Edu võti on koostöö
Veebruari lõpus tähistas oma 90. sünnipäeva kosmoloog Jaan Einasto. Suur juubel oli hea põhjus väikeseks jutuajamiseks, et arutleda veidike elu üle.
Noores inimeses äratavad sellised suurkujud ikka aukartust. Seetõttu kuulasin enne akadeemik Einastoga kokku lepitud kohtumist maad, et saada ettekujutus, missugune meie suurim kosmoloog õigupoolest on.
Vahel on inimesed, kellega olen loo tarbeks kokku saanud, öelnud pärast intervjuud, et nad pabistasid natuke. See on üsna tavaline, sest muretsetakse, kas ajakirjanik saab ikka õigesti aru ja kas räägitakse piisavalt selgesti. Tegelikult muretsevad tihti ka ajakirjanikud enne kohtumist, sest iial ei tea, milliseks osutub see inimene, kellega vestlema hakkad. Seetõttu on alati kasulik koguda taustteavet, et ennast paremini kurssi viia ja ette valmistada.
Jaan Einasto kohta kuulsin vaid kiidusõnu. Töökaaslased tõid esile tema muheda oleku ja lugupidava suhtumise kõigisse. Kui mainisin Einastole, et neid omadusi hinnatakse tema puhul väga, vastas ta, et niimoodi ju ongi ainuõige viis suhelda. Ei tasu end kellestki paremaks pidada, sest kõigil meil on oma head ja vead. Head omadused tuleb üles leida ja meeskonnas rakendada. Ikka selleks, et töö sujuks kiiremini ja paremini.
Mulle tundub, et meeskonnas töötamine on oskus, millest jääb järjest rohkem vajaka. Tihtipeale peetakse end nii suureks isiksuseks, et ei kõlbagi teistega koostööd teha. Eriti olen seda täheldanud nooremate inimeste puhul. Eks see ole ilmselt ka.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Edu võti on koostöö
Veebruari lõpus tähistas oma 90. sünnipäeva kosmoloog Jaan Einasto. Suur juubel oli hea põhjus väikeseks jutuajamiseks, et arutleda veidike elu üle.
Noores inimeses äratavad sellised suurkujud ikka aukartust. Seetõttu kuulasin enne akadeemik Einastoga kokku lepitud kohtumist maad, et saada ettekujutus, missugune meie suurim kosmoloog õigupoolest on.
Vahel on inimesed, kellega olen loo tarbeks kokku saanud, öelnud pärast intervjuud, et nad pabistasid natuke. See on üsna tavaline, sest muretsetakse, kas ajakirjanik saab ikka õigesti aru ja kas räägitakse piisavalt selgesti. Tegelikult muretsevad tihti ka ajakirjanikud enne kohtumist, sest iial ei tea, milliseks osutub see inimene, kellega vestlema hakkad. Seetõttu on alati kasulik koguda taustteavet, et ennast paremini kurssi viia ja ette valmistada.
Jaan Einasto kohta kuulsin vaid kiidusõnu. Töökaaslased tõid esile tema muheda oleku ja lugupidava suhtumise kõigisse. Kui mainisin Einastole, et neid omadusi hinnatakse tema puhul väga, vastas ta, et niimoodi ju ongi ainuõige viis suhelda. Ei tasu end kellestki paremaks pidada, sest kõigil meil on oma head ja vead. Head omadused tuleb üles leida ja meeskonnas rakendada. Ikka selleks, et töö sujuks kiiremini ja paremini.
Mulle tundub, et meeskonnas töötamine on oskus, millest jääb järjest rohkem vajaka. Tihtipeale peetakse end nii suureks isiksuseks, et ei kõlbagi teistega koostööd teha. Eriti olen seda täheldanud nooremate inimeste puhul. Eks see ole ilmselt ka.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a biographical interview with a cosmologist. It touches on teamwork and cooperation but doesn't provide structured learning content. The writing style is coherent but not tailored for educational purposes.

Educational score: 1