Alateadvus - kas meie vaenlane?
Meie, tänapäeva inimesed mis tahes elukutsel, kanname endaga igaüks kaasas väiksemat või suuremat närvilisust, neurasteeniat või hüsteeriat ja mingil määral piiname sellega nii ennast, oma lähedasi kui ümbrust. Seda põhjustavad terviserikked, suurlinna enneolematu mehhaniseeritud tõttamine ja askeldamine, raskete aegade mured, puudused ja kartused, mis kõik tekitavad varju iga üksiku hingeelule.
Paljud kannavad endiga kaasas ka päritud ärrituvuse ja vastuvõtlikkuse omadusi. Seepärast peaksime kohati iseenesest mõistetavate hingelise tasakaalu rikete suhtes siiski palju rohkem valvel olema kui meie rahulikult elavad vanemad ja esivanemad. Äärmiselt ekslik on pärast väsitavat argipäeva otsida näilist puhkust väga pingutatud ja ometi mitte rahuldavatest lõbustustest. Siinkohal me alateadlikult otsime lohutust lõbuasutustest, mõnuainetest, jookidest, erootikast ja spordist.
Naisi kimbutab enim tänasel päeval alateadvuses keerlevad mõtted, mis suunavad neid alatoitumisele. Pered pingutavad, et täita täiuslikku peremudelit. See kõik tekitab stressi ja depressiooni - läbikukkumine oleks ju mõeldamatu. Seetõttu elame igapäevases pinges ja rahulolematuses oma saavutuste pärast.
Lahendus oma elu paremaks muutmiseks ning närvide säästmiseks on oma alateadvuses eksisteerivatest mõtetest lahti laskma. Samas peab sellega olema ettevaatlik, kuna kõigest lahtiütlemine ei tee kunagi head. Kui omame võimet elada oma tunnetele ja instinktidele vastavalt, ei muutu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Alateadvus - kas meie vaenlane?
Meie, tänapäeva inimesed mis tahes elukutsel, kanname endaga igaüks kaasas väiksemat või suuremat närvilisust, neurasteeniat või hüsteeriat ja mingil määral piiname sellega nii ennast, oma lähedasi kui ümbrust. Seda põhjustavad terviserikked, suurlinna enneolematu mehhaniseeritud tõttamine ja askeldamine, raskete aegade mured, puudused ja kartused, mis kõik tekitavad varju iga üksiku hingeelule.
Paljud kannavad endiga kaasas ka päritud ärrituvuse ja vastuvõtlikkuse omadusi. Seepärast peaksime kohati iseenesest mõistetavate hingelise tasakaalu rikete suhtes siiski palju rohkem valvel olema kui meie rahulikult elavad vanemad ja esivanemad. Äärmiselt ekslik on pärast väsitavat argipäeva otsida näilist puhkust väga pingutatud ja ometi mitte rahuldavatest lõbustustest. Siinkohal me alateadlikult otsime lohutust lõbuasutustest, mõnuainetest, jookidest, erootikast ja spordist.
Naisi kimbutab enim tänasel päeval alateadvuses keerlevad mõtted, mis suunavad neid alatoitumisele. Pered pingutavad, et täita täiuslikku peremudelit. See kõik tekitab stressi ja depressiooni - läbikukkumine oleks ju mõeldamatu. Seetõttu elame igapäevases pinges ja rahulolematuses oma saavutuste pärast.
Lahendus oma elu paremaks muutmiseks ning närvide säästmiseks on oma alateadvuses eksisteerivatest mõtetest lahti laskma. Samas peab sellega olema ettevaatlik, kuna kõigest lahtiütlemine ei tee kunagi head. Kui omame võimet elada oma tunnetele ja instinktidele vastavalt, ei muutu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses stress, anxiety, and the subconscious mind, but lacks educational structure and clarity. It doesn't align with standard educational topics or curricula, and the writing style is not suitable for primary or grade school levels. The content is more focused on personal development and psychology, making it less relevant for a traditional educational setting.

Educational score: 1