Kui selgus, et 2016. aasta loomaks on valitud mäger, levis mälumänguhuviliste sõprade seas keeruga küsimus: kuule, kas sul mägra ladinakeelne nimetus on ikka meeles? Muidugi, Meles meles.
Küllap me kõik oleme kuulunud ja isegi kasutanud väljendit „ära mängi mäkra“ – kõlaliselt kaunis, peaaegu nagu värss vanast regivärsilisest rahvalaulust; isegi algriim, kus sõna alguses korduvad täis- ja kaashäälikud, aga ütluse sisu või mõte pole seevastu kaugeltki kõige parem – keegi on kellelegi miskit sorti pahandust või probleeme kaela tõmmanud. Tihti selle nüansiga, et keegi jätab su hätta, „hüppab alt ära“. Inimesel on üldse kombeks oma liigikaaslaste inetuvõitu tegudest kõneldes loomad võrdlusalusena mängu tuua – kes teeb meist seatempe, kelle järeltulija on must nagu põrsas, keegi meie hulgast on rongaema või käitumises-kõndimises kohmakas nagu karu jne.
Veidi rohkem kui kümme aastat tagasi levis Meelis Ränga poolt Tartu tudengipäevadel levitatud üleskutse „Mäger Eesti rahvusloomaks“. Mägra sobivust sellesse auväärsesse rolli põhjendati sellega, et mäger on töökas, ehitab endale ise uhke kodu ning peab selle puhtana, karakter krutskeid täis – just nagu eestlane, ja kasukaski loomal peaaegu et rahvusvärvides. Ometi on neid inimesi, kes vabas looduses oma ihusilmaga märka näinud, pigem vähe. Loodusega sina peal olevad inimesed suudavad märgata ehk metsas mägra radu ja leida üles mägralinnu – koobastikke, kus mägrapere elab või on elanud. Tänapäeval, mil loomi saab vabas looduses jälgi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kui selgus, et 2016. aasta loomaks on valitud mäger, levis mälumänguhuviliste sõprade seas keeruga küsimus: kuule, kas sul mägra ladinakeelne nimetus on ikka meeles? Muidugi, Meles meles.
Küllap me kõik oleme kuulunud ja isegi kasutanud väljendit „ära mängi mäkra“ – kõlaliselt kaunis, peaaegu nagu värss vanast regivärsilisest rahvalaulust; isegi algriim, kus sõna alguses korduvad täis- ja kaashäälikud, aga ütluse sisu või mõte pole seevastu kaugeltki kõige parem – keegi on kellelegi miskit sorti pahandust või probleeme kaela tõmmanud. Tihti selle nüansiga, et keegi jätab su hätta, „hüppab alt ära“. Inimesel on üldse kombeks oma liigikaaslaste inetuvõitu tegudest kõneldes loomad võrdlusalusena mängu tuua – kes teeb meist seatempe, kelle järeltulija on must nagu põrsas, keegi meie hulgast on rongaema või käitumises-kõndimises kohmakas nagu karu jne.
Veidi rohkem kui kümme aastat tagasi levis Meelis Ränga poolt Tartu tudengipäevadel levitatud üleskutse „Mäger Eesti rahvusloomaks“. Mägra sobivust sellesse auväärsesse rolli põhjendati sellega, et mäger on töökas, ehitab endale ise uhke kodu ning peab selle puhtana, karakter krutskeid täis – just nagu eestlane, ja kasukaski loomal peaaegu et rahvusvärvides. Ometi on neid inimesi, kes vabas looduses oma ihusilmaga märka näinud, pigem vähe. Loodusega sina peal olevad inimesed suudavad märgata ehk metsas mägra radu ja leida üles mägralinnu – koobastikke, kus mägrapere elab või on elanud. Tänapäeval, mil loomi saab vabas looduses jälgi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about badgers, including their Latin name and characteristics, which could be relevant to educational topics. However, it lacks coherence, includes non-educational content, and has a writing style that may not be suitable for grade school students. The text also includes colloquial expressions and complex vocabulary.

Educational score: 2