We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
19. sajandi vene kultuuri tipptunnil kujunes suur maalikunstnik Ivan Aivazovsky. Ta sündis Feodosias rannikulinnas.
Lapsepõlvest alates täitus poisi elu surfamisega, päikese käes pimestatud veega, kaldale sildunud laevadega. Ja nii sündiski noor talent kirg joonistamise vastu. Talle meeldis söega söemajadest terveid episoode joonistada. Tema annet märkas ja hindas kohalik linnapea ning aitas hiljem siseneda Simferopoli gümnaasiumi ja hiljem Peterburi kunstiakadeemiasse.
Õpingute ajal kohtus Aivazovsky prantsuse kunstniku Tanneriga ja see kohtumine sai otsustavaks harja tulevase geeniuse loomingulises tegevuses. Meister õpetas Aivazovskile kõiki suurepärase veepildi reegleid ja tehnikaid. Õpingute lõpus omistati talle kuldmedal silmapaistvate tulemuste eest lõputöö lõpetamisel, mis andis talle võimaluse realiseerida oma loominguline potentsiaal välismaal.
Aivazovsky suutis nii täpselt mere ja selle liikumise hingeelu edasi anda, et tal õnnestus lõpmatu elemendi poeetilise pildi kujutamisel luua oma stiil, millele ta oli kogu oma elu truu.
Tema maalides võite sageli näha inimesi, kes imetlevad kogu loodusliku ilu hiilgust. Lõppude lõpuks on inimene oma veendumuses universumi lahutamatu osa.
Kunstnikku eristas maalide individuaalse kujutamise meetod mälust, ilma etüüdideta. Ta tegi ainult pliiatsiskeeme.
Titanicu jõupingutustega kaasnes suuremahuliste lõuendite kirjutamine..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
19. sajandi vene kultuuri tipptunnil kujunes suur maalikunstnik Ivan Aivazovsky. Ta sündis Feodosias rannikulinnas.
Lapsepõlvest alates täitus poisi elu surfamisega, päikese käes pimestatud veega, kaldale sildunud laevadega. Ja nii sündiski noor talent kirg joonistamise vastu. Talle meeldis söega söemajadest terveid episoode joonistada. Tema annet märkas ja hindas kohalik linnapea ning aitas hiljem siseneda Simferopoli gümnaasiumi ja hiljem Peterburi kunstiakadeemiasse.
Õpingute ajal kohtus Aivazovsky prantsuse kunstniku Tanneriga ja see kohtumine sai otsustavaks harja tulevase geeniuse loomingulises tegevuses. Meister õpetas Aivazovskile kõiki suurepärase veepildi reegleid ja tehnikaid. Õpingute lõpus omistati talle kuldmedal silmapaistvate tulemuste eest lõputöö lõpetamisel, mis andis talle võimaluse realiseerida oma loominguline potentsiaal välismaal.
Aivazovsky suutis nii täpselt mere ja selle liikumise hingeelu edasi anda, et tal õnnestus lõpmatu elemendi poeetilise pildi kujutamisel luua oma stiil, millele ta oli kogu oma elu truu.
Tema maalides võite sageli näha inimesi, kes imetlevad kogu loodusliku ilu hiilgust. Lõppude lõpuks on inimene oma veendumuses universumi lahutamatu osa.
Kunstnikku eristas maalide individuaalse kujutamise meetod mälust, ilma etüüdideta. Ta tegi ainult pliiatsiskeeme.
Titanicu jõupingutustega kaasnes suuremahuliste lõuendite kirjutamine..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about Ivan Aivazovsky, a 19th-century artist, and his life, which is relevant to educational topics such as art history. However, it lacks coherence, clarity, and comprehensive content suitable for structured learning. The text is also not specifically tailored for primary or grade school levels.

Educational score: 2