Parvlaeva "Estonia" hukkunute mälestusmärk Tallinnas
Naisteoloogide
Konsultatsioon ja Evangelische Kirche von
Kurhessen-Waldeck koos partnerkirikutega korraldasid
Tallinnas rahvusvahelise seminari 07.09.12 ning palusid minul selles osaleda. Seminari teema oli
„Muutuste väljakutsed kirikule ja ühiskonnale“.
Minu ettekande pealkirjaks oli „Ehk on tegemist ärakasutamisega?“
Mullu külastasin
tütre pere Singapuris. Jõuludeks said mu lapselapsed
muuhulgas raamatu, mis annab ülevaatliku pildi kõigist riikidest maailmas. Loomulikult mind huvitas, mida öeldakse Eesti kohta. Seal olid mõned andmed riigi geograafiast ja
ajaloost, ning mainiti, et selles riigis on kõige väiksem protsent inimesi, kes
usuvad Jumalasse. See fakt seisis veidra
kontrastina informatsiooni kõrval, et Eestis asub kirik mille torn tegi temast
maailma kõrgeima hoone 16. sajandil. Tähendab,
ristiusk on olnud siin kaua, ja veel kauemgi.
Ma ei vesteldnud
oma lapselastega selle teksti üle, aga kahtlemata see oli neile muljet avaldav
ja täiendas eriliselt ettekujutust oma vanaemast.
Kui see vastab
tõele, et meie riigis on väikseim protsent Jumalasse uskujaid – ning paistab,
et üldiselt ollake sellega nõus – siis selle aspektiga tuleks arvestada, kui
Luteri kirik üritab toime tulla väljakutsetega, mis seisavad ees.
Diskussioonid
eestlaste huvi puudumisest organiseeritud religiooni vastu jätavad sõelale mõned
korduma kippuvad arvamused. Valdavalt selgitatakse, et võõrad võimud on
meid vallutanud ja valitsenud, igaüks nen.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Parvlaeva "Estonia" hukkunute mälestusmärk Tallinnas
Naisteoloogide
Konsultatsioon ja Evangelische Kirche von
Kurhessen-Waldeck koos partnerkirikutega korraldasid
Tallinnas rahvusvahelise seminari 07.09.12 ning palusid minul selles osaleda. Seminari teema oli
„Muutuste väljakutsed kirikule ja ühiskonnale“.
Minu ettekande pealkirjaks oli „Ehk on tegemist ärakasutamisega?“
Mullu külastasin
tütre pere Singapuris. Jõuludeks said mu lapselapsed
muuhulgas raamatu, mis annab ülevaatliku pildi kõigist riikidest maailmas. Loomulikult mind huvitas, mida öeldakse Eesti kohta. Seal olid mõned andmed riigi geograafiast ja
ajaloost, ning mainiti, et selles riigis on kõige väiksem protsent inimesi, kes
usuvad Jumalasse. See fakt seisis veidra
kontrastina informatsiooni kõrval, et Eestis asub kirik mille torn tegi temast
maailma kõrgeima hoone 16. sajandil. Tähendab,
ristiusk on olnud siin kaua, ja veel kauemgi.
Ma ei vesteldnud
oma lapselastega selle teksti üle, aga kahtlemata see oli neile muljet avaldav
ja täiendas eriliselt ettekujutust oma vanaemast.
Kui see vastab
tõele, et meie riigis on väikseim protsent Jumalasse uskujaid – ning paistab,
et üldiselt ollake sellega nõus – siis selle aspektiga tuleks arvestada, kui
Luteri kirik üritab toime tulla väljakutsetega, mis seisavad ees.
Diskussioonid
eestlaste huvi puudumisest organiseeritud religiooni vastu jätavad sõelale mõned
korduma kippuvad arvamused. Valdavalt selgitatakse, et võõrad võimud on
meid vallutanud ja valitsenud, igaüks nen.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about Estonia's history, geography, and religious aspects, but it lacks coherence and focus on educational content. It mixes personal anecdotes with superficial discussions on religion, making it less suitable for structured learning. The writing style is not clear or consistent, and the concepts are not thoroughly explored.

Educational score: 2