Investeerida tuleb inimesse
Peame maksusüsteemi muutma nii, et ettevõtetel oleks kasulik investeerida masinate asemel inimestesse, kirjutab Zavod BBDO loovjuht Marek Reinaas.
Paarkümmend aastat tagasi elas meie peades teadmine, et ideaalne Eestis püsti pandav ettevõte on üks suur tehas. Ehitatakse hiiglaslik karbikujuline angaar, sinna sisse ostetakse väljamaalt kalli raha eest masinad ja tootmisliinid, palgatakse sinistes tunkedes või kitlites seltskond, kes tootmisliini taha istub ja kolmes vahetuses rutiinselt mingeid jubinaid kokku sätib. Ühest otsast läheb plastmass ja metall sisse ning teisest otsast vupsavad välja turvavööd, ukselingid, piduriklotsid või mobiiltelefonid. Eriti lahe, kui mobiiltelefoni nimi oleks olnud Eesti Nokia.
Sellise ettevõtmise püstipanekuks kulub aga suur hulk raha (mida aga Eesti ärimeestel liiga palju ei olnud) – vaja investeerida maalappi, angaari ja eriti seadmetesse. Inimestesse investeerida polnud eriti tarvis, sest jõude passivaid parkunud töökäsi ja siniseid tunkesid meil nõukaaegse pärandina jätkus. Seega mõeldi välja maksusüsteem, mis sellist äri soodustas: süsteemi peamiseks alustalaks oli see, et ettevõtted said tulumaksuvabalt reinvesteerida oma kasumi. Eks raha hakkaski liikuma, hangitigi tootmisliine ja masinaid. Inimeste toimetamine aga maksustati päris krõbedalt – palgad olid väikesed, tööjõukulud olid madalad ja seetõttu sai sinna otsa keevitada mõnuga sotsiaal- ja tulumaksu.
Selline süsteem on meid paarkümmend aastat päris ken.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Investeerida tuleb inimesse
Peame maksusüsteemi muutma nii, et ettevõtetel oleks kasulik investeerida masinate asemel inimestesse, kirjutab Zavod BBDO loovjuht Marek Reinaas.
Paarkümmend aastat tagasi elas meie peades teadmine, et ideaalne Eestis püsti pandav ettevõte on üks suur tehas. Ehitatakse hiiglaslik karbikujuline angaar, sinna sisse ostetakse väljamaalt kalli raha eest masinad ja tootmisliinid, palgatakse sinistes tunkedes või kitlites seltskond, kes tootmisliini taha istub ja kolmes vahetuses rutiinselt mingeid jubinaid kokku sätib. Ühest otsast läheb plastmass ja metall sisse ning teisest otsast vupsavad välja turvavööd, ukselingid, piduriklotsid või mobiiltelefonid. Eriti lahe, kui mobiiltelefoni nimi oleks olnud Eesti Nokia.
Sellise ettevõtmise püstipanekuks kulub aga suur hulk raha (mida aga Eesti ärimeestel liiga palju ei olnud) – vaja investeerida maalappi, angaari ja eriti seadmetesse. Inimestesse investeerida polnud eriti tarvis, sest jõude passivaid parkunud töökäsi ja siniseid tunkesid meil nõukaaegse pärandina jätkus. Seega mõeldi välja maksusüsteem, mis sellist äri soodustas: süsteemi peamiseks alustalaks oli see, et ettevõtted said tulumaksuvabalt reinvesteerida oma kasumi. Eks raha hakkaski liikuma, hangitigi tootmisliine ja masinaid. Inimeste toimetamine aga maksustati päris krõbedalt – palgad olid väikesed, tööjõukulud olid madalad ja seetõttu sai sinna otsa keevitada mõnuga sotsiaal- ja tulumaksu.
Selline süsteem on meid paarkümmend aastat päris ken.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on economic and business topics in a non-academic tone. It does not introduce key concepts in a coherent manner suitable for learning. The content is more opinion-based and discusses complex economic ideas, making it less suitable for primary or grade school levels.

Educational score: 1