Igal aastal jätab põhikooli pooleli tuhatkond last, mis on haridusspetsialistide väitel kehtivat kohustuslikku 9-klassilise hariduse nõuet arvestades lubamatu ja ennekuulmatu.
Eelmisel õppeaastal katkestas õpingud 293 põhikoolis käivat tüdrukut ja 852 poissi, mis on ühtlasi seni suurim katkestajate arv ühe kooliaasta jooksul. Haridus- ja teadusministeeriumi hariduslike erivajaduste nõuniku Kai Kuke sõnul on selline olukord mõistetamatu, kuna seaduse järgi peab õpilane käima koolis põhihariduse omandamiseni või 17-aastaseks saamiseni.
«Tegelikult ei tohiks Eestis olla ühtegi põhihariduseta inimest, aga ometi on neid palju,» nentis Kukk. «Kui laps ei ole 17-aastane ja kool ta välja viskab, on tegemist koolipoolse seaduserikkumisega. Kui laps ise õpingud katkestab, rikub seadust tema vanem.»
Kujuteldamatu olukord
Koolikatkestajate kohta põhjalikku ülevaadet koostava poliitikauuringute keskuse Praxis haridusprogrammi direktor Tiina Annus kinnitas, et paljudes riikides on mõeldamatu, et mõni õpilane kohustuslikus kooliastmes õpingud katki jätab. «Üldiselt ei kujuta inimesed sellist võimalust ettegi,» kostis ta. «Nii et meie olukord on tõesti hull.»
Väljalangemise klassikalisteks põhjusteks on puudumised, õpiraskused, käitumisprobleemid. Katkestajaid on kõige enam Viljandi, Lääne-Viru ja Jõgeva maakonnas.
6. ja 7. klassis algab massiline klassikursuse kordamine, mis tõstab õppetöö katkestajate protsendi eriti kõrgeks 8. ja 9. klassis. Väljalangejaid on nii nn eliitkoolides kui ka e.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Igal aastal jätab põhikooli pooleli tuhatkond last, mis on haridusspetsialistide väitel kehtivat kohustuslikku 9-klassilise hariduse nõuet arvestades lubamatu ja ennekuulmatu.
Eelmisel õppeaastal katkestas õpingud 293 põhikoolis käivat tüdrukut ja 852 poissi, mis on ühtlasi seni suurim katkestajate arv ühe kooliaasta jooksul. Haridus- ja teadusministeeriumi hariduslike erivajaduste nõuniku Kai Kuke sõnul on selline olukord mõistetamatu, kuna seaduse järgi peab õpilane käima koolis põhihariduse omandamiseni või 17-aastaseks saamiseni.
«Tegelikult ei tohiks Eestis olla ühtegi põhihariduseta inimest, aga ometi on neid palju,» nentis Kukk. «Kui laps ei ole 17-aastane ja kool ta välja viskab, on tegemist koolipoolse seaduserikkumisega. Kui laps ise õpingud katkestab, rikub seadust tema vanem.»
Kujuteldamatu olukord
Koolikatkestajate kohta põhjalikku ülevaadet koostava poliitikauuringute keskuse Praxis haridusprogrammi direktor Tiina Annus kinnitas, et paljudes riikides on mõeldamatu, et mõni õpilane kohustuslikus kooliastmes õpingud katki jätab. «Üldiselt ei kujuta inimesed sellist võimalust ettegi,» kostis ta. «Nii et meie olukord on tõesti hull.»
Väljalangemise klassikalisteks põhjusteks on puudumised, õpiraskused, käitumisprobleemid. Katkestajaid on kõige enam Viljandi, Lääne-Viru ja Jõgeva maakonnas.
6. ja 7. klassis algab massiline klassikursuse kordamine, mis tõstab õppetöö katkestajate protsendi eriti kõrgeks 8. ja 9. klassis. Väljalangejaid on nii nn eliitkoolides kui ka e.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses a relevant educational topic, school dropout rates, and provides some basic information and statistics. However, it lacks coherence, clarity, and depth, and is not specifically tailored for educational use. The language and content are more suited for a news article than an educational resource.

Educational score: 2