Igaüks, kes on proovinud kahevärviline teki ja ei saa piisavalt maad teab üritatakse suuda saada õige maa tüüpi.Võimsa artefakt teki, ei pea te muretsema, et stsenaarium.Enamasti on need kaardid toimivad sama nagu mis tahes muu;nad lihtsalt ei ole seotud konkreetset tüüpi maa.Värvitud olendid veel ootama omakorda rünnata tõttu kutsuda haiguse, näiteks.
kasu hoone artefakt teki hulka, millel ei ole kohustatud mingit konkreetset maad;nad värvitu kaardid, nii igat tüüpi maa lisab oma bassein abikõlblike mana.Sest nad on värvitu, artefakt olendid ei mõjutanud kõige värvi kaitse ilm;ilm, mis annab kaitse rühma olendid või ilm tavaliselt seda värvi.Näiteks, kui keegi heidab õigekirja saada kaitset punane, nad ei saa suunatud punane ilm või punane rünnata olendid.Kuigi nad ei värvi ühing, nad ei mõjuta hirmutada kas;Tavaliselt olend hirmutada saab blokeeritud teine olend, mis värvi, kuid artefakt olendid võib blokeerida ka selle vastu mehaanik.
Myr funktsiooni sarnaselt kamm-, et nad kipuvad aitab suurendada üksteise statistika rohkem olete välja, kuid seal on üks teiste hüvanguks kasutada neid: rohkem mana.Saate kasutusele teatud Myr lisada veel maa oma mana bassein jaoks omakorda annab teile, et ekstra tõuke, kui sa ei ole joonistus piisavalt maad iga kord.Kui su vastane on agressiivne ja hoiab võideti oma olendid, kuid see võib olla raske taastada, kuna aeglane kogunemist tekki vaja.
Teatud artefakt kaardid võimaldavad kasutusele võimas mõju, nagu sunnib teisi mängija viskama kaa.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Igaüks, kes on proovinud kahevärviline teki ja ei saa piisavalt maad teab üritatakse suuda saada õige maa tüüpi.Võimsa artefakt teki, ei pea te muretsema, et stsenaarium.Enamasti on need kaardid toimivad sama nagu mis tahes muu;nad lihtsalt ei ole seotud konkreetset tüüpi maa.Värvitud olendid veel ootama omakorda rünnata tõttu kutsuda haiguse, näiteks.
kasu hoone artefakt teki hulka, millel ei ole kohustatud mingit konkreetset maad;nad värvitu kaardid, nii igat tüüpi maa lisab oma bassein abikõlblike mana.Sest nad on värvitu, artefakt olendid ei mõjutanud kõige värvi kaitse ilm;ilm, mis annab kaitse rühma olendid või ilm tavaliselt seda värvi.Näiteks, kui keegi heidab õigekirja saada kaitset punane, nad ei saa suunatud punane ilm või punane rünnata olendid.Kuigi nad ei värvi ühing, nad ei mõjuta hirmutada kas;Tavaliselt olend hirmutada saab blokeeritud teine olend, mis värvi, kuid artefakt olendid võib blokeerida ka selle vastu mehaanik.
Myr funktsiooni sarnaselt kamm-, et nad kipuvad aitab suurendada üksteise statistika rohkem olete välja, kuid seal on üks teiste hüvanguks kasutada neid: rohkem mana.Saate kasutusele teatud Myr lisada veel maa oma mana bassein jaoks omakorda annab teile, et ekstra tõuke, kui sa ei ole joonistus piisavalt maad iga kord.Kui su vastane on agressiivne ja hoiab võideti oma olendid, kuid see võib olla raske taastada, kuna aeglane kogunemist tekki vaja.
Teatud artefakt kaardid võimaldavad kasutusele võimas mõju, nagu sunnib teisi mängija viskama kaa.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a discussion about a game, specifically a card game with magical elements, and does not provide basic information relevant to standard educational topics. The text lacks coherence, clarity, and organization, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0