4. jaanuar 2016
Austraalia - Teistmoodi argipäev
31. detsembri ennelõunal, aasta viimasel päeval, olime teel paika nimega Surfers Paradise. Õues oli lämmatavalt palav ja konditsioneer Risto autos polnud lausa oma ülesannete kõrgusel. Proovisin leida istumisasendit, millega riided veidi vähem keha külge kleepuksid, stereosüsteemist kõlas ääretult kohatu laul sellest kuidas lumi kord sajab ja siis taas sulab. Kuulasin loo refräänu, vaatasin mööduvaid maastikke ning muigasin endamisi. Esimest korda pärast Austraaliasse saabumist olid ees ootamas kaks järjestikust plaanitud vaba päeva ning eeldatavasti meeldiv viis nende sisustamiseks. Lühidalt öeldes mööduski aastavahetus igati mõnusalt, liiva näkku lennutanud lakkamatu tuul ehk välja arvatud. Igatahes võib praeguse seisuga kinnitada, et meie noored elud ei ole hetkel peamiselt sisustatud palmide, troopika ja üleüldise pidutsemisega. Hoopis vastupidi.
Proovides oma mõtteis visandada piruka-diagrammi tegevustest mida üks päev või nädal sisaldab, kuulub sellest konkurentsitult suurim osa tööle. Olime selle suhtes üsna resoluutsed, kindel plaan oli tööga alustada nii kiiresti kui võimalik ja aega mitte millelegi muule kulutada. Nii oligi, et meie esimene ühine lõunapoolkeral veedetud päev kulus hommikust õhtuni tüütule asjaajamisele (telefoninumber, pangakonto, maksunumber) ja juba järgmisel sõitsime Brisbane'ist minema, väiksesse linnakesse nimega Stanthorpe. Kui kellelgi tekib (õigustatud) küsimus selle kohta, miks me terve suure.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 4. jaanuar 2016
Austraalia - Teistmoodi argipäev
31. detsembri ennelõunal, aasta viimasel päeval, olime teel paika nimega Surfers Paradise. Õues oli lämmatavalt palav ja konditsioneer Risto autos polnud lausa oma ülesannete kõrgusel. Proovisin leida istumisasendit, millega riided veidi vähem keha külge kleepuksid, stereosüsteemist kõlas ääretult kohatu laul sellest kuidas lumi kord sajab ja siis taas sulab. Kuulasin loo refräänu, vaatasin mööduvaid maastikke ning muigasin endamisi. Esimest korda pärast Austraaliasse saabumist olid ees ootamas kaks järjestikust plaanitud vaba päeva ning eeldatavasti meeldiv viis nende sisustamiseks. Lühidalt öeldes mööduski aastavahetus igati mõnusalt, liiva näkku lennutanud lakkamatu tuul ehk välja arvatud. Igatahes võib praeguse seisuga kinnitada, et meie noored elud ei ole hetkel peamiselt sisustatud palmide, troopika ja üleüldise pidutsemisega. Hoopis vastupidi.
Proovides oma mõtteis visandada piruka-diagrammi tegevustest mida üks päev või nädal sisaldab, kuulub sellest konkurentsitult suurim osa tööle. Olime selle suhtes üsna resoluutsed, kindel plaan oli tööga alustada nii kiiresti kui võimalik ja aega mitte millelegi muule kulutada. Nii oligi, et meie esimene ühine lõunapoolkeral veedetud päev kulus hommikust õhtuni tüütule asjaajamisele (telefoninumber, pangakonto, maksunumber) ja juba järgmisel sõitsime Brisbane'ist minema, väiksesse linnakesse nimega Stanthorpe. Kui kellelgi tekib (õigustatud) küsimus selle kohta, miks me terve suure.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post or travel diary entry, focusing on the author's experiences in Australia. It does not provide any relevant information or concepts related to educational topics, and the writing style is informal and conversational.

Educational score: 0