K: „Kui Jumal on kõiketeadev ning teab, kes läheb põrgusse ja kes taevasse, siis miks on inimesel vaba tahe? Miks laseb Jumal inimesel kannatada ning paneb ta proovile, kui ta juba teab tulemust?”
Meie V: Kuigi Jumal teab ette kõiki sündmusi, mis vabas tahtes aset leiavad, peab Ta siiski laskma neil juhtuda. Fakt, et need sündmused juhtuvad, ongi see, kuidas Jumal neid ette teab. Ning vaba tahet ei eksisteeriks, kui Jumal ei lubaks neil sündmustel ja valikutel juhtuda.
Selliste salapäraste küsimuste puhul tuleb meil vahel lihtsalt arvata… oletada… kui just Piibel selles asjas kindlal seisukohal pole. Meie arvates ei anna Piibel selles küsimuses selget vastust, niisiis me anname Sulle vastuse, mis on tegelikult vaid oletus.
Hoolimata sellest, saame me kahtlemata öelda, et Jumal on usaldusväärne. Ja võib-olla see ongi keskne mõte. Olgugi et me ei mõista kõike ega saa kõigest aru, siis kas pole Jumal andnud meile piisavalt tõendeid selle kohta, et saame Teda usaldada?
On küll. Jumal tõestas oma usaldusväärsust läbi Jeesus Kristuse. Jumal sai inimeste sarnaseks ning lasi end seejärel piinata ja surmata. Seda kõike meie pärast. Ta tegi seda, et meie võiksime oma patud andeks saada ega peaks nende pärast surema. See tegu – Jeesus, Jumala Poeg, maksmas meie üleastumiste eest – näitab, et Jumal hoolib.
Ta läks isegi sammukese kaugemale. Pärast seda, kui Jeesus oli surnud ristil ja maha maetud, tõusis Ta kolm päeva hiljem surnuist – just nii, nagu Ta ütles. Surm ei ole Jumala jaoks pr.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: K: „Kui Jumal on kõiketeadev ning teab, kes läheb põrgusse ja kes taevasse, siis miks on inimesel vaba tahe? Miks laseb Jumal inimesel kannatada ning paneb ta proovile, kui ta juba teab tulemust?”
Meie V: Kuigi Jumal teab ette kõiki sündmusi, mis vabas tahtes aset leiavad, peab Ta siiski laskma neil juhtuda. Fakt, et need sündmused juhtuvad, ongi see, kuidas Jumal neid ette teab. Ning vaba tahet ei eksisteeriks, kui Jumal ei lubaks neil sündmustel ja valikutel juhtuda.
Selliste salapäraste küsimuste puhul tuleb meil vahel lihtsalt arvata… oletada… kui just Piibel selles asjas kindlal seisukohal pole. Meie arvates ei anna Piibel selles küsimuses selget vastust, niisiis me anname Sulle vastuse, mis on tegelikult vaid oletus.
Hoolimata sellest, saame me kahtlemata öelda, et Jumal on usaldusväärne. Ja võib-olla see ongi keskne mõte. Olgugi et me ei mõista kõike ega saa kõigest aru, siis kas pole Jumal andnud meile piisavalt tõendeid selle kohta, et saame Teda usaldada?
On küll. Jumal tõestas oma usaldusväärsust läbi Jeesus Kristuse. Jumal sai inimeste sarnaseks ning lasi end seejärel piinata ja surmata. Seda kõike meie pärast. Ta tegi seda, et meie võiksime oma patud andeks saada ega peaks nende pärast surema. See tegu – Jeesus, Jumala Poeg, maksmas meie üleastumiste eest – näitab, et Jumal hoolib.
Ta läks isegi sammukese kaugemale. Pärast seda, kui Jeesus oli surnud ristil ja maha maetud, tõusis Ta kolm päeva hiljem surnuist – just nii, nagu Ta ütles. Surm ei ole Jumala jaoks pr.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses philosophical and theological concepts, providing some basic information relevant to educational topics, but lacks coherence and clarity. It introduces key concepts, but the writing style is not consistent, and the content may be too complex for primary school students. The extract is more suitable for introducing religious concepts, but its educational value is limited due to its focus on faith rather than structured learning.

Educational score: 2