Kohila gümnaasiumis oli keskkonnanädal, mida korraldatakse 2004. aastast. Varasematel aastatel on keskkonnanädalal olnud kindel teema. 2009. aastal keskenduti mürale ja mullu tähistati keskkonnanädalaga Eesti looduskaitse 100. tegevusaastat. Sellel aastal, rahvusvahelisel metsa-aastal ja keemia-aastal, oli programm varasematega võrreldes mahukam. Kaheksandal keskkonnanädalal oli tähelepanu keskmes looduskaitse, keskkonnahoid ja jäätmete taaskasutamine.
Igal hommikul teise tunni algul oli temaatiline raadiosaade, kus räägiti keskkonnast, metsa-aastast, aasta puust ja linnust, partide toitmisest jne.
Võimla õppeklassis oli keskkonnaameti rändnäitus „Hoia, mida armastad!“. Näitus on valminud Keskkonnainvesteeringute Keskuse kaasabil ja juhib tähelepanu meie looduse mitmekesisusele ja kaitsele. Väljapanek oli täis õpetlikke materjale ja mänge, andes mõtlemisainet looduskaitsest ja meie elukeskkonnast. Kümnel stendil olevad kirjutised ja fotod teavitavad, milleks loodust kaitsta ning mida, keda ja kuidas looduses kaitsta, kuidas looduses tegutseda jne. Kuue mängulise stendi abil sai otsida loomade kodusid, aidata loomi neid varitsevatest ohtudest mööda jne. Eriti algklasside õpilaste hulgas tekitasid need mängud uudishimu, õhinat ja mängurõõmu. Looduskaitseteemaline põrandamäng haaras aga paljud õpilased kauaks enda kütkesse.
Meie kodude mõju keskkonnale on märkimisväärne. Aeg-ajalt öeldakse, et mis silma alt ära, seda pole olemas. Aga metsas jalutades märkame prügi, mis on kodude.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kohila gümnaasiumis oli keskkonnanädal, mida korraldatakse 2004. aastast. Varasematel aastatel on keskkonnanädalal olnud kindel teema. 2009. aastal keskenduti mürale ja mullu tähistati keskkonnanädalaga Eesti looduskaitse 100. tegevusaastat. Sellel aastal, rahvusvahelisel metsa-aastal ja keemia-aastal, oli programm varasematega võrreldes mahukam. Kaheksandal keskkonnanädalal oli tähelepanu keskmes looduskaitse, keskkonnahoid ja jäätmete taaskasutamine.
Igal hommikul teise tunni algul oli temaatiline raadiosaade, kus räägiti keskkonnast, metsa-aastast, aasta puust ja linnust, partide toitmisest jne.
Võimla õppeklassis oli keskkonnaameti rändnäitus „Hoia, mida armastad!“. Näitus on valminud Keskkonnainvesteeringute Keskuse kaasabil ja juhib tähelepanu meie looduse mitmekesisusele ja kaitsele. Väljapanek oli täis õpetlikke materjale ja mänge, andes mõtlemisainet looduskaitsest ja meie elukeskkonnast. Kümnel stendil olevad kirjutised ja fotod teavitavad, milleks loodust kaitsta ning mida, keda ja kuidas looduses kaitsta, kuidas looduses tegutseda jne. Kuue mängulise stendi abil sai otsida loomade kodusid, aidata loomi neid varitsevatest ohtudest mööda jne. Eriti algklasside õpilaste hulgas tekitasid need mängud uudishimu, õhinat ja mängurõõmu. Looduskaitseteemaline põrandamäng haaras aga paljud õpilased kauaks enda kütkesse.
Meie kodude mõju keskkonnale on märkimisväärne. Aeg-ajalt öeldakse, et mis silma alt ära, seda pole olemas. Aga metsas jalutades märkame prügi, mis on kodude.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on environmental topics, such as conservation and waste management, making it relevant for educational use. It introduces key concepts and includes interactive elements like games and exhibitions, suitable for primary school students. However, the content lacks comprehensiveness and coherence, with some sentences appearing disjointed. The language is simple, but the extract could benefit from more structured learning materials.

Educational score: 3