Ma ütlen kohe ära, et allolev tekst võib sündsale daamile liig olla, seega kui sa üks sünnis daam oled, ära edasi loe ?
Ma pidin vahatama minema. Kardo ütles mulle küll, et kui ma minna ei viitsi, et siis ma võin endale spa tripi jaoks kalipso ka osta, aga kuna need on veits kallivõitu, siis panin endale siiski lõpuks vahataja juurde aja kinni.
Et te teaksite, ma vihkan vahataja juures käimist. Ei, mitte selle pärast, et valus oleks (veits on ka), aga pigem selle pärast, et mu unistus oleks leida vahataja, kes ei tea, kes ma olen. Mitte, et ma nüüd omast arust mega staar oleksin, või et ma kardaksin, et keegi saab midagi mu va-j-j kohta teada, mida enne elu eest varjanud oleksin. Siiski on minu jaoks vaks vahet, et kas ma räägin teile ise, et mul üks mokk on veits pooleks (ilmselt olen seda ka veidi liiga dramaatiliselt kirjeldanud, sest ma olen inimestelt saanud lugematul hulgal küsimusi selle kohta, samal ajal ku neil on super grossed out ja mures nägu ees ?). Et seletuseks – see nüüd niii hull ka välja ei näe ja oma poolikute mokkade otsa ma ei komista, aga noh…
Issand, krt, kaua võib üks inimene ühest poolikust mokast lobiseda, haha. Aga mu point on selles, et isegi kui ma olen sellest ise bloginud, siis sellegipoolest ei võrdu see sellega, et ma nüüd igale blogilugejale seda näitama ka hakkaks, et noh, sa ju nagunii tead, viska siis juba kiire pilk ka peale.
Seega oli mu unistus leida pime, soovitatavalt Ukrainlasest 60-aastane vahataja, kellel poleks halli aimugi, kes o.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma ütlen kohe ära, et allolev tekst võib sündsale daamile liig olla, seega kui sa üks sünnis daam oled, ära edasi loe ?
Ma pidin vahatama minema. Kardo ütles mulle küll, et kui ma minna ei viitsi, et siis ma võin endale spa tripi jaoks kalipso ka osta, aga kuna need on veits kallivõitu, siis panin endale siiski lõpuks vahataja juurde aja kinni.
Et te teaksite, ma vihkan vahataja juures käimist. Ei, mitte selle pärast, et valus oleks (veits on ka), aga pigem selle pärast, et mu unistus oleks leida vahataja, kes ei tea, kes ma olen. Mitte, et ma nüüd omast arust mega staar oleksin, või et ma kardaksin, et keegi saab midagi mu va-j-j kohta teada, mida enne elu eest varjanud oleksin. Siiski on minu jaoks vaks vahet, et kas ma räägin teile ise, et mul üks mokk on veits pooleks (ilmselt olen seda ka veidi liiga dramaatiliselt kirjeldanud, sest ma olen inimestelt saanud lugematul hulgal küsimusi selle kohta, samal ajal ku neil on super grossed out ja mures nägu ees ?). Et seletuseks – see nüüd niii hull ka välja ei näe ja oma poolikute mokkade otsa ma ei komista, aga noh…
Issand, krt, kaua võib üks inimene ühest poolikust mokast lobiseda, haha. Aga mu point on selles, et isegi kui ma olen sellest ise bloginud, siis sellegipoolest ei võrdu see sellega, et ma nüüd igale blogilugejale seda näitama ka hakkaks, et noh, sa ju nagunii tead, viska siis juba kiire pilk ka peale.
Seega oli mu unistus leida pime, soovitatavalt Ukrainlasest 60-aastane vahataja, kellel poleks halli aimugi, kes o.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post discussing the author's experience with a waxing appointment and their desire for anonymity. The content is informal, includes personal anecdotes, and does not provide any relevant information for educational purposes.

Educational score: 0