Kui teema küpseb
ERRi ajakirjanduseetika nõuniku kommentaar teemavalikutest kanepi legaliseerimise näitel.
Ühiskonnas esilekerkivate küsimuste puhul on mõttekas arutada, kuidas neid ajakirjanduses kajastada. Mis staadiumis teema on? Milline on küpsusaste? Kui informeeritud on avalikkus? Kui realistlik on teema edasiarenemine praktiliste sammudeni? Selle info põhjal saab planeerida, kuidas võimalikult adekvaatset ja tasakaalustatud kajastust pakkuda, nagu rahvusringhäälingule kohane on.
Ühel või teisel moel on need sammud läbi käidud seoses kooseluseadusega või pagulastega. Pagulasteema puhul oli algul näiteks probleemiks ka terminoloogia (mitte ajada segi pagulasi illegaalidega jne). Mõlema teema puhul kerkis küsimus ka hoiakutest – kas võtta kajastuse aluspositsiooniks kooseluseaduse toetamine ja pagulaste vastuvõtmine, ilma eriliste küsimusteta, või säilitada neutraalne hoiak.
Kanepi legaliseerimine on taas uus teema. Lobitegevus on alanud, aga avalikkuse teadlikkus napp või suisa puudulik. Seetõttu on praegusel etapil asjakohane kõigepealt kaaluda teema olulisust. Mida rohkem käsitlusi pakkuda, seda olulisemana hakkab küsimus avalikkusele tunduma. Ajakirjanduse aktiivsus kindlustab teema kõneväärsuse.
Laskevalmis on legaliseerimise pooldajad, nagu oli näha näiteks 14.10. 2015 ETV saate „Pealtnägija“ kanepiteemalistele lugudele tulnud reaktsioonidest.
Samas on üldine teadmiste tase liialt madal, et hakata saadetes laialdaselt esitama klassikalisi poolt/vastu vastasseise. Eh.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kui teema küpseb
ERRi ajakirjanduseetika nõuniku kommentaar teemavalikutest kanepi legaliseerimise näitel.
Ühiskonnas esilekerkivate küsimuste puhul on mõttekas arutada, kuidas neid ajakirjanduses kajastada. Mis staadiumis teema on? Milline on küpsusaste? Kui informeeritud on avalikkus? Kui realistlik on teema edasiarenemine praktiliste sammudeni? Selle info põhjal saab planeerida, kuidas võimalikult adekvaatset ja tasakaalustatud kajastust pakkuda, nagu rahvusringhäälingule kohane on.
Ühel või teisel moel on need sammud läbi käidud seoses kooseluseadusega või pagulastega. Pagulasteema puhul oli algul näiteks probleemiks ka terminoloogia (mitte ajada segi pagulasi illegaalidega jne). Mõlema teema puhul kerkis küsimus ka hoiakutest – kas võtta kajastuse aluspositsiooniks kooseluseaduse toetamine ja pagulaste vastuvõtmine, ilma eriliste küsimusteta, või säilitada neutraalne hoiak.
Kanepi legaliseerimine on taas uus teema. Lobitegevus on alanud, aga avalikkuse teadlikkus napp või suisa puudulik. Seetõttu on praegusel etapil asjakohane kõigepealt kaaluda teema olulisust. Mida rohkem käsitlusi pakkuda, seda olulisemana hakkab küsimus avalikkusele tunduma. Ajakirjanduse aktiivsus kindlustab teema kõneväärsuse.
Laskevalmis on legaliseerimise pooldajad, nagu oli näha näiteks 14.10. 2015 ETV saate „Pealtnägija“ kanepiteemalistele lugudele tulnud reaktsioonidest.
Samas on üldine teadmiste tase liialt madal, et hakata saadetes laialdaselt esitama klassikalisi poolt/vastu vastasseise. Eh.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses media ethics and coverage of controversial topics, such as cannabis legalization. While it provides some relevant information, the content is not directly related to a specific school curriculum and lacks coherence and focus for educational purposes. The writing style is also not easy to follow for primary or grade school students.

Educational score: 2