Suvi möödus nagu ikka kiirelt ja põnevalt. Mõni laps käis laagris, mõni oli vanaema juures maal ning mõni veetis aega rannas.
Suvise päikese poolt pruuniks küpsetatud lapsed kogunesid augusti keskel selleks, et koos minna Kristiine Tegevuskeskuse Energia tänava maja hoovi ning osaleda aiandusprojektis. Ühisel jõul ja nõul pandi kokku kasvuhoone, taime- ja kompostikastid ning seejärel kinnitati keha talgusupiga ning Kristiine linnaosa valitsuse poolt toodud meekoogiga. Päev hiljem külastasime Pannkoogimaja ja Balbiino jäätisemuuseumit, kus saime teada, kes on onu Eskimo ning sõime jäätist nii palju kui kõhtu mahtus.
Augustikuu lõpus toimus nädalane linnalaager, mis pani suvevaheajale väärika punkti. Esmaspäeval suundusime Stroomi randa, kus toimusid liikumismängud, võistlused ja ühine piknik. Teisipäeval mängisime vaatamata vihmasabinale Lauluväljakul Discgolfi. Meie suureks rõõmuks lubati meil Discgolfi parki külastada tasuta ning lastel oli mängurõõmu kauaks. Kolmapäeval suundusime üheskoos Vääna-Jõesuu metsa iga-aastasele suve lõpu matkale. Telkimisplatsile jõudes sisustasime aega sportlikke mängudega, tegime lõket ning valmistasime värskes õhus süüa. Nobedate näppude all valmis kartulisalat, mis koos grillvorstidega maitses oivaliselt. Magustoiduks küpsetasime lõkkel vahukomme ja öörahu saabus alles pärast südaööd kui olime pikalt mänginud „Tõde ja tegu“. Hommikul äratas meid vihmasadu ja olles kiiresti telgid kokku pakkinud, nautisime maitsvat hommikusööki juba laste päev.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Suvi möödus nagu ikka kiirelt ja põnevalt. Mõni laps käis laagris, mõni oli vanaema juures maal ning mõni veetis aega rannas.
Suvise päikese poolt pruuniks küpsetatud lapsed kogunesid augusti keskel selleks, et koos minna Kristiine Tegevuskeskuse Energia tänava maja hoovi ning osaleda aiandusprojektis. Ühisel jõul ja nõul pandi kokku kasvuhoone, taime- ja kompostikastid ning seejärel kinnitati keha talgusupiga ning Kristiine linnaosa valitsuse poolt toodud meekoogiga. Päev hiljem külastasime Pannkoogimaja ja Balbiino jäätisemuuseumit, kus saime teada, kes on onu Eskimo ning sõime jäätist nii palju kui kõhtu mahtus.
Augustikuu lõpus toimus nädalane linnalaager, mis pani suvevaheajale väärika punkti. Esmaspäeval suundusime Stroomi randa, kus toimusid liikumismängud, võistlused ja ühine piknik. Teisipäeval mängisime vaatamata vihmasabinale Lauluväljakul Discgolfi. Meie suureks rõõmuks lubati meil Discgolfi parki külastada tasuta ning lastel oli mängurõõmu kauaks. Kolmapäeval suundusime üheskoos Vääna-Jõesuu metsa iga-aastasele suve lõpu matkale. Telkimisplatsile jõudes sisustasime aega sportlikke mängudega, tegime lõket ning valmistasime värskes õhus süüa. Nobedate näppude all valmis kartulisalat, mis koos grillvorstidega maitses oivaliselt. Magustoiduks küpsetasime lõkkel vahukomme ja öörahu saabus alles pärast südaööd kui olime pikalt mänginud „Tõde ja tegu“. Hommikul äratas meid vihmasadu ja olles kiiresti telgid kokku pakkinud, nautisime maitsvat hommikusööki juba laste päev.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on summer activities and outings. It doesn't introduce key concepts or provide substantial educational value. The text is more of a personal or event-based narrative, not aligned with educational standards.

Educational score: 1