Eelmisel nädalal sai kinos kokku 3 korda käidud. Reede õhtul vaatasime filmi „Tema silmades“ vms, ma pole kindel, et see ka eestikeelne tõlge on. Tegemist Argentiina filmiga, mis sai parima välismaise filmi Oscari ka. Oli küll hea film; huvitavad kaadrid ja sisu.
Pühapäeva õhtul veetsime 2 tundi ja 20 minutit „Robin Hood’i“ vaadates. Mulje..bof.. ehk ei midagi erilist. Palju võitlust ja gladiaatorlik Russel Crowe. Ei mingit üllatust ega suuremat muljet. Aga no vähemalt ära nähtud see Cannes’i festivali avafilm.
Laupäeva hommikul tegime väikese poetuuri külmkapi täitmiseks ja ostsime teleka. Kuigi ma väga telekafänn pole ja oleks pigem ilma, aga uudiste ja dvd’e vaatamiseks on see ikkagi kasulik asjandus. Muidugi pole see neti-teleka-telefoni box veel ikka meieni postiga jõudnud. Lubati hiljemalt kolmapäevaks, 19. maiks. Tehnik on juba kaks korda oma tulekut edasi lükanud. Ma jätan jällegi oma kommentaarid lisamata; kui netiga häda ei oleks, siis oleks vist juba naljakas see meie neti-ootamise jura.
Nädala lõpus läksid ilmad veelgi soojemaks, lausa suviseks võib öelda. Sai kleidid ja topid riiuli tagumisest otsast välja otsitud ja paljaste varvastega ringi patseeritud. Pärastlõunal oli isegi palav. Mmmõnus!
Juba hommikul sai rõdul istuda ja ärgata; korteris oli jahedam kui väljas, nii et aknad-uksed olid pärani.
Ostsime väikese elektrigrilli ja esmaspäeva õhtul sai esimene grill tehtud: (öko)lõhe ja köögiviljavardad. Polnudki väga paha see elektriline variant; eks muidugi seda.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eelmisel nädalal sai kinos kokku 3 korda käidud. Reede õhtul vaatasime filmi „Tema silmades“ vms, ma pole kindel, et see ka eestikeelne tõlge on. Tegemist Argentiina filmiga, mis sai parima välismaise filmi Oscari ka. Oli küll hea film; huvitavad kaadrid ja sisu.
Pühapäeva õhtul veetsime 2 tundi ja 20 minutit „Robin Hood’i“ vaadates. Mulje..bof.. ehk ei midagi erilist. Palju võitlust ja gladiaatorlik Russel Crowe. Ei mingit üllatust ega suuremat muljet. Aga no vähemalt ära nähtud see Cannes’i festivali avafilm.
Laupäeva hommikul tegime väikese poetuuri külmkapi täitmiseks ja ostsime teleka. Kuigi ma väga telekafänn pole ja oleks pigem ilma, aga uudiste ja dvd’e vaatamiseks on see ikkagi kasulik asjandus. Muidugi pole see neti-teleka-telefoni box veel ikka meieni postiga jõudnud. Lubati hiljemalt kolmapäevaks, 19. maiks. Tehnik on juba kaks korda oma tulekut edasi lükanud. Ma jätan jällegi oma kommentaarid lisamata; kui netiga häda ei oleks, siis oleks vist juba naljakas see meie neti-ootamise jura.
Nädala lõpus läksid ilmad veelgi soojemaks, lausa suviseks võib öelda. Sai kleidid ja topid riiuli tagumisest otsast välja otsitud ja paljaste varvastega ringi patseeritud. Pärastlõunal oli isegi palav. Mmmõnus!
Juba hommikul sai rõdul istuda ja ärgata; korteris oli jahedam kui väljas, nii et aknad-uksed olid pärani.
Ostsime väikese elektrigrilli ja esmaspäeva õhtul sai esimene grill tehtud: (öko)lõhe ja köögiviljavardad. Polnudki väga paha see elektriline variant; eks muidugi seda.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and daily activities. It does not address educational topics, concepts, or standards, and its writing style is informal and conversational. The text is more suitable for a personal blog or diary entry than an educational resource.

Educational score: 0