Teisipäev, 31. oktoober 2017
Kohtume raamatukogus!
Oktoobrikuul külastasid aktiivselt väikesed ja suured raamatusõbrad raamatukogu. Tuli juurde 21 uut lugejat.
12. 10. õhtul kohtusid siin KLUBI "AJARADADEL" liikmed, et tähistada suviseid sünnipäevi ja arutada jooksvaid küsimusi.
TÄISKASVANUD ÕPPIJA NÄDALAL toimus koolitus "Uued raamatud lasteaiaõpetaja töölaual", kus tutvustati aasta jooksul raamatukokku saabunud raamatuid. Õpetajatele jagati soovitusnimestikud, nende abil valitakse hiljem raamatuid. Pildil on õppijad. 16. 10. pärstlõunal tutvustati lasteaia saalis uusi raamatuid lastevanematele ja lastele. Samas oli raamatuväljapanek LUGEMISEKS JA ETTELUGEMISEKS LASTELE.
18.-20.10. olid RAAMATUKOGUTUNNID uuest lugemisvarast õpilastele. Siin nad nägid ja kuulsid, milliseid toredaid raamatuid on lastele ja noortele ilmunud. Koolilapsed lugesid üksteisele katkendeid ette ja võtsid raamatuid läbilugemiseks kaasagi. Pildil on 1. klass.
Raamatukogu külastasid lasteaialapsed. MESIMUMMID vaatasid pildiraamatuid ning kuulasid jutukesi kokatädidest ja nende tööst. LIBLIKATELE loeti ette loomalugusid ja vaadati raamatuid loomadest. Raamatud "Kuldkiharake ja kolm karu" ja "Kakuke" võeti rühma kaasa, sest lapsed hakkasid tegema OMA RAAMATUT. LEPATRIINUD registreeriti lugejateks. Nemad lähevad järgmisel aastal kooli. Iga laps sai rühma kaasa võtta ühe raamatu. Pildil on uued lugejad. JAANIMARDIKATELE räägiti raamatukogust ja raamatutest ning muidlased vaatasid uusi lasteraamatuid. Mõni pä.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teisipäev, 31. oktoober 2017
Kohtume raamatukogus!
Oktoobrikuul külastasid aktiivselt väikesed ja suured raamatusõbrad raamatukogu. Tuli juurde 21 uut lugejat.
12. 10. õhtul kohtusid siin KLUBI "AJARADADEL" liikmed, et tähistada suviseid sünnipäevi ja arutada jooksvaid küsimusi.
TÄISKASVANUD ÕPPIJA NÄDALAL toimus koolitus "Uued raamatud lasteaiaõpetaja töölaual", kus tutvustati aasta jooksul raamatukokku saabunud raamatuid. Õpetajatele jagati soovitusnimestikud, nende abil valitakse hiljem raamatuid. Pildil on õppijad. 16. 10. pärstlõunal tutvustati lasteaia saalis uusi raamatuid lastevanematele ja lastele. Samas oli raamatuväljapanek LUGEMISEKS JA ETTELUGEMISEKS LASTELE.
18.-20.10. olid RAAMATUKOGUTUNNID uuest lugemisvarast õpilastele. Siin nad nägid ja kuulsid, milliseid toredaid raamatuid on lastele ja noortele ilmunud. Koolilapsed lugesid üksteisele katkendeid ette ja võtsid raamatuid läbilugemiseks kaasagi. Pildil on 1. klass.
Raamatukogu külastasid lasteaialapsed. MESIMUMMID vaatasid pildiraamatuid ning kuulasid jutukesi kokatädidest ja nende tööst. LIBLIKATELE loeti ette loomalugusid ja vaadati raamatuid loomadest. Raamatud "Kuldkiharake ja kolm karu" ja "Kakuke" võeti rühma kaasa, sest lapsed hakkasid tegema OMA RAAMATUT. LEPATRIINUD registreeriti lugejateks. Nemad lähevad järgmisel aastal kooli. Iga laps sai rühma kaasa võtta ühe raamatu. Pildil on uued lugejad. JAANIMARDIKATELE räägiti raamatukogust ja raamatutest ning muidlased vaatasid uusi lasteraamatuid. Mõni pä.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about library events and activities for children, but it lacks coherence and depth in educational content. It mixes relevant topics with informal descriptions and lacks a clear structure. While it introduces some key concepts, such as reading and library usage, it is not comprehensive or well-organized for educational purposes.

Educational score: 2