LILLEKIRJALINE
Siis, kui esimesed võililled õitsesid ja puud alles hakkasid lehte minema, siis sai valmis lillekirjaline haapsalu sall.
Muster "Lillekiri" haapsalu salliraamatust, lk. 169.
Et lillemotiivi paremini esile tõsta, kudusin mustrikordade vahele mõned mustrita read.
PÖÖRIPÄEV
Siiani ei saa lahti tundest, et need sõrmikud peavad kandma nime "Pööripäev".
Pööripäevased vast sellepärast, et kudumine kulges jaanide aegu ning suvisel pööripäeval valmis nad said.
Ja kui veab, ehk leiavad sõrmikud endale omaniku, kes soovib just talvisel pööripäeval endale need kätte tõmmata.
EI SEE EGA TEINE
Tundub uskumatu, aga tõsi see on, et mõned kliendid suudavad oma kindla soovi raamidest väljapoole vaadata, usalda tegija vaistu ning tajuda oma meeltes sootuks teistsugust lõpptulemust.
Ühele hea huumorimeelega asjalikule prouale hakkas silma, et siin, Pulloveri Poes, alatihti on kellelgi vardad käes ning usin kudumine muudkui käib. Kuna küsija suu pihta ei lööda, ei peljanud ta oma sooviga lagedale tulla: valge ja õhuline pontšo, mida hea suveõhtutel kleidi peale visata. Proual olemasolev valge pontšo oli igati lemmik, ainult et villane ja talvine. Õlarätti või salli ei soovitud mitte.
Võib-olla ma eksin, kuid minu meelest seostub pontšo külmrõskete varakevadiste ja hilissügiseste ilmadega ning suvesoojusesse antud riideese ei passi.
Pakkusin välja oma nägemuse, mis oleks nagu pontšo, aga ei ole ka; mis oleks nagu sall, aga ei ole ka. Ei see, ega teine. Mis ta siis tegelikult on, sel.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: LILLEKIRJALINE
Siis, kui esimesed võililled õitsesid ja puud alles hakkasid lehte minema, siis sai valmis lillekirjaline haapsalu sall.
Muster "Lillekiri" haapsalu salliraamatust, lk. 169.
Et lillemotiivi paremini esile tõsta, kudusin mustrikordade vahele mõned mustrita read.
PÖÖRIPÄEV
Siiani ei saa lahti tundest, et need sõrmikud peavad kandma nime "Pööripäev".
Pööripäevased vast sellepärast, et kudumine kulges jaanide aegu ning suvisel pööripäeval valmis nad said.
Ja kui veab, ehk leiavad sõrmikud endale omaniku, kes soovib just talvisel pööripäeval endale need kätte tõmmata.
EI SEE EGA TEINE
Tundub uskumatu, aga tõsi see on, et mõned kliendid suudavad oma kindla soovi raamidest väljapoole vaadata, usalda tegija vaistu ning tajuda oma meeltes sootuks teistsugust lõpptulemust.
Ühele hea huumorimeelega asjalikule prouale hakkas silma, et siin, Pulloveri Poes, alatihti on kellelgi vardad käes ning usin kudumine muudkui käib. Kuna küsija suu pihta ei lööda, ei peljanud ta oma sooviga lagedale tulla: valge ja õhuline pontšo, mida hea suveõhtutel kleidi peale visata. Proual olemasolev valge pontšo oli igati lemmik, ainult et villane ja talvine. Õlarätti või salli ei soovitud mitte.
Võib-olla ma eksin, kuid minu meelest seostub pontšo külmrõskete varakevadiste ja hilissügiseste ilmadega ning suvesoojusesse antud riideese ei passi.
Pakkusin välja oma nägemuse, mis oleks nagu pontšo, aga ei ole ka; mis oleks nagu sall, aga ei ole ka. Ei see, ega teine. Mis ta siis tegelikult on, sel.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about knitting, discussing specific projects and interactions with clients. It lacks educational structure, coherence, and relevance to school curricula. While it provides some basic information about knitting, it is not suitable for educational purposes due to its informal tone and lack of academic content.

Educational score: 1