Postitusi: 6541
Uued päevavargad
Postitatud: 10-11-2008 17:22 Jälgi teemat
Postitatud: 13-11-2008 23:16
Kas Rokkar mitte Särasilmakese oma polnud?
Ja ei maksa unustada Marmeladi-Jukut ning Ninnu-Kurjamit.
Postitatud: 13-11-2008 23:17
[tsiteeri]
Tsiteeritud:
Tsiteeritud:
Tsiteeritud:pakun et see mingi feik mees, kes tahab naisi sebida
tavaliselt tüübid ei trügi naiste lehtedele muresid kurtma
Kõik soovitasid vähem eit olla, nüüd on igatahes kaua kadunud, ju siis mõjus.
isver kuidas ma ei salli selliseid draama-mehi, kes pisardavad ja halavad ja küsivad MIIIKS?!
hullem kui mõni naine
mulle küll meeldivad sellised mehed, tõestavad ainult, et ainult naised pole oma muredega kuu pealt kukkunud :D[/tsiteeri]
einoh, tunded ja emotsioonid ja nende välja näitamine on väga hea, kuid liiga palju pole ka hea. see rikub mehelikkuse idee pointi
Postitatud: 13-11-2008 23:17
Tsiteeritud:Aiijaa, siis oli ju veel keegi (rokkar?), tema küll ei halanud, tal hoopis naine käis siin kurtmas ja tundis jutu põhjal ära
Postitatud: 13-11-2008 23:19
Madis ja mees123 figureerivad ka siin vahest. Mees viimasel ajal harvemini. Muide, kas keegi uut meest meie seas on märganud? Keegi noormeestutvub@hot.ee
Postitatud: 13-11-2008 23:19
Bickult lendas mulle komplimente nagu Vändrast saelaudu, tema mulle meeldis 8)
Marmeladi ja Juku lugu tundub praegu eriti mõttetu, kuskil vanuseid avaldades panin tähele, et täitsa laps veel.
Tsiteeritud:Madis ja mees123 figureerivad ka siin vahest. Mees viimasel ajal harvemini..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Postitusi: 6541
Uued päevavargad
Postitatud: 10-11-2008 17:22 Jälgi teemat
Postitatud: 13-11-2008 23:16
Kas Rokkar mitte Särasilmakese oma polnud?
Ja ei maksa unustada Marmeladi-Jukut ning Ninnu-Kurjamit.
Postitatud: 13-11-2008 23:17
[tsiteeri]
Tsiteeritud:
Tsiteeritud:
Tsiteeritud:pakun et see mingi feik mees, kes tahab naisi sebida
tavaliselt tüübid ei trügi naiste lehtedele muresid kurtma
Kõik soovitasid vähem eit olla, nüüd on igatahes kaua kadunud, ju siis mõjus.
isver kuidas ma ei salli selliseid draama-mehi, kes pisardavad ja halavad ja küsivad MIIIKS?!
hullem kui mõni naine
mulle küll meeldivad sellised mehed, tõestavad ainult, et ainult naised pole oma muredega kuu pealt kukkunud :D[/tsiteeri]
einoh, tunded ja emotsioonid ja nende välja näitamine on väga hea, kuid liiga palju pole ka hea. see rikub mehelikkuse idee pointi
Postitatud: 13-11-2008 23:17
Tsiteeritud:Aiijaa, siis oli ju veel keegi (rokkar?), tema küll ei halanud, tal hoopis naine käis siin kurtmas ja tundis jutu põhjal ära
Postitatud: 13-11-2008 23:19
Madis ja mees123 figureerivad ka siin vahest. Mees viimasel ajal harvemini. Muide, kas keegi uut meest meie seas on märganud? Keegi noormeestutvub@hot.ee
Postitatud: 13-11-2008 23:19
Bickult lendas mulle komplimente nagu Vändrast saelaudu, tema mulle meeldis 8)
Marmeladi ja Juku lugu tundub praegu eriti mõttetu, kuskil vanuseid avaldades panin tähele, et täitsa laps veel.
Tsiteeritud:Madis ja mees123 figureerivad ka siin vahest. Mees viimasel ajal harvemini..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a collection of informal online forum posts, containing personal conversations and interactions. It lacks any coherent educational content, relevance to school curricula, or structured learning materials. The language and topics discussed are not suitable for primary or grade school levels.

Educational score: 0