Peeter Vassiljev
Eesti Loodus 5/2000
Maastikuarhitektuur on teadus- ja kunstiharu, mis tegeleb maastike plaanipärase kujundamisega. Kui arhitekt kujundab hooneid ja nende siseruume, siis maastikuarhitekt kujundab tellija soovi järgi välisruume.
Aga milleks üldse maastikku kujundada? Nii nagu arhitekt kavandab hooneid, kus inimestele meeldib elada ja töötada, loob maastikuarhitekt inimestele meelepäraseid (mugavaid, turvalisi) maastikuruume ja -pilte.
Ka õues on ruumid
Inimene orienteerub maastikul tinglike ruumide abil, sest nõndaviisi maailma süstematiseerides saab temast parema ülevaate. Välisruumidelgi on seinad, lagi, põrand… Viimase moodustab maapind, laeks on taevas või puuvõrad ning seinad tekivad maapinnast väljaulatuvatest või muul viisil eristuvatest objektidest, nagu ehitised, taimegrupid, reljeefivormid jms. Kui paluda väljas viibival inimesel iseloomustada kohta, kus ta parajasti on, teeb ta seda sageli nõnda, nagu paikneks ruumis, kirjeldades vaateväljas asuvaid üksikuid elemente mööblina, vaatevälja või liikumist piiravaid elemente seinade ja laena ning maapinda põrandana. Maastikul liikudes suundub inimene mõtteliselt ühest ruumist teise: madala lae ja sammastikuga kõledast keldrist (metsast) avarasse ja valgusrohkesse kõrge laega saali (aasale) ning sealt mööda pikka kitsast ja salapärast koridori (metsarada) väiksesse hubasesse tuppa ( taluõue). Mitte asjata pole eelnenud kirjeldus emotsionaalne. Eri maastikuruumid tekitavad erinevaid emotsioone, sest igal p.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Peeter Vassiljev
Eesti Loodus 5/2000
Maastikuarhitektuur on teadus- ja kunstiharu, mis tegeleb maastike plaanipärase kujundamisega. Kui arhitekt kujundab hooneid ja nende siseruume, siis maastikuarhitekt kujundab tellija soovi järgi välisruume.
Aga milleks üldse maastikku kujundada? Nii nagu arhitekt kavandab hooneid, kus inimestele meeldib elada ja töötada, loob maastikuarhitekt inimestele meelepäraseid (mugavaid, turvalisi) maastikuruume ja -pilte.
Ka õues on ruumid
Inimene orienteerub maastikul tinglike ruumide abil, sest nõndaviisi maailma süstematiseerides saab temast parema ülevaate. Välisruumidelgi on seinad, lagi, põrand… Viimase moodustab maapind, laeks on taevas või puuvõrad ning seinad tekivad maapinnast väljaulatuvatest või muul viisil eristuvatest objektidest, nagu ehitised, taimegrupid, reljeefivormid jms. Kui paluda väljas viibival inimesel iseloomustada kohta, kus ta parajasti on, teeb ta seda sageli nõnda, nagu paikneks ruumis, kirjeldades vaateväljas asuvaid üksikuid elemente mööblina, vaatevälja või liikumist piiravaid elemente seinade ja laena ning maapinda põrandana. Maastikul liikudes suundub inimene mõtteliselt ühest ruumist teise: madala lae ja sammastikuga kõledast keldrist (metsast) avarasse ja valgusrohkesse kõrge laega saali (aasale) ning sealt mööda pikka kitsast ja salapärast koridori (metsarada) väiksesse hubasesse tuppa ( taluõue). Mitte asjata pole eelnenud kirjeldus emotsionaalne. Eri maastikuruumid tekitavad erinevaid emotsioone, sest igal p.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on landscape architecture, introducing key concepts and using relatable examples. It is coherent and suitable for educational use, particularly for grade school levels. The text effectively explains how people perceive and interact with outdoor spaces, making it valuable for teaching. However, it lacks exercises, solutions, and may include some complex vocabulary, limiting its comprehensiveness.

Educational score: 4