Üks elu
Tulevad saated
- Kukkusin läbi
R 30.9. kell 18.50
- Olin gängster
R 7.10. kell 18.50
R 14.10. kell 18.50
R 21.10. kell 18.50
Osad
- Osa: 7 5 minLugu gangsterist, kes hulkus juba lapsena tänavail ja sattus halbade pahede küüsi. Kaklused, verevalamine ja surmad polnud tema jaoks võõras teema. Mingi hetk sai tal sellest villand ja ta otsustas endalt elu võtta. Ometi läks teisiti ja ta leidis hoopis Jeesuse, kes muutis nii tema kui ta pruudi elu. Täna jagab ta lootusrikast ja elumuutvat sõnumit Jeesusest kõigi teistegagi. Sh erinevate gängide ja nende juhtidega.T 24.11.2020 kell 22.25
- Osa: 6 5 minLugu noormees Skip’ist, kelle ema oli paadunud alkohoolik, mis mõjutas tõsiselt nii Skipi kui ta kaksikvenna elu ja tervist. Skip tundis end alati alaväärse ja teisejärgulisena, kuigi ta kasupere armastas teda täiega. Muutus tuli siis, kui ta sattus kristlastest noorte sekka, kes aktsepteerisid teda just sellisena nagu ta oli. Tänaseks on Skipi elu totaalselt muutunud ja ta on enam kui tänulik ning lootusrikas oma elu suhtes.T 17.11.2020 kell 22.25
- Osa: 5 5 min
Olin gängsterPüüdes saavutada oma sõprade tunnustust, hakkas Raymond uimastitega kaubitsema ja liitus kohaliku gängiga. Tulistamise ohvriks langedes, hakkas ta aga oma elu järele mõtlema, leides väljapääsu ja uue elu rehabilitatsioonikeskusest ning Jumalas.E 3.10.2016 kell 22.50
- Osa: 4 5 min
Kukkusin läbiGracia - tõeline musterlaps ja priimus koolis - vedas kõikide ootusi alt, kui jättis pooleli oma õpingud mainekas .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Üks elu
Tulevad saated
- Kukkusin läbi
R 30.9. kell 18.50
- Olin gängster
R 7.10. kell 18.50
R 14.10. kell 18.50
R 21.10. kell 18.50
Osad
- Osa: 7 5 minLugu gangsterist, kes hulkus juba lapsena tänavail ja sattus halbade pahede küüsi. Kaklused, verevalamine ja surmad polnud tema jaoks võõras teema. Mingi hetk sai tal sellest villand ja ta otsustas endalt elu võtta. Ometi läks teisiti ja ta leidis hoopis Jeesuse, kes muutis nii tema kui ta pruudi elu. Täna jagab ta lootusrikast ja elumuutvat sõnumit Jeesusest kõigi teistegagi. Sh erinevate gängide ja nende juhtidega.T 24.11.2020 kell 22.25
- Osa: 6 5 minLugu noormees Skip’ist, kelle ema oli paadunud alkohoolik, mis mõjutas tõsiselt nii Skipi kui ta kaksikvenna elu ja tervist. Skip tundis end alati alaväärse ja teisejärgulisena, kuigi ta kasupere armastas teda täiega. Muutus tuli siis, kui ta sattus kristlastest noorte sekka, kes aktsepteerisid teda just sellisena nagu ta oli. Tänaseks on Skipi elu totaalselt muutunud ja ta on enam kui tänulik ning lootusrikas oma elu suhtes.T 17.11.2020 kell 22.25
- Osa: 5 5 min
Olin gängsterPüüdes saavutada oma sõprade tunnustust, hakkas Raymond uimastitega kaubitsema ja liitus kohaliku gängiga. Tulistamise ohvriks langedes, hakkas ta aga oma elu järele mõtlema, leides väljapääsu ja uue elu rehabilitatsioonikeskusest ning Jumalas.E 3.10.2016 kell 22.50
- Osa: 4 5 min
Kukkusin läbiGracia - tõeline musterlaps ja priimus koolis - vedas kõikide ootusi alt, kui jättis pooleli oma õpingud mainekas .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a list of upcoming TV show episodes with brief descriptions, focusing on personal stories of struggle and redemption. While it touches on real-life issues, the content lacks academic structure, educational standards, and coherence, making it unsuitable for structured learning. The language and themes may also be too complex for primary school students.

Educational score: 1