Koolist, 20. aprill 2022
SA Innove arendusprojekt 14.01-22.06.2020 (2014-2020.1.02.19-0789). Projekti elluviimist toetavad Euroopa Sotsiaalfond ja Eesti riik.
Kuressaare Gümnaasiumi suunitlus on pakkuda igale kooliastmele lõimitud projektõppe võimalusi ning kujundada lõimingust lähtuvalt kooliastmete üleseid projekte. Arendusprojekti raames viiakse läbi õpetajate koolitus, külastatakse edukaid koole ja raamatukogusid, töötatakse välja abimaterjalid õpetajatele ja täiendatakse kooli õppekava. Saadud teadmiste ja kogemuste põhjal koostavad õpetajad lõimitud õppemänge, mis on esimene samm aineteülese lõimingu sissejuurutamisel kõigis kooliastmetes.
Erasmus+ strateegilise koostöö arendusprojekt 01.09.2017 – 31.08.2019
Eesmärk: andekate õpilaste arendamine. Projektis osaleb 5 partnerkooli. Projekti raames leiab aset kokku 5 projekti kohtumist ja 5 õpetajate koolitust Eestis, Hispaanias, Türgis, Poolas ja Leedus.
Juhtpartner: Kuressaare Gümnaasium
Lepingu number: 2017-1-EE01-KA219-034886
Erasmus+ strateegilise koostöö arendusprojekt 01.09.2017 – 31.08.2020
Eesmärk: lugemise ja kirjutamise kui põhioskuste õpetamine põhikooli astmele. Projektis osaleb 7 partnerkooli. Projekti raames leiab aset kokku 4 õpetajate koolitust, 4 õpilasvahetust ja 3 projekti kohtumist Eestis, Türgis, Portugalis, Leedus, Bulgaarias, Kreekas ja Itaalias.
Juhtpartner: Kuressaare Gümnaasium
Lepingu number: 2017-1-EE01-KA219-034881
https://sites.google.com/view/wwow/home
Nordplus Junior programmi projekt 1.08.2.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Koolist, 20. aprill 2022
SA Innove arendusprojekt 14.01-22.06.2020 (2014-2020.1.02.19-0789). Projekti elluviimist toetavad Euroopa Sotsiaalfond ja Eesti riik.
Kuressaare Gümnaasiumi suunitlus on pakkuda igale kooliastmele lõimitud projektõppe võimalusi ning kujundada lõimingust lähtuvalt kooliastmete üleseid projekte. Arendusprojekti raames viiakse läbi õpetajate koolitus, külastatakse edukaid koole ja raamatukogusid, töötatakse välja abimaterjalid õpetajatele ja täiendatakse kooli õppekava. Saadud teadmiste ja kogemuste põhjal koostavad õpetajad lõimitud õppemänge, mis on esimene samm aineteülese lõimingu sissejuurutamisel kõigis kooliastmetes.
Erasmus+ strateegilise koostöö arendusprojekt 01.09.2017 – 31.08.2019
Eesmärk: andekate õpilaste arendamine. Projektis osaleb 5 partnerkooli. Projekti raames leiab aset kokku 5 projekti kohtumist ja 5 õpetajate koolitust Eestis, Hispaanias, Türgis, Poolas ja Leedus.
Juhtpartner: Kuressaare Gümnaasium
Lepingu number: 2017-1-EE01-KA219-034886
Erasmus+ strateegilise koostöö arendusprojekt 01.09.2017 – 31.08.2020
Eesmärk: lugemise ja kirjutamise kui põhioskuste õpetamine põhikooli astmele. Projektis osaleb 7 partnerkooli. Projekti raames leiab aset kokku 4 õpetajate koolitust, 4 õpilasvahetust ja 3 projekti kohtumist Eestis, Türgis, Portugalis, Leedus, Bulgaarias, Kreekas ja Itaalias.
Juhtpartner: Kuressaare Gümnaasium
Lepingu number: 2017-1-EE01-KA219-034881
https://sites.google.com/view/wwow/home
Nordplus Junior programmi projekt 1.08.2.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information on educational projects and initiatives, but it lacks coherence and focuses on project descriptions rather than educational content. It introduces relevant concepts, such as interdisciplinary learning and literacy skills, but is more suited for educators or administrators than students. The writing style is formal and lacks engaging explanations.

Educational score: 2