„Pilli puudutus“ viib kokku muusika- ja üldhariduskoolid
Katselise koostööprojektina alguse saanud „Pilli puudutus“ tähistab Tartu üldhariduskoolide ja muusikakooli juba kolmandat aastat kestvat uuelaadset koostööd. „Pilli puudutus“ teenib eesmärki tutvustada mitmesuguseid pille, toetamaks laste arengut ja õppimisvõimet algkoolieas – seega on eri partnereid kaasav koostöö mõeldud eelkõige üldhariduse toestamiseks.
Koostöös osalevad Tartu Hansa kooli ja Tartu Descartes’i kooli algklassid ning Tartu 2. muusikakool, kaasatud on Tartu linnavalitsuse haridusosakond.
Mis on koostöö sisu? Põhikooli 1. klassi õpilased õpivad muusikakoolis ühe aasta jooksul roteeruvalt kolme pilli (nt viiul, klaver, ukulele, väikekannel, akordion või löökpill). Ühe instrumendiga tegeldakse kuus nädalat üks tund (45 minutit) nädalas. Õpperühm koosneb 4–6 õpilasest, instrumendi õppimine lõpeb ühise kontserdiga kuuendal nädalal. Õpe muusikakoolis toimub õuesõppe programmi raames. Tunniplaanis hõlmab muusikakooli külastamine kaht koolitundi (Hansa kooli tunniplaanis 3. ja 4. tund). Nimelt ühe tunni raames liiguvad lapsed muusikakooli ja tagasi ainult jalgsi ja seda mistahes ilmaga. Järgmised 45 minutit toimub pillitund muusikakooli klassiruumis. Sel õppeaastal käis Tartu 2. muusikakoolis hommikupoolikuti õppimas seitse rühma 1. klassi õpilasi. Kahjuks katkes Covid-19 viiruse leviku tõttu viimane õppetsükkel.
Tagasiside saamiseks, arvamuste ja hoiakute väljaselgitamiseks ning kirjeldamiseks projekti tulemu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: „Pilli puudutus“ viib kokku muusika- ja üldhariduskoolid
Katselise koostööprojektina alguse saanud „Pilli puudutus“ tähistab Tartu üldhariduskoolide ja muusikakooli juba kolmandat aastat kestvat uuelaadset koostööd. „Pilli puudutus“ teenib eesmärki tutvustada mitmesuguseid pille, toetamaks laste arengut ja õppimisvõimet algkoolieas – seega on eri partnereid kaasav koostöö mõeldud eelkõige üldhariduse toestamiseks.
Koostöös osalevad Tartu Hansa kooli ja Tartu Descartes’i kooli algklassid ning Tartu 2. muusikakool, kaasatud on Tartu linnavalitsuse haridusosakond.
Mis on koostöö sisu? Põhikooli 1. klassi õpilased õpivad muusikakoolis ühe aasta jooksul roteeruvalt kolme pilli (nt viiul, klaver, ukulele, väikekannel, akordion või löökpill). Ühe instrumendiga tegeldakse kuus nädalat üks tund (45 minutit) nädalas. Õpperühm koosneb 4–6 õpilasest, instrumendi õppimine lõpeb ühise kontserdiga kuuendal nädalal. Õpe muusikakoolis toimub õuesõppe programmi raames. Tunniplaanis hõlmab muusikakooli külastamine kaht koolitundi (Hansa kooli tunniplaanis 3. ja 4. tund). Nimelt ühe tunni raames liiguvad lapsed muusikakooli ja tagasi ainult jalgsi ja seda mistahes ilmaga. Järgmised 45 minutit toimub pillitund muusikakooli klassiruumis. Sel õppeaastal käis Tartu 2. muusikakoolis hommikupoolikuti õppimas seitse rühma 1. klassi õpilasi. Kahjuks katkes Covid-19 viiruse leviku tõttu viimane õppetsükkel.
Tagasiside saamiseks, arvamuste ja hoiakute väljaselgitamiseks ning kirjeldamiseks projekti tulemu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a music education project, introducing key concepts relevant to school curricula, and is coherent. It describes a collaborative project between music and general education schools, aiming to support children's development and learning. Although it may not be comprehensive, the content is focused and valuable for structured learning, making it suitable for grade school students.

Educational score: 4