Lavastus oli Mari-Liis Velbergi TLÜ koreograafia eriala bakalaureusetöö (kevad 2016) ja autor on ka Mait Agu nimelise preemia laureaat (pälvitud sügisel 2016).
---
Tantsuline pihtimus naise silmade kaudu
Mérimée on tsiteerinud Palladas´t 1845. aastal:
Sappi on täis iga naine
ja hea on ta vaid kahel viisil:
esmalt voodis ja veel,
kui lamab mulla all ta.
Carmen küsib 2016. aastal: "Ma olen metsik ja arusaamatu, nii kaua kuni Sa otsustad, et olen metsik ja arusaamatu. Kas Sa oled mu ärataja või mu tapja?"
Tantsulavastus "Carmeni avaldamata kirjad" tõukub Prosper Mérimée teosest "Carmen", mis on kirjutatud mehe silmade läbi 19. sajandil.
Lavastaja ütleb: "Minu meelest oli oluline rääkida see lugu ka naise vaatepunktist võetuna. Kirjade, tantsude ja muusika põimingus saab pihitud üks lugu, nagu Naine seda näeb - mida ta tegelikult on tundnud ja kogenud.
Olla erinev, olla julge, pole alati lihtne. Eriti kui su käitumine ei tundu tüüpiline ja ei mahu raamidesse. Carmeni tegelaskujuga seostuvad inimestele elu olulisimad põhiväärtused - vabadus, armastus, iseendaks jäämine ja väärikus. Carmenis on olemas kõik naise arhetüübid - tüdruk, kuninganna, perenaine ja armastaja. Meie lavaloos kohtuvadki mitte niivõrd Carmen ja Jose vaid Naine ja Mees.
Oma "Carmeni kirjade" uurimusteekonnal oleme küsinud mitmeid küsimusi: Mis on kaalul, kui koos on hunt ja koer? Kas tõeline armastus peabki lõppema millegi surmaga või ei tohi lasta sellel nii kaugele minna? Kas saatus või inimesetahe ons ee, mi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Lavastus oli Mari-Liis Velbergi TLÜ koreograafia eriala bakalaureusetöö (kevad 2016) ja autor on ka Mait Agu nimelise preemia laureaat (pälvitud sügisel 2016).
---
Tantsuline pihtimus naise silmade kaudu
Mérimée on tsiteerinud Palladas´t 1845. aastal:
Sappi on täis iga naine
ja hea on ta vaid kahel viisil:
esmalt voodis ja veel,
kui lamab mulla all ta.
Carmen küsib 2016. aastal: "Ma olen metsik ja arusaamatu, nii kaua kuni Sa otsustad, et olen metsik ja arusaamatu. Kas Sa oled mu ärataja või mu tapja?"
Tantsulavastus "Carmeni avaldamata kirjad" tõukub Prosper Mérimée teosest "Carmen", mis on kirjutatud mehe silmade läbi 19. sajandil.
Lavastaja ütleb: "Minu meelest oli oluline rääkida see lugu ka naise vaatepunktist võetuna. Kirjade, tantsude ja muusika põimingus saab pihitud üks lugu, nagu Naine seda näeb - mida ta tegelikult on tundnud ja kogenud.
Olla erinev, olla julge, pole alati lihtne. Eriti kui su käitumine ei tundu tüüpiline ja ei mahu raamidesse. Carmeni tegelaskujuga seostuvad inimestele elu olulisimad põhiväärtused - vabadus, armastus, iseendaks jäämine ja väärikus. Carmenis on olemas kõik naise arhetüübid - tüdruk, kuninganna, perenaine ja armastaja. Meie lavaloos kohtuvadki mitte niivõrd Carmen ja Jose vaid Naine ja Mees.
Oma "Carmeni kirjade" uurimusteekonnal oleme küsinud mitmeid küsimusi: Mis on kaalul, kui koos on hunt ja koer? Kas tõeline armastus peabki lõppema millegi surmaga või ei tohi lasta sellel nii kaugele minna? Kas saatus või inimesetahe ons ee, mi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information and introduces key concepts, but its educational value is limited due to the lack of coherence, focus, and clarity. The text mixes educational content with non-educational material and presents complex concepts. It may be suitable for introductory purposes but requires significant adaptation for educational use.

Educational score: 2