31. oktoober 2013 kell 15:52
Lapsed kaugenevad loodusest aina enam, veetes liiga palju aega helendavate arvutiekraanide taga ning õues ringijooksmine ja värskes õhus mängimine on jäänud tagaplaanile. Filmi “Project Wild Thing“ režissöör, ajakirjanik David Bond otsib sellele probleemile lahendust.
Briti laste puhul on aeg, mis nad õues veedavad, kahanenud ühe inimpõlve jooksul 50% ning ala, kus nad tohivad mängida ilma järelevalveta, on vähenenud 90%. Bondi sõnul on masendav, kui mõelda kõigile neile piirangutele, mis kehtestatakse lastele, kes väljas mängivad – kas siis liikluse või pedofiilide hirmu pärast või lihtsalt liigse tervislikkuse ja ohutuse kinnisideede pärast. “Aga kui me kõik käiksime tihedamini väljas, peaks valitsus võtma midagi ette liikluse suhtes ning pakkuma mitmekesisust ka avalike alade valikus. Mina näen rohkem õues aja veetmises poliitilist akti.“
Režissöör kehastus “looduse turundusjuhiks”
Filmi mõte sai alguse sellest, kui Bond ja tema sõber Ashley Jones, kes on tema kolleeg produktsioonifirmas Green Lions, said mõlemad isaks. Nad pakkusid oma ideed erinevatele levifirmadele, aga teised projektid tulid peale. Kui sihtasutus National Trust kuulutas välja konkursi, tegemaks filmi “vähese õuesviibimise häirest” (nature deficit disorder), valiti Green Lions välja üle 200 filmitegija hulgast.
Dokumentaalfilm “Project Wild Thing“ näitab, kuidas Bond kehastub “looduse turundusjuhiks“ ja kohtub erinevate kaubamärkide esindajate, turunduse ja reklaami eksperti.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 31. oktoober 2013 kell 15:52
Lapsed kaugenevad loodusest aina enam, veetes liiga palju aega helendavate arvutiekraanide taga ning õues ringijooksmine ja värskes õhus mängimine on jäänud tagaplaanile. Filmi “Project Wild Thing“ režissöör, ajakirjanik David Bond otsib sellele probleemile lahendust.
Briti laste puhul on aeg, mis nad õues veedavad, kahanenud ühe inimpõlve jooksul 50% ning ala, kus nad tohivad mängida ilma järelevalveta, on vähenenud 90%. Bondi sõnul on masendav, kui mõelda kõigile neile piirangutele, mis kehtestatakse lastele, kes väljas mängivad – kas siis liikluse või pedofiilide hirmu pärast või lihtsalt liigse tervislikkuse ja ohutuse kinnisideede pärast. “Aga kui me kõik käiksime tihedamini väljas, peaks valitsus võtma midagi ette liikluse suhtes ning pakkuma mitmekesisust ka avalike alade valikus. Mina näen rohkem õues aja veetmises poliitilist akti.“
Režissöör kehastus “looduse turundusjuhiks”
Filmi mõte sai alguse sellest, kui Bond ja tema sõber Ashley Jones, kes on tema kolleeg produktsioonifirmas Green Lions, said mõlemad isaks. Nad pakkusid oma ideed erinevatele levifirmadele, aga teised projektid tulid peale. Kui sihtasutus National Trust kuulutas välja konkursi, tegemaks filmi “vähese õuesviibimise häirest” (nature deficit disorder), valiti Green Lions välja üle 200 filmitegija hulgast.
Dokumentaalfilm “Project Wild Thing“ näitab, kuidas Bond kehastub “looduse turundusjuhiks“ ja kohtub erinevate kaubamärkide esindajate, turunduse ja reklaami eksperti.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the importance of spending time outdoors for children and the decline of outdoor play. It introduces relevant concepts, such as the negative effects of excessive screen time and the need for safe outdoor spaces. However, the text is more focused on promoting a documentary film than providing comprehensive educational content.

Educational score: 3