Kristi Rahn, Tiigri Tegija, Gustav Adolfi gümnaasium, algõpetus
Tiigri Tegija 2012, klassiõpetaja Kristi Rahnu päeva mahub palju: koolitunnid GAGis, perele pühendatud aeg, valmistumine magistritööks, Koolielu e-kursused, loeng või töötuba. „Ju on mulle energiat rohkem antud", ütleb ta ise.
Loetelu tehtust, mis kõik kokku tõi Tiigrihüppe Sihtasutuse tunnustuse, Tiigri Tegija 2012 tiitli on nii pikk, et Gustav Adolfi gümnaasiumi (GAG) klassiõpetaja Kristi Rahn võiks nominent olla veel järgmisel või ülejärgmiselgi aastal. ProgeTiigri ja eTwinningu koolitaja, lasteaiaõpetajate koolitaja IKT-alal, Koolielu e-kursuste juhendaja ja algõpetuse aineekspert on murdosake tema tööst.
Kas tunnustus tuli täpselt õigel ajal, ei liiga vara ega liiga hilja?
„Mingis mõttes küll. Kui oled palju toimetanud ja erinevaid asju teinud, siis ühel hetkel väsid natuke ära. Ma ei ütleks, et just motivatsioonikriis tekib, aga see presidendi käepigistus ja tunnustus annab särtsu ja jõudu juurde. Jaksad edasi toimetada.“
Seda tunnet ei ole, et nüüd võiks loorberitele puhkama jääda?
„Ei, absoluutselt mitte. Ma vist nii ei oskakski.“
Oled juba mõelnud, kuidas auhinnaraha enesetäienduseks kasutad? Innovaatilisim õpetaja saab võimaluse 2000 euro ulatuses enesetäiendamiseks välisriigis.
„Ausalt öeldes pole ma rahalisele poolele mõelda jõudnud... Praegusel hetkel tahaksin kõigepealt magistriõpingud lõpetada ja magistritöö kevadel ära kaitsta. Ja siis võiks küll juba midagi muud ja uut õppida. Ma arvan, et õpetaj.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kristi Rahn, Tiigri Tegija, Gustav Adolfi gümnaasium, algõpetus
Tiigri Tegija 2012, klassiõpetaja Kristi Rahnu päeva mahub palju: koolitunnid GAGis, perele pühendatud aeg, valmistumine magistritööks, Koolielu e-kursused, loeng või töötuba. „Ju on mulle energiat rohkem antud", ütleb ta ise.
Loetelu tehtust, mis kõik kokku tõi Tiigrihüppe Sihtasutuse tunnustuse, Tiigri Tegija 2012 tiitli on nii pikk, et Gustav Adolfi gümnaasiumi (GAG) klassiõpetaja Kristi Rahn võiks nominent olla veel järgmisel või ülejärgmiselgi aastal. ProgeTiigri ja eTwinningu koolitaja, lasteaiaõpetajate koolitaja IKT-alal, Koolielu e-kursuste juhendaja ja algõpetuse aineekspert on murdosake tema tööst.
Kas tunnustus tuli täpselt õigel ajal, ei liiga vara ega liiga hilja?
„Mingis mõttes küll. Kui oled palju toimetanud ja erinevaid asju teinud, siis ühel hetkel väsid natuke ära. Ma ei ütleks, et just motivatsioonikriis tekib, aga see presidendi käepigistus ja tunnustus annab särtsu ja jõudu juurde. Jaksad edasi toimetada.“
Seda tunnet ei ole, et nüüd võiks loorberitele puhkama jääda?
„Ei, absoluutselt mitte. Ma vist nii ei oskakski.“
Oled juba mõelnud, kuidas auhinnaraha enesetäienduseks kasutad? Innovaatilisim õpetaja saab võimaluse 2000 euro ulatuses enesetäiendamiseks välisriigis.
„Ausalt öeldes pole ma rahalisele poolele mõelda jõudnud... Praegusel hetkel tahaksin kõigepealt magistriõpingud lõpetada ja magistritöö kevadel ära kaitsta. Ja siis võiks küll juba midagi muud ja uut õppida. Ma arvan, et õpetaj.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, instead focusing on an interview with a teacher about her award and personal experiences. It does not address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The content is also not coherent or structured for learning.

Educational score: 1