Sündisin 1990. aastal Tallinnas ning kasvasin üles pealinna lähedal, ümbritsetuna loodusest.
Ehtekunstialase hariduse omandasin Eesti Kunstiakadeemias, ehte- ja sepakunsti osakonnas ning praegu tegutsen oma erialal peamiselt Tallinnas ja Viimsis. Pärast ülikooli lõpetamist 2012. aastal, olen ma jätkuvalt ehteid valmistanud ning järjepidevalt oma oskustepagasit laiendanud. Peamiselt kasutan oma loomingus klassikalisi kullasepatehnoloogiad ja materjale, nagu kuld, hõbe ja naturaalsed kivid.
2015. aasta sügisel läksin pooleks aastaks Ameerika Ühendriikidesse, kus õppisin kivide fassettlihvi ning avardasin tohutult oma teadmisi ja oskusi kalliskivide maailmas.
2017. aastal töötasin mõnda aega kivilihvijana Mosambiigis tegutseva rubiinikaevanduse heaks.
Ehted ja ehtekivid on minu elu suur kirg ja rõõm.
Alates aastast 2016 olen jäänud käima maailma suurimal kivide ja mineraalide messil, mida korraldatakse Tucsonis, Arizonas. See on andnud mulle võimaluse isiklikult välja valida kõik lihvitud ja lihvimata kivid, mis endaga Eestisse kaasa olen toonud. Lisaks sellele on aastast aastasse seal käimine olnud suurepärane viis hoida end kursis viimaste uudiste, muutuste ja avastustega ehtekivide maailmas.
Olen ka diplomeeritud gemmoloog. Alustasin oma ametlikku haridusteed gemmoloogia erialal aastal 2018 Ameerika Gemmoloogia Instituudis (GIA), Bangkokis. Läbisin seal värviliste kivide programmi, mis tähendab, et süvenesin põhjalikult ehetes kasutatavate erinevate kivide tundmaõppimisele ja.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sündisin 1990. aastal Tallinnas ning kasvasin üles pealinna lähedal, ümbritsetuna loodusest.
Ehtekunstialase hariduse omandasin Eesti Kunstiakadeemias, ehte- ja sepakunsti osakonnas ning praegu tegutsen oma erialal peamiselt Tallinnas ja Viimsis. Pärast ülikooli lõpetamist 2012. aastal, olen ma jätkuvalt ehteid valmistanud ning järjepidevalt oma oskustepagasit laiendanud. Peamiselt kasutan oma loomingus klassikalisi kullasepatehnoloogiad ja materjale, nagu kuld, hõbe ja naturaalsed kivid.
2015. aasta sügisel läksin pooleks aastaks Ameerika Ühendriikidesse, kus õppisin kivide fassettlihvi ning avardasin tohutult oma teadmisi ja oskusi kalliskivide maailmas.
2017. aastal töötasin mõnda aega kivilihvijana Mosambiigis tegutseva rubiinikaevanduse heaks.
Ehted ja ehtekivid on minu elu suur kirg ja rõõm.
Alates aastast 2016 olen jäänud käima maailma suurimal kivide ja mineraalide messil, mida korraldatakse Tucsonis, Arizonas. See on andnud mulle võimaluse isiklikult välja valida kõik lihvitud ja lihvimata kivid, mis endaga Eestisse kaasa olen toonud. Lisaks sellele on aastast aastasse seal käimine olnud suurepärane viis hoida end kursis viimaste uudiste, muutuste ja avastustega ehtekivide maailmas.
Olen ka diplomeeritud gemmoloog. Alustasin oma ametlikku haridusteed gemmoloogia erialal aastal 2018 Ameerika Gemmoloogia Instituudis (GIA), Bangkokis. Läbisin seal värviliste kivide programmi, mis tähendab, et süvenesin põhjalikult ehetes kasutatavate erinevate kivide tundmaõppimisele ja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides autobiographical information about a jewelry maker and gemmologist, including their education and experiences. While it offers some basic information about gemstones and jewelry making, it lacks educational structure and coherence, and is more focused on the author's personal story. The content is not directly relevant to school curricula and does not provide substantial educational value for primary or grade school students.

Educational score: 1