Eesti rahvusmeeskond jõudis täna hommikul Hollandisse Rotterdami, kus alustatkse reedel Euroopa meistrivõistluste finaalturniiri maailmameistri Poola vastu. Meeskonna üldkehalise ettevalmistuse treener Mirko Fasini rääkis pikemalt koondise keerulisest suve algusest, mängijate hetkeseisust ja meeskonna ühtsusest.
Koondisesuve alguses said mitmed põhikoosseisu mängijad pikema puhkuse ja Euroopa Kuldliigas osales Eesti tunduvalt noorenenud koosseisuga. Kui nad viimaks meeskonnaga liitusid, jäi ettevalmistuse aeg lühikseks ja mitmel mehel ilmnesid vigastused ning vormi saavutamine võttis aega. Fasini sõnul oli puhkus siiski hädavajalik, sest aastaid pärast väsitavat klubihooaega koondisesse tulnud mängijad vajasid seda. "Nad on aastast aastasse saanud aastaringselt tohutu koormuse ja samamoodi polnud võimalik jätkata. Lühikese ettevalmistuse tõttu tekkisid mõned probleemid, aga selleta poleks me hetkel sellises konditsioonis nagu oleme. Pärast Euroopa liiga perioodi said mängijad veel ligi kuu aega puhata, aga see oli väga aktiivne puhkus, kus iga mees sai individuaalse kava ja enamik täitis ka seatud eesmärgid," kirjeldas itaallasest treener.
"Me seadsime kõigile väga konkreetsed eesmärgid jõudmaks heasse konditsiooni ja kõik teadsid seda. See oli vajalik, et uuesti kogunedes oleksid mehed valmis rasketeks treeninguteks, et EMiks tippvormi jõuda. Algus oli raske kõigile, aga kõik pingutasid ja olid väga keskendudnud. Usun, et mõne mängija väljajäämine oli ka teistele mõnes mõtte.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti rahvusmeeskond jõudis täna hommikul Hollandisse Rotterdami, kus alustatkse reedel Euroopa meistrivõistluste finaalturniiri maailmameistri Poola vastu. Meeskonna üldkehalise ettevalmistuse treener Mirko Fasini rääkis pikemalt koondise keerulisest suve algusest, mängijate hetkeseisust ja meeskonna ühtsusest.
Koondisesuve alguses said mitmed põhikoosseisu mängijad pikema puhkuse ja Euroopa Kuldliigas osales Eesti tunduvalt noorenenud koosseisuga. Kui nad viimaks meeskonnaga liitusid, jäi ettevalmistuse aeg lühikseks ja mitmel mehel ilmnesid vigastused ning vormi saavutamine võttis aega. Fasini sõnul oli puhkus siiski hädavajalik, sest aastaid pärast väsitavat klubihooaega koondisesse tulnud mängijad vajasid seda. "Nad on aastast aastasse saanud aastaringselt tohutu koormuse ja samamoodi polnud võimalik jätkata. Lühikese ettevalmistuse tõttu tekkisid mõned probleemid, aga selleta poleks me hetkel sellises konditsioonis nagu oleme. Pärast Euroopa liiga perioodi said mängijad veel ligi kuu aega puhata, aga see oli väga aktiivne puhkus, kus iga mees sai individuaalse kava ja enamik täitis ka seatud eesmärgid," kirjeldas itaallasest treener.
"Me seadsime kõigile väga konkreetsed eesmärgid jõudmaks heasse konditsiooni ja kõik teadsid seda. See oli vajalik, et uuesti kogunedes oleksid mehed valmis rasketeks treeninguteks, et EMiks tippvormi jõuda. Algus oli raske kõigile, aga kõik pingutasid ja olid väga keskendudnud. Usun, et mõne mängija väljajäämine oli ka teistele mõnes mõtte.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses sports news and team preparation, with no relevance to academic topics or school curricula. The content is coherent but focused on a specific sports event, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0