püünsi | 5,0/99 | 1h30min
tavaline püünsi suts. kümnest vette, viiesele paras, vesi sile, õhk viis kraadi, vesi vapšee supp..
paremaga spock täiesti lukus. kahjuks on lukustunud sellesse asendisse, kus üldse välja ei tule :(
jama endiselt käte töös. seekord olid aga käed eriti sneaky bastardid, sest taglas täitsa ülivalesti rippuma ei jäänud vaid jäi ainult natuke hiljaks ja seetõttu ei osanud algul kahtlustada. üldiselt on vist ka väsimus kallal nii ajutisest unepuudusest kui ka viimase nädala jooksul järsult tõusnud trennikoormusest. poole tunniga juba hingeldasin..
suht ainult paremat treenisin siis. vulcanid tulid kenasti, aga tänu käte etteaste pidevale hilinemisele lihtsalt ei saanud lauda spocki keerama. vulcanid tulid kohati ülipika liuga, niiet hoogu oli, aga laud ei keeranud. laua süü ei saa olla, sest eelmine kord vasakuga keeras väga ilusti. kokkuvõttes sain ikka kaks viiesajast spocki kirja..
äge on rauast lauaga sõita. udjasin enamasti väga madalas vees ja paaril korral hüppasin nina põhja. jp nina oleks sellest ilma pikema jututa 10cm kokku tõmmanud, aga f2 lihtsalt põrkas kenasti põhjast ja andis spinnile hoogu juurde..
kolmapäev, 30. november 2011
pühapäev, 27. november 2011
fantastico!
topu | 5,0/99 | 2h
no lõpuks ometi.. vihma sadas terve aja, aga asjad sai enamvähem nii kokku, et riided väga läbimärjaks ei saanud..
õhk megasoe, 9 kraadi ja vesi oli ka mõnus. algul käis viiene pisut raskelt, aga käis, siis oli pikalt väga mõnus ja lõpus oleks juba nelinull .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: püünsi | 5,0/99 | 1h30min
tavaline püünsi suts. kümnest vette, viiesele paras, vesi sile, õhk viis kraadi, vesi vapšee supp..
paremaga spock täiesti lukus. kahjuks on lukustunud sellesse asendisse, kus üldse välja ei tule :(
jama endiselt käte töös. seekord olid aga käed eriti sneaky bastardid, sest taglas täitsa ülivalesti rippuma ei jäänud vaid jäi ainult natuke hiljaks ja seetõttu ei osanud algul kahtlustada. üldiselt on vist ka väsimus kallal nii ajutisest unepuudusest kui ka viimase nädala jooksul järsult tõusnud trennikoormusest. poole tunniga juba hingeldasin..
suht ainult paremat treenisin siis. vulcanid tulid kenasti, aga tänu käte etteaste pidevale hilinemisele lihtsalt ei saanud lauda spocki keerama. vulcanid tulid kohati ülipika liuga, niiet hoogu oli, aga laud ei keeranud. laua süü ei saa olla, sest eelmine kord vasakuga keeras väga ilusti. kokkuvõttes sain ikka kaks viiesajast spocki kirja..
äge on rauast lauaga sõita. udjasin enamasti väga madalas vees ja paaril korral hüppasin nina põhja. jp nina oleks sellest ilma pikema jututa 10cm kokku tõmmanud, aga f2 lihtsalt põrkas kenasti põhjast ja andis spinnile hoogu juurde..
kolmapäev, 30. november 2011
pühapäev, 27. november 2011
fantastico!
topu | 5,0/99 | 2h
no lõpuks ometi.. vihma sadas terve aja, aga asjad sai enamvähem nii kokku, et riided väga läbimärjaks ei saanud..
õhk megasoe, 9 kraadi ja vesi oli ka mõnus. algul käis viiene pisut raskelt, aga käis, siis oli pikalt väga mõnus ja lõpus oleks juba nelinull .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog or journal entry about the author's experiences with windsurfing. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is written in an informal style, includes personal opinions and emotions, and does not provide any substantial information that could be useful for learning.

Educational score: 0