Microsofti divisjoni Skype Eesti üksuse Skype Technologies OÜ juht ja Skype’i inseneride arenduse ja koolituse eest vastutav Tiit Paananen lahkub ettevõttest käesoleva aasta septembri alguses.
„Olen otsustanud pärast kaheksat põnevat tööaastat Skype’is erinevates rollides edasi liikuda. Paari aasta eest seatud eesmärgid, mis olid seotud Skype’i integreerumisega Microsofti kontserni, on täidetud ja see aeg on olnud väga huvitav ning suuri väljakutseid pakkuv. Tunnen aga, et praegu on õige hetk öelda aitäh ja tõmmata korraks hinge, et minna vastu uutele väljakutsetele,“ selgitas Paananen oma lahkumise tagamaid. „Plaanin sügisest jätkata vabatahtlikku tööd Eesti Infotehnoloogia ja Telekommunikatsiooni Liidu juhatuse liikmena IT hariduse ja tööjõu küsimustes ning panustada IT hariduse edendamisse IT Akadeemia juhtkomisjoni esimehena koostöös Haridusministeeriumi, Majandusministeeriumi, Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutuse ning Tallinna Tehnikaülikooli ja Tartu Ülikooliga.“
Kes võtab üle siinse arenduskeskuse juhi koha, selgub järgnevate kuude jooksul. „Skypel on Microsoftis ees väga suur tulevik ja oluline roll inimeste omavahelise suhtluse võimaldajana, olenemata asukohast, seadmest või olukorrast,” rõhutas Paananen.
Paananen liitus Skype’iga aastal 2005, mil asus juhtima Skype’i tarkvaraarenduse testimise meeskonda, kasvatades selle aastate jooksul mõnest töötajast Eestis enam kui sajani üle maailma. Viimased kaks aastat on tema tööks olnud vastutada Skype’i inseneride tehnilis.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Microsofti divisjoni Skype Eesti üksuse Skype Technologies OÜ juht ja Skype’i inseneride arenduse ja koolituse eest vastutav Tiit Paananen lahkub ettevõttest käesoleva aasta septembri alguses.
„Olen otsustanud pärast kaheksat põnevat tööaastat Skype’is erinevates rollides edasi liikuda. Paari aasta eest seatud eesmärgid, mis olid seotud Skype’i integreerumisega Microsofti kontserni, on täidetud ja see aeg on olnud väga huvitav ning suuri väljakutseid pakkuv. Tunnen aga, et praegu on õige hetk öelda aitäh ja tõmmata korraks hinge, et minna vastu uutele väljakutsetele,“ selgitas Paananen oma lahkumise tagamaid. „Plaanin sügisest jätkata vabatahtlikku tööd Eesti Infotehnoloogia ja Telekommunikatsiooni Liidu juhatuse liikmena IT hariduse ja tööjõu küsimustes ning panustada IT hariduse edendamisse IT Akadeemia juhtkomisjoni esimehena koostöös Haridusministeeriumi, Majandusministeeriumi, Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutuse ning Tallinna Tehnikaülikooli ja Tartu Ülikooliga.“
Kes võtab üle siinse arenduskeskuse juhi koha, selgub järgnevate kuude jooksul. „Skypel on Microsoftis ees väga suur tulevik ja oluline roll inimeste omavahelise suhtluse võimaldajana, olenemata asukohast, seadmest või olukorrast,” rõhutas Paananen.
Paananen liitus Skype’iga aastal 2005, mil asus juhtima Skype’i tarkvaraarenduse testimise meeskonda, kasvatades selle aastate jooksul mõnest töötajast Eestis enam kui sajani üle maailma. Viimased kaks aastat on tema tööks olnud vastutada Skype’i inseneride tehnilis.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a corporate announcement about an employee's departure. It does not introduce key concepts or offer substantial educational content, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0