Ma olen kasvanud peres, kus ema ja vanaema käisid koguduses ning seetõttu käisin juba päris pisikesest peale pühapäevakoolis. Olen väikesest peale uskunud, et Jumal on olemas, kuid mul ei olnud aimugi, kui reaalne tema olemasolu on, kuni hetkeni, kui olin oma elu vägagi keeruliseks elanud (tarbisin alkoholi, pidutsesin, valetasin vanematele jne.) ning sõbrannadega Kärdlas noortekale läksin. See oli 2010. aasta alguses. Kuna peale minu, Anete ja Susanna kedagi seal polnud, siis nad palvetasid minu eest ning ma tundsin, kuidas Jeesus vabastas mind koormast, millega ma ise enam toime ei tulnud. Õhtu läbi olin pisarates ja palusin, et Jumal andestaks mulle, kuigi ma teadsin, et Ta on seda juba teinud.
Sellest hetkest peale on Jumal mind tohutult muutnud – ma olen muutunud sallivamaks, hoolivamaks ning ma tahan alati, et teistel kõik hästi läheks. Muidugi ei ole see tee koos Jumalaga olnud lihtne. On olnud kiusatusi ja alati ei ole ma suutnud olla tugev ja neile vastu astuda. On olnud inimesi, kes mind imelikuks ja usuhulluks on pidanud. Kuid see kõik on tühine, kui ma mõtlen, et Jumalaga koos on alati huvitav ning Teda usaldades läheb elus ikka kõik nii, nagu minema peab. Jumal ei lase kunagi mu ellu tulla millelgi, millega Ta teab, et ma hakkama ei saaks. Juba 4 aastat seda teed koos Jumalaga käies olen leidnud endale imelised sõbrad, imelise koguduse ning võrratu kodugrupi..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma olen kasvanud peres, kus ema ja vanaema käisid koguduses ning seetõttu käisin juba päris pisikesest peale pühapäevakoolis. Olen väikesest peale uskunud, et Jumal on olemas, kuid mul ei olnud aimugi, kui reaalne tema olemasolu on, kuni hetkeni, kui olin oma elu vägagi keeruliseks elanud (tarbisin alkoholi, pidutsesin, valetasin vanematele jne.) ning sõbrannadega Kärdlas noortekale läksin. See oli 2010. aasta alguses. Kuna peale minu, Anete ja Susanna kedagi seal polnud, siis nad palvetasid minu eest ning ma tundsin, kuidas Jeesus vabastas mind koormast, millega ma ise enam toime ei tulnud. Õhtu läbi olin pisarates ja palusin, et Jumal andestaks mulle, kuigi ma teadsin, et Ta on seda juba teinud.
Sellest hetkest peale on Jumal mind tohutult muutnud – ma olen muutunud sallivamaks, hoolivamaks ning ma tahan alati, et teistel kõik hästi läheks. Muidugi ei ole see tee koos Jumalaga olnud lihtne. On olnud kiusatusi ja alati ei ole ma suutnud olla tugev ja neile vastu astuda. On olnud inimesi, kes mind imelikuks ja usuhulluks on pidanud. Kuid see kõik on tühine, kui ma mõtlen, et Jumalaga koos on alati huvitav ning Teda usaldades läheb elus ikka kõik nii, nagu minema peab. Jumal ei lase kunagi mu ellu tulla millelgi, millega Ta teab, et ma hakkama ei saaks. Juba 4 aastat seda teed koos Jumalaga käies olen leidnud endale imelised sõbrad, imelise koguduse ning võrratu kodugrupi..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational relevance, focusing on personal spiritual experiences rather than academic content. It does not align with educational standards or introduce key concepts relevant to school curricula. The text is more suitable for religious or personal development contexts than educational settings.

Educational score: 0