1. novembril kell 17.00 avatakse Telliskivi Loomelinnakus Eesti Kunstiakadeemia moedisaini osakonna näitus “Illuminatsioon”, kus on eksponeeritud Liisi Eesmaa juhendatud eksperimentaalvormide meistriklassis osalenud tudengite valmistatud helkurskulptuurid.
Meistriklassis osalenud tudengite ülesandeks oli helkurite tootmise ülejääkidest luua ainulaadset, silmapaistvat ja müstilise vormiga moodi. Illumineerival valgusel on maaväline ja vorme kompav võime. Tudengid ammutasid inspiratsiooni helkurvestidest, korallimaailmast ja religioonist kuni Jeanne d’Arc’ini välja. Illuminatsioon on nii vaimne kui füüsiline valgustatus, mille silmapete muudab reaalselt tajutavaks, kantavaks kehakatteks. Kursuse käigus valminud helkurmaskid ja -aksessuaarid paljastavad pühalikud miraažid, orbiteerivad futu-nunnad ja illumineeritud aborigeenid. Pea igasse valgusega küllastunud vormi on kulunud üle 150 töötunni ja nii võib objekte lähemalt uurides avastada 600-st ahvikesest moodustatud korallid, 2000-st nahkhiirest koosneva peaehte või 6000-st helkurkillust laotud mosaiikse õie.
“Seekordne näitus on eriti kummituslik ja salapärane, sest tudengite loodud mood ärkab ellu alles siis, kui seda taskulambiga valgustada,“ on kursuse juhendaja moedisainer Liisi Eesmaa põnevil.
Valgustatus on oluline ka meie pimedas sügiskaamoses. Eksperimentaalvormi meistriklassi tööd on osa ka EKA ja Maanteeameti koostöös sündinud sotsiaalkampaaniast “Olen silmapaistev!”, mis juhib tähelepanu helkurite olulisusele pimed.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 1. novembril kell 17.00 avatakse Telliskivi Loomelinnakus Eesti Kunstiakadeemia moedisaini osakonna näitus “Illuminatsioon”, kus on eksponeeritud Liisi Eesmaa juhendatud eksperimentaalvormide meistriklassis osalenud tudengite valmistatud helkurskulptuurid.
Meistriklassis osalenud tudengite ülesandeks oli helkurite tootmise ülejääkidest luua ainulaadset, silmapaistvat ja müstilise vormiga moodi. Illumineerival valgusel on maaväline ja vorme kompav võime. Tudengid ammutasid inspiratsiooni helkurvestidest, korallimaailmast ja religioonist kuni Jeanne d’Arc’ini välja. Illuminatsioon on nii vaimne kui füüsiline valgustatus, mille silmapete muudab reaalselt tajutavaks, kantavaks kehakatteks. Kursuse käigus valminud helkurmaskid ja -aksessuaarid paljastavad pühalikud miraažid, orbiteerivad futu-nunnad ja illumineeritud aborigeenid. Pea igasse valgusega küllastunud vormi on kulunud üle 150 töötunni ja nii võib objekte lähemalt uurides avastada 600-st ahvikesest moodustatud korallid, 2000-st nahkhiirest koosneva peaehte või 6000-st helkurkillust laotud mosaiikse õie.
“Seekordne näitus on eriti kummituslik ja salapärane, sest tudengite loodud mood ärkab ellu alles siis, kui seda taskulambiga valgustada,“ on kursuse juhendaja moedisainer Liisi Eesmaa põnevil.
Valgustatus on oluline ka meie pimedas sügiskaamoses. Eksperimentaalvormi meistriklassi tööd on osa ka EKA ja Maanteeameti koostöös sündinud sotsiaalkampaaniast “Olen silmapaistev!”, mis juhib tähelepanu helkurite olulisusele pimed.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about an art exhibition, but lacks coherence and relevance to educational standards. It introduces some key concepts, but the writing style is not clear or consistent, and the content is not comprehensive. The extract is more suited for promotional purposes than educational use.

Educational score: 2