Kaks tüüpi, kes kirjutavad
Uku Talmar ja Ott Ojamets. Kaks tüüpi kirjutavad. Toimetanud Madis Vaikmaa, Sanna Kartau, Liisi Rohting ja Liina Kivimäe. Kujundanud Ott Ojamets ja Uku Talmar. Talmar ja Põhi, 2011. 155 lk. Mitu tähendust võimaldavad kolm sõna? Näiteks juhul, kui nendeks sõnadeks oleks kahe noore Tallinna tudengi debüütraamatu pealkiri „Kaks tüüpi kirjutavad”. Esiteks, viidatakse kavandatud „Kaks tüüpi […]” ettevõtmiste sarjale. Teiseks, luuakse kaantevahelistele tekstidele sobilik vastuvõtufoon ja -meeleolu ning kõige elementaarsemal tasandil märgitakse ära Uku Talmar ja Ott Ojamets kui lihtsalt kaks tüüpi, kes on käesolevad tekstid kirjutanud. Raamat töötab paljuski just kahe noore kirjutaja visioonide kohtumise ja põimumise tõttu – eraldi jääksid kogumiku kaks poolt kardetavasti tunduvalt nõrgemaks. Sisuline ühisosa on suurem kui esmamuljel paistab ning lõpptulemus seega komplekteeruv ja konsolideeruv. Talmar ja Ojamets kujunevad pikemal vaatlemisel ühe mündi kaheks küljeks – erinevad, kuid võrdsed? Ilmselt mitte, kuid erinevad ja siiski kongeniaalsed. Samas tunnistagem, et kerge võrdlemine ei tee tegelikult kunagi kurja! Kogumiku esimese poole moodustavad Talmari linnamüüdid, üldjoontes mõneleheküljelised fragmendipalakesed või vinjetid, mille enamjaolt lõpetab mõni ootamatu pööre ja puänt. Üritasin muidugi võimaluse piires järgida Talmari viimase „peatüki” soovitusi lugemise juurde; gastronoomilisi ettevõtmisi oli kahjuks keeruline täita, kuid muusika kättesaam.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kaks tüüpi, kes kirjutavad
Uku Talmar ja Ott Ojamets. Kaks tüüpi kirjutavad. Toimetanud Madis Vaikmaa, Sanna Kartau, Liisi Rohting ja Liina Kivimäe. Kujundanud Ott Ojamets ja Uku Talmar. Talmar ja Põhi, 2011. 155 lk. Mitu tähendust võimaldavad kolm sõna? Näiteks juhul, kui nendeks sõnadeks oleks kahe noore Tallinna tudengi debüütraamatu pealkiri „Kaks tüüpi kirjutavad”. Esiteks, viidatakse kavandatud „Kaks tüüpi […]” ettevõtmiste sarjale. Teiseks, luuakse kaantevahelistele tekstidele sobilik vastuvõtufoon ja -meeleolu ning kõige elementaarsemal tasandil märgitakse ära Uku Talmar ja Ott Ojamets kui lihtsalt kaks tüüpi, kes on käesolevad tekstid kirjutanud. Raamat töötab paljuski just kahe noore kirjutaja visioonide kohtumise ja põimumise tõttu – eraldi jääksid kogumiku kaks poolt kardetavasti tunduvalt nõrgemaks. Sisuline ühisosa on suurem kui esmamuljel paistab ning lõpptulemus seega komplekteeruv ja konsolideeruv. Talmar ja Ojamets kujunevad pikemal vaatlemisel ühe mündi kaheks küljeks – erinevad, kuid võrdsed? Ilmselt mitte, kuid erinevad ja siiski kongeniaalsed. Samas tunnistagem, et kerge võrdlemine ei tee tegelikult kunagi kurja! Kogumiku esimese poole moodustavad Talmari linnamüüdid, üldjoontes mõneleheküljelised fragmendipalakesed või vinjetid, mille enamjaolt lõpetab mõni ootamatu pööre ja puänt. Üritasin muidugi võimaluse piires järgida Talmari viimase „peatüki” soovitusi lugemise juurde; gastronoomilisi ettevõtmisi oli kahjuks keeruline täita, kuid muusika kättesaam.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to educational topics, focusing on a book review and author analysis. It doesn't address educational standards, key concepts, or school curricula. The content is also too complex for grade school students, with advanced vocabulary and literary analysis.

Educational score: 0