Kambja kooli tänavuse lennu vilistlane Kärt Sepp käis hiljuti auhinnareisil Soomes, sest võitis oma vanuserühmas läinud õppeaastal toimunud maakondliku uimastiennetusele suunatud kirjandivõistluse mõtlemapaneva kirjutisega „Viimase narkomaani kalmul.“
Pärast pikka ootamist sai minu preemiareis Soome teoks teisel septembrikuu nädalavahetusel.
Meie reisiseltskond ei olnud suur: neli tüdrukut ja kaks poisi ning korraldajana Riina Sepma Tartu Maavalitsuse haridus- ja kultuuriosakonnast.
Väljasõit oli 11. septembril küllalt varajane, kuna pidime Tallina sadamast Silja Super Sea Cat laevaga Helsingi suunas väljuma kell 10.15. Ilm oli ilus ja seetõttu saime nautida merevaadet.
Soome pealinna jõudes majutati meid Scandic Grand Marina hotelli. Pärast seda sõitsime elektrirongiga Vantaasse, et külastada teadusparki Heureka. Seal oli väga huvitav. Eriti meeldis mulle seal rattaga mööda trossi sõita. Tore oli ka arvuti abiga erinevaid soenguid proovida. Kuppelkinos vaatasime kolmemõõtmelist filmi delfiinidest. Heurekas veetsimegi terve esimese päeva igasuguste masinate ja atraktsioonidega lõbutsedes. Õhtul siirdusime me väsinutena hotelli.
Teisel päeval külastasime Meremaailma. See oli väga lahe. Akvaariumides oli nii palju huvitavaid kalu, merihobusid ja teisi mereelukaid. Tore oli olla tunnelis, kus kalad ujusid su ümber ja pea kohal.
Helsingiga tutvumiseks meil palju aega ei jäänud. Külastasime ühte kirikut, mis oli ehitatud kalju sisse ja katuseks oli klaaskuppel. See oli väga kaunis.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kambja kooli tänavuse lennu vilistlane Kärt Sepp käis hiljuti auhinnareisil Soomes, sest võitis oma vanuserühmas läinud õppeaastal toimunud maakondliku uimastiennetusele suunatud kirjandivõistluse mõtlemapaneva kirjutisega „Viimase narkomaani kalmul.“
Pärast pikka ootamist sai minu preemiareis Soome teoks teisel septembrikuu nädalavahetusel.
Meie reisiseltskond ei olnud suur: neli tüdrukut ja kaks poisi ning korraldajana Riina Sepma Tartu Maavalitsuse haridus- ja kultuuriosakonnast.
Väljasõit oli 11. septembril küllalt varajane, kuna pidime Tallina sadamast Silja Super Sea Cat laevaga Helsingi suunas väljuma kell 10.15. Ilm oli ilus ja seetõttu saime nautida merevaadet.
Soome pealinna jõudes majutati meid Scandic Grand Marina hotelli. Pärast seda sõitsime elektrirongiga Vantaasse, et külastada teadusparki Heureka. Seal oli väga huvitav. Eriti meeldis mulle seal rattaga mööda trossi sõita. Tore oli ka arvuti abiga erinevaid soenguid proovida. Kuppelkinos vaatasime kolmemõõtmelist filmi delfiinidest. Heurekas veetsimegi terve esimese päeva igasuguste masinate ja atraktsioonidega lõbutsedes. Õhtul siirdusime me väsinutena hotelli.
Teisel päeval külastasime Meremaailma. See oli väga lahe. Akvaariumides oli nii palju huvitavaid kalu, merihobusid ja teisi mereelukaid. Tore oli olla tunnelis, kus kalad ujusid su ümber ja pea kohal.
Helsingiga tutvumiseks meil palju aega ei jäänud. Külastasime ühte kirikut, mis oli ehitatud kalju sisse ja katuseks oli klaaskuppel. See oli väga kaunis.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a personal travel experience. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear and consistent writing style suitable for educational purposes. The text is more of a personal diary entry than an educational resource.

Educational score: 1