Miks osalesin Ironman 70.3? Marja Stina Saaliste
Metsamürgli trennist algas Marja Stina teekond Ironmani spordipeoni. Esialgu küll jooksjana tiimiga triatloni läbinud naine on aga vaikselt käe triatlonimaailmale andnud, sest maanteeratas on ostetud ja arvab ega ta ujumisestki pääse.
Miks osalesin Ironman 70.3?
Minu osalemise soovi tuleb alustada palju kaugemalt. Nimelt olen mina üks nendest, kes
enne Tripassioniga liitumist ei teadnud, et peale jooksmise on ka teisi toredaid jooksmisega niivõrd hästi kokkusobivaid spordialasid. Tripassionisse jõudsin ma läbi juhuse - 2019. aasta lõpukuudel ei teadnud ma, kuidas spordiga edasi minna. Ei tundnud enam motivatsiooni ja jõudu. Seetõttu, kui tuli võimalus kandideerida projekti “Eesmärgiks Tallinna Maraton”, otsustasin osaleda. Väljavalituks ei saanud, aga sõber, kes oli selleks ajaks juba pikemat aega Tripassioni liige olnud ja mu kandideerimise protsessi sotsiaalmeediast kõrvalt näinud, kutsus mind kaasa Tripassioni metsamürgli trenni (mis kujutab endast jooksutrenni Glehni pargis). Peale seda trenni kontakteerusin treener Vidrikuga ja panin ta valiku ette - kas ta otsib mulle jooksupere või laseb mul Tripassionis ainult jooksutrenne teha.
Alates 2020. aasta jaanuarist jäin ma Tripassionisse ja hakkasin jooksutrenne tegema. Oi-oi, sellest alates hakkas teekond, kus ma sain lõpuks aru, mida tegelikult jooksmine tähendab ja milliseid igasuguseid toredaid-piinavaid võimalusi on (jooksu)kiiruse arendamiseks olemas. Kuna ma aga juba Tr.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Miks osalesin Ironman 70.3? Marja Stina Saaliste
Metsamürgli trennist algas Marja Stina teekond Ironmani spordipeoni. Esialgu küll jooksjana tiimiga triatloni läbinud naine on aga vaikselt käe triatlonimaailmale andnud, sest maanteeratas on ostetud ja arvab ega ta ujumisestki pääse.
Miks osalesin Ironman 70.3?
Minu osalemise soovi tuleb alustada palju kaugemalt. Nimelt olen mina üks nendest, kes
enne Tripassioniga liitumist ei teadnud, et peale jooksmise on ka teisi toredaid jooksmisega niivõrd hästi kokkusobivaid spordialasid. Tripassionisse jõudsin ma läbi juhuse - 2019. aasta lõpukuudel ei teadnud ma, kuidas spordiga edasi minna. Ei tundnud enam motivatsiooni ja jõudu. Seetõttu, kui tuli võimalus kandideerida projekti “Eesmärgiks Tallinna Maraton”, otsustasin osaleda. Väljavalituks ei saanud, aga sõber, kes oli selleks ajaks juba pikemat aega Tripassioni liige olnud ja mu kandideerimise protsessi sotsiaalmeediast kõrvalt näinud, kutsus mind kaasa Tripassioni metsamürgli trenni (mis kujutab endast jooksutrenni Glehni pargis). Peale seda trenni kontakteerusin treener Vidrikuga ja panin ta valiku ette - kas ta otsib mulle jooksupere või laseb mul Tripassionis ainult jooksutrenne teha.
Alates 2020. aasta jaanuarist jäin ma Tripassionisse ja hakkasin jooksutrenne tegema. Oi-oi, sellest alates hakkas teekond, kus ma sain lõpuks aru, mida tegelikult jooksmine tähendab ja milliseid igasuguseid toredaid-piinavaid võimalusi on (jooksu)kiiruse arendamiseks olemas. Kuna ma aga juba Tr.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal anecdote about an individual's experience with triathlon training, with no clear connection to academic topics or educational standards. The text is coherent but focused on the author's personal journey, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 1