Eesti Montessori Ühingu suvepäevad toimusid juba teist korda
Eesti Montessori Ühingu liikmed perede ja sõpradega said juba teist korda kokku, et koos mõnusalt aega veeta ja kogemusi jagada. Suvepäevad toimusid 27.–28. juulil Junsi puhkekeskuses Viljandimaal. Sel aastal osales 31 peret – 60 täiskasvanut ja 58 last.
Kuna eelmisel aastal toimunud suvepäevad said väga positiivse tagasiside osaliseks, oli korraldus sel aastal sama. Osalejatel oli võimalus osaleda loengutes ja vestlusringides.
Ruth Maria Roosi-Ott, kes õpib hetkel Soomes AMI 3–6 juhendajaks, pidas sissejuhatava loengu “Mis on Montessori”, kus tutvustas Montessori pedagoogika põhimõtteid – see oli eriti kasulik uutele huvilistele ja algajaile, kes polnud veel jõudnud teooriaga tutvuda. Kahjuks ei jõudnud haigestumise tõttu suvepäevadele meie kogenud juhendaja Kerli-Kristi Allikvee, kelle loeng oli samuti kavas. Selle asemel aga rääkis Kadi Künnapuu, kes on koduõppe koordinaator Tartu Luterlikus Peetri Koolis, koduõppe ja Montessori koduõppe võimalustest Eestis.
Kristi Chapuis (AMI 3–6, 6–12) külastas meid jälle Šveitsist ja tema juhendatud vestlusring teemal “Kooliaeg – Montessori lähenemine” oli väga inspireeriv – arutleti teemal, kuidas toetada kooliealisi lapsi olukorras, kus Eestis veel Montessori koole pole. Ühingu liige ja positiivse vanemluse mentor Tanel Jäppinen juhtis õhtust vestlusringi isadele. Juhatuse liige Jaanika Müürsepp pidas vestlusringi teemal “Montessori ja selle kuvandi loomine”.
Lapsed said vä.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti Montessori Ühingu suvepäevad toimusid juba teist korda
Eesti Montessori Ühingu liikmed perede ja sõpradega said juba teist korda kokku, et koos mõnusalt aega veeta ja kogemusi jagada. Suvepäevad toimusid 27.–28. juulil Junsi puhkekeskuses Viljandimaal. Sel aastal osales 31 peret – 60 täiskasvanut ja 58 last.
Kuna eelmisel aastal toimunud suvepäevad said väga positiivse tagasiside osaliseks, oli korraldus sel aastal sama. Osalejatel oli võimalus osaleda loengutes ja vestlusringides.
Ruth Maria Roosi-Ott, kes õpib hetkel Soomes AMI 3–6 juhendajaks, pidas sissejuhatava loengu “Mis on Montessori”, kus tutvustas Montessori pedagoogika põhimõtteid – see oli eriti kasulik uutele huvilistele ja algajaile, kes polnud veel jõudnud teooriaga tutvuda. Kahjuks ei jõudnud haigestumise tõttu suvepäevadele meie kogenud juhendaja Kerli-Kristi Allikvee, kelle loeng oli samuti kavas. Selle asemel aga rääkis Kadi Künnapuu, kes on koduõppe koordinaator Tartu Luterlikus Peetri Koolis, koduõppe ja Montessori koduõppe võimalustest Eestis.
Kristi Chapuis (AMI 3–6, 6–12) külastas meid jälle Šveitsist ja tema juhendatud vestlusring teemal “Kooliaeg – Montessori lähenemine” oli väga inspireeriv – arutleti teemal, kuidas toetada kooliealisi lapsi olukorras, kus Eestis veel Montessori koole pole. Ühingu liige ja positiivse vanemluse mentor Tanel Jäppinen juhtis õhtust vestlusringi isadele. Juhatuse liige Jaanika Müürsepp pidas vestlusringi teemal “Montessori ja selle kuvandi loomine”.
Lapsed said vä.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about Montessori education and its principles, but it is more focused on a specific event and its activities. It lacks comprehensive educational content, exercises, and solutions, making it less suitable for structured learning. The language and concepts are not too complex, but the extract's primary purpose seems to be informational about the event rather than educational.

Educational score: 2