Thursday, January 18, 2018
Iga sünna pealt viivist saades rikkaks
Nii! Äriplaan tuli! Kuna meil on detsembri ja jaanuari sünnipäevad nihkes, siis võiks paigast nihkunud sünnipäevadelt viivist võtta. Päris rikkaks saaks. Ene kogub raha ja meie lööme siis kuskil kollektiivselt laiaks. Kuna Reet2 sünnipäeval me jõulude ja aastavahetuse vahel koguneda ei saanud, siis oli kokkulepe, et Reeta õnnitleme uue aasta esimeses proovis. No aga see on ju pea 2 nädalat pärast õiget päeva. Kuna Gretel oli sünnipäev aasta alguses, siis tema pidi oma sünnipäevapidustustega pisut ootama, et Reet jõuaks oma võlas peo ära teha Kuna iga pidu on kulla hinnaga, siis me ei hakka head pidu raisku laskma ja mitut sünnipäeva koos pidama - ikka igaüks saab omale eraldi pidupäeva. Väljaarvatud loomulikult suvesünnipäevalapsed, kellel võimaldatakse ühisõnnitlused koos hooaega lõpetava seljapesuga. Aga jah, meil siis kaks proovi jaanuaris olnud ning mõlemad on lõppenud pidutsemistega. Aga Karinil on kord majas, et pidutsema saada, selleks tuleb enne paar tundi vaeva näha. Ja ikka tantsudega loomulikult. Kuna selgus, et maakonnapidu tuleb ikka Tammemäel Vesiroosi staadioni asemel, siis meie peame kaks korda vähem tantsima. Aga tantsud, mida ei tantsi, tuleb meil ikkagi linti tantsida. Selleks harjutame ka neid, mis peol meie reperuaaris ei ole, kuid veel pole salvestamiseni jõudnud. Ka vanad tantsud ja natuke uuemad ja mitte veel lihas ja luus tantsud tuleb läbi korrata. Sooja saab sisse "Särtsutantsuga", va.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Thursday, January 18, 2018
Iga sünna pealt viivist saades rikkaks
Nii! Äriplaan tuli! Kuna meil on detsembri ja jaanuari sünnipäevad nihkes, siis võiks paigast nihkunud sünnipäevadelt viivist võtta. Päris rikkaks saaks. Ene kogub raha ja meie lööme siis kuskil kollektiivselt laiaks. Kuna Reet2 sünnipäeval me jõulude ja aastavahetuse vahel koguneda ei saanud, siis oli kokkulepe, et Reeta õnnitleme uue aasta esimeses proovis. No aga see on ju pea 2 nädalat pärast õiget päeva. Kuna Gretel oli sünnipäev aasta alguses, siis tema pidi oma sünnipäevapidustustega pisut ootama, et Reet jõuaks oma võlas peo ära teha Kuna iga pidu on kulla hinnaga, siis me ei hakka head pidu raisku laskma ja mitut sünnipäeva koos pidama - ikka igaüks saab omale eraldi pidupäeva. Väljaarvatud loomulikult suvesünnipäevalapsed, kellel võimaldatakse ühisõnnitlused koos hooaega lõpetava seljapesuga. Aga jah, meil siis kaks proovi jaanuaris olnud ning mõlemad on lõppenud pidutsemistega. Aga Karinil on kord majas, et pidutsema saada, selleks tuleb enne paar tundi vaeva näha. Ja ikka tantsudega loomulikult. Kuna selgus, et maakonnapidu tuleb ikka Tammemäel Vesiroosi staadioni asemel, siis meie peame kaks korda vähem tantsima. Aga tantsud, mida ei tantsi, tuleb meil ikkagi linti tantsida. Selleks harjutame ka neid, mis peol meie reperuaaris ei ole, kuid veel pole salvestamiseni jõudnud. Ka vanad tantsud ja natuke uuemad ja mitte veel lihas ja luus tantsud tuleb läbi korrata. Sooja saab sisse "Särtsutantsuga", va.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post or social media update, discussing birthday celebrations and dance practices. It lacks any educational content, coherence, or relevance to school curricula. The text is written in an informal style, with no apparent educational value.

Educational score: 0