Tänu minu kuldsete kätega jumestuskunstnik Heldile tekkis võimalus kasutada Linnateatri ruume pildistamiseks. “What does the fox say” ongi esimene tulem.
Kostüüm (kleit, kingad) sai juba mõnda aega tagasi ära laenutatud ning riietuse ümber oli vaja teema mõelda. Kleit ja kingad on oma olemuselt suhteliselt ekstravagantsed ning ma ei tahtnud, et tulemus oleks läbinisti viisakas ning pidulik, vaid pigem väikese vimkaga. Et kindla peale mängida, valisin modelliks Marili, kes oskab alati igasse konteksti adapteeruda.
Olen viimasel ajal palju pildistanud kodustuudios, kus taust on minimalistlik ja valgus on minu kontrolli all, siis minnes jälle üsna hämaratesse ning tavapärasest erinevatesse ruumidesse oli taaskord tore väljakutse. Kuigi Linnateatris on palju põnevaid ruume, täis värve ja erinevaid aksessuaare, valisin selleks shuudiks pigem tagasihoidlikuma nurgakese.
Klõpse sai mitmeid erinevaid, kuid põhipildi aluseks valisin just selle before/after pildi ülemise kaadri. Juba pikka aega tahtsin katsetada kanga lendlemist, mida siis vastavalt vajadusele hiljem photoshopis kokku sulatada. Aitäh Heldi, kes sa viitsisid seal selle kangaga tuuseldada, et ma saaksin vajalikud klõpsud kätte 😉 Algselt ma tegelikult kahtlesin, kas see kangas sinna üldse sobib või kas ta annab miskti juurde.. kui ma lõpuks otsustasin pildi peale ka rebase keevitada, siis nagu tundus, et ohh – ongi sürrim. Miks rebane? Aga miks ka mitte! Ja mulle nii meeldis just see rebane, veidi arusaamatult Marilile ot.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tänu minu kuldsete kätega jumestuskunstnik Heldile tekkis võimalus kasutada Linnateatri ruume pildistamiseks. “What does the fox say” ongi esimene tulem.
Kostüüm (kleit, kingad) sai juba mõnda aega tagasi ära laenutatud ning riietuse ümber oli vaja teema mõelda. Kleit ja kingad on oma olemuselt suhteliselt ekstravagantsed ning ma ei tahtnud, et tulemus oleks läbinisti viisakas ning pidulik, vaid pigem väikese vimkaga. Et kindla peale mängida, valisin modelliks Marili, kes oskab alati igasse konteksti adapteeruda.
Olen viimasel ajal palju pildistanud kodustuudios, kus taust on minimalistlik ja valgus on minu kontrolli all, siis minnes jälle üsna hämaratesse ning tavapärasest erinevatesse ruumidesse oli taaskord tore väljakutse. Kuigi Linnateatris on palju põnevaid ruume, täis värve ja erinevaid aksessuaare, valisin selleks shuudiks pigem tagasihoidlikuma nurgakese.
Klõpse sai mitmeid erinevaid, kuid põhipildi aluseks valisin just selle before/after pildi ülemise kaadri. Juba pikka aega tahtsin katsetada kanga lendlemist, mida siis vastavalt vajadusele hiljem photoshopis kokku sulatada. Aitäh Heldi, kes sa viitsisid seal selle kangaga tuuseldada, et ma saaksin vajalikud klõpsud kätte 😉 Algselt ma tegelikult kahtlesin, kas see kangas sinna üldse sobib või kas ta annab miskti juurde.. kui ma lõpuks otsustasin pildi peale ka rebase keevitada, siis nagu tundus, et ohh – ongi sürrim. Miks rebane? Aga miks ka mitte! Ja mulle nii meeldis just see rebane, veidi arusaamatult Marilile ot.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a personal photography project. It doesn't address educational topics, concepts, or standards, and its writing style is informal and conversational. The text includes non-academic content, such as personal anecdotes and promotional material.

Educational score: 0