“Humans of Tallinn” kogub tallinlaste lugusid
MÕTTESÄHV küsib, kuidas algatused alguse said.
Balti Filmi- ja Meediakooli tudengid lõid maailmakuulsa fotoprojekti “Humans of New York” eeskujul “Humans of Tallinn”, et jagada ka meie inimeste põnevaid lugusid.
Kui fotograaf Brandon Stanton 2010. aastal New Yorgi tänavail inimesi pildistama ja intervjueerima asus, ei osanud ta ette kujutada, milline edu teda ees ootab. Ajapikku on ta kogunud inimeste portreesid ligi 20 riigis, kirjutanud rahvusvahelise bestselleri “Humans of New York: Stories” ning tema sotsiaalmeediakontodel on miljoneid jälgijaid (Facebookis näiteks 18 miljonit). Stanton ei viljelenud lihtsalt tänavafotograafiat, vaid lisas juurde väikese jutu, mis tihti hingekeeli puudutas. “Humans of…” on aastate jooksul tehtud ka paljudes teistes maailma riikides ja linnades, kuid Eestis vähemalt püsivalt mitte.
Sel sügisel pidid Tallinna Ülikooli Balti filmi, meedia, kunstide ja kommunikatsiooni instituudi kaheksa tudengit* leidma mõne projekti, mida järgneva kooliaasta jooksul teha. Midagi uut ja värsket Eesti mõistes. Ajurünnaku tulemusel said nad üsna ruttu selgeks, et nende ühisteks huvideks on inimesed ja ühiskond, ja nii areneski välja idee inimesi tänaval pildistada ja intervjueerida. Teha midagi sellist nagu teeb Brandon Stanton. Nad olid ühteaegu rõõmsad ja üllatunud, kui avastasid, et keegi ei olegi seda Eestis veel teinud. 2017. aastal veeti küll mõnda aega projekti “Humans of Estonia”, kuid see keskendus Eestis .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: “Humans of Tallinn” kogub tallinlaste lugusid
MÕTTESÄHV küsib, kuidas algatused alguse said.
Balti Filmi- ja Meediakooli tudengid lõid maailmakuulsa fotoprojekti “Humans of New York” eeskujul “Humans of Tallinn”, et jagada ka meie inimeste põnevaid lugusid.
Kui fotograaf Brandon Stanton 2010. aastal New Yorgi tänavail inimesi pildistama ja intervjueerima asus, ei osanud ta ette kujutada, milline edu teda ees ootab. Ajapikku on ta kogunud inimeste portreesid ligi 20 riigis, kirjutanud rahvusvahelise bestselleri “Humans of New York: Stories” ning tema sotsiaalmeediakontodel on miljoneid jälgijaid (Facebookis näiteks 18 miljonit). Stanton ei viljelenud lihtsalt tänavafotograafiat, vaid lisas juurde väikese jutu, mis tihti hingekeeli puudutas. “Humans of…” on aastate jooksul tehtud ka paljudes teistes maailma riikides ja linnades, kuid Eestis vähemalt püsivalt mitte.
Sel sügisel pidid Tallinna Ülikooli Balti filmi, meedia, kunstide ja kommunikatsiooni instituudi kaheksa tudengit* leidma mõne projekti, mida järgneva kooliaasta jooksul teha. Midagi uut ja värsket Eesti mõistes. Ajurünnaku tulemusel said nad üsna ruttu selgeks, et nende ühisteks huvideks on inimesed ja ühiskond, ja nii areneski välja idee inimesi tänaval pildistada ja intervjueerida. Teha midagi sellist nagu teeb Brandon Stanton. Nad olid ühteaegu rõõmsad ja üllatunud, kui avastasid, et keegi ei olegi seda Eestis veel teinud. 2017. aastal veeti küll mõnda aega projekti “Humans of Estonia”, kuid see keskendus Eestis .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about a photography project, "Humans of Tallinn", inspired by "Humans of New York". Although it introduces a relevant topic, the content is more focused on the project's background and history rather than educational concepts. The writing style is coherent, but the extract lacks substantial educational content, exercises, or solutions, making it less suitable for structured learning.

Educational score: 2