Renessanss
Raeküla Gümnaasiumi renessansi päeval peetud mõtiskluse konspekt
Raffaeli freskol “Ateena kool” on kujutatud kõik kuulsamad filosoofid. Selle fresko keskmes seisavad Platon ja Aristoteles. Platon näitab näpuga üles – ühele ühendavale ideele. Aristoteles osutab alla maistele üksikasjadele.
Aquino Thomas oli "ristinud" 13. sajandil Aristotelese, kes osutab maisele ja üksikasjadele. Renessanss pühendub detailidele ja üksikinimesele.
1340.a. tõuseb Petrarca puhtast vaimustusest Mount Ventoux mäele Lõuna Prantsusmaal. See on midagi täiesti uut.
Jumal on looduse loonud. Sellel on eriline tähtsus. Iga kuntsnik tahaks loodust kujutada sellisena nagu ta on. Alles Battista Alberti (1404-1472) esitas esimese teadusliku perspektiivi teooria. Kuid see uus perspektiiv tähendas palju enamat: Ruumi keskmesse asetub nüüd inimene.
Kuid keset seda individuaalsust ja detailirikkust on üha raskem leida mingit kõrgemat mõtet. Siit algab humanismi dilemma, mis kestab tänaseni.
Koos uute ainelise kultuuri saavutustega avardub olemasolev maailm ülikiiresti:
Ø Kompassi kasutuselevõtt viib maadeavastusteni,
Ø Teleskoobi kasutuselevõtt Kopernikuse heliotsentrilise maailmapildini.
Ø Trükikuntsti kasutuselevõtt teadmiste plahvatusliku levikuni.
Inimene tunnetab oma jõudu. Renessanssi inimese loosung on: “Ma võin kõike teha, mida ma tahan, andke mulle vaid homseni aega.”
See protsess on kõige enam jälgitav kunstis.
1453 maikuu lõpus langeb Konstantinopol ja algab põgenike vool.
Vararenessanss ol.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Renessanss
Raeküla Gümnaasiumi renessansi päeval peetud mõtiskluse konspekt
Raffaeli freskol “Ateena kool” on kujutatud kõik kuulsamad filosoofid. Selle fresko keskmes seisavad Platon ja Aristoteles. Platon näitab näpuga üles – ühele ühendavale ideele. Aristoteles osutab alla maistele üksikasjadele.
Aquino Thomas oli "ristinud" 13. sajandil Aristotelese, kes osutab maisele ja üksikasjadele. Renessanss pühendub detailidele ja üksikinimesele.
1340.a. tõuseb Petrarca puhtast vaimustusest Mount Ventoux mäele Lõuna Prantsusmaal. See on midagi täiesti uut.
Jumal on looduse loonud. Sellel on eriline tähtsus. Iga kuntsnik tahaks loodust kujutada sellisena nagu ta on. Alles Battista Alberti (1404-1472) esitas esimese teadusliku perspektiivi teooria. Kuid see uus perspektiiv tähendas palju enamat: Ruumi keskmesse asetub nüüd inimene.
Kuid keset seda individuaalsust ja detailirikkust on üha raskem leida mingit kõrgemat mõtet. Siit algab humanismi dilemma, mis kestab tänaseni.
Koos uute ainelise kultuuri saavutustega avardub olemasolev maailm ülikiiresti:
Ø Kompassi kasutuselevõtt viib maadeavastusteni,
Ø Teleskoobi kasutuselevõtt Kopernikuse heliotsentrilise maailmapildini.
Ø Trükikuntsti kasutuselevõtt teadmiste plahvatusliku levikuni.
Inimene tunnetab oma jõudu. Renessanssi inimese loosung on: “Ma võin kõike teha, mida ma tahan, andke mulle vaid homseni aega.”
See protsess on kõige enam jälgitav kunstis.
1453 maikuu lõpus langeb Konstantinopol ja algab põgenike vool.
Vararenessanss ol.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about the Renaissance, covering key concepts and historical events. It introduces relevant ideas, such as humanism and individualism, and mentions notable figures like Plato and Aristotle. Although the text is mostly coherent, it lacks a clear structure and includes some extraneous information. The content is somewhat relevant to educational topics, but its suitability for grade school students is limited due to some complex concepts.

Educational score: 3