Eri Klas: „See oli mulle üks elu reise.”08. aprill 2009.
ERSO USAs
Sirbi lugeja juba teab, et Eesti Riiklik Sümfooniaorkester esines märtsis esmakordselt USAs, kontserte anti kümnes osariigis 18 õhtul, kaheksal dirigendipuldis peadirigent Nikolai Aleksejev ja kümnel Eri Klas. Seegi oli ette teada, et sealsed suured saalid olid aegsasti välja müüdud. Küsin teilt kui staažikalt „ameeriklaselt”: miks ühe suhteliselt tundmatu maa orkester nii suurt huvi äratas?
Eri Klas: Mõtlen, et kõik edusammud, mis on seotud Eesti vabanemisega, on Ameerikas olnud vägagi tähelepanu keskpunktis. Ma usun, et ootused, mida toob Eesti riik USA kultuuriturule, olid suured. Nagu teada, ollakse seal vägagi valiv, sest tegemist on võimalusterohke ja isegi kapriisse auditooriumiga. Jah, USA saatkond siin Tallinnas ütleb, et kellelegi pole antud viisasid nii palju kui mulle – olen seal käinud üle 40 korra ja juhatanud kokku 36 orkestrit (tihti korduvalt), sealhulgas nii suuri, top five’i või top ten’i kui ka väiksemaid orkestreid. Seekordne oli mulle vägagi vastutusrikas reis, elasin sellele väga kaasa, olin liigutatud ja uhke, et mulle selline võimalus üldse anti. See on usaldus.
Tegelikult olen ma sellestsamast ERSOst ju välja kasvanud – alustasin seal tööd rohkem kui 50 aastat tagasi – ja näinud selle orkestri tõuse ja mõõnu. Juhatasin nüüd kümmet ja Nikolai Aleksejev kaheksat kontserti. Tema juhatas põhiteosena tavaliselt Dvořaki Kaheksandat ja mina Sibeliuse Teist sümfooniat, millele lisandusid Pärd.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eri Klas: „See oli mulle üks elu reise.”08. aprill 2009.
ERSO USAs
Sirbi lugeja juba teab, et Eesti Riiklik Sümfooniaorkester esines märtsis esmakordselt USAs, kontserte anti kümnes osariigis 18 õhtul, kaheksal dirigendipuldis peadirigent Nikolai Aleksejev ja kümnel Eri Klas. Seegi oli ette teada, et sealsed suured saalid olid aegsasti välja müüdud. Küsin teilt kui staažikalt „ameeriklaselt”: miks ühe suhteliselt tundmatu maa orkester nii suurt huvi äratas?
Eri Klas: Mõtlen, et kõik edusammud, mis on seotud Eesti vabanemisega, on Ameerikas olnud vägagi tähelepanu keskpunktis. Ma usun, et ootused, mida toob Eesti riik USA kultuuriturule, olid suured. Nagu teada, ollakse seal vägagi valiv, sest tegemist on võimalusterohke ja isegi kapriisse auditooriumiga. Jah, USA saatkond siin Tallinnas ütleb, et kellelegi pole antud viisasid nii palju kui mulle – olen seal käinud üle 40 korra ja juhatanud kokku 36 orkestrit (tihti korduvalt), sealhulgas nii suuri, top five’i või top ten’i kui ka väiksemaid orkestreid. Seekordne oli mulle vägagi vastutusrikas reis, elasin sellele väga kaasa, olin liigutatud ja uhke, et mulle selline võimalus üldse anti. See on usaldus.
Tegelikult olen ma sellestsamast ERSOst ju välja kasvanud – alustasin seal tööd rohkem kui 50 aastat tagasi – ja näinud selle orkestri tõuse ja mõõnu. Juhatasin nüüd kümmet ja Nikolai Aleksejev kaheksat kontserti. Tema juhatas põhiteosena tavaliselt Dvořaki Kaheksandat ja mina Sibeliuse Teist sümfooniat, millele lisandusid Pärd.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a personal account of a musician's experience with an orchestra in the US. It does not introduce key concepts, nor does it exhibit a clear and consistent writing style suitable for educational purposes.

Educational score: 1