Ma juba hommikust saati kirjutan siia seda postitust ning kell on juba pool üheksa õhtul. Eilne avatud talude päeval kogetu kõik veel settib ja kuidagi sätib ennast mingisse vormi. Seega alustan sellest, mis kõige rohkem hingel :).
Me kõik terve perega kummardame maani kõikide külastajate ees, kes meie taluõuele eile külla tulid. Terve päev oli tunne nagu oleksid olnud suurel suguvõsa kokkutulekul või juubelipidustustel – ja teadagi, selline hea kodu-pidu tunne tekib vaid parima seltskonnaga. Seega aitäh teile, kes te meile külla tulite ja oma rõõmsaimad-toredaimad emotsioonid kaasa tõite. Oli ülimõnus ja vahva päev, mis lendas linnulennul.
Teine maani kummardus (see on nüüd nii-nii sügav, et natuke künname ninaga maad ka…) kuulub meie kallitele abilistele – Rutt, Heigo, Katrin, Janno, Lauri, Teele, Kaarel, Sirli, Kerli, Anu, Allar, Jaanus ja Tarbatu – super äge, et te meil olemas olete!
Ehk siis: “Me täname, me tä-na-me, me tänamee-eee, me täää-naaa-meeeee!”
Ja nüüd järgneb pikk reportaaž eilsest päevast ja kõik fotod, videod ja muud infokillud, mis ma leidsin.
Päev algas kõnedega. Neid saab kuulda sellest Maaeluministeeriumi poolt jagatud videost (kahjuks on video alguses kummuli)
Lokulaua löömisest (ja selle katkilöömisest) tegi Rasmus ka video:
Hommikusest avaüritusest korjasin pilte Maaeluministeeriumi lehelt ning fotode autor on Kalev Lilleorg:
Edasi lähen enda ema tehtud fotodega.
Esimene foto, kus meie töökast piimaku seltskonnast on esiplaanil Lauri, sättimas letile .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma juba hommikust saati kirjutan siia seda postitust ning kell on juba pool üheksa õhtul. Eilne avatud talude päeval kogetu kõik veel settib ja kuidagi sätib ennast mingisse vormi. Seega alustan sellest, mis kõige rohkem hingel :).
Me kõik terve perega kummardame maani kõikide külastajate ees, kes meie taluõuele eile külla tulid. Terve päev oli tunne nagu oleksid olnud suurel suguvõsa kokkutulekul või juubelipidustustel – ja teadagi, selline hea kodu-pidu tunne tekib vaid parima seltskonnaga. Seega aitäh teile, kes te meile külla tulite ja oma rõõmsaimad-toredaimad emotsioonid kaasa tõite. Oli ülimõnus ja vahva päev, mis lendas linnulennul.
Teine maani kummardus (see on nüüd nii-nii sügav, et natuke künname ninaga maad ka…) kuulub meie kallitele abilistele – Rutt, Heigo, Katrin, Janno, Lauri, Teele, Kaarel, Sirli, Kerli, Anu, Allar, Jaanus ja Tarbatu – super äge, et te meil olemas olete!
Ehk siis: “Me täname, me tä-na-me, me tänamee-eee, me täää-naaa-meeeee!”
Ja nüüd järgneb pikk reportaaž eilsest päevast ja kõik fotod, videod ja muud infokillud, mis ma leidsin.
Päev algas kõnedega. Neid saab kuulda sellest Maaeluministeeriumi poolt jagatud videost (kahjuks on video alguses kummuli)
Lokulaua löömisest (ja selle katkilöömisest) tegi Rasmus ka video:
Hommikusest avaüritusest korjasin pilte Maaeluministeeriumi lehelt ning fotode autor on Kalev Lilleorg:
Edasi lähen enda ema tehtud fotodega.
Esimene foto, kus meie töökast piimaku seltskonnast on esiplaanil Lauri, sättimas letile .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post or social media update, discussing a family event and thanking guests and helpers. It does not provide any relevant information or concepts related to educational topics.

Educational score: 0