Postitusi: 21314
Ühiskondlik kihistumine
Postitatud: 22-07-2008 12:50 Jälgi teemat
"Kes on rikas, sõidab autos lüües laulu,
kes on vaene, see vaid lisab kondiauru.
Kes on rikas, sellel siid ja samet seljas,
kes on vaene, sellel küünarnukk on paljas."
Ka Eestis hakkab siiski üha enam silma ühiskondlik kihistumine- mina olen rikas, sina oled vaene,; võidab see kellel on suures kõige rohkem asju.
Kuidas suhtute sellisesse lahterdamisse. Kas arvate seda, et rikastele ja vaestele tuleks kaasa tunda ning ainsad normaalsed inimesed on keskklassis? Mille järgi saab seda üldse öelda, et inimene on rikas või siis vaene.. Milline inimene on keskklass? Millised on need tingimused sinu jaoks? Kui rikas on siis rikas ja kui vaene on vaene? Kas rikkust saab mõõta ainult rahas ehk mida pead sina rikkuseks ja vaesuseks?
Postitatud: 22-07-2008 12:54
Rikaste ja vaeste vahe hakkab silma pigem just rikaste väljapaistvuse tõttu. Kellel on uhkem ja suurem auto, võib seda parkida kuhu tahes ja kõikidest seadustest ja ammugi viisakustest mööda vaadata ja vilistada. Sest raha eest saab kõike (väidetavalt vaid mitte armastust).
Vaesemad (ja keskklass) pigem ei torkagi silma, kui ei oleks neid tõusikuid, kes mingi kahtlase susserdamise tõttu rikkaks saanud, samas kui haridust pole ja kahe kõrva vahel laiutab ainult ülbus ja ükskõiksus kõige vastu.
Kindlasti ei saa rikkust mõõta ainult rahas, kuid sel teemal võiks suisa kirjandi kirjutada. Eks haridus ja perekond ja tervis ole need suuremad rikkused, kui.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Postitusi: 21314
Ühiskondlik kihistumine
Postitatud: 22-07-2008 12:50 Jälgi teemat
"Kes on rikas, sõidab autos lüües laulu,
kes on vaene, see vaid lisab kondiauru.
Kes on rikas, sellel siid ja samet seljas,
kes on vaene, sellel küünarnukk on paljas."
Ka Eestis hakkab siiski üha enam silma ühiskondlik kihistumine- mina olen rikas, sina oled vaene,; võidab see kellel on suures kõige rohkem asju.
Kuidas suhtute sellisesse lahterdamisse. Kas arvate seda, et rikastele ja vaestele tuleks kaasa tunda ning ainsad normaalsed inimesed on keskklassis? Mille järgi saab seda üldse öelda, et inimene on rikas või siis vaene.. Milline inimene on keskklass? Millised on need tingimused sinu jaoks? Kui rikas on siis rikas ja kui vaene on vaene? Kas rikkust saab mõõta ainult rahas ehk mida pead sina rikkuseks ja vaesuseks?
Postitatud: 22-07-2008 12:54
Rikaste ja vaeste vahe hakkab silma pigem just rikaste väljapaistvuse tõttu. Kellel on uhkem ja suurem auto, võib seda parkida kuhu tahes ja kõikidest seadustest ja ammugi viisakustest mööda vaadata ja vilistada. Sest raha eest saab kõike (väidetavalt vaid mitte armastust).
Vaesemad (ja keskklass) pigem ei torkagi silma, kui ei oleks neid tõusikuid, kes mingi kahtlase susserdamise tõttu rikkaks saanud, samas kui haridust pole ja kahe kõrva vahel laiutab ainult ülbus ja ükskõiksus kõige vastu.
Kindlasti ei saa rikkust mõõta ainult rahas, kuid sel teemal võiks suisa kirjandi kirjutada. Eks haridus ja perekond ja tervis ole need suuremad rikkused, kui.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses social stratification, wealth, and class, introducing relevant concepts. Although it lacks coherence and structure, it sparks critical thinking. The text is more suitable for older grade school students due to its themes and writing style. It provides some educational value but has notable limitations.

Educational score: 3