31
juuli
Mõnikord kujuneb jalutuskäik lastega vot selliseks…
Alustuseks vaatas noorem, kuidas pildistamine käib…
ja otsustas siis, et ta on piisavalt õppinud ka ise katsetamiseks…
Lõpuks tuli trepist üles ka vudida…
ja poseerida emmele.
Teise peatuse tegime siin…
Kuni üks noormees otsustas, et talle nüüd aitab ja hakkas mossitama.
Like this:
Be the first to like this.
28
juuli
Meil oli au käia ühe preili juubelil. Me vist olegi veel käinud nii lõbusal sünnipäeval nagu see. Vihma sadas tunnikene enne peo algust, aga peo ajal ei tulnud tilkagi. Kuna vanemate planeeritud orienteeruv sünnipäeva lõpu kellaaeg külaliste arvates oli veel liiga varajane ja peo lõpp lõkkus sujuvalt muutkui edasi siis peo lõpetas siiski lõpuks äike.
Lapsed said joonistada kriitidega…
mängida maa ja mere mängu…
sõita isegi rongiga…
täita tasse veega väikese nuustiku abil…
puhuda mulle…
sulistada vees…
mängida golfi…
ja uurida kingitusi.
Kuni teised möllasid väsimatult edasi, tekkis mõnel nähtavasti mõttepaus.
Palju õnne veel kord Annaliisale!
Like this:
Be the first to like this..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 31
juuli
Mõnikord kujuneb jalutuskäik lastega vot selliseks…
Alustuseks vaatas noorem, kuidas pildistamine käib…
ja otsustas siis, et ta on piisavalt õppinud ka ise katsetamiseks…
Lõpuks tuli trepist üles ka vudida…
ja poseerida emmele.
Teise peatuse tegime siin…
Kuni üks noormees otsustas, et talle nüüd aitab ja hakkas mossitama.
Like this:
Be the first to like this.
28
juuli
Meil oli au käia ühe preili juubelil. Me vist olegi veel käinud nii lõbusal sünnipäeval nagu see. Vihma sadas tunnikene enne peo algust, aga peo ajal ei tulnud tilkagi. Kuna vanemate planeeritud orienteeruv sünnipäeva lõpu kellaaeg külaliste arvates oli veel liiga varajane ja peo lõpp lõkkus sujuvalt muutkui edasi siis peo lõpetas siiski lõpuks äike.
Lapsed said joonistada kriitidega…
mängida maa ja mere mängu…
sõita isegi rongiga…
täita tasse veega väikese nuustiku abil…
puhuda mulle…
sulistada vees…
mängida golfi…
ja uurida kingitusi.
Kuni teised möllasid väsimatult edasi, tekkis mõnel nähtavasti mõttepaus.
Palju õnne veel kord Annaliisale!
Like this:
Be the first to like this..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post or social media update about a family's activities and outings, including a birthday party. It lacks structured educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is informal and includes non-educational material.

Educational score: 1