Aasta Õpetaja 2018 konkursile esitati ligi 1300 õpetajat ja haridustöötajat
Kuni 13. maini said kõik soovijad esitada kandidaate Haridus- ja Teadusministeeriumi ning Eesti Haridustöötajate Liidu korraldatavale Aasta Õpetaja 2018 konkursile. Kokku laekus parimate õpetajate ja haridustöötajate tunnustamiseks 1274 ettepanekut, tunnustatavaid sai esitada kaheteistkümnes kategoorias. Kõige enam laekus avaldusi Tallinna linnast – kokku 326. Kõige populaarsem oli aasta lasteaiaõpetaja kategooria, kuhu esitati kokku 225 kandidaati. Aasta Õpetaja gala eesmärk on riiklikul tasemel tõsta esile haridustöötajaid ja hariduse toetajaid, kes panustavad noorte heasse käekäiku ning kelle töö on teistele eeskujuks. Nüüd alustavadki parimatest parimate väljaselgitamiseks tööd maakondlikud komisjonid ja kõrghariduse komisjon. Seejärel asuvad tööle üleriigiline haridustöötajate tunnustamise komisjon ja riiklike hariduspreemiate komisjon, kuhu kuuluvad haridusega seotud organisatsioonide esindajad. Komisjonidel seisab ees vastutusrikas ülesanne selgitada välja need, kes pälvivad tänavused autasud. Lisaks tunnustusele pälvivad laureaadid esmakordselt riikliku hariduspreemia. Elutööpreemia laureaati tänatakse tema töö eest 65 000 euro suuruse preemiaga, aastapreemiate suurus on 10 000 eurot. Vastavalt Vabariigi Valitsuse määrusele antakse nüüdsest igal aastal välja üks elutööpreemia ning kuni üheksa aastapreemiat. Käesoleval aastal määratakse aastapreemiad järgmiste kategooriate laureaatidele: aasta .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Aasta Õpetaja 2018 konkursile esitati ligi 1300 õpetajat ja haridustöötajat
Kuni 13. maini said kõik soovijad esitada kandidaate Haridus- ja Teadusministeeriumi ning Eesti Haridustöötajate Liidu korraldatavale Aasta Õpetaja 2018 konkursile. Kokku laekus parimate õpetajate ja haridustöötajate tunnustamiseks 1274 ettepanekut, tunnustatavaid sai esitada kaheteistkümnes kategoorias. Kõige enam laekus avaldusi Tallinna linnast – kokku 326. Kõige populaarsem oli aasta lasteaiaõpetaja kategooria, kuhu esitati kokku 225 kandidaati. Aasta Õpetaja gala eesmärk on riiklikul tasemel tõsta esile haridustöötajaid ja hariduse toetajaid, kes panustavad noorte heasse käekäiku ning kelle töö on teistele eeskujuks. Nüüd alustavadki parimatest parimate väljaselgitamiseks tööd maakondlikud komisjonid ja kõrghariduse komisjon. Seejärel asuvad tööle üleriigiline haridustöötajate tunnustamise komisjon ja riiklike hariduspreemiate komisjon, kuhu kuuluvad haridusega seotud organisatsioonide esindajad. Komisjonidel seisab ees vastutusrikas ülesanne selgitada välja need, kes pälvivad tänavused autasud. Lisaks tunnustusele pälvivad laureaadid esmakordselt riikliku hariduspreemia. Elutööpreemia laureaati tänatakse tema töö eest 65 000 euro suuruse preemiaga, aastapreemiate suurus on 10 000 eurot. Vastavalt Vabariigi Valitsuse määrusele antakse nüüdsest igal aastal välja üks elutööpreemia ning kuni üheksa aastapreemiat. Käesoleval aastal määratakse aastapreemiad järgmiste kategooriate laureaatidele: aasta .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and is primarily focused on an award ceremony for teachers, making it unsuitable for educational purposes. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear and consistent writing style suitable for learning. The content is more related to administrative and organizational matters.

Educational score: 1