Soome. Finnair
Septembris 1991 võeti Eesti vastu ÜRO liikmeks. Sel puhul olid USA-sse sõitnud Eesti Vabariigi Ülemnõukogu Presiidiumi esimees Arnold Rüütel, välisminister Lennart Meri ja mõningad abistavad ametnikud, siinkirjutaja nende hulgas. Lisaks vastuvõtutseremooniale ÜRO peahoones, pressikonverentsidele ja muule ametlikule New Yorgis, toimus ka kohtumine George Bushiga Washingtonis. New Yorgis oli ette nähtud veel selliseid pehmemaid üritusi, millel polnud just üliolulist poliitilist kaalu, aga aitasid kultuurselt täita lünki pingelises päevakavas. Näiteks külastati kunstnik Mark Kalev Kostabi ateljeed ja Finnairi NYC-i kontorit.
Too viimatimainitu – visiit Finnairi – tundus mulle esmalt eriti mõttetu, Kostabi oli toona vähemalt tähelepanuväärne fenomen Eesti ja Ameerika kultuurielus. Finnair toetas Eesti tipp-poliitikute suuri riiklike visiitide ja selle eest tuli neid tänada. Aga just-just olime iseseisvuse saavutamiseks ennastohverdavalt võideldud ja soodsate tingimuste kokkulangemise abil oligi oodatud iseseisvus äsja saabunud. Tsiviillennundus ei tundunud ses kontekstis mulle nii oluline, et president ja välisminister sellega tegelema peaksid. Ma olin lühinägelik.
Ometi olen sellest kohtumisest oma päevikusse päris palju märkmeid teinud ja kiitnud servale märgitud kommentaarides paaril korral veel eraldi Arnold Rüütli argumentide valimise oskust ja esinemist. Rüütel rääkis näiteks sellest, kuidas tuua Nõukogude Liidu avarustelt koju 25-30 eesti rahvusest lendurit .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Soome. Finnair
Septembris 1991 võeti Eesti vastu ÜRO liikmeks. Sel puhul olid USA-sse sõitnud Eesti Vabariigi Ülemnõukogu Presiidiumi esimees Arnold Rüütel, välisminister Lennart Meri ja mõningad abistavad ametnikud, siinkirjutaja nende hulgas. Lisaks vastuvõtutseremooniale ÜRO peahoones, pressikonverentsidele ja muule ametlikule New Yorgis, toimus ka kohtumine George Bushiga Washingtonis. New Yorgis oli ette nähtud veel selliseid pehmemaid üritusi, millel polnud just üliolulist poliitilist kaalu, aga aitasid kultuurselt täita lünki pingelises päevakavas. Näiteks külastati kunstnik Mark Kalev Kostabi ateljeed ja Finnairi NYC-i kontorit.
Too viimatimainitu – visiit Finnairi – tundus mulle esmalt eriti mõttetu, Kostabi oli toona vähemalt tähelepanuväärne fenomen Eesti ja Ameerika kultuurielus. Finnair toetas Eesti tipp-poliitikute suuri riiklike visiitide ja selle eest tuli neid tänada. Aga just-just olime iseseisvuse saavutamiseks ennastohverdavalt võideldud ja soodsate tingimuste kokkulangemise abil oligi oodatud iseseisvus äsja saabunud. Tsiviillennundus ei tundunud ses kontekstis mulle nii oluline, et president ja välisminister sellega tegelema peaksid. Ma olin lühinägelik.
Ometi olen sellest kohtumisest oma päevikusse päris palju märkmeid teinud ja kiitnud servale märgitud kommentaarides paaril korral veel eraldi Arnold Rüütli argumentide valimise oskust ja esinemist. Rüütel rääkis näiteks sellest, kuidas tuua Nõukogude Liidu avarustelt koju 25-30 eesti rahvusest lendurit .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic historical information, but its relevance to educational topics is limited. It lacks coherence and focus, mixing personal anecdotes with historical events. While it introduces some key concepts, such as Estonia's independence, it is not comprehensive or well-structured for educational use. The writing style is also not clear or consistent.

Educational score: 2