Süngetest
hetkedest elus kirjutatud küll, aeg lehte keerata. Käes on selle nädala
hingamisepäev. Taas ükskord olen nautlemas voogavat muusikat ja hommikust Õige
Maitsega kohvi. Maailm on ärkamises. Pühapäeva algus on tasaste ja pehmete
vibratsioonidega. Aknast vaadates tundub linn pooltühjana ning hetkeks taban
end mõttelt, et linn on hangunud.
Kui sisemine ja
väline rütm on kooskõlas, siis tekib sisemusse mõnus kassilik ja rauge tunne.
Kõik on hästi ja mul on terve päev aega seda olemist nautida. Kogu päeva
jooksul olesklen sisemise vajaduse järele. Targad inimesed on raamatusse kirja
pannud, et vabadus on tunnetatud paratamatus. Ja nii ma olen seda ka aegade
jooksul mõistnud.
Pühapäevasesse
looderdamisesse kuulub näiteks käsitöö tegemine mõne telekast tuleva
eestikeelse pisarakiskujast filmi saatel, mis alati õnnelikult lõppeb ja
raamatutulugemine, mis sujuvalt lõunauinakuks üle läheb. Vahel käin ka
parkmetsa kuulamas. Täna ma jätan selle osa vahele, sest nädal on olnud
füüsiliselt üsna koormav ja luustik nõuab lesimist ning olematuid sundasendeid.
Laiska pühapäeva
kuulub ka midagi head söömiseks. Kui lapsed väiksemad olid, siis algas pühapäev alati traditsiooniliste pannkokkidega. Mõtlesime tibividinaga teha puuvilja
plaadikooki, mida õhtul koos klaasi piima või teega nautida.
Tundub planeeritud
tegevuste jadana, kuid tegelikult võivad kõik need tegemised olla suvalises
järjekorras või üldse olemata jääda, sest pole mingit vajadust need kindlasti
ära teha. Seega on hunnik .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Süngetest
hetkedest elus kirjutatud küll, aeg lehte keerata. Käes on selle nädala
hingamisepäev. Taas ükskord olen nautlemas voogavat muusikat ja hommikust Õige
Maitsega kohvi. Maailm on ärkamises. Pühapäeva algus on tasaste ja pehmete
vibratsioonidega. Aknast vaadates tundub linn pooltühjana ning hetkeks taban
end mõttelt, et linn on hangunud.
Kui sisemine ja
väline rütm on kooskõlas, siis tekib sisemusse mõnus kassilik ja rauge tunne.
Kõik on hästi ja mul on terve päev aega seda olemist nautida. Kogu päeva
jooksul olesklen sisemise vajaduse järele. Targad inimesed on raamatusse kirja
pannud, et vabadus on tunnetatud paratamatus. Ja nii ma olen seda ka aegade
jooksul mõistnud.
Pühapäevasesse
looderdamisesse kuulub näiteks käsitöö tegemine mõne telekast tuleva
eestikeelse pisarakiskujast filmi saatel, mis alati õnnelikult lõppeb ja
raamatutulugemine, mis sujuvalt lõunauinakuks üle läheb. Vahel käin ka
parkmetsa kuulamas. Täna ma jätan selle osa vahele, sest nädal on olnud
füüsiliselt üsna koormav ja luustik nõuab lesimist ning olematuid sundasendeid.
Laiska pühapäeva
kuulub ka midagi head söömiseks. Kui lapsed väiksemad olid, siis algas pühapäev alati traditsiooniliste pannkokkidega. Mõtlesime tibividinaga teha puuvilja
plaadikooki, mida õhtul koos klaasi piima või teega nautida.
Tundub planeeritud
tegevuste jadana, kuid tegelikult võivad kõik need tegemised olla suvalises
järjekorras või üldse olemata jääda, sest pole mingit vajadust need kindlasti
ära teha. Seega on hunnik .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks relevance to educational topics and standards, consisting mainly of personal reflections and leisure activities on a Sunday. It does not introduce key concepts, nor does it provide coherent educational content suitable for primary or grade school levels. The text is more of a personal blog entry than an educational resource.

Educational score: 0