Tõeline rikkus on omada aega. Oma aeg on suurim vara. Kuid parema meelega me vahetame selle aja hüvede vastu. Mida rohkem on meil raha ja hüvesid, seda enam peame maksma oma ajaga. Kui me saame vaba aja väikestes doosides, siis ei oska me sellega midagi peale hakata. Joome ennast täis või lähme paremal juhul kalale, kuid ikka joome ennast täis. Mei ei teagi, mis vabadus on. Seda ei ole meile kunagi näidatud. Alates esimestest eluaastatest on meie elu koosnenud lasteaedadest, koolist, keskkoolist, ülikoolist, esimesest töökohast või jälle ülikoolist. Siis on meil ühised trennid, laulutunnid ja meile kogu aeg korrutatakse, et muidu meie ei saa sotsiaalseks, ei saa hakkama.
Silt: aeg
Unistus
Kas peamegi loovutama oma aja
Raha vastu, mis tingib ajapuuduse?
Ning unistused jäävadki unistusteks,
Sest nende teostus jääb tahaplaanile.
Su tähelepanu, mida sina annad,
Ükskõik missugusel kujul,
See määrab sinu eluaja
Jooksul kogunenud kogemust.
Miks püüavad kõik asjad sinu ümber
Su tähelepanu nõnda kiivalt, korduvalt?
Miks kõige targemadki inimesed sinu kõrval
Püüavad näida sinust targemad?
Miks arvad Sa, et keegi on sinust targem?
Miks usud ikka veel sa teiste “tõtt”?
Miks loovutad sa oma kalli aja
Ja korda läheb sul nende muinasjutt?
Sa pead elama enda elu
Ja teadma, et iga Sinu soov
On loodud unistus,
Mis täitub igal juhul!
Ning sinu asi on vaid elada koos
Oma unistustega igas päevas..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tõeline rikkus on omada aega. Oma aeg on suurim vara. Kuid parema meelega me vahetame selle aja hüvede vastu. Mida rohkem on meil raha ja hüvesid, seda enam peame maksma oma ajaga. Kui me saame vaba aja väikestes doosides, siis ei oska me sellega midagi peale hakata. Joome ennast täis või lähme paremal juhul kalale, kuid ikka joome ennast täis. Mei ei teagi, mis vabadus on. Seda ei ole meile kunagi näidatud. Alates esimestest eluaastatest on meie elu koosnenud lasteaedadest, koolist, keskkoolist, ülikoolist, esimesest töökohast või jälle ülikoolist. Siis on meil ühised trennid, laulutunnid ja meile kogu aeg korrutatakse, et muidu meie ei saa sotsiaalseks, ei saa hakkama.
Silt: aeg
Unistus
Kas peamegi loovutama oma aja
Raha vastu, mis tingib ajapuuduse?
Ning unistused jäävadki unistusteks,
Sest nende teostus jääb tahaplaanile.
Su tähelepanu, mida sina annad,
Ükskõik missugusel kujul,
See määrab sinu eluaja
Jooksul kogunenud kogemust.
Miks püüavad kõik asjad sinu ümber
Su tähelepanu nõnda kiivalt, korduvalt?
Miks kõige targemadki inimesed sinu kõrval
Püüavad näida sinust targemad?
Miks arvad Sa, et keegi on sinust targem?
Miks usud ikka veel sa teiste “tõtt”?
Miks loovutad sa oma kalli aja
Ja korda läheb sul nende muinasjutt?
Sa pead elama enda elu
Ja teadma, et iga Sinu soov
On loodud unistus,
Mis täitub igal juhul!
Ning sinu asi on vaid elada koos
Oma unistustega igas päevas..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides philosophical and introspective content, but lacks concrete educational value and relevance to specific school curricula. It mixes poetic and rhetorical elements, making it less suitable for structured learning. While it introduces concepts like time management and self-awareness, the presentation is not coherent or comprehensive enough for educational purposes.

Educational score: 2