.Oli ka isetegevuslikke väljaandeid, nagu Joosep Tammo toimetatud kultuurilis-teoloogiline kogumik „Lectio“, millest ilmus üle kümne numbri... „Lectio“ tegemist meenutavad Joosep Tammo ja Tiit Pädam:
Vahepeal hakkasin ma välja andma käsikirjalist kogumikku, mille nimi oli „Lectio“. [Tekstid olid] servast serva, alates karismaatilistest kuni katoliiklike artikliteni, sisaldas tõlkeid. Teemadering oli huvitav, aga kvaliteet primitiivne. Kolmeteist numbrit sai välja antud. Sel oli oma lugejatering. ... (Joosep Tammo) See, mis oikumeenilises kontekstis oluline, on „Lectio“. Mul on vist mõned numbrid alles. Seal oli hästi palju erinevatest konfessioonidest inimesi tegevad nt. Peeter Vardja, Herbert Murd, Joosep Tammo. See oli hästi suur võrgustik meil tegelikult, struktuur oli üsna hästi paigas. Panime käsikirja kokku ja esimene masinatäis läks 8 inimesele, kes omakorda lõid läbi 6-8 eksemplari. See oli selline võrgustik. Oli ka paar „Lectio“ konverentsi. Plaanisime hakata välja andma „Lectio“ raamatukogu. Neid väljaandeid oli terve hulk ju tegelikult. See toimus 1970-ndate II pooles ja11980-ndate alguses. (Tiit Pädam)
[1] Pilli, Usu värvid ja varjundid, 46-47.
Tuleb meelde jah see aeg, tol ajal tundus see asi väärtuslik, aga kui praegu raamatulette poes vaatan, tundub see aegu mis trükkimisele kulus, kuidagi mõttetud
peeter, 25. märts 2009
Kui poleks olnud kogu seda zamizdat kirjandust, poleks ka tänast päeva. Tollajal polnud lihtsalt mitte midagi. Iga artikkel, iga käsitsi trüki.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: .Oli ka isetegevuslikke väljaandeid, nagu Joosep Tammo toimetatud kultuurilis-teoloogiline kogumik „Lectio“, millest ilmus üle kümne numbri... „Lectio“ tegemist meenutavad Joosep Tammo ja Tiit Pädam:
Vahepeal hakkasin ma välja andma käsikirjalist kogumikku, mille nimi oli „Lectio“. [Tekstid olid] servast serva, alates karismaatilistest kuni katoliiklike artikliteni, sisaldas tõlkeid. Teemadering oli huvitav, aga kvaliteet primitiivne. Kolmeteist numbrit sai välja antud. Sel oli oma lugejatering. ... (Joosep Tammo) See, mis oikumeenilises kontekstis oluline, on „Lectio“. Mul on vist mõned numbrid alles. Seal oli hästi palju erinevatest konfessioonidest inimesi tegevad nt. Peeter Vardja, Herbert Murd, Joosep Tammo. See oli hästi suur võrgustik meil tegelikult, struktuur oli üsna hästi paigas. Panime käsikirja kokku ja esimene masinatäis läks 8 inimesele, kes omakorda lõid läbi 6-8 eksemplari. See oli selline võrgustik. Oli ka paar „Lectio“ konverentsi. Plaanisime hakata välja andma „Lectio“ raamatukogu. Neid väljaandeid oli terve hulk ju tegelikult. See toimus 1970-ndate II pooles ja11980-ndate alguses. (Tiit Pädam)
[1] Pilli, Usu värvid ja varjundid, 46-47.
Tuleb meelde jah see aeg, tol ajal tundus see asi väärtuslik, aga kui praegu raamatulette poes vaatan, tundub see aegu mis trükkimisele kulus, kuidagi mõttetud
peeter, 25. märts 2009
Kui poleks olnud kogu seda zamizdat kirjandust, poleks ka tänast päeva. Tollajal polnud lihtsalt mitte midagi. Iga artikkel, iga käsitsi trüki.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks coherence and relevance to educational standards, focusing on personal anecdotes and historical context rather than introducing key concepts. It does provide some basic information, but its disorganized and superficial nature limits its educational value. 

Educational score: 1