Kui ma eelmine kord nii umbes 10 aastat tagasi üritasin Savilöövil kõrvitsaid kasvatada, lõppes üritus pärast seda, kui öökülm kolmandat korda istutatud taimed nii jaanipäeva paiku ära võttis. Lõin käega, saab ju ka ilma kõrvitsata, kui selle kasvatamine selline närvikulu on.
Eelmisel sügisel sai me suur tuba uue põranda ja ühes sellega kerkis aianurka põranda alt välja tõstetud mullast paras hunnik. Segasime sinna komposti hulka ja naljaviluks panin kevadel kolm kõrvitsataime otsa kasvama. Jälgisin hoolikalt ilmateadet ja paar kevadööd veetsid noored taimed ämbrite all külmavarjus.
Juuli keskpaigaks oli pool aianurka kõrvitsat täis ja suundus teine reipal sammul üle aia mäest alla sauna poole. Pisikesed pöidlasuurused kõrvitsamummud ka küljes. Nüüd lõikasin esimese ja kõige suurema palli küljest ära. Andis teist tõsta ja kaal on nunnul 13+ kg. Nunnusid on tulemas veel vähemalt neli. Lahti lõigates selgus, et see esimene oleks võinud veelgi kasvada – seemned veel väga valged. Aga maitselt oi kui hea magus.
Nii, et kõrvitsakasvatamises pole üldse mingit kunsti. Lihtsalt ilmaga peab vedama.
Läheb ta vanakooli kõrvitsasalatiks purkidesse. See on Hanna ja Helena üks lemmiktoite, mida nad võivad lihtsalt ohjeldamatult süüa.
Ja muidugi saab temast teha igasuguseid kooke. Näiteks sellist..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kui ma eelmine kord nii umbes 10 aastat tagasi üritasin Savilöövil kõrvitsaid kasvatada, lõppes üritus pärast seda, kui öökülm kolmandat korda istutatud taimed nii jaanipäeva paiku ära võttis. Lõin käega, saab ju ka ilma kõrvitsata, kui selle kasvatamine selline närvikulu on.
Eelmisel sügisel sai me suur tuba uue põranda ja ühes sellega kerkis aianurka põranda alt välja tõstetud mullast paras hunnik. Segasime sinna komposti hulka ja naljaviluks panin kevadel kolm kõrvitsataime otsa kasvama. Jälgisin hoolikalt ilmateadet ja paar kevadööd veetsid noored taimed ämbrite all külmavarjus.
Juuli keskpaigaks oli pool aianurka kõrvitsat täis ja suundus teine reipal sammul üle aia mäest alla sauna poole. Pisikesed pöidlasuurused kõrvitsamummud ka küljes. Nüüd lõikasin esimese ja kõige suurema palli küljest ära. Andis teist tõsta ja kaal on nunnul 13+ kg. Nunnusid on tulemas veel vähemalt neli. Lahti lõigates selgus, et see esimene oleks võinud veelgi kasvada – seemned veel väga valged. Aga maitselt oi kui hea magus.
Nii, et kõrvitsakasvatamises pole üldse mingit kunsti. Lihtsalt ilmaga peab vedama.
Läheb ta vanakooli kõrvitsasalatiks purkidesse. See on Hanna ja Helena üks lemmiktoite, mida nad võivad lihtsalt ohjeldamatult süüa.
Ja muidugi saab temast teha igasuguseid kooke. Näiteks sellist..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides a personal anecdote about growing pumpkins, including basic information on the process. However, it lacks coherence, educational standards, and relevance to structured learning. The text is more of a blog post or personal story than an educational resource. It does not offer substantial educational content, exercises, or solutions, and the concepts are not presented in a way that is valuable for teaching.

Educational score: 1