Sellenädalane materjal oli midagi sellist, mille peale ma pole pikemalt kunagi mõelnud. Lugemisel avanes silmaring just kõiksugu lahenduste koha pealt. Päris paljud asjad hakkasid ka huvi pakkuma, eriti just reljeefne hiir. Võiks isegi öelda, et nii mõndagi ideed saab rakendada ilma kitsaskohta (nagu nt. vaegnägemine) omamata. Lõpetades ülevaatliku artikli lugemise jõudsime ülesandeni.
Ülesannet alustades ei osanud ühest või teisest kohast kohe pihtagi hakata sest pole kunagi sellise pilguga neid lahendusi vaadanud. Järgnes veidike üldist uurimist interneti abil kui tuli meelde mõte, mis käis peast läbi alles materjali lugemise poole peal: paljud lahendused sobivad kõigile.
Esimese asjana tuli kohe pähe pea kõigile igapäevaelust tuntud spellchecker-id ja sellesarnased tooted. Tavakasutuses aitavad nad ära hoida kolleegile või potensiaalsele äripartnerile ebaprofessionaalse mulje jätmisest hoidumisel just kirjaoskuse lihvimise näol sest olgem ausad, enamusele käib ühel või teisel määral vastukarva kõiksugu kirjavigu täis teksti lugemine. Raske kohe tõsiselt võtta.
Mõttetöö käis edasi ja sain aru, et spellcheckeritel on veel ülesandeid kui lihtsalt igapäevaelust tuntud situatsioonid. Pean ennast võrdlemisi kiireks ja täpseks trükkijaks aga ka mul tekib vigu teksti sisse. Mõtlema hakkasin just inimestele kel vaevnägemine või puudub nägemine üldse. Kõigil on vaja klaviatuuri abil kirjutada, kuskil postitada, e-maile saate jne. On olemas ka tarkvara mis loeb trükkimise ajal ette k.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sellenädalane materjal oli midagi sellist, mille peale ma pole pikemalt kunagi mõelnud. Lugemisel avanes silmaring just kõiksugu lahenduste koha pealt. Päris paljud asjad hakkasid ka huvi pakkuma, eriti just reljeefne hiir. Võiks isegi öelda, et nii mõndagi ideed saab rakendada ilma kitsaskohta (nagu nt. vaegnägemine) omamata. Lõpetades ülevaatliku artikli lugemise jõudsime ülesandeni.
Ülesannet alustades ei osanud ühest või teisest kohast kohe pihtagi hakata sest pole kunagi sellise pilguga neid lahendusi vaadanud. Järgnes veidike üldist uurimist interneti abil kui tuli meelde mõte, mis käis peast läbi alles materjali lugemise poole peal: paljud lahendused sobivad kõigile.
Esimese asjana tuli kohe pähe pea kõigile igapäevaelust tuntud spellchecker-id ja sellesarnased tooted. Tavakasutuses aitavad nad ära hoida kolleegile või potensiaalsele äripartnerile ebaprofessionaalse mulje jätmisest hoidumisel just kirjaoskuse lihvimise näol sest olgem ausad, enamusele käib ühel või teisel määral vastukarva kõiksugu kirjavigu täis teksti lugemine. Raske kohe tõsiselt võtta.
Mõttetöö käis edasi ja sain aru, et spellcheckeritel on veel ülesandeid kui lihtsalt igapäevaelust tuntud situatsioonid. Pean ennast võrdlemisi kiireks ja täpseks trükkijaks aga ka mul tekib vigu teksti sisse. Mõtlema hakkasin just inimestele kel vaevnägemine või puudub nägemine üldse. Kõigil on vaja klaviatuuri abil kirjutada, kuskil postitada, e-maile saate jne. On olemas ka tarkvara mis loeb trükkimise ajal ette k.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and coherence, focusing on personal reflections and experiences rather than introducing key concepts or educational content. It doesn't align with educational standards and doesn't provide substantial educational value for primary or grade school levels.

Educational score: 1