Meie aasta esimene välisturniir toimus kevadel Läti sadamalinnas Liepajas. Osalesid mitmed nimekad Euroopa ning Läti klubid, kokku 14 U-11 vanusegrupi meeskonda. Turniiri tase oli eeldatavalt väga kõrge.
Turniiriks ettevalmistus kulges heas rütmis. Lisaks treeningkogunemistele saime ennast proovile panna ühepäevasel miniturniiril aasta vanemate tugevate Tartu konkurentide vastu. Väga vajalikud kõrgetempolised mängud andsid hea ettekujutuse, mida oodata kevadisest Liepajast. Poisid pingutasid kõvasti ja näitasid hingestatud etteastega, et on võimelised vastu saama kõigile. Kui mõnes mängus piisab õnnestumiseks ka veidi valest palli surmamisest, aeglasevõitu triblingust või nõrgukesest pealelöögist, siis Tartu miniturniiril tuli igal mängijal igas situatsioonis teha alati oma maksimum. Nii nagu seda nõuab ka Liepaja Cup. Kuigi olukordade väravaks realiseerimisega võis veidi nuriseda, siis treenerina jäin meie mänguga väga rahule. Tänan Gregoni, Karmo, Muradi ja Edgari isa, kes aitasid meid transpordiga!
Reisihommik algas veidi ärevalt, kui selgus, et Markko oli öösel haigestunud ja ei saanud kaasa sõita. Ülejäänud poisid olid aga bussijaamas olemas ja võistlusteks valmis! Pikk reis kulges läbi Riia, kus ühiselt einestasime ja vahetasime bussi. Õhtupoolikul jõudsime Liepajasse. Peale õhtusööki püüdsime üles leida järgmise päeva võistluspaiga, kuid hämaruses lõppenud jalutuskäigul jäi eesmärk saavutamata. Enne magamaminekut oli saabunud ka Titas, kes koolikohustuste tõttu ei saan.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Meie aasta esimene välisturniir toimus kevadel Läti sadamalinnas Liepajas. Osalesid mitmed nimekad Euroopa ning Läti klubid, kokku 14 U-11 vanusegrupi meeskonda. Turniiri tase oli eeldatavalt väga kõrge.
Turniiriks ettevalmistus kulges heas rütmis. Lisaks treeningkogunemistele saime ennast proovile panna ühepäevasel miniturniiril aasta vanemate tugevate Tartu konkurentide vastu. Väga vajalikud kõrgetempolised mängud andsid hea ettekujutuse, mida oodata kevadisest Liepajast. Poisid pingutasid kõvasti ja näitasid hingestatud etteastega, et on võimelised vastu saama kõigile. Kui mõnes mängus piisab õnnestumiseks ka veidi valest palli surmamisest, aeglasevõitu triblingust või nõrgukesest pealelöögist, siis Tartu miniturniiril tuli igal mängijal igas situatsioonis teha alati oma maksimum. Nii nagu seda nõuab ka Liepaja Cup. Kuigi olukordade väravaks realiseerimisega võis veidi nuriseda, siis treenerina jäin meie mänguga väga rahule. Tänan Gregoni, Karmo, Muradi ja Edgari isa, kes aitasid meid transpordiga!
Reisihommik algas veidi ärevalt, kui selgus, et Markko oli öösel haigestunud ja ei saanud kaasa sõita. Ülejäänud poisid olid aga bussijaamas olemas ja võistlusteks valmis! Pikk reis kulges läbi Riia, kus ühiselt einestasime ja vahetasime bussi. Õhtupoolikul jõudsime Liepajasse. Peale õhtusööki püüdsime üles leida järgmise päeva võistluspaiga, kuid hämaruses lõppenud jalutuskäigul jäi eesmärk saavutamata. Enne magamaminekut oli saabunud ka Titas, kes koolikohustuste tõttu ei saan.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a sports team's experience and travel. It doesn't address academic topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The text is coherent but not valuable for structured learning, containing minimal relevant information.

Educational score: 0