Mul sai eile (ok, nüüdseks üleeile) semester läbi, sedapuhku siis juba kolmas, ehk siis pool bakat olen ma nüüd ära teinud. EAP-de järgi tegelikult veits vähem, sest järgmine semester on neid 40, aga see selleks, ajaliselt on ikkagi tehtud pool. Tore on see, et ma olen õppimisest siiani vaimustuses ja mu keskmine hinne on peaaegu 4,9, et siis jah, teen asja ikka südamega ja värki. Jama on see, et ma pean suvel praktikale minema ja ma tean küll tuttavate pealt, kui rets see IT praktikakoha leidmine Tartus on, T saatis omal ajal nt üle Eesti 50 kirja laiali ja tegi oma praktika Tallinnas, et jah .. tundub sitaks tore väljakutse. Tööle oleks kergem minna, aga kui neid pakkumisi siin järgmise aasta esimeses pooles sama vähe on kui praegu, siis ega see ka väiksem väljakutse pole. See on ka tore, et ma arvasin ülikooli minnes, et programmeerimisega ma kunagi elus tegeleda ei taha, aga tegelt see meeldib mulle täiega, miinus fakt, et mul on tunne, et isegi kui ma lähen tööle või praktikale mingile mega junior positsioonile, pean ma veel mingi miljon tundi õppima ja isegi siis ei taha mind keegi, sest mul pole mingi 150 aastast kogemust. Mul on praegu mingi kuuajane paus ja selle sisestan ma igatahes 100 tunnise Java koolitusega, saan tunnistuse ja puha, udupeen, eksole. Tegelt on minu meelest front-end põnevam ja PhP peale oleks oma aega vb mõistlikum kulutada (seda me õpime koolis ka), aga ok, see Getter, kes koolitust valis, asjale ilmselgelt liiga palju ei mõelnud. Oeh, mineviku-.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mul sai eile (ok, nüüdseks üleeile) semester läbi, sedapuhku siis juba kolmas, ehk siis pool bakat olen ma nüüd ära teinud. EAP-de järgi tegelikult veits vähem, sest järgmine semester on neid 40, aga see selleks, ajaliselt on ikkagi tehtud pool. Tore on see, et ma olen õppimisest siiani vaimustuses ja mu keskmine hinne on peaaegu 4,9, et siis jah, teen asja ikka südamega ja värki. Jama on see, et ma pean suvel praktikale minema ja ma tean küll tuttavate pealt, kui rets see IT praktikakoha leidmine Tartus on, T saatis omal ajal nt üle Eesti 50 kirja laiali ja tegi oma praktika Tallinnas, et jah .. tundub sitaks tore väljakutse. Tööle oleks kergem minna, aga kui neid pakkumisi siin järgmise aasta esimeses pooles sama vähe on kui praegu, siis ega see ka väiksem väljakutse pole. See on ka tore, et ma arvasin ülikooli minnes, et programmeerimisega ma kunagi elus tegeleda ei taha, aga tegelt see meeldib mulle täiega, miinus fakt, et mul on tunne, et isegi kui ma lähen tööle või praktikale mingile mega junior positsioonile, pean ma veel mingi miljon tundi õppima ja isegi siis ei taha mind keegi, sest mul pole mingi 150 aastast kogemust. Mul on praegu mingi kuuajane paus ja selle sisestan ma igatahes 100 tunnise Java koolitusega, saan tunnistuse ja puha, udupeen, eksole. Tegelt on minu meelest front-end põnevam ja PhP peale oleks oma aega vb mõistlikum kulutada (seda me õpime koolis ka), aga ok, see Getter, kes koolitust valis, asjale ilmselgelt liiga palju ei mõelnud. Oeh, mineviku-.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post or diary entry, discussing the author's university experience and feelings about their studies. It does not provide any structured educational content, and the writing style is informal and conversational.

Educational score: 0