Mõtle ja ütle!
Eesmärgid: arendada mälu, mõtlemis- ja reageerimiskiirust
Vanus: 4-6 aastased
Osavõtjad: kogu rühm
Vahendid: villapallike (lõngakera, tennisepall vm väike pallike)
Mängu käik: Laps, kelle käes on pallike, küsib:“Ütle, mis on…“ ja veeretab (viskab) palli vastas istuvale lapsele. Laps püüab palli kinni ja vastab. Seejärel mõtleb ta ise uue“…“ välja ja viskab (veeretab) palli järgmisele lapsele.
- omadussõna
- värvus
- puu otsas või maa sees
- vastandsõnad (nt soolane ja magus, hea või halb jne)
- mis on millest tehtud? (juust piimast, sai viljast) küsimus: Mis on tehtud visljast?
Millest on tehtud juust?
Kala, loom, lind
Eesmärgid: arendada tähelepanu ja reageerimiskiirust, rikastada sõnavara
Vanus: alates umbes 6/7 eluaastast
Osavõtjad: kuni 30 mängijat
Reeglid:
- mängija peab mängujuhile silmapilkselt vastama
- teiste mängijate poolt juba öeldut korrata ei tohi
- mängu käik: istutakse või seistakse ringis. Juhtmängija kõnnib mööda ruumi ja räägib:
„kala, loom, lind, kala, loom, lind…“ äkki jääb ta kellegi ees seismaja ütleb ühe neist kolmest sõnast (nt loom). Mängija peab kohe nimetama (looma). Kui mängija sellega toime ei tule, saab ta kaotus punkti ja mäng jätkub (läheb mängust välja; saab punkti, kes rohkem mängu jooksul kogub, see võidab)
Telefon (sõnadega)
Eesmärgid: rikastab sõnavara, arendab tähelepanu, hääldamist ja kuulamist
Vanus: alates 4. eluaastast
Osavõtjad: 7-30 mängijat
Mängu käik: lapsed seisavad rivvi või istuvad toolidel reas. Esimene reast o.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mõtle ja ütle!
Eesmärgid: arendada mälu, mõtlemis- ja reageerimiskiirust
Vanus: 4-6 aastased
Osavõtjad: kogu rühm
Vahendid: villapallike (lõngakera, tennisepall vm väike pallike)
Mängu käik: Laps, kelle käes on pallike, küsib:“Ütle, mis on…“ ja veeretab (viskab) palli vastas istuvale lapsele. Laps püüab palli kinni ja vastab. Seejärel mõtleb ta ise uue“…“ välja ja viskab (veeretab) palli järgmisele lapsele.
- omadussõna
- värvus
- puu otsas või maa sees
- vastandsõnad (nt soolane ja magus, hea või halb jne)
- mis on millest tehtud? (juust piimast, sai viljast) küsimus: Mis on tehtud visljast?
Millest on tehtud juust?
Kala, loom, lind
Eesmärgid: arendada tähelepanu ja reageerimiskiirust, rikastada sõnavara
Vanus: alates umbes 6/7 eluaastast
Osavõtjad: kuni 30 mängijat
Reeglid:
- mängija peab mängujuhile silmapilkselt vastama
- teiste mängijate poolt juba öeldut korrata ei tohi
- mängu käik: istutakse või seistakse ringis. Juhtmängija kõnnib mööda ruumi ja räägib:
„kala, loom, lind, kala, loom, lind…“ äkki jääb ta kellegi ees seismaja ütleb ühe neist kolmest sõnast (nt loom). Mängija peab kohe nimetama (looma). Kui mängija sellega toime ei tule, saab ta kaotus punkti ja mäng jätkub (läheb mängust välja; saab punkti, kes rohkem mängu jooksul kogub, see võidab)
Telefon (sõnadega)
Eesmärgid: rikastab sõnavara, arendab tähelepanu, hääldamist ja kuulamist
Vanus: alates 4. eluaastast
Osavõtjad: 7-30 mängijat
Mängu käik: lapsed seisavad rivvi või istuvad toolidel reas. Esimene reast o.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides educational games and activities suitable for primary school students, promoting skills like memory, thinking, and vocabulary. It offers clear instructions, age ranges, and objectives, making it relevant and beneficial for educational purposes. The content is coherent, focused, and valuable for structured learning, with minimal irrelevant information.

Educational score: 5