10. Maaema mess toimus Tallinnas Lillepaviljonis. Kahepäevasel konverenstil peeti varahommikust hilisõhtuni loenguid filosoofia, loodusravi, uute prohvetite, pärimusmeditsiini jpm teemadel. Erinevaid ravivahendeid ja tervendamisseansse oli võimalik ka osta, samuti saada osa mitmetest näitustest, kohtuda mõttekaaslastega, jälgida Loitsukanuu otsingute tulemusi, jälgida uute meditatiivsete võimlemiskavade esitust jm. Filmis Laes Vesik, küsitles Mare Kõiva. Fotol Silvi Kelle.
Värska jüripäeva on jäädvustatud üle kümne aasta fotodele, helilintidele ja videosse. Seekordnegi ristikäik oli rahvarohke ja sugulased kogunesid haudadele sööma. Seevastu kirmasel on lauljaid jäänud iga aastaga vähemaks, tantsijateks aga viimaste aastate tava kohaselt noored Viljandi kultuurikoolist ja Tartust. Selle aasta jüripäeva jäädvustasid fotodele rahvausundi kursust kuulanud tudengid.
Päätnitsapäev
Anne Kaaber
Saatserinna Paraskeva Pjatnitsa kirikus jumalateenistusel teenisid preestrid kogu Eestist. Pärast seda käidi ristikäiguga ümber kiriku, kanti Paraskeva ikooni, mille alt inimesed üritasid läbi ronida, sest see toob õnne. Seejärel mindi oma haudade peale sööma ja sugulastega jutustama. Mina olin Korela külas elavate Tea ja Heino Korela perekonna haual, Tea on minu kolleeg. Haudadele võis kutsuda ka eraldi preestri surnute eest palvetama, meie hauale kutsuti ka. Siis tuli kirmask, mis kestis vist üsna vähe. Filmis Anne Kaaber.
Viimast päeva ühikana tegutsenud Vana Pänter kutsus oma endised asuk.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 10. Maaema mess toimus Tallinnas Lillepaviljonis. Kahepäevasel konverenstil peeti varahommikust hilisõhtuni loenguid filosoofia, loodusravi, uute prohvetite, pärimusmeditsiini jpm teemadel. Erinevaid ravivahendeid ja tervendamisseansse oli võimalik ka osta, samuti saada osa mitmetest näitustest, kohtuda mõttekaaslastega, jälgida Loitsukanuu otsingute tulemusi, jälgida uute meditatiivsete võimlemiskavade esitust jm. Filmis Laes Vesik, küsitles Mare Kõiva. Fotol Silvi Kelle.
Värska jüripäeva on jäädvustatud üle kümne aasta fotodele, helilintidele ja videosse. Seekordnegi ristikäik oli rahvarohke ja sugulased kogunesid haudadele sööma. Seevastu kirmasel on lauljaid jäänud iga aastaga vähemaks, tantsijateks aga viimaste aastate tava kohaselt noored Viljandi kultuurikoolist ja Tartust. Selle aasta jüripäeva jäädvustasid fotodele rahvausundi kursust kuulanud tudengid.
Päätnitsapäev
Anne Kaaber
Saatserinna Paraskeva Pjatnitsa kirikus jumalateenistusel teenisid preestrid kogu Eestist. Pärast seda käidi ristikäiguga ümber kiriku, kanti Paraskeva ikooni, mille alt inimesed üritasid läbi ronida, sest see toob õnne. Seejärel mindi oma haudade peale sööma ja sugulastega jutustama. Mina olin Korela külas elavate Tea ja Heino Korela perekonna haual, Tea on minu kolleeg. Haudadele võis kutsuda ka eraldi preestri surnute eest palvetama, meie hauale kutsuti ka. Siis tuli kirmask, mis kestis vist üsna vähe. Filmis Anne Kaaber.
Viimast päeva ühikana tegutsenud Vana Pänter kutsus oma endised asuk.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational relevance, coherence, and structured content, making it unsuitable for educational purposes. It appears to describe cultural events and traditions in Estonia, but the information is presented in a disorganized manner and lacks clear explanations or educational value.

Educational score: 1