«Kodutundes» sai sõna lapse surnuks sõitnud autojuht (7)
Seekordne «Kodutunne» tegi valmis autoõnnetuse üle elanud poisi korteri.
Ühel talveõhtul, kolm aastat tagasi, tulid väikesed lapsed kelgumäelt. Neile sõitis otsa purjus ja lubadeta 18-aastane Aleksei. Üks seitsmeaastane kaksikvend sai surma, teine nägi seda pealt ja elab siiani raskelt üle. Praeguseks 14-aastane David sai rasked kehavigastused ja tema ellujäämine on arstide sõnul ime.
Poiste ema Nadežda sõnul on Ubja rahvas ja kooliõpetajad talle väga suureks toeks. Kuigi pärast õnnetust elas ta väga pikalt vaid rahustite najal, peab elu edasi minema. Muret tekitab vaid noor mees, kes pärast kahte ja poolt vangla-aastat nüüd kodus tagasi ja endiselt lubadeta autoga sõidab ning hiljuti uue avariigi põhjustas.
Saatejuht küsis, mida teeks Aleksei, kui keegi sõidaks purjus peaga tema lapse surnuks.
«Mis ma teeksin? Ära tapaksin,» teatas mees. Aleksei sõnul on tal süütunne olemas, kuid ei ta ei saa aru, miks ta ei võiks autoga edasi sõita.
Aleksei väitis, et õnnetus ei olnud üldse tema süü: «Ühe tüdrukuga olin autos ja tema hüppas mulle peale, kui ma roolis olin.» Aasta alguses vanglast välja saanud noormees istus taas lubadeta rooli ja sõitis vastu puud - seekord tõi ta õnnetuse põhjuseks purunenud rehvi.
Nädalapäevad hiljem külastas saatetiim taas Alekseid, kuna selgus, et too oli juba uue auto ostnud ja kohalikud kardavad oma laste pärast. Aleksei teadis aga sajaprotsendiliselt, et uuesti ta ühelegi lapsele otsa ei sõida..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: «Kodutundes» sai sõna lapse surnuks sõitnud autojuht (7)
Seekordne «Kodutunne» tegi valmis autoõnnetuse üle elanud poisi korteri.
Ühel talveõhtul, kolm aastat tagasi, tulid väikesed lapsed kelgumäelt. Neile sõitis otsa purjus ja lubadeta 18-aastane Aleksei. Üks seitsmeaastane kaksikvend sai surma, teine nägi seda pealt ja elab siiani raskelt üle. Praeguseks 14-aastane David sai rasked kehavigastused ja tema ellujäämine on arstide sõnul ime.
Poiste ema Nadežda sõnul on Ubja rahvas ja kooliõpetajad talle väga suureks toeks. Kuigi pärast õnnetust elas ta väga pikalt vaid rahustite najal, peab elu edasi minema. Muret tekitab vaid noor mees, kes pärast kahte ja poolt vangla-aastat nüüd kodus tagasi ja endiselt lubadeta autoga sõidab ning hiljuti uue avariigi põhjustas.
Saatejuht küsis, mida teeks Aleksei, kui keegi sõidaks purjus peaga tema lapse surnuks.
«Mis ma teeksin? Ära tapaksin,» teatas mees. Aleksei sõnul on tal süütunne olemas, kuid ei ta ei saa aru, miks ta ei võiks autoga edasi sõita.
Aleksei väitis, et õnnetus ei olnud üldse tema süü: «Ühe tüdrukuga olin autos ja tema hüppas mulle peale, kui ma roolis olin.» Aasta alguses vanglast välja saanud noormees istus taas lubadeta rooli ja sõitis vastu puud - seekord tõi ta õnnetuse põhjuseks purunenud rehvi.
Nädalapäevad hiljem külastas saatetiim taas Alekseid, kuna selgus, et too oli juba uue auto ostnud ja kohalikud kardavad oma laste pärast. Aleksei teadis aga sajaprotsendiliselt, et uuesti ta ühelegi lapsele otsa ei sõida..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it focuses on a real-life accident and its aftermath, containing mature themes and no clear educational content. It doesn't align with educational standards, nor does it introduce key concepts relevant to school curricula. The text is more suited for a news article or social discussion rather than an educational setting.

Educational score: 0