Ma ikka full tuleviku lainel siin viimasel ajal, pole väga imestada ka onju. Aga üks õhtu tuli sõbraga rääkides selline mõte, et mõelda vaid, kui saaks korraks kiigata näiteks tänasesse päeva, aga kolm aastat hiljem. Asja konks on see, et sa saad ainult 10 mintsa ja sul pole õrna aimugi, mis hetkesse päevas sa satud. Et kas see info üldse aitaks sul midagi aru saada või mitte.
Näiteks tol päeval olid lapsed Kardo juures ja kui siia oleks sattunud hiilima 20 aastane minevikumallu, siis ehk oleks ta mõelnud, et nonii. 10 aastat hiljem olen ma ilmselt vallaline, üksik, elan kesklinnas, lapsi pole jne. Samas oleks ta lähemalt uurinud, siis oleks ta ehk märganud, et mul (veel) on abielusõrmus sõrmes ja siin-seal vedelevad laste mänguasjad jne, et mida sellistest kildudest kokku lugeda üldse annaks?
Point peaks olema ju ikka see, et mida sa oma tulevikust näed, et see meeldib sulle. Aga kui ei meeldi? Või saad valesti aru?
Arutasin seda sõbrannaga ka, kes pakkus, et sellisel juhul peaks iga päev seljas olema oma elu viimatiste update’idega särk. Minu puhul siis: “3 last, lahutamas, suht okeis vaimuses seisundis, sõbrad on head, lapsed nunnud, tööga on hästi, kõik ok, võid edasi elada”. Muidugi ringi käia oleks sellise särgiga võib olla ainult natukene imelik, aga no mine tea. Äkki on vaja. Samas see tundub veits nagu mingi väga kehva tutvumiskuulutus, ups.
Mängime ühte mängu: kui JUST PRAEGU, siis kui sa seda siin loed, tuleks sind salamahti spekuleerima 10 aasta tagune minevikusin.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma ikka full tuleviku lainel siin viimasel ajal, pole väga imestada ka onju. Aga üks õhtu tuli sõbraga rääkides selline mõte, et mõelda vaid, kui saaks korraks kiigata näiteks tänasesse päeva, aga kolm aastat hiljem. Asja konks on see, et sa saad ainult 10 mintsa ja sul pole õrna aimugi, mis hetkesse päevas sa satud. Et kas see info üldse aitaks sul midagi aru saada või mitte.
Näiteks tol päeval olid lapsed Kardo juures ja kui siia oleks sattunud hiilima 20 aastane minevikumallu, siis ehk oleks ta mõelnud, et nonii. 10 aastat hiljem olen ma ilmselt vallaline, üksik, elan kesklinnas, lapsi pole jne. Samas oleks ta lähemalt uurinud, siis oleks ta ehk märganud, et mul (veel) on abielusõrmus sõrmes ja siin-seal vedelevad laste mänguasjad jne, et mida sellistest kildudest kokku lugeda üldse annaks?
Point peaks olema ju ikka see, et mida sa oma tulevikust näed, et see meeldib sulle. Aga kui ei meeldi? Või saad valesti aru?
Arutasin seda sõbrannaga ka, kes pakkus, et sellisel juhul peaks iga päev seljas olema oma elu viimatiste update’idega särk. Minu puhul siis: “3 last, lahutamas, suht okeis vaimuses seisundis, sõbrad on head, lapsed nunnud, tööga on hästi, kõik ok, võid edasi elada”. Muidugi ringi käia oleks sellise särgiga võib olla ainult natukene imelik, aga no mine tea. Äkki on vaja. Samas see tundub veits nagu mingi väga kehva tutvumiskuulutus, ups.
Mängime ühte mängu: kui JUST PRAEGU, siis kui sa seda siin loed, tuleks sind salamahti spekuleerima 10 aasta tagune minevikusin.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, coherence, and a clear writing style. It appears to be a personal blog post or social media entry, discussing time travel and self-reflection in a casual tone. The content is not relevant to educational topics or standards, and its disorganized structure makes it unsuitable for learning.

Educational score: 0