teisipäev, 27. mai 2008
6. klassi eesti keele kordamine
kolmapäev, 14. mai 2008
Eesti mängufilmide edetabel
- filmi loojad (stsenarist, režissöör, operaator jt);
- tähtsamad osatäitjad;
- filmi valmimisaeg;
- 3-5-lauseline kokkuvõte sisu kohta;
- foto filmist.
Kolme esimese filmi kohta kirjuta ka, miks just need on sinu meelest eesti parimad mängufilmid.
Materjali otsi Internetist, nt http://www.hot.ee/aloola/eestimangufilmid.html, http://www.efsa.ee/index.php, http://www.imdb.com/, http://www.filmiveeb.ee/.
Saadud edetabel publitseeri oma ajaveebis.
Loeme pildi põhjal kirjutatud dialooge
esmaspäev, 12. mai 2008
"Kevade" dialoogid
Kes teevad filmi?
2. Mine aadressile http://inga.laidna.googlepages.com/kirjandus ning salvesta oma kausta filmi tööleht. Täida töölehe ülesanded ja saada e-posti aadressile inga.laidna@gag.ee.
neljapäev, 8. mai 2008
Filmikunst II
Filmikunst I
1. Millal ja kus sündis filmikunst?
2. Mis hämmastas publikut maailma esimesel kinoseansil?
3. Kes on Charles Chaplin?
4. Kus hoones asus Eesti esimene kinoteater?
5. Mis on esimene eesti mängufilm ja kes on selle autorid?
6. Nimeta filmiliigid (3).
7. Mis on multifilmi alaliigid?
Pane vastused üles oma ajaveebi.
teisipäev, 6. mai 2008
Kirjutame fantaasiajutu
esmaspäev, 28. aprill 2008
Eesti kirjanikud
Tasemetöö vigade parandus
pühapäev, 27. aprill 2008
Jutuvõistluse "Meil juhtub koolis nii naljakaid asju" parimad on selgunud
teisipäev, 22. aprill 2008
Sünoüümid ja antonüümid
vaene -
roheline -
laps -
jooksma .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: teisipäev, 27. mai 2008
6. klassi eesti keele kordamine
kolmapäev, 14. mai 2008
Eesti mängufilmide edetabel
- filmi loojad (stsenarist, režissöör, operaator jt);
- tähtsamad osatäitjad;
- filmi valmimisaeg;
- 3-5-lauseline kokkuvõte sisu kohta;
- foto filmist.
Kolme esimese filmi kohta kirjuta ka, miks just need on sinu meelest eesti parimad mängufilmid.
Materjali otsi Internetist, nt http://www.hot.ee/aloola/eestimangufilmid.html, http://www.efsa.ee/index.php, http://www.imdb.com/, http://www.filmiveeb.ee/.
Saadud edetabel publitseeri oma ajaveebis.
Loeme pildi põhjal kirjutatud dialooge
esmaspäev, 12. mai 2008
"Kevade" dialoogid
Kes teevad filmi?
2. Mine aadressile http://inga.laidna.googlepages.com/kirjandus ning salvesta oma kausta filmi tööleht. Täida töölehe ülesanded ja saada e-posti aadressile inga.laidna@gag.ee.
neljapäev, 8. mai 2008
Filmikunst II
Filmikunst I
1. Millal ja kus sündis filmikunst?
2. Mis hämmastas publikut maailma esimesel kinoseansil?
3. Kes on Charles Chaplin?
4. Kus hoones asus Eesti esimene kinoteater?
5. Mis on esimene eesti mängufilm ja kes on selle autorid?
6. Nimeta filmiliigid (3).
7. Mis on multifilmi alaliigid?
Pane vastused üles oma ajaveebi.
teisipäev, 6. mai 2008
Kirjutame fantaasiajutu
esmaspäev, 28. aprill 2008
Eesti kirjanikud
Tasemetöö vigade parandus
pühapäev, 27. aprill 2008
Jutuvõistluse "Meil juhtub koolis nii naljakaid asju" parimad on selgunud
teisipäev, 22. aprill 2008
Sünoüümid ja antonüümid
vaene -
roheline -
laps -
jooksma .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a collection of educational assignments and topics related to Estonian language and film studies, suitable for grade school levels. It provides basic information, introduces key concepts, and offers exercises, making it relevant and beneficial for educational purposes. However, the content is not comprehensive, and the writing style is simple.

Educational score: 4