27 apr.
23. aprillil 2015 käisid meie kooli multimeedia (veebispetsialist) I ja II kursuse (õpperühmade MA-13 ja MM-14) õpilased ning üks fotograafi ja üks trükiettevalmistaja eriala õpilane külas Helsingi audiovisuaalseid erialasid õpetavas ametikoolis AV-stadi. Külaskäigu korraldasid rühmajuhatajad Marge Robam ja Helen Ojamets, kaasas olid meie IT juht Toivo Pärnpuu ja fotograafia õpetaja Rain Tirul.
Meie õpilasi ja õpetajaid võtsid vastu AV-osakonna juht Jaana Vestergren, kes hiljuti Tallinna Polütehnikumis külas käis, ja rahvusvaheliste suhete juht Taina Rahkola. AV-stadi õppehoone asub moodsa arhitektuuriga Arabia elurajoonis, ehitisel on läbi mitme korruse kõrguv aatrium, milles esitletakse õpilaste töid; stuudiod ja tööruumid on õpilastele avatud ka õhtutundidel ja nädalavahetusel ning on varustatud suurepärase tehnikaga. Meie tutvumine kooliga algas sealses kinosaalis, kus esitleti filmi, milles õpilased andsid ülevaate õppetöö korraldust, jagasides ühtlasi vaimustust oma õpingutest ning sellest, et õpetajad on pigem kui toetavad kogenud kolleegid. Seejärel külastasime filmi ja animatsiooni erialade tunde, filmiõpetaja Pentti Kasurinen esitles oma õpilaste Saaremaal Sõrves ülevõetud filmi “Majakka”. Meie fotoõpetaja Rain Tirul märkis, et mõned aastad tagasi tehti sama kooli õpetajatega Muhus koostööd ja selle valguses arutlesime tulevase võimaliku samalaadse koostöö üle ning lõpuks esitlesime ka meie oma kooli filmiringi õpilaste tehtud tehnikumi tutvustavat videot.
K.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 27 apr.
23. aprillil 2015 käisid meie kooli multimeedia (veebispetsialist) I ja II kursuse (õpperühmade MA-13 ja MM-14) õpilased ning üks fotograafi ja üks trükiettevalmistaja eriala õpilane külas Helsingi audiovisuaalseid erialasid õpetavas ametikoolis AV-stadi. Külaskäigu korraldasid rühmajuhatajad Marge Robam ja Helen Ojamets, kaasas olid meie IT juht Toivo Pärnpuu ja fotograafia õpetaja Rain Tirul.
Meie õpilasi ja õpetajaid võtsid vastu AV-osakonna juht Jaana Vestergren, kes hiljuti Tallinna Polütehnikumis külas käis, ja rahvusvaheliste suhete juht Taina Rahkola. AV-stadi õppehoone asub moodsa arhitektuuriga Arabia elurajoonis, ehitisel on läbi mitme korruse kõrguv aatrium, milles esitletakse õpilaste töid; stuudiod ja tööruumid on õpilastele avatud ka õhtutundidel ja nädalavahetusel ning on varustatud suurepärase tehnikaga. Meie tutvumine kooliga algas sealses kinosaalis, kus esitleti filmi, milles õpilased andsid ülevaate õppetöö korraldust, jagasides ühtlasi vaimustust oma õpingutest ning sellest, et õpetajad on pigem kui toetavad kogenud kolleegid. Seejärel külastasime filmi ja animatsiooni erialade tunde, filmiõpetaja Pentti Kasurinen esitles oma õpilaste Saaremaal Sõrves ülevõetud filmi “Majakka”. Meie fotoõpetaja Rain Tirul märkis, et mõned aastad tagasi tehti sama kooli õpetajatega Muhus koostööd ja selle valguses arutlesime tulevase võimaliku samalaadse koostöö üle ning lõpuks esitlesime ka meie oma kooli filmiringi õpilaste tehtud tehnikumi tutvustavat videot.
K.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information about a school visit to a vocational school in Helsinki, describing their facilities and educational approach. Although it has some relevance to educational topics, the content is more focused on the visit itself rather than educational concepts. The writing style is coherent but lacks substantial educational content and exercises.

Educational score: 2