esmaspäev, 30. mai 2016
Urvaste ainelised sõrmikud
Eelmise semestri lõpus õppisime silmuskudumise aine raames erinevaid tehnikaid juurde ning üks neist oli ka roosimine, mis mulle tohutult meeldis. Sel semestril mingil hetkel mõtlesin, et tahan ka teha roositud sõrmikuid, just selliseid millel oleks sõrmedel ka roositud muster. Kolasin muisis ringi ja leidsin sellised Urvaste sõrmikud:
Kuna hetkel ERMi minna ei saa, siis mustri võtsin maha foto järgi. Samuti tahtsin ära proovida lapilise randme kudumise, seega otsustasin mitte teha originaali järgi rannet. Sõrmede otsad kahandasin ületõstmise võttega, ühel käel varda algusest, teisel varda lõpust, niimoodi jääb kahandus väga kena.
Ja oi seda rõõmu oli hiljem palju, kui kindad valmis said ja oli aeg sabasid hakata peitma. Ainult ühel kindal oli juba 106 sabakest, mis vajas peitmist.
Kudumisel ikka kasutatud 1,25 vardaid ja 8/2 lõnga.
Käemodelliks olemise eest tänan jällegi Gretet! :)
Paistu ainelised sõrmikud
Nende sõrmikutega oli selline lugu, et semestri alguses polnud veel palju praktilist teha ning loengutes ei tahtnud lihtsalt niisama ka istuda. Mõte, et just Paistu ainelisi sõrmikuid teha tuli ühel öösel, keerasin oma lõngakastid maha laiali ja valisin värvid välja, millega kududa. Siis hakkasin aga alles mõtlema, mida kududa. Samuti tahtsin katsetada, kuidas oleks terve sõrmkinnas kududa mustriliselt. Kuna ma enne kudumist suurt ei mõelnud, kas muster hakkab jooksma või mitte, vaid lihtsalt kudusin, siis tean, et järgmi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: esmaspäev, 30. mai 2016
Urvaste ainelised sõrmikud
Eelmise semestri lõpus õppisime silmuskudumise aine raames erinevaid tehnikaid juurde ning üks neist oli ka roosimine, mis mulle tohutult meeldis. Sel semestril mingil hetkel mõtlesin, et tahan ka teha roositud sõrmikuid, just selliseid millel oleks sõrmedel ka roositud muster. Kolasin muisis ringi ja leidsin sellised Urvaste sõrmikud:
Kuna hetkel ERMi minna ei saa, siis mustri võtsin maha foto järgi. Samuti tahtsin ära proovida lapilise randme kudumise, seega otsustasin mitte teha originaali järgi rannet. Sõrmede otsad kahandasin ületõstmise võttega, ühel käel varda algusest, teisel varda lõpust, niimoodi jääb kahandus väga kena.
Ja oi seda rõõmu oli hiljem palju, kui kindad valmis said ja oli aeg sabasid hakata peitma. Ainult ühel kindal oli juba 106 sabakest, mis vajas peitmist.
Kudumisel ikka kasutatud 1,25 vardaid ja 8/2 lõnga.
Käemodelliks olemise eest tänan jällegi Gretet! :)
Paistu ainelised sõrmikud
Nende sõrmikutega oli selline lugu, et semestri alguses polnud veel palju praktilist teha ning loengutes ei tahtnud lihtsalt niisama ka istuda. Mõte, et just Paistu ainelisi sõrmikuid teha tuli ühel öösel, keerasin oma lõngakastid maha laiali ja valisin värvid välja, millega kududa. Siis hakkasin aga alles mõtlema, mida kududa. Samuti tahtsin katsetada, kuidas oleks terve sõrmkinnas kududa mustriliselt. Kuna ma enne kudumist suurt ei mõelnud, kas muster hakkab jooksma või mitte, vaid lihtsalt kudusin, siis tean, et järgmi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about knitting, specifically creating traditional Estonian gloves. It lacks educational structure and coherence, focusing on personal experiences rather than instructional content. While it mentions some techniques and materials, it doesn't provide comprehensive information or clear explanations suitable for a learning environment.

Educational score: 1