Ma ei ole Vändras elanud juba kuus aastat, seega ma ei tea sealsest elust ja olust mitte midagi. Küll aga ma tean vähemalt kahte troppi sealt – üks tulistab kasse ja koeri surnuks, teine peab tanklat nimega Nektar.
Kiusaja ma ei ole, silte niisama külge ei riputa. Tropi all mõtlen ma päris ilget troppi, kes teistel peesid lohku tõmbab ja ise süüdimatult teiste üle irvitab. Ja noh… kui inimene tulistab teiste koduloomi surnuks, siis ta lihtsalt ongi tropp. Ok, nüüd tuli päris mitu troppi ühte lõiku. 😀
Kui te vaatate Nektari tankla Facebooki lehele, näete seal postitust koos kaamera fotodega, kuidas keegi käis ja varastas leti tagant mingi vihiku koos rahaga. Nektar otsib nüüd seda kurja hunti taga. Tegelikult oli tegemist maksuameti töötajatega, kes käisid seal kontrollimas ja leidsid nii mõnegi tõendi selle kohta, et seal tanklas pole kõik päris okei.
Mina otseselt selle tanklaga seotud pole, kuid mu õde käis seal mõnda aega tööl. Hiljem selgus aga, et saadeti minema põhjendusega “tegid sitta tööd” ja palka ei makstud. Lepinguga samuti viivitati ja lükati pidevalt edasi.
Minu õde on ju selline, et ega tema väga tegeleda selliste asjadega ei viitsi. Tasuta tööd viitsib teha, aga hiljem oma raha eest võidelda… Seda ei. Natuke nad vaidlesid ent mingit palka ta sealt ei saanud. Ma korrutasin talle küll, et kammoon, mine töökaitseinspektsiooni või maksuametisse, tee avaldus ja kui palga kätte saad, anna mulle, kui endal rahast nii savi. Kui ma oleks oma pee nii lohku saanud, polek.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma ei ole Vändras elanud juba kuus aastat, seega ma ei tea sealsest elust ja olust mitte midagi. Küll aga ma tean vähemalt kahte troppi sealt – üks tulistab kasse ja koeri surnuks, teine peab tanklat nimega Nektar.
Kiusaja ma ei ole, silte niisama külge ei riputa. Tropi all mõtlen ma päris ilget troppi, kes teistel peesid lohku tõmbab ja ise süüdimatult teiste üle irvitab. Ja noh… kui inimene tulistab teiste koduloomi surnuks, siis ta lihtsalt ongi tropp. Ok, nüüd tuli päris mitu troppi ühte lõiku. 😀
Kui te vaatate Nektari tankla Facebooki lehele, näete seal postitust koos kaamera fotodega, kuidas keegi käis ja varastas leti tagant mingi vihiku koos rahaga. Nektar otsib nüüd seda kurja hunti taga. Tegelikult oli tegemist maksuameti töötajatega, kes käisid seal kontrollimas ja leidsid nii mõnegi tõendi selle kohta, et seal tanklas pole kõik päris okei.
Mina otseselt selle tanklaga seotud pole, kuid mu õde käis seal mõnda aega tööl. Hiljem selgus aga, et saadeti minema põhjendusega “tegid sitta tööd” ja palka ei makstud. Lepinguga samuti viivitati ja lükati pidevalt edasi.
Minu õde on ju selline, et ega tema väga tegeleda selliste asjadega ei viitsi. Tasuta tööd viitsib teha, aga hiljem oma raha eest võidelda… Seda ei. Natuke nad vaidlesid ent mingit palka ta sealt ei saanud. Ma korrutasin talle küll, et kammoon, mine töökaitseinspektsiooni või maksuametisse, tee avaldus ja kui palga kätte saad, anna mulle, kui endal rahast nii savi. Kui ma oleks oma pee nii lohku saanud, polek.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post discussing local issues and personal experiences, with no clear relevance to educational topics. The content is informal, includes colloquial language, and lacks coherence and organization.

Educational score: 0