Ma ei tea kedagi, kes teaks kedagi, kes suudaks
Bacmanile vastu panna. Nii ka mina. Fredrik
Backmanilt on taas uus romaan ja seda ma igal vabal minutil viimased paar
päeva lugesin.
Seekord kutsub
Backman meid ühe väikelinna, nimega Karulinn, hingeelule kaasa elama. Selle
linna au ja uhkus on hoki – hoki rütmis siin elatakse ja hingatakse, hokilt
oodatakse palju, ehk siis teisisõnu, võidud tooksid linnale au ja kuulust, mis
omakorda kindlustaksid sponsorite toetuse, aitaksid sellesse eraklikku paika
tuua investeeringuid, mis vähendaks omakorda tööpuudust. Kõik lootused on
pandud juunioride meistritiitli võitmisele. Võit terendabki, kuid üsna
tiitlivõistluse eelõhtul peetakse maha pidu, kus kahe noore inimese vahel
juhtub midagi, mis muudab kogu meeskonna, kogu linna elu. Sõprussuhted, peresidemed
ja usaldus pannakse proovile. Dilemma ongi keeruline, keda uskuda, kui on sõna
sõna vastu.
Backman oskab
lugu üles ehitada nii, et selles on niipalju argielu, hoolimist, armastust,
austust, erinevaid olukordi, mis liigutavad südamest, ja muidugi hokit. Samas
seda hokit võib võtta isegi sümbolina. Selleks, et meeskond-kogukond saaks
hästi toimida, peame üksteisega arvestama, üksteist austama. Kui meeskonnas on
mõra, siis mõnikord on raske jääda ausaks iseenda ja teiste vastu. Mulle
meeldis, et kirjanik armastab kõiki oma tegelasi võrdselt, et ta ei ole loonud
sellist keskset tegelast, kellele omistad enamuse tähelepanust. Siin sai
ühtemoodi kaasa elada Mayale kui ka Benjaminile, Mirale.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma ei tea kedagi, kes teaks kedagi, kes suudaks
Bacmanile vastu panna. Nii ka mina. Fredrik
Backmanilt on taas uus romaan ja seda ma igal vabal minutil viimased paar
päeva lugesin.
Seekord kutsub
Backman meid ühe väikelinna, nimega Karulinn, hingeelule kaasa elama. Selle
linna au ja uhkus on hoki – hoki rütmis siin elatakse ja hingatakse, hokilt
oodatakse palju, ehk siis teisisõnu, võidud tooksid linnale au ja kuulust, mis
omakorda kindlustaksid sponsorite toetuse, aitaksid sellesse eraklikku paika
tuua investeeringuid, mis vähendaks omakorda tööpuudust. Kõik lootused on
pandud juunioride meistritiitli võitmisele. Võit terendabki, kuid üsna
tiitlivõistluse eelõhtul peetakse maha pidu, kus kahe noore inimese vahel
juhtub midagi, mis muudab kogu meeskonna, kogu linna elu. Sõprussuhted, peresidemed
ja usaldus pannakse proovile. Dilemma ongi keeruline, keda uskuda, kui on sõna
sõna vastu.
Backman oskab
lugu üles ehitada nii, et selles on niipalju argielu, hoolimist, armastust,
austust, erinevaid olukordi, mis liigutavad südamest, ja muidugi hokit. Samas
seda hokit võib võtta isegi sümbolina. Selleks, et meeskond-kogukond saaks
hästi toimida, peame üksteisega arvestama, üksteist austama. Kui meeskonnas on
mõra, siis mõnikord on raske jääda ausaks iseenda ja teiste vastu. Mulle
meeldis, et kirjanik armastab kõiki oma tegelasi võrdselt, et ta ei ole loonud
sellist keskset tegelast, kellele omistad enamuse tähelepanust. Siin sai
ühtemoodi kaasa elada Mayale kui ka Benjaminile, Mirale.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a book review of a novel by Fredrik Backman. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it provide a coherent or structured learning experience. The text is more suited for literary discussion or book club analysis rather than educational purposes.

Educational score: 0