TEGEVUS
Alates lugemine ja arutamine
tekst 15
, funktsioonid: poliitika impordi asendamine;
tootmine kaupade tööstusbaasi;
sekkuvat suhtumist riigi tööstusele.
Loetle pilte
dokumendid 14
ja
15
koos tööstuspoliitika eesmärkidega aastateks 1930-1955. Salvestage oma järeldused.
Dokumendi 16
Beetle tehas Brasiilias 1959.
Aastal 1955 võttis üle äsjavalitud Juscelino Kubitschek, käivitades oma programmilised eesmärgid, mille peamine eesmärk oli oluliselt laiendada tööstustoodang.
Vaid viis aastat ametis Brasiilia peaks peatus on riik peamiselt põllumajanduse eksporditoetuste ja muutunud peamiselt tööstus.
Programmi kohaselt eesmärkide põhiline tööstusharu, teedeehitus, vee-ja õli kasvaks, ja tänu riigi investeeringuid.
Brasiilia tootjad jätkuvalt investeerima traditsioonilistes sektorites: tekstiili-, mööbli-, toiduainete-, rõiva-ja ehitustööd.
Lisaks JK anda kõik vahendid, et väliskapital.
Tema valitsus lõpuks avada mitmete rahvusvaheliste tütarettevõtete Brasiilias, peamiselt toota tarbekaupu.
Industrial saavutusi sel perioodil (1956-1968), kõige muljetavaldav, kahtlemata oli rakendamise autotööstus. Valitsus pakkus ettevõtetele mitmeid soodustusi, sest implantassem sõiduki tehased võimelised tootma Brasiilias, kuni 1961, 98-99% sõiduki massist.
Tekst 16
Üks muutused, mis toimusid aastatel 1933-1955 ja aastatel 1956-1967 oli täpselt selline: kui esimene kasutuselevõtt tööstuses monopolist oli põhimõtteliselt egiidi all riigi pealinnas, teine seda protsessi sisuliselt domineerib p.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: TEGEVUS
Alates lugemine ja arutamine
tekst 15
, funktsioonid: poliitika impordi asendamine;
tootmine kaupade tööstusbaasi;
sekkuvat suhtumist riigi tööstusele.
Loetle pilte
dokumendid 14
ja
15
koos tööstuspoliitika eesmärkidega aastateks 1930-1955. Salvestage oma järeldused.
Dokumendi 16
Beetle tehas Brasiilias 1959.
Aastal 1955 võttis üle äsjavalitud Juscelino Kubitschek, käivitades oma programmilised eesmärgid, mille peamine eesmärk oli oluliselt laiendada tööstustoodang.
Vaid viis aastat ametis Brasiilia peaks peatus on riik peamiselt põllumajanduse eksporditoetuste ja muutunud peamiselt tööstus.
Programmi kohaselt eesmärkide põhiline tööstusharu, teedeehitus, vee-ja õli kasvaks, ja tänu riigi investeeringuid.
Brasiilia tootjad jätkuvalt investeerima traditsioonilistes sektorites: tekstiili-, mööbli-, toiduainete-, rõiva-ja ehitustööd.
Lisaks JK anda kõik vahendid, et väliskapital.
Tema valitsus lõpuks avada mitmete rahvusvaheliste tütarettevõtete Brasiilias, peamiselt toota tarbekaupu.
Industrial saavutusi sel perioodil (1956-1968), kõige muljetavaldav, kahtlemata oli rakendamise autotööstus. Valitsus pakkus ettevõtetele mitmeid soodustusi, sest implantassem sõiduki tehased võimelised tootma Brasiilias, kuni 1961, 98-99% sõiduki massist.
Tekst 16
Üks muutused, mis toimusid aastatel 1933-1955 ja aastatel 1956-1967 oli täpselt selline: kui esimene kasutuselevõtt tööstuses monopolist oli põhimõtteliselt egiidi all riigi pealinnas, teine seda protsessi sisuliselt domineerib p.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as industrial development and economic policies in Brazil. However, it lacks coherence, clarity, and organization, making it difficult to follow. The text appears to be a mixture of academic and non-academic content, with some concepts potentially too complex for grade school students.

Educational score: 2