Üks järjekordne väga asjalik ja huvitav seminar möödas, mis andis palju uusi ideid ja nägemusi koerte koolitusest. Lühidalt võiks kokku võtta, et nemad Christine ja Gert õpetavad koeri ainult skeemi järgi ja jagavad koolituse laias laastus 4 etappi:
1) kutsika koolitus, siin on oluline motivatsioon ja kontakt
2) noor koer 7-14 kuune- asjade treenimine õiges järjestuses ehk kindla skeemi järgi ehk programm nagu nemad ütlevad. See, et kindla programmi järgi treenides on elemendid etteaimatavad ongi nende eesmärk. Harjutuse ennetamist peavad nad isegi positiivseks, sest kui koer teab mida teha ja pakub seda, mida sa kohe temalt nõuad on hea, ainult, et enne peab omaniku loa ära ootama.
3) instinkti ehitamine programmi käigus, siin etapis peavad olema juba põhikäsklused selged, kuid töö siin on veel mäng. Eesmärgiks on siink, et koer loob endale elementide soorituse käigus instinkti. Siin etapis tuleb juurde juba ka sund ja seda kaasatakse vaikselt juurde ja on tasakaalus kõikide teiste elementidega. Siin peab olema motivatsioon ja korrektsioon ehk parandamine, mis on aktiivne. Karistamine ja parandamine ei ole üks ja sama.
4) siin hakkavad koerad võistlusvalmis saama. Treeningplatsil mitte kunagi ei väljuta skeemi raamisest. Kui koeral on mõne elemendiga probleeme, siis parandatakse seda kusagil mujal, mitte treeningplatsil. Siin peab muidugi teadam põhjust, mis koer mingit elementi ei soorita, kui koer ei tea käsklust, tuleb tagasi minna 1 või 2 etapi juurde. Kui koer ei taha t.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Üks järjekordne väga asjalik ja huvitav seminar möödas, mis andis palju uusi ideid ja nägemusi koerte koolitusest. Lühidalt võiks kokku võtta, et nemad Christine ja Gert õpetavad koeri ainult skeemi järgi ja jagavad koolituse laias laastus 4 etappi:
1) kutsika koolitus, siin on oluline motivatsioon ja kontakt
2) noor koer 7-14 kuune- asjade treenimine õiges järjestuses ehk kindla skeemi järgi ehk programm nagu nemad ütlevad. See, et kindla programmi järgi treenides on elemendid etteaimatavad ongi nende eesmärk. Harjutuse ennetamist peavad nad isegi positiivseks, sest kui koer teab mida teha ja pakub seda, mida sa kohe temalt nõuad on hea, ainult, et enne peab omaniku loa ära ootama.
3) instinkti ehitamine programmi käigus, siin etapis peavad olema juba põhikäsklused selged, kuid töö siin on veel mäng. Eesmärgiks on siink, et koer loob endale elementide soorituse käigus instinkti. Siin etapis tuleb juurde juba ka sund ja seda kaasatakse vaikselt juurde ja on tasakaalus kõikide teiste elementidega. Siin peab olema motivatsioon ja korrektsioon ehk parandamine, mis on aktiivne. Karistamine ja parandamine ei ole üks ja sama.
4) siin hakkavad koerad võistlusvalmis saama. Treeningplatsil mitte kunagi ei väljuta skeemi raamisest. Kui koeral on mõne elemendiga probleeme, siis parandatakse seda kusagil mujal, mitte treeningplatsil. Siin peab muidugi teadam põhjust, mis koer mingit elementi ei soorita, kui koer ei tea käsklust, tuleb tagasi minna 1 või 2 etapi juurde. Kui koer ei taha t.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on dog training, relevant to educational topics, but lacks coherence and clarity. It mixes educational content with non-educational language and lacks a structured approach. While it introduces key concepts, the writing style is not suitable for grade school students. 

Educational score: 2