Sunday, March 8, 2015
Nädala kokkuvõte ehk Aru, Anne
Sel nädalal saime me endale kuueaastase lapse. Lillebror kasvab aina suuremaks. Aina rohkem esitan endale küsimust, kuidas see ilma päris väikese lapseta elamine käibki, ja teate, ma ei oska sellele vastata. Üks endine kolleeg soovitas lahenduseks hankida uus beebi - noh, ma pean sel teemal Jumalaga vestlema, oma teha pole selles küsimuses küll midagi (isegi üks kunstliku viljastamise spetsialist oli ühele sel teemal pöördunud tuttavale vastanud, et teie tahate, mina aitan, aga otsus tehakse kõrgemal pool - ja kui juba nemad ütlevad, et inimestest palju ei sõltu ...).
Ühtlasi pidasime maha sünnipäevapeo, kus noorim osaleja oli kümnekuune ja vanim (JJ) kümneaastane. Mida iganes need lapsed omaette tegid, seekord vist ei räägitud tondijutte ega kustutatud tulesid, aga külalislapsed olid väga häiritud mõttest, et kunagi tuleb koju minna. Ainult väike õrn B., omal jalal kõndivatest lastest noorim, oli vahepeal natuke mures, sest suuremad tahtsid mängida koletisi ja luurekat, aga kolmeaastasele neiule on need mängud siiski liiga karmida. Kahjuks ei suuda ma kirjapildis edasi anda B. hääle traagikat hetkel, mil ta teadustas tõsisest hädaolukorrast - kook tema taldrikus sai otsa! Kookidel, jah, on selline halb omadus.
Kuna ilm oli tore - lõpuks ometi üks loomulik märtsikuu, lumi on sulanud ja maa pehme -, panin kasvuhoonesse maha peotäie rediseseemneid. Äkki neile juba meeldib.
Reedel nautisime Mehe vaba päeva, pidasime rahumeelse.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sunday, March 8, 2015
Nädala kokkuvõte ehk Aru, Anne
Sel nädalal saime me endale kuueaastase lapse. Lillebror kasvab aina suuremaks. Aina rohkem esitan endale küsimust, kuidas see ilma päris väikese lapseta elamine käibki, ja teate, ma ei oska sellele vastata. Üks endine kolleeg soovitas lahenduseks hankida uus beebi - noh, ma pean sel teemal Jumalaga vestlema, oma teha pole selles küsimuses küll midagi (isegi üks kunstliku viljastamise spetsialist oli ühele sel teemal pöördunud tuttavale vastanud, et teie tahate, mina aitan, aga otsus tehakse kõrgemal pool - ja kui juba nemad ütlevad, et inimestest palju ei sõltu ...).
Ühtlasi pidasime maha sünnipäevapeo, kus noorim osaleja oli kümnekuune ja vanim (JJ) kümneaastane. Mida iganes need lapsed omaette tegid, seekord vist ei räägitud tondijutte ega kustutatud tulesid, aga külalislapsed olid väga häiritud mõttest, et kunagi tuleb koju minna. Ainult väike õrn B., omal jalal kõndivatest lastest noorim, oli vahepeal natuke mures, sest suuremad tahtsid mängida koletisi ja luurekat, aga kolmeaastasele neiule on need mängud siiski liiga karmida. Kahjuks ei suuda ma kirjapildis edasi anda B. hääle traagikat hetkel, mil ta teadustas tõsisest hädaolukorrast - kook tema taldrikus sai otsa! Kookidel, jah, on selline halb omadus.
Kuna ilm oli tore - lõpuks ometi üks loomulik märtsikuu, lumi on sulanud ja maa pehme -, panin kasvuhoonesse maha peotäie rediseseemneid. Äkki neile juba meeldib.
Reedel nautisime Mehe vaba päeva, pidasime rahumeelse.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and anecdotes. It does not address any specific educational topics, nor does it provide coherent or structured information. The text is more of a personal blog post, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0