Prügi-Uber toimetab vedamata jäänud jäätmed linnavalitsusse ehk ümberlaadimispunkti.
On päikesepaisteline kolmapäeva hommik, musträstas laulab kuskilt pähe jäänud autosignaali justkui katki läinud grammofon, ikka ja jälle otsast peale. „Ei tea, kui nad Süüriast tulevad, kas siis plahvatavad,” viskab Nõmme elanik Elmo Ant musta nalja.
Elmo Ant ja Tiit Kruusalu istuvad ajakirjanikuga maha, et võtta tass kohvi, maitsta perenaise jäetud kooki ja arutada Nõmme prügiprobleemi. Ant ja Kruusalu lubasid hiljuti sotsiaalmeedias, et kui linn prügijama ei lahenda, korjatakse Nõmmelt 50 kotti prügi ja viiakse linnavalitsuse ette. Aega anti kaks tundi. 20 minutit enne tähtaega jõudis prügiauto kohale.
Nad on hästi valmistunud. Jäätmete veo kohta on uurimistöö tehtud 2011. aastast ning laual koogi ja oranži kohvitassi kõrval lebab lektüür „Tallinna keskkonnastrateegia aastani 2030”, mille on kinnitanud linnavolikogu.
„Siin raamatus näevad nad ette, et kui jäätmevedu on ühe-kahe korraldada, siis viib see kiirele hinnatõusule. Selle vältimiseks tuleb eraldada jäätmekäitlushanked jäätmeveo hangetest,” ütleb Ant. Tema sõnul on linn käitunud risti vastupidi: surunud kõik ülejäänud turult välja ja varustanud end kogu toiduahelaga jäätmete kogumisest taaskasutuseni.
Tal on õigus. Tallinna linna jäätmemajandust korraldab Tallinna keskkonnaamet, mis on delegeerinud selle Tallinna jäätmekeskusele. See on allhanke korras palganud ameti maha pannud abilinnapeaga Arvo Sarapuuga seostatud saamatu firma B.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Prügi-Uber toimetab vedamata jäänud jäätmed linnavalitsusse ehk ümberlaadimispunkti.
On päikesepaisteline kolmapäeva hommik, musträstas laulab kuskilt pähe jäänud autosignaali justkui katki läinud grammofon, ikka ja jälle otsast peale. „Ei tea, kui nad Süüriast tulevad, kas siis plahvatavad,” viskab Nõmme elanik Elmo Ant musta nalja.
Elmo Ant ja Tiit Kruusalu istuvad ajakirjanikuga maha, et võtta tass kohvi, maitsta perenaise jäetud kooki ja arutada Nõmme prügiprobleemi. Ant ja Kruusalu lubasid hiljuti sotsiaalmeedias, et kui linn prügijama ei lahenda, korjatakse Nõmmelt 50 kotti prügi ja viiakse linnavalitsuse ette. Aega anti kaks tundi. 20 minutit enne tähtaega jõudis prügiauto kohale.
Nad on hästi valmistunud. Jäätmete veo kohta on uurimistöö tehtud 2011. aastast ning laual koogi ja oranži kohvitassi kõrval lebab lektüür „Tallinna keskkonnastrateegia aastani 2030”, mille on kinnitanud linnavolikogu.
„Siin raamatus näevad nad ette, et kui jäätmevedu on ühe-kahe korraldada, siis viib see kiirele hinnatõusule. Selle vältimiseks tuleb eraldada jäätmekäitlushanked jäätmeveo hangetest,” ütleb Ant. Tema sõnul on linn käitunud risti vastupidi: surunud kõik ülejäänud turult välja ja varustanud end kogu toiduahelaga jäätmete kogumisest taaskasutuseni.
Tal on õigus. Tallinna linna jäätmemajandust korraldab Tallinna keskkonnaamet, mis on delegeerinud selle Tallinna jäätmekeskusele. See on allhanke korras palganud ameti maha pannud abilinnapeaga Arvo Sarapuuga seostatud saamatu firma B.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a local waste management issue in Estonian. It doesn't introduce key concepts suitable for learning or align with educational standards. The content is also not coherent or valuable for structured learning, targeting a specific local issue rather than general educational topics.

Educational score: 0