Niisugune nägi välja 24. detsembri pärastlõuna Pärnu rannapargis. Üldse mitte jõulune. Aga päevitusriietes neidusid ka justkui ei kohanud.
Pooled pühad möödas, pooled ees. Siga ei taha natuke aega jälle süüa, kapsast on ka nagu kerge üledoos, verivorstist rääkimata :)
Aga tegelikult on pühad toredad ja inimestega on tore koos olla ja ei saa ju salata, et kingitusigi on tore saada, sel aastal eriti köögiteemalisi.
Raamatupoe kinkekaarte realiseerida oli eriline nauding. Seda viimast jätkub
tänu "saagile" vast ka ninna ja keelele.
(PS! "Koržetsi kalaraamatu" lehekülg 20, ahvena fileerimine, muudab ettevaatlikuks ja süvendab mu veendumust, et kalaga on ohtlik asjatada - vaadake SÕRMI!).
Pühadevahe!
laupäev, 30. detsember 2006
Niisugune nägi välja 24. detsembri pärastlõuna Pärnu rannapargis. Üldse mitte jõulune. Aga päevitusriietes neidusid ka justkui ei kohanud.
Pühadeks tujutult peaaegu valmis
reede, 22. detsember 2006
Ühesõnaga varsti võib pühade ja netivõõrutuskampaaniaga alustada, ainult tuju nagu pole enam see õige, ah jaa, lumi sulas ära, ega põhjaosariikideski vist olukord lumisem ole.
Rõõmsaid ja rahulikke pühi kõigile!
Küünlasära ja lund-lund-lund ka!
Õhkkerge sulena
on rahu südamesse hõljund
ja pehme vaibana
on lumi katnud maa.
Võib kuulda hõbekella
helisevat kaiku
ja küünal põleb hingeleegiga.
Tuhm sära
ilmale on antud,
sest jõuluaeg
on saabund taas.
(aastatetagune ja pisut lumeirooniline narmendus :P)
Ingverišokolaadi lummuses
neljapäev, 21. detsember 2006
Piparkoogi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Niisugune nägi välja 24. detsembri pärastlõuna Pärnu rannapargis. Üldse mitte jõulune. Aga päevitusriietes neidusid ka justkui ei kohanud.
Pooled pühad möödas, pooled ees. Siga ei taha natuke aega jälle süüa, kapsast on ka nagu kerge üledoos, verivorstist rääkimata :)
Aga tegelikult on pühad toredad ja inimestega on tore koos olla ja ei saa ju salata, et kingitusigi on tore saada, sel aastal eriti köögiteemalisi.
Raamatupoe kinkekaarte realiseerida oli eriline nauding. Seda viimast jätkub
tänu "saagile" vast ka ninna ja keelele.
(PS! "Koržetsi kalaraamatu" lehekülg 20, ahvena fileerimine, muudab ettevaatlikuks ja süvendab mu veendumust, et kalaga on ohtlik asjatada - vaadake SÕRMI!).
Pühadevahe!
laupäev, 30. detsember 2006
Niisugune nägi välja 24. detsembri pärastlõuna Pärnu rannapargis. Üldse mitte jõulune. Aga päevitusriietes neidusid ka justkui ei kohanud.
Pühadeks tujutult peaaegu valmis
reede, 22. detsember 2006
Ühesõnaga varsti võib pühade ja netivõõrutuskampaaniaga alustada, ainult tuju nagu pole enam see õige, ah jaa, lumi sulas ära, ega põhjaosariikideski vist olukord lumisem ole.
Rõõmsaid ja rahulikke pühi kõigile!
Küünlasära ja lund-lund-lund ka!
Õhkkerge sulena
on rahu südamesse hõljund
ja pehme vaibana
on lumi katnud maa.
Võib kuulda hõbekella
helisevat kaiku
ja küünal põleb hingeleegiga.
Tuhm sära
ilmale on antud,
sest jõuluaeg
on saabund taas.
(aastatetagune ja pisut lumeirooniline narmendus :P)
Ingverišokolaadi lummuses
neljapäev, 21. detsember 2006
Piparkoogi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and holiday greetings. It does not address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The writing style is casual and includes non-educational material, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0