Relvarahu 100. aastapäeva puhul helisesid reedel kell 10.30 üle Eesti kirikukellad ja Vabadussõjas langenute mälestuseks peeti vaikuseminutit.
Veidi enne relvarahu väljakuulutamise sajanda aastapäeva algust sättisid Haapsalu lossiplatsi parklas kaitseliitlased ja naiskodukaitsjad kokku lippe, mida nooremveebel Heiki Magnus autost ulatas. Lippude kõrval ootas auto pagasiruumis pärg.
Kui lipud olid koos, marssisid lipukandjad rivis Vabadussamba kõrvale seisma. Tuul oli tugev ja lipud lehvisid hooga. Samal ajal püüdsid kohaletulnud üksteise varjus küünlaid süüdata, mida hiljem sambale asetada.
Täpselt kell 10.30 hakkasid helisema Haapsalu toomkiriku kellad. Kirikukellad helisesid ligi neli minutit. Seejärel astus kohaletulnute ette Magnus. „Täna, vabadussõjas võidelnute mälestuspäeval, relvarahu sajandal aastapäeval on kõikjal Eestis mälestushetk,” ütles Magnus.
Magnuse sõnul on taolisi sambaid on Eestis 170.
Läänemaa inimeste nimel asetasid Vabadussambale pärja naiskodukaitsja ja kodutütred. Seejärel pidasid Haapsalu samba juures kõne Kaitseliidu Lääne maleva staabiülem major Jüri Bachman, Haapsalu linnapea Urmas Sukles ja piiskop Tiit Salumäe.
Bachman ütles oma kõnes, et kuigi vabadus Eestimaa rahvastele hõigati välja iseseisvusmanifestis, siis vabadus sai teoks alles Vabadussõjas. „Targa tegutsemise ja heade liitlastega suudab ka väike riik võita suure agressori,” ütles Bachman.
Tema sõnul pole Eesti kunagi varem olnud nii kaitstud kui praegu.
Piiskop Tiit Salume pidas hingep.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Relvarahu 100. aastapäeva puhul helisesid reedel kell 10.30 üle Eesti kirikukellad ja Vabadussõjas langenute mälestuseks peeti vaikuseminutit.
Veidi enne relvarahu väljakuulutamise sajanda aastapäeva algust sättisid Haapsalu lossiplatsi parklas kaitseliitlased ja naiskodukaitsjad kokku lippe, mida nooremveebel Heiki Magnus autost ulatas. Lippude kõrval ootas auto pagasiruumis pärg.
Kui lipud olid koos, marssisid lipukandjad rivis Vabadussamba kõrvale seisma. Tuul oli tugev ja lipud lehvisid hooga. Samal ajal püüdsid kohaletulnud üksteise varjus küünlaid süüdata, mida hiljem sambale asetada.
Täpselt kell 10.30 hakkasid helisema Haapsalu toomkiriku kellad. Kirikukellad helisesid ligi neli minutit. Seejärel astus kohaletulnute ette Magnus. „Täna, vabadussõjas võidelnute mälestuspäeval, relvarahu sajandal aastapäeval on kõikjal Eestis mälestushetk,” ütles Magnus.
Magnuse sõnul on taolisi sambaid on Eestis 170.
Läänemaa inimeste nimel asetasid Vabadussambale pärja naiskodukaitsja ja kodutütred. Seejärel pidasid Haapsalu samba juures kõne Kaitseliidu Lääne maleva staabiülem major Jüri Bachman, Haapsalu linnapea Urmas Sukles ja piiskop Tiit Salumäe.
Bachman ütles oma kõnes, et kuigi vabadus Eestimaa rahvastele hõigati välja iseseisvusmanifestis, siis vabadus sai teoks alles Vabadussõjas. „Targa tegutsemise ja heade liitlastega suudab ka väike riik võita suure agressori,” ütles Bachman.
Tema sõnul pole Eesti kunagi varem olnud nii kaitstud kui praegu.
Piiskop Tiit Salume pidas hingep.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about Estonia's history and independence, but it lacks educational structure and coherence. It appears to be a news article or event report, mixing historical context with descriptive details of a ceremony. While it introduces relevant concepts, the content is not comprehensive or organized for educational purposes.

Educational score: 2