Eelmise aasta novembrikuus saime teada, et Eesti Puuetega Inimeste Fond on saanud lisarahastuse 400 000€. Teavitasime sellest kutsehaigete ühinguid ning uurisime, milliseid soetusi vajatakse. Saime teada, et hetkeseisuga puuduvad ühingutel sülearvutid kaasaegse tarkvaraga. Ühingute esimehed kasutavad oma isiklikke seadmeid ning sellega kaasnevad neil teatud kulutused. Läbiviidud taustauuringust selgus, et hetkel on nutitelefonid ja sülearvutid olemas 15% ühingutest ja ostuplaanid pea pooltel. Sellele infole tuginedes koostas Kutsehaigete Liit jaanuarikuus EPIFondile projektitaotluse „Kutsehaigete ühingute teenuste parendamine tehniliste lahenduste abil“. Projekti ülesandeks on Eesti Kutsehaigete Liidu ja maakondlike ühingute tegevuse arendamine – parandatakse nõustamise ja sündmuste ettevalmistamise kvaliteeti ja kättesaadavust ning luuakse kaasaegsed võimalused osaleda infoühiskonnas, selleks soetatakse ühingute kasutusse 8 sülearvuti komplekti koos tarkvaraga ja kolm nutitelefoni. Projekti kogumaksumuseks oli 7335 eurot, millest eeldatav toetussumma on 5839 eurot ja omafinantseering 1496 eurot. Võimaldatakse kvaliteetsem ja efektiivsem teenus kutsehaigete kogukonnale, sest tänapäeval ei ole võimalik ilma nende tehniliste abivahenditeta pääseda ligi infole ja ise infot edastada.
Ühingud korraldavad regulaarselt koolitusi ja info-teabepäevi, et jagada vabariiklikel teabepäevadel saadud teadmisi ja rakendada omandatud teadmisi praktikas. Seoses sellega on kasvamas järjest ka v.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eelmise aasta novembrikuus saime teada, et Eesti Puuetega Inimeste Fond on saanud lisarahastuse 400 000€. Teavitasime sellest kutsehaigete ühinguid ning uurisime, milliseid soetusi vajatakse. Saime teada, et hetkeseisuga puuduvad ühingutel sülearvutid kaasaegse tarkvaraga. Ühingute esimehed kasutavad oma isiklikke seadmeid ning sellega kaasnevad neil teatud kulutused. Läbiviidud taustauuringust selgus, et hetkel on nutitelefonid ja sülearvutid olemas 15% ühingutest ja ostuplaanid pea pooltel. Sellele infole tuginedes koostas Kutsehaigete Liit jaanuarikuus EPIFondile projektitaotluse „Kutsehaigete ühingute teenuste parendamine tehniliste lahenduste abil“. Projekti ülesandeks on Eesti Kutsehaigete Liidu ja maakondlike ühingute tegevuse arendamine – parandatakse nõustamise ja sündmuste ettevalmistamise kvaliteeti ja kättesaadavust ning luuakse kaasaegsed võimalused osaleda infoühiskonnas, selleks soetatakse ühingute kasutusse 8 sülearvuti komplekti koos tarkvaraga ja kolm nutitelefoni. Projekti kogumaksumuseks oli 7335 eurot, millest eeldatav toetussumma on 5839 eurot ja omafinantseering 1496 eurot. Võimaldatakse kvaliteetsem ja efektiivsem teenus kutsehaigete kogukonnale, sest tänapäeval ei ole võimalik ilma nende tehniliste abivahenditeta pääseda ligi infole ja ise infot edastada.
Ühingud korraldavad regulaarselt koolitusi ja info-teabepäevi, et jagada vabariiklikel teabepäevadel saadud teadmisi ja rakendada omandatud teadmisi praktikas. Seoses sellega on kasvamas järjest ka v.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information but lacks coherence and relevance to educational standards. It appears to discuss a project for improving services for people with disabilities, but the content is not organized or written in a style suitable for educational purposes. The text includes specific details about funding and project plans, which may not be relevant or engaging for students.

Educational score: 1