Ei pea seda õigeks. Vägivald on vägivald ja ohver on ohver, ei ole vahet, kas naine või mees. Pigem peaks rohkem tähelepanu pöörama meestele, keda vägivald palju enam ohustab.
Mõningatel juhtudel võib ohvri soo rõhutamine olla õigustatud, näiteks seksuaalvägivalla puhul.
Kindlasti tuleb tähelepanu pöörata ohvri soole – on palju spetsiifilisi vägivalla liike, mille ohvriteks langevad kas ainult või enamalt jaolt naised, seda just oma soo tõttu. Sealhulgas ka perevägivald.
Väljakutsuv riietus ja käitumine annavad ühemõttelise signaali, et vastassoo lähenemiskatsed on oodatud. Loodus toimib nii, et emane peibutab ja isane ründab.
On kirjutamata seadus, et naine peab oma välimust kontrollima, et mitte sattuda rünnaku ohvriks. Parem karta kui kahetseda.
Inimese riietus on valikuvabaduse küsimus ja tema isikupuutumatust ei tohi keegi häirida.
Minu esimene mõte on, millised võiksid olla tema motiivid ja mida ta selle jutuga saavutada üritab. Kas tema eesmärk on mehele millegi eest kätte maksta, midagi välja pressida või on tal mingi psühholoogiline probleem – tähelepanuvajadus, blufib, manipuleerib vms.
Lähtun põhimõttest „usalda, aga kontrolli“. Naise jutt võib ju olla tõde tema vaatepunktist lähtuvalt, kuid see on kõigest ühepoolne versioon juhtunust. Enne, kui sellele tõsisemat tähelepanu pöörata, püüan hankida tema isiku ja käitumise kohta taustainfot.
Usaldan ohvrit täielikult ja asun kohe tema poolele. Tõenäosus, et tegemist on valekaebuse või liialdusega, on statistikast läht.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ei pea seda õigeks. Vägivald on vägivald ja ohver on ohver, ei ole vahet, kas naine või mees. Pigem peaks rohkem tähelepanu pöörama meestele, keda vägivald palju enam ohustab.
Mõningatel juhtudel võib ohvri soo rõhutamine olla õigustatud, näiteks seksuaalvägivalla puhul.
Kindlasti tuleb tähelepanu pöörata ohvri soole – on palju spetsiifilisi vägivalla liike, mille ohvriteks langevad kas ainult või enamalt jaolt naised, seda just oma soo tõttu. Sealhulgas ka perevägivald.
Väljakutsuv riietus ja käitumine annavad ühemõttelise signaali, et vastassoo lähenemiskatsed on oodatud. Loodus toimib nii, et emane peibutab ja isane ründab.
On kirjutamata seadus, et naine peab oma välimust kontrollima, et mitte sattuda rünnaku ohvriks. Parem karta kui kahetseda.
Inimese riietus on valikuvabaduse küsimus ja tema isikupuutumatust ei tohi keegi häirida.
Minu esimene mõte on, millised võiksid olla tema motiivid ja mida ta selle jutuga saavutada üritab. Kas tema eesmärk on mehele millegi eest kätte maksta, midagi välja pressida või on tal mingi psühholoogiline probleem – tähelepanuvajadus, blufib, manipuleerib vms.
Lähtun põhimõttest „usalda, aga kontrolli“. Naise jutt võib ju olla tõde tema vaatepunktist lähtuvalt, kuid see on kõigest ühepoolne versioon juhtunust. Enne, kui sellele tõsisemat tähelepanu pöörata, püüan hankida tema isiku ja käitumise kohta taustainfot.
Usaldan ohvrit täielikult ja asun kohe tema poolele. Tõenäosus, et tegemist on valekaebuse või liialdusega, on statistikast läht.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses sensitive topics like violence and victimhood, but its approach and content are not suitable for educational settings, especially for primary or grade school levels. The text lacks coherence, includes biased perspectives, and touches on complex issues without providing clear, educational value. It does not align with educational standards or offer substantial learning content.

Educational score: 1