Veel pole midagi valesti kui aastas tuleb kogule juurde ainult 3 münti aga need on ka siis hoolikalt valitud pärlid. Kui näpud sügelevad ja tahaks tihedalt münte näppida (see komme väheneb tunduvalt mida kauem/rohkem koguda) siis võib ju alati osta->müüa või osta->hinnata->müüa ja saadud tuluga rahastada enda kogu jaoks millegi parem ostu. Mina harrastan sellist või vähemalt üritan
Minu diiler on sellele absoluutselt vastupidisel arvamusel. 100 ja alla selle müntide müük on peavalu ja tingimine. 5000-50000 eur müntide müümine on lihtne ja ladus. Ka 120k münt (euroopa keskaegne kuld) leidis omale uue omaniku nädalaga. Tõsi, see tuli ise kohale viia.muhfff kirjutas:Aga asi pole (minu puhul) isegi investeerimises (100 eurost münti on tunduvalt lihtsam müüa kui 1000 eurost münti!)
Eks ta ole aga ma toon ka ühe näite. Võtan lihtsalt sama oksjonimaja ja mündi millest ma midagi jagan, A3 kroonimine 1883aldok2 kirjutas:Toon näite: antud (riigi)taalrid on üle keskmise säilivuses (ca VF-VF+), kuid kaugel tippkvaliteedist. Minu arvates küllaltki hea hinna-kvaliteedi suhtega eksemplarid. Rahakotile on selliste ostmine palju vähem koormavam kui templiläikes isendite tagaajamine.
10 a tagasi, 2006
XF, servatäks, puhastatud jne 213$
MS62 460$
2016
XF det. NGC 258$
MS62 1350$
Võiksin neid näiteid tuua kümneid aga arvan, et saate mustrist aru.
http://www.pegasusauctions.com/u98-hung ... 6g-ngc-ms6mart kirjutas:UNC on UNC, verminguvärskus-puutumatus, kõike arvesse võttes saab keskaja müntide t.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Veel pole midagi valesti kui aastas tuleb kogule juurde ainult 3 münti aga need on ka siis hoolikalt valitud pärlid. Kui näpud sügelevad ja tahaks tihedalt münte näppida (see komme väheneb tunduvalt mida kauem/rohkem koguda) siis võib ju alati osta->müüa või osta->hinnata->müüa ja saadud tuluga rahastada enda kogu jaoks millegi parem ostu. Mina harrastan sellist või vähemalt üritan
Minu diiler on sellele absoluutselt vastupidisel arvamusel. 100 ja alla selle müntide müük on peavalu ja tingimine. 5000-50000 eur müntide müümine on lihtne ja ladus. Ka 120k münt (euroopa keskaegne kuld) leidis omale uue omaniku nädalaga. Tõsi, see tuli ise kohale viia.muhfff kirjutas:Aga asi pole (minu puhul) isegi investeerimises (100 eurost münti on tunduvalt lihtsam müüa kui 1000 eurost münti!)
Eks ta ole aga ma toon ka ühe näite. Võtan lihtsalt sama oksjonimaja ja mündi millest ma midagi jagan, A3 kroonimine 1883aldok2 kirjutas:Toon näite: antud (riigi)taalrid on üle keskmise säilivuses (ca VF-VF+), kuid kaugel tippkvaliteedist. Minu arvates küllaltki hea hinna-kvaliteedi suhtega eksemplarid. Rahakotile on selliste ostmine palju vähem koormavam kui templiläikes isendite tagaajamine.
10 a tagasi, 2006
XF, servatäks, puhastatud jne 213$
MS62 460$
2016
XF det. NGC 258$
MS62 1350$
Võiksin neid näiteid tuua kümneid aga arvan, et saate mustrist aru.
http://www.pegasusauctions.com/u98-hung ... 6g-ngc-ms6mart kirjutas:UNC on UNC, verminguvärskus-puutumatus, kõike arvesse võttes saab keskaja müntide t.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a discussion about coin collecting and trading, with some personal experiences and opinions shared. It lacks coherence, clarity, and relevance to educational standards, with no clear introduction of key concepts or structured learning content. The text is also filled with non-educational content and complex terminology.

Educational score: 1