Berliini asutati diplomaatiline esindus juba 1919. aasta kevadsuvel, mil Saksa välisministeerium tunnustas Mihkel Martnat kui Eesti Vabariigi esindajat.
Kuid juba enne iseseisvumist 24. veebruaril 1918 püüdis Eesti välisdelegatsioon saada ühendust Esimesest maailmasõjast kurnatud Saksa riigiga. Esimesed katsed ei kandnud aga vilja, vaid keiser Wilhelm II väed okupeerisid Eestit kuni 1918 sügiseni.
Tuntud sotsiaaldemokraadi Martna abiks soovitati sekretär-konsulina töötama aastaid Berliinis elanud Friedrich Karlsonit. Nende esimeste Eesti diplomaatide ühisesse ametiaega Saksamaal langes hulk ajaloolisi sündmusi, nende hulgas Landeswehr´i sõda, millest võtsid osa riigisaksa üksused ja eestlaste sõjavangide kojuaitamine. Kuigi Mihkel Martna diplomaatiline karjäär jäigi lühikeseks, juba samal aastal sundisid tervislik seisund ja poliitilised olud teda Eestisse naasma, siis pani ta Saksamaal maha tugeva nurgakivi Eesti-Saksa suhete arendamisel, sest just sakslastega seovad eestlasi aastasadu lähedased ajaloolised ja kultuurisidemed.
Eesti saadikud Saksamaal
Peale Martna lahkumist Berliinist, sai noore esinduse uueks asjuriks – Eesti Vabariiki polnud veel de jure tunnustatud – Eduard Vilde.
Kirjanikust diplomaadile järgnes asjurina Karl Menning, kes sai täievolilised saadikuvolitused alles siis kui oli olnud kolm aastat ametis. 1934.a. andis president Paul von Hindenburgile oma volikirja üle järgmine saadik, Friedrich Akel, kes oli kogunud diplomaatilisi töökogemusi Stockholmis. Es.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Berliini asutati diplomaatiline esindus juba 1919. aasta kevadsuvel, mil Saksa välisministeerium tunnustas Mihkel Martnat kui Eesti Vabariigi esindajat.
Kuid juba enne iseseisvumist 24. veebruaril 1918 püüdis Eesti välisdelegatsioon saada ühendust Esimesest maailmasõjast kurnatud Saksa riigiga. Esimesed katsed ei kandnud aga vilja, vaid keiser Wilhelm II väed okupeerisid Eestit kuni 1918 sügiseni.
Tuntud sotsiaaldemokraadi Martna abiks soovitati sekretär-konsulina töötama aastaid Berliinis elanud Friedrich Karlsonit. Nende esimeste Eesti diplomaatide ühisesse ametiaega Saksamaal langes hulk ajaloolisi sündmusi, nende hulgas Landeswehr´i sõda, millest võtsid osa riigisaksa üksused ja eestlaste sõjavangide kojuaitamine. Kuigi Mihkel Martna diplomaatiline karjäär jäigi lühikeseks, juba samal aastal sundisid tervislik seisund ja poliitilised olud teda Eestisse naasma, siis pani ta Saksamaal maha tugeva nurgakivi Eesti-Saksa suhete arendamisel, sest just sakslastega seovad eestlasi aastasadu lähedased ajaloolised ja kultuurisidemed.
Eesti saadikud Saksamaal
Peale Martna lahkumist Berliinist, sai noore esinduse uueks asjuriks – Eesti Vabariiki polnud veel de jure tunnustatud – Eduard Vilde.
Kirjanikust diplomaadile järgnes asjurina Karl Menning, kes sai täievolilised saadikuvolitused alles siis kui oli olnud kolm aastat ametis. 1934.a. andis president Paul von Hindenburgile oma volikirja üle järgmine saadik, Friedrich Akel, kes oli kogunud diplomaatilisi töökogemusi Stockholmis. Es.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides historical information about Estonia's diplomatic relations with Germany, which is relevant to educational topics. However, it lacks coherence, clarity, and organization, making it less suitable for structured learning. The content is also not comprehensive and includes complex concepts, limiting its value for grade school students.

Educational score: 2