Tere! Minu nimi
on Antti ja ma olen investor.
Ma ei hakkagi mingit pikka sissejuhatust tegema.
Tunnistan ausalt: ma olen usklik. Mitte selle sõna tavatähenduses, aga minu usk
on kinnisvara. Minu investeerimisportfell koosneb 100% kinnisvarast ja ma võin
täie veendumusega öelda, et olengi kinnisvarausku.
Loe edasi “EstateGuru töötajate investeerimislood – 7. osa, Antti Undrits”
Tere! Minu nimi on Mihkel ja ma olen investor.
Minu investeerimise lugu sai alguse siis, kui olin
kaheksa-aastane. Alustasin „kogumistootest“. Vanemad andsid mulle iga nädal
kooli jaoks taskuraha, kuid ma ei kulutanud seda kõike ära. Kui olin pannud
kõrvale umbes ühe euro (praeguses vääringus), sain osta mänguasja, mida väga
tahtsin. Praegu tundub see väike summa, aga tol ajal läks mul mitu kuud, et see
raha kokku hoida. Niimoodi sain kätte tunde, kuidas midagi säästa ja selle abil
eesmärke saavutada. Samuti õppisin ära, et endale
tuleb maksta esimesena.
Loe edasi “EstateGuru töötajate investeerimislood – 6. osa, Mihkel Stamm”
Tere!
Minu nimi on Pavel ja ma olen investor.
Mõtlesin
investeerimise peale juba ammu, aga alati olid mingid vabandused, mis ei
lasknud mul alustada. Kas siis polnud mul piisavalt teadmisi või olid
sissetulekud ebastabiilsed, investeerimine tundus ohtlik, mõtlesin, et hakkan
pihta järgmisel kuul või uue aasta alguses, jne. Arvan, et selles jutus
tunnevad paljud ennast ära. Kui mitte, siis on mul teie üle hea meel – olete
enesedistsipliinis zen-taseme saavutanud või siis pole te li.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tere! Minu nimi
on Antti ja ma olen investor.
Ma ei hakkagi mingit pikka sissejuhatust tegema.
Tunnistan ausalt: ma olen usklik. Mitte selle sõna tavatähenduses, aga minu usk
on kinnisvara. Minu investeerimisportfell koosneb 100% kinnisvarast ja ma võin
täie veendumusega öelda, et olengi kinnisvarausku.
Loe edasi “EstateGuru töötajate investeerimislood – 7. osa, Antti Undrits”
Tere! Minu nimi on Mihkel ja ma olen investor.
Minu investeerimise lugu sai alguse siis, kui olin
kaheksa-aastane. Alustasin „kogumistootest“. Vanemad andsid mulle iga nädal
kooli jaoks taskuraha, kuid ma ei kulutanud seda kõike ära. Kui olin pannud
kõrvale umbes ühe euro (praeguses vääringus), sain osta mänguasja, mida väga
tahtsin. Praegu tundub see väike summa, aga tol ajal läks mul mitu kuud, et see
raha kokku hoida. Niimoodi sain kätte tunde, kuidas midagi säästa ja selle abil
eesmärke saavutada. Samuti õppisin ära, et endale
tuleb maksta esimesena.
Loe edasi “EstateGuru töötajate investeerimislood – 6. osa, Mihkel Stamm”
Tere!
Minu nimi on Pavel ja ma olen investor.
Mõtlesin
investeerimise peale juba ammu, aga alati olid mingid vabandused, mis ei
lasknud mul alustada. Kas siis polnud mul piisavalt teadmisi või olid
sissetulekud ebastabiilsed, investeerimine tundus ohtlik, mõtlesin, et hakkan
pihta järgmisel kuul või uue aasta alguses, jne. Arvan, et selles jutus
tunnevad paljud ennast ära. Kui mitte, siis on mul teie üle hea meel – olete
enesedistsipliinis zen-taseme saavutanud või siis pole te li.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks relevance to educational topics, primarily focusing on personal investment stories and experiences. It does not align with educational standards, nor does it introduce key concepts relevant to school curricula in a coherent manner. The content is more suited to a blog or personal finance article than educational material.

Educational score: 1