Tulime lennujaamast bussiga linna ja kuna ilm oli üsna külm ja vihmane, siis saigi kohe tegeleda selliste hädavajalike tubaste asjadega nagu kohaliku maksunumbri ja pangaarve hankimine ja kohalike telefoninumbrite tegemine. Seejärel läksime meie võõrustajate juurde, kelleks olid toredad Austraalia neiud. Stereotüübile vastavalt olid nad kõik surfarid ja õhtul oligi nende juures rahulik pidu koos teiste surfaritega, kellest alkoholi keegi peaaegu ei joonud. Nägime pimedas ka oma esimest kukkurlooma possumit puu otsas ronimas.
Sunday, November 2, 2014
Siin me oleme
Reis Austraaliasse oli lühidalt öeldes pikk ja väsitav. Algas see juba reede öösel vastu laupäeva, kui kell 2 öösel istusime bussile, mis viis meid Riia lennujaama. Meie Oslo lennuni oli Riiga jõudes veel mitu tundi aega ja seega asusime sööma suurt toiduhunnikut, mille me Eestist kaasa võtsime. Proovisime süüa sellest ära nii palju kui võimalik, et võimalikult kerge koormaga edasi reisida. Kogu toitu ei jõudnud me ära süüa ja tagantjärele targana oligi hea. Norrasse jõudsime laupäeva hommikul ja kuna juba ööl enne reisile asumist saime magada vähem kui oleks tahtnud, olime mõlemad parajalt väsinud. Lend Oslost Bangkokki väljus alles järgmisel päeval ja esialgu oli plaan magada lennujaamas. Teadsime väga hästi kui efektiivne ja mugav lennujaamas magada on. Seda arvesse võttes hakkasime kiirelt Oslos ööbimiskohta otsima. Meie couchsurfingu kogemustele tuginedes ei vasta ükski võõrustaja kohe paari tunni jooksul ja kuu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tulime lennujaamast bussiga linna ja kuna ilm oli üsna külm ja vihmane, siis saigi kohe tegeleda selliste hädavajalike tubaste asjadega nagu kohaliku maksunumbri ja pangaarve hankimine ja kohalike telefoninumbrite tegemine. Seejärel läksime meie võõrustajate juurde, kelleks olid toredad Austraalia neiud. Stereotüübile vastavalt olid nad kõik surfarid ja õhtul oligi nende juures rahulik pidu koos teiste surfaritega, kellest alkoholi keegi peaaegu ei joonud. Nägime pimedas ka oma esimest kukkurlooma possumit puu otsas ronimas.
Sunday, November 2, 2014
Siin me oleme
Reis Austraaliasse oli lühidalt öeldes pikk ja väsitav. Algas see juba reede öösel vastu laupäeva, kui kell 2 öösel istusime bussile, mis viis meid Riia lennujaama. Meie Oslo lennuni oli Riiga jõudes veel mitu tundi aega ja seega asusime sööma suurt toiduhunnikut, mille me Eestist kaasa võtsime. Proovisime süüa sellest ära nii palju kui võimalik, et võimalikult kerge koormaga edasi reisida. Kogu toitu ei jõudnud me ära süüa ja tagantjärele targana oligi hea. Norrasse jõudsime laupäeva hommikul ja kuna juba ööl enne reisile asumist saime magada vähem kui oleks tahtnud, olime mõlemad parajalt väsinud. Lend Oslost Bangkokki väljus alles järgmisel päeval ja esialgu oli plaan magada lennujaamas. Teadsime väga hästi kui efektiivne ja mugav lennujaamas magada on. Seda arvesse võttes hakkasime kiirelt Oslos ööbimiskohta otsima. Meie couchsurfingu kogemustele tuginedes ei vasta ükski võõrustaja kohe paari tunni jooksul ja kuu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal travel blog, focusing on the author's experiences and adventures in Australia. It does not provide any coherent or structured information relevant to educational topics or school curricula. The content is informal and includes personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0