«Lepid kokku, et homme on sinu päev, aga tühja ta tuleb. Järgmine kord vaatab sulle näkku ja räägib, et ise ütlesid, et ei pea tulema või siis põhjendatakse, et ma lihtsalt ei saanud tulla,» rääkis tuntud söögikoha Roheline Ait omanik Pekka-Paavo Kesküla. Ta tõi näiteks suvise kogemuse, kus helistas töötajale ja uuris, miks teda tööl pole ning kuulis vastuseks, et «ma täna tulla ei saa, olen Viljandi Folgil, sorry».
Kesküla sõnul on noorte puhul täiesti tavaline, et nädal aega ollakse tööl ja siis jäädakse enda sõnul haigeks. «Kohe on näha, et tegelikult pole neil mingit haigust, aga nad on väsinud ja ei pea füüsiliselt vastu,» tõdes mees ja lisas, et ilmselt on sellised noored kooli ajal ka enamuse ajast kehalise kasvatuse tunnis pingil istunud. «Ettekandja tööl oled enamuse ajast küll jalgade peal, aga see ei ole midagi erilist, kui sa oled füüsiliselt vormis,» on ettevõtja veendunud.
Nende söögikoha lühikese aja jooksul on olnud juhus, kus ühe noore töötaja puudumise tõttu tuli söögikoha uks nädalaks kinni panna. «Me ise ei saanud tööl olla, olime seda pikalt planeerinud, endale asendaja otsinud ja siis üks tund enne avamist helistab ettekandja, et ta ei saa tulla, sest silm on haige ja ei saa läätse silma,» meenutas mees juhust. Nii ei jäänudki neil muud üle, kui tunnipalka saavale abikokale ja nõudepesijale öelda, et teie seekord palka ei saa, sest ettekandja ei suvatsenud tööle tulla. Ka läksid raisku kõik selleks päevaks varutud toiduained. «Noored on täiesti süüdimatu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: «Lepid kokku, et homme on sinu päev, aga tühja ta tuleb. Järgmine kord vaatab sulle näkku ja räägib, et ise ütlesid, et ei pea tulema või siis põhjendatakse, et ma lihtsalt ei saanud tulla,» rääkis tuntud söögikoha Roheline Ait omanik Pekka-Paavo Kesküla. Ta tõi näiteks suvise kogemuse, kus helistas töötajale ja uuris, miks teda tööl pole ning kuulis vastuseks, et «ma täna tulla ei saa, olen Viljandi Folgil, sorry».
Kesküla sõnul on noorte puhul täiesti tavaline, et nädal aega ollakse tööl ja siis jäädakse enda sõnul haigeks. «Kohe on näha, et tegelikult pole neil mingit haigust, aga nad on väsinud ja ei pea füüsiliselt vastu,» tõdes mees ja lisas, et ilmselt on sellised noored kooli ajal ka enamuse ajast kehalise kasvatuse tunnis pingil istunud. «Ettekandja tööl oled enamuse ajast küll jalgade peal, aga see ei ole midagi erilist, kui sa oled füüsiliselt vormis,» on ettevõtja veendunud.
Nende söögikoha lühikese aja jooksul on olnud juhus, kus ühe noore töötaja puudumise tõttu tuli söögikoha uks nädalaks kinni panna. «Me ise ei saanud tööl olla, olime seda pikalt planeerinud, endale asendaja otsinud ja siis üks tund enne avamist helistab ettekandja, et ta ei saa tulla, sest silm on haige ja ei saa läätse silma,» meenutas mees juhust. Nii ei jäänudki neil muud üle, kui tunnipalka saavale abikokale ja nõudepesijale öelda, et teie seekord palka ei saa, sest ettekandja ei suvatsenud tööle tulla. Ka läksid raisku kõik selleks päevaks varutud toiduained. «Noored on täiesti süüdimatu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it primarily discusses workplace issues and employee reliability, with no clear connection to academic topics or school curricula. The text is also written in a language (Estonian) that may not be widely understood, limiting its accessibility. The content does not provide any coherent or structured information suitable for learning.

Educational score: 0