Läksin kohe esimesel õhtul enne magamist alevi poole jalutama, sest tahtsin nautida, et nüüd ei pea enam pimeduses kobama :) Hästi udune ilm oli.
Tagasiteel aitasin ühe konna üle tee, et ta auto alla ei jääks.
Vahepeal kui ilmad läksid soojemaks, jätkasin lapikoja likvideerimisega ja jõudsin nii kaugele, et riiulid said kangastest tühjaks ja raamatud asemele. Päris uskumatu, mis asju meil siin kõik leidub. Tšehhov, Tolstoi ja Balzac sarjade kaupa. Kuna riiulid on laiad, siis panin taha kõigepealt ühe rea Akadeemiaid ja ettepoole ladusin raamatud. Vanu Akadeemiaid on meil mitme aasta väljaanded, mida tegelikult ei peaks alles hoidma, sest nüüd saab neid ka veebis lehitseda, aga kuidas sa viskad ära sellised väärt asjad. Las olla alles.
Avastasin ükspäev, et ma tean, mida sünnipäevakingiks tahan ja Sander orgunnis selle kohe ära - lugemise lauake. Mitte et mul varsti mingi sünnipäev oleks, aga juba mitu aastat saan oma kingi suvalisel ajal kätte, enamasti 2 kuud varem :) Et kui midagi on vaja, siis milleks oodata. Jube hea asi, ratastega ja puha ja saab kasutada nii raamatut lugedes kui läpakas surfates. Pildil tundub hiirealus suur, kuigi tegelikult see on palju väiksem, lihtsalt pilt moonutab. Nüüd on nii, et maandun tugitooli ja veeretan laua endale ette. Väga mugav.
Saunapäeva õhtul toetasin õlleklaasi lauakesele. Alkovaba GO, kui keegi ehk arvab, et siin alkoholile reklaami teen :)
Rabarberid on ka vahepeal valmis saanud, nii et tegin iga-aastase kohustusliku koogi. Kuna m.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Läksin kohe esimesel õhtul enne magamist alevi poole jalutama, sest tahtsin nautida, et nüüd ei pea enam pimeduses kobama :) Hästi udune ilm oli.
Tagasiteel aitasin ühe konna üle tee, et ta auto alla ei jääks.
Vahepeal kui ilmad läksid soojemaks, jätkasin lapikoja likvideerimisega ja jõudsin nii kaugele, et riiulid said kangastest tühjaks ja raamatud asemele. Päris uskumatu, mis asju meil siin kõik leidub. Tšehhov, Tolstoi ja Balzac sarjade kaupa. Kuna riiulid on laiad, siis panin taha kõigepealt ühe rea Akadeemiaid ja ettepoole ladusin raamatud. Vanu Akadeemiaid on meil mitme aasta väljaanded, mida tegelikult ei peaks alles hoidma, sest nüüd saab neid ka veebis lehitseda, aga kuidas sa viskad ära sellised väärt asjad. Las olla alles.
Avastasin ükspäev, et ma tean, mida sünnipäevakingiks tahan ja Sander orgunnis selle kohe ära - lugemise lauake. Mitte et mul varsti mingi sünnipäev oleks, aga juba mitu aastat saan oma kingi suvalisel ajal kätte, enamasti 2 kuud varem :) Et kui midagi on vaja, siis milleks oodata. Jube hea asi, ratastega ja puha ja saab kasutada nii raamatut lugedes kui läpakas surfates. Pildil tundub hiirealus suur, kuigi tegelikult see on palju väiksem, lihtsalt pilt moonutab. Nüüd on nii, et maandun tugitooli ja veeretan laua endale ette. Väga mugav.
Saunapäeva õhtul toetasin õlleklaasi lauakesele. Alkovaba GO, kui keegi ehk arvab, et siin alkoholile reklaami teen :)
Rabarberid on ka vahepeal valmis saanud, nii et tegin iga-aastase kohustusliku koogi. Kuna m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and daily activities. It doesn't address any specific educational topics or concepts relevant to school curricula. The text is more of a personal blog entry or diary, with no coherent or structured information suitable for learning.

Educational score: 0