Aina enam liiguvad äriringkondades jutud uut tüüpi popist nähtusest – sotsiaalsest ettevõtlusest. Kuidas on võimalik olla head tegev organisatsioon ja samas ka mitte laus-kahjumisse jääda? See ongi sotsiaalse ettevõtja üks olulisi ülesandeid, kuid mitte põhiküsimus.
Põhiküsimus pole see sellepärast, et tulu teenimine on pigem vajalik eeldus jätkusuutlikuks kestmiseks. Põhiküsimus on ühendada see jätkusuutlik tegevus ühiskonna mõne põletava probleemi lahendamisega. Olgu selleks siis taaskasutus, kodutute tööle rakendamine või narkosõltlastele uue normaalse elu võimaluse pakkumine.
See pole ka mõni suur ühekordne sotsiaalprojekt, mille jaoks tavaliselt antakse palju avalikku raha ja mis läbiviijale toob küll mainekasu ja teatud kulude katmise, kuid edasi tuleb ise juba midagi muud tegelema hakata. Sotsiaalne ettevõtlus on pidev, ärimudeliga alustatud tegevus, mis peab suutma iseseisvalt jätkata.
Kuidas ma saaksin alustada?
Alustada võiks sellest, et uurida, mida teised on teinud ja mõelda, millist probleemi sa tahaksid lahendada.
On kaks põhilist ja väga laia valdkonda, kus sotsiaalsed ettevõtted tegutsevad: inimeste toimetulekut ja heaolu parandades ning looduse ja keskkonna head seisundit säilitades.
Eestis on ilmselt üks tuntumaid sotsiaalseid ettevõtteid Uuskasutuskeskus, mis tõi unustatud komisjonikaupluste idee uues ja värskes kuues tagasi. Eriti just nüüd, tarbimisajastul ja asjade ülekülluses on vajalik, et vähemalt mingi osa kasutatud asju tagasi ringlusse jõuaks.
Sots.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Aina enam liiguvad äriringkondades jutud uut tüüpi popist nähtusest – sotsiaalsest ettevõtlusest. Kuidas on võimalik olla head tegev organisatsioon ja samas ka mitte laus-kahjumisse jääda? See ongi sotsiaalse ettevõtja üks olulisi ülesandeid, kuid mitte põhiküsimus.
Põhiküsimus pole see sellepärast, et tulu teenimine on pigem vajalik eeldus jätkusuutlikuks kestmiseks. Põhiküsimus on ühendada see jätkusuutlik tegevus ühiskonna mõne põletava probleemi lahendamisega. Olgu selleks siis taaskasutus, kodutute tööle rakendamine või narkosõltlastele uue normaalse elu võimaluse pakkumine.
See pole ka mõni suur ühekordne sotsiaalprojekt, mille jaoks tavaliselt antakse palju avalikku raha ja mis läbiviijale toob küll mainekasu ja teatud kulude katmise, kuid edasi tuleb ise juba midagi muud tegelema hakata. Sotsiaalne ettevõtlus on pidev, ärimudeliga alustatud tegevus, mis peab suutma iseseisvalt jätkata.
Kuidas ma saaksin alustada?
Alustada võiks sellest, et uurida, mida teised on teinud ja mõelda, millist probleemi sa tahaksid lahendada.
On kaks põhilist ja väga laia valdkonda, kus sotsiaalsed ettevõtted tegutsevad: inimeste toimetulekut ja heaolu parandades ning looduse ja keskkonna head seisundit säilitades.
Eestis on ilmselt üks tuntumaid sotsiaalseid ettevõtteid Uuskasutuskeskus, mis tõi unustatud komisjonikaupluste idee uues ja värskes kuues tagasi. Eriti just nüüd, tarbimisajastul ja asjade ülekülluses on vajalik, et vähemalt mingi osa kasutatud asju tagasi ringlusse jõuaks.
Sots.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on social entrepreneurship, introducing key concepts and examples relevant to educational topics. Although it's coherent and suitable for learning, the content is not comprehensive, and the writing style may not be easy to follow for primary school students. The extract lacks exercises, solutions, and detailed insights, limiting its educational value.

Educational score: 3