Kas Eesti suudab SUURED projektid läbi viia?
Log in or create an account to leave a comment
-
Kui lubate, siis võiks sellise veidi provokatiivse/negatiivse pealkirja alla arutleda üldiselt kuivõrd Eesti poliitikutel õnnestuvad suuremate institutsionaalsete, materiaalsete või struktuuriliste projektide läbiviimisel, riigi arendamise eesmärgil. Eks riik on 20 aastat vana, häärad Ansip, Parts, Savisaar jt on olnud pikka aega asjad liikuma panna, aga kas liiguvad oodatavas tempos, või kas ainult uuritakse...
Suurte projektide nimekiri (palun täiendage):
Iseseisvus - tehtud
Rahareformid (EEK ja EUR) - tehtud
Rahvusvaheliste organisatsioonide liikmelisus (eelkõige NATO, EL) - tehtud
Haldusreform - uuritud, ei tehtud
Saaremaa sild - uuritud, ei tehtud
Rail Baltica - uuritud, ei tehtud
Põhjaväil - uuritud, ei tehtud
LNG-terminal - uuritud, ei tehtud
Tallinn- Helsingi tunnel - uuritud, ei tehtud
Eesti Energia viimine börsile - uuritud, ei tehtud
Linnahalli ja ümbruse arendus - uuritud, ei tehtud
Eesti Televisionimaja (Eesti aken väljaspoole ehitus) - ei tehtud
Narva jõe sild - ei tehtud
Reisikeskus (bussi-/rongijaam) - arutatud, ei tehtud
Tramm Lasnamäele - ei tehtud
Energiainvesteeringud (tuuleenergia, kombijaamad, õlitööstus, merekaableid) - toimub
Investeeringud sadamatesse - tehtud
Investeeringud lennujaamasse - tehtud
Ei annaks ise kas positiivset ega negatiivset hinnangut, raharesursse on piiratud, samas on Eestil Euroopa madalaim riigivõlg. Huvitav on aga jälgida just SUURTE pr.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kas Eesti suudab SUURED projektid läbi viia?
Log in or create an account to leave a comment
-
Kui lubate, siis võiks sellise veidi provokatiivse/negatiivse pealkirja alla arutleda üldiselt kuivõrd Eesti poliitikutel õnnestuvad suuremate institutsionaalsete, materiaalsete või struktuuriliste projektide läbiviimisel, riigi arendamise eesmärgil. Eks riik on 20 aastat vana, häärad Ansip, Parts, Savisaar jt on olnud pikka aega asjad liikuma panna, aga kas liiguvad oodatavas tempos, või kas ainult uuritakse...
Suurte projektide nimekiri (palun täiendage):
Iseseisvus - tehtud
Rahareformid (EEK ja EUR) - tehtud
Rahvusvaheliste organisatsioonide liikmelisus (eelkõige NATO, EL) - tehtud
Haldusreform - uuritud, ei tehtud
Saaremaa sild - uuritud, ei tehtud
Rail Baltica - uuritud, ei tehtud
Põhjaväil - uuritud, ei tehtud
LNG-terminal - uuritud, ei tehtud
Tallinn- Helsingi tunnel - uuritud, ei tehtud
Eesti Energia viimine börsile - uuritud, ei tehtud
Linnahalli ja ümbruse arendus - uuritud, ei tehtud
Eesti Televisionimaja (Eesti aken väljaspoole ehitus) - ei tehtud
Narva jõe sild - ei tehtud
Reisikeskus (bussi-/rongijaam) - arutatud, ei tehtud
Tramm Lasnamäele - ei tehtud
Energiainvesteeringud (tuuleenergia, kombijaamad, õlitööstus, merekaableid) - toimub
Investeeringud sadamatesse - tehtud
Investeeringud lennujaamasse - tehtud
Ei annaks ise kas positiivset ega negatiivset hinnangut, raharesursse on piiratud, samas on Eestil Euroopa madalaim riigivõlg. Huvitav on aga jälgida just SUURTE pr.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, focusing on Estonian political and infrastructural projects. It doesn't address educational topics, standards, or concepts relevant to school curricula. The content is disorganized, incoherent, and includes non-academic material, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0