Tänane on nii vihmane ilm siin, et meil isegi keelati majas koristada, öeldi et ei ole mõtet. Nii me siis vedelemegi siin niisama ja lebotame koertega. Mis oleks parem kui lõpuks teile kirjutada oma Sydney seiklustest.
Üsna tihti kui keegi kuuleb sõna Austraalia, siis kohe meenub hiigelsuur linn Sydney ja võibolla sealt edasi ka uhke ooperimaja. Sellepärast mõtlesimegi, et kaeme selle linna üle oma silmaga. Minu peamiseks põhjuseks oli külastada Eesti poodi, mis küll minu õnnetuseks tegi just tühjendusmüüki ja pani uksed kinni. Mõningaid toiduaineid ma sain ning selles mõttes oli reis igati tore.
Ööbimiskohaks valisime tagasihoidliku motelli, mis andis meie meelest täiesti hotelli mõõdu välja. Tuba ja vannituba olid küll väikesed, aga mahtusime kenasti ära ning virisemiseks põhjust polnud. Lisaks saime ka alumisel korrusel asetsevas toidusaalis hommikust süüa ning valikut oli isegi võibolla rohkem kui mõnes muus hotellis.
Esimesel päeval otsustasime kohe vaadata üle seda suurt ja uhket ooperimaja. Kahjuks esimesel päeval meil ilmaga ei vedanud.
Tundus, et ilm ei lähe paremaks ning edasi suundusime Sea Life-i ehk siis läksime kaema suuremaid-väiksemaid elukaid veemaailmas. Tavaliselt mina selliseid kohti ei poolda ja väga loomaaeda ka enam ei kipu, sest esimene mõte tekib ikka pähe ”vaesed loomad”. Seekord mõtlesime minna, sest kus mujal näeb päris haikalasid kui mitte seal. Järjekord oli metsik, pidime ootama väljas vihma käes kuskil pool tundi, aga tasus ootamist.
Seal oli v.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tänane on nii vihmane ilm siin, et meil isegi keelati majas koristada, öeldi et ei ole mõtet. Nii me siis vedelemegi siin niisama ja lebotame koertega. Mis oleks parem kui lõpuks teile kirjutada oma Sydney seiklustest.
Üsna tihti kui keegi kuuleb sõna Austraalia, siis kohe meenub hiigelsuur linn Sydney ja võibolla sealt edasi ka uhke ooperimaja. Sellepärast mõtlesimegi, et kaeme selle linna üle oma silmaga. Minu peamiseks põhjuseks oli külastada Eesti poodi, mis küll minu õnnetuseks tegi just tühjendusmüüki ja pani uksed kinni. Mõningaid toiduaineid ma sain ning selles mõttes oli reis igati tore.
Ööbimiskohaks valisime tagasihoidliku motelli, mis andis meie meelest täiesti hotelli mõõdu välja. Tuba ja vannituba olid küll väikesed, aga mahtusime kenasti ära ning virisemiseks põhjust polnud. Lisaks saime ka alumisel korrusel asetsevas toidusaalis hommikust süüa ning valikut oli isegi võibolla rohkem kui mõnes muus hotellis.
Esimesel päeval otsustasime kohe vaadata üle seda suurt ja uhket ooperimaja. Kahjuks esimesel päeval meil ilmaga ei vedanud.
Tundus, et ilm ei lähe paremaks ning edasi suundusime Sea Life-i ehk siis läksime kaema suuremaid-väiksemaid elukaid veemaailmas. Tavaliselt mina selliseid kohti ei poolda ja väga loomaaeda ka enam ei kipu, sest esimene mõte tekib ikka pähe ”vaesed loomad”. Seekord mõtlesime minna, sest kus mujal näeb päris haikalasid kui mitte seal. Järjekord oli metsik, pidime ootama väljas vihma käes kuskil pool tundi, aga tasus ootamist.
Seal oli v.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal travel experiences and anecdotes. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational value. The writing style is informal and doesn't offer insights into a specific subject matter. 

Educational score: 1