Jaanuaris 2011 jõustus määrus, millega hakkab kehtima uus põhikooli ja gümnaasiumi õppekava. Ainevaldkond “Kunstiained” sisaldab muuhulgas ka kohustust hakata III kooliastmes (7.-9. kl) õpetama akustilise kitarri akordimängu võtteid. Kitarri on selles dokumendis mainitud nii õppetegevuste, õpitulemuste kui ka õppekeskkonna all. Gümnaasiumis kasutatakse ja arendatakse põhikoolis omandatud oskusi. Nii lihtne see ongi… Aga kuidas see päriselt teoks teha?
Projekt “Koolikitarr” saab teoks erinevate organisatsioonide ja inimeste ühiste pingutuste abil ning loob võimalused õppekava nõuded ka reaalselt õppetöösse rakendada. Siia veebi kogume kokku asjassepuutuva info ja lugemist leidub esialgu eelkõige muusikaõpetajatele, kuid projekti edenedes ka järjest rohkem õpilastele.
Mahukas täiendkoolitusprojekt – 50 õpetajat saavad tasuta õppida!
Esimene oluline etapp projektis on muusikaõpetajate täiendkoolitus. Muusikaakadeemia Täienduskoolituskeskuse ja Kitarrikool.ee koostöös valmis mahukas projekt, mis SA Innove toetusel pakub 50-le eesti muusikaõpetajale tasuta 80 tunnist koolitust. Koolitusprogrammi intensiivsem osa on õppeaastal 2011/12, aga tegevusi jagub kuni 2013 kevadise koolivaheajani. Täpne ajakava on nähtav siin. Koolitus toimub kolmes piirkonnas: Tallinn, Tartu ja Jõhvi. Registreerimine avaneb septembri algul, toimub EMTA Täienduskoolituskeskuse kaudu ja põhimõte on, et kes ees see sees 🙂
Pilootkoolitusest ootame mitmeid otseseid ja kaudseid tulemusi:
1. 50 koolitatud õpetaja.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jaanuaris 2011 jõustus määrus, millega hakkab kehtima uus põhikooli ja gümnaasiumi õppekava. Ainevaldkond “Kunstiained” sisaldab muuhulgas ka kohustust hakata III kooliastmes (7.-9. kl) õpetama akustilise kitarri akordimängu võtteid. Kitarri on selles dokumendis mainitud nii õppetegevuste, õpitulemuste kui ka õppekeskkonna all. Gümnaasiumis kasutatakse ja arendatakse põhikoolis omandatud oskusi. Nii lihtne see ongi… Aga kuidas see päriselt teoks teha?
Projekt “Koolikitarr” saab teoks erinevate organisatsioonide ja inimeste ühiste pingutuste abil ning loob võimalused õppekava nõuded ka reaalselt õppetöösse rakendada. Siia veebi kogume kokku asjassepuutuva info ja lugemist leidub esialgu eelkõige muusikaõpetajatele, kuid projekti edenedes ka järjest rohkem õpilastele.
Mahukas täiendkoolitusprojekt – 50 õpetajat saavad tasuta õppida!
Esimene oluline etapp projektis on muusikaõpetajate täiendkoolitus. Muusikaakadeemia Täienduskoolituskeskuse ja Kitarrikool.ee koostöös valmis mahukas projekt, mis SA Innove toetusel pakub 50-le eesti muusikaõpetajale tasuta 80 tunnist koolitust. Koolitusprogrammi intensiivsem osa on õppeaastal 2011/12, aga tegevusi jagub kuni 2013 kevadise koolivaheajani. Täpne ajakava on nähtav siin. Koolitus toimub kolmes piirkonnas: Tallinn, Tartu ja Jõhvi. Registreerimine avaneb septembri algul, toimub EMTA Täienduskoolituskeskuse kaudu ja põhimõte on, et kes ees see sees 🙂
Pilootkoolitusest ootame mitmeid otseseid ja kaudseid tulemusi:
1. 50 koolitatud õpetaja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a project to implement guitar teaching in Estonian schools, including a training program for music teachers. It introduces relevant concepts, is coherent, and has minimal irrelevant information. However, it lacks comprehensive educational content, exercises, and solutions, and is more focused on the project itself than educational material.

Educational score: 3