KESKINENI SÕBRAKIRI jaanuar - veebruar 2014
Tervitused Peterburist!
Küünlakuu läheneb juba lõpule, aeg on jälle vahepealsetest tegemistest kirjutada.
Et Jaani koguduses peeti jõuluteenistust 29.12. (osalejaid umbes 90, pildil pühapäevakooli lapsed), otsustasime kolmekuningapäeva õigel päeval tähistada --‐ perepäevaga. Seda planeerides lähtusime eelkõige pühapäevakoolilastest ja kuna olime perede plaane uurinud, oli ka aimatav, palju osalejaid võiks tulla. Põksuva südamega ootasime, kas tuleb ka teisi osalejaid. Paar last oli kahjuks haigestunud, kuid kõik ülejäänud olid kohal, isegi paar ”apsevaba”koguduseliiget –nii et meid oli kokku 7+7 väikest ja suurt perepäevalist. Alguses olime kõik koos kirikusaalis. Hannu pidas alguspalve ja mina rääkisin flanellipiltide abil idamaa tarkade reisist Jeesuslapse juurde. Liikusime koos mööda kirikusaali püüdes ette kujutada tarkade rännakut, isegi sõime ja jõime, nagu nemad. Kuigi vaevalt idamaa tarkadel popcorn teemoonaks oli. ;)
Edasi jagunesime kahte rühma --‐ täiskasvanud jäid kirikusaali Hannu juhtimisel Piiblit uurima. Mina läksin koos lastega kiriku keldrikorrusel asuvasse koguduse tuppa meisterdama. Lõpuks jõime koos teed ja sõime meie lähedalt sööklast hommikulttoodud kapsapirukaid, mis veel veidi soojad olid. NÄMM –nii pirukate kui kogu päeva peale!
Suur tänu jõulukaartide eest! Veel 22.1. saime jõulutervituse, mis oli postitatud Tallinnas 15.12. Seepärast soovitamegi meile kirjutada kirja lõpus olevale Ingeri kiriku aadressile.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: KESKINENI SÕBRAKIRI jaanuar - veebruar 2014
Tervitused Peterburist!
Küünlakuu läheneb juba lõpule, aeg on jälle vahepealsetest tegemistest kirjutada.
Et Jaani koguduses peeti jõuluteenistust 29.12. (osalejaid umbes 90, pildil pühapäevakooli lapsed), otsustasime kolmekuningapäeva õigel päeval tähistada --‐ perepäevaga. Seda planeerides lähtusime eelkõige pühapäevakoolilastest ja kuna olime perede plaane uurinud, oli ka aimatav, palju osalejaid võiks tulla. Põksuva südamega ootasime, kas tuleb ka teisi osalejaid. Paar last oli kahjuks haigestunud, kuid kõik ülejäänud olid kohal, isegi paar ”apsevaba”koguduseliiget –nii et meid oli kokku 7+7 väikest ja suurt perepäevalist. Alguses olime kõik koos kirikusaalis. Hannu pidas alguspalve ja mina rääkisin flanellipiltide abil idamaa tarkade reisist Jeesuslapse juurde. Liikusime koos mööda kirikusaali püüdes ette kujutada tarkade rännakut, isegi sõime ja jõime, nagu nemad. Kuigi vaevalt idamaa tarkadel popcorn teemoonaks oli. ;)
Edasi jagunesime kahte rühma --‐ täiskasvanud jäid kirikusaali Hannu juhtimisel Piiblit uurima. Mina läksin koos lastega kiriku keldrikorrusel asuvasse koguduse tuppa meisterdama. Lõpuks jõime koos teed ja sõime meie lähedalt sööklast hommikulttoodud kapsapirukaid, mis veel veidi soojad olid. NÄMM –nii pirukate kui kogu päeva peale!
Suur tänu jõulukaartide eest! Veel 22.1. saime jõulutervituse, mis oli postitatud Tallinnas 15.12. Seepärast soovitamegi meile kirjutada kirja lõpus olevale Ingeri kiriku aadressile.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal account of a church event, written in an informal style. It lacks structured educational content, coherence, and relevance to academic topics. While it mentions a Bible story, the presentation is casual and not suited for educational purposes.

Educational score: 1