Friday, October 17, 2014
Suhted. vol 2. Kade.
Sättisin end patjadele istuma, et kassil rohkem ruumi oleks ja...ei lugenud edasi, sest Härra Tibu ronis sülle. Kui kass, kes ronib sulle sülle umbes kord kahe aasta tagant, seda jälle teeb, siis peab midagi lahti olema. Nojaa. Panin raamatu kõrvale ja kuulatasin. Köögist kostis kuidas Pokumees pisibondiga mängis. Selge. Tibu oli kassipoja peale kade ja vajas inimlikku soojust rohkem kui tavaliselt. Oh sind küll, sina oled ju endiselt kõige tähtsam kass majas, kõige vanem ja targem ja ilusam. Härra Tibu kuulas kõik tähelepanelikult ära ja jäi magama. Siis tulid mürajad tuppa. Sellest hoolimata, et meil kahekesi oli diivanil väga õdus olla, tõstis Härra Tibu pea ja vaatas pikalt kuidas pisibond Pokuga möllas. Sasimine ega paid enam ei aidanud. Kõrvad läksid niimoodi hästi taha, kere muutus jäigaks, saba hakkas põntsuma...ja järsu tigeda hüppega "Persse, ma läe`n MINEMA!" maandus ta kamina juures ning marssis üldse ära ülemisele korrusele magama.
Bond oli piisavalt arukas, et mitte tema vonkleva sabaotsa järele krabada.
2 comments:
Väga tuttav lugu :) Aga meil on Linda see, kes tuleb voodi juurde kui ma Kaisale süüa annan. "Tule meie juurde emme kaissu pikutama," kutsun mina "Linda ei taha pikutada, Lindal tuli jonn peale!" ja solvunult vasakule ära. Vaesekesed, ei ole kerge nende pisikeste ja nunnudega koos eladaReplyDelete
ei ole kerge jah aga õnneks see raskus läheb mööda :)ReplyDelete.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Friday, October 17, 2014
Suhted. vol 2. Kade.
Sättisin end patjadele istuma, et kassil rohkem ruumi oleks ja...ei lugenud edasi, sest Härra Tibu ronis sülle. Kui kass, kes ronib sulle sülle umbes kord kahe aasta tagant, seda jälle teeb, siis peab midagi lahti olema. Nojaa. Panin raamatu kõrvale ja kuulatasin. Köögist kostis kuidas Pokumees pisibondiga mängis. Selge. Tibu oli kassipoja peale kade ja vajas inimlikku soojust rohkem kui tavaliselt. Oh sind küll, sina oled ju endiselt kõige tähtsam kass majas, kõige vanem ja targem ja ilusam. Härra Tibu kuulas kõik tähelepanelikult ära ja jäi magama. Siis tulid mürajad tuppa. Sellest hoolimata, et meil kahekesi oli diivanil väga õdus olla, tõstis Härra Tibu pea ja vaatas pikalt kuidas pisibond Pokuga möllas. Sasimine ega paid enam ei aidanud. Kõrvad läksid niimoodi hästi taha, kere muutus jäigaks, saba hakkas põntsuma...ja järsu tigeda hüppega "Persse, ma läe`n MINEMA!" maandus ta kamina juures ning marssis üldse ära ülemisele korrusele magama.
Bond oli piisavalt arukas, et mitte tema vonkleva sabaotsa järele krabada.
2 comments:
Väga tuttav lugu :) Aga meil on Linda see, kes tuleb voodi juurde kui ma Kaisale süüa annan. "Tule meie juurde emme kaissu pikutama," kutsun mina "Linda ei taha pikutada, Lindal tuli jonn peale!" ja solvunult vasakule ära. Vaesekesed, ei ole kerge nende pisikeste ja nunnudega koos eladaReplyDelete
ei ole kerge jah aga õnneks see raskus läheb mööda :)ReplyDelete.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal anecdote about a cat's behavior, written in an informal and conversational style. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is more suited for entertainment or personal blogging than educational purposes.

Educational score: 0