LECAM õiglane ja ebaõiglane, ning kehtestada tingimused, lahendada vastuolu rikkumisega põhjustatud materiaalse viib mehed liituda.
Loomist riigil ühiskondlik leping on tehtud tuginedes nõusolekut, nii et keha Tark kehtestatud avaldada funktsioon tagab elule, vabadusele ja eriti loomulik omandiõigust.
Sihtasutuste liberaalne teooria on hästi paigutatud.
Ühiskondliku Leppe
Jean-Jacques Rousseau märgib vastuolu, mis iseloomustab elu ühiskonnas ei tea legitiimsust poliitiline võim.
Inimene on sündinud vabana ja on kõikjal ahelais.
Mida arvatakse isand teised, on see siiski rohkem ori kui nemad.
Kuna see muutus tulenes?
Ignoreeri seda.
Mida saab seadustada see?
Ma arvan, et ma ei saa lahendada see küsimus.
Kui võetakse arvesse ainult jõud ja mõju, mis tuleneb see, ütlevad: "Kui rahvas on kohustatud täitma ja tegema, tegutsema õigesti, et ike saab flip ja ärge tegutseda paremini, sest tagasi vabaduse sama õigus, mis haaras teda, või tal on õigus retomála või ei lahutama seda. "
Ühiskondliku korra, aga on püha õigus, millel põhinevad kõik teised.
See õigus, aga ei pärine loodusest: põhinevad seetõttu konventsioonidega.
See on seetõttu, et teame, et need konventsioonid on.
(...)
Oletame, mehed tulevad, et koht, kus tõkked kahjustada nende kaitse seisundi olemus ületada, selle vastupidavus, jõud, et igal inimesel on jääda sellesse riiki.
Siis see primitiivne riik ei saa enam olemas, ja inimkond, kui ei muuda oma eluviisi, hukkuvad.
Nüüd, kui inimene ei suuda tekitada uus jõud, kuid a.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: LECAM õiglane ja ebaõiglane, ning kehtestada tingimused, lahendada vastuolu rikkumisega põhjustatud materiaalse viib mehed liituda.
Loomist riigil ühiskondlik leping on tehtud tuginedes nõusolekut, nii et keha Tark kehtestatud avaldada funktsioon tagab elule, vabadusele ja eriti loomulik omandiõigust.
Sihtasutuste liberaalne teooria on hästi paigutatud.
Ühiskondliku Leppe
Jean-Jacques Rousseau märgib vastuolu, mis iseloomustab elu ühiskonnas ei tea legitiimsust poliitiline võim.
Inimene on sündinud vabana ja on kõikjal ahelais.
Mida arvatakse isand teised, on see siiski rohkem ori kui nemad.
Kuna see muutus tulenes?
Ignoreeri seda.
Mida saab seadustada see?
Ma arvan, et ma ei saa lahendada see küsimus.
Kui võetakse arvesse ainult jõud ja mõju, mis tuleneb see, ütlevad: "Kui rahvas on kohustatud täitma ja tegema, tegutsema õigesti, et ike saab flip ja ärge tegutseda paremini, sest tagasi vabaduse sama õigus, mis haaras teda, või tal on õigus retomála või ei lahutama seda. "
Ühiskondliku korra, aga on püha õigus, millel põhinevad kõik teised.
See õigus, aga ei pärine loodusest: põhinevad seetõttu konventsioonidega.
See on seetõttu, et teame, et need konventsioonid on.
(...)
Oletame, mehed tulevad, et koht, kus tõkked kahjustada nende kaitse seisundi olemus ületada, selle vastupidavus, jõud, et igal inimesel on jääda sellesse riiki.
Siis see primitiivne riik ei saa enam olemas, ja inimkond, kui ei muuda oma eluviisi, hukkuvad.
Nüüd, kui inimene ei suuda tekitada uus jõud, kuid a.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to discuss philosophical concepts related to social contracts and legitimacy of power, referencing Jean-Jacques Rousseau. However, the text is disjointed, lacks coherence, and includes grammatical errors, making it difficult to follow. The content may be relevant to educational topics but is not suitable for primary or grade school levels due to its complexity and lack of clarity.

Educational score: 2