Keegi meid oma elamisse seaduse kohaselt laskma ei pea. Tegelikult kehtib sama reegel ka politsei ja VTA ametnike kohta, kui neil just kohtumaja paprit ette näidata pole. Kodu on püha ja see reegel on loodetavasti kõikide jaoks aksepteeritav. Kuidas aga kontrollida, kui ühes või teises korteris väidetavalt haiged loomad on?
Mina isiklikult olen püüdnud alati inimlikult rääkida ja uskuge või mitte, siis uksed on suletuks jäänud imeharvadel kordadel. Loomulikult elab meie seas ka piisavalt selliseid "ei ole sinu asi, kuidas ma oma koera pean" jõmme. Nendega me käitume teistmoodi ning tirime nad võimaluste piires avalikkuse ette. Sellele järgneb loomulikult laimusüüdistuste laviin, aga see on "tühine kisa" selle kõrval, kui loom lõpuks ikkagi abi ja päästetud saab.
Hallikeseks ristitud kassilapsega tegeles Loomakaitse Liidu "päästegängi" üks aktiivsemaid liikmeid Katrin Lehtveer. Raissa Saranovaga ristusid tema teed järjekordse visiidi ajal loomakliinikus. Hea proua tundis muret oma kasvandiku pärast ja võttis ette tee Tallinnasse. Hallikese eest võitlusesse astus ka Kats, sest teadaoleva informatsiooni põhjal oli tegemist ju südametu rahakröönija ja kassipaljundajaga.
Ei tasu mainidagi, et naiste kisma kassikese pärast oli üliemotsionaalne ja kogus vaid tuure. Kumbki osapool ei andnud järele, sest sõltus ei rohkemat ega vähemat, kui kiisu edasine saatus. Kliinikurahvas pidas targemaks vaenupooltele omaette kabinett anda, sest nii ei seganud nad oma vaidlemisega teisi külastajai.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Keegi meid oma elamisse seaduse kohaselt laskma ei pea. Tegelikult kehtib sama reegel ka politsei ja VTA ametnike kohta, kui neil just kohtumaja paprit ette näidata pole. Kodu on püha ja see reegel on loodetavasti kõikide jaoks aksepteeritav. Kuidas aga kontrollida, kui ühes või teises korteris väidetavalt haiged loomad on?
Mina isiklikult olen püüdnud alati inimlikult rääkida ja uskuge või mitte, siis uksed on suletuks jäänud imeharvadel kordadel. Loomulikult elab meie seas ka piisavalt selliseid "ei ole sinu asi, kuidas ma oma koera pean" jõmme. Nendega me käitume teistmoodi ning tirime nad võimaluste piires avalikkuse ette. Sellele järgneb loomulikult laimusüüdistuste laviin, aga see on "tühine kisa" selle kõrval, kui loom lõpuks ikkagi abi ja päästetud saab.
Hallikeseks ristitud kassilapsega tegeles Loomakaitse Liidu "päästegängi" üks aktiivsemaid liikmeid Katrin Lehtveer. Raissa Saranovaga ristusid tema teed järjekordse visiidi ajal loomakliinikus. Hea proua tundis muret oma kasvandiku pärast ja võttis ette tee Tallinnasse. Hallikese eest võitlusesse astus ka Kats, sest teadaoleva informatsiooni põhjal oli tegemist ju südametu rahakröönija ja kassipaljundajaga.
Ei tasu mainidagi, et naiste kisma kassikese pärast oli üliemotsionaalne ja kogus vaid tuure. Kumbki osapool ei andnud järele, sest sõltus ei rohkemat ega vähemat, kui kiisu edasine saatus. Kliinikurahvas pidas targemaks vaenupooltele omaette kabinett anda, sest nii ei seganud nad oma vaidlemisega teisi külastajai.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal anecdote about animal welfare, written in an informal style. It does not provide structured information, exercises, or coherent concepts relevant to school curricula. The content is more suited to a blog post or social media update than an educational resource.

Educational score: 1