Teele Pehk: „Ametivistid ehk aktivistidest ametnikud hirmuvalitsemist murdmas.“
Foto: Karl Erik Piirimees
Autor: Teele Pehk
Teele Pehk on sihtasutuse Eesti Koostöö Kogu juht, Linnalabori urbanist ja linnaaktivist, kes hoolib oma elukeskkonnast. Aastate jooksul on Teele omandanud kogemusi kodanike kaasamises, koosloomes ja tegutseb nüüd peamiselt arutleva demokraatia küsimustega. Juhtimisportaalis kirjutab Teele ametivistide ehk omas valdkonnas praktilist kogemust omavate ametnike vajalikkusest. Sellised inimesed teavad, mis toimub muutusi igatsevate kodanike seas ja suudavad ka oma igapäevatöös paremaid lahendusi välja pakkuda.
„Sa oled veel noor ja naiivne, arvad, et midagi saab siin muuta! Küll näed, et varsti läheb see üle.“. Kes poleks sellist suhtumist kohanud, kui on alustanud uues kohas tööd või püüab teha midagi, mille kohta pole ühiskondlik arusaam veel levinud? Samas, kui palju on just sellises naiivsuses värsket energiat ning soovi uuendada, parandada ja tulevikkuvaatavalt unistada!
Tunnetan viimasel ajal nii valitsussektori kui ka Tallinna linna tasandil ametnike hirmu oma arvamust avaldada, teha seda, millesse usutakse, järgida oma erialast kutsumust ja väärtusi, kaitsta avalikku huvi või strateegiates kokkulepitud eesmärke ning kui vaja, veenda eelnevast lähtuvalt otsustajaid või ülemusi ümber. Liiga palju kardetakse poliitilisi käske eirates kaotada töö, määrida oma nime, jääda halba valgusse, saada külge mingi silt ( „aktivist“ või „aktivistide sõber“), mugavu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teele Pehk: „Ametivistid ehk aktivistidest ametnikud hirmuvalitsemist murdmas.“
Foto: Karl Erik Piirimees
Autor: Teele Pehk
Teele Pehk on sihtasutuse Eesti Koostöö Kogu juht, Linnalabori urbanist ja linnaaktivist, kes hoolib oma elukeskkonnast. Aastate jooksul on Teele omandanud kogemusi kodanike kaasamises, koosloomes ja tegutseb nüüd peamiselt arutleva demokraatia küsimustega. Juhtimisportaalis kirjutab Teele ametivistide ehk omas valdkonnas praktilist kogemust omavate ametnike vajalikkusest. Sellised inimesed teavad, mis toimub muutusi igatsevate kodanike seas ja suudavad ka oma igapäevatöös paremaid lahendusi välja pakkuda.
„Sa oled veel noor ja naiivne, arvad, et midagi saab siin muuta! Küll näed, et varsti läheb see üle.“. Kes poleks sellist suhtumist kohanud, kui on alustanud uues kohas tööd või püüab teha midagi, mille kohta pole ühiskondlik arusaam veel levinud? Samas, kui palju on just sellises naiivsuses värsket energiat ning soovi uuendada, parandada ja tulevikkuvaatavalt unistada!
Tunnetan viimasel ajal nii valitsussektori kui ka Tallinna linna tasandil ametnike hirmu oma arvamust avaldada, teha seda, millesse usutakse, järgida oma erialast kutsumust ja väärtusi, kaitsta avalikku huvi või strateegiates kokkulepitud eesmärke ning kui vaja, veenda eelnevast lähtuvalt otsustajaid või ülemusi ümber. Liiga palju kardetakse poliitilisi käske eirates kaotada töö, määrida oma nime, jääda halba valgusse, saada külge mingi silt ( „aktivist“ või „aktivistide sõber“), mugavu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on political and social issues. It does not introduce key concepts, exercises, or solutions suitable for primary or grade school levels. The content is more opinion-based and lacks a clear, coherent writing style for educational purposes.

Educational score: 1