Allilmabossi poeg läheb esimesse klassi.
“Noh, kuidas koolis läks?” küsib isa uudishimulikult, kui poiss esimesel päeval koolist koju jõuab.
“Sa võid mu üle uhkust tunda, paps, ma olin mehe eest väljas!” kiitleb poiss. “Õpetaja kuulas mind päev otsa üle, aga mina ei teinud suudki lahti!”
Langevarjurite kooli uksel on kutsuv plakat:
“Astuge meie ridadesse! Langevarjuga hüppamine on tunduvalt ohutum kui elava liiklusega tänava ületamine!”
Mõne aja pärast on keegi teisele poole tänavat asuvale seinale kirjutanud:
“Olen nõus teie kooli astuma, aga kuidas ma üle tänava pääsen…?”
Juku räägib koolis sõpradele:
“Teate, poisid, minu isal on uus BMW!”
“Lahe!” hüüavad sõbrad. “Kas ta tuleb sulle sellega täna järgi?”
“Ei, täna ta veel sellega sõita ei saa… Isa värvis selle öösel küll juba üle, aga number on veel vahetamata…”
NSFW on lühend, millega tähistatakse postitused, mis ei pruugi sobida avalikult näitamiseks (ka alaealistele) ja võivad sisaldada tundlikku materjali. → Postituse vaatamiseks pead sisse logima.
Õpetaja laseb koolis lastel jutustada loo ning seejärel sõnastada jutustet loo moraali. Väike Jane vastab esimesena.
“Minu vaenamtel on talu. Ükskord viisime mune linna turule ning kõik munad olid auto esiistmel korvi sees. Aga tee oli väga auklik ja osa mune läks katki. Loo moraal on see, et ära hoia kõiki mune ühes korvis.”
Järgmisena vastab väike Tim.
“Minu vanemad on ka farmerid. Kanalas oli hästi palju mune, kuid tibud koorusid ainult pooltest munadest. Loo moraal on see,.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Allilmabossi poeg läheb esimesse klassi.
“Noh, kuidas koolis läks?” küsib isa uudishimulikult, kui poiss esimesel päeval koolist koju jõuab.
“Sa võid mu üle uhkust tunda, paps, ma olin mehe eest väljas!” kiitleb poiss. “Õpetaja kuulas mind päev otsa üle, aga mina ei teinud suudki lahti!”
Langevarjurite kooli uksel on kutsuv plakat:
“Astuge meie ridadesse! Langevarjuga hüppamine on tunduvalt ohutum kui elava liiklusega tänava ületamine!”
Mõne aja pärast on keegi teisele poole tänavat asuvale seinale kirjutanud:
“Olen nõus teie kooli astuma, aga kuidas ma üle tänava pääsen…?”
Juku räägib koolis sõpradele:
“Teate, poisid, minu isal on uus BMW!”
“Lahe!” hüüavad sõbrad. “Kas ta tuleb sulle sellega täna järgi?”
“Ei, täna ta veel sellega sõita ei saa… Isa värvis selle öösel küll juba üle, aga number on veel vahetamata…”
NSFW on lühend, millega tähistatakse postitused, mis ei pruugi sobida avalikult näitamiseks (ka alaealistele) ja võivad sisaldada tundlikku materjali. → Postituse vaatamiseks pead sisse logima.
Õpetaja laseb koolis lastel jutustada loo ning seejärel sõnastada jutustet loo moraali. Väike Jane vastab esimesena.
“Minu vaenamtel on talu. Ükskord viisime mune linna turule ning kõik munad olid auto esiistmel korvi sees. Aga tee oli väga auklik ja osa mune läks katki. Loo moraal on see, et ära hoia kõiki mune ühes korvis.”
Järgmisena vastab väike Tim.
“Minu vanemad on ka farmerid. Kanalas oli hästi palju mune, kuid tibud koorusid ainult pooltest munadest. Loo moraal on see,.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information and humorous anecdotes related to school and learning, but it lacks coherence and relevance to educational standards. While it introduces key concepts like storytelling and moral lessons, the content is disorganized and includes non-educational material. The writing style is easy to follow, but the extract is not comprehensive or suitable for structured learning.

Educational score: 2