Tokyo olümpiamängudel epeevehklemises pronksmedali võitnud Katrina Lehise treener Nikolai Novosjolov tõstis esile hoolealuse suutlikkust end pärast poolfinaalis saadud valusat kaotust pronksimatšiks kokku võtta.
PM TOKYOS ⟩ Treener Novosjolov: pronksimatš oli päeva väärtuslikem, sest Katrina suutis end raskes seisus kokku võtta
Lehis ja Novosjolov alustasid koostööd kaks aastat tagasi ning ühine edu kohe kiirelt ja kergelt ei tulnud. Millisena iseloomustab paari aasta eest veel sportlasena olümpiamõtteid mõlgutanud Novosjolov teekonda medali poole?
«Minul on nägemus, mida Katrina edu saavutamiseks vajab. Et ta ise ka sellest aru saaks, tuleb katsetada, proovida, tegutseda. See nõuab aega. Edu võti seisneb selles, et Katrina võttis informatsiooni hästi vastu ja ta suudab ka rasket tööd teha. Vastasel juhul ei tule midagi, ükskõik kui tugev treener su kõrval ka on,» ütles Novosjolov.
Kui lähedal on 26-aastane Lehis sellele, millisena juhendaja teda vehklejana näha soovib? «Ta juba on selline vehkleja, kes suudab võidelda ükskõik mis värvi medali eest. Küsimus on väikestes detailides, mida on vaja lihvida, parandada. Kui võidad täna ühtemoodi, ei tähenda see, et sama asi läheb sama vastasega läbi ka järgmisel päeval. See on pidev eneseleidmine, eneseareng,» vastas Novosjolov.
Olümpiavõistlust hinnates alustas ta algusest. «Olümpiaeelne laager näitas, et liigume tõusvas joones. Olid kõik märgid, et Katrina saavutab hea vormi. Kuid esimene matš on alati raske, eriti olümpial.
Ta s.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tokyo olümpiamängudel epeevehklemises pronksmedali võitnud Katrina Lehise treener Nikolai Novosjolov tõstis esile hoolealuse suutlikkust end pärast poolfinaalis saadud valusat kaotust pronksimatšiks kokku võtta.
PM TOKYOS ⟩ Treener Novosjolov: pronksimatš oli päeva väärtuslikem, sest Katrina suutis end raskes seisus kokku võtta
Lehis ja Novosjolov alustasid koostööd kaks aastat tagasi ning ühine edu kohe kiirelt ja kergelt ei tulnud. Millisena iseloomustab paari aasta eest veel sportlasena olümpiamõtteid mõlgutanud Novosjolov teekonda medali poole?
«Minul on nägemus, mida Katrina edu saavutamiseks vajab. Et ta ise ka sellest aru saaks, tuleb katsetada, proovida, tegutseda. See nõuab aega. Edu võti seisneb selles, et Katrina võttis informatsiooni hästi vastu ja ta suudab ka rasket tööd teha. Vastasel juhul ei tule midagi, ükskõik kui tugev treener su kõrval ka on,» ütles Novosjolov.
Kui lähedal on 26-aastane Lehis sellele, millisena juhendaja teda vehklejana näha soovib? «Ta juba on selline vehkleja, kes suudab võidelda ükskõik mis värvi medali eest. Küsimus on väikestes detailides, mida on vaja lihvida, parandada. Kui võidad täna ühtemoodi, ei tähenda see, et sama asi läheb sama vastasega läbi ka järgmisel päeval. See on pidev eneseleidmine, eneseareng,» vastas Novosjolov.
Olümpiavõistlust hinnates alustas ta algusest. «Olümpiaeelne laager näitas, et liigume tõusvas joones. Olid kõik märgid, et Katrina saavutab hea vormi. Kuid esimene matš on alati raske, eriti olümpial.
Ta s.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, focusing on a sports topic with no clear learning objectives or concepts. It does not align with educational standards, containing no exercises, solutions, or substantial educational value.

Educational score: 0