reede, 14. oktoober 2016
Saksamaa vilkurivalgel.
Lugesin selle raamatu läbi ja minus lugemise ajal üha süvenes veendumus, et ega ei ole neid pagulasi, eriti muslimeid, meile siia ikka vaja.
Õnneks pole neid meil siin ka palju, ja nad on suhteliselt eraldatud. Kui lugesin, mismoodi mõnedes Saksamaa suurlinnades on lausa kvartalite kaupa kohti, kuhu politseigi enam minna ei julge, kus lokkab vägivald ja kriminaalsus, siis see on selline õppetund, millest tuleks meil õppust võtta.
Ja kohtute mõistetamatu leebus immigrantidest kriminaalide vastu, see on lausa käsitamatu. Nii tulebki varsti välja, et ohver on ise süüdi ja politsei nagu lindprii, kelle eest riik ei seisa.
Sellisena ei saa ju ühte demokraatlikku riiki ette kujutada, kus kodanikud on alla surutud ja kurjategijad (suures osas teismelised araablased, liibanonlased, türklased), teevad, mis pähe tuleb.
Andke, andeks, kui sai jutt karm, aga ka raamat on karm ja sellised on minu emotsioonid, mis seda lugedes tekkisid.
12.-14.oktoober on raamatukogu avatud 9.00 - 16.00, kuna olen tööl valimisjaoskonnas.
-
Ühteviisi kirgas, hele jõuluöö on kõikidele - vaestele ja jõukatele, arutuile, nõukatele, uhkeile ja rusutuile, usklikele, usutuile, ...
-
1. "Januse kivi" E.Griffiths 2. "Kus mets kohtub tähtedega" G.Vanderah " 3. "Lapseleidja" R.De...
-
Tulge 20.mail kell 20.00 Kaarepere rahvamajja jalga keerutama! Tantsuks mängib ansambel Anmatino. Kes teab, mis tuuled sügiseks puhuvad, ....
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: reede, 14. oktoober 2016
Saksamaa vilkurivalgel.
Lugesin selle raamatu läbi ja minus lugemise ajal üha süvenes veendumus, et ega ei ole neid pagulasi, eriti muslimeid, meile siia ikka vaja.
Õnneks pole neid meil siin ka palju, ja nad on suhteliselt eraldatud. Kui lugesin, mismoodi mõnedes Saksamaa suurlinnades on lausa kvartalite kaupa kohti, kuhu politseigi enam minna ei julge, kus lokkab vägivald ja kriminaalsus, siis see on selline õppetund, millest tuleks meil õppust võtta.
Ja kohtute mõistetamatu leebus immigrantidest kriminaalide vastu, see on lausa käsitamatu. Nii tulebki varsti välja, et ohver on ise süüdi ja politsei nagu lindprii, kelle eest riik ei seisa.
Sellisena ei saa ju ühte demokraatlikku riiki ette kujutada, kus kodanikud on alla surutud ja kurjategijad (suures osas teismelised araablased, liibanonlased, türklased), teevad, mis pähe tuleb.
Andke, andeks, kui sai jutt karm, aga ka raamat on karm ja sellised on minu emotsioonid, mis seda lugedes tekkisid.
12.-14.oktoober on raamatukogu avatud 9.00 - 16.00, kuna olen tööl valimisjaoskonnas.
-
Ühteviisi kirgas, hele jõuluöö on kõikidele - vaestele ja jõukatele, arutuile, nõukatele, uhkeile ja rusutuile, usklikele, usutuile, ...
-
1. "Januse kivi" E.Griffiths 2. "Kus mets kohtub tähtedega" G.Vanderah " 3. "Lapseleidja" R.De...
-
Tulge 20.mail kell 20.00 Kaarepere rahvamajja jalga keerutama! Tantsuks mängib ansambel Anmatino. Kes teab, mis tuuled sügiseks puhuvad, ....
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it primarily consists of personal opinions, promotional content, and event announcements. It does not provide coherent or relevant information for educational purposes, and the writing style is not suitable for a learning environment. The content is also not aligned with educational standards and does not introduce key concepts relevant to school curricula.

Educational score: 0