Uue aasta otsuste tegemine ei pruugi olla puuetega, arengu hilinemise või kroonilise tervisega lapsi kasvatavates peredes esmatähtis. Mõne jaoks tähendab vanast aastast uuele ülemineku tähistamine nii vana aasta kõrgete kui ka madalamate punktide lahti laskmist, oodates samal ajal paremaid aegu ja tehes oma parimad plaanid, et midagi halvemaks ei läheks. Aastast "pika ülevaate" vaatamine võib osutuda keeruliseks, kui rea väljakutseid igapäevaelus võib tekitada tüsistusi meie peredes või kogukondades reisi, puhkuseürituste või külastajate vastuvõtmise ajal.
Lastele, kellel on sensoorseid probleeme, spetsiifilised dieedid või ravimid, käitumis- või õpiraskused, võib normaalse rutiini katkemine olla keeruline või eluohtlik. Huvitaval kombel võib enamikul vanemate poolt uueks aastaks tehtud otsustest olla vähe pistmist lapse käitumise või diagnoosimisega; võime loota, et muudame teise täiskasvanu käitumist või suhtumist - või oma. Enamik puuetega laste vanemaid otsustab varakult, et mingite resolutsioonide tegemine pole nende aega väärt. Enamik tavalaste laste vanemaid loobuvad uusaasta otsustest samal põhjusel
Muidugi võib juhtuda, et võime „resolutsioonide” määratlusse lisada mõned realisatsioonid ja lubadused, mida oleme endale sügis- ja talvepuhkuse ajal andnud. Paljud emad viivad edasi lihtsaid peretraditsioone või alustavad uusi; kavandage imelisi üritusi; või anda oma peredele hämmastavaid ühekordseid kogemusi, mis peaksid looma elukestvad positiivsed puhkusemälestused. Pä.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uue aasta otsuste tegemine ei pruugi olla puuetega, arengu hilinemise või kroonilise tervisega lapsi kasvatavates peredes esmatähtis. Mõne jaoks tähendab vanast aastast uuele ülemineku tähistamine nii vana aasta kõrgete kui ka madalamate punktide lahti laskmist, oodates samal ajal paremaid aegu ja tehes oma parimad plaanid, et midagi halvemaks ei läheks. Aastast "pika ülevaate" vaatamine võib osutuda keeruliseks, kui rea väljakutseid igapäevaelus võib tekitada tüsistusi meie peredes või kogukondades reisi, puhkuseürituste või külastajate vastuvõtmise ajal.
Lastele, kellel on sensoorseid probleeme, spetsiifilised dieedid või ravimid, käitumis- või õpiraskused, võib normaalse rutiini katkemine olla keeruline või eluohtlik. Huvitaval kombel võib enamikul vanemate poolt uueks aastaks tehtud otsustest olla vähe pistmist lapse käitumise või diagnoosimisega; võime loota, et muudame teise täiskasvanu käitumist või suhtumist - või oma. Enamik puuetega laste vanemaid otsustab varakult, et mingite resolutsioonide tegemine pole nende aega väärt. Enamik tavalaste laste vanemaid loobuvad uusaasta otsustest samal põhjusel
Muidugi võib juhtuda, et võime „resolutsioonide” määratlusse lisada mõned realisatsioonid ja lubadused, mida oleme endale sügis- ja talvepuhkuse ajal andnud. Paljud emad viivad edasi lihtsaid peretraditsioone või alustavad uusi; kavandage imelisi üritusi; või anda oma peredele hämmastavaid ühekordseid kogemusi, mis peaksid looma elukestvad positiivsed puhkusemälestused. Pä.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses New Year's resolutions in the context of families with children, including those with special needs. While it provides some relatable insights, the content is more focused on parental experiences and lacks structured educational value. The text does not closely align with educational standards or introduce key concepts relevant to school curricula in a coherent manner.

Educational score: 2