Tänapäeval kasutatakse inimeste ravimiseks peamiselt ravimeid, mis on tehtud erinevatest kemikaalidest või mõne taime ekstraktist. Võib üsna julgelt öelda, et kaasaegne farmaatsia ei esinda tingimata looduslikke ravimeetodeid, vaid pigem ilmutab see üsna häid oskusi oma tooteid õigetele sihtgruppidele suunata. Meiditsiini ajalugu on aga alati olnud alternatiivse meditsiini ajalugu: iga uus idee, teooria ja ravimeetod pärineb väljastpoolt “tavameditsiini” konventsiooni. Lugusid läbikukkunud püüetest tuua alternatiivseid mõtteid peavoolumeditsiini on palju, üks nendest on lugu Dr. Royal Rife’ist ja tema leiutatud vähiravist.
Royal Raymond Rife avastas maailma kõige võimsama mikroskoobi abil inimese vähiviiruse. Rife’i leiutiste hulka kuuluvad raadiosignaali töötlev ultraviolett-mikroskoop (heterodyning ultraviolet microscope), mikrodissektor ja mikromanipulaator. 1933. aastaks oli Rife’il valmis ehitatud äärmiselt keerukas, 6000 osast koosnev universaalne mikroskoop, millega oli võimalik objekte suurendada kuni 60 000 korda. Selle mikroskoopi abil nägi Rife ka esimese inimesena elus viirust ning Universaalne Mikroskoop oli veel ka üsna hiljuti ainus seadeldis, millega elus viiruseid näha oli võimalik.
Viiruseid ja baktereid uurides avastas Rife, et igaüks neist peegeldab eriomast valguse või värvi mustrit. Rife hakkas eksperimenteerima enda leiutatud instrumentidega, mis võnkusid vastavalt organismidele Rife’i poolt määratud sagedusega ning ta avastas, et organismide (bakterite.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tänapäeval kasutatakse inimeste ravimiseks peamiselt ravimeid, mis on tehtud erinevatest kemikaalidest või mõne taime ekstraktist. Võib üsna julgelt öelda, et kaasaegne farmaatsia ei esinda tingimata looduslikke ravimeetodeid, vaid pigem ilmutab see üsna häid oskusi oma tooteid õigetele sihtgruppidele suunata. Meiditsiini ajalugu on aga alati olnud alternatiivse meditsiini ajalugu: iga uus idee, teooria ja ravimeetod pärineb väljastpoolt “tavameditsiini” konventsiooni. Lugusid läbikukkunud püüetest tuua alternatiivseid mõtteid peavoolumeditsiini on palju, üks nendest on lugu Dr. Royal Rife’ist ja tema leiutatud vähiravist.
Royal Raymond Rife avastas maailma kõige võimsama mikroskoobi abil inimese vähiviiruse. Rife’i leiutiste hulka kuuluvad raadiosignaali töötlev ultraviolett-mikroskoop (heterodyning ultraviolet microscope), mikrodissektor ja mikromanipulaator. 1933. aastaks oli Rife’il valmis ehitatud äärmiselt keerukas, 6000 osast koosnev universaalne mikroskoop, millega oli võimalik objekte suurendada kuni 60 000 korda. Selle mikroskoopi abil nägi Rife ka esimese inimesena elus viirust ning Universaalne Mikroskoop oli veel ka üsna hiljuti ainus seadeldis, millega elus viiruseid näha oli võimalik.
Viiruseid ja baktereid uurides avastas Rife, et igaüks neist peegeldab eriomast valguse või värvi mustrit. Rife hakkas eksperimenteerima enda leiutatud instrumentidega, mis võnkusid vastavalt organismidele Rife’i poolt määratud sagedusega ning ta avastas, et organismide (bakterite.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on medical history and microbiology, introducing key concepts like Royal Rife's discoveries and the universal microscope. Although it's coherent and relevant to educational topics, the content may be too complex for primary school students and lacks exercises or solutions. The writing style is clear, but the subject matter is not comprehensive or perfectly suited for grade school teaching.

Educational score: 3