Kaugel Aasias, Indoneesia riigis nüüdseks käidud. Sihtkohaks oli nn. paradiisi saar BALI.
Nii kuulsate, kui kummaliste erinevate külastajate arvamusi ja arvustusi selle unistuste saare kohta sai loetud ja vaadatud, ning ootused olid suured. Vahendeid selleks investeeringuks sai kogutud päris pikka aega. Ja lennupiletid vaat, et aasta ette ostetud.
Soovin valgustada ehk mõndagi reisiselli, kel plaanis oma puhkust sinna veetma minna, selle saare mitte just kõige meeldivamate tahkude poole pealt. Ei pea ennast pessimistiks, ega puhtuse friigiks ja kalmistul näen ristide asemel pigem plusse, kuid nüüd - vaielge vastu, rääkige kaasa, trampige maa alla või nõustuge, aga BALI saar pole neid ülistusi ja „ilusaid ja uhkeid“ tiitleid kindlasti mitte väärt!
See üleüldine räpasus, korralagedus ja laga, mis teid seal vastu võtab, on ikka väga sõnuseletamatu. Prügi vedeleb kõikjal. Maanteede ääres, metsade all, inimeste kodude ees, kõrval, jne. Näiteks külastades mitut erinevat randa, kohtasime ainult 1, mida saaks nimetada puhtaks. Vaatamata sellest, et rannaäärne on rämpsu täis, jagub seda ka ookeani. Snorgeldamas käies, imestasime, et kuidas selle teenuse pakkujad veel turiste sellisesse kohta julgevad ujuma tuua. Siinkohal ei soovita külastada ilusa nimega Blue Lagoon randa.
Hulkuvaid koeri ja kasse jagub igale poole.
Tundus täiesti tavaline kui õhtupoolikul tänaval jalutades, ristuvad teie teed mõne roti perekonnaga. Seda ka välirestoranis nt õhtust süües. Nii suuri tarakane või pruss.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kaugel Aasias, Indoneesia riigis nüüdseks käidud. Sihtkohaks oli nn. paradiisi saar BALI.
Nii kuulsate, kui kummaliste erinevate külastajate arvamusi ja arvustusi selle unistuste saare kohta sai loetud ja vaadatud, ning ootused olid suured. Vahendeid selleks investeeringuks sai kogutud päris pikka aega. Ja lennupiletid vaat, et aasta ette ostetud.
Soovin valgustada ehk mõndagi reisiselli, kel plaanis oma puhkust sinna veetma minna, selle saare mitte just kõige meeldivamate tahkude poole pealt. Ei pea ennast pessimistiks, ega puhtuse friigiks ja kalmistul näen ristide asemel pigem plusse, kuid nüüd - vaielge vastu, rääkige kaasa, trampige maa alla või nõustuge, aga BALI saar pole neid ülistusi ja „ilusaid ja uhkeid“ tiitleid kindlasti mitte väärt!
See üleüldine räpasus, korralagedus ja laga, mis teid seal vastu võtab, on ikka väga sõnuseletamatu. Prügi vedeleb kõikjal. Maanteede ääres, metsade all, inimeste kodude ees, kõrval, jne. Näiteks külastades mitut erinevat randa, kohtasime ainult 1, mida saaks nimetada puhtaks. Vaatamata sellest, et rannaäärne on rämpsu täis, jagub seda ka ookeani. Snorgeldamas käies, imestasime, et kuidas selle teenuse pakkujad veel turiste sellisesse kohta julgevad ujuma tuua. Siinkohal ei soovita külastada ilusa nimega Blue Lagoon randa.
Hulkuvaid koeri ja kasse jagub igale poole.
Tundus täiesti tavaline kui õhtupoolikul tänaval jalutades, ristuvad teie teed mõne roti perekonnaga. Seda ka välirestoranis nt õhtust süües. Nii suuri tarakane või pruss.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it primarily consists of a personal travel experience and complaints about the condition of Bali. It does not provide any informative or structured content relevant to educational topics. The text is more of a personal blog post or travel review, not suitable for educational purposes.

Educational score: 0