kogukond
Kogukond - 30. mai
Ja kui vaim Jumalalt oli Sauli peal, võttis Taavet kandle ja mängis oma käega; siis Saul sai hingata ja temal oli parem olla ning kuri vaim lahkus ta pealt.
1. Saamueli raamat 16:23
Ma olen alati Saulile kaasa tundnud. Pühakiri ütleb, et temalt võeti ära Jumala vaim ja talle anti kuri vaim. Mis siis, kui see juhtuks minuga? Mis siis, kui Jumal võtaks minult ära Vaimu, sest nagu Saul, pole ma suutnud olla selline juht, nagu Jumal tahab?
Kogukond - 29. mai
Kes põlgab sõbra sõprust,
see loobub Kõigevägevama kartusest [---]
veevaeseks jäädes need (mu sõbrad) vaikivad,[---]
te näete kohutavat asja ja kardate.
Iiobi 6:14,17,21
Kogukonnas olemine tähendab koos olemist nii haiguses kui tervises. AIDSiga võib gei- ja lesbikogukond tõesti öelda: „Oldud! Tehtud!“ Ja me jätkuvalt teeme seda, mitte ainult geimeestele, vaid kogu AIDSi kogukonnale.
Kogukond - 28. mai
Rõõmus süda toob head tervenemist,
aga rõhutud vaim kuivatab luudki.
Õpetussõnad 17:22
Film „Sullivani reisid“ (Sullivan Travels) jutustab saaga filmirezhissöörist, kes tahab filmis kujutada elu kaastunnet ja kannatust. Valmistudes selleks hakkab ta hulkuma mööda maad kodutu mehena, kuid lõpetab vangla aheljõugus. Üks leevendus vangidele on multifilmide vaatamine vaese afro-ameerika kogudusega, ning ta leiab end Miki Hiire peale naermas oma muredele vaatamata. Naer on terviseks.
Kogukond - 26. mai
Sa katad mu ette laua
mu vastaste silma all;
sa võiad mu pead õliga,
mu karikas on pilgeni täis.
Psalm 2.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: kogukond
Kogukond - 30. mai
Ja kui vaim Jumalalt oli Sauli peal, võttis Taavet kandle ja mängis oma käega; siis Saul sai hingata ja temal oli parem olla ning kuri vaim lahkus ta pealt.
1. Saamueli raamat 16:23
Ma olen alati Saulile kaasa tundnud. Pühakiri ütleb, et temalt võeti ära Jumala vaim ja talle anti kuri vaim. Mis siis, kui see juhtuks minuga? Mis siis, kui Jumal võtaks minult ära Vaimu, sest nagu Saul, pole ma suutnud olla selline juht, nagu Jumal tahab?
Kogukond - 29. mai
Kes põlgab sõbra sõprust,
see loobub Kõigevägevama kartusest [---]
veevaeseks jäädes need (mu sõbrad) vaikivad,[---]
te näete kohutavat asja ja kardate.
Iiobi 6:14,17,21
Kogukonnas olemine tähendab koos olemist nii haiguses kui tervises. AIDSiga võib gei- ja lesbikogukond tõesti öelda: „Oldud! Tehtud!“ Ja me jätkuvalt teeme seda, mitte ainult geimeestele, vaid kogu AIDSi kogukonnale.
Kogukond - 28. mai
Rõõmus süda toob head tervenemist,
aga rõhutud vaim kuivatab luudki.
Õpetussõnad 17:22
Film „Sullivani reisid“ (Sullivan Travels) jutustab saaga filmirezhissöörist, kes tahab filmis kujutada elu kaastunnet ja kannatust. Valmistudes selleks hakkab ta hulkuma mööda maad kodutu mehena, kuid lõpetab vangla aheljõugus. Üks leevendus vangidele on multifilmide vaatamine vaese afro-ameerika kogudusega, ning ta leiab end Miki Hiire peale naermas oma muredele vaatamata. Naer on terviseks.
Kogukond - 26. mai
Sa katad mu ette laua
mu vastaste silma all;
sa võiad mu pead õliga,
mu karikas on pilgeni täis.
Psalm 2.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information and quotes from religious texts, but its educational value is limited due to the lack of coherence, organization, and clear educational content. The writing style is more reflective and personal, making it less suitable for a structured learning environment. While it touches on themes of community and emotional well-being, it does not align closely with educational standards.

Educational score: 2