Iga päev küsib keegi, et kuidas läheb. Eestlastlikult vastates peaks ju muidu vastama normaalne? Kunagi sai ühele austraallasele õpetatud, kes siin Eestimaal ettevõtlusega alustas, et kui klient ütleb “normaalne”, siis on sul ikka jube hästi juba läinud. No aga tegelikult, läheb meil nii: “Suurepäraselt. Kõik kadestavad.” Ha-ha-ha! No nii lähebki. Raske on leida asja, mille pärast tegelikult kurta, või õnnetu olla.
On juhtunud nii, et ilma kokkuleppimata oleme me Margusega mõlemad kõik raskused liigitanud pigem kategooriasse “väljakutsed”. Ja nii see siis on, et isegi, kui on väljakutseid, tekitavad need meis korraks sellise tunde, et päris täpselt veel ei tea, mis saab, aga küll varsti teada saab. Lahendusi on äge otsida, veel toredam kui muidugi koos mingitele asjadele ja situatsioonidele neid otsid. Seega, kui neid väljakutseid võttagi positiivselt enda ellu, siis ei saa ju vastata millegi muuga kui “Suurepäraselt, kõik kadestavad.”
Lisaks, meeldib meile mõlemile lihtsalt niisama “normaalne” olla, mis tähendab seda, et täiesti tavaline on saata videotervitusi meist kahest laulmas, autos, kõige nõmedamat laulu, mida tead. Jah, meil ei ole häbi. Naljakas on, vähemalt minul.
Walt Disney on kunagi öelnud: “I always like to look on the optimistic side of life, but I am realistic enough to know that life is a complex matter.”
Kokkuvõtvalt, olen tänulik kõikide nende olukordade ja “väljakutsete” eest enda elus, sest need on just vorminud mind täna selleks, kes ma olen. Esitanud m.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Iga päev küsib keegi, et kuidas läheb. Eestlastlikult vastates peaks ju muidu vastama normaalne? Kunagi sai ühele austraallasele õpetatud, kes siin Eestimaal ettevõtlusega alustas, et kui klient ütleb “normaalne”, siis on sul ikka jube hästi juba läinud. No aga tegelikult, läheb meil nii: “Suurepäraselt. Kõik kadestavad.” Ha-ha-ha! No nii lähebki. Raske on leida asja, mille pärast tegelikult kurta, või õnnetu olla.
On juhtunud nii, et ilma kokkuleppimata oleme me Margusega mõlemad kõik raskused liigitanud pigem kategooriasse “väljakutsed”. Ja nii see siis on, et isegi, kui on väljakutseid, tekitavad need meis korraks sellise tunde, et päris täpselt veel ei tea, mis saab, aga küll varsti teada saab. Lahendusi on äge otsida, veel toredam kui muidugi koos mingitele asjadele ja situatsioonidele neid otsid. Seega, kui neid väljakutseid võttagi positiivselt enda ellu, siis ei saa ju vastata millegi muuga kui “Suurepäraselt, kõik kadestavad.”
Lisaks, meeldib meile mõlemile lihtsalt niisama “normaalne” olla, mis tähendab seda, et täiesti tavaline on saata videotervitusi meist kahest laulmas, autos, kõige nõmedamat laulu, mida tead. Jah, meil ei ole häbi. Naljakas on, vähemalt minul.
Walt Disney on kunagi öelnud: “I always like to look on the optimistic side of life, but I am realistic enough to know that life is a complex matter.”
Kokkuvõtvalt, olen tänulik kõikide nende olukordade ja “väljakutsete” eest enda elus, sest need on just vorminud mind täna selleks, kes ma olen. Esitanud m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational relevance, coherence, and a clear writing style suitable for a structured learning environment. It appears to be a personal reflection or blog post, containing casual language, humor, and anecdotes. While it touches on optimism and resilience, it doesn't provide substantial educational content or align with educational standards.

Educational score: 1