Kui lühidalt üritada kirjeledada aega ja ruumi Ruth Ozeki teoses “A Tale for the Time Being”, siis võiks selleks sobida väljend “poorne” – aeg ja ruum on Ruth Ozeki teoses poorse iseloomuga. Poorsust mõistetakse kui mahutavuse (või tühjuse) mõõtühikut, mille abil on väljendatakse tühja (veel täitmata) ruumi kogust materjalis ning mis on võimalik tänu varjatud […]
Loe edasi "POSTHUMANISTLIK AEGRUUM RUTH OZEKI ROMAANIS “A TALE FOR THE TIME BEING“"
Martin Algus „paranemine“ Kirjastus Puänt, 2021 Kui ma väikene olin, siis otsustasid paaril suvel meie maakodu juurde end sisse seada siilid. Ma mäletan selgesti neid augustikuu suveõhtuid, kui väljas jõudis enne magamaminekut pimedaks minna. Sel ajal ilmusidki meie veranda ukseni viiva kivitrepi kõrvale väikesed okkalised loomad. Käisime neid õega vaatamas ja hoidsime hinge kinni, et […]
Loe edasi "KUIDAS TUNNETADA LEINA?"
Olga Tokarczuk „Aja oma atra läbi koolnute kontide” Hendrik Lindepuu kirjastus, 2020 Tõlkinud Hendrik Lindepuu Arvustus pälvis Värske Rõhu kriitikakonkursil teise koha. Olga Tokarczuki viimane eesti keeles ilmunud teos „Aja oma atra läbi koolnute kontide” on ühelt poolt jätk Tokarczukiga kaasaskäiva maagilist realismi kätkevate teoste jadale, ent samas ka selle maagilisuse lõhkumine. Kõik üleloomulik, mille […]
Loe edasi "Süüdatud tähed, süütud tähed"
Loomingu Raamatukogu täitis 2019. aasta alul olulise (post)modernse tõlkekirjanduse tühimiku, kui kaante vahele sai Aet Variku suisa erakordses tõlkes David Foster Wa.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kui lühidalt üritada kirjeledada aega ja ruumi Ruth Ozeki teoses “A Tale for the Time Being”, siis võiks selleks sobida väljend “poorne” – aeg ja ruum on Ruth Ozeki teoses poorse iseloomuga. Poorsust mõistetakse kui mahutavuse (või tühjuse) mõõtühikut, mille abil on väljendatakse tühja (veel täitmata) ruumi kogust materjalis ning mis on võimalik tänu varjatud […]
Loe edasi "POSTHUMANISTLIK AEGRUUM RUTH OZEKI ROMAANIS “A TALE FOR THE TIME BEING“"
Martin Algus „paranemine“ Kirjastus Puänt, 2021 Kui ma väikene olin, siis otsustasid paaril suvel meie maakodu juurde end sisse seada siilid. Ma mäletan selgesti neid augustikuu suveõhtuid, kui väljas jõudis enne magamaminekut pimedaks minna. Sel ajal ilmusidki meie veranda ukseni viiva kivitrepi kõrvale väikesed okkalised loomad. Käisime neid õega vaatamas ja hoidsime hinge kinni, et […]
Loe edasi "KUIDAS TUNNETADA LEINA?"
Olga Tokarczuk „Aja oma atra läbi koolnute kontide” Hendrik Lindepuu kirjastus, 2020 Tõlkinud Hendrik Lindepuu Arvustus pälvis Värske Rõhu kriitikakonkursil teise koha. Olga Tokarczuki viimane eesti keeles ilmunud teos „Aja oma atra läbi koolnute kontide” on ühelt poolt jätk Tokarczukiga kaasaskäiva maagilist realismi kätkevate teoste jadale, ent samas ka selle maagilisuse lõhkumine. Kõik üleloomulik, mille […]
Loe edasi "Süüdatud tähed, süütud tähed"
Loomingu Raamatukogu täitis 2019. aasta alul olulise (post)modernse tõlkekirjanduse tühimiku, kui kaante vahele sai Aet Variku suisa erakordses tõlkes David Foster Wa.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a collection of book reviews and excerpts from literary works, which may provide some basic information relevant to educational topics such as literature and language arts. However, the content is not structured for educational use and lacks coherence and focus. 

Educational score: 1