]]>
Tee peal kohtusin Tiia ja Jaanaga.
Mis aga puutub Leosse, siis tema on tegelikult ikka vahva sell ja mina olen õnnelik poja ema! Iga päev kirjutan ma oma pojale mõtteis kirju! Aga ma ei jõua kuigi kaugele… Tavaliselt vaid: Kallis poeg, kui sa teaksid kui palju sind armastan ja kui õnnelik ma olen et sa mul olemas oled!
Elame üle selle faasi!
]]>
Me jätkasime koos käimist, olles nüüd rasedate tugigrupp. Ja kui beebid hakkasid sündima, siis sai meist emade grupp. Meid on kokku 8 naist. Korraldame nö. ainult emade koosolekuid ning ka pargipäevi lastele. Samuti tähistame koos suuremaid pidupäevi ja sünnipäevi.
Pidupäevadele on kaasa haaratud ka abikaasad ning tore on see, et ka nemad tunduvad klappivat. Et kõigi võit!
Anne (kes on nüüd teise lapse ootel), Margitha, Lisa (samuti lapseootel)
Jelena (ka lapseootel), mina ja Erin
]]>
]]>
Just selliste piltide pärast on mul vaja seda blogi!
Viimasest sissekandest on möödas juba peaaegu kuu. Ja nii ongi, et see on läinud hirmus tihedalt.
Ühtäkki on elu selline, et pidevalt nagu hingeõhust tuleks puudust! See on põhiliselt sellest, et aastavahetusega muutus ka Leo.vanasti oli ta nagu rohkem rahulikum, asjatas omaette. Nüüd nõuab ta rohkem tähelepanu ning on üliaktiivne!
Aga mis lisas sellele pidevalt tihedale eluke oli haigus! Ja mitu! Nii Leo kui ma ise.
Nüüdseks oleme taas rivi peal! Ikka selle tõttu, et inimene harjub kõigega ja ehk on pidev asjatamine leidnud oma ohjad ning tervemalt on elu märksa toredam!
Missugune laisk nädal..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: ]]>
Tee peal kohtusin Tiia ja Jaanaga.
Mis aga puutub Leosse, siis tema on tegelikult ikka vahva sell ja mina olen õnnelik poja ema! Iga päev kirjutan ma oma pojale mõtteis kirju! Aga ma ei jõua kuigi kaugele… Tavaliselt vaid: Kallis poeg, kui sa teaksid kui palju sind armastan ja kui õnnelik ma olen et sa mul olemas oled!
Elame üle selle faasi!
]]>
Me jätkasime koos käimist, olles nüüd rasedate tugigrupp. Ja kui beebid hakkasid sündima, siis sai meist emade grupp. Meid on kokku 8 naist. Korraldame nö. ainult emade koosolekuid ning ka pargipäevi lastele. Samuti tähistame koos suuremaid pidupäevi ja sünnipäevi.
Pidupäevadele on kaasa haaratud ka abikaasad ning tore on see, et ka nemad tunduvad klappivat. Et kõigi võit!
Anne (kes on nüüd teise lapse ootel), Margitha, Lisa (samuti lapseootel)
Jelena (ka lapseootel), mina ja Erin
]]>
]]>
Just selliste piltide pärast on mul vaja seda blogi!
Viimasest sissekandest on möödas juba peaaegu kuu. Ja nii ongi, et see on läinud hirmus tihedalt.
Ühtäkki on elu selline, et pidevalt nagu hingeõhust tuleks puudust! See on põhiliselt sellest, et aastavahetusega muutus ka Leo.vanasti oli ta nagu rohkem rahulikum, asjatas omaette. Nüüd nõuab ta rohkem tähelepanu ning on üliaktiivne!
Aga mis lisas sellele pidevalt tihedale eluke oli haigus! Ja mitu! Nii Leo kui ma ise.
Nüüdseks oleme taas rivi peal! Ikka selle tõttu, et inimene harjub kõigega ja ehk on pidev asjatamine leidnud oma ohjad ning tervemalt on elu märksa toredam!
Missugune laisk nädal..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and family life. It does not introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational value. The writing style is informal and includes personal anecdotes, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0