1 Ja Noomil oli ta mehe sugulane, jõukas mees Elimeleki suguvõsast,
Boas nimi.
2 Ja moabi naine Rutt ütles Noomile: „Lase ma lähen põllule ja
nopin viljapäid selle järelt, kelle silmis ma armu leian!” Ja ta
vastas temale: „Mine, mu tütar!”
3 Ja ta läks ning tuli ja noppis põllul lõikajate järelt;
temale juhtus juhuslikult põlluosa, mis kuulus Boasele, kes oli
Elimeleki suguvõsast.
4 Ja vaata, Boas tuli Petlemmast ja ütles lõikajaile: „Issand olgu
teiega!” Ja nad vastasid temale: „Issand õnnistagu sind!”
5 Siis Boas küsis oma sulaselt, kes oli pandud lõikajate
ülevaatajaks: „Kelle noorik see on?”
6 Ja sulane, kes oli pandud lõikajate ülevaatajaks, vastas ning
ütles: „See noorik on moabi naine, kes koos Noomiga tuli Moabi
väljadelt;
7 ta palus: Luba ma nopin ja kogun parmaste juurest, lõikajate
järelt! Nii ta tuli ja on püsinud hommikust kuni siiani, ta on ainult
pisut aega kodus olnud.”
8 Siis Boas ütles Rutile: „Kas kuuled, mu tütar, ära mine teisele
põllule noppima ja ära mine ka ära, vaid seltsi siin minu
tüdrukutega!
9 Hoia oma silmad põllul, mida nad lõikavad, ja käi nende järel! Ma
olen poisse keelanud sinusse puutumast. Ja kui sul on janu, siis mine
lähkrite juurde ja joo, mis poisid toovad!”
10 Siis Rutt heitis silmili ja kummardas maani ning ütles temale:
„Miks olen ma su silmis armu leidnud, et sa minust hoolid, kuigi olen
võõras?”
11 Ja Boas vastas ning ütles temale: „Küllap on mulle teada antud
kõik, mida sa oma ämmale oled teinud pärast oma mehe surma, ja kuidas
s.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 1 Ja Noomil oli ta mehe sugulane, jõukas mees Elimeleki suguvõsast,
Boas nimi.
2 Ja moabi naine Rutt ütles Noomile: „Lase ma lähen põllule ja
nopin viljapäid selle järelt, kelle silmis ma armu leian!” Ja ta
vastas temale: „Mine, mu tütar!”
3 Ja ta läks ning tuli ja noppis põllul lõikajate järelt;
temale juhtus juhuslikult põlluosa, mis kuulus Boasele, kes oli
Elimeleki suguvõsast.
4 Ja vaata, Boas tuli Petlemmast ja ütles lõikajaile: „Issand olgu
teiega!” Ja nad vastasid temale: „Issand õnnistagu sind!”
5 Siis Boas küsis oma sulaselt, kes oli pandud lõikajate
ülevaatajaks: „Kelle noorik see on?”
6 Ja sulane, kes oli pandud lõikajate ülevaatajaks, vastas ning
ütles: „See noorik on moabi naine, kes koos Noomiga tuli Moabi
väljadelt;
7 ta palus: Luba ma nopin ja kogun parmaste juurest, lõikajate
järelt! Nii ta tuli ja on püsinud hommikust kuni siiani, ta on ainult
pisut aega kodus olnud.”
8 Siis Boas ütles Rutile: „Kas kuuled, mu tütar, ära mine teisele
põllule noppima ja ära mine ka ära, vaid seltsi siin minu
tüdrukutega!
9 Hoia oma silmad põllul, mida nad lõikavad, ja käi nende järel! Ma
olen poisse keelanud sinusse puutumast. Ja kui sul on janu, siis mine
lähkrite juurde ja joo, mis poisid toovad!”
10 Siis Rutt heitis silmili ja kummardas maani ning ütles temale:
„Miks olen ma su silmis armu leidnud, et sa minust hoolid, kuigi olen
võõras?”
11 Ja Boas vastas ning ütles temale: „Küllap on mulle teada antud
kõik, mida sa oma ämmale oled teinud pärast oma mehe surma, ja kuidas
s.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a biblical passage, specifically from the book of Ruth. It provides some basic information relevant to educational topics, such as language, culture, and history. However, its educational value is limited due to its religious context and lack of clear educational structure. The writing style is coherent, but the content may not be directly relevant to primary or grade school curricula.

Educational score: 2