4.47
Tallinna Õismäe Gümnaasium
Novembris 2018 tähistas Tallinna Õismäe gümnaasium reaal- ja loodusharu 20. sünnipäeva. Sel puhul toimus koolis 21. novembril konverents, kus 9.–12. klassi õpilastele esinesid kooli vilistlased.
Konverents algas õppejuht Luule Vaini tervitusega ning reaal- ja loodusainete õppetooli juhataja Esta Eriti avakõnega. Esimene esineja oli Austraalias Burwoodi Deakini ülikoolis doktorantuuris merebioloogiat õppiv Holger Jänes (XXXI lend 2010). Tema jutustas oma loo Skype`i vahendusel ning jagas tänastele õpilastele hulgaliselt soovitusi ja nõuandeid oma kogemuste põhjal. Järgmisena rääkis oma õpingutest ja tööst advokaadibüroo COBALT advokaat Artur Knjazev (XXXII lend 2011). Seejärel oli kord vendade Eilatite käes. Esimesena tutvustas oma andmeanalüütiku tööd Toomas Eilat (XXIV lend 2003) Pipedrive`ist ning seejärel Pealtnägija ajakirjanik Taavi Eilat (XXIX lend 2008). Annika Kluge (XXXV lend 2014) jutustas oma kooliaegsetest tegemistest, olümpiaadidest ja võistlustest ning praegusest tegevusest RIA eID osakonna projektijuhina, samuti õpingutest biomeditsiinitehnika ja meditsiinifüüsika magistrandina TTÜ-s ja TÜ-s. Annika osales kooliajal mitmetel vabariiklikel olümpiaadidel ning jõudis rahvusvahelisele lingvistikaolümpiaadile, kus esines edukalt. Oma reisist Kanadasse rahvusvahelisele geograafiaolümpiaadile ning sellele eelnevast rääkis Kaspar Klettenberg (XXXIX lend 2018), kes praegu õpib ehitiste projekteerimise ja ehitusjuhtimise erialal TTÜ-s. Kon.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 4.47
Tallinna Õismäe Gümnaasium
Novembris 2018 tähistas Tallinna Õismäe gümnaasium reaal- ja loodusharu 20. sünnipäeva. Sel puhul toimus koolis 21. novembril konverents, kus 9.–12. klassi õpilastele esinesid kooli vilistlased.
Konverents algas õppejuht Luule Vaini tervitusega ning reaal- ja loodusainete õppetooli juhataja Esta Eriti avakõnega. Esimene esineja oli Austraalias Burwoodi Deakini ülikoolis doktorantuuris merebioloogiat õppiv Holger Jänes (XXXI lend 2010). Tema jutustas oma loo Skype`i vahendusel ning jagas tänastele õpilastele hulgaliselt soovitusi ja nõuandeid oma kogemuste põhjal. Järgmisena rääkis oma õpingutest ja tööst advokaadibüroo COBALT advokaat Artur Knjazev (XXXII lend 2011). Seejärel oli kord vendade Eilatite käes. Esimesena tutvustas oma andmeanalüütiku tööd Toomas Eilat (XXIV lend 2003) Pipedrive`ist ning seejärel Pealtnägija ajakirjanik Taavi Eilat (XXIX lend 2008). Annika Kluge (XXXV lend 2014) jutustas oma kooliaegsetest tegemistest, olümpiaadidest ja võistlustest ning praegusest tegevusest RIA eID osakonna projektijuhina, samuti õpingutest biomeditsiinitehnika ja meditsiinifüüsika magistrandina TTÜ-s ja TÜ-s. Annika osales kooliajal mitmetel vabariiklikel olümpiaadidel ning jõudis rahvusvahelisele lingvistikaolümpiaadile, kus esines edukalt. Oma reisist Kanadasse rahvusvahelisele geograafiaolümpiaadile ning sellele eelnevast rääkis Kaspar Klettenberg (XXXIX lend 2018), kes praegu õpib ehitiste projekteerimise ja ehitusjuhtimise erialal TTÜ-s. Kon.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a news article about an event at a school, featuring alumni speakers. While it provides some basic information about educational topics, such as students' experiences and career paths, it lacks coherence and relevance to specific educational standards. The content is mostly biographical and promotional, with limited educational value.

Educational score: 1