Terve eelmine nädal käis trall võimaliku tööle mineku ja haiguslehe pikendamise ümber. Nimelt ei ole mu töökohas mulle hetkel istuvat tööd pakkuda, aga 12 h seisvat tööd ei tule vähemalt kuu lõpuni arvatavasti kõne allagi. Niisiis ei jäänud muud üle, kui jalutada perearsti juurde haiguslehte pikendama. See aga väitis, et saab pikendada ainult 16.01-ni ja miks rohkem ei saa, jäigi saladuseks. Ta vist peab mind simulandiks. Räägi nagu seinale, et kamoon, ma ei saa niipea veel seisvat tööd teha! Nagu muret vähe oleks, pidin veel traumapunktist talle oma haigusloo väljavõtte laskma saata. Arvasin naiivselt, et Eesti on IT riik ja haiguslood jms on elektroonilises andmebaasis. Aga säh sulle kooki moosiga nagu mu ema ütleb. Sami Lotilal on õigus, kui kirjutab, et Eesti pole mingi IT riik. Msn-is suhtlemine ei tähenda veel E-riiki. Nojah, nüüd ma jälle ei tea, mis minust alates reedest edasi saab. Tuleb elada hetkes, tulevikule mõelda on selge ajaraiskamine.
Laupäeval pidas Sven sünnipäeva. Külas oli vana matkaseltskond + mamma. Käisime saunas ja sõime erinevaid kooke, torte ja kana. Olin nädalakese lahjal dieedil, alates laupäevast aga olen tordidieedil. Keegi peab ju järgi jäänud tordi ära hävitama, enne kui raisku läheb..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Terve eelmine nädal käis trall võimaliku tööle mineku ja haiguslehe pikendamise ümber. Nimelt ei ole mu töökohas mulle hetkel istuvat tööd pakkuda, aga 12 h seisvat tööd ei tule vähemalt kuu lõpuni arvatavasti kõne allagi. Niisiis ei jäänud muud üle, kui jalutada perearsti juurde haiguslehte pikendama. See aga väitis, et saab pikendada ainult 16.01-ni ja miks rohkem ei saa, jäigi saladuseks. Ta vist peab mind simulandiks. Räägi nagu seinale, et kamoon, ma ei saa niipea veel seisvat tööd teha! Nagu muret vähe oleks, pidin veel traumapunktist talle oma haigusloo väljavõtte laskma saata. Arvasin naiivselt, et Eesti on IT riik ja haiguslood jms on elektroonilises andmebaasis. Aga säh sulle kooki moosiga nagu mu ema ütleb. Sami Lotilal on õigus, kui kirjutab, et Eesti pole mingi IT riik. Msn-is suhtlemine ei tähenda veel E-riiki. Nojah, nüüd ma jälle ei tea, mis minust alates reedest edasi saab. Tuleb elada hetkes, tulevikule mõelda on selge ajaraiskamine.
Laupäeval pidas Sven sünnipäeva. Külas oli vana matkaseltskond + mamma. Käisime saunas ja sõime erinevaid kooke, torte ja kana. Olin nädalakese lahjal dieedil, alates laupäevast aga olen tordidieedil. Keegi peab ju järgi jäänud tordi ära hävitama, enne kui raisku läheb..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post discussing the author's daily life, health issues, and social activities. It does not provide any relevant information or concepts related to educational topics. The content is informal, disorganized, and includes personal opinions and anecdotes.

Educational score: 0