Blogi
Hannah Londoni koolidest: "Kõik koolid on oma direktori ja õpetajate nägu."
Hanna Ild (Hannah)
Allikas:
Gossip.ee
On neljapäeva pärastlõuna, täna on lõpuks üle üheteistkümne teeloleku päeva minu esimene vaba hetk! Oh mida kõike ma selle päevaga ette võtan, mõtlesin eile õhtul. Magan ja puhkan, magan ja veelkord magan! Mõeldud, tehtud, aga… Katsu sa siin niiväga magada kui sisemine rütm elab omasoodu edasi.
Esimene automaatne äratus toimus kell viis, siis kell seitse ja niimoodi pool unes, pooleldi ärkvel, uimerdasin ennast lõpuks kell üheksa voodist välja. Hakkasin oma fännikirjadele vastama, homseid kaarte signeerima ja tegelesin asjadega, mis on järjekorras viimaste päevadega kuhjunud. Täpsustuseks, mis on fännikaardid, mida ma igal õhtul signeerin? Need on viimase singli „Shadow On The Wall“ kujundusega postkaardid, mille tagaküljel on minu kodulehe aadress, Facebook, Twitter, Myspace ja muude keskondade andmed. Iga laps saab peale kontserti endale mälestuseks ühe fännikaardi ning et asi oleks erilisem ja väärtuslikum, olen kõik need kaardid käsitsi signeerinud.
Alguses ei tundunudki see mõte väga eriline, kuid tänaseks olen signeerinud ligi kakskümmend tuhat kaarti ja võin kinnisilmi oma autogrammi ükskõik kuhu kirjutada. Mõnel õhtul on küll selline tunne, et veel unes käib käsi signatuuri rütmis. Käimas on tuuri neljas nädal ja väsimus hakkab peale tulema. Koole tuleb aina juurde ning algse nelja nädala asemel on tuuri pikkus veninud kuuele nädalale. Mäletan, mil m.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Blogi
Hannah Londoni koolidest: "Kõik koolid on oma direktori ja õpetajate nägu."
Hanna Ild (Hannah)
Allikas:
Gossip.ee
On neljapäeva pärastlõuna, täna on lõpuks üle üheteistkümne teeloleku päeva minu esimene vaba hetk! Oh mida kõike ma selle päevaga ette võtan, mõtlesin eile õhtul. Magan ja puhkan, magan ja veelkord magan! Mõeldud, tehtud, aga… Katsu sa siin niiväga magada kui sisemine rütm elab omasoodu edasi.
Esimene automaatne äratus toimus kell viis, siis kell seitse ja niimoodi pool unes, pooleldi ärkvel, uimerdasin ennast lõpuks kell üheksa voodist välja. Hakkasin oma fännikirjadele vastama, homseid kaarte signeerima ja tegelesin asjadega, mis on järjekorras viimaste päevadega kuhjunud. Täpsustuseks, mis on fännikaardid, mida ma igal õhtul signeerin? Need on viimase singli „Shadow On The Wall“ kujundusega postkaardid, mille tagaküljel on minu kodulehe aadress, Facebook, Twitter, Myspace ja muude keskondade andmed. Iga laps saab peale kontserti endale mälestuseks ühe fännikaardi ning et asi oleks erilisem ja väärtuslikum, olen kõik need kaardid käsitsi signeerinud.
Alguses ei tundunudki see mõte väga eriline, kuid tänaseks olen signeerinud ligi kakskümmend tuhat kaarti ja võin kinnisilmi oma autogrammi ükskõik kuhu kirjutada. Mõnel õhtul on küll selline tunne, et veel unes käib käsi signatuuri rütmis. Käimas on tuuri neljas nädal ja väsimus hakkab peale tulema. Koole tuleb aina juurde ning algse nelja nädala asemel on tuuri pikkus veninud kuuele nädalale. Mäletan, mil m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post from a musician, discussing their tour and signing fan cards. It lacks educational content, relevance to school curricula, and coherence in presenting academic topics. The writing style is informal and focused on personal experiences, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0