Sho ütles, et ta luges mingist foorumist ühe poisi probleemi. Too oli hädas oma välismaa tüdruksõbraga, kes oli öelnud talle: Anna mulle üks mõistlik põhjus, miks ma peaksin jõulu puhul minema sinuga deidile, et siis pärast armuhotellis seksida. Kui ära põhjendad, siis olen nõus.
Nii pöördub poiss foorumisse, sest ta tõesti ei leia ühtki mõistlikku põhjust, miks deit ja seks hotellis jaapani jõulutraditsiooni moodustavad.
Foorumlased ka vabandasid: tõesti ei oska põhjust välja mõelda.
Nii et meil oli ebatraditsiooniline jaapani jõul ehk traditsiooniline Eesti jõul, kuigi sõime jaapani toitu (mis oli totaalne edulugu). Aga päev enne tegime Dushyanthaga piparkooke.
Pildid:
Minu tehtud taigen. Ma algul mõtlesin, et ei tee ja ostsime IKEAst piparkoogimajakese. Aga siis mõtlesin, et tahan ikka proovida ise teha, sest ma polnud kunagi ise tainast teinud. Natuke hele tuli, aga maitse ja struktuur kõik õige.
Pool on veel külmikus alles, ei tea mida teha.
Oleks ma taignateol Sho appi võtnud, oleks see palju tumedam tulnud, sest, nagu hiljem selgus, Sho on suhkru sulatamise proff.
Dushyantha.
Täiega profilt sulatatud suhkur.
Vahepeale.
Üks asi, mis Sho netist leidis ja ma kohe tahtsin ära proovida. Sest kõik, mida sa netist leiad, tuleb kindlasti kodus järele teha.
Kõikidel IKEA asjadel on kokkupanemisjuhend. Ka piparkoogimajal.
Eelmised olid pühapäeva pildid.
Edasi on jõululaupäeva ehk esmaspäeva pildid ehk minu suur söömaaeg.
Ma mängin toiduga. Mõned jaapani toidud teevad neba-neba. .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sho ütles, et ta luges mingist foorumist ühe poisi probleemi. Too oli hädas oma välismaa tüdruksõbraga, kes oli öelnud talle: Anna mulle üks mõistlik põhjus, miks ma peaksin jõulu puhul minema sinuga deidile, et siis pärast armuhotellis seksida. Kui ära põhjendad, siis olen nõus.
Nii pöördub poiss foorumisse, sest ta tõesti ei leia ühtki mõistlikku põhjust, miks deit ja seks hotellis jaapani jõulutraditsiooni moodustavad.
Foorumlased ka vabandasid: tõesti ei oska põhjust välja mõelda.
Nii et meil oli ebatraditsiooniline jaapani jõul ehk traditsiooniline Eesti jõul, kuigi sõime jaapani toitu (mis oli totaalne edulugu). Aga päev enne tegime Dushyanthaga piparkooke.
Pildid:
Minu tehtud taigen. Ma algul mõtlesin, et ei tee ja ostsime IKEAst piparkoogimajakese. Aga siis mõtlesin, et tahan ikka proovida ise teha, sest ma polnud kunagi ise tainast teinud. Natuke hele tuli, aga maitse ja struktuur kõik õige.
Pool on veel külmikus alles, ei tea mida teha.
Oleks ma taignateol Sho appi võtnud, oleks see palju tumedam tulnud, sest, nagu hiljem selgus, Sho on suhkru sulatamise proff.
Dushyantha.
Täiega profilt sulatatud suhkur.
Vahepeale.
Üks asi, mis Sho netist leidis ja ma kohe tahtsin ära proovida. Sest kõik, mida sa netist leiad, tuleb kindlasti kodus järele teha.
Kõikidel IKEA asjadel on kokkupanemisjuhend. Ka piparkoogimajal.
Eelmised olid pühapäeva pildid.
Edasi on jõululaupäeva ehk esmaspäeva pildid ehk minu suur söömaaeg.
Ma mängin toiduga. Mõned jaapani toidud teevad neba-neba. .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it primarily discusses personal experiences, food, and cultural traditions in an informal and conversational tone. It does not provide coherent or structured information relevant to educational topics. The content is more suited for a personal blog or social media post than an educational resource.

Educational score: 0