Jüri Orn (vasakul) ja Ilmar Kopso
Jüri Orn *20.03.1938 Otepääl
Olnud TRÜ õppejõud, töötanud TPÜ-s pedagoogika ja psühholoogia kateedri juh., a-st 1993 korraline prof. ja kasvatusteaduse õppetooli juh., a-st 1996 kasvatusteaduste teaduskonna dekaan.
Koorküla kooli 1953. a lõpuklass koos õpetajatega. Praeguse TLÜ kasvatusteaduste osakonna emeriitprofessor Jüri Orn on teises reas paremalt esimene. Pilt puudub
Mälestusi ei saa valida
Miks on nii, et mida võiksin ja tahaksin mäletada, seda ma ei mäleta, aga mida tahaksin unustada, seda mäletan. Olen ikka uhkust tundnud, et olen sündinud Otepääl, kuid sellest kahest aastast ennasttäis ja rahuloleva põngerjana tolles linnas ei mäleta ma mõistetavalt midagi. Ärkasin siia maailma, hakkasin mäletama Porkuni lossis, kui sõda käis.
Üks esimesi mälupilte on päevasest ajast suurem valgus, kui öösel ärkasin. Taevas rippusid “jõulukuused”, venelased pommitasid kusagil. Ja sealt sugenes mitmeteks aastateks poisikese hinge hirm: hirm venelaste ees. Porkuni Kurttummade Koolis, kus minu isa tol ajal kooli üldjuhina töötas, oli sakslaste sõjaväelaatsaret haavatud saksa onudega, kes andsid alati lastele kommi. Kaks aastakümmet tagasi kaotasin nende meenutuste pärast Moskvas ühe venelasest sõbra. Ta ei suutnud mõista, mida võis tunda tookord üks eesti poisike!
Arvan, et sõja ja sõjajärgse aja üle elanud lapse mälu oli sedavõrd ülekoormatud taoliste elamustega, et vähemalt mina ei mäleta oma esimesest viiest kooliaastast Porkuni kohalikus koolis õie.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jüri Orn (vasakul) ja Ilmar Kopso
Jüri Orn *20.03.1938 Otepääl
Olnud TRÜ õppejõud, töötanud TPÜ-s pedagoogika ja psühholoogia kateedri juh., a-st 1993 korraline prof. ja kasvatusteaduse õppetooli juh., a-st 1996 kasvatusteaduste teaduskonna dekaan.
Koorküla kooli 1953. a lõpuklass koos õpetajatega. Praeguse TLÜ kasvatusteaduste osakonna emeriitprofessor Jüri Orn on teises reas paremalt esimene. Pilt puudub
Mälestusi ei saa valida
Miks on nii, et mida võiksin ja tahaksin mäletada, seda ma ei mäleta, aga mida tahaksin unustada, seda mäletan. Olen ikka uhkust tundnud, et olen sündinud Otepääl, kuid sellest kahest aastast ennasttäis ja rahuloleva põngerjana tolles linnas ei mäleta ma mõistetavalt midagi. Ärkasin siia maailma, hakkasin mäletama Porkuni lossis, kui sõda käis.
Üks esimesi mälupilte on päevasest ajast suurem valgus, kui öösel ärkasin. Taevas rippusid “jõulukuused”, venelased pommitasid kusagil. Ja sealt sugenes mitmeteks aastateks poisikese hinge hirm: hirm venelaste ees. Porkuni Kurttummade Koolis, kus minu isa tol ajal kooli üldjuhina töötas, oli sakslaste sõjaväelaatsaret haavatud saksa onudega, kes andsid alati lastele kommi. Kaks aastakümmet tagasi kaotasin nende meenutuste pärast Moskvas ühe venelasest sõbra. Ta ei suutnud mõista, mida võis tunda tookord üks eesti poisike!
Arvan, et sõja ja sõjajärgse aja üle elanud lapse mälu oli sedavõrd ülekoormatud taoliste elamustega, et vähemalt mina ei mäleta oma esimesest viiest kooliaastast Porkuni kohalikus koolis õie.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides autobiographical information about Jüri Orn, but lacks structured educational content, making it less suitable for teaching. While it touches on historical events and personal experiences, the narrative is more anecdotal than instructional. The text may spark discussions about history or personal development, but it doesn't align closely with educational standards or offer substantial learning material.

Educational score: 2