Mait sai möödunud nädalal kõne, milles helistaja tutvustas end kui Kantar Emori küsitlejat. Küsitluses uuriti mehelt tema auto ja selle kasutamise kohta, kuid Maidu sõnul olid küsimused väga veidrad, mistõttu tuli tal üks hetk kõne lõpetada.
«Esialgu olid küsimused täiesti asjalikud – kui palju autot kasutan ning milline on kütuse tarbimine kuus. Loomulikult selliste küsimuste vastused annavad statistikasse hea ülevaate,» rääkis Mait.
Siiski tuli tal enda sõnul minna küsitlejaga veidikene ebaviisakaks, sest mõned küsimused tekitasid talle ohutunnet tema vara suhtes. «Lõpuks küsiti minult auto kubatuure ja seda, kus autot hoian – piiratud või piiramata alas. Lisaks sooviti veel auto kohta täpsemaid andmeid.»
Mait ei mõista, miks on vaja teada nii täpseid üksikasju auto kohta ja veel seda, kas sõiduk on piiratud või piiramata alas. «See on nagu luuramine minu järgi. Ütlesin neile, et need on idiootsed küsimused, mispeale visati toru hargile,» vangutab mees pead.
«Isegi kui tegu on Kantar Emori uuringuga, siis mõni varas võib peale nende kõnet endale hea nipi saada,» on Mait väga mures.
Uurisime Kantar Emorilt järele, kas nad teevad praegu sellist küsitlust või oligi helistaja autovaras, kes tegi eeltööd.
«Kinnitame, et teeme transpordiameti tellimusel selliseid küsimusi sisaldavat üle-eestilist liikuvusuuringut nii telefoni teel kui ka veebis perioodil september kuni detsember 2021,» rääkis Kantar Emori juhtekspert Triin Ojala..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mait sai möödunud nädalal kõne, milles helistaja tutvustas end kui Kantar Emori küsitlejat. Küsitluses uuriti mehelt tema auto ja selle kasutamise kohta, kuid Maidu sõnul olid küsimused väga veidrad, mistõttu tuli tal üks hetk kõne lõpetada.
«Esialgu olid küsimused täiesti asjalikud – kui palju autot kasutan ning milline on kütuse tarbimine kuus. Loomulikult selliste küsimuste vastused annavad statistikasse hea ülevaate,» rääkis Mait.
Siiski tuli tal enda sõnul minna küsitlejaga veidikene ebaviisakaks, sest mõned küsimused tekitasid talle ohutunnet tema vara suhtes. «Lõpuks küsiti minult auto kubatuure ja seda, kus autot hoian – piiratud või piiramata alas. Lisaks sooviti veel auto kohta täpsemaid andmeid.»
Mait ei mõista, miks on vaja teada nii täpseid üksikasju auto kohta ja veel seda, kas sõiduk on piiratud või piiramata alas. «See on nagu luuramine minu järgi. Ütlesin neile, et need on idiootsed küsimused, mispeale visati toru hargile,» vangutab mees pead.
«Isegi kui tegu on Kantar Emori uuringuga, siis mõni varas võib peale nende kõnet endale hea nipi saada,» on Mait väga mures.
Uurisime Kantar Emorilt järele, kas nad teevad praegu sellist küsitlust või oligi helistaja autovaras, kes tegi eeltööd.
«Kinnitame, et teeme transpordiameti tellimusel selliseid küsimusi sisaldavat üle-eestilist liikuvusuuringut nii telefoni teel kui ka veebis perioodil september kuni detsember 2021,» rääkis Kantar Emori juhtekspert Triin Ojala..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses a personal experience with a phone survey, focusing on concerns about privacy and potential misuse of information. It does not introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational content. The text is more suited for a discussion on privacy or survey ethics rather than a structured learning environment.

Educational score: 1