Palju on räägitud samaaegselt eksisteerivatest paralleelmaailmadest. Kas meil on nendele ligipääs? Tundub, et on tõesti. Elame ju kõik me üheaegselt kolmes erinevas maailmas.
Maailm sellisena, nagu see on
Esimene täiesti reaalne maailm on see, mis eksisteerib meie ümber oma lihtsuses ja täiuslikkuses. Lihtsus ilmneb selles maailmas harmoonias, mille kaudu loodus end ise korraldab. Täiuslikkus ilmneb neutraalsuses, mille kaudu on kõigel - nii heal kui halval - oma roll ja tähendus.
"Maailm sellisena, nagu see on" eksisteerib küll, aga me ei koge seda, sest meie mõistus on loonud sellest maailmas oma versiooni. On ju igaüks meist kogenud seda, kuidas kaks erinevat inimest tajuvad sama asja täiesti erinevalt. Mis juhtub aga siis, kui mängu tuleb sada või sada tuhat inimest? Seetõttu eksisteeribki maailm oma lihtsuses ja täiuslikkuses ainult hüpoteetiliselt.
Maailm sellisena, nagu see meile paistab
Paralleelselt "loomuliku maailmaga" eksisteerib "maailm sellisena, nagu me seda tõlgendame" ehk meie versioon tegelikust maailmast. Igaüks meist elab omas maailmas. Mis ühele on hea, võib teisele halb olla. Mis ühele on loomulik, võib teisele üleloomulik olla. Ja mis ühele on armastus, võib teisele piin olla.
Nii võibki öelda, et me elame küll ühel maakeral, aga igaüks erinevas maailmas. Me näeme oma maailma just nendes värvides, nagu meie minevikukogemus meile seda näitab. Kuna me ei saa muuta seda, mis minevikus juhtus, ei saa me muuta ka oma tänast kogemust. Me võime üritada ja püüd.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Palju on räägitud samaaegselt eksisteerivatest paralleelmaailmadest. Kas meil on nendele ligipääs? Tundub, et on tõesti. Elame ju kõik me üheaegselt kolmes erinevas maailmas.
Maailm sellisena, nagu see on
Esimene täiesti reaalne maailm on see, mis eksisteerib meie ümber oma lihtsuses ja täiuslikkuses. Lihtsus ilmneb selles maailmas harmoonias, mille kaudu loodus end ise korraldab. Täiuslikkus ilmneb neutraalsuses, mille kaudu on kõigel - nii heal kui halval - oma roll ja tähendus.
"Maailm sellisena, nagu see on" eksisteerib küll, aga me ei koge seda, sest meie mõistus on loonud sellest maailmas oma versiooni. On ju igaüks meist kogenud seda, kuidas kaks erinevat inimest tajuvad sama asja täiesti erinevalt. Mis juhtub aga siis, kui mängu tuleb sada või sada tuhat inimest? Seetõttu eksisteeribki maailm oma lihtsuses ja täiuslikkuses ainult hüpoteetiliselt.
Maailm sellisena, nagu see meile paistab
Paralleelselt "loomuliku maailmaga" eksisteerib "maailm sellisena, nagu me seda tõlgendame" ehk meie versioon tegelikust maailmast. Igaüks meist elab omas maailmas. Mis ühele on hea, võib teisele halb olla. Mis ühele on loomulik, võib teisele üleloomulik olla. Ja mis ühele on armastus, võib teisele piin olla.
Nii võibki öelda, et me elame küll ühel maakeral, aga igaüks erinevas maailmas. Me näeme oma maailma just nendes värvides, nagu meie minevikukogemus meile seda näitab. Kuna me ei saa muuta seda, mis minevikus juhtus, ei saa me muuta ka oma tänast kogemust. Me võime üritada ja püüd.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the concept of parallel worlds and individual perceptions of reality. Although it introduces interesting ideas, the text lacks coherence, clarity, and educational structure, making it less suitable for primary or grade school levels. The language and concepts may be too complex for younger students.

Educational score: 2