kolmapäev, 19. oktoober 2016
***
Mina sain suurest põnevusest napilt kaks tundi magada ja olen kella kolmest saadik üleval :D
Paar nädalat tagasi VT vanusele mõeldes torkas mulle järsku pähe, et mina selles vanuses olin oma pidevaid haiglarallisid lõpetamas. Ei mingeid iga-aastaseid kuudepikkusi uuringuid igasuguste aparaatide all ja vahel, ei mingeid juhtmeid peanahal ega sonde või 'kriidivett' kõhus. Ma olin lastehaiglas pandud antidepressantidele, need töötasid nagu maagia, mistõttu oli selge, et kogu selle ajal poleks mul tegelikult tavahaiglatesse asja olnud - kõik mu sümptomid olid psühhosomaatilised. Terve ülejäänud 1993. aasta (15. sain ma märtsis) veetsin ma psühhoneuroloogiahaiglates ja aasta lõpuks jõudis ka mulle päriselt kohale, et mu füüsiline tervis on põhimõtteliselt korras :D. Mitte keegi ei kaeva enam kusagilt mingite uuringutega midagi välja. Ma pean ise vastutama oma enesetunde pärast, pole mingit haigust, mille kaela kõik lükata. Seda oli väga raske omaks võtta, kuna titest peale olid kõik minusse suhtunud kui ülinõrga tervisega lapsesse ja nüüd tuli välja, et mul oli lihtsalt pidev stress ja allaandmismeeleolu.
No vaat, ma tollal veel ei teadnud, ja kulus liiga palju aastaid, enne kui ma aru sain, et ka depressioon ja neuroos on füüsilised haigused, mitte lihtsalt mõtlemis- või loogikavead. Mitte midagi sellist ei õpetanud mulle ka psühholoogid ja psühhiaatrid - nemad õpetavad ikka teistmoodi mõtlema. Mingi aja pärast tundus, mulle et ma olen seda kõike .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: kolmapäev, 19. oktoober 2016
***
Mina sain suurest põnevusest napilt kaks tundi magada ja olen kella kolmest saadik üleval :D
Paar nädalat tagasi VT vanusele mõeldes torkas mulle järsku pähe, et mina selles vanuses olin oma pidevaid haiglarallisid lõpetamas. Ei mingeid iga-aastaseid kuudepikkusi uuringuid igasuguste aparaatide all ja vahel, ei mingeid juhtmeid peanahal ega sonde või 'kriidivett' kõhus. Ma olin lastehaiglas pandud antidepressantidele, need töötasid nagu maagia, mistõttu oli selge, et kogu selle ajal poleks mul tegelikult tavahaiglatesse asja olnud - kõik mu sümptomid olid psühhosomaatilised. Terve ülejäänud 1993. aasta (15. sain ma märtsis) veetsin ma psühhoneuroloogiahaiglates ja aasta lõpuks jõudis ka mulle päriselt kohale, et mu füüsiline tervis on põhimõtteliselt korras :D. Mitte keegi ei kaeva enam kusagilt mingite uuringutega midagi välja. Ma pean ise vastutama oma enesetunde pärast, pole mingit haigust, mille kaela kõik lükata. Seda oli väga raske omaks võtta, kuna titest peale olid kõik minusse suhtunud kui ülinõrga tervisega lapsesse ja nüüd tuli välja, et mul oli lihtsalt pidev stress ja allaandmismeeleolu.
No vaat, ma tollal veel ei teadnud, ja kulus liiga palju aastaid, enne kui ma aru sain, et ka depressioon ja neuroos on füüsilised haigused, mitte lihtsalt mõtlemis- või loogikavead. Mitte midagi sellist ei õpetanud mulle ka psühholoogid ja psühhiaatrid - nemad õpetavad ikka teistmoodi mõtlema. Mingi aja pärast tundus, mulle et ma olen seda kõike .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post discussing the author's health issues and experiences with depression, rather than providing informative content relevant to educational topics. The text is also written in an informal style and includes personal reflections, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0