Emakeelenädal lasteraamatukogus
Rutt Rimmel Vali Uudised(2001), 24. märts, nr. 23, lk. 4.
Emakeelenädal andis uue põhjuse ärajäänud üritused teoks teha. 13. märtsil avati PÜG-i III klassi õpilaste joonistuste näitus "Minu salapärane sõber" , mis valmis R. Vaidlo raamatut "Kessu ja Tripp" lugedes. Lapsed pidid joonistama oma salajase või väljamõeldud sõbra pildi, nagu seda oli Tripp Kessule. Näitusele valiti paljude tööde hulgast 25 paremat joonistust ja neid saab vaadata laste lugemistoas märtsikuu lõpuni.
14.-15. märtsil võistlesid PÜG-i III ja IV klasside tublimad R. Vaidlo loomingu tundjad viktoriinis, mille eelvoorud olid toimunud kõigis klassides juba eelmisel nädalal. III klassis sai esikoha Helen Saar (III b), teise Helerin Kruusimäe (III b) ja kolmanda Hanna-Maria Põldaru (III a) . IV klassis oli parim Heldi Kulp (IVe), järgnesid Kertu Nool (IV e) ja Taavi Emajõe (IV d).
Viktoriinis osalejad olid ühtlasi ka joonistuste näituse hindajaks. Igaüks esitas oma lemmiku ning nii osutusid parimateks pildimeistriteks Mari Kirs (I b), Elo Assmann (II a) ja Pilleriin Kalmus (I b)..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Emakeelenädal lasteraamatukogus
Rutt Rimmel Vali Uudised(2001), 24. märts, nr. 23, lk. 4.
Emakeelenädal andis uue põhjuse ärajäänud üritused teoks teha. 13. märtsil avati PÜG-i III klassi õpilaste joonistuste näitus "Minu salapärane sõber" , mis valmis R. Vaidlo raamatut "Kessu ja Tripp" lugedes. Lapsed pidid joonistama oma salajase või väljamõeldud sõbra pildi, nagu seda oli Tripp Kessule. Näitusele valiti paljude tööde hulgast 25 paremat joonistust ja neid saab vaadata laste lugemistoas märtsikuu lõpuni.
14.-15. märtsil võistlesid PÜG-i III ja IV klasside tublimad R. Vaidlo loomingu tundjad viktoriinis, mille eelvoorud olid toimunud kõigis klassides juba eelmisel nädalal. III klassis sai esikoha Helen Saar (III b), teise Helerin Kruusimäe (III b) ja kolmanda Hanna-Maria Põldaru (III a) . IV klassis oli parim Heldi Kulp (IVe), järgnesid Kertu Nool (IV e) ja Taavi Emajõe (IV d).
Viktoriinis osalejad olid ühtlasi ka joonistuste näituse hindajaks. Igaüks esitas oma lemmiku ning nii osutusid parimateks pildimeistriteks Mari Kirs (I b), Elo Assmann (II a) ja Pilleriin Kalmus (I b)..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a news article about events held at a school, including an art exhibition and a quiz competition, related to a book. It provides some basic information about educational activities, but lacks coherence and depth, and is not comprehensive. The content is more suitable for a school newsletter than an educational resource.

Educational score: 2