Jaan Luks, Eesti kodanik, 26. juuli 2013, 07:23
7 kommentaari
A
jura
P
A
Väga konstruktiivne nägemus. Kõik osapooled võidavad.
Kuidas saaks seda edendada ja toetust avaldada?
Kuidas saaks seda edendada ja toetust avaldada?
E
ennule, ega keegi peagi peale meie endi nende okupeeritud MEIE MAADEGA tegelema, kuigi nato leping nagu siiski kohustaks, ja mis me tolvanitest kannilakkujad muidu seal naftariikides end tappa lasevad ? aga jah, õnneks on meil siiski uskumatult palju oma õigeid seiskohti näitavaid isiksusi, kuskile roomanud ajudefektsete kusikutest reeturite arvukusele vaatamatta,
venkudelt oleks lihtne oma maid veel lisa maa-aladega välja nõuda, nagu tartu rahu sõlmimisel ju saadi, kuid ... mingite kuse krampidega eesotsas küll mitte, kes end ise on pukki kuhu tahes ausalt küll mitte litsunud. sihkesi kas või metsa viies mõne mehega oleks teadagi mis...
venkudelt oleks lihtne oma maid veel lisa maa-aladega välja nõuda, nagu tartu rahu sõlmimisel ju saadi, kuid ... mingite kuse krampidega eesotsas küll mitte, kes end ise on pukki kuhu tahes ausalt küll mitte litsunud. sihkesi kas või metsa viies mõne mehega oleks teadagi mis...
E
Millegipärast peavad idanaabri poolt röövitud maade tagastamisega tegelema ainult Äpud Eesti ja Soome valitsusest. ''Suured sõbrad'' Euroliidust ja Onu Sam aga mängivad mäkra.
A
Milleks üldse see nõme nämmutamine piirileppe üle? Alles sai Venemaa Maailma Kaubandusorganisatsiooni liikmeks ja juba rikub jämedalt leppeid. Mis tähtsust omab selliste .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jaan Luks, Eesti kodanik, 26. juuli 2013, 07:23
7 kommentaari
A
jura
P
A
Väga konstruktiivne nägemus. Kõik osapooled võidavad.
Kuidas saaks seda edendada ja toetust avaldada?
Kuidas saaks seda edendada ja toetust avaldada?
E
ennule, ega keegi peagi peale meie endi nende okupeeritud MEIE MAADEGA tegelema, kuigi nato leping nagu siiski kohustaks, ja mis me tolvanitest kannilakkujad muidu seal naftariikides end tappa lasevad ? aga jah, õnneks on meil siiski uskumatult palju oma õigeid seiskohti näitavaid isiksusi, kuskile roomanud ajudefektsete kusikutest reeturite arvukusele vaatamatta,
venkudelt oleks lihtne oma maid veel lisa maa-aladega välja nõuda, nagu tartu rahu sõlmimisel ju saadi, kuid ... mingite kuse krampidega eesotsas küll mitte, kes end ise on pukki kuhu tahes ausalt küll mitte litsunud. sihkesi kas või metsa viies mõne mehega oleks teadagi mis...
venkudelt oleks lihtne oma maid veel lisa maa-aladega välja nõuda, nagu tartu rahu sõlmimisel ju saadi, kuid ... mingite kuse krampidega eesotsas küll mitte, kes end ise on pukki kuhu tahes ausalt küll mitte litsunud. sihkesi kas või metsa viies mõne mehega oleks teadagi mis...
E
Millegipärast peavad idanaabri poolt röövitud maade tagastamisega tegelema ainult Äpud Eesti ja Soome valitsusest. ''Suured sõbrad'' Euroliidust ja Onu Sam aga mängivad mäkra.
A
Milleks üldse see nõme nämmutamine piirileppe üle? Alles sai Venemaa Maailma Kaubandusorganisatsiooni liikmeks ja juba rikub jämedalt leppeid. Mis tähtsust omab selliste .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a collection of unstructured and incoherent comments on a political topic, containing no clear or relevant information for educational purposes. The language used is also not suitable for a learning environment.

Educational score: 0