Nõukogude koolis lapsepõlve
Moodne õpilast - õnnelikud. Nende jaoks müüvad kohvrid ja seljakotid eri suuruse ja kujuga, ere värvipliiatsid, lõbus pastakad, pliiatsiteritajad kujul väikesed loomad, masinad ja väga vormirõivad saate valida mugav ja moodne. Meie lapsepõlve, oli kõik teisiti. Aga lapsepõlve lapsepõlve ja olime rõõmsad, et meil oli: sülearvutid, raamatukaaned, lugedes pulgad, šabloonid ... Ja võrreldes kaasaegse atribuutide koolis, mäletan neid nüüd naeratades.
reageerimisel märkmik Blotter
vihikud olid tagasihoidlik, ilma jooniste ja kirjetega. Tagaküljel trükitud käitumisreeglid õpilast, korrutustabelit või halvimal juhul laulusõnu: "hõljumine jaanituli Blue ööd", "Võidupüha", "kotkapoeg", "See kask, pihlakas puu", "Kuidas alustada Homeland" "Hymn Nõukogude Liidus." Sülearvutid olid kuidagi määrdunud kurb värvid: sinine, roosa, roheline, kollane. Ikka mulle saladuseks, miks märkmik kasti ei väljale? Nad pidid koostama ise, ja alati punase pliiatsiga, mitte pen.
Mõnda aega olime kirjalikult tint: esimene sulepead, mida kasteti tindi-pott (nad seisis iga laud ja nad igavesti paisati surnud sääsed). Kuidas te akkuratistom-equilibrists oli veel sa ei suutnud vältida plekkide laual või sülearvuti. Hiljem pulgad pen asendatakse igavesti voolav automaat sulepeaga (koos pipetid ja keerake). Muide, sulepead võib leida postkontoris ja hoiupankade Kaheksakümnendate lõpus, said nad täis saamist ja kirjutas telegrammi.
Pastapliiats Haridus- NSVL lubatud kasutada ainult hilja.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Nõukogude koolis lapsepõlve
Moodne õpilast - õnnelikud. Nende jaoks müüvad kohvrid ja seljakotid eri suuruse ja kujuga, ere värvipliiatsid, lõbus pastakad, pliiatsiteritajad kujul väikesed loomad, masinad ja väga vormirõivad saate valida mugav ja moodne. Meie lapsepõlve, oli kõik teisiti. Aga lapsepõlve lapsepõlve ja olime rõõmsad, et meil oli: sülearvutid, raamatukaaned, lugedes pulgad, šabloonid ... Ja võrreldes kaasaegse atribuutide koolis, mäletan neid nüüd naeratades.
reageerimisel märkmik Blotter
vihikud olid tagasihoidlik, ilma jooniste ja kirjetega. Tagaküljel trükitud käitumisreeglid õpilast, korrutustabelit või halvimal juhul laulusõnu: "hõljumine jaanituli Blue ööd", "Võidupüha", "kotkapoeg", "See kask, pihlakas puu", "Kuidas alustada Homeland" "Hymn Nõukogude Liidus." Sülearvutid olid kuidagi määrdunud kurb värvid: sinine, roosa, roheline, kollane. Ikka mulle saladuseks, miks märkmik kasti ei väljale? Nad pidid koostama ise, ja alati punase pliiatsiga, mitte pen.
Mõnda aega olime kirjalikult tint: esimene sulepead, mida kasteti tindi-pott (nad seisis iga laud ja nad igavesti paisati surnud sääsed). Kuidas te akkuratistom-equilibrists oli veel sa ei suutnud vältida plekkide laual või sülearvuti. Hiljem pulgad pen asendatakse igavesti voolav automaat sulepeaga (koos pipetid ja keerake). Muide, sulepead võib leida postkontoris ja hoiupankade Kaheksakümnendate lõpus, said nad täis saamist ja kirjutas telegrammi.
Pastapliiats Haridus- NSVL lubatud kasutada ainult hilja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about school life in the Soviet era, but it lacks coherence and a clear educational focus. While it introduces some relevant concepts, such as school supplies and writing tools, it does so in a disorganized and anecdotal manner. The text is more nostalgic and descriptive than educational.

Educational score: 2