Catherine
Nimi: Catherine Gallagher
Vanus: 26
Kodumaa: Ühendkuningriik
Olen doktorant, uurin vulkanoloogiat ja loodusõnnetusi. Olen siin töötanud ja õppinud aasta, aga Islandil olnud juba kaks aastat. Viis aastat õppisin Šotimaal Edinburghi ülikoolis.
Milline on sinu tavaline päev?
Kontoris töötlen välitöödel laavavoolude kohta kogutud andmeid.
Mis on siin sinu jaoks kõige ebameeldivam?
Halb ilm, mis ei lase meil välitöid teha, eriti hulluks teeb asja tuul.
Millest koduga seoses puudust tunned?
Suuremast linnast. Oleks tore, kui Reykjavikis leiduks rohkem tegevust – kui see oleks natuke suurem linn.
Mida arvad islandi toitudest, oled neid proovinud?
Mõnikord sööme islandipärast lambapraadi, mis on oivaline.
Millise toidu järele kõige rohkem igatsed?
Välitöödel sööme enamasti võileibu jms. See on üsna jube. Kõige rohkem tunnen puudust tüüpilisest kodusest praest Yorkshire’i pudingiga. Ja värskeid köögivilju võiks rohkem olla. Teadupärast ei saa Inglismaal tõeliselt värskete köögiviljadega just hiilata, aga seal on seis siiski veidi parem kui Islandil, kuigi mitte nii hea nagu Vahemere maades.
Kas siin üleval igav ei hakka?
Ei, see on üpris huvitav koht.
Mida ütled mehhiko köögi kohta?
Söön mehhiko toite oma kodumaal, aga siinset valikut ei anna Inglismaal pakutava kiirtoiduga võrrelda. Reykjavik tunnen puudust heast kiirtoidu valikust. See pole eriti kiita. On mõned pitsakohad jms, mis on igati tore, aga erilist valikuvõimalust pole. Ei mingeid india, mehhiko ega põnevaid tai .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Catherine
Nimi: Catherine Gallagher
Vanus: 26
Kodumaa: Ühendkuningriik
Olen doktorant, uurin vulkanoloogiat ja loodusõnnetusi. Olen siin töötanud ja õppinud aasta, aga Islandil olnud juba kaks aastat. Viis aastat õppisin Šotimaal Edinburghi ülikoolis.
Milline on sinu tavaline päev?
Kontoris töötlen välitöödel laavavoolude kohta kogutud andmeid.
Mis on siin sinu jaoks kõige ebameeldivam?
Halb ilm, mis ei lase meil välitöid teha, eriti hulluks teeb asja tuul.
Millest koduga seoses puudust tunned?
Suuremast linnast. Oleks tore, kui Reykjavikis leiduks rohkem tegevust – kui see oleks natuke suurem linn.
Mida arvad islandi toitudest, oled neid proovinud?
Mõnikord sööme islandipärast lambapraadi, mis on oivaline.
Millise toidu järele kõige rohkem igatsed?
Välitöödel sööme enamasti võileibu jms. See on üsna jube. Kõige rohkem tunnen puudust tüüpilisest kodusest praest Yorkshire’i pudingiga. Ja värskeid köögivilju võiks rohkem olla. Teadupärast ei saa Inglismaal tõeliselt värskete köögiviljadega just hiilata, aga seal on seis siiski veidi parem kui Islandil, kuigi mitte nii hea nagu Vahemere maades.
Kas siin üleval igav ei hakka?
Ei, see on üpris huvitav koht.
Mida ütled mehhiko köögi kohta?
Söön mehhiko toite oma kodumaal, aga siinset valikut ei anna Inglismaal pakutava kiirtoiduga võrrelda. Reykjavik tunnen puudust heast kiirtoidu valikust. See pole eriti kiita. On mõned pitsakohad jms, mis on igati tore, aga erilist valikuvõimalust pole. Ei mingeid india, mehhiko ega põnevaid tai .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and preferences. It doesn't introduce key concepts or provide substantial educational value. The text is more of a personal interview, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 1