Birte Harksen
Programmi “Kiusamisest vabaks!” koolitaja ja õpetaja Islandilt
Õppetöös aitab lastega heade suhete loomisele ning nende keskendumisvõime ja motivatsiooni tugevdamisele suurepäraselt kaasa muusika.
Kui meie Islandil tegutsev lasteaed liitus projektiga „Kiusamisest vabaks!“, siis mõistsin, et muusika võib muuta meid rõõmsamaks, suurendada ühtekuuluvustunnet, toetada sotsiaalseid sidemeid ja kaasa aidata kiusamisvaba keskkonna loomisele. Pean seejuures eriti oluliseks ja väärtuslikuks kahte asja. Kõigepealt tuleks leida võimalus siduda iga laul programmi põhiväärtustega: sallivus, austus, hoolivus ja julgus. Teiseks peab seda seost vahendama nii, et lapsed saaksid samastuda nii isiklikul kui ka emotsionaalsel tasemel: kaasata tuleks nende meel, keha ja vaim. Kasutan selleks kolme põhitegevust: tantsu, liikumist ja lugude jutustamist.
Tants paneb lapsed üsna loomulikul viisil suhtlema. Ühtekuuluvustunne suureneb, kui saadakse osa ühisest rõõmsast kogemusest.
Liikumist saab kasutada lastevahelise sideme tugevdamiseks ja selle laulu sõnade rõhutamiseks, mida parajasti koos kuulatakse või lauldakse.
Lugude jutustamine loob raamistiku, mis paneb lapsed kaasaelavalt mõistma neid põhimõtteid ja väärtusi, mida oluliseks peame. Kasutan väikesi jutukesi sellest, mida Sõber Karu ja tema sõbrad igapäevaolukordades mõtlevad, kogevad ning tunnevad.
Praegu on laste lemmiklaulu teemaks sõprade omavaheline lootuste ja unistuste jagamine ning rasketel aegadel üksteisele toe pakkumin.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Birte Harksen
Programmi “Kiusamisest vabaks!” koolitaja ja õpetaja Islandilt
Õppetöös aitab lastega heade suhete loomisele ning nende keskendumisvõime ja motivatsiooni tugevdamisele suurepäraselt kaasa muusika.
Kui meie Islandil tegutsev lasteaed liitus projektiga „Kiusamisest vabaks!“, siis mõistsin, et muusika võib muuta meid rõõmsamaks, suurendada ühtekuuluvustunnet, toetada sotsiaalseid sidemeid ja kaasa aidata kiusamisvaba keskkonna loomisele. Pean seejuures eriti oluliseks ja väärtuslikuks kahte asja. Kõigepealt tuleks leida võimalus siduda iga laul programmi põhiväärtustega: sallivus, austus, hoolivus ja julgus. Teiseks peab seda seost vahendama nii, et lapsed saaksid samastuda nii isiklikul kui ka emotsionaalsel tasemel: kaasata tuleks nende meel, keha ja vaim. Kasutan selleks kolme põhitegevust: tantsu, liikumist ja lugude jutustamist.
Tants paneb lapsed üsna loomulikul viisil suhtlema. Ühtekuuluvustunne suureneb, kui saadakse osa ühisest rõõmsast kogemusest.
Liikumist saab kasutada lastevahelise sideme tugevdamiseks ja selle laulu sõnade rõhutamiseks, mida parajasti koos kuulatakse või lauldakse.
Lugude jutustamine loob raamistiku, mis paneb lapsed kaasaelavalt mõistma neid põhimõtteid ja väärtusi, mida oluliseks peame. Kasutan väikesi jutukesi sellest, mida Sõber Karu ja tema sõbrad igapäevaolukordades mõtlevad, kogevad ning tunnevad.
Praegu on laste lemmiklaulu teemaks sõprade omavaheline lootuste ja unistuste jagamine ning rasketel aegadel üksteisele toe pakkumin.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides relevant information on using music to promote positive relationships and social skills in children, aligning with educational topics. It introduces key concepts, such as empathy and cooperation, in a coherent manner, making it suitable for educational use. The writing style is clear, and the content is focused on structured learning, with examples of activities like dance, movement, and storytelling.

Educational score: 4