Õppereisil Soome ja Rootsi külastasid MTÜ Ida-Harju Koostöökoda esindajad Soome Rieska ja Keskipiste ning Rootsi Boden Leader-piirkondi.
Ida-Harju Koostöökoja tegevjuhi Tiina Sergo eestvedamisel käisid Leader-tegevuse 6 esindajat 30. novembrist 3. detsembrini Soomes ja Rootsis õppimas ning vahetamas kogemusi, kuidas elavdada vabaühenduste tegevust ja tõsta nende võimekust, mis on ka Ida-Harju Koostöökoja strateegia üks eesmärk.
Õppereisil käisid Tiina Sergo, Ida-Harju Koostöökoja Leader-nõustaja Ingeldrin Aug Anija vallavalitsusest, Õnnela Metsaorg Raasiku vallavalitsuse ja MTÜ Perekeskus Männikäbi esindajana, Siiri Kiiver ja Alide Zvorovski Kose vallast ning Natali Käsk Lääne-Harju Koostöökogust.
Tiina Sergo rääkis, et reisi sihtkohtadeks olid valitud maapiirkonnad Soome ja Rootsi põhja- osas: „Veebruaris avaneb Leaderi ühistegevuse meede ning soovisime teada, kuidas toimivad meie põhjanaabrite MTÜd ja vabaühendused. Kuna Helsingi piirkond on tuttavam, otsustasime minna kaugemale põhjaossa.”
Kuigi riigid on sarnased, oli Tiina Sergo sõnul märgatavaid erinevusi: „Piirkondades, mida külastasime, on väga aktiivsed külaseltsid. Muljet avaldas avalike teenuste delegeerimine – külaseltsid olid võtnud vabatahtlikult enda õlule näiteks kultuuriürituste korraldamise, lasteaia pidamise. Mitmes kohas oli kool kinni pandud, külaseltsid teinud tühjaks jäänud ruumidesse külakeskuse, eralasteaia, kohviku, sotsiaalkeskuse. Ka meil on väga tublisid ja aktiivseid vabaühendusi järjest rohkem, .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Õppereisil Soome ja Rootsi külastasid MTÜ Ida-Harju Koostöökoda esindajad Soome Rieska ja Keskipiste ning Rootsi Boden Leader-piirkondi.
Ida-Harju Koostöökoja tegevjuhi Tiina Sergo eestvedamisel käisid Leader-tegevuse 6 esindajat 30. novembrist 3. detsembrini Soomes ja Rootsis õppimas ning vahetamas kogemusi, kuidas elavdada vabaühenduste tegevust ja tõsta nende võimekust, mis on ka Ida-Harju Koostöökoja strateegia üks eesmärk.
Õppereisil käisid Tiina Sergo, Ida-Harju Koostöökoja Leader-nõustaja Ingeldrin Aug Anija vallavalitsusest, Õnnela Metsaorg Raasiku vallavalitsuse ja MTÜ Perekeskus Männikäbi esindajana, Siiri Kiiver ja Alide Zvorovski Kose vallast ning Natali Käsk Lääne-Harju Koostöökogust.
Tiina Sergo rääkis, et reisi sihtkohtadeks olid valitud maapiirkonnad Soome ja Rootsi põhja- osas: „Veebruaris avaneb Leaderi ühistegevuse meede ning soovisime teada, kuidas toimivad meie põhjanaabrite MTÜd ja vabaühendused. Kuna Helsingi piirkond on tuttavam, otsustasime minna kaugemale põhjaossa.”
Kuigi riigid on sarnased, oli Tiina Sergo sõnul märgatavaid erinevusi: „Piirkondades, mida külastasime, on väga aktiivsed külaseltsid. Muljet avaldas avalike teenuste delegeerimine – külaseltsid olid võtnud vabatahtlikult enda õlule näiteks kultuuriürituste korraldamise, lasteaia pidamise. Mitmes kohas oli kool kinni pandud, külaseltsid teinud tühjaks jäänud ruumidesse külakeskuse, eralasteaia, kohviku, sotsiaalkeskuse. Ka meil on väga tublisid ja aktiivseid vabaühendusi järjest rohkem, .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a specific organization's visit to Finland and Sweden. It does not introduce key concepts, exercises, or substantial educational content suitable for primary or grade school levels. The writing style and content are not coherent or focused on educational purposes.

Educational score: 0