KKK
Error
Korduma kippuvad küsimused
• Milline on ettevõtlik inimene?
Ettevõtlik inimene mõtleb loovalt, algatab julgelt, tegutseb arukalt, vastutab ja hoolib. Ettevõtlik inimene tahab ja suudab oma mõtteid teoks teha. Sellised inimesed saavad hakkama nii enda kui ka kogukonna elu korraldamisega, oskavad töötajana oskuslikumalt märgata ja haarata võimalusi ning just selliste inimeste eestvedamisel luuakse ühiskonnas lisaväärtus nii ärilistes kui ka sotsiaalsetes ettevõtmistes.
• Kas ettevõtlikkust saab arendada?
Ettevõtlikku ellusuhtumist saab arendada juba varasest lapseeast. Ettevõtlikkus on ellusuhtumine ja hoiak, mis areneb läbi elukogemuse ja mida kujundab lapse kasvamise keskkond. Laps kasvab ettevõtlikuks inimeseks, kui ta saab piisavalt mängida ja tegutseda, ise otsustada ja ellu viia enda ideid. Vajalik on aidata näha seoseid õpitu ja tegeliku elu vahel ja näidata elu ja tööd väljaspool kodu ja kooli. Samuti saab lapsega maailma asju arutades suunata teda oma peaga mõtlema ja arukaid otsuseid vastu võtma.
• Mida ettevõtted saavad teha laste ja noorte ettevõtlikkuse kasvatamiseks?
Ettevõtted saavad koostöös õppeasutustega muuta õppimist elulähedasemaks ja mitmekesisemaks. Saavad aidata lastel luua seoseid koolis õpitu ja „päris“ elu vahel. Seda saab teha lastega kohtudes, neile esinedes ja neid juhendades. Samuti näidates ja tutvustades oma ettevõtet ja selgitades selle toimimise põhimõtteid. Paljud ettevõtted korraldavad võistlusi ja konkursse, millest lapsed ja noor.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: KKK
Error
Korduma kippuvad küsimused
• Milline on ettevõtlik inimene?
Ettevõtlik inimene mõtleb loovalt, algatab julgelt, tegutseb arukalt, vastutab ja hoolib. Ettevõtlik inimene tahab ja suudab oma mõtteid teoks teha. Sellised inimesed saavad hakkama nii enda kui ka kogukonna elu korraldamisega, oskavad töötajana oskuslikumalt märgata ja haarata võimalusi ning just selliste inimeste eestvedamisel luuakse ühiskonnas lisaväärtus nii ärilistes kui ka sotsiaalsetes ettevõtmistes.
• Kas ettevõtlikkust saab arendada?
Ettevõtlikku ellusuhtumist saab arendada juba varasest lapseeast. Ettevõtlikkus on ellusuhtumine ja hoiak, mis areneb läbi elukogemuse ja mida kujundab lapse kasvamise keskkond. Laps kasvab ettevõtlikuks inimeseks, kui ta saab piisavalt mängida ja tegutseda, ise otsustada ja ellu viia enda ideid. Vajalik on aidata näha seoseid õpitu ja tegeliku elu vahel ja näidata elu ja tööd väljaspool kodu ja kooli. Samuti saab lapsega maailma asju arutades suunata teda oma peaga mõtlema ja arukaid otsuseid vastu võtma.
• Mida ettevõtted saavad teha laste ja noorte ettevõtlikkuse kasvatamiseks?
Ettevõtted saavad koostöös õppeasutustega muuta õppimist elulähedasemaks ja mitmekesisemaks. Saavad aidata lastel luua seoseid koolis õpitu ja „päris“ elu vahel. Seda saab teha lastega kohtudes, neile esinedes ja neid juhendades. Samuti näidates ja tutvustades oma ettevõtet ja selgitades selle toimimise põhimõtteid. Paljud ettevõtted korraldavad võistlusi ja konkursse, millest lapsed ja noor.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on entrepreneurship and its development in children, making it relevant to educational topics. It introduces key concepts and offers insights into fostering entrepreneurial spirit, but the content is not comprehensive and lacks exercises or solutions. The writing style is clear, and the concepts are suitable for grade school students. However, it doesn't follow detailed reasoning or offer profound insights, limiting its educational value.

Educational score: 3