Tüdruk oli noor, kogemusteta.... poiss aga kogemustega ja puhas pätt!
Meest polnud vastutama õpetatud, aga tüdruk... no tegi jah lapse, kui ei teadnudki, kellega õieti. Tema oli ohver, ei tema vastutanud millegi eest! Ta ju lootis, et mees muutub. Aga mees - siga niisugune - ei muutunudki! Kust vaene naine pidi teadma, et mees laisk - no kaks aastat vihtus tööd teha nii, et polnud öö ja päeva vahet. Aga pärast lapse sündi muutus päevapealt! Ei viitsinud kohe üldse tööl käia.
No eriline naine ikka, kui kahe aastaga ka aru ei saa, kellega koos elab! Kui see on tõesti nii, siis tuleb veel kasvada enne koosellu astumist. Seda selleks, et aru saada, millised omadused on kooseluks vajalikud ja mida tuleb mehe juures tähele panna. Ei muutu need mehed midagi päevapealt. Lihtsalt need omadused (või nende puudumine), mis hakkasid hiljem segama, ei olnud neiukesele varem üleüldse tähtsad ja ta ei pööranud sellele tähelepanugi-.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tüdruk oli noor, kogemusteta.... poiss aga kogemustega ja puhas pätt!
Meest polnud vastutama õpetatud, aga tüdruk... no tegi jah lapse, kui ei teadnudki, kellega õieti. Tema oli ohver, ei tema vastutanud millegi eest! Ta ju lootis, et mees muutub. Aga mees - siga niisugune - ei muutunudki! Kust vaene naine pidi teadma, et mees laisk - no kaks aastat vihtus tööd teha nii, et polnud öö ja päeva vahet. Aga pärast lapse sündi muutus päevapealt! Ei viitsinud kohe üldse tööl käia.
No eriline naine ikka, kui kahe aastaga ka aru ei saa, kellega koos elab! Kui see on tõesti nii, siis tuleb veel kasvada enne koosellu astumist. Seda selleks, et aru saada, millised omadused on kooseluks vajalikud ja mida tuleb mehe juures tähele panna. Ei muutu need mehed midagi päevapealt. Lihtsalt need omadused (või nende puudumine), mis hakkasid hiljem segama, ei olnud neiukesele varem üleüldse tähtsad ja ta ei pööranud sellele tähelepanugi-.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a narrative discussing personal relationships and maturity, lacking educational content relevant to primary or grade school curricula. It contains no clear concepts, exercises, or structured learning material, and its writing style is not suitable for educational purposes.

Educational score: 0