Statistika: eriolukord on pannud suure osa kunstivaldkonnas tegutsejaid raskesse olukorda
Aprilli alguses korraldatud kunstivaldkonna loovisikutele ja institutsioonidele mõeldud küsitluse tulemustega saab nüüd tutvuda Kaasaegse Kunsti Eesti Keskuse ja Eesti Kaasaegse Kunsti Arenduskeskuse kodulehtedel.
Küsitluse eesmärk oli kaardistada eriolukorra tõttu tekkinud kahjusid kunstivaldkonnas. Kogutud infot kasutab Kultuuriministeerium valdkonna olukorra hindamisel ning selle põhjal valminud analüüsi on võimalik lugeda siit. Vastuseid analüüsisid Kaarin Kivirähk (KKEK) ja Kadi-Ell Tähiste (EKKAK).
Kunstivaldkonnas ei ole siiani tehtud süstemaatilist statistikakorjet. Samuti ei põhine ka praegu valminud analüüs statistilisel valimil. Küsitlus oli tehtud üldise kaardistuse eesmärgil ja sellele vastamine oli vabatahtlik, mistõttu saab teha ainult üsna laiu üldistusi. Võrdluseks: praegusele küsitlusele vastas 226 eraisikut ja 36 organisatsiooni ehk juriidilise isiku esindajat, samal ajal kui Konjunktuuriinstituudi hinnangul oli 2016. aasta seisuga kunstivaldkonnas hõivatute arv 1149 ja valdkonnas tegutses hinnanguliselt 175 juriidilist isikut.
Analüüsist selgub, et eriolukord on pannud suure osa kunstivaldkonnas tegutsejaid raskesse olukorda. Avalikult võimult oodatakse pigem pikaajalisi usaldusväärseid meetmeid, pikemaid kui aastaseid stipendiume ja rohkem ka juriidilisi võimalusi vabakutselisena ära elada, mis ei oleks ainult seotud ettevõtlusega.
Oma kulutusi on vähemalt poole võrr.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Statistika: eriolukord on pannud suure osa kunstivaldkonnas tegutsejaid raskesse olukorda
Aprilli alguses korraldatud kunstivaldkonna loovisikutele ja institutsioonidele mõeldud küsitluse tulemustega saab nüüd tutvuda Kaasaegse Kunsti Eesti Keskuse ja Eesti Kaasaegse Kunsti Arenduskeskuse kodulehtedel.
Küsitluse eesmärk oli kaardistada eriolukorra tõttu tekkinud kahjusid kunstivaldkonnas. Kogutud infot kasutab Kultuuriministeerium valdkonna olukorra hindamisel ning selle põhjal valminud analüüsi on võimalik lugeda siit. Vastuseid analüüsisid Kaarin Kivirähk (KKEK) ja Kadi-Ell Tähiste (EKKAK).
Kunstivaldkonnas ei ole siiani tehtud süstemaatilist statistikakorjet. Samuti ei põhine ka praegu valminud analüüs statistilisel valimil. Küsitlus oli tehtud üldise kaardistuse eesmärgil ja sellele vastamine oli vabatahtlik, mistõttu saab teha ainult üsna laiu üldistusi. Võrdluseks: praegusele küsitlusele vastas 226 eraisikut ja 36 organisatsiooni ehk juriidilise isiku esindajat, samal ajal kui Konjunktuuriinstituudi hinnangul oli 2016. aasta seisuga kunstivaldkonnas hõivatute arv 1149 ja valdkonnas tegutses hinnanguliselt 175 juriidilist isikut.
Analüüsist selgub, et eriolukord on pannud suure osa kunstivaldkonnas tegutsejaid raskesse olukorda. Avalikult võimult oodatakse pigem pikaajalisi usaldusväärseid meetmeid, pikemaid kui aastaseid stipendiume ja rohkem ka juriidilisi võimalusi vabakutselisena ära elada, mis ei oleks ainult seotud ettevõtlusega.
Oma kulutusi on vähemalt poole võrr.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic information relevant to educational topics for primary or grade school levels, focusing on a specialized survey of the art sector in Estonia. It does not align with educational standards, contains no key concepts relevant to school curricula, and includes complex content unsuitable for grade school students.

Educational score: 0