Viimaste päevadega on paljudel talinisu põldudel taimedel peamiselt alumised lehed muutunud kollaseks, laiguliseks, igatmoodi värviliseks. See tekitab palju küsimusi, millega tegu ja kas nisu on jäänud nii kiiresti tohutult haigeks.
Rahu! Enamikel põldudel on taoliste nähtuste põhjuseks mitte haigused, vaid talinisu väljendab sellise lehevärvi muutusega nüüd, et möödunud jahe öökülmadega periood on taimedele pisut haiget teinud. Üldjuhul ei väljendu stressitingimuste tagajärg taimikus mitte kunagi kohe, ei järgmisel ega ka ülejärgmisel päeval, vaid pigem nädalapäevad hiljem. Näiteks, kui mõne pritsiseguga juhtub tekkima kahjustus, siis see ju ei avaldu üldiselt ka järgmiseks päevaks.
Sama olukord on tekkinud ka nüüd – viimased öökülmad olid küll nädal-kaks tagasi, kuid tulemus ilmnes alles nüüd. Lihtsalt nii äkiline muutus põldudel on tingitud viimaste päevade soojusest. Ega ammu polnud see, kui veel öösiti temperatuur miinustesse langes. Järsk ilmamuutus, põhimõtteliselt üleöö soojaks muutunud ööd ja päevad ning talinisu on hakanud nö “külmastressist ärkama”. Sellist lehtede laigulisust saab pigem nimetada füsioloogiliseks nähtuseks.
Kollakaid lehti leidub paljudel põldudel, sõltumata sordist. Eks öökülmaohu ajal pritsitud põldudelt võib lehtede kolletumist rohkem leida, kuid samas on neid ka põldudel, kus öökülmade ajal pritsid üldse ei liikunud. Samuti on värvi muutnud alumisi lehti leida mahepõldudelt.
Ainult ühe läbiva joonena saab välja tuua, et nendel põldudel, kus tai.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Viimaste päevadega on paljudel talinisu põldudel taimedel peamiselt alumised lehed muutunud kollaseks, laiguliseks, igatmoodi värviliseks. See tekitab palju küsimusi, millega tegu ja kas nisu on jäänud nii kiiresti tohutult haigeks.
Rahu! Enamikel põldudel on taoliste nähtuste põhjuseks mitte haigused, vaid talinisu väljendab sellise lehevärvi muutusega nüüd, et möödunud jahe öökülmadega periood on taimedele pisut haiget teinud. Üldjuhul ei väljendu stressitingimuste tagajärg taimikus mitte kunagi kohe, ei järgmisel ega ka ülejärgmisel päeval, vaid pigem nädalapäevad hiljem. Näiteks, kui mõne pritsiseguga juhtub tekkima kahjustus, siis see ju ei avaldu üldiselt ka järgmiseks päevaks.
Sama olukord on tekkinud ka nüüd – viimased öökülmad olid küll nädal-kaks tagasi, kuid tulemus ilmnes alles nüüd. Lihtsalt nii äkiline muutus põldudel on tingitud viimaste päevade soojusest. Ega ammu polnud see, kui veel öösiti temperatuur miinustesse langes. Järsk ilmamuutus, põhimõtteliselt üleöö soojaks muutunud ööd ja päevad ning talinisu on hakanud nö “külmastressist ärkama”. Sellist lehtede laigulisust saab pigem nimetada füsioloogiliseks nähtuseks.
Kollakaid lehti leidub paljudel põldudel, sõltumata sordist. Eks öökülmaohu ajal pritsitud põldudelt võib lehtede kolletumist rohkem leida, kuid samas on neid ka põldudel, kus öökülmade ajal pritsid üldse ei liikunud. Samuti on värvi muutnud alumisi lehti leida mahepõldudelt.
Ainult ühe läbiva joonena saab välja tuua, et nendel põldudel, kus tai.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a phenomenon affecting wheat plants, explaining the cause of color changes in leaves. It offers a coherent introduction to the topic, suitable for educational use, and is relevant to school curricula, particularly in biology or environmental science. However, it lacks exercises, solutions, and is not comprehensive. The language is clear, but the content may require adaptation for younger students.

Educational score: 3