Heeroldi jutud viivad meid seekord tõelisele ajarännakule, kus side ajaloo ja tänapäeva vahel on otsene. „Kaitsemüüri kaitsesid nii raesõdurid kui ka linnakodanikud,“ ütles Jüri Kuuskemaa. „Raesõdurid olid ametlikult rae palgal ja linnakodanikud moodustasid kaitseväe. Kui keegi astus linnakodanikuks, andis kodanikuvande, pidi ta ka ühtlasi omandama turvise, ammu ja 100 noolt, et võtta osa linna kaitsest sõjaolukorras.“
Praeguses maailmaerutavas sõjakeerises on põhjust meenutada, kuidas kaitsti Tallinna linna minevikus. Tallinna linnamüür on keskajal Tallinna all-linna ja Toompea kaitsmiseks ehitatud rajatiste süsteem, kus toimetasid nii raesõdurid kui ka linnakodanikud.
„Oleme tulnud Gustav Adolfi Gümnaasiumi õuele linnamüüri juurde, mis on üpris eakas,“ kirjeldas Kuuskemaa. „Enne kui rääkida, kes ja kuidas siin toimetasid, räägime müürist endast. Linnamüüri hakati ehitama ammu enne seda, kui olid olemas pommilennukid, raketid ja isegi suurtükke veel ei olnud. See oli 1249. aasta, mil praeguse Gustaf Adolfi Gümnaasiumi kohale rajati Püha Miikaeli klooster – nemad rajasid endale ka väikese kaitsepiirde.“
Kaitsekäik on iseloomulik vanale linnamüürile
Kuuskemaa ütles, et 1310. aastal otsustati kloostri kindlustused liita linna omadega ja ehitada need tugevamaks. „Siis tehti pealeehitisi, millest sai kuue meetri kõrgune müür,“ märkis ta.” Kõik tornid – Nunne-, Sauna-, Kuldaja ja Loewenschede torn, rajati selleks, et hõlmata linna kaitsesse ka klooster.“
Varasel Taani ajal ja ordu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Heeroldi jutud viivad meid seekord tõelisele ajarännakule, kus side ajaloo ja tänapäeva vahel on otsene. „Kaitsemüüri kaitsesid nii raesõdurid kui ka linnakodanikud,“ ütles Jüri Kuuskemaa. „Raesõdurid olid ametlikult rae palgal ja linnakodanikud moodustasid kaitseväe. Kui keegi astus linnakodanikuks, andis kodanikuvande, pidi ta ka ühtlasi omandama turvise, ammu ja 100 noolt, et võtta osa linna kaitsest sõjaolukorras.“
Praeguses maailmaerutavas sõjakeerises on põhjust meenutada, kuidas kaitsti Tallinna linna minevikus. Tallinna linnamüür on keskajal Tallinna all-linna ja Toompea kaitsmiseks ehitatud rajatiste süsteem, kus toimetasid nii raesõdurid kui ka linnakodanikud.
„Oleme tulnud Gustav Adolfi Gümnaasiumi õuele linnamüüri juurde, mis on üpris eakas,“ kirjeldas Kuuskemaa. „Enne kui rääkida, kes ja kuidas siin toimetasid, räägime müürist endast. Linnamüüri hakati ehitama ammu enne seda, kui olid olemas pommilennukid, raketid ja isegi suurtükke veel ei olnud. See oli 1249. aasta, mil praeguse Gustaf Adolfi Gümnaasiumi kohale rajati Püha Miikaeli klooster – nemad rajasid endale ka väikese kaitsepiirde.“
Kaitsekäik on iseloomulik vanale linnamüürile
Kuuskemaa ütles, et 1310. aastal otsustati kloostri kindlustused liita linna omadega ja ehitada need tugevamaks. „Siis tehti pealeehitisi, millest sai kuue meetri kõrgune müür,“ märkis ta.” Kõik tornid – Nunne-, Sauna-, Kuldaja ja Loewenschede torn, rajati selleks, et hõlmata linna kaitsesse ka klooster.“
Varasel Taani ajal ja ordu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic historical information about the Tallinn city wall and its significance, making it relevant for educational purposes. It introduces key concepts and is coherent, although it may not be comprehensive. The content is focused on a specific topic, making it suitable for structured learning. However, the language and style may not be engaging for primary school students, and some terms might be unfamiliar.

Educational score: 4