Kaevandusäriga seostuvad kallid tehnoloogiad, suured investeeringud ja veel suuremad ettevõtted. Nõva mees Riho Ööbik tõestas aga, et ka täiesti tavaline inimene suudab oma tagaõue ametliku ja toimiva karjääri rajada.
Varikult Valgeristi poole jääva maatüki ostis Riho Ööbik selleks, et seal metsa teha. Aga metsatee, mis kinnistule viis, oli nii kehv, et isegi krundil asuva majani oli raske pääseda.
“Alustasime seepärast, et oli vaja oma majani viiva tee remondiks kruusa ja nagu ei olnudki kusagilt võtta. Metsa tahtsin tee peale välja vedada ja jälle ei saanud, sest ei olnud kruusa, millega teed täita. Siis hakkasin mõtlema, et oot-oot, siin kinnistu ühes nurgas on kunagi olnud praeguseks ammendunud kruusakarjäär,” rääkis mees.
Asja uurima hakates selgus, et ajalooliselt ongi just tema maalapil ümbruskonna kõige kruusasem kant. “Konsulteerisime geoloogidega Eesti geoloogiakeskusest, tellisime uuringud ja selgus, et siin on täitsa võimalik kaevandada ja materjal on täitsa hea,” rääkis Riho Ööbik.
Paar aastat asjaajamist
Mõttest toimiva karjäärini kulus paar aastat. “Asjaajamine ei olnud keeruline. Lihtsalt iga vajaliku paberi või kooskõlastuse taga tuli mingi aeg oodata, aga sai ära oodatud,” tõdes Ööbik.
Näiteks muretses mees looduskaitsealuste liikide pärast, kuid selgus, et täitsa uskumatul kombel ei elanud selles maavalduses ühtegi liiki, mis takistanuks kaevanduse loomist.
2011. aastal sai kaevanduse jaoks loodud firma, 2012 augustis märgiti maha kaevandamise alad ja hakat.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kaevandusäriga seostuvad kallid tehnoloogiad, suured investeeringud ja veel suuremad ettevõtted. Nõva mees Riho Ööbik tõestas aga, et ka täiesti tavaline inimene suudab oma tagaõue ametliku ja toimiva karjääri rajada.
Varikult Valgeristi poole jääva maatüki ostis Riho Ööbik selleks, et seal metsa teha. Aga metsatee, mis kinnistule viis, oli nii kehv, et isegi krundil asuva majani oli raske pääseda.
“Alustasime seepärast, et oli vaja oma majani viiva tee remondiks kruusa ja nagu ei olnudki kusagilt võtta. Metsa tahtsin tee peale välja vedada ja jälle ei saanud, sest ei olnud kruusa, millega teed täita. Siis hakkasin mõtlema, et oot-oot, siin kinnistu ühes nurgas on kunagi olnud praeguseks ammendunud kruusakarjäär,” rääkis mees.
Asja uurima hakates selgus, et ajalooliselt ongi just tema maalapil ümbruskonna kõige kruusasem kant. “Konsulteerisime geoloogidega Eesti geoloogiakeskusest, tellisime uuringud ja selgus, et siin on täitsa võimalik kaevandada ja materjal on täitsa hea,” rääkis Riho Ööbik.
Paar aastat asjaajamist
Mõttest toimiva karjäärini kulus paar aastat. “Asjaajamine ei olnud keeruline. Lihtsalt iga vajaliku paberi või kooskõlastuse taga tuli mingi aeg oodata, aga sai ära oodatud,” tõdes Ööbik.
Näiteks muretses mees looduskaitsealuste liikide pärast, kuid selgus, et täitsa uskumatul kombel ei elanud selles maavalduses ühtegi liiki, mis takistanuks kaevanduse loomist.
2011. aastal sai kaevanduse jaoks loodud firma, 2012 augustis märgiti maha kaevandamise alad ja hakat.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides a story about an individual's experience with establishing a quarry, including geological consultations and regulatory processes. While it offers some basic information on entrepreneurship and geology, it lacks coherence and relevance to educational standards, particularly for primary or grade school levels. The text is more focused on a personal anecdote than educational content.

Educational score: 1