Pruudi kinkimine on iidne traditsioon alates päevast, mil naised olid nende isa vara kuni abiellumiseni. Siis said nad nende mehe omandiks. Pruut anti ära pruudi hinna või kaasavara vastu. Täna õnneks ei suhtu enamik inimesi naistesse nii, kuid pruudi kinkimine võib siiski olla oluline võimalus tänada oma vanemaid ja austada traditsioone.
Sellel pulmatseremoonia osal on nii traditsiooniline kui ka alternatiivne sõnastus. Kinkimise asemel saavad vanemad selle asemel oma liitu õnnistada. Need alternatiivsed sõnastused on kasulikud ka siis, kui teie isa on puudega või ei saa teid mööda vahekäiku kõndida või kui soovite kaasata rohkemat kui ainult oma vanemat. Neid õnnistusi saab kasutada lisaks pulmakülaliste abistamise lubadustele või nende asemel.
Kaasaegsele naisele võib mõte "üle kanda" tunda end dateeritud ja seksistlikuna. Selle asemel, et lihtsalt tseremoonia seda osa nixutada, saate selle muuta millekski kinnitavaks ja tähendusrikkaks.
Traditsiooniline sõnastus
Traditsioonilisel tseremoonial vastab pruudi isa tavaliselt ametniku küsimusele, nagu see on:
Ohvitser: "Kes annab sellele naisele selle mehega abielu">
Vastus: "Ma teen" või "Tema ema ja mina" või "Tema pere ja mina" või (ühiselt) "Me teeme".
Mõlema vanema komplekti sõnastus
See valik lubab vastusesse kaasata mõlemad vanemad (või rohkem):
Ohvitser: "Kes esitleb seda naist ja seda meest üksteisega abielus?
Vastus: (Kõik vanemad üksmeelselt): "Me teeme."
Perede mitteverbaalne tugi
Sõnade eemaldamine võimaldab perel.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Pruudi kinkimine on iidne traditsioon alates päevast, mil naised olid nende isa vara kuni abiellumiseni. Siis said nad nende mehe omandiks. Pruut anti ära pruudi hinna või kaasavara vastu. Täna õnneks ei suhtu enamik inimesi naistesse nii, kuid pruudi kinkimine võib siiski olla oluline võimalus tänada oma vanemaid ja austada traditsioone.
Sellel pulmatseremoonia osal on nii traditsiooniline kui ka alternatiivne sõnastus. Kinkimise asemel saavad vanemad selle asemel oma liitu õnnistada. Need alternatiivsed sõnastused on kasulikud ka siis, kui teie isa on puudega või ei saa teid mööda vahekäiku kõndida või kui soovite kaasata rohkemat kui ainult oma vanemat. Neid õnnistusi saab kasutada lisaks pulmakülaliste abistamise lubadustele või nende asemel.
Kaasaegsele naisele võib mõte "üle kanda" tunda end dateeritud ja seksistlikuna. Selle asemel, et lihtsalt tseremoonia seda osa nixutada, saate selle muuta millekski kinnitavaks ja tähendusrikkaks.
Traditsiooniline sõnastus
Traditsioonilisel tseremoonial vastab pruudi isa tavaliselt ametniku küsimusele, nagu see on:
Ohvitser: "Kes annab sellele naisele selle mehega abielu">
Vastus: "Ma teen" või "Tema ema ja mina" või "Tema pere ja mina" või (ühiselt) "Me teeme".
Mõlema vanema komplekti sõnastus
See valik lubab vastusesse kaasata mõlemad vanemad (või rohkem):
Ohvitser: "Kes esitleb seda naist ja seda meest üksteisega abielus?
Vastus: (Kõik vanemad üksmeelselt): "Me teeme."
Perede mitteverbaalne tugi
Sõnade eemaldamine võimaldab perel.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the tradition of giving away the bride, its historical context, and alternative approaches to this tradition. Although it provides some cultural and historical insights, its relevance to educational topics is limited. The text lacks coherence, clarity, and structure suitable for a learning environment, particularly for primary or grade school levels.

Educational score: 2