29. märts 2009
29.märts- viimane ood siseoole
28. märts 2009
28.märts- sprint Viimsi mõisa pargis
26.märts- minu esimene scoutsrännak...
Ja mis selgus!? Mõnus üritus kujunes raskeks jõu- ja vastupidavustreeninguks. 30 kilomeetri läbimiseks 15 kilose seljakotiga kulus mul 5 tundi ja 6 minutit.
Ise arvasin, et 4 ja poole tunniga saab ikka hakkama.
Võrreldes Winter Xdreamiga, kus sai oldud rajal ajaliselt kauem ja kilomeetreid kah rohkem, kuid seljakoti raskus olematu ja joostud sai ka.
Igatahes peale esimesi kilomeetreid tundsin, et sääre pindlihased ON olemas.
Peale 15 kilomeetrit sain aru, et ka reielihased ON omal kohal.
Kui peale väikest metsapeatus peale 12 kilomeetrit kogesid, et seljakott on ikka hirmraske ja selja trapetsilihased andsid endast märku.
Aga mis parata, tuleb minna edasi. Jalanõudest sai valitud talvised jooksupapud, mis õigustasid ennast vägagi, sest metsavahelised teed olid jäised-libedad ja lumised.
Hea, et ma ikkas õdur ei ole, sest sõdurpoisid pidid vahelduvatempoga jooksma ja kõndima. Ma sain rahulikult omas tempos ühtlaselt kõndida.
Kui tuli päästev silt, et 5 kilomeetrit lõpuni, ergutati jalaväe poisse kõnnile. Ei tahtnud nad hästi minna. Kui mina ühtedest mööda kõndisin, küsis üks sõdurpoiss, et kuidas naised jaksavad?
Mis ma oskasin vastata, ju hea lihastreenitus. Ja siis nad järeldasid, et eesti naised on ikka kangemad, kui eesti sõjavägi. Kes teab?!
Igatahes tahtsin ma, et see ükskord lõpeks. Ja lõppeski.
Kui ma oma autole järgi läksin, oli aial.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 29. märts 2009
29.märts- viimane ood siseoole
28. märts 2009
28.märts- sprint Viimsi mõisa pargis
26.märts- minu esimene scoutsrännak...
Ja mis selgus!? Mõnus üritus kujunes raskeks jõu- ja vastupidavustreeninguks. 30 kilomeetri läbimiseks 15 kilose seljakotiga kulus mul 5 tundi ja 6 minutit.
Ise arvasin, et 4 ja poole tunniga saab ikka hakkama.
Võrreldes Winter Xdreamiga, kus sai oldud rajal ajaliselt kauem ja kilomeetreid kah rohkem, kuid seljakoti raskus olematu ja joostud sai ka.
Igatahes peale esimesi kilomeetreid tundsin, et sääre pindlihased ON olemas.
Peale 15 kilomeetrit sain aru, et ka reielihased ON omal kohal.
Kui peale väikest metsapeatus peale 12 kilomeetrit kogesid, et seljakott on ikka hirmraske ja selja trapetsilihased andsid endast märku.
Aga mis parata, tuleb minna edasi. Jalanõudest sai valitud talvised jooksupapud, mis õigustasid ennast vägagi, sest metsavahelised teed olid jäised-libedad ja lumised.
Hea, et ma ikkas õdur ei ole, sest sõdurpoisid pidid vahelduvatempoga jooksma ja kõndima. Ma sain rahulikult omas tempos ühtlaselt kõndida.
Kui tuli päästev silt, et 5 kilomeetrit lõpuni, ergutati jalaväe poisse kõnnile. Ei tahtnud nad hästi minna. Kui mina ühtedest mööda kõndisin, küsis üks sõdurpoiss, et kuidas naised jaksavad?
Mis ma oskasin vastata, ju hea lihastreenitus. Ja siis nad järeldasid, et eesti naised on ikka kangemad, kui eesti sõjavägi. Kes teab?!
Igatahes tahtsin ma, et see ükskord lõpeks. Ja lõppeski.
Kui ma oma autole järgi läksin, oli aial.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post or journal entry about a hiking experience, with no clear educational content or relevance to school curricula. It lacks coherence, structure, and academic language, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0