Ott küsis Facebook'is Eesti merenduspoliitika alaste seisukohtade asjus:
Kuna neid avalikult viidata pole, siis riputan siia ajaveebi üles, ja ärge hakake palun norima lausete üle a la "tunnustame mere rolli rannikualal puhkava elaniku elukvaliteedi parandamisel" (jah, muidugi, sellised laused sobivad emakeeleõpetajatele tunnis jaotusmaterjalik näitena emakeele "ilust"). Allpool ka EEsti seisukohad varasemasse sama teema roheraamatusse.
ÜLEVAADE
Euroopa Liidu
mitteametlik ministrite kohtumine toimub Küprosel Limassolis. Eestit esindab AEEL
majandusnõunik Raigo Iling.
Kohtumise teemaks on
„Uue energia andmine EL integreeritud merenduspoliitikale: Lissabonist
Limassoli. (Reenergizing EU-IMP: From
Lisbon to Limassol)
EL integreeritud
merenduspoliitika on Euroopa 2020 strateegia elluviimise oluline vahend,
hõlmates
meretransporti, tööstust, rannikualasid, avamereenergeetikat, kalandust,
merekeskkonda ja sotsiaalmajanduslikku ühtekuuluvust.
Integreeritud
merenduspoliitika aitab kaasa ELi säästva arengu poliitika
elluviimisele, püüdes kogu merenduses ergutada majanduskasvu edendavaid
meetmeid ja tööhõivet merekeskkonda säästval viisil. Sellega tunnustatakse
merede ja ookeanide rolli ELi rannikualadel elava, töötava ja puhkava ning
pidevalt kasvava elanikkonna elukvaliteedi parandamisel. EL ja tema liikmesriigid
on ühiselt huvitatud ohutu, turvalise ja tõhusa Euroopa-sisese ja
rahvusvahelise laevanduse edendamisest puhastel ookeanidel ja meredel, Euroopa
laevanduse ja sellega seotud.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ott küsis Facebook'is Eesti merenduspoliitika alaste seisukohtade asjus:
Kuna neid avalikult viidata pole, siis riputan siia ajaveebi üles, ja ärge hakake palun norima lausete üle a la "tunnustame mere rolli rannikualal puhkava elaniku elukvaliteedi parandamisel" (jah, muidugi, sellised laused sobivad emakeeleõpetajatele tunnis jaotusmaterjalik näitena emakeele "ilust"). Allpool ka EEsti seisukohad varasemasse sama teema roheraamatusse.
ÜLEVAADE
Euroopa Liidu
mitteametlik ministrite kohtumine toimub Küprosel Limassolis. Eestit esindab AEEL
majandusnõunik Raigo Iling.
Kohtumise teemaks on
„Uue energia andmine EL integreeritud merenduspoliitikale: Lissabonist
Limassoli. (Reenergizing EU-IMP: From
Lisbon to Limassol)
EL integreeritud
merenduspoliitika on Euroopa 2020 strateegia elluviimise oluline vahend,
hõlmates
meretransporti, tööstust, rannikualasid, avamereenergeetikat, kalandust,
merekeskkonda ja sotsiaalmajanduslikku ühtekuuluvust.
Integreeritud
merenduspoliitika aitab kaasa ELi säästva arengu poliitika
elluviimisele, püüdes kogu merenduses ergutada majanduskasvu edendavaid
meetmeid ja tööhõivet merekeskkonda säästval viisil. Sellega tunnustatakse
merede ja ookeanide rolli ELi rannikualadel elava, töötava ja puhkava ning
pidevalt kasvava elanikkonna elukvaliteedi parandamisel. EL ja tema liikmesriigid
on ühiselt huvitatud ohutu, turvalise ja tõhusa Euroopa-sisese ja
rahvusvahelise laevanduse edendamisest puhastel ookeanidel ja meredel, Euroopa
laevanduse ja sellega seotud.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and coherence, focusing on a specific EU meeting and policy. It includes complex concepts and terminology, making it unsuitable for primary or grade school levels. The text is also written in a non-educational style, with no clear structure or introductory tone.

Educational score: 1