Päev otsa polnud ma viitsinud arvuti taha istuda. See oli iseenesest nii hea tunne, et nüüd kui siis lõpuks istusin lugesin ahnelt hulga blogisid läbi. Puhkusel inimene saab omale igasugu veidrusi ju lubada.
Samas hakates mõtlema, et mida ma siis nüüd targemaks sain, siis ei miskit.
Ramloff kultiveerib oma vagadust. Kohati tundub see suht võltsina. Kuid mine sa seda tea. Järsku see isegi on vagadus.
Nirti halab, kuidas torust tuleb. Kogu maailm on üks sitameri ja tema LILLEKE seal keskel.
Tiiuspaikka tegeleb uute mõtete ja ideede arendamisega. Uus meem..ehk hakkab toimima.
Hundi ulg pani selle talve surnud 22 osa, mis on iseenesest lahe lugemine, kuid hetkel tahtsin midagi muud.
Asi hakkas juba suht mõttetuks kiskuma, kui avastasin Aarne blogi.
Nagu ikka tegeleb mees konkreetsete asjadega. Täitsa lugupidamist vääriv tegevus minu arust.
Päev oli päästetud.
Mina ise olen mõtteid täis, kuid mul on kuiviktürann kukil. Isegi nii koledasti, et elujõud hakkab kaduma. Ma ei oska veel hetkel sellega midagi teha, kuid loodan, et ma siiski saan paar päevakest eemal oldud, et NATUKE TAASTUDA. See ei ole ju ometi normaalne, et kell 16 päeval tekib tunne, kuidas surm käib õlale koputamas. Sul vajuvad silmad ja kõrvad kinni, isegi nii, et omaenda lapse tegevust ei kuule enam…...
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Päev otsa polnud ma viitsinud arvuti taha istuda. See oli iseenesest nii hea tunne, et nüüd kui siis lõpuks istusin lugesin ahnelt hulga blogisid läbi. Puhkusel inimene saab omale igasugu veidrusi ju lubada.
Samas hakates mõtlema, et mida ma siis nüüd targemaks sain, siis ei miskit.
Ramloff kultiveerib oma vagadust. Kohati tundub see suht võltsina. Kuid mine sa seda tea. Järsku see isegi on vagadus.
Nirti halab, kuidas torust tuleb. Kogu maailm on üks sitameri ja tema LILLEKE seal keskel.
Tiiuspaikka tegeleb uute mõtete ja ideede arendamisega. Uus meem..ehk hakkab toimima.
Hundi ulg pani selle talve surnud 22 osa, mis on iseenesest lahe lugemine, kuid hetkel tahtsin midagi muud.
Asi hakkas juba suht mõttetuks kiskuma, kui avastasin Aarne blogi.
Nagu ikka tegeleb mees konkreetsete asjadega. Täitsa lugupidamist vääriv tegevus minu arust.
Päev oli päästetud.
Mina ise olen mõtteid täis, kuid mul on kuiviktürann kukil. Isegi nii koledasti, et elujõud hakkab kaduma. Ma ei oska veel hetkel sellega midagi teha, kuid loodan, et ma siiski saan paar päevakest eemal oldud, et NATUKE TAASTUDA. See ei ole ju ometi normaalne, et kell 16 päeval tekib tunne, kuidas surm käib õlale koputamas. Sul vajuvad silmad ja kõrvad kinni, isegi nii, et omaenda lapse tegevust ei kuule enam…...
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value, containing personal thoughts and feelings rather than informative content. It does not address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The writing style is also incoherent and focused on the author's personal experiences, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0