Karlova kool kutsus vanemad tundidesse
Tartu Karlova kool pakkus sõbranädalal lastevanemaile võimalust osaleda tundides. Huvilisi oli ligi nelikümmend.
Kõige populaarsem oli esimese klassi matemaatikatund, kus sättis end tagapinkidesse koguni kümme ema-isa. Eesti keele tundi oli tulnud neli vanemat, kelle ilmest oli näha, et nad elasid tunnitööle siiralt kaasa.
„Tore ja rõõmus tund, lapsed olid kogu aeg tegevuses. Vahva, et nad said eesti keele tunnis ka laulda,” rääkis Artise ema Liina. Nii Liina kui teisedki vanemad rõõmustasid võimaluse üle oma silmaga näha, mida tundides tehakse ja kuidas lapsed seal käituvad.
Oli neidki vanemaid, kelle lapsed praegu õpivad mujal, kuid kel on plaan tuua nad Karlovasse õppima. Enne koolivahetust on hea kõik ise üle vaadata. Niisama tänavalt sisse astuda ja klassiruumi kiigata pole kombeks. Palju oli ka esimesse klassi astuvate laste vanemaid, kel kaasas nooremad õed-vennadki.
Direktor Undel Koka juhtimisel said soovijad teha koolimajas ringkäigu ning kuulsid nii ajaloost kui ka tulevikuplaanidest. Õhtul olid esimestesse klassidesse astujate vanemad palutud aga koolimajja vestlusringi, et kuulda, millised on nende ootused koolile ja millisena näevad nad oma rolli lapse toetamisel.
Õppealajuhataja Karmen Sarapuu sõnul tuli lahtiste uste päeva korraldamise algatus vanematelt, kes mõttetalgutel selleks soovi avaldasid.
„Üksikud vanemad käivad aeg-ajalt tunde vaatamas, aga märksa parem on, kui tulekuks on kindel kokkulepitud aeg,” rääkis Sarapu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Karlova kool kutsus vanemad tundidesse
Tartu Karlova kool pakkus sõbranädalal lastevanemaile võimalust osaleda tundides. Huvilisi oli ligi nelikümmend.
Kõige populaarsem oli esimese klassi matemaatikatund, kus sättis end tagapinkidesse koguni kümme ema-isa. Eesti keele tundi oli tulnud neli vanemat, kelle ilmest oli näha, et nad elasid tunnitööle siiralt kaasa.
„Tore ja rõõmus tund, lapsed olid kogu aeg tegevuses. Vahva, et nad said eesti keele tunnis ka laulda,” rääkis Artise ema Liina. Nii Liina kui teisedki vanemad rõõmustasid võimaluse üle oma silmaga näha, mida tundides tehakse ja kuidas lapsed seal käituvad.
Oli neidki vanemaid, kelle lapsed praegu õpivad mujal, kuid kel on plaan tuua nad Karlovasse õppima. Enne koolivahetust on hea kõik ise üle vaadata. Niisama tänavalt sisse astuda ja klassiruumi kiigata pole kombeks. Palju oli ka esimesse klassi astuvate laste vanemaid, kel kaasas nooremad õed-vennadki.
Direktor Undel Koka juhtimisel said soovijad teha koolimajas ringkäigu ning kuulsid nii ajaloost kui ka tulevikuplaanidest. Õhtul olid esimestesse klassidesse astujate vanemad palutud aga koolimajja vestlusringi, et kuulda, millised on nende ootused koolile ja millisena näevad nad oma rolli lapse toetamisel.
Õppealajuhataja Karmen Sarapuu sõnul tuli lahtiste uste päeva korraldamise algatus vanematelt, kes mõttetalgutel selleks soovi avaldasid.
„Üksikud vanemad käivad aeg-ajalt tunde vaatamas, aga märksa parem on, kui tulekuks on kindel kokkulepitud aeg,” rääkis Sarapu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about a school event where parents participated in classes, but it lacks educational content relevant to school curricula. The text focuses on the event's organization and parental involvement, rather than introducing key concepts or offering substantial educational value. 

Educational score: 1