Terve nädal möödus haiguse tähe all.
Kui esmaspäeval sain veel ilusti ühistrennis ära käia ja täitsa tore oli, siis teisipäeval, kui härra Jooksjale üllatuse tegin ja Riia lennujaama ette teatamata vastu läksin, tundsin, et kurk on valus ja mandlid, kõige kurja juured, olid jälle hukka läinud.🙁 Järgmisel päeval ärkasin juba täiesti haigena: paistes mandlid, valus kurk, tugevad köhahood ja kord voolav, kord täiesti kinnine nina. Imelikul kombel palavikku mul ei ole, pigem kukkus kehatemperatuur 36 ringi ja siis oli ka ikka päris kehv olla. Paar päeva kannatasin ja siis hakkasin rohtusid sisse sööma, aga praeguse hetke seisuga ei ole ma ikka veel terve.
Jaanipäev. Härra Jooksja käis taaskord Saka küla jooksul, aga mina pidin sel aastal kõrvale jääma.
Ei oskagi öelda, mis järgmisest nädalast saab. Tööl pean ikka käima, sest tähtajad ei oota ja ega siin kodus ei ole võimalik kuskil haige ka olla, kui ahjumehed käivad ahju ehitamas ja härra Jooksja möllab vannitoaga. Tahaks ikka kuidagi terveks saada, et vaikselt maratonitreeningutega peale hakata. Tallinna Maratonini jääb täpselt 10 nädalat. Eks näis. Pöidlad pihku!.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Terve nädal möödus haiguse tähe all.
Kui esmaspäeval sain veel ilusti ühistrennis ära käia ja täitsa tore oli, siis teisipäeval, kui härra Jooksjale üllatuse tegin ja Riia lennujaama ette teatamata vastu läksin, tundsin, et kurk on valus ja mandlid, kõige kurja juured, olid jälle hukka läinud.🙁 Järgmisel päeval ärkasin juba täiesti haigena: paistes mandlid, valus kurk, tugevad köhahood ja kord voolav, kord täiesti kinnine nina. Imelikul kombel palavikku mul ei ole, pigem kukkus kehatemperatuur 36 ringi ja siis oli ka ikka päris kehv olla. Paar päeva kannatasin ja siis hakkasin rohtusid sisse sööma, aga praeguse hetke seisuga ei ole ma ikka veel terve.
Jaanipäev. Härra Jooksja käis taaskord Saka küla jooksul, aga mina pidin sel aastal kõrvale jääma.
Ei oskagi öelda, mis järgmisest nädalast saab. Tööl pean ikka käima, sest tähtajad ei oota ja ega siin kodus ei ole võimalik kuskil haige ka olla, kui ahjumehed käivad ahju ehitamas ja härra Jooksja möllab vannitoaga. Tahaks ikka kuidagi terveks saada, et vaikselt maratonitreeningutega peale hakata. Tallinna Maratonini jääb täpselt 10 nädalat. Eks näis. Pöidlad pihku!.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about the author's illness and daily life, with no apparent educational content or relevance to school curricula. It lacks coherence, structure, and academic language, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0