I VOOR
Õpilane kirjutab vähemalt 200-sõnalise eestikeelse motivatsioonikirja.
Lapsevanem täidab nõusolekulehe tema lapse osalemiseks projektis
Motivatsioonikirja ülesehitus:
Õpilase nimi, vanus, lemmikõppeained ja hobid.
Suhtlusoskus ja -julgus.
Suhe loodusesse ja looduskaitsesse.
Arvamus projekti teemast ja tegevustest.
Põhjendus projektis osalemiseks.
Varasem kogemus inglise keeles suhtlemisel väljaspool kooli.
Inglise keele eelmise õppeaasta aastahinne. ´Motivatsioonikiri koos lapsevanema allkirjastatud nõusolekulehega
projektis osalemiseks viia õpetaja Anne Rätsepa kätte 4. korruse kabinetti 409.
Tähtaeg teisipäeval, 24.09 kell 12.00.
II VOOR
26. septembril teatatakse Stuudiumi vahendusel teise vooru jõudnud õpilaste nimed
27. septembril neljanda ja viienda tunni ajal tuleb oma eestikeelset motivatsioonikirja kokkuvõtlikult inglise keeles tutvustada oma kaasõpilastele ja komisjonile.
Parimad esitlejad saavad edasi kolmandasse ehk vestlusvooru.
III VOOR
2. oktoobril toimub suuline vestlusvoor inglise keeles.
10 kõige edukamalt konkursi läbinud õpilast osalevad esimesel õppereisil 17.-23.11.19 Belgiasse koos õpetajate Kersti Piiri ja Anne Rätsepaga.
Õppereisi kulud kaetakse Erasmus+ projekti "RGPC / Roots to give our planet a chance” rahadest..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: I VOOR
Õpilane kirjutab vähemalt 200-sõnalise eestikeelse motivatsioonikirja.
Lapsevanem täidab nõusolekulehe tema lapse osalemiseks projektis
Motivatsioonikirja ülesehitus:
Õpilase nimi, vanus, lemmikõppeained ja hobid.
Suhtlusoskus ja -julgus.
Suhe loodusesse ja looduskaitsesse.
Arvamus projekti teemast ja tegevustest.
Põhjendus projektis osalemiseks.
Varasem kogemus inglise keeles suhtlemisel väljaspool kooli.
Inglise keele eelmise õppeaasta aastahinne. ´Motivatsioonikiri koos lapsevanema allkirjastatud nõusolekulehega
projektis osalemiseks viia õpetaja Anne Rätsepa kätte 4. korruse kabinetti 409.
Tähtaeg teisipäeval, 24.09 kell 12.00.
II VOOR
26. septembril teatatakse Stuudiumi vahendusel teise vooru jõudnud õpilaste nimed
27. septembril neljanda ja viienda tunni ajal tuleb oma eestikeelset motivatsioonikirja kokkuvõtlikult inglise keeles tutvustada oma kaasõpilastele ja komisjonile.
Parimad esitlejad saavad edasi kolmandasse ehk vestlusvooru.
III VOOR
2. oktoobril toimub suuline vestlusvoor inglise keeles.
10 kõige edukamalt konkursi läbinud õpilast osalevad esimesel õppereisil 17.-23.11.19 Belgiasse koos õpetajate Kersti Piiri ja Anne Rätsepaga.
Õppereisi kulud kaetakse Erasmus+ projekti "RGPC / Roots to give our planet a chance” rahadest..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information about a school project, including requirements and deadlines, but lacks educational content relevant to academic topics. It appears to be a project announcement or instructions for students, with some organizational details. While it may be useful for students participating in the project, it does not offer substantial educational value or insights into a subject matter.

Educational score: 1