Mailis Reps: Õpetajate palkade küsimuses tuleb selgus majja tuua
Jaanuari lõpus avalikustas valitsus määruse eelnõu, millega kehtestatakse omavalitsustele eraldatav hariduskulude toetus, sh õpetajate palgaraha. Määruse eelnõu on aga tekitanud üksjagu arusaamatust ning pahameelt. Antud Vabariigi Valitsuse eelnõu näeb nimelt ette kümnete omavalitsuste gümnaasiumiõpetajate tööjõukulu vähenemist.
„Aaviksoo lubas õpetajatele palgatõusu, kuid kuidas peaks see vähenenud palgafondi puhul võimalik olema? Et hariduskulude toetuse kujunemisest selgemat ülevaadet saada, oleme rahandusminister Jürgen Ligile esitanud kirjaliku küsimuse, kus soovime, et ministeerium avaldaks, miks vähendati teatud omavalitsuste gümnaasiumiõpetajate palgafondi ning kuidas saab nii palku tõsta,“ sõnas Riigikogu Keskfraktsiooni aseesimees Mailis Reps.
Reps lisas: „Minister pole siiani selgitanud, et mitu õpilast peab olema klassis, et õpetajatele oleks garanteeritud täiskoormus ja sellele vastav palk. Praegu näib, et tänane gümnaasiumiõpetaja, kes seisab 21 õpilasega klassi ees, töötab ministeeriumi arvestustes vaid kolmveerand koormusega.“
Koolivõrgu korrastamise nime all viiakse läbi gümnaasiumide massiline sulgemine. Eelmisest aastast alates ei luba haridus- ja teadusminister Aaviksoo põhikooli ja gümnaasiumi õpetajaid ühtsest eelarvest rahastada, vaid õpetajate palgad tuleb hoida rangelt lahus. Koolijuhtidel on mure, et see viib kiiresti hariduse kvaliteedi alla. Tähelepanuta on jäänud tõsiasi, et gümnaasi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mailis Reps: Õpetajate palkade küsimuses tuleb selgus majja tuua
Jaanuari lõpus avalikustas valitsus määruse eelnõu, millega kehtestatakse omavalitsustele eraldatav hariduskulude toetus, sh õpetajate palgaraha. Määruse eelnõu on aga tekitanud üksjagu arusaamatust ning pahameelt. Antud Vabariigi Valitsuse eelnõu näeb nimelt ette kümnete omavalitsuste gümnaasiumiõpetajate tööjõukulu vähenemist.
„Aaviksoo lubas õpetajatele palgatõusu, kuid kuidas peaks see vähenenud palgafondi puhul võimalik olema? Et hariduskulude toetuse kujunemisest selgemat ülevaadet saada, oleme rahandusminister Jürgen Ligile esitanud kirjaliku küsimuse, kus soovime, et ministeerium avaldaks, miks vähendati teatud omavalitsuste gümnaasiumiõpetajate palgafondi ning kuidas saab nii palku tõsta,“ sõnas Riigikogu Keskfraktsiooni aseesimees Mailis Reps.
Reps lisas: „Minister pole siiani selgitanud, et mitu õpilast peab olema klassis, et õpetajatele oleks garanteeritud täiskoormus ja sellele vastav palk. Praegu näib, et tänane gümnaasiumiõpetaja, kes seisab 21 õpilasega klassi ees, töötab ministeeriumi arvestustes vaid kolmveerand koormusega.“
Koolivõrgu korrastamise nime all viiakse läbi gümnaasiumide massiline sulgemine. Eelmisest aastast alates ei luba haridus- ja teadusminister Aaviksoo põhikooli ja gümnaasiumi õpetajaid ühtsest eelarvest rahastada, vaid õpetajate palgad tuleb hoida rangelt lahus. Koolijuhtidel on mure, et see viib kiiresti hariduse kvaliteedi alla. Tähelepanuta on jäänud tõsiasi, et gümnaasi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, instead focusing on a political discussion about teacher salaries and education funding in Estonia. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear and consistent writing style suitable for learning. The content is not coherent or focused on educational topics, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0