Tähelepanu! Artikkel on enam kui 5 aastat vana ning kuulub väljaande digitaalsesse arhiivi. Väljaanne ei uuenda ega kaasajasta arhiveeritud sisu, mistõttu võib olla vajalik kaasaegsete allikatega tutvumine.
Büroodesse tungib mobiilsus
Sisearhitekt Tairo Pärnamets tõdeb, et kui ettevõttes toimuvad suuremad struktuurimuudatused, millega kaasneb hulga uute töötajate juurdetulek, ei pääse reeglina asukoha vahetusest või täiesti uue projekti tellimisest. ?Asi ei ole mitte niivõrd inimeste mahtumises ja mööbli planeeringus ? häid lambaid mahub ikka palju kitsasse ruumi ?, kuivõrd lähtudes teatud normidest peaks igale inimesele jääma kindel hulk hingamisruumi,? selgitab Pärnamets, lisades, et avatud planeeringu puhul peaks ühele töötajale jääma 6?7 m², kabinetis 10?12 m². Veelgi problemaatilisem on kommunikatsioonide ? elektrijuhtmed, arvutivõrgud, valgustus ja ventilatsioon ? ümberkorraldamine. ?Kui teeme ühte suurde ruumi mitu väiksemat, siis mõnesse ruumi ei jää üldse ventilatsiooni, mõnes ruumis on ainult sissepuhe, teises väljatõmme,? toob Pärnamets näite. ?Olukord võib viia selleni, et tuleb paigaldada täiendav torustik või vahetada ventilatsiooniagregaat välja.? Väiksemate struktuurimuutuste ja arenguvõimalustega tasub aga bürood planeerides kohe arvestada. ?Kui viimase viie aasta jooksul on muutusi toimunud, siis on tõenäoline, et neid toimub ka järgmise viie aasta jooksul,? tõdeb sisearhitekt Anne Vaher.
Lihtsaim ja levinuim viis ruumi liigendamisel mobiilsusega arvestada o.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tähelepanu! Artikkel on enam kui 5 aastat vana ning kuulub väljaande digitaalsesse arhiivi. Väljaanne ei uuenda ega kaasajasta arhiveeritud sisu, mistõttu võib olla vajalik kaasaegsete allikatega tutvumine.
Büroodesse tungib mobiilsus
Sisearhitekt Tairo Pärnamets tõdeb, et kui ettevõttes toimuvad suuremad struktuurimuudatused, millega kaasneb hulga uute töötajate juurdetulek, ei pääse reeglina asukoha vahetusest või täiesti uue projekti tellimisest. ?Asi ei ole mitte niivõrd inimeste mahtumises ja mööbli planeeringus ? häid lambaid mahub ikka palju kitsasse ruumi ?, kuivõrd lähtudes teatud normidest peaks igale inimesele jääma kindel hulk hingamisruumi,? selgitab Pärnamets, lisades, et avatud planeeringu puhul peaks ühele töötajale jääma 6?7 m², kabinetis 10?12 m². Veelgi problemaatilisem on kommunikatsioonide ? elektrijuhtmed, arvutivõrgud, valgustus ja ventilatsioon ? ümberkorraldamine. ?Kui teeme ühte suurde ruumi mitu väiksemat, siis mõnesse ruumi ei jää üldse ventilatsiooni, mõnes ruumis on ainult sissepuhe, teises väljatõmme,? toob Pärnamets näite. ?Olukord võib viia selleni, et tuleb paigaldada täiendav torustik või vahetada ventilatsiooniagregaat välja.? Väiksemate struktuurimuutuste ja arenguvõimalustega tasub aga bürood planeerides kohe arvestada. ?Kui viimase viie aasta jooksul on muutusi toimunud, siis on tõenäoline, et neid toimub ka järgmise viie aasta jooksul,? tõdeb sisearhitekt Anne Vaher.
Lihtsaim ja levinuim viis ruumi liigendamisel mobiilsusega arvestada o.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides minimal basic information relevant to educational topics, but it is not closely aligned with educational standards. The content is focused on office design and mobility, which may not be directly relevant to primary or grade school curricula. The text lacks coherence and clarity, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 1