EHL ühiskoosolek Soome õpetajate ametiühingu OAJ ja minister J. Ligiga
08. detsembril 2015 toimus Eesti Haridustöötajate Liidu volikogu ja Soome Õpetajate Ametiühingu esinduse ühiskoosolek, kus esines ettekandega ka Eesti haridus- ja teaduminister Jürgen Ligi.
Siinkohal on ära toodud märkmed tehtud esitlustest:
Soome Õpetajate Ametiühingu Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) esindaja Olli Luukkainen sõnavõtt (kõne lühendatud taasesitus).
OAJ vaatenurgast on Soomes palju erakordselt suuri küsimusi. Haridusest, koolitusest kärbitakse rahasid. Säästmine algas juba eelmise valitsuse ajal ja ka praegune jätkab säästupoliitikat. Midagi tuleb ette võtta. Just meie [hariduse] valdkonnad on need, millele tuleb ehitada juurde ja sealt ei tohi säästa. Kõik Soome poliitilised parteid on tegemas kärpeid ja see on väga halb. Soome rahvas usaldab haridussektorit,ja seda rohkem, kui mistahes muud avalikku sektorit. Rahva toetuse ja usalduse säilitamises oleme õnnestunud. Nii Soome kui ka Eesti õpetajad teevad pühendunult ja head tööd ning nende eest on hea võidelda.
Lisaks piiratakse lasteaiakohtade arvu ja kättesaadavust; kutsekoolide kohtade arvu. Tööturul on hakatud koostama kollektiivlepingut, mis hõlmaks kõiki valdkondi. Läbirääkimised on ummikus. Valitsus esitas ähvarduse, et kui ametiühing ei ole ise nõus palkasid kärpima, esitatakse sunniviisiliselt käsud selle tegemiseks.
Õpetajate tööalaseid õiguseid vähendatakse: vähendatakse puhkust, esimesed haiguspäevad kehtestakse palgata või osal.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: EHL ühiskoosolek Soome õpetajate ametiühingu OAJ ja minister J. Ligiga
08. detsembril 2015 toimus Eesti Haridustöötajate Liidu volikogu ja Soome Õpetajate Ametiühingu esinduse ühiskoosolek, kus esines ettekandega ka Eesti haridus- ja teaduminister Jürgen Ligi.
Siinkohal on ära toodud märkmed tehtud esitlustest:
Soome Õpetajate Ametiühingu Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) esindaja Olli Luukkainen sõnavõtt (kõne lühendatud taasesitus).
OAJ vaatenurgast on Soomes palju erakordselt suuri küsimusi. Haridusest, koolitusest kärbitakse rahasid. Säästmine algas juba eelmise valitsuse ajal ja ka praegune jätkab säästupoliitikat. Midagi tuleb ette võtta. Just meie [hariduse] valdkonnad on need, millele tuleb ehitada juurde ja sealt ei tohi säästa. Kõik Soome poliitilised parteid on tegemas kärpeid ja see on väga halb. Soome rahvas usaldab haridussektorit,ja seda rohkem, kui mistahes muud avalikku sektorit. Rahva toetuse ja usalduse säilitamises oleme õnnestunud. Nii Soome kui ka Eesti õpetajad teevad pühendunult ja head tööd ning nende eest on hea võidelda.
Lisaks piiratakse lasteaiakohtade arvu ja kättesaadavust; kutsekoolide kohtade arvu. Tööturul on hakatud koostama kollektiivlepingut, mis hõlmaks kõiki valdkondi. Läbirääkimised on ummikus. Valitsus esitas ähvarduse, et kui ametiühing ei ole ise nõus palkasid kärpima, esitatakse sunniviisiliselt käsud selle tegemiseks.
Õpetajate tööalaseid õiguseid vähendatakse: vähendatakse puhkust, esimesed haiguspäevad kehtestakse palgata või osal.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as funding cuts in education and their impact on schools. However, it lacks coherence, focuses on Finnish education policy, and includes non-educational content like union negotiations. It's not comprehensive or suitable for structured learning, particularly for primary or grade school levels.

Educational score: 2