13 JUN
06 JUN
Tavaline pühendunud moslem saab aru, et tema religioon käsib seda, mis hea, ilus ja halastav ning keelab kõik kurja, inetu ja õela.
Ehk siis, kui ta näeb inimese pea maha raiumist, kividega surnuks loopimist, naiste müümist orjaturgudel, et neid ISIS-e võitlejatele kasutamiseks jagada, inimese tapmist puhtalt selle pärast, et ta praktiseerib erinevat religiooni või mõtestab islamit erinevalt, jne jne, siis ta otsib tuge jumalalt ära neetud Saatana eest ja kuulutab mingi kaasasündinud veendumusega, et “seda islam ei ole käskinud!”
Read more about ISIS – islamistide minevikufetiš …
21 APR
Islamiäärmuslus on tänapäeval inimkonna suurimaid katke. Islamimaailma üks arvestatav osa on muutunud tänapäeval sallimatuks ja radikaalseks. Read more about V.Sazonov: ISIS ja Al-Qaeda ning islamiäärmuslus …
21 APR
Islamiuurija Üllar Petersoni aastatetagune hinnang toonasele olukorrale ning ennustused tulevikuks. Kas täna on midagi muutunud ja kas stsenaariumid rakendusid? Toona meile kõrvalise ja kauge teemana tundunu on nüüd iga päevaga aina lähemale tulnud ja enam ei räägi sellest vaid üksikud huvilised vaid see on oluliselt laiema põhjaga diskussioon ühiskonnas. Read more about Euroislamist 10 aastat tagasi. Täna veelgi aktuaalsem! …
17 APR
Üllar Petreson
Islamiuurija
2002. aasta suvel pidas Harvardi Ülikooli lőputseremoonial kőne Zayed Yasin, mille pealkiri oli Minu Džihaad Ameerikas, milles see Ameerika muslimite helgemaid päid teatas: Tőeline Ameerika unistus on universaa.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 13 JUN
06 JUN
Tavaline pühendunud moslem saab aru, et tema religioon käsib seda, mis hea, ilus ja halastav ning keelab kõik kurja, inetu ja õela.
Ehk siis, kui ta näeb inimese pea maha raiumist, kividega surnuks loopimist, naiste müümist orjaturgudel, et neid ISIS-e võitlejatele kasutamiseks jagada, inimese tapmist puhtalt selle pärast, et ta praktiseerib erinevat religiooni või mõtestab islamit erinevalt, jne jne, siis ta otsib tuge jumalalt ära neetud Saatana eest ja kuulutab mingi kaasasündinud veendumusega, et “seda islam ei ole käskinud!”
Read more about ISIS – islamistide minevikufetiš …
21 APR
Islamiäärmuslus on tänapäeval inimkonna suurimaid katke. Islamimaailma üks arvestatav osa on muutunud tänapäeval sallimatuks ja radikaalseks. Read more about V.Sazonov: ISIS ja Al-Qaeda ning islamiäärmuslus …
21 APR
Islamiuurija Üllar Petersoni aastatetagune hinnang toonasele olukorrale ning ennustused tulevikuks. Kas täna on midagi muutunud ja kas stsenaariumid rakendusid? Toona meile kõrvalise ja kauge teemana tundunu on nüüd iga päevaga aina lähemale tulnud ja enam ei räägi sellest vaid üksikud huvilised vaid see on oluliselt laiema põhjaga diskussioon ühiskonnas. Read more about Euroislamist 10 aastat tagasi. Täna veelgi aktuaalsem! …
17 APR
Üllar Petreson
Islamiuurija
2002. aasta suvel pidas Harvardi Ülikooli lőputseremoonial kőne Zayed Yasin, mille pealkiri oli Minu Džihaad Ameerikas, milles see Ameerika muslimite helgemaid päid teatas: Tőeline Ameerika unistus on universaa.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses Islamic extremism and its impact on society, but lacks coherence and clarity. It includes some relevant information, but the writing style is not consistent and the content is not comprehensive. The extract appears to be a collection of article summaries rather than a structured educational resource.

Educational score: 2