Liider minus endas (LME, ingl The Leader in Me) on kogu kooli kaasav muutuste protsess. Ta õpetab noortele 21. sajandi liidriks olemise ja toimetuleku suutlikkusi, luues neid võimestava kultuuri põhimõtte alusel, et iga laps saab olla liider.
Algatati õpetajate poolt: lahendus praktikult praktikutele
“Liider minus endas” programmi töötas välja A.B. Combs kooli (USA) direktor Muriel Summers koos oma meeskonnaga. Tagasiside kogukonnast suunas teda valima kooli juhtivaks teemaks liidriks olemine.
Koostöös FranklinCoveyga, töötas kooli meeskond välja ja viis ellu liidriks olemise mudeli (Liider minus endas), mille aluseks on dr. Stephen R. Covey “Väga efektiivse inimese 7 Harjumust”, Baldridge kvaliteedi juhtimise töövahendid ja teised hariduse parimad praktikad.
Mõne aasta jooksul saavutas A.B. Combs kool täieliku muutuse ning valiti USA parimaks regionaalseks põhikooliks, seda kaks korda järjest. Muriel Summers valiti aasta koolidirektoriks.
A.B. Combs saavutas selle täites vajadused, mida lapsevanemad ja tööandjad olid esile toonud. Summers küsis lapsevanematelt, äri- ja kogukonna liidritelt, mida nad ootasid oma koolidelt. Vastused kinnitasid, et enamik inimesi usub ‒ koolid ei peaks olema fokuseeritud vaid kõrgetele tulemustele testides, vaid peaks võimestama õpilasi arendama oma täielikku potentsiaali. Eesti kontekstis tähendab see, et kõrged PISA numbrid üksi ei aita ‒ PISAst ei piisa.
Liider minus endas protsess toimib ainulaadselt põhimõtte alusel, et hariduse kolm välja.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Liider minus endas (LME, ingl The Leader in Me) on kogu kooli kaasav muutuste protsess. Ta õpetab noortele 21. sajandi liidriks olemise ja toimetuleku suutlikkusi, luues neid võimestava kultuuri põhimõtte alusel, et iga laps saab olla liider.
Algatati õpetajate poolt: lahendus praktikult praktikutele
“Liider minus endas” programmi töötas välja A.B. Combs kooli (USA) direktor Muriel Summers koos oma meeskonnaga. Tagasiside kogukonnast suunas teda valima kooli juhtivaks teemaks liidriks olemine.
Koostöös FranklinCoveyga, töötas kooli meeskond välja ja viis ellu liidriks olemise mudeli (Liider minus endas), mille aluseks on dr. Stephen R. Covey “Väga efektiivse inimese 7 Harjumust”, Baldridge kvaliteedi juhtimise töövahendid ja teised hariduse parimad praktikad.
Mõne aasta jooksul saavutas A.B. Combs kool täieliku muutuse ning valiti USA parimaks regionaalseks põhikooliks, seda kaks korda järjest. Muriel Summers valiti aasta koolidirektoriks.
A.B. Combs saavutas selle täites vajadused, mida lapsevanemad ja tööandjad olid esile toonud. Summers küsis lapsevanematelt, äri- ja kogukonna liidritelt, mida nad ootasid oma koolidelt. Vastused kinnitasid, et enamik inimesi usub ‒ koolid ei peaks olema fokuseeritud vaid kõrgetele tulemustele testides, vaid peaks võimestama õpilasi arendama oma täielikku potentsiaali. Eesti kontekstis tähendab see, et kõrged PISA numbrid üksi ei aita ‒ PISAst ei piisa.
Liider minus endas protsess toimib ainulaadselt põhimõtte alusel, et hariduse kolm välja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on the "Liider minus endas" (The Leader in Me) program, a educational initiative that teaches leadership skills to students. It introduces key concepts and offers a coherent overview, making it suitable for educational use. However, the content may not be comprehensive and lacks exercises or solutions. The writing style is clear, but some concepts might be too complex for primary school students.

Educational score: 3