Tavaliselt on ta ära mitu päeva ning viibib välisriikides koos naissoost kolleegidega. Jah, ma olen aeg-ajalt mõlgutanud mõtteid, et kas nii palju aega koos veetes ja isegi ühes hotellitoas ööbides võiks midagi juhtuda, aga ma ei ole kunagi seda talle keelanud ega teinud suuremat probleemi. Ma tean, et see on tema töö ja ta on mulle korduvalt kinnitanud, et veedaks selle aja parema meelega kodus.
Nüüd aga, kus pean ise minema hea kolleegiga välislähetusse, on minu abikaasa tagajalgadel ja seisab vastu sellele, et olen tema jaoks tundmatu mehega ühte tuppa majutatud. Kui ma varem pole tema puhul mingit armukadedust täheldanud, siis nüüd on ta äkitselt endast väljas. Tema käitumine on kummaline ja mind paneb imestama, miks on see talle lubatud, aga mulle mitte? Ma ei ole kunagi andnud talle põhjust armukadetsemiseks, aga nüüd käitub nii, nagu sõidaksin teda üle lahe petma.
Ühele oma heale sõbrannale pole ma väsinud korrutamast, et tavaliselt on armukadedad need, kel on endal südametunnistus must. Küsin vaid endalt, et kas minu mehe puhul kehtib sama?
Ma ei näe midagi halba selles, kui pean meeskolleegiga tuba jagama, voodid on ju ometi eraldi. Mind solvab see, et minu enda mees, kes peaks tundma mind kõige paremini, arvab, et olen suuteline teda nii labasel viisil petma. Ma ei kavatse alla anda ja lähen töökohustusi täitma nii, nagu esialgsed plaanid ette nägid. Aga paneb kahtlema, kas ta ise on nende aastate jooksul mulle truu olnud...
Lugejad, avaldage arvamust, mida sellises.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tavaliselt on ta ära mitu päeva ning viibib välisriikides koos naissoost kolleegidega. Jah, ma olen aeg-ajalt mõlgutanud mõtteid, et kas nii palju aega koos veetes ja isegi ühes hotellitoas ööbides võiks midagi juhtuda, aga ma ei ole kunagi seda talle keelanud ega teinud suuremat probleemi. Ma tean, et see on tema töö ja ta on mulle korduvalt kinnitanud, et veedaks selle aja parema meelega kodus.
Nüüd aga, kus pean ise minema hea kolleegiga välislähetusse, on minu abikaasa tagajalgadel ja seisab vastu sellele, et olen tema jaoks tundmatu mehega ühte tuppa majutatud. Kui ma varem pole tema puhul mingit armukadedust täheldanud, siis nüüd on ta äkitselt endast väljas. Tema käitumine on kummaline ja mind paneb imestama, miks on see talle lubatud, aga mulle mitte? Ma ei ole kunagi andnud talle põhjust armukadetsemiseks, aga nüüd käitub nii, nagu sõidaksin teda üle lahe petma.
Ühele oma heale sõbrannale pole ma väsinud korrutamast, et tavaliselt on armukadedad need, kel on endal südametunnistus must. Küsin vaid endalt, et kas minu mehe puhul kehtib sama?
Ma ei näe midagi halba selles, kui pean meeskolleegiga tuba jagama, voodid on ju ometi eraldi. Mind solvab see, et minu enda mees, kes peaks tundma mind kõige paremini, arvab, et olen suuteline teda nii labasel viisil petma. Ma ei kavatse alla anda ja lähen töökohustusi täitma nii, nagu esialgsed plaanid ette nägid. Aga paneb kahtlema, kas ta ise on nende aastate jooksul mulle truu olnud...
Lugejad, avaldage arvamust, mida sellises.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal relationship discussion, lacking educational content and relevance to academic topics. It does not introduce key concepts, nor does it follow a coherent writing style suitable for educational purposes. The text is more focused on personal issues and emotions, making it unsuitable for a learning environment.

Educational score: 0