Autorid: Merle Kõivumägi, Piia Narvik, Maire Eiche, Võru Lasteaed Sõleke
Sellist õppimisviisi toetas Võru Lasteaed Sõleke projekt “Aktiivõpe Võru linna 5-7 aastastele lastele – jätk projektile “Õpime õues I”, mida finantseeris SA Keskkonnainvesteeringute Keskus.
Antud projekti raames viidi läbi mitmesuguseid lastele suunatud tegevusi. Tegevus algas kevadise looduslaagriga Roosisaarel Kuningatalus, kus lapsed tutvusid erinevate veekogudega ( järv, tiik, kraav) ning sealse elustikuga. Seda aitas uurida ja andis nõu Reet Reiman. Kõik nähtu jäädvustati fotograaf Karin Rauba poolt fotodele, millest hiljem valmisid õppematerjalid.
Oktoobris avanes 40 laagris viibinud lapsel suurepärane võimalus käia Elistvere looduspargis ja tutvuda sealsete elanikega. Osavõtjad said suurepärase elamuse vahetu kogemuse näol.
Suureks väljakutseks kujunes projektimeeskonnale õppematerjalide koostamine Smart tahvli abil. Vetevanade muinasloo kaudu kinnistusid lastes kevadises laagris kogetud elamused. Sellest muinajutust said osa ka teised Võru linna lasteaedade 5-7 aastased lapsed. Esitlus puutetundlikul tahvlil pakkus nii lastele kui õpetajatele palju põnevust, sest neil oli võimalus ise osaleda muinasjutus.
Näiteks said lapsed avada sirmi, mille taga oli peidus sõna, said memoriini põhimõttel avada ruute, mille tagant ilmus nähtavale peitepilt, kuulata veekogu pilti, puudutades erinevaid heliklippe, joonistada tahvlile pliiatsi või näpu abil, mängida trips- traps- trulli liigutades tahvlil pilte kä.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Autorid: Merle Kõivumägi, Piia Narvik, Maire Eiche, Võru Lasteaed Sõleke
Sellist õppimisviisi toetas Võru Lasteaed Sõleke projekt “Aktiivõpe Võru linna 5-7 aastastele lastele – jätk projektile “Õpime õues I”, mida finantseeris SA Keskkonnainvesteeringute Keskus.
Antud projekti raames viidi läbi mitmesuguseid lastele suunatud tegevusi. Tegevus algas kevadise looduslaagriga Roosisaarel Kuningatalus, kus lapsed tutvusid erinevate veekogudega ( järv, tiik, kraav) ning sealse elustikuga. Seda aitas uurida ja andis nõu Reet Reiman. Kõik nähtu jäädvustati fotograaf Karin Rauba poolt fotodele, millest hiljem valmisid õppematerjalid.
Oktoobris avanes 40 laagris viibinud lapsel suurepärane võimalus käia Elistvere looduspargis ja tutvuda sealsete elanikega. Osavõtjad said suurepärase elamuse vahetu kogemuse näol.
Suureks väljakutseks kujunes projektimeeskonnale õppematerjalide koostamine Smart tahvli abil. Vetevanade muinasloo kaudu kinnistusid lastes kevadises laagris kogetud elamused. Sellest muinajutust said osa ka teised Võru linna lasteaedade 5-7 aastased lapsed. Esitlus puutetundlikul tahvlil pakkus nii lastele kui õpetajatele palju põnevust, sest neil oli võimalus ise osaleda muinasjutus.
Näiteks said lapsed avada sirmi, mille taga oli peidus sõna, said memoriini põhimõttel avada ruute, mille tagant ilmus nähtavale peitepilt, kuulata veekogu pilti, puudutades erinevaid heliklippe, joonistada tahvlile pliiatsi või näpu abil, mängida trips- traps- trulli liigutades tahvlil pilte kä.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on an educational project for 5-7 year olds, including hands-on activities and interactive learning materials. It introduces key concepts relevant to school curricula, such as environmental awareness and storytelling. The content is coherent and suitable for learning, with minimal irrelevant information. However, it lacks comprehensive coverage and exercises.

Educational score: 4