Sunday, January 11, 2015
Pooleli ja alguses.
Kiiremad ajad hakkavad selleks korraks mööda saama ja on aeg veidi puhata. Jah, võtsin aja maha ja puhkan ja muidugi on nüüd veidi rohkem aega ka varraste ning lõnga jaoks.
Olin nii kindel, et mul on 2 tokki Dropsi sinist Kid Silki ja alustasin räti kudumist ja nüüd siis selgub, et teist tokki ei olegi. Või olen ta suutnud sellisesse kohta panna, et ise ka ei suuda leida. No ei tea. Igatahes vaatasin netist, et woollenis on seda lõnga olemas ja vast reedel jõuan läbi minna. Seniks aga jääb rätt ootele....
Seni aga võtan Katrini kingitud lõnga ja hakkan Tiina loodud Jäälilli kuduma. Kududa on seda lõnga väga mõnus, eks näis kuidas ta viimistledes käitub, aga hetkel naudin head lõnga ja imelist mustrit.
Vahepealsetest tegemistest, midagi ikka olen suutnud valmis ka saada, veidi hiljem. Homne päev tõotab pöörane tulla, akende vahetus. Mõnusalt külma aja oskasin selleks leida, aga mis tehtud see tehtud ja homme samal ajal on suurem jama juba möödas ja saangi kodu ka selleks korraks korda :)
Nautige mõnusat talveilma, niikauaks kui seda meile jagub!
Olin nii kindel, et mul on 2 tokki Dropsi sinist Kid Silki ja alustasin räti kudumist ja nüüd siis selgub, et teist tokki ei olegi. Või olen ta suutnud sellisesse kohta panna, et ise ka ei suuda leida. No ei tea. Igatahes vaatasin netist, et woollenis on seda lõnga olemas ja vast reedel jõuan läbi minna. Seniks aga jääb rätt ootele....
Seni aga võtan Katrini kingitud lõnga ja hakkan Tiina lo.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sunday, January 11, 2015
Pooleli ja alguses.
Kiiremad ajad hakkavad selleks korraks mööda saama ja on aeg veidi puhata. Jah, võtsin aja maha ja puhkan ja muidugi on nüüd veidi rohkem aega ka varraste ning lõnga jaoks.
Olin nii kindel, et mul on 2 tokki Dropsi sinist Kid Silki ja alustasin räti kudumist ja nüüd siis selgub, et teist tokki ei olegi. Või olen ta suutnud sellisesse kohta panna, et ise ka ei suuda leida. No ei tea. Igatahes vaatasin netist, et woollenis on seda lõnga olemas ja vast reedel jõuan läbi minna. Seniks aga jääb rätt ootele....
Seni aga võtan Katrini kingitud lõnga ja hakkan Tiina loodud Jäälilli kuduma. Kududa on seda lõnga väga mõnus, eks näis kuidas ta viimistledes käitub, aga hetkel naudin head lõnga ja imelist mustrit.
Vahepealsetest tegemistest, midagi ikka olen suutnud valmis ka saada, veidi hiljem. Homne päev tõotab pöörane tulla, akende vahetus. Mõnusalt külma aja oskasin selleks leida, aga mis tehtud see tehtud ja homme samal ajal on suurem jama juba möödas ja saangi kodu ka selleks korraks korda :)
Nautige mõnusat talveilma, niikauaks kui seda meile jagub!
Olin nii kindel, et mul on 2 tokki Dropsi sinist Kid Silki ja alustasin räti kudumist ja nüüd siis selgub, et teist tokki ei olegi. Või olen ta suutnud sellisesse kohta panna, et ise ka ei suuda leida. No ei tea. Igatahes vaatasin netist, et woollenis on seda lõnga olemas ja vast reedel jõuan läbi minna. Seniks aga jääb rätt ootele....
Seni aga võtan Katrini kingitud lõnga ja hakkan Tiina lo.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal activities and hobbies, such as knitting and home maintenance. It does not provide any relevant information for educational topics or school curricula. The text is also not coherent or structured in a way that is suitable for learning.

Educational score: 0