Ehtekunstnik Ettel Poobus loob erilisi abielusõrmuseid
Ettel Poobus on üks neist õnnelikest ehtekunstnikest, kel kujunes oma klientuur välja juba EKA-s õppides. Igapäevaselt Gram ehtekunsti stuudios koos üheksa teise kunstnikuga töötav naine ütleb, et kunst paelus teda juba keskkoolis. „Ma ei teadnud ehtekunstist mitte midagi, tahtsin minna disaini õppima. Ent kui käisin sepaks õppiva sõbraga EKA-s ja nägin kullassepatöölaudu, olin üllatunud. Siin saab sellist asja õppida – inimesed tegelevad kontseptuaalse ehtega? Sai üsna ruttu selgeks, et tegemist on millegagi, millega tahtsin end siduda. Keskkooli lõppedes asusingi EKA ehte- ja sepaunsti erialal õppima,“ meenutab Poobus.
Kolm gruppi ehteid
Ehtekunstniku tööd jagunevad laias laastus kolme gruppi: „Suviti tegelen peamiselt pruutpaaridele sõrmuste tegemisega; kaks korda aastas loon uue kollektsiooni, mida müün suve- ja talvemüükidel; ning näitusetööd, mis on keerulisemad ja aeganõudvamad projektid.“ Poobus peab huvitavaks, et viimasel ajal on hakatud ka näitusetöid soetama. „Näitusetööd on kunstiobjektid ja väga keeruliselt kantavad – sa ei saa neid kanda nagu tavalist ehet. Kuid inimesed on valmis üha rohkem kompromisse tegema.“ Ta toob näite ühest kliendist, kes soetas tema ühe näitusetöö, portselanist prossi, mida on suuruse tõttu väga ebamugav kanda.
Samuti räägib ta ühest abielupaarist, kes tellis temalt abielusõrmused, mida sooviti kanda vaid väga erilistel puhkudel. Lõpptulemusena hakkasid sõrmused klientidele aga nii.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ehtekunstnik Ettel Poobus loob erilisi abielusõrmuseid
Ettel Poobus on üks neist õnnelikest ehtekunstnikest, kel kujunes oma klientuur välja juba EKA-s õppides. Igapäevaselt Gram ehtekunsti stuudios koos üheksa teise kunstnikuga töötav naine ütleb, et kunst paelus teda juba keskkoolis. „Ma ei teadnud ehtekunstist mitte midagi, tahtsin minna disaini õppima. Ent kui käisin sepaks õppiva sõbraga EKA-s ja nägin kullassepatöölaudu, olin üllatunud. Siin saab sellist asja õppida – inimesed tegelevad kontseptuaalse ehtega? Sai üsna ruttu selgeks, et tegemist on millegagi, millega tahtsin end siduda. Keskkooli lõppedes asusingi EKA ehte- ja sepaunsti erialal õppima,“ meenutab Poobus.
Kolm gruppi ehteid
Ehtekunstniku tööd jagunevad laias laastus kolme gruppi: „Suviti tegelen peamiselt pruutpaaridele sõrmuste tegemisega; kaks korda aastas loon uue kollektsiooni, mida müün suve- ja talvemüükidel; ning näitusetööd, mis on keerulisemad ja aeganõudvamad projektid.“ Poobus peab huvitavaks, et viimasel ajal on hakatud ka näitusetöid soetama. „Näitusetööd on kunstiobjektid ja väga keeruliselt kantavad – sa ei saa neid kanda nagu tavalist ehet. Kuid inimesed on valmis üha rohkem kompromisse tegema.“ Ta toob näite ühest kliendist, kes soetas tema ühe näitusetöö, portselanist prossi, mida on suuruse tõttu väga ebamugav kanda.
Samuti räägib ta ühest abielupaarist, kes tellis temalt abielusõrmused, mida sooviti kanda vaid väga erilistel puhkudel. Lõpptulemusena hakkasid sõrmused klientidele aga nii.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides limited basic information about a jewelry artist's work and experiences, but lacks relevance to educational topics and standards. It is written in a coherent style but is more of a biographical interview than an educational resource. The content is not comprehensive, and concepts are not explicitly related to school curricula.

Educational score: 1