-- Rootsi ajakirjanik Sven Aner
http://www.epl.ee/artikkel.php...
http://elaestonia.org/sea/inde...
Parvlaev Estonia huku tegelikke põhjuseid põhjalikult Rootsis uurinud ajakirjanik Sven Aneri kõne tekst, mille ta esitas Tallinnas 27. septembril Rahvusraamatukogus toimuval Parvlaev Estonia hukkunute mälestuseks toimuval sümpoosionil.
"Estonia" laevahukk on endiselt katastroof eri tasanditel ja dimensioonides, milles kumisevad õõnsalt vastu nii kurjus, valed kui argus. See on läbimõeldud kuritegevus, mida Rootsi meedia (räägingi siin läbivalt ainult Rootsi oludest, välja arvatud juhtudel, kui olen nimetanud mõnd muud riiki) pole iialgi julgenud nimetada ega kunagi söandanud peatada.
"Estonia" katastroof koos seda ümbritseva kunstlikult tekitatud vaikusega on meie jaoks suur lahendamata trauma.
On erakordselt kiiduväärt, et tänase (toim: 27. septembril Rahvusraamatukogus toimuva) mälestussümpoosioni korraldamine võimalikuks osutus, et veelkord suunata pilgud selle suure kriisi ja kurjuse suunas.
Olen ise aastatuhandevahetusest alates pühendanud palju aega ja jõudu sellele süngele sündmusele ja selle ümber endiselt tormavale murdlainetusele. Ma pole ainus, kes sõltumatuna, agaralt ja innukalt vaba ajakirjanduse esindajana seda sündmust uurib ja mõistagi ei väida ma, et oleksin leidnud tõe. Võib juhtuda, et olen tuvastanud mõningad tõe osad, võib-olla tõeseid osi tervikust, kuid vaevalt et tõde tervikuna läbi lööb, vähemalt ei toimu täielikku läbimurret, sest hämaratel "Estonia"-.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: -- Rootsi ajakirjanik Sven Aner
http://www.epl.ee/artikkel.php...
http://elaestonia.org/sea/inde...
Parvlaev Estonia huku tegelikke põhjuseid põhjalikult Rootsis uurinud ajakirjanik Sven Aneri kõne tekst, mille ta esitas Tallinnas 27. septembril Rahvusraamatukogus toimuval Parvlaev Estonia hukkunute mälestuseks toimuval sümpoosionil.
"Estonia" laevahukk on endiselt katastroof eri tasanditel ja dimensioonides, milles kumisevad õõnsalt vastu nii kurjus, valed kui argus. See on läbimõeldud kuritegevus, mida Rootsi meedia (räägingi siin läbivalt ainult Rootsi oludest, välja arvatud juhtudel, kui olen nimetanud mõnd muud riiki) pole iialgi julgenud nimetada ega kunagi söandanud peatada.
"Estonia" katastroof koos seda ümbritseva kunstlikult tekitatud vaikusega on meie jaoks suur lahendamata trauma.
On erakordselt kiiduväärt, et tänase (toim: 27. septembril Rahvusraamatukogus toimuva) mälestussümpoosioni korraldamine võimalikuks osutus, et veelkord suunata pilgud selle suure kriisi ja kurjuse suunas.
Olen ise aastatuhandevahetusest alates pühendanud palju aega ja jõudu sellele süngele sündmusele ja selle ümber endiselt tormavale murdlainetusele. Ma pole ainus, kes sõltumatuna, agaralt ja innukalt vaba ajakirjanduse esindajana seda sündmust uurib ja mõistagi ei väida ma, et oleksin leidnud tõe. Võib juhtuda, et olen tuvastanud mõningad tõe osad, võib-olla tõeseid osi tervikust, kuid vaevalt et tõde tervikuna läbi lööb, vähemalt ei toimu täielikku läbimurret, sest hämaratel "Estonia"-.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and is not relevant to educational topics for primary or grade school levels. It appears to be a transcript of a speech about the Estonia ferry disaster, with a focus on the speaker's investigation and the Swedish media's handling of the event. The content is not coherent or structured for educational purposes.

Educational score: 0