Kas ideaalsed meeskonnamängijad eksisteerivad?
(Jätk eelmisele loole)
Arusaadavalt on ideaalseid meeskonnamängijad, kellel on kõik need kolm omadust olemas, väga raske leida. Võib – olla pole liialdus isegi öelda, et neid ei eksisteeri. Seetõttu tasub vaadelda oma meeskonda ka sellise nurga alt, kus osadel liikmetel on mõned nendest omadustest olemas, aga mitte kõik.
Ainult isetu: Ettur
Ettur on töötaja, kellel on olemas üks omadus kolmest – ta on ainult isetu. Sellisel töötajal on raske end meeskonnas realiseerida, sest ühelt poolt pole tal isu pingutada ja teiselt poolt ei taju ta ka teisi inimesi ning ei oska nendega suhteid luua. Seetõttu satuvad nad olema “head inimesed” meeskonnas, kes mitte millegagi eriti silma ei paista – nad ei näita märkimisväärseid töötulemusi (kuna neil pole selleks huvi), ega ole ka seltskonnahinged (kuna neil pole sotsiaalseid oskusi). Kuigi nad on natukene nagu kasutud eduka ja edasipürgiva meeskonna jaoks, võivad etturid päris pikalt meeskonnas püsida, sest nad ei jää kunagi kellelegi jalgu.
Ainult isukas: Buldooser
Kui su töötaja on ainult iskuas, on tegemist tõelise buldooseriga. Ta on isekas, mistõttu ei huvitu ta väga meeskonna käekäigust, vaid isiklikest saavutustest. Ja kuna ta pole ka inimeste keskne, teevad nad sageli oma kolleegidele meeskonnas põhjendamatult haiget.
Buldooserite “eelis” on aga see, et neid on kerge tuvastada, sest nad paistavad silma – nad on sõnakad, isekad ja edasipürgivad. Organisatsioonides, kus hinnatakse ainul.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kas ideaalsed meeskonnamängijad eksisteerivad?
(Jätk eelmisele loole)
Arusaadavalt on ideaalseid meeskonnamängijad, kellel on kõik need kolm omadust olemas, väga raske leida. Võib – olla pole liialdus isegi öelda, et neid ei eksisteeri. Seetõttu tasub vaadelda oma meeskonda ka sellise nurga alt, kus osadel liikmetel on mõned nendest omadustest olemas, aga mitte kõik.
Ainult isetu: Ettur
Ettur on töötaja, kellel on olemas üks omadus kolmest – ta on ainult isetu. Sellisel töötajal on raske end meeskonnas realiseerida, sest ühelt poolt pole tal isu pingutada ja teiselt poolt ei taju ta ka teisi inimesi ning ei oska nendega suhteid luua. Seetõttu satuvad nad olema “head inimesed” meeskonnas, kes mitte millegagi eriti silma ei paista – nad ei näita märkimisväärseid töötulemusi (kuna neil pole selleks huvi), ega ole ka seltskonnahinged (kuna neil pole sotsiaalseid oskusi). Kuigi nad on natukene nagu kasutud eduka ja edasipürgiva meeskonna jaoks, võivad etturid päris pikalt meeskonnas püsida, sest nad ei jää kunagi kellelegi jalgu.
Ainult isukas: Buldooser
Kui su töötaja on ainult iskuas, on tegemist tõelise buldooseriga. Ta on isekas, mistõttu ei huvitu ta väga meeskonna käekäigust, vaid isiklikest saavutustest. Ja kuna ta pole ka inimeste keskne, teevad nad sageli oma kolleegidele meeskonnas põhjendamatult haiget.
Buldooserite “eelis” on aga see, et neid on kerge tuvastada, sest nad paistavad silma – nad on sõnakad, isekad ja edasipürgivad. Organisatsioonides, kus hinnatakse ainul.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on workplace team dynamics. It doesn't align with educational standards, presenting information in a disorganized manner. The content is not coherent or comprehensive for educational purposes.

Educational score: 1