Ajaveeb
IMPACT projekt – pädevuspõhise õppe hindamine ja valideerimine IT abil
Kuidas saab tehnoloogiate õppimine edendada innovaatilise ja holistilise õppe lähenemisviise ja aidata kaasa informaalse õppe teel omandatud pädevuste valideerimisele? Dr Tim Scholze rääkis meile lähemalt IMPACT projektist, mille eesmärgiks oli sellele küsimusele vastata.
IMPACT projekt: innovaatilised meetodid pädevuste valideerimiseks
Kuidas saab tehnoloogiate õppimine edendada innovaatilise ja tervikut hõlmava lähenemisviise ja aidata kaasa informaalse õppe teel omandatud pädevuste valideerimisele? IMPACT projekt tegeles selle küsimusega aastatel 2015-2016 ja töötas välja takistusteta õpiruumi, kus on ühendatud avatud lähtekoodiga õppesüsteemid Moodle and Mahara ja valideerimistarkvara.
Akronüüm IMPACT tähendab lahtikirjutatuna IT-based Methodology for Promoting, Assessing and validating Competence-oriented learning and Training (Infotehnoloogial põhinev metoodika pädevuspõhise õppe ja koolituse edendamiseks, hindamiseks ja valideerimiseks). Projekti terav fookus on suunatud infotehnoloogia arendamisele ja integreerimisele. Me töötasime välja esimesed spetsifikatsioonid avatud lähtekoodiga virtuaalõppe keskkondade (Moodle LMS ja Mahara e-portfoolio) kasutajaliidestele koos valideerimissüsteemidega formaalse ja mitteformaalse õppe jaoks. IMPACT lõi õpiruumi, mis toetab uusi (pädevuspõhiseid) õppeviise, kus on ühendatud tehnoloogia toel õppimine ja valideerimine. Projekt tegi kättesaadavaks ka ava.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ajaveeb
IMPACT projekt – pädevuspõhise õppe hindamine ja valideerimine IT abil
Kuidas saab tehnoloogiate õppimine edendada innovaatilise ja holistilise õppe lähenemisviise ja aidata kaasa informaalse õppe teel omandatud pädevuste valideerimisele? Dr Tim Scholze rääkis meile lähemalt IMPACT projektist, mille eesmärgiks oli sellele küsimusele vastata.
IMPACT projekt: innovaatilised meetodid pädevuste valideerimiseks
Kuidas saab tehnoloogiate õppimine edendada innovaatilise ja tervikut hõlmava lähenemisviise ja aidata kaasa informaalse õppe teel omandatud pädevuste valideerimisele? IMPACT projekt tegeles selle küsimusega aastatel 2015-2016 ja töötas välja takistusteta õpiruumi, kus on ühendatud avatud lähtekoodiga õppesüsteemid Moodle and Mahara ja valideerimistarkvara.
Akronüüm IMPACT tähendab lahtikirjutatuna IT-based Methodology for Promoting, Assessing and validating Competence-oriented learning and Training (Infotehnoloogial põhinev metoodika pädevuspõhise õppe ja koolituse edendamiseks, hindamiseks ja valideerimiseks). Projekti terav fookus on suunatud infotehnoloogia arendamisele ja integreerimisele. Me töötasime välja esimesed spetsifikatsioonid avatud lähtekoodiga virtuaalõppe keskkondade (Moodle LMS ja Mahara e-portfoolio) kasutajaliidestele koos valideerimissüsteemidega formaalse ja mitteformaalse õppe jaoks. IMPACT lõi õpiruumi, mis toetab uusi (pädevuspõhiseid) õppeviise, kus on ühendatud tehnoloogia toel õppimine ja valideerimine. Projekt tegi kättesaadavaks ka ava.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information on the IMPACT project, focusing on innovative methods for validating competences through technology-enhanced learning. Although it introduces relevant educational concepts, the content is not comprehensive and seems more suited for an academic or professional audience rather than primary or grade school levels due to its complexity and specialized terminology.

Educational score: 2