Sakala
06.04.2011
Liisi Seil
Mais asetleidva «Teeme ära!» talgupäeva
tegemiseks on Viljandimaal end välja hõiganud tosin kohta. Kodupaiga
korrastamise kõrval kutsutakse inimesi ka Kondase keskusesse, et katta
maalingutega ranna riietuskabiinid.
Talgujuht, Kondase keskuse kuraator
Mari Vallikivi oli endas juba ammu kandnud mõtet, et hinnatud naivisti
Paul Kondase maalide detailid võiksid kaunistada Viljandi rannaala.
«Tuleproov», «Kalamehed», «Suplevad naised», «Suplevad mehed» ja
«Häiritud kohtumine kuuvalgel» — nende fragmendid sobivad tema meelest
suurepäraselt suvitusmeeleolu looma. Saati et Paul Kondas oli Viljandi
elanik ja maalis oma teosed just siin.
Nüüd, kui rannaala arendamine ja sinna mänguväljaku rajamine on taas päevakorrale tõusnud, sai see idee jõudu juurde.
«Mõtlesime linnadisainer Malle Londoniga, et teoste detailid sobiksid
kaunistama rannakabiine,» kõneles Vallikivi. «Raha nende maalimiseks
praegu ei ole, sestap tekkis idee teha seda õpitoa või talgute korras.»
Nii juhtuski, et kui varem oli Mari Vallikivi mõlgutanud mõtet 7. mail üle-eestilisel «Teeme ära!» talgupäeval ise koristusel kaasa lüüa, siis nüüd hakkas ta hoopis Kondase keskuse talgujuhiks.
«Meile tundus tore teha maale ühistöö korras: siis tulevad kokku
lustlikud inimesed, kes tegutsevad ühisel jõul ning rõõmsal meelel,»
selgitas ta.
Ettevõtmine eeldab üsna suurt korraldustööd. Paul Kondase maalidelt
tuleb valida sobivad detailid, suurendada figuurid ning kända
sürdekilele. Talguliste ülesandeks.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sakala
06.04.2011
Liisi Seil
Mais asetleidva «Teeme ära!» talgupäeva
tegemiseks on Viljandimaal end välja hõiganud tosin kohta. Kodupaiga
korrastamise kõrval kutsutakse inimesi ka Kondase keskusesse, et katta
maalingutega ranna riietuskabiinid.
Talgujuht, Kondase keskuse kuraator
Mari Vallikivi oli endas juba ammu kandnud mõtet, et hinnatud naivisti
Paul Kondase maalide detailid võiksid kaunistada Viljandi rannaala.
«Tuleproov», «Kalamehed», «Suplevad naised», «Suplevad mehed» ja
«Häiritud kohtumine kuuvalgel» — nende fragmendid sobivad tema meelest
suurepäraselt suvitusmeeleolu looma. Saati et Paul Kondas oli Viljandi
elanik ja maalis oma teosed just siin.
Nüüd, kui rannaala arendamine ja sinna mänguväljaku rajamine on taas päevakorrale tõusnud, sai see idee jõudu juurde.
«Mõtlesime linnadisainer Malle Londoniga, et teoste detailid sobiksid
kaunistama rannakabiine,» kõneles Vallikivi. «Raha nende maalimiseks
praegu ei ole, sestap tekkis idee teha seda õpitoa või talgute korras.»
Nii juhtuski, et kui varem oli Mari Vallikivi mõlgutanud mõtet 7. mail üle-eestilisel «Teeme ära!» talgupäeval ise koristusel kaasa lüüa, siis nüüd hakkas ta hoopis Kondase keskuse talgujuhiks.
«Meile tundus tore teha maale ühistöö korras: siis tulevad kokku
lustlikud inimesed, kes tegutsevad ühisel jõul ning rõõmsal meelel,»
selgitas ta.
Ettevõtmine eeldab üsna suurt korraldustööd. Paul Kondase maalidelt
tuleb valida sobivad detailid, suurendada figuurid ning kända
sürdekilele. Talguliste ülesandeks.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a community event and art project. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational value. The text is more suited for local news or community updates.

Educational score: 1