Teadus- ja konserveerimisprojekti „Hiilgus ja luksus Tallinnas: Maarja altari retaabel“ üks eesmärke on uurida teost mitmekesiste moodsate meetoditega. Need uuringud ei teeni lihtsalt teadlaste huvi eesmärki, vaid on aluseks ka hilisemale konserveerimisele.
Pildindusmeetodid
Retaabli uurimisel kasutatakse lähi-infrapunafotograafia (720‒1060 nm) meetodit, mille abil on võimalik uurida alusjoonistusi, mis on loodud näiteks pliiatsi, söe või tindiga. Antud meetod annab meile aimu, kui detailne on olnud Lucia legendi meistri töökojaliikmete eeltöö enne maalima asumist. Nähtavaks saavad nii ettevalmistava joonistuse puhul tehtud muudatused, aga ka võimalik šabloonide kasutus. Teise meetodina on kasutusel ultraviolett- fluorestsents (360‒400 nm) uuring, mis võimaldab tuvastada hilisemaid ülemaalinguid.
Millistele küsimustele otsime vastuseid?
- Kas Maarja altari retaabli tekstiilifoonid on loodud šabloone kasutades?
- Kas Maarja altari retaabli portreed ei ole loodud Lucia legendi meistri poolt?
- Kas Maarja altari retaabli portreed on loonud andekas portretist, kes kuulus Memlingi ringi?
- Kas Maarja altari retaabli ülesehitust on maalimise käigus muudetud?
Täppisteaduslikud meetodid
Pildindusmeetodite kõrval on teost võimalik uurida ka mittelõhkuvate analüüsidega. Nendeks kasutatakse röntgenfluorestsentsseadet (XRF), mis näiteks röntgenkiire abil tuvastab valitud punktis metalliliste elementide koostise. Meetod annab meile aimu, kas Lucia legendi meistri töökoda on kasutanud maal.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teadus- ja konserveerimisprojekti „Hiilgus ja luksus Tallinnas: Maarja altari retaabel“ üks eesmärke on uurida teost mitmekesiste moodsate meetoditega. Need uuringud ei teeni lihtsalt teadlaste huvi eesmärki, vaid on aluseks ka hilisemale konserveerimisele.
Pildindusmeetodid
Retaabli uurimisel kasutatakse lähi-infrapunafotograafia (720‒1060 nm) meetodit, mille abil on võimalik uurida alusjoonistusi, mis on loodud näiteks pliiatsi, söe või tindiga. Antud meetod annab meile aimu, kui detailne on olnud Lucia legendi meistri töökojaliikmete eeltöö enne maalima asumist. Nähtavaks saavad nii ettevalmistava joonistuse puhul tehtud muudatused, aga ka võimalik šabloonide kasutus. Teise meetodina on kasutusel ultraviolett- fluorestsents (360‒400 nm) uuring, mis võimaldab tuvastada hilisemaid ülemaalinguid.
Millistele küsimustele otsime vastuseid?
- Kas Maarja altari retaabli tekstiilifoonid on loodud šabloone kasutades?
- Kas Maarja altari retaabli portreed ei ole loodud Lucia legendi meistri poolt?
- Kas Maarja altari retaabli portreed on loonud andekas portretist, kes kuulus Memlingi ringi?
- Kas Maarja altari retaabli ülesehitust on maalimise käigus muudetud?
Täppisteaduslikud meetodid
Pildindusmeetodite kõrval on teost võimalik uurida ka mittelõhkuvate analüüsidega. Nendeks kasutatakse röntgenfluorestsentsseadet (XRF), mis näiteks röntgenkiire abil tuvastab valitud punktis metalliliste elementide koostise. Meetod annab meile aimu, kas Lucia legendi meistri töökoda on kasutanud maal.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on a research and conservation project, using scientific methods to study an artwork. It introduces key concepts relevant to art conservation and science, but the language and content may be too complex for primary school students. The text is coherent and focused, but lacks exercises and solutions.

Educational score: 3