Juhtiva loovtööstuste uurija John Hartley avalik loeng Tallinna Ülikoolis
Kultuuri-uuringutest, meediatööstusest ja loomemajandusest kümneid raamatuid kirjutanud Hartley on teadusdirektor Queenslandi Tehnoloogiaülikooli juures tegutseva loovtööstust ja innovatsiooni paarisrakendina uurivas teadus-tippkeskuses. Tema Studia Generlia Tallinna Ülikoolis keskendubki otseselt kultuuri- ja innovatsiooni-uuringute lõimimisele, mis lähtub vajadusest kaasaegset loovtööstust paremini mõista. Hartley paneb ette, et antud lõimimine annab tulemuseks uue lähenemise, mille ta on koos oma kolleegidega nimetanud kultuuri-teaduseks (cultural science).
Kultuuriteadus, nii nagu Hartley ja tema kolleegid seda välja pakuvad, on korraga nii kultuuri- kui ka majandusteadus. See, teatud mõttes uus sotsiaalse evolutsiooni teooria, lõimib ühte kolm kaasaegset teadus-valdkonda – kultuuriuuringud, evolutsioonilise majandusteaduse (evolutionary economics) ning kompleksus- ehk võrgu-uuringud. Antud uus lähenemine keskendub ennekõike teadmiste akumulatsiooni uurimisele ning näeb bioloogilisi, tehnoloogilisi, majanduslikke ja kultuurilisi süsteeme kui „koevolutsioonilisi“ ning kultuuri seejuures komplekse ja avatud adaptiivse süsteemina. Kaasaegse loovtööstuse mõtestamiseks annab see uus teooria aga asjakohase viisi mõtestada selle arengut mõjutavaid sõltuvus-suhteid.
John Hartley Eesti-visiidi teeb tähelepanuväärseks asjaolu, et ühena vähestest kaasaegsete peavooluliste kultuuri-uuringute suurkujudest on ta .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Juhtiva loovtööstuste uurija John Hartley avalik loeng Tallinna Ülikoolis
Kultuuri-uuringutest, meediatööstusest ja loomemajandusest kümneid raamatuid kirjutanud Hartley on teadusdirektor Queenslandi Tehnoloogiaülikooli juures tegutseva loovtööstust ja innovatsiooni paarisrakendina uurivas teadus-tippkeskuses. Tema Studia Generlia Tallinna Ülikoolis keskendubki otseselt kultuuri- ja innovatsiooni-uuringute lõimimisele, mis lähtub vajadusest kaasaegset loovtööstust paremini mõista. Hartley paneb ette, et antud lõimimine annab tulemuseks uue lähenemise, mille ta on koos oma kolleegidega nimetanud kultuuri-teaduseks (cultural science).
Kultuuriteadus, nii nagu Hartley ja tema kolleegid seda välja pakuvad, on korraga nii kultuuri- kui ka majandusteadus. See, teatud mõttes uus sotsiaalse evolutsiooni teooria, lõimib ühte kolm kaasaegset teadus-valdkonda – kultuuriuuringud, evolutsioonilise majandusteaduse (evolutionary economics) ning kompleksus- ehk võrgu-uuringud. Antud uus lähenemine keskendub ennekõike teadmiste akumulatsiooni uurimisele ning näeb bioloogilisi, tehnoloogilisi, majanduslikke ja kultuurilisi süsteeme kui „koevolutsioonilisi“ ning kultuuri seejuures komplekse ja avatud adaptiivse süsteemina. Kaasaegse loovtööstuse mõtestamiseks annab see uus teooria aga asjakohase viisi mõtestada selle arengut mõjutavaid sõltuvus-suhteid.
John Hartley Eesti-visiidi teeb tähelepanuväärseks asjaolu, et ühena vähestest kaasaegsete peavooluliste kultuuri-uuringute suurkujudest on ta .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information relevant to primary or grade school levels, focusing on advanced topics and academic research. It doesn't align with educational standards, featuring complex concepts and terminology. The writing style is coherent but not suitable for young learners.

Educational score: 1