“Kui Arno isaga koolimajja jõudis, olid tunnid juba alanud…”. Nii alustas Oskar Luts põnevate seikade ja humoorikate tegelastega koolipõlveraamatut “Kevade”. Tõenäoliselt sujus esimene koolipäev teil siiski õnnelikumalt ja kogu eluks jäävad meelde esimene õpetaja, pinginaaber ja tundi kutsunud koolikell.
Esialgu näib eesootav koolitee lõputuna ja vanematele koolikaaslastele peab alt üles vaatama. Aja kulgedes lisandub aga kasvu ja teadmisi ning nii jõuabki kätte päev, mil hoiate ise käest kinni kõige pisematel, veidi arglikel koolijütsidel. Nõndamoodi, kõrvuti astumas suur ja väike, vahetuvad põlvkonnad kooliseinte vahel – ühed tegemas harjutusi lendu tõusmiseks ja teised alles avamas aabitsat.
Kooli lõpuaktusega saab üks osa teie haridusteest läbi. Oskar Lutsu mälestuste kohaselt toimus see sajand tagasi sedamoodi: “Ühel keskpäeval lastakse koolilapsed koju. Palve ja köstri manitsussõnad. Ärgu nad kunagi unustagu, mis neile siin selle kooliaasta jooksul õpetati. Tuletagu ikka kooliõpetajate sõnu meelde ja püüdku nende järgi käia. Mõninga aja pärast on kooliruumid tühjad. Seal, kus enne oli palju liikumist, laotab nüüd vaikus oma nägematuid tiibu.”
Ega saja aasta jooksul midagi erilist muutunud polegi. Kõik kordub taas.
Veel mõni viiv ja kooli põrandalauad jäävad igatsema teie sammude järele ja klassiseinad meenutama teie häälekõla. Järjest kaugemaks jääb viimane koolipäev ning iial ei taastu läbitud hetked kodukooli seinte vahel. Meelde jäävad teadmised ja emotsioonid koosol.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: “Kui Arno isaga koolimajja jõudis, olid tunnid juba alanud…”. Nii alustas Oskar Luts põnevate seikade ja humoorikate tegelastega koolipõlveraamatut “Kevade”. Tõenäoliselt sujus esimene koolipäev teil siiski õnnelikumalt ja kogu eluks jäävad meelde esimene õpetaja, pinginaaber ja tundi kutsunud koolikell.
Esialgu näib eesootav koolitee lõputuna ja vanematele koolikaaslastele peab alt üles vaatama. Aja kulgedes lisandub aga kasvu ja teadmisi ning nii jõuabki kätte päev, mil hoiate ise käest kinni kõige pisematel, veidi arglikel koolijütsidel. Nõndamoodi, kõrvuti astumas suur ja väike, vahetuvad põlvkonnad kooliseinte vahel – ühed tegemas harjutusi lendu tõusmiseks ja teised alles avamas aabitsat.
Kooli lõpuaktusega saab üks osa teie haridusteest läbi. Oskar Lutsu mälestuste kohaselt toimus see sajand tagasi sedamoodi: “Ühel keskpäeval lastakse koolilapsed koju. Palve ja köstri manitsussõnad. Ärgu nad kunagi unustagu, mis neile siin selle kooliaasta jooksul õpetati. Tuletagu ikka kooliõpetajate sõnu meelde ja püüdku nende järgi käia. Mõninga aja pärast on kooliruumid tühjad. Seal, kus enne oli palju liikumist, laotab nüüd vaikus oma nägematuid tiibu.”
Ega saja aasta jooksul midagi erilist muutunud polegi. Kõik kordub taas.
Veel mõni viiv ja kooli põrandalauad jäävad igatsema teie sammude järele ja klassiseinad meenutama teie häälekõla. Järjest kaugemaks jääb viimane koolipäev ning iial ei taastu läbitud hetked kodukooli seinte vahel. Meelde jäävad teadmised ja emotsioonid koosol.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides a nostalgic and relatable description of the school experience, touching on themes of growth, learning, and nostalgia. It introduces key concepts relevant to school curricula, such as the importance of education and the passage of time. The writing style is coherent and easy to follow, making it suitable for educational use, particularly for primary school or grade school levels.

Educational score: 4