21 Juuni 2009
Pärliussinakkus on mindki nüüd tabanud...
Seekord tegin ussikese personaalselt endale. Ja vägisi hoian end tagasi et mitte hakkata taas selle "puruga" (nagu mu kallis kaasa seemnehelmeid kutsub) mässama. Eks näis...
Nüüd siis pildid vast valminud keest.
Siin õnnestus tabada võimalikult naturaalsed värvid,
aga sellel pildil tegi päike oma trikke ja lisas pintslitõmbeid.
Kaunist suve!
tuulik posted @ 16:36 - Link
- kommentaarid (4)
20 Juuni 2009
Seekordsetes kõrvarõngastes on minu loomingut väga vähe.
Nimelt sooviti korrigeerida olemasolevat kaunist kaelaehet nii et mõnest osast saaks teha ka kõrvakaunistused. Selliselt valmisid ühed lihtsad kõrvarõngad.
tuulik posted @ 09:35 - Link
- kommentaarid (2)
13 Juuni 2009
Akna taga müristab ja välku lööb...
On valminud kee, mis läks kingituseks. Selle kingituse puhul nuputasin juba paar kuud ja esiti said valitud hoopis teised kristallid, aga nagu elus ikka juhtub... mida kauem nuputad seda kiiremini tuleb muutus plaanidesse. Niisiis, kee sai tehtud rutiilkvartsist. See kristall kannab ka nime "inglijuuksed". Heal lapsel ikka mitu nime.
Siia juurde on ainuõige kasutada kuldseid lisandeid, minu puhul tulid kasutusse "gold-filled" tarvikud. Pildid siin.
Saajale meeldis ja mulle ka.
tuulik posted @ 16:41 - Link
- kommentaarid (2)
10 Juuni 2009
Nüüd siis juba pea kuu aega möödas viimasest postitusest... ega see ei tähenda, et näidata midagi poleks
Pikem paus tuli sisse lihtsal põhjusel, kuna sai käidud üle suure vee teisel m.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 21 Juuni 2009
Pärliussinakkus on mindki nüüd tabanud...
Seekord tegin ussikese personaalselt endale. Ja vägisi hoian end tagasi et mitte hakkata taas selle "puruga" (nagu mu kallis kaasa seemnehelmeid kutsub) mässama. Eks näis...
Nüüd siis pildid vast valminud keest.
Siin õnnestus tabada võimalikult naturaalsed värvid,
aga sellel pildil tegi päike oma trikke ja lisas pintslitõmbeid.
Kaunist suve!
tuulik posted @ 16:36 - Link
- kommentaarid (4)
20 Juuni 2009
Seekordsetes kõrvarõngastes on minu loomingut väga vähe.
Nimelt sooviti korrigeerida olemasolevat kaunist kaelaehet nii et mõnest osast saaks teha ka kõrvakaunistused. Selliselt valmisid ühed lihtsad kõrvarõngad.
tuulik posted @ 09:35 - Link
- kommentaarid (2)
13 Juuni 2009
Akna taga müristab ja välku lööb...
On valminud kee, mis läks kingituseks. Selle kingituse puhul nuputasin juba paar kuud ja esiti said valitud hoopis teised kristallid, aga nagu elus ikka juhtub... mida kauem nuputad seda kiiremini tuleb muutus plaanidesse. Niisiis, kee sai tehtud rutiilkvartsist. See kristall kannab ka nime "inglijuuksed". Heal lapsel ikka mitu nime.
Siia juurde on ainuõige kasutada kuldseid lisandeid, minu puhul tulid kasutusse "gold-filled" tarvikud. Pildid siin.
Saajale meeldis ja mulle ka.
tuulik posted @ 16:41 - Link
- kommentaarid (2)
10 Juuni 2009
Nüüd siis juba pea kuu aega möödas viimasest postitusest... ega see ei tähenda, et näidata midagi poleks
Pikem paus tuli sisse lihtsal põhjusel, kuna sai käidud üle suure vee teisel m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about crafting and jewelry making, with no clear educational content or relevance to school curricula. The writing style is informal and focused on personal experiences, with no coherent introduction of key concepts or structured learning material.

Educational score: 0