Kirjutasin eile Pere ja Kodu blogisse möödunud magamata öödest, lubage ma tsiteerin: “Nüüd on meie pesamuna peaaegu kolm kuud eeskujulikult maganud ja minu ärevus ööune ees kadunud. Mu unerežiim on küll endiselt sassis ja kõik ööd ka vennad ei ole – vahepeal ikka olen pidanud larüngiidis lapse kaissu võtma või keset ööd okset koristama ja voodiriideid pesema, kuid see on köömes möödunuga võrreldes. Ööd on taas magamiseks ja ma väga loodan, et selle postitusega ei sõnu ma midagi ära.”
Võite kolm korda arvata, milline minu öö oli. Muidugi magamata!
See pole esimene kord, kui endale häda kaela tõmban. Ükskord kiitsin, kuidas lapsed on juba viis nädalat terved olnud. Noh, viieks nädalaks see jäigi…
Eile jäid lapsed magama alles kella 1 ajal. Esimene ja Neljas köhisid võidu, kuigi päeval ei olnud neil mingit köha. Neljas köhis veel nii nagu hakkaks lämbuma, käisin teda mitu korda kontrollimas. Viimast korda käisin lapsi kuulamas kella 2 ajal ning pärast seda sain ka lõpuks uinuda. Siis läks Esimene kell 3.37 vetsu ja Neljas ärkas selle peale üles, mida tavaliselt ei juhtu.
Pesamuna nuttis, köhis ja karjus vihaselt ning lõppu ei tulnud. Haarasin lõpuks oma teki ja padja, seadsin end lastetoa diivanil sisse ning võtsin Neljanda kaissu. Ta rahunes kohe maha, aga magama ei jäänud, hoopis siples, vaatas aknast välja, torkis mind, mässas oma tekiga ja nii edasi. Kella 5 ajal panin ta võrevoodisse tagasi, ta jäi lõpuks rahulikult magama ja tegi seda kella 10-ni, kuid esimene poiss ärkas .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kirjutasin eile Pere ja Kodu blogisse möödunud magamata öödest, lubage ma tsiteerin: “Nüüd on meie pesamuna peaaegu kolm kuud eeskujulikult maganud ja minu ärevus ööune ees kadunud. Mu unerežiim on küll endiselt sassis ja kõik ööd ka vennad ei ole – vahepeal ikka olen pidanud larüngiidis lapse kaissu võtma või keset ööd okset koristama ja voodiriideid pesema, kuid see on köömes möödunuga võrreldes. Ööd on taas magamiseks ja ma väga loodan, et selle postitusega ei sõnu ma midagi ära.”
Võite kolm korda arvata, milline minu öö oli. Muidugi magamata!
See pole esimene kord, kui endale häda kaela tõmban. Ükskord kiitsin, kuidas lapsed on juba viis nädalat terved olnud. Noh, viieks nädalaks see jäigi…
Eile jäid lapsed magama alles kella 1 ajal. Esimene ja Neljas köhisid võidu, kuigi päeval ei olnud neil mingit köha. Neljas köhis veel nii nagu hakkaks lämbuma, käisin teda mitu korda kontrollimas. Viimast korda käisin lapsi kuulamas kella 2 ajal ning pärast seda sain ka lõpuks uinuda. Siis läks Esimene kell 3.37 vetsu ja Neljas ärkas selle peale üles, mida tavaliselt ei juhtu.
Pesamuna nuttis, köhis ja karjus vihaselt ning lõppu ei tulnud. Haarasin lõpuks oma teki ja padja, seadsin end lastetoa diivanil sisse ning võtsin Neljanda kaissu. Ta rahunes kohe maha, aga magama ei jäänud, hoopis siples, vaatas aknast välja, torkis mind, mässas oma tekiga ja nii edasi. Kella 5 ajal panin ta võrevoodisse tagasi, ta jäi lõpuks rahulikult magama ja tegi seda kella 10-ni, kuid esimene poiss ärkas .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about a parent's experience with their children's sleep patterns and behaviors. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is informal and focused on personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0