Pressiteade: Kümme aastat Koolirahu programmi28. september 2009
LASTEKAITSE LIIDU INFOKESKUSE PRESSITEADE
Kümme aastat Koolirahu programmi: koolirahu = hingerahu + töörahu
Lastekaitse Liit tähistab 30. septembril Tallinna Ülikooli Tallinna saalis (Uus-Sadama 5, auditoorium 218) Koolirahu programmi 10. tegevusaastat seminariga "Koos on hea". Kell 11.00 algaval seminaril räägitakse sellest, mis teeb kooli heaks ja turvaliseks.
Seminari modereerib ja sissejuhatava ettekande teeb mittetulundusühingu TORE esimees Ülo Vihma, kes räägib, millest algab koolirahu ning mida saab koolides koolirahu saavutamiseks ära teha. Ülo Vihma arvab, et koolirahu ei teki sellest rääkimisega, vaid seda kandva käitumisega. "Koolis käivad nii õpilased kui õpetajad, järelikult tuleb väärtuskasvatuse ja suhtlemisoskuste arendamisega tegelda mõlemal tasandil. Parim tulemus saavutatakse siis, kui sellesse töösse on kaasatud kogu kool," tõdeb Ülo Vihma.
Tugiõpilasliikumine TORE on olnud Koolirahu programmis tegev selle loomise hetkest ning TORE missioon on aidata luua õppimist ja õpetamist soodustavat õpikeskkonda, suurendada nende inimeste hulka, kes taunivad vaimset ja füüsilist vägivalda koolis ning kannavad ja levitavad üksteist toetavat ja erinevusi sallivat mõtteviisi. Sellest, mida torekad on koolides teinud koolirahu loomiseks, kõnelevad MTÜ TORE tegevjuht Marju Jaanimäe ning koolipsühholoog, Valga Gümnaasiumi TORE ringi juhendaja Endla Lõkova, kes teadvustab: "TORE loob, toetab ja teostab koolirah.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Pressiteade: Kümme aastat Koolirahu programmi28. september 2009
LASTEKAITSE LIIDU INFOKESKUSE PRESSITEADE
Kümme aastat Koolirahu programmi: koolirahu = hingerahu + töörahu
Lastekaitse Liit tähistab 30. septembril Tallinna Ülikooli Tallinna saalis (Uus-Sadama 5, auditoorium 218) Koolirahu programmi 10. tegevusaastat seminariga "Koos on hea". Kell 11.00 algaval seminaril räägitakse sellest, mis teeb kooli heaks ja turvaliseks.
Seminari modereerib ja sissejuhatava ettekande teeb mittetulundusühingu TORE esimees Ülo Vihma, kes räägib, millest algab koolirahu ning mida saab koolides koolirahu saavutamiseks ära teha. Ülo Vihma arvab, et koolirahu ei teki sellest rääkimisega, vaid seda kandva käitumisega. "Koolis käivad nii õpilased kui õpetajad, järelikult tuleb väärtuskasvatuse ja suhtlemisoskuste arendamisega tegelda mõlemal tasandil. Parim tulemus saavutatakse siis, kui sellesse töösse on kaasatud kogu kool," tõdeb Ülo Vihma.
Tugiõpilasliikumine TORE on olnud Koolirahu programmis tegev selle loomise hetkest ning TORE missioon on aidata luua õppimist ja õpetamist soodustavat õpikeskkonda, suurendada nende inimeste hulka, kes taunivad vaimset ja füüsilist vägivalda koolis ning kannavad ja levitavad üksteist toetavat ja erinevusi sallivat mõtteviisi. Sellest, mida torekad on koolides teinud koolirahu loomiseks, kõnelevad MTÜ TORE tegevjuht Marju Jaanimäe ning koolipsühholoog, Valga Gümnaasiumi TORE ringi juhendaja Endla Lõkova, kes teadvustab: "TORE loob, toetab ja teostab koolirah.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as school safety and conflict resolution, but it is mostly promotional and lacks comprehensive educational content. It introduces key concepts, but the writing style is not clear or consistent, and the content is not well-organized for structured learning.

Educational score: 2