Viimane soe õhtu veini ja hea seltskonnaga Iguazus
Olemegi jõudnud olukorda, kus teil on soojem kui meil. Palju õnne! Aga me ei heida meelt. Pagana külm on küll. Öösel lõdisesin ikka korralikult ja kiskusin vana kuumaverelist Manni kõvemini kaissu. Päeval paistis päike, nii et oli väga ilus ja vahepeal isegi nii soe, et võtsime kilekad ära. Buenos Aires on tõesti imeilus, meenutab väga Pariisi, mis on üks minu ja Henri suurtest lemmikutest. Laiad avenüüd, väiksed poekesed, käsitsimaalitud sildid, kohvilõhn ja koogikesed.
Elame Pauli ja Mariana juures. Paul on austraallane, õpetab siin veidi inglise keelt ja naudib niisama elu. Mõned aastad tagasi sõitis ta ihuüksi 6 aastaga jalgrattal ümber maailma. Enamus sellest ajast veetis ta Aafrikas, kus külaelanikud talle alati öömaja ja toitu pakkusid. Paul oli neile raha pakkunud, aga keegi ei võtnud vastu. Mõni tappis valge külalise auks oma viimase lehmagi ära. Nüüd tahab Paul samamoodi teistele rännulistele oma kodu uksed avada ja "tagasi maksta". Mariana on kultuuriajakirjanik ja kirjanik. Tema sulest on ilmunud 2 romaani, peagi ilmub lühijutukogu. Viimane romaan ilmub peagi ka saksakeelsena.
Oma esimese päeva sisustasime külastades ühte paljudest Buenos Airese kuulsatest linnaosadest. San Telmo oli kunagi rikka rahva elurajoon, aga ühel hetkel liikus "rikas rahvas" põhjapoole ja San Telmo jäi nö vaeslapseossa. Viimasel ajal on uhked majad taas ellu ärganud, neid renoveeritakse, majades tegutsevad uhked antiigipoed, butiigid ja k.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Viimane soe õhtu veini ja hea seltskonnaga Iguazus
Olemegi jõudnud olukorda, kus teil on soojem kui meil. Palju õnne! Aga me ei heida meelt. Pagana külm on küll. Öösel lõdisesin ikka korralikult ja kiskusin vana kuumaverelist Manni kõvemini kaissu. Päeval paistis päike, nii et oli väga ilus ja vahepeal isegi nii soe, et võtsime kilekad ära. Buenos Aires on tõesti imeilus, meenutab väga Pariisi, mis on üks minu ja Henri suurtest lemmikutest. Laiad avenüüd, väiksed poekesed, käsitsimaalitud sildid, kohvilõhn ja koogikesed.
Elame Pauli ja Mariana juures. Paul on austraallane, õpetab siin veidi inglise keelt ja naudib niisama elu. Mõned aastad tagasi sõitis ta ihuüksi 6 aastaga jalgrattal ümber maailma. Enamus sellest ajast veetis ta Aafrikas, kus külaelanikud talle alati öömaja ja toitu pakkusid. Paul oli neile raha pakkunud, aga keegi ei võtnud vastu. Mõni tappis valge külalise auks oma viimase lehmagi ära. Nüüd tahab Paul samamoodi teistele rännulistele oma kodu uksed avada ja "tagasi maksta". Mariana on kultuuriajakirjanik ja kirjanik. Tema sulest on ilmunud 2 romaani, peagi ilmub lühijutukogu. Viimane romaan ilmub peagi ka saksakeelsena.
Oma esimese päeva sisustasime külastades ühte paljudest Buenos Airese kuulsatest linnaosadest. San Telmo oli kunagi rikka rahva elurajoon, aga ühel hetkel liikus "rikas rahvas" põhjapoole ja San Telmo jäi nö vaeslapseossa. Viimasel ajal on uhked majad taas ellu ärganud, neid renoveeritakse, majades tegutsevad uhked antiigipoed, butiigid ja k.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it primarily consists of personal travel experiences and descriptions of Buenos Aires, with no clear connection to academic topics or school curricula. The text is more suited for a personal blog or travel diary than an educational resource.

Educational score: 0