▲
Euroopa Parlament võttis direktiivi vastu
Euroopa Parlament häältega 348:274 direktiivi autoriõigusest digitaalsel ühtsel turul. Direktiiviteksti parandusi ei tehtud.
“Internetivabadusele hävitav direktiiv suruti läbi ulatusliku valeinfokampaania abil, eirates nii komisjoni enda kui sõltumatute uuringute tulemusi ning eri institutsioonide, sh rahvusvaheliste organisatsioonide ekspertide hoiatusi,” tõdes MTÜ Wikimedia Eesti esimees Eva Lepik.
Tallinn ühineb üleeuroopalise protestiga
Sarnaselt teistele Euroopa linnadele tulid inimesed ka Tallinnas laupäeval tänavale, et protestida järgmisel nädalal Euroopa Parlamendis hääletusele tuleva autoriõiguste direktiivi vastu. Netiaktivistide hinnangul piirab direktiiv arvamusvabadust ja loob tsensuuri.
Euroopas algavad pimendamisaktsioonid
Pimendamisaktsioonid Euroopas. Suletakse saksa-, tšehhi ja taanikeelsed Vikipeediad ja hulk muid veebisaite, Eestis nt Hinnavaatluse foorum.
Voss: Youtube, ei peaks üldse eksisteerima
Raportöör Axel Voss ütleb intervjuus Deutsche Wellele, et platvormid, mille ärimudeliks on elatumine teiste loojate tööst nagu Youtube, ei peaks üldse eksisteerima.
Kaye: reform vastavusse inimõigustega
ÜRO sõna- ja väljendusvabaduse eriraportöör David Kaye kutsub Euroopa Liitu üles viima oma autoriõiguse reform vastavusse rahvusvaheliste inimõiguse standarditega
Euroopa Parlamendi propagandavideo
Euroopa Parlament avaldab uut autoriõiguse direktiivi propageeriva video.
Lähemal uurimisel selgub, et see on tellitud AFP.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: ▲
Euroopa Parlament võttis direktiivi vastu
Euroopa Parlament häältega 348:274 direktiivi autoriõigusest digitaalsel ühtsel turul. Direktiiviteksti parandusi ei tehtud.
“Internetivabadusele hävitav direktiiv suruti läbi ulatusliku valeinfokampaania abil, eirates nii komisjoni enda kui sõltumatute uuringute tulemusi ning eri institutsioonide, sh rahvusvaheliste organisatsioonide ekspertide hoiatusi,” tõdes MTÜ Wikimedia Eesti esimees Eva Lepik.
Tallinn ühineb üleeuroopalise protestiga
Sarnaselt teistele Euroopa linnadele tulid inimesed ka Tallinnas laupäeval tänavale, et protestida järgmisel nädalal Euroopa Parlamendis hääletusele tuleva autoriõiguste direktiivi vastu. Netiaktivistide hinnangul piirab direktiiv arvamusvabadust ja loob tsensuuri.
Euroopas algavad pimendamisaktsioonid
Pimendamisaktsioonid Euroopas. Suletakse saksa-, tšehhi ja taanikeelsed Vikipeediad ja hulk muid veebisaite, Eestis nt Hinnavaatluse foorum.
Voss: Youtube, ei peaks üldse eksisteerima
Raportöör Axel Voss ütleb intervjuus Deutsche Wellele, et platvormid, mille ärimudeliks on elatumine teiste loojate tööst nagu Youtube, ei peaks üldse eksisteerima.
Kaye: reform vastavusse inimõigustega
ÜRO sõna- ja väljendusvabaduse eriraportöör David Kaye kutsub Euroopa Liitu üles viima oma autoriõiguse reform vastavusse rahvusvaheliste inimõiguse standarditega
Euroopa Parlamendi propagandavideo
Euroopa Parlament avaldab uut autoriõiguse direktiivi propageeriva video.
Lähemal uurimisel selgub, et see on tellitud AFP.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on news and opinions about EU copyright directives. It doesn't introduce key concepts, nor does it offer a coherent or comprehensive overview suitable for learning. The content is more related to current events and political discussions than educational material.

Educational score: 1