Ja olimegi kohal. Möllud, värgid. Kuna lennukis pidi täitma ankeedi enda kohta ja vastama seal erinevatele küsimustele, mis sul pagasis on, vana oled, kauaks jääd jms, siis eeldasime, et tollis peab oma aluspükste põuetaskust ka asjad välja laduma, kuid kae perra. Vaadati passi, võeti lennukis täidetud ankeedid ja kõik.
Pagasit oodates kohtusime viimast korda ühe Saksa naisterahvaga, kellega tutvusime Abu-Dhabi umbsetes ja niisketes ruumides. Ta imestas, kui nägi, et me lähme 1,5 aastaks oma kodust ära kahe seljakotiga, mis oma mõõtmetelt andsid kokku poole selle naise pagasist. Ta sõitis kuuks ajaks oma õele külla mingisugusele pisikesele saarele Austraalia lähistel.
Väsind, räpased ja väsind ka, oli meil vaja jõuda hostelisse. Ja jõudsimegi! Rongiga veits sõites kuskil 10km. Rongipilet maksis 16 dollarit näkku :D Eesti rongisõit on odav! ;)
Kuna siiamaani oli kõik ikka täitsa võõras siis tegid hosteli poole jalutades südame soojaks vanad head Balti jaama tuvid, kes seal ootasid saianäod peas. Hostelis saime toa kätte, mõtlesime, et viskame paariks tunniks pikali ja siis lähme otsime süüa, kuid kukkus välja, et magasime terve päeva, õhtupooliku ja öö sirgelt maha :D Vahepeal poole 7 paiku tõusime üles, et peaks ikka minema, aga järgmisel hetkel ärkasime juba hommikul.
8.08 - Esimene päev linnapeal - jahe raisk. Eestis oli soem. Ja ega muud esimesel päeval teha polnudki, kui telefonikaardi ostsin ja muigasime, et internetti saab telefoni põhimõtteliselt 500 MB kaupa laadida. .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ja olimegi kohal. Möllud, värgid. Kuna lennukis pidi täitma ankeedi enda kohta ja vastama seal erinevatele küsimustele, mis sul pagasis on, vana oled, kauaks jääd jms, siis eeldasime, et tollis peab oma aluspükste põuetaskust ka asjad välja laduma, kuid kae perra. Vaadati passi, võeti lennukis täidetud ankeedid ja kõik.
Pagasit oodates kohtusime viimast korda ühe Saksa naisterahvaga, kellega tutvusime Abu-Dhabi umbsetes ja niisketes ruumides. Ta imestas, kui nägi, et me lähme 1,5 aastaks oma kodust ära kahe seljakotiga, mis oma mõõtmetelt andsid kokku poole selle naise pagasist. Ta sõitis kuuks ajaks oma õele külla mingisugusele pisikesele saarele Austraalia lähistel.
Väsind, räpased ja väsind ka, oli meil vaja jõuda hostelisse. Ja jõudsimegi! Rongiga veits sõites kuskil 10km. Rongipilet maksis 16 dollarit näkku :D Eesti rongisõit on odav! ;)
Kuna siiamaani oli kõik ikka täitsa võõras siis tegid hosteli poole jalutades südame soojaks vanad head Balti jaama tuvid, kes seal ootasid saianäod peas. Hostelis saime toa kätte, mõtlesime, et viskame paariks tunniks pikali ja siis lähme otsime süüa, kuid kukkus välja, et magasime terve päeva, õhtupooliku ja öö sirgelt maha :D Vahepeal poole 7 paiku tõusime üles, et peaks ikka minema, aga järgmisel hetkel ärkasime juba hommikul.
8.08 - Esimene päev linnapeal - jahe raisk. Eestis oli soem. Ja ega muud esimesel päeval teha polnudki, kui telefonikaardi ostsin ja muigasime, et internetti saab telefoni põhimõtteliselt 500 MB kaupa laadida. .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal travel blog post, containing irrelevant information and no coherent educational content. It does not address any specific educational topics or concepts relevant to school curricula. The writing style is informal and includes personal anecdotes, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0