Meeste tervis – kellele ja miks?
Saara Sadrak, MD
Mis te vastaksite, kui ma küsiks, et mis on mehe elus kõige tähtsam? “Oleneb mehest,” oleks enamiku vastus ilmselt. Perekond, sõbrad, au, kuulsus? Ma ei ole ise statistikat teinud, aga olen päris kindel, et neid mehi, kes vastavad “Tervis”, on väga vähe. See on kuidagi iseenesest mõistetav, et tervis on nagunii. Nagu raha. Raha on nagunii. Seega tundubki imelik, kui keegi vastab “Raha on mu elus kõige tähtsam” või “Tervisest hoolin ma kõige rohkem” – midagi oleks justkui mööda pandud?
“Tervis on täieliku füüsilise, vaimse ja sotsiaalse heaolu seisund, mitte ainult haiguse või nõtruse puudumine,” tsiteerib Vikipeedia WHO-d. Mulle meeldib tervist rahaga võrrelda – neid mõlemaid peab olema, et hakkama saada. Aga nõustun meie meestega, et nii raha kui tervis ei ole ja ei peakski olema mitte kellegi tähtsaim asi elus.
Asi, millega ma ei nõustu, on enamike inimeste ja veel suurema protsendi meeste suhtumine tervisesse iseenesestmõistetavalt. Nii nagu raha ei kasva puu otsas, ei kuku ka tervis taevast sülle. Selle nimel tuleb tööd teha. Jah, meil võivad olla head geenid, aga need mikroskoopilised polümeeriahelad ei päästa inimest selle 20 ülekilo tekitatud kahju eest.
Fakt, et rõhun just meeste väärtushinnangutele, tuleneb mu enda kogemusest perearstina töötamisel.
Ma näen väga tihti naisi, kes tulevad vastuvõtule koolivihikuga, kus on kirjas nende aastakontrolli kolesterooliväärtused, vererõhumõõtmistabelid ja ravimite nimekiri, mid.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Meeste tervis – kellele ja miks?
Saara Sadrak, MD
Mis te vastaksite, kui ma küsiks, et mis on mehe elus kõige tähtsam? “Oleneb mehest,” oleks enamiku vastus ilmselt. Perekond, sõbrad, au, kuulsus? Ma ei ole ise statistikat teinud, aga olen päris kindel, et neid mehi, kes vastavad “Tervis”, on väga vähe. See on kuidagi iseenesest mõistetav, et tervis on nagunii. Nagu raha. Raha on nagunii. Seega tundubki imelik, kui keegi vastab “Raha on mu elus kõige tähtsam” või “Tervisest hoolin ma kõige rohkem” – midagi oleks justkui mööda pandud?
“Tervis on täieliku füüsilise, vaimse ja sotsiaalse heaolu seisund, mitte ainult haiguse või nõtruse puudumine,” tsiteerib Vikipeedia WHO-d. Mulle meeldib tervist rahaga võrrelda – neid mõlemaid peab olema, et hakkama saada. Aga nõustun meie meestega, et nii raha kui tervis ei ole ja ei peakski olema mitte kellegi tähtsaim asi elus.
Asi, millega ma ei nõustu, on enamike inimeste ja veel suurema protsendi meeste suhtumine tervisesse iseenesestmõistetavalt. Nii nagu raha ei kasva puu otsas, ei kuku ka tervis taevast sülle. Selle nimel tuleb tööd teha. Jah, meil võivad olla head geenid, aga need mikroskoopilised polümeeriahelad ei päästa inimest selle 20 ülekilo tekitatud kahju eest.
Fakt, et rõhun just meeste väärtushinnangutele, tuleneb mu enda kogemusest perearstina töötamisel.
Ma näen väga tihti naisi, kes tulevad vastuvõtule koolivihikuga, kus on kirjas nende aastakontrolli kolesterooliväärtused, vererõhumõõtmistabelid ja ravimite nimekiri, mid.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the importance of health, comparing it to money, and emphasizes the need for effort to maintain it. Although it provides some basic information relevant to health education, the text lacks coherence, focuses on the author's personal experiences, and includes non-educational content. It does not closely align with educational standards or provide substantial educational content suitable for structured learning.

Educational score: 2