Tundub, et enam mitte niikaugel ei ole see päev, kui me reaalselt maja ehitama hakkame. Mida me aga ei ehita, on uus vundament. Küll aga tuleb vana nii seest kui väljast natuke tuunida. Samuti oli vaja keldrit süvendada. Ning enne ehitamist on vaja kogu praht ellimineerida.
Vundament seest
Vundament seestpoolt on meil plaanis liivapritsiga puhastada. Liivapritsi hinnapakkumisi sain seinast seina ning odavama ja kallima vahe oli kahekordne. Kõige kallim pakkuja oli ainuke, kes tuli kohapeale olukorda hindama ja hindas töö mahuks 2 päeva (ehk siis loogiline, miks palju kallim kui teised). Liivaprits sellepärast, et peakivi me kinni ei kata, vaid kavatseme ilusasti vuukida ja eksponeerida.
Kuna liivaprits tähendab, et pärast on põrandal väga palju liiva, siis lööme kaks kärbest ühe hoobiga ja kasutame seda liiva ka oma keldripõranda aluskihina.
Kui maja põrandat lõhkusime, siis avastasime ühe lisa keldriruumi, mida vanadel joonistel ei olnud (üleval pildil ka näha).
See oli täiesti liiva ja mulda täis.
See tähendas, et tuli juurde lõhkuda üks uksekoht. Uste tegemiseks paekivisse ei ole vaja muud kui 30 kraadist kuuma, musklimehest peikast ja piikvasarat.
Peale seda hakkas hull kaevamine. Kaevamine, käru täitmine, kärutamine ja käru tühjendamine, mis iseenesest ei olegi väga hull, ainult, et käru tuli välja lükata ülespoole ja väikesest keldriaknast.
Issi eemaldas vana rauast lampkasti (mitte nii peene nimetusega kast, kuhu enne kanalisatsiooni panemist igasugust fekaalikraami ko.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tundub, et enam mitte niikaugel ei ole see päev, kui me reaalselt maja ehitama hakkame. Mida me aga ei ehita, on uus vundament. Küll aga tuleb vana nii seest kui väljast natuke tuunida. Samuti oli vaja keldrit süvendada. Ning enne ehitamist on vaja kogu praht ellimineerida.
Vundament seest
Vundament seestpoolt on meil plaanis liivapritsiga puhastada. Liivapritsi hinnapakkumisi sain seinast seina ning odavama ja kallima vahe oli kahekordne. Kõige kallim pakkuja oli ainuke, kes tuli kohapeale olukorda hindama ja hindas töö mahuks 2 päeva (ehk siis loogiline, miks palju kallim kui teised). Liivaprits sellepärast, et peakivi me kinni ei kata, vaid kavatseme ilusasti vuukida ja eksponeerida.
Kuna liivaprits tähendab, et pärast on põrandal väga palju liiva, siis lööme kaks kärbest ühe hoobiga ja kasutame seda liiva ka oma keldripõranda aluskihina.
Kui maja põrandat lõhkusime, siis avastasime ühe lisa keldriruumi, mida vanadel joonistel ei olnud (üleval pildil ka näha).
See oli täiesti liiva ja mulda täis.
See tähendas, et tuli juurde lõhkuda üks uksekoht. Uste tegemiseks paekivisse ei ole vaja muud kui 30 kraadist kuuma, musklimehest peikast ja piikvasarat.
Peale seda hakkas hull kaevamine. Kaevamine, käru täitmine, kärutamine ja käru tühjendamine, mis iseenesest ei olegi väga hull, ainult, et käru tuli välja lükata ülespoole ja väikesest keldriaknast.
Issi eemaldas vana rauast lampkasti (mitte nii peene nimetusega kast, kuhu enne kanalisatsiooni panemist igasugust fekaalikraami ko.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about home renovation, containing colloquial language and focusing on practical, non-academic topics. It does not align with educational standards or introduce key concepts relevant to school curricula.

Educational score: 1