches on a potentially useful topic, it doesn't offer substantial educational content or insights.

Educational score: 2