Kõik õpimeetodid
Meetodi tüüp
Soojendus
Kestvus
10 min
Lisaja
Argo Bachfeldt
Harjutus, mis sobib grupile, kes on natukene juba omavahel tuttavad. Aitab luua sisemist sidet inimeste vahel ning on eriti abistav, kui mõni grupiliige tunneb ennast tõrjutu või üksikuna.
Kirjeldus:
Harjutuse ülesanne on leida grupi liikmete tugevusi ehk selgub, kes milles hea on. Harjutus on hea võimalus teineteist paremini tundma õppida.
Harjutuse läbiviijal on paberil kirjas erinevaid tegevusi. Küsimuse peale, kellega sa läheksid Kristiinale külla (üksikule saarele, sponsorit otsima, lillepoodi pidama, turismireisile Iraaki, appi tube koristama, pagariäri pidama, rasket pakki kandma, oma asutust juhtima, elektroonikat parandama, pannkooki küpsetama …) läheb igaüks selle inimese juurde, kellega ta seda tegevust kõige meelsamini koos teeks ning paneb talle käe õlale.
Oluline on, et kõigile pannakse kas või kordki käsi õlale, et igaüks tunneks ennast vajalikuna. Sellest tulenevalt tuleb küsimused ette valmistada grupist lähtuvalt.
Autor/allikas: Katrin Soidra
Vahendid: piisavalt suur ruum, et ringi liikuda.
Meetodi tüüp: meeskonnatöö harjutus
Võimalikud raskuskohad rakendamisel: võib juhtuda, et mõnele ei meeldi, et teda puudutatakse. Siis võib paluda mitte panna kätt õlale, vaid õla kohale.
Modifikatsioone: kätt võib panna ka mujale, kui õlale..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kõik õpimeetodid
Meetodi tüüp
Soojendus
Kestvus
10 min
Lisaja
Argo Bachfeldt
Harjutus, mis sobib grupile, kes on natukene juba omavahel tuttavad. Aitab luua sisemist sidet inimeste vahel ning on eriti abistav, kui mõni grupiliige tunneb ennast tõrjutu või üksikuna.
Kirjeldus:
Harjutuse ülesanne on leida grupi liikmete tugevusi ehk selgub, kes milles hea on. Harjutus on hea võimalus teineteist paremini tundma õppida.
Harjutuse läbiviijal on paberil kirjas erinevaid tegevusi. Küsimuse peale, kellega sa läheksid Kristiinale külla (üksikule saarele, sponsorit otsima, lillepoodi pidama, turismireisile Iraaki, appi tube koristama, pagariäri pidama, rasket pakki kandma, oma asutust juhtima, elektroonikat parandama, pannkooki küpsetama …) läheb igaüks selle inimese juurde, kellega ta seda tegevust kõige meelsamini koos teeks ning paneb talle käe õlale.
Oluline on, et kõigile pannakse kas või kordki käsi õlale, et igaüks tunneks ennast vajalikuna. Sellest tulenevalt tuleb küsimused ette valmistada grupist lähtuvalt.
Autor/allikas: Katrin Soidra
Vahendid: piisavalt suur ruum, et ringi liikuda.
Meetodi tüüp: meeskonnatöö harjutus
Võimalikud raskuskohad rakendamisel: võib juhtuda, et mõnele ei meeldi, et teda puudutatakse. Siis võib paluda mitte panna kätt õlale, vaid õla kohale.
Modifikatsioone: kätt võib panna ka mujale, kui õlale..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides a coherent and relevant educational activity for teaching teamwork and social skills, suitable for primary or grade school levels. It introduces a key concept, offers a clear and consistent writing style, and includes minimal irrelevant information. The activity is valuable for structured learning, promoting social interaction and inclusivity.

Educational score: 4