Interneti massilevik tõi kaasa mitmed olulised protsessid. Näiteks:
“suur mäng” paari inimesega metsatalust
igamehe ajakirjandus
autorite hulga plahvatuslik kasv
kogukondliku mudeli taastulek
Üks lihtne näide: ingliskeelses Wikipedias on tänaseks üle 2 miljoni märksõna, Wikimedia Commonsis on üle 2 miljoni meediafaili. Mitme autorid neist on selle eest tasu saanud?
5.
Vaba tarkvara
Lähtub autorsusest („eikellegi oma“ on väär arusaam)
Kasutajal on neli põhiõigust:
kasutada mistahes eesmärgil
vabalt paljundada ja uurida (eeldab avatud koodi)
muuta
muudatusi ja tuletisi samadel tingimustel levitada
Vaba tarkvara != vabavara (ei eesti ega inglise keeles)
6.
Miks ikkagi?
Põhilised argumendid seni
kulude kokkuhoid
suurem paindlikkus
võimalus ise arendamisel kaasa rääkida
sõltumatus tootjast ja hinnapoliitikast
kohandatavus (sh tõlkevõimalus)
väiksem haavatavus juriidiliste vahenditega
...
7.
Mida vajab äritarbija IT-lahenduselt?
teeb vajaliku asja ära
mõistlikud soetuskulud
mõistlikud halduskulud
mõistlikud koolitus- ja ümberõppekulud
töökindlus
koostoime e. interoperaablus
turvalisus
tootetugi
paindlikkus, laiendatavus, skaleeruvus
sundseisu puudumine teenuste ja tarnijate valikul
8.
1. teeb vajaliku asja ära
litsentsitüüp ei oma tegelikult tähtsust – asja võib ära ajada (või mitte) erinev soft
Hoiatus: teistsugusele litsentsimudelile siirdumisele ei tohiks eeldada, et kogu senine teadmine jääb kehtima. Ehk lihtsamalt – Linux EI OLE MS Windows
Avatud lähtekood annab võimaluse nii .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Interneti massilevik tõi kaasa mitmed olulised protsessid. Näiteks:
“suur mäng” paari inimesega metsatalust
igamehe ajakirjandus
autorite hulga plahvatuslik kasv
kogukondliku mudeli taastulek
Üks lihtne näide: ingliskeelses Wikipedias on tänaseks üle 2 miljoni märksõna, Wikimedia Commonsis on üle 2 miljoni meediafaili. Mitme autorid neist on selle eest tasu saanud?
5.
Vaba tarkvara
Lähtub autorsusest („eikellegi oma“ on väär arusaam)
Kasutajal on neli põhiõigust:
kasutada mistahes eesmärgil
vabalt paljundada ja uurida (eeldab avatud koodi)
muuta
muudatusi ja tuletisi samadel tingimustel levitada
Vaba tarkvara != vabavara (ei eesti ega inglise keeles)
6.
Miks ikkagi?
Põhilised argumendid seni
kulude kokkuhoid
suurem paindlikkus
võimalus ise arendamisel kaasa rääkida
sõltumatus tootjast ja hinnapoliitikast
kohandatavus (sh tõlkevõimalus)
väiksem haavatavus juriidiliste vahenditega
...
7.
Mida vajab äritarbija IT-lahenduselt?
teeb vajaliku asja ära
mõistlikud soetuskulud
mõistlikud halduskulud
mõistlikud koolitus- ja ümberõppekulud
töökindlus
koostoime e. interoperaablus
turvalisus
tootetugi
paindlikkus, laiendatavus, skaleeruvus
sundseisu puudumine teenuste ja tarnijate valikul
8.
1. teeb vajaliku asja ära
litsentsitüüp ei oma tegelikult tähtsust – asja võib ära ajada (või mitte) erinev soft
Hoiatus: teistsugusele litsentsimudelile siirdumisele ei tohiks eeldada, et kogu senine teadmine jääb kehtima. Ehk lihtsamalt – Linux EI OLE MS Windows
Avatud lähtekood annab võimaluse nii .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses topics related to technology, internet, and software, providing some basic information and key concepts. However, the content is not well-organized, and the writing style is not clear or consistent. The extract lacks coherence and focus, making it less suitable for structured learning. It introduces relevant concepts but does not align closely with educational standards.

Educational score: 2