Tallinna Tehnikaülikool koostöös Robolaboriga korraldab sel aastal gümnaasiumite ja huvikoolide robootikaalast teaduskonkurssi - Digitaaltehas.
Digitaaltehas on tulevikutehas, kus tootmisprotsessid ja protsessidevahelised tegevused on automatiseeritud ja toimuvad ilma inimese otsese osaluseta.
Seekordseks konkursi ülesandeks on koostada tark robot või robotid, mis suudavad transportida tooteid digitaaltehase tootmisüksuste vahel.
Digitaaltehas omab 2-3 tootmisüksust, mis võtavad tooteid vastu, töötlevad neid ja siis väljastavad toote. Toodeteks on ca 40 x 30 mm trükiplaadid, millel on joodetud peale kondensaator kõrgusega 40 mm ja läbimõõduga 22 mm.
Robotil tuleb kõikidest tootmisüksustest läbi viia kolm toodet, mis on eristamiseks pealt erinevat värvi. Igal tootmisüksusel ning stardipositsioonil on oma majakas ning erinev aadress: start - 1, tootmisüksus a - 2, tootmisüksus b - 3, (tootmisüksus c - 4).
Võitjaks tuleb see meeskond, kes kogub hindamiskriteeriumite järgi kõige rohkem punkte.
Demovideo: http://youtu.be/Qx54UbTOr7w
Konkursile on registreerunud:
Robotitena kasutatakse standardset roomikutega platvormi, mis on varustatud IR vastuvõtjaga ja toodete tuvastamise anduritega.
Nõuded ja tingimused
Konkursi raames peavad meeskonnad looma transpordiroboti(d). Teised digitaaltehase komponendid nn töötluskeskuse simulaator, tooted ja plats valmistatakse ette korraldaja poolt. Arenduse käigus võib töötluskeskuse tegevust asendada inimene. Katsetooted tuleb igal koolil ise val.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tallinna Tehnikaülikool koostöös Robolaboriga korraldab sel aastal gümnaasiumite ja huvikoolide robootikaalast teaduskonkurssi - Digitaaltehas.
Digitaaltehas on tulevikutehas, kus tootmisprotsessid ja protsessidevahelised tegevused on automatiseeritud ja toimuvad ilma inimese otsese osaluseta.
Seekordseks konkursi ülesandeks on koostada tark robot või robotid, mis suudavad transportida tooteid digitaaltehase tootmisüksuste vahel.
Digitaaltehas omab 2-3 tootmisüksust, mis võtavad tooteid vastu, töötlevad neid ja siis väljastavad toote. Toodeteks on ca 40 x 30 mm trükiplaadid, millel on joodetud peale kondensaator kõrgusega 40 mm ja läbimõõduga 22 mm.
Robotil tuleb kõikidest tootmisüksustest läbi viia kolm toodet, mis on eristamiseks pealt erinevat värvi. Igal tootmisüksusel ning stardipositsioonil on oma majakas ning erinev aadress: start - 1, tootmisüksus a - 2, tootmisüksus b - 3, (tootmisüksus c - 4).
Võitjaks tuleb see meeskond, kes kogub hindamiskriteeriumite järgi kõige rohkem punkte.
Demovideo: http://youtu.be/Qx54UbTOr7w
Konkursile on registreerunud:
Robotitena kasutatakse standardset roomikutega platvormi, mis on varustatud IR vastuvõtjaga ja toodete tuvastamise anduritega.
Nõuded ja tingimused
Konkursi raames peavad meeskonnad looma transpordiroboti(d). Teised digitaaltehase komponendid nn töötluskeskuse simulaator, tooted ja plats valmistatakse ette korraldaja poolt. Arenduse käigus võib töötluskeskuse tegevust asendada inimene. Katsetooted tuleb igal koolil ise val.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information relevant to educational topics, specifically robotics and automation, and introduces key concepts relevant to school curricula. It is coherent and well-structured, offering substantial educational content. Although it may not be comprehensive, it is suitable for learning and aligns with educational standards for grade school levels. The inclusion of a competition and demo video adds an engaging element.

Educational score: 4