Selle testi suurim võlu on sünkroonsuses. Kõik vastused muutuvad kohe oluliselt õigemateks, kui mõlemad suhtepooled neile ühtmoodi vastavad.
1. Mees on õhtuks oma sõpradega plaanid teinud, kuidas käitud?
A) Lased tal sõpradega aega veeta.
B) Lähed nendega kaasa.
C) Nõuad, et mees sinuga aega veedaks.
2. Sul on mingi eluks vajalik pisiasi otsa saanud, kuidas käitud?
A) Lähed poodi ja ostad uue.
B) Helistad sõbrannale, et ta sulle vajalikku tooks.
C) Helistad mehele ja tellid temalt.
3. Tahad väga kinos uut filmi näha, kuidas käitud?
A) Lähed mõne sõbrannaga seda vaatama.
B) Korraldate topeltkohtingu mõne teise paariga.
C) Sunnid meest endaga kaasa tulema, kuigi ta ei taha seda filmi näha.
4. Nägus mees flirdib sinuga, kuidas käitud?
A) Annad talle järsult korvi ja ütled, et oled õnnelikus suhtes.
B) Ignoreerid teda, kuid lased tal jätkata.
C) Flirdid vastu.
5. Su mehel on palju naissoost tuttavaid, mis tunde see sinus tekitab?
A) Sul pole midagi selle vastu, nad on ainult sõbrad.
B) Oled armukade, kuid ei tee midagi.
C) Ei luba mehel nendega suhelda.
6. Su mehel on sünnipäev ja ta tahaks sinu ning sõpradega välja minna, kuidas sa sellesse suhtud?
A) Oled plaaniga nõus.
B) Otsustad, et ei lähe nendega kaasa, kuid ei hakka meest tagasi hoidma.
C) Nõuad, et mees veedaks oma sünnipäeva ainult sinuga.
7. Kui sageli te mehega kahekesi aega veedate?
A) Paar korda nädalas.
B) Mõni üksik õhtu nädalas.
C) Harva.
8. Sul on plaanis sõbrannadega välja minna, kuid mees tahab ka sinuga aega .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Selle testi suurim võlu on sünkroonsuses. Kõik vastused muutuvad kohe oluliselt õigemateks, kui mõlemad suhtepooled neile ühtmoodi vastavad.
1. Mees on õhtuks oma sõpradega plaanid teinud, kuidas käitud?
A) Lased tal sõpradega aega veeta.
B) Lähed nendega kaasa.
C) Nõuad, et mees sinuga aega veedaks.
2. Sul on mingi eluks vajalik pisiasi otsa saanud, kuidas käitud?
A) Lähed poodi ja ostad uue.
B) Helistad sõbrannale, et ta sulle vajalikku tooks.
C) Helistad mehele ja tellid temalt.
3. Tahad väga kinos uut filmi näha, kuidas käitud?
A) Lähed mõne sõbrannaga seda vaatama.
B) Korraldate topeltkohtingu mõne teise paariga.
C) Sunnid meest endaga kaasa tulema, kuigi ta ei taha seda filmi näha.
4. Nägus mees flirdib sinuga, kuidas käitud?
A) Annad talle järsult korvi ja ütled, et oled õnnelikus suhtes.
B) Ignoreerid teda, kuid lased tal jätkata.
C) Flirdid vastu.
5. Su mehel on palju naissoost tuttavaid, mis tunde see sinus tekitab?
A) Sul pole midagi selle vastu, nad on ainult sõbrad.
B) Oled armukade, kuid ei tee midagi.
C) Ei luba mehel nendega suhelda.
6. Su mehel on sünnipäev ja ta tahaks sinu ning sõpradega välja minna, kuidas sa sellesse suhtud?
A) Oled plaaniga nõus.
B) Otsustad, et ei lähe nendega kaasa, kuid ei hakka meest tagasi hoidma.
C) Nõuad, et mees veedaks oma sünnipäeva ainult sinuga.
7. Kui sageli te mehega kahekesi aega veedate?
A) Paar korda nädalas.
B) Mõni üksik õhtu nädalas.
C) Harva.
8. Sul on plaanis sõbrannadega välja minna, kuid mees tahab ka sinuga aega .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a relationship quiz or assessment, presenting scenarios and asking for responses. It lacks basic information relevant to educational topics, educational standards, and coherent writing style. The content is not suitable for primary or grade school levels, as it deals with complex relationship issues. 

Educational score: 0