Epler: laiali saadetud metsanduskava juhtkogu ei otsinud kokkulepet
Keskkonnaminister Rain Epler (EKRE) ütles, et tema hinnangul ei otsinud laiali saadetud juhtkogu kokkulepet metsanduse arengukava koostamiseks.
Epler selgitas "Esimeses stuudios", et ta otsustas saata metsanduse arengukava juhtkogu laiali, kuna kogu fookus oli viimasel ajal eesmärgilt kaduma läinud. Tema sõnul peaks juhtkogu juhtima protsesse ning jõudma tulemusteni.
"Minu hinnangul see juhtkogu, kes kuni lähiminevikuni koos käis, oli suurearvuline ja kahtlemata väga laiapõhjaline arvamuste vahetuse osas, aga võib-olla fookus eesmärgist oli kaduma läinud, viimasel ajal eriti," ütles ta.
Kes uude juhtkogusse kuuluma hakkavad, pole Epleri sõnul veel selge. Ta märkis, et sinna peaksid kuuluma metsandusega seotud viie-kuue eluvaldkonna esindajad.
"Ideaalis juhtkogu võiks olla viis-kuus inimest pluss juht, võib-olla reaalsus on see, et iga valdkonna esindajaid võiks olla maksimaalselt kaks," sõnas ta.
"Aga juhtkogu ülesanne ja fookus väga selgelt, mida mina kavatsen edasi anda, kui me esimest korda selle juhtkoguga kokku tuleme, on ikkagi seda protsessi juhtida, ajakava hoida, ma arvan, et töötada teemade kaupa taustal igal juhtkogu liikmel ekspertidega vastavast valdkonnast ja kindlasti lahendada vastuolusid, mis tekivad, ja püüda kompromissile jõuda," ütles ta.
"Laiali saadetud juhtkogus ka, olen lugenud nende stenogrammi, oli kohati näha, et ei otsitudki kokkuleppekohta, vaid korrati teisele poolele üle oma sei.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Epler: laiali saadetud metsanduskava juhtkogu ei otsinud kokkulepet
Keskkonnaminister Rain Epler (EKRE) ütles, et tema hinnangul ei otsinud laiali saadetud juhtkogu kokkulepet metsanduse arengukava koostamiseks.
Epler selgitas "Esimeses stuudios", et ta otsustas saata metsanduse arengukava juhtkogu laiali, kuna kogu fookus oli viimasel ajal eesmärgilt kaduma läinud. Tema sõnul peaks juhtkogu juhtima protsesse ning jõudma tulemusteni.
"Minu hinnangul see juhtkogu, kes kuni lähiminevikuni koos käis, oli suurearvuline ja kahtlemata väga laiapõhjaline arvamuste vahetuse osas, aga võib-olla fookus eesmärgist oli kaduma läinud, viimasel ajal eriti," ütles ta.
Kes uude juhtkogusse kuuluma hakkavad, pole Epleri sõnul veel selge. Ta märkis, et sinna peaksid kuuluma metsandusega seotud viie-kuue eluvaldkonna esindajad.
"Ideaalis juhtkogu võiks olla viis-kuus inimest pluss juht, võib-olla reaalsus on see, et iga valdkonna esindajaid võiks olla maksimaalselt kaks," sõnas ta.
"Aga juhtkogu ülesanne ja fookus väga selgelt, mida mina kavatsen edasi anda, kui me esimest korda selle juhtkoguga kokku tuleme, on ikkagi seda protsessi juhtida, ajakava hoida, ma arvan, et töötada teemade kaupa taustal igal juhtkogu liikmel ekspertidega vastavast valdkonnast ja kindlasti lahendada vastuolusid, mis tekivad, ja püüda kompromissile jõuda," ütles ta.
"Laiali saadetud juhtkogus ka, olen lugenud nende stenogrammi, oli kohati näha, et ei otsitudki kokkuleppekohta, vaid korrati teisele poolele üle oma sei.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, consisting of a political discussion about a forestry development plan. It does not introduce key concepts, nor does it exhibit a clear writing style suitable for educational purposes.

Educational score: 0