Eriprogramm kooli- ja noorsoojuhtidele
Koolituse kestus 2h. või 3h. - hõlmab praktilise osa
Sain sellelt koolituselt palju häid praktilisi ja professionaalseid nõuandeid. Kui enne polnud mingit selget teadmist, mida üldse saaks teha või kuidas käituda, siis nüüd oskan mõelda enese jaoks strateegia, kuidas toimida.
Vajalik kooli kriisiplaani koostamiseks.
Meeldis väga ka esitusviis.
Edith Asveit, Pirita Majandusgümnaasiumi direktor
Minu jaoks oli see üle pika aja 100%-line koolitus!
Silvi Aun, Tallinna Tehnikagümnaasiumi õppealajuhataja
Mart Raukas manas kuulajate silme ette nii reaalse pildi tulistamisest,
et osal tõusid juuksed õudusest püsti.
Ajaleht Põhjarannik 4. märts 2011 a.
Pakume teile ühepäevast koolitust selle kohta, kuidas:
Eestis on koolitulistamine jäänud õnneks veel teoreetiliseks võimaluseks, kuid kooli- ja noortejuhtidel oleks vajalik sellise ohu tekkimiseks ja sündmuse toimumiseks võimalikult varakult ja hästi valmistuda. Mõnikord võib psühhopaadi käes olev külmrelv osutuda tulirelvast ohtlikumaks, mistõttu koolitus hõlmab ka külmrelva kasutamise riske.
Meie koolituse põhimõtetele on kinnituseks ka hiljutise USA koolitulistamise ärahoidnud kangelase David Benke käitumine:
http://www.youtube.com/watch?v=ouUbWUlHS6A
Erikoolitus on suunatud kooli-, noorsoo- ja omavalitsusjuhtidele, kelle kätes on, kui operatiivselt õnnestud abi kutsuda ning kuidas adekvaatselt tegutseda traagilise sündmuse toimumise ajal
Sageli sõltub juhtkonnast , kuidas puhkenud kriitiline olu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eriprogramm kooli- ja noorsoojuhtidele
Koolituse kestus 2h. või 3h. - hõlmab praktilise osa
Sain sellelt koolituselt palju häid praktilisi ja professionaalseid nõuandeid. Kui enne polnud mingit selget teadmist, mida üldse saaks teha või kuidas käituda, siis nüüd oskan mõelda enese jaoks strateegia, kuidas toimida.
Vajalik kooli kriisiplaani koostamiseks.
Meeldis väga ka esitusviis.
Edith Asveit, Pirita Majandusgümnaasiumi direktor
Minu jaoks oli see üle pika aja 100%-line koolitus!
Silvi Aun, Tallinna Tehnikagümnaasiumi õppealajuhataja
Mart Raukas manas kuulajate silme ette nii reaalse pildi tulistamisest,
et osal tõusid juuksed õudusest püsti.
Ajaleht Põhjarannik 4. märts 2011 a.
Pakume teile ühepäevast koolitust selle kohta, kuidas:
Eestis on koolitulistamine jäänud õnneks veel teoreetiliseks võimaluseks, kuid kooli- ja noortejuhtidel oleks vajalik sellise ohu tekkimiseks ja sündmuse toimumiseks võimalikult varakult ja hästi valmistuda. Mõnikord võib psühhopaadi käes olev külmrelv osutuda tulirelvast ohtlikumaks, mistõttu koolitus hõlmab ka külmrelva kasutamise riske.
Meie koolituse põhimõtetele on kinnituseks ka hiljutise USA koolitulistamise ärahoidnud kangelase David Benke käitumine:
http://www.youtube.com/watch?v=ouUbWUlHS6A
Erikoolitus on suunatud kooli-, noorsoo- ja omavalitsusjuhtidele, kelle kätes on, kui operatiivselt õnnestud abi kutsuda ning kuidas adekvaatselt tegutseda traagilise sündmuse toimumise ajal
Sageli sõltub juhtkonnast , kuidas puhkenud kriitiline olu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information on a training program for school and youth leaders, but it is not directly relevant to educational topics for primary or grade school students. The content is more focused on crisis management and staff training, with testimonials and promotional material. 

Educational score: 1