lunedì 15 dicembre 2008
Öö
Su elektrilist pinget,
mõttesädemeid.
Olendite hierarhia
Kui „selle maailma“ hierarhia vastab eeskätt väljapöördumisele, enese teostamises välise kaudu (olgu selleks poliitiline, majanduslik, kunstiline, intellektuaalne vms. areen), siis „varjatud“ hierarhia vastab sissepöördumisele. Mida see tähendab? See on teatav pöördumine enese poole, kontakt iseendaga, mis tähendab sisemist loomingut ja minapiiride avardumist-nõtkestumist. Hingeline töö, mitte pelgalt vaimne. Enamiku inimeste puhul käib see sisetöö esmajoones teadvustamatult, aga mõningate inimeste puhul kindlasti ka teadlikult.
Kuid ma olen mõelnud veel kolmandast vaatepunktist, mille järgi pole oluline ei väline ega ka sisemine hierarhia ning mille järgi nii kojamees kui kuningas ning ka ärimees ja joogi on võrdväärsed. Kui kaks esimest on saamise perspektiivist (on vaja areneda, tippu saada), siis kolmas on olemise perspektiiv, mille järgi kõik olemised on võrdväärsed. Viimases järgus käib seesama olemine läbi kojameeste ja kuningate, ärimeeste ja joogide. Olemine on täiuslik, sest olemist ei saa millegagi võrrelda (kõik võrreldav on olev, mitte olemine). Isegi kui ärimees või kes iganes sisemisest loomingust midagi ei tea, on tema olemine täiuslik ja tal pole kuhugi pürgida. Inimesed pole küll võrdsed (saamistes), aga nad on võrdväärsed (olemises).
Kõige toredam on neljas perspektiiv, olla saamises. Sest olemine pole abstraktne ja tuim samaksjäämine, vaid just nimelt muutumine ja millekski.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: lunedì 15 dicembre 2008
Öö
Su elektrilist pinget,
mõttesädemeid.
Olendite hierarhia
Kui „selle maailma“ hierarhia vastab eeskätt väljapöördumisele, enese teostamises välise kaudu (olgu selleks poliitiline, majanduslik, kunstiline, intellektuaalne vms. areen), siis „varjatud“ hierarhia vastab sissepöördumisele. Mida see tähendab? See on teatav pöördumine enese poole, kontakt iseendaga, mis tähendab sisemist loomingut ja minapiiride avardumist-nõtkestumist. Hingeline töö, mitte pelgalt vaimne. Enamiku inimeste puhul käib see sisetöö esmajoones teadvustamatult, aga mõningate inimeste puhul kindlasti ka teadlikult.
Kuid ma olen mõelnud veel kolmandast vaatepunktist, mille järgi pole oluline ei väline ega ka sisemine hierarhia ning mille järgi nii kojamees kui kuningas ning ka ärimees ja joogi on võrdväärsed. Kui kaks esimest on saamise perspektiivist (on vaja areneda, tippu saada), siis kolmas on olemise perspektiiv, mille järgi kõik olemised on võrdväärsed. Viimases järgus käib seesama olemine läbi kojameeste ja kuningate, ärimeeste ja joogide. Olemine on täiuslik, sest olemist ei saa millegagi võrrelda (kõik võrreldav on olev, mitte olemine). Isegi kui ärimees või kes iganes sisemisest loomingust midagi ei tea, on tema olemine täiuslik ja tal pole kuhugi pürgida. Inimesed pole küll võrdsed (saamistes), aga nad on võrdväärsed (olemises).
Kõige toredam on neljas perspektiiv, olla saamises. Sest olemine pole abstraktne ja tuim samaksjäämine, vaid just nimelt muutumine ja millekski.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract is written in Estonian and appears to be a philosophical text discussing hierarchies and the concept of being. It lacks basic information relevant to educational topics for primary or grade school levels, and its complex content and writing style make it unsuitable for young learners.

Educational score: 0