Kui maailma üks kuulsamaid professoreid kasutab oma kõnes, mis räägib meie toiduahelas laialt levivast kemikaalist, sõna “õudusttekitav”, siis ettevaatlik inimene istuks maha ja kuulaks hoolega.
See on just see sõna, mida dr. Don Huber kasutas. Kuid kas me kuulame? Nimetades glüfosaati “kõige mürgisemaks aineks, mis meie keskkonnas kunagi on olnud ” räägib ta, et tuleviku ajaloolased vaatavad tagasi meie aega ja ei kirjuta mitte sellest, mitu kilo/liitrit pestitsiide me lisasime või ei lisanud, vaid sellest, kuidas me olime ebakorrektsel teadusel ja massilistel ebaõnnestunud lubadustel põhineva eksperimendi nimel, mida me kutsume geneetiliseks manipulatsiooniks, nõus ohverdama oma lapsed ja ohtu seadma tulevikupõlvkonnad ja kõike seda korporatsioonide huvide nimel.
Floridas, FAMU Center for Viticulture peetud loengus jagas 55 aastane dr. Don Huber (Purdue University taimepatoloogia emeriitprofessor) oma USAs ja maailmas põllumajanduse juhtimisega seotud kogemusi.
Piisab, kui vaadata allolevat graafikut, kus on näha selge seos autismi kasvu ja põllumajandussüsteemis kasutatava glüfosaadi vahel. Lisaks vähi, Parkinsoni, diabeedi, soolehaiguste, sooleinfektsiooni, dementsuse, maksa ja neeru haiguste tõusu tendentsile, ennustatakse aastaks 2025 autismi igale teisele sündinud lapsele. Õudust-tekitav on tõesti õige väljend.
Vastupidiselt levinud väidetele, suur hulk ekspertide teaduslikku informatsiooni näitab selgelt, et 85% geneetiliselt muundatud toodetest, mis olid loodud talum.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kui maailma üks kuulsamaid professoreid kasutab oma kõnes, mis räägib meie toiduahelas laialt levivast kemikaalist, sõna “õudusttekitav”, siis ettevaatlik inimene istuks maha ja kuulaks hoolega.
See on just see sõna, mida dr. Don Huber kasutas. Kuid kas me kuulame? Nimetades glüfosaati “kõige mürgisemaks aineks, mis meie keskkonnas kunagi on olnud ” räägib ta, et tuleviku ajaloolased vaatavad tagasi meie aega ja ei kirjuta mitte sellest, mitu kilo/liitrit pestitsiide me lisasime või ei lisanud, vaid sellest, kuidas me olime ebakorrektsel teadusel ja massilistel ebaõnnestunud lubadustel põhineva eksperimendi nimel, mida me kutsume geneetiliseks manipulatsiooniks, nõus ohverdama oma lapsed ja ohtu seadma tulevikupõlvkonnad ja kõike seda korporatsioonide huvide nimel.
Floridas, FAMU Center for Viticulture peetud loengus jagas 55 aastane dr. Don Huber (Purdue University taimepatoloogia emeriitprofessor) oma USAs ja maailmas põllumajanduse juhtimisega seotud kogemusi.
Piisab, kui vaadata allolevat graafikut, kus on näha selge seos autismi kasvu ja põllumajandussüsteemis kasutatava glüfosaadi vahel. Lisaks vähi, Parkinsoni, diabeedi, soolehaiguste, sooleinfektsiooni, dementsuse, maksa ja neeru haiguste tõusu tendentsile, ennustatakse aastaks 2025 autismi igale teisele sündinud lapsele. Õudust-tekitav on tõesti õige väljend.
Vastupidiselt levinud väidetele, suur hulk ekspertide teaduslikku informatsiooni näitab selgelt, et 85% geneetiliselt muundatud toodetest, mis olid loodud talum.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the potential dangers of glyphosate and genetically modified foods, citing a professor's concerns. While it raises important topics, the text lacks coherence, objectivity, and educational structure. It includes alarming predictions and biased language, making it less suitable for educational purposes. The content may be too complex and controversial for primary or grade school levels.

Educational score: 2