Mina ja taastuvenergia
Taastuvenergiale täieliku ülemineku kava (edaspidi: TE100) arutelu avalikkuses on olnud konstruktiivne. Tagasiside põhjal on tehtud kavasse parendusi ning loota võib sellise konstruktiivse tegevuse jätkumist ka lähitulevikus. TE100 paljuski tehniline ning arvudel põhinev materjal vajab aga ehk ka sotsiaalsemat käsitlust.
Minu kasu.
Olemasolev energiamajandus on kontsentreeritud üksikute tootjate kätte, kes administratiivsete otsustega juhitud energeetikavaldkonnas suuresti dikteerivad ka energia tarnetingimused. Elektri vabaturureeglite kehtestumine järgmisest aastast, mikroenergeetika tehnoloogiarakenduste kiire areng ja fossiilkütuste pöördumatu ning kiire hinnatõus on peamised põhjused, miks üleminek hajaenergeetikal põhinevale paljude tootjatega energiasüsteemile on ilmselt paratamatu. Lihtsamalt: suurenevad energiaarved sunnivad otsima kokkuhoiukohti. Energiasääst ja tehnoloogilised rakendused ulatavad energiaarvete vähendamiseks abikäe, kuid suurimaks probleemiks energiatootmisel kodudes on inimlik mugavus – pistikust elektri või kaugküttevõrgust sooja tarbimine on sedavõrd mugav, et kauge ja meie kontekstis „musta“ energeetikaga tegelemine pole innustav alternatiiv. Seetõttu võib riigi eestvedavat tegevust või tegevusetust massiivse energiasäästuprogrammi ja hajaenergeetikalahenduste rakendamisel ning energiaühistute moodustamise toetamisel näha võtmeküsimusena kodanike valdkonda integreerimisel. Elektri- ja soojatootmine kodudes (välja arvatud m.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mina ja taastuvenergia
Taastuvenergiale täieliku ülemineku kava (edaspidi: TE100) arutelu avalikkuses on olnud konstruktiivne. Tagasiside põhjal on tehtud kavasse parendusi ning loota võib sellise konstruktiivse tegevuse jätkumist ka lähitulevikus. TE100 paljuski tehniline ning arvudel põhinev materjal vajab aga ehk ka sotsiaalsemat käsitlust.
Minu kasu.
Olemasolev energiamajandus on kontsentreeritud üksikute tootjate kätte, kes administratiivsete otsustega juhitud energeetikavaldkonnas suuresti dikteerivad ka energia tarnetingimused. Elektri vabaturureeglite kehtestumine järgmisest aastast, mikroenergeetika tehnoloogiarakenduste kiire areng ja fossiilkütuste pöördumatu ning kiire hinnatõus on peamised põhjused, miks üleminek hajaenergeetikal põhinevale paljude tootjatega energiasüsteemile on ilmselt paratamatu. Lihtsamalt: suurenevad energiaarved sunnivad otsima kokkuhoiukohti. Energiasääst ja tehnoloogilised rakendused ulatavad energiaarvete vähendamiseks abikäe, kuid suurimaks probleemiks energiatootmisel kodudes on inimlik mugavus – pistikust elektri või kaugküttevõrgust sooja tarbimine on sedavõrd mugav, et kauge ja meie kontekstis „musta“ energeetikaga tegelemine pole innustav alternatiiv. Seetõttu võib riigi eestvedavat tegevust või tegevusetust massiivse energiasäästuprogrammi ja hajaenergeetikalahenduste rakendamisel ning energiaühistute moodustamise toetamisel näha võtmeküsimusena kodanike valdkonda integreerimisel. Elektri- ja soojatootmine kodudes (välja arvatud m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information on renewable energy and its importance, but it is written in a complex manner and includes non-educational content. It lacks coherence and clarity, making it unsuitable for primary or grade school levels. The text assumes prior knowledge of energy systems and technical terms, limiting its educational value.

Educational score: 2