Svetlana Polonskaja aiakülastus on "mägiaedniku" kogemustest osa saamiseks eluvajalik. Sedapuhku algas asi natuke tagurpidi ja see oli puhtalt minu süü, sest terrassil oli kirjeldamatu rida mägisibulaid. Suurem osa neist perenaise kollektsiooni ja paljundamise jaoks, aga terakese saime meiegi. Mina nagu tavaliselt sellises olukorras olin välisilmale kadunud hing - uurisin üksipulki kõik sordid läbi :)
Minu fotokas oli selleks ajaks veel vaid poolelus ja nii ma kasutan siin postituses Iirisekasvataja lahkel loal ka tema pilte.
Aiatuur oli põhjalik ja huvitav. Varjualas hulgaliselt haruldusi ja pea igal taimel oma lugu, mis pärit kaugelt Venemaalt, mis külvatud, mis vahetatud, mis kingitud. Oksapuude vormid, liigid, vanus. Moldaed.
Mul olid üsna kõrged ootused selle aia suhtes ja pettuma ei pidanud, seda aeda võis vaadata kaugelt ja siis päris lähedalt.
Mulle meeldib Tsehhi alpiaia stiil, mitte et ma hakkaks oma kivilat ümber tegema, aga see annab väikeses aias suured võimalused. Eriti meeldisid mulle vanemad osad, kus kõik oli juba sulandunud ja läbi kasvanud, kuigi pisemad asukad võivad nii silma eest varjule jääda. Mini alpimaastik. Kõike ei peagi esimese pilguga haarama, üllatusi peab ka olema.
Oli näha, et taimed tunnevad end hästi ja perenaine tunneb taimede hingeelu.
Lisaks ostudele saime ohtralt pistiku materjali ja ma loodan, et mu ponnistused ka vilja kannavad ja pistikud kasvama lähevad.
Järgmisel hommikul, (oh, kui mina oma külalisi pannkoogi ja meega kostitaks, sii.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Svetlana Polonskaja aiakülastus on "mägiaedniku" kogemustest osa saamiseks eluvajalik. Sedapuhku algas asi natuke tagurpidi ja see oli puhtalt minu süü, sest terrassil oli kirjeldamatu rida mägisibulaid. Suurem osa neist perenaise kollektsiooni ja paljundamise jaoks, aga terakese saime meiegi. Mina nagu tavaliselt sellises olukorras olin välisilmale kadunud hing - uurisin üksipulki kõik sordid läbi :)
Minu fotokas oli selleks ajaks veel vaid poolelus ja nii ma kasutan siin postituses Iirisekasvataja lahkel loal ka tema pilte.
Aiatuur oli põhjalik ja huvitav. Varjualas hulgaliselt haruldusi ja pea igal taimel oma lugu, mis pärit kaugelt Venemaalt, mis külvatud, mis vahetatud, mis kingitud. Oksapuude vormid, liigid, vanus. Moldaed.
Mul olid üsna kõrged ootused selle aia suhtes ja pettuma ei pidanud, seda aeda võis vaadata kaugelt ja siis päris lähedalt.
Mulle meeldib Tsehhi alpiaia stiil, mitte et ma hakkaks oma kivilat ümber tegema, aga see annab väikeses aias suured võimalused. Eriti meeldisid mulle vanemad osad, kus kõik oli juba sulandunud ja läbi kasvanud, kuigi pisemad asukad võivad nii silma eest varjule jääda. Mini alpimaastik. Kõike ei peagi esimese pilguga haarama, üllatusi peab ka olema.
Oli näha, et taimed tunnevad end hästi ja perenaine tunneb taimede hingeelu.
Lisaks ostudele saime ohtralt pistiku materjali ja ma loodan, et mu ponnistused ka vilja kannavad ja pistikud kasvama lähevad.
Järgmisel hommikul, (oh, kui mina oma külalisi pannkoogi ja meega kostitaks, sii.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about a visit to a garden, written in an informal tone. It does not provide structured information or introduce key concepts relevant to school curricula. The content is disorganized and includes personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 1