Viimsi Amarülluse lasteaias käiva lapse ema leidis reede õhtul pisut enne kella 18 oma 6-aastasele pojale järgi minnes lapse kaelalt tugeva vorbi. «Öeldi, et kiigel juhtus õnnetus ja sall poos teda ning teil pidi kodus aaloed olema, pange seda siis peale ja sellist salli ärge enam talle pange,» kirjeldas ema juhtunut oma blogis.
Olukorra tõsidus jõudis lapsevanemale kohale autos, kus laps kurtis kaelavalu ja seda, et ta ei saa kaela liigutada. Ema otsustas minna traumapunkti, kus lapse kaelalülidest tehti pildid, kaelale pandi tugi ja laps lubati ööseks koju vaid tingimusel, et ta magab öö läbi vanema kõrval.
«Öeldi, et järgmised päevad on olulised, kuna võimaliku tekkinud limaskesta kahjustuste tagajärjel võib laps lämbuda. Järgmisel hommikul paluti tagasi olla, sest sel hetkel enam ultraheli arsti kohal ei olnud. Hommikul olime jälle tagasi kontrollis. Uue traumatoloogi nägu tõmbas poja kaela nähes kaameks, ta vaatas mulle otsa ja ütles: Kas te ise saate ka aru kui napilt see läks? Jah, ma sain aru,» kirjeldas ema.
Lapse kirjelduse järgi oli õnnetuse toimumise ajal õues neli last ja kaks kasvatajat, kes ajasid omavahel juttu. Laps oli üritanud kiigelt maha hüpata, kuid kiige külge kinni jäänud sall tõmbas ta tagasi, nii et ta kukkus seljaga kiigu peale. Tal õnnestus end sealt aga kiiresti lahti päästa.
Lapse kõrval olev 5-aastane lasteaiakaaslane hõikas appi kasvatajat, kes pani lapse pingile istuma ja tõi jääd. Juhtum oli toimunud kella 17.25 ajal, ent kuni lapsevanema saa.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Viimsi Amarülluse lasteaias käiva lapse ema leidis reede õhtul pisut enne kella 18 oma 6-aastasele pojale järgi minnes lapse kaelalt tugeva vorbi. «Öeldi, et kiigel juhtus õnnetus ja sall poos teda ning teil pidi kodus aaloed olema, pange seda siis peale ja sellist salli ärge enam talle pange,» kirjeldas ema juhtunut oma blogis.
Olukorra tõsidus jõudis lapsevanemale kohale autos, kus laps kurtis kaelavalu ja seda, et ta ei saa kaela liigutada. Ema otsustas minna traumapunkti, kus lapse kaelalülidest tehti pildid, kaelale pandi tugi ja laps lubati ööseks koju vaid tingimusel, et ta magab öö läbi vanema kõrval.
«Öeldi, et järgmised päevad on olulised, kuna võimaliku tekkinud limaskesta kahjustuste tagajärjel võib laps lämbuda. Järgmisel hommikul paluti tagasi olla, sest sel hetkel enam ultraheli arsti kohal ei olnud. Hommikul olime jälle tagasi kontrollis. Uue traumatoloogi nägu tõmbas poja kaela nähes kaameks, ta vaatas mulle otsa ja ütles: Kas te ise saate ka aru kui napilt see läks? Jah, ma sain aru,» kirjeldas ema.
Lapse kirjelduse järgi oli õnnetuse toimumise ajal õues neli last ja kaks kasvatajat, kes ajasid omavahel juttu. Laps oli üritanud kiigelt maha hüpata, kuid kiige külge kinni jäänud sall tõmbas ta tagasi, nii et ta kukkus seljaga kiigu peale. Tal õnnestus end sealt aga kiiresti lahti päästa.
Lapse kõrval olev 5-aastane lasteaiakaaslane hõikas appi kasvatajat, kes pani lapse pingile istuma ja tõi jääd. Juhtum oli toimunud kella 17.25 ajal, ent kuni lapsevanema saa.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a news article or personal blog post about a child's accident, rather than an educational resource. It does not provide basic information relevant to educational topics, nor does it introduce key concepts relevant to school curricula.

Educational score: 0