Ära teeskle. Ära karju ega häälitse kuidagi muudmoodi eesmärgiga teeselda orgasmi. Ära mana ette veidrat näoilmet, mis peaks meenutama orgasmi, kuid meenutab tegelikult pigem valugrimassi või muud taolist.
Ära ole vait kui sukk. Teine äärmus pole samuti kõige parem. Kui sa tunned, et pole tujus, et magusaid meeletusi lausuda või teha partnerile komplimente tema keha ja selle kohta, mis ta sinuga teeb, püüa vähemalt sosistada tema nime või hüüdnime, mida vaid omavahel kasutate.
Mõtted mujal. Kui vaataksidki parema meelega telekat, loeksid ajakirja, koristaksid, teeksid süüa või isegi teeksid tööd, ära näita seda ometi välja. Kui olete juba nii kaugele jõudnud, keskendu hetkele - ehk hakkad siiski ka ise asja nautima, kui suudad muud mõtted korraks peast välja lükata.
Ära ole passiivne: olgu tegemist eelmänguga või seksiasendiga, milles tema juhib. Meestele meeldib, kui naine võtab voodis ohjad enda kätte. Mis veelgi parem, aktiivsuse ülesnäitamine erutab ka sind ennast ning paneb sind end superseksikana tundma. Lase oma kätel, jalgadel, keelel, hammastel ja huultel enda eest rääkida.. Urr..
Ära lase lõdvaks. Loomulikult võib vahel juhtuda, et kõhugaaside vastu lihtsalt ei saa - kui see tõesti kogemata juhtub, keera asi naljaks ja püüa piinlik moment ära unustada. Kuid vähemalt sel ajal, kui mees teeb sulle suuseksi, peaksid üritama end küll tagasi hoida - see oleks ikka tõsiselt ebameeldiv.
Lobisemine. Ära räägi seksi ajal kuulujutte ega püüa jagada mingit olulist infot. Jäta .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ära teeskle. Ära karju ega häälitse kuidagi muudmoodi eesmärgiga teeselda orgasmi. Ära mana ette veidrat näoilmet, mis peaks meenutama orgasmi, kuid meenutab tegelikult pigem valugrimassi või muud taolist.
Ära ole vait kui sukk. Teine äärmus pole samuti kõige parem. Kui sa tunned, et pole tujus, et magusaid meeletusi lausuda või teha partnerile komplimente tema keha ja selle kohta, mis ta sinuga teeb, püüa vähemalt sosistada tema nime või hüüdnime, mida vaid omavahel kasutate.
Mõtted mujal. Kui vaataksidki parema meelega telekat, loeksid ajakirja, koristaksid, teeksid süüa või isegi teeksid tööd, ära näita seda ometi välja. Kui olete juba nii kaugele jõudnud, keskendu hetkele - ehk hakkad siiski ka ise asja nautima, kui suudad muud mõtted korraks peast välja lükata.
Ära ole passiivne: olgu tegemist eelmänguga või seksiasendiga, milles tema juhib. Meestele meeldib, kui naine võtab voodis ohjad enda kätte. Mis veelgi parem, aktiivsuse ülesnäitamine erutab ka sind ennast ning paneb sind end superseksikana tundma. Lase oma kätel, jalgadel, keelel, hammastel ja huultel enda eest rääkida.. Urr..
Ära lase lõdvaks. Loomulikult võib vahel juhtuda, et kõhugaaside vastu lihtsalt ei saa - kui see tõesti kogemata juhtub, keera asi naljaks ja püüa piinlik moment ära unustada. Kuid vähemalt sel ajal, kui mees teeb sulle suuseksi, peaksid üritama end küll tagasi hoida - see oleks ikka tõsiselt ebameeldiv.
Lobisemine. Ära räägi seksi ajal kuulujutte ega püüa jagada mingit olulist infot. Jäta .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a collection of advice on intimacy and relationships, but it is not suitable for an educational setting, particularly for primary school to grade school levels, due to its mature content. The language and topics discussed are not appropriate for young students.

Educational score: 0