2.–3. juunil toimus Mooste mõisas folkloristide 16. talvekonverents „Anomaaliad folklooris ja kultuuris”. Et seekordne teema keskendus anomaaliatele, oli ka toimumisaeg päris paslik. Kuulata sai 18 ettekannet folkloristidelt, usundiuurijatelt ja etnoloogidelt. Enamik ettekannetest tugines esineja välitöödel kogutud materjalidele, nt kõneleti nii Põhja-Ameerika põlisrahvaste uskumustest tulnukatesse kui ka kratitaolistest uskumusolenditest Kirde-India hõimurahvaste seas jpm teemadel. Konverentsil oli kaks eesti- ja kaks ingliskeelset sessiooni. Eesti rahvaluuleteadlastest esinesid Indrek Peedu („Ebanormaalne, anomaalne, üleloomulik, veider ja… normaalne – kognitiivteaduslikud katsed tabada ebatavalist”), Ülo Valk („Üleloomulikkus: mõiste, fenomen ja praktika”), Merili Metsvahi („Anomaalne kui modernistlik mõiste, millest ei saaks aru XVII sajandi Liivimaa pastor”), Taive Särg („Eesti loomislaul: ilmalinnu sünd”), Katre Kikas („Rahvaluulekogujad ja luule”), Liisi Laineste, Anastasiya Fiadotava, Tõnno Jonuks („Hitleri kanoniseerimine. Religiooniteemalised anomaaliad ja reaktsioonid Zerkalo Zaporožjast eesti- ja venekeelse Delfini”), Kristel Kivari („Sõnastamatu, salajane ja salastatud. Mida teha saladustega?”), Helle Kaasik („Ayahuasca Eestis”), Oskar Poll („Marginaalsusest tavapäraseks. Tätoveerimisest Eestis läbi aegade”), Anu Korb („Siberi eestlaste lood laste haigustest ja sünnipärastest vigadest”) ning Madis Arukask ja Eva Saar („Üldisemat ja eripärast ühe vepsa naise surma.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 2.–3. juunil toimus Mooste mõisas folkloristide 16. talvekonverents „Anomaaliad folklooris ja kultuuris”. Et seekordne teema keskendus anomaaliatele, oli ka toimumisaeg päris paslik. Kuulata sai 18 ettekannet folkloristidelt, usundiuurijatelt ja etnoloogidelt. Enamik ettekannetest tugines esineja välitöödel kogutud materjalidele, nt kõneleti nii Põhja-Ameerika põlisrahvaste uskumustest tulnukatesse kui ka kratitaolistest uskumusolenditest Kirde-India hõimurahvaste seas jpm teemadel. Konverentsil oli kaks eesti- ja kaks ingliskeelset sessiooni. Eesti rahvaluuleteadlastest esinesid Indrek Peedu („Ebanormaalne, anomaalne, üleloomulik, veider ja… normaalne – kognitiivteaduslikud katsed tabada ebatavalist”), Ülo Valk („Üleloomulikkus: mõiste, fenomen ja praktika”), Merili Metsvahi („Anomaalne kui modernistlik mõiste, millest ei saaks aru XVII sajandi Liivimaa pastor”), Taive Särg („Eesti loomislaul: ilmalinnu sünd”), Katre Kikas („Rahvaluulekogujad ja luule”), Liisi Laineste, Anastasiya Fiadotava, Tõnno Jonuks („Hitleri kanoniseerimine. Religiooniteemalised anomaaliad ja reaktsioonid Zerkalo Zaporožjast eesti- ja venekeelse Delfini”), Kristel Kivari („Sõnastamatu, salajane ja salastatud. Mida teha saladustega?”), Helle Kaasik („Ayahuasca Eestis”), Oskar Poll („Marginaalsusest tavapäraseks. Tätoveerimisest Eestis läbi aegade”), Anu Korb („Siberi eestlaste lood laste haigustest ja sünnipärastest vigadest”) ning Madis Arukask ja Eva Saar („Üldisemat ja eripärast ühe vepsa naise surma.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information about a conference on folklore and cultural anomalies, featuring presentations from experts in the field. Although it introduces relevant concepts, the content is not comprehensive, and the writing style is more suitable for academic or specialized audiences. The topics discussed may be too complex for primary or grade school students.

Educational score: 2