Iga päev uus näitus
Kaose Kogudus on ruumiinstallatsiooniga „Retrospektiiv“ toonud näitusesaali kivid, kaose ja spontaanse loomingulise protsessi. Nende näitus on pidevalt muutuv protsess.
Kaose Koguduse näitus „Retrospektiiv“ Kogo galeriis kuni 22. VI.
Kaasaegses kunstis pööratakse aina rohkem tähelepanu materjalile ja selle omadustele, kunst võib koosneda kampsunist, seebitükist, aurust või ükskõik millest. Kaose Koguduse ühisnäitusel on galeriisse toodud kuus tonni kive. Kontrasti loovate muutuste ja lisanduste abil on kividest saanud kunstnikele loominguline ressurss ja potentsiaal.
Kivihunnik on oma ürgsuses, näilises korratuses ja massiivsuses juba iseenesest mõjus, sest „lummuse tehnoloogia“ tuum kunstis ongi loomisprotsessi hoomamatus.1 Kivi on materjalina küll ürgne mateeriakamakas, kuid see on tähendusloomeline ja haaratatud inimkultuuri.2 Installatsiooni kivide ja inimtekkeliste esemete seosed on loonud tõlgendusruumi ning ajalise ja kultuurilise dimensiooni. Näiteks kaks MacBooki kivihunnikus – ühe ekraanil jookseb video ajaloolisest Petra kivilinnast ja teine on pooleldi kivide alla mattunud – tekitavad looduse ja inimkultuuri vahel seoseid ja ka katkestusi. Eri meediumid – materiaalsus, heli, vibratsioon, tekst, valgus, video, toss, pidev videoülekanne, performance, loengud – annavad kivihunnikule uue konteksti ja pakuvad seeläbi võimaluse tajuda kivikuhilat teisiti kui looduses või hoopis millegi muuna. Kunstnikud on astunud kaosega dialoogi kivikõva materiaals.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Iga päev uus näitus
Kaose Kogudus on ruumiinstallatsiooniga „Retrospektiiv“ toonud näitusesaali kivid, kaose ja spontaanse loomingulise protsessi. Nende näitus on pidevalt muutuv protsess.
Kaose Koguduse näitus „Retrospektiiv“ Kogo galeriis kuni 22. VI.
Kaasaegses kunstis pööratakse aina rohkem tähelepanu materjalile ja selle omadustele, kunst võib koosneda kampsunist, seebitükist, aurust või ükskõik millest. Kaose Koguduse ühisnäitusel on galeriisse toodud kuus tonni kive. Kontrasti loovate muutuste ja lisanduste abil on kividest saanud kunstnikele loominguline ressurss ja potentsiaal.
Kivihunnik on oma ürgsuses, näilises korratuses ja massiivsuses juba iseenesest mõjus, sest „lummuse tehnoloogia“ tuum kunstis ongi loomisprotsessi hoomamatus.1 Kivi on materjalina küll ürgne mateeriakamakas, kuid see on tähendusloomeline ja haaratatud inimkultuuri.2 Installatsiooni kivide ja inimtekkeliste esemete seosed on loonud tõlgendusruumi ning ajalise ja kultuurilise dimensiooni. Näiteks kaks MacBooki kivihunnikus – ühe ekraanil jookseb video ajaloolisest Petra kivilinnast ja teine on pooleldi kivide alla mattunud – tekitavad looduse ja inimkultuuri vahel seoseid ja ka katkestusi. Eri meediumid – materiaalsus, heli, vibratsioon, tekst, valgus, video, toss, pidev videoülekanne, performance, loengud – annavad kivihunnikule uue konteksti ja pakuvad seeläbi võimaluse tajuda kivikuhilat teisiti kui looduses või hoopis millegi muuna. Kunstnikud on astunud kaosega dialoogi kivikõva materiaals.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on contemporary art and an exhibition. It doesn't introduce key concepts suitable for primary or grade school levels, and the content is not coherent or focused for structured learning. The language and concepts are also too complex for younger students.

Educational score: 1