Eesti Täiskasvanute Koolitajate Assotsiatsioon Andras korraldab juba üheksandat aastat täiskasvanud õppija nädala, mille ajal propageeritakse elukestvat õpet.
Tänavu kestab ettevõtmine 6.—13. oktoobrini ja jõuab kõikidesse Eesti maakondadesse. Üheksanda täiskasvanud õppija nädala teemad on „Isiksuse igakülgne areng isetegemise kaudu“ ning „Midagi mõeldes ja luues, õppides ja uurides loon ennast ise“. Seega väärtustatakse tänavuse TÕNi ajal sellist elukestvat õpet, kus inimene väljaspool oma eriala, kutset ja ametit osaleb ka muus loomingulises tegevuses.
Loometegevus annab igaühele võimaluse oma huvide rahuldamiseks ja silmaringi laiendamiseks. Loominguline inimene on ühiskonnale kasulik, ta teeb nii enda kui ka teiste elu värvilisemaks.
Täiskasvanud õppija nädala eesmärk:
Võimendada inimeste enesearengule suunatud tahet.
Täiskasvanud õppija nädala ülesanded:
-
TÕNi ajal toimuvate erinevate tegevuste kaudu panna inimesi mõtlema endast ning oma kohast ühiskonnas ja kultuuris täna, homme, ülehomme.
-
Selgitada inimestele, et ise midagi luues (maalides, puutööd tehes, lauldes ja tantsides koos teistega) mitte ainult ei õpita, vaid täiustutakse igas mõttes.
-
Anda inimestele võimalus rõõmustada selle üle, et nad harivad ennast ja et tänu sellele jõuavad nad elus paremini edasi ning on õnnelikumad.
Mõnuga saab õppida siis, kui õppimine on seotud loomisega, uurimisega, mängimisega…
Õpime mõnuga!.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti Täiskasvanute Koolitajate Assotsiatsioon Andras korraldab juba üheksandat aastat täiskasvanud õppija nädala, mille ajal propageeritakse elukestvat õpet.
Tänavu kestab ettevõtmine 6.—13. oktoobrini ja jõuab kõikidesse Eesti maakondadesse. Üheksanda täiskasvanud õppija nädala teemad on „Isiksuse igakülgne areng isetegemise kaudu“ ning „Midagi mõeldes ja luues, õppides ja uurides loon ennast ise“. Seega väärtustatakse tänavuse TÕNi ajal sellist elukestvat õpet, kus inimene väljaspool oma eriala, kutset ja ametit osaleb ka muus loomingulises tegevuses.
Loometegevus annab igaühele võimaluse oma huvide rahuldamiseks ja silmaringi laiendamiseks. Loominguline inimene on ühiskonnale kasulik, ta teeb nii enda kui ka teiste elu värvilisemaks.
Täiskasvanud õppija nädala eesmärk:
Võimendada inimeste enesearengule suunatud tahet.
Täiskasvanud õppija nädala ülesanded:
-
TÕNi ajal toimuvate erinevate tegevuste kaudu panna inimesi mõtlema endast ning oma kohast ühiskonnas ja kultuuris täna, homme, ülehomme.
-
Selgitada inimestele, et ise midagi luues (maalides, puutööd tehes, lauldes ja tantsides koos teistega) mitte ainult ei õpita, vaid täiustutakse igas mõttes.
-
Anda inimestele võimalus rõõmustada selle üle, et nad harivad ennast ja et tänu sellele jõuavad nad elus paremini edasi ning on õnnelikumad.
Mõnuga saab õppida siis, kui õppimine on seotud loomisega, uurimisega, mängimisega…
Õpime mõnuga!.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information relevant to educational topics, such as lifelong learning and personal development, but lacks coherence and is not comprehensive. It introduces key concepts, but the writing style is not clear or consistent, and the content may not be suitable for primary school levels. The extract is more promotional than educational.

Educational score: 2