Laev, mis pidi 60 aastaga Proxima
Centaurile jõudma, on jäänud teadmata ajaks kosmosesse ulpima,
ning elanikel pole minevikust nõrka aimugi – laev ongi Laev, kogu
teadaoleva maailma algus ja ots. On mingid hägusad arusaamad, et
laeval oleks mingi ülesanne, on legendilaadne jutt sellest, kuidas
laevnikest on eraldunud mässajad, kes asustavad nüüd ülemisi
korruseid/tasandeid ja on nüüdseks muteerunud... aga kõik on
segane. On jumal Jordan, kes on loonud Laeva ja seadused seal
elamiseks.
Lugu on siis sellest, kuidas paar
õnnetu saatusega tegelast avastavad, et tõepoolest, Laev on vaid
osa maailmast ja et laeva liikumisel on koguni eesmärk – kuhugi
planeedile jõudmine. Raamat pajatab selle murrangulise avastuse
mõjust laevnikele – sest nagu selgub, pole see võimukandjatele
üldsegi meeldiv, et korraga võiks olla massidele midagi olulisemat
kui nende võim. Jah, muidugi on nüüd ärksamatel hea põhjus vanad
peerud eest lükata ja ise võimu haarata... aga see ei tähenda
ometi korra täielikku muutust, laev jäägu Laevaks.
Heinlein pole kirjanduslike oskustega
just teravaim pliiats, küll aga on päris huvitav jälgida selle
laevaühiskonna toimimist – millised on võimusuhted, kuidas ühel
või teisel viisil rahvast allutatakse diktaadile., millised on
suhted nö heidikutega. Või mida on selles klaustrofoobilises
maailmaskorras väärt inimelu. Eks ka naiste kohtlemine – midagi
vahepealset keskaegse ja orjanduslikust korrast. Ühesõnaga,
Heinleini ühiskonnakorraldus on üsna torkiv, aga eks see on
ee.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Laev, mis pidi 60 aastaga Proxima
Centaurile jõudma, on jäänud teadmata ajaks kosmosesse ulpima,
ning elanikel pole minevikust nõrka aimugi – laev ongi Laev, kogu
teadaoleva maailma algus ja ots. On mingid hägusad arusaamad, et
laeval oleks mingi ülesanne, on legendilaadne jutt sellest, kuidas
laevnikest on eraldunud mässajad, kes asustavad nüüd ülemisi
korruseid/tasandeid ja on nüüdseks muteerunud... aga kõik on
segane. On jumal Jordan, kes on loonud Laeva ja seadused seal
elamiseks.
Lugu on siis sellest, kuidas paar
õnnetu saatusega tegelast avastavad, et tõepoolest, Laev on vaid
osa maailmast ja et laeva liikumisel on koguni eesmärk – kuhugi
planeedile jõudmine. Raamat pajatab selle murrangulise avastuse
mõjust laevnikele – sest nagu selgub, pole see võimukandjatele
üldsegi meeldiv, et korraga võiks olla massidele midagi olulisemat
kui nende võim. Jah, muidugi on nüüd ärksamatel hea põhjus vanad
peerud eest lükata ja ise võimu haarata... aga see ei tähenda
ometi korra täielikku muutust, laev jäägu Laevaks.
Heinlein pole kirjanduslike oskustega
just teravaim pliiats, küll aga on päris huvitav jälgida selle
laevaühiskonna toimimist – millised on võimusuhted, kuidas ühel
või teisel viisil rahvast allutatakse diktaadile., millised on
suhted nö heidikutega. Või mida on selles klaustrofoobilises
maailmaskorras väärt inimelu. Eks ka naiste kohtlemine – midagi
vahepealset keskaegse ja orjanduslikust korrast. Ühesõnaga,
Heinleini ühiskonnakorraldus on üsna torkiv, aga eks see on
ee.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a book review or summary, discussing a science fiction novel's themes and societal commentary. While it provides some insight into human relationships and power dynamics, its relevance to educational topics is limited. The text lacks coherence, clarity, and structured learning content, making it less suitable for primary or grade school levels.

Educational score: 1