Module 5 "Art" and Module 6 "Food and health" + extra materials. Contents: reading, vocabulary + wordlist, grammar, listening, speaking, writing.
Based on "On Screen" book and workbook. Published in UK by Express Publishing 2014 and 2015.
Majandus- ja ettevõtlusõpetusega taotletakse, et õpilane teab majanduse olulisemaid mõisteid ja põhimõtteid.
X kursus. Matemaatika rakendused, reaalsete protsesside uurimine II
IX kursus. Matemaatika rakendused, reaalsete protsesside uurimine
VIII kursus. Stereomeetria
Mikro- ja megamaailma füüsika
Elektromagnetism
Praktiline eesti keel III 12.klass V-VI kursus eesti keel
VII kursus. Planimeetria. Integraal
"Uuem kirjandus" 12.klass kirjandus V kursus
Gümnaasiumi IV kursus „Lähiajalugu I – Eesti ja maailm 20. sajandi esimesel poolel.
VI kursus. Funktsioonid II
Õppima õppimise õppeaine eesmärgiks on tutvustada erinevaid õpistiile, strateegiaid; õpetada praktiliselt toime tulema konfliktidega, selgitada erinevaid mõisteid (mälu, viha, sotsiaalne toimetulek).
V kursus. Funktsioonid I
Kursus "Kirjandusteose analüüs ja tõlgendamine" 10-e I kursus kirjandus
Kursus „Keel ja ühiskond“ 10-e I kursus eesti keel
IV kursus. Tõenäosusteooria ja statistika
III kursus. Vektor tasandil. Joone võrrand
Ajalooõpetuse gümnaasiumi VI kursus „Lähiajalugu III – 20. sajandi arengu põhijooned: Eesti ja maailm”
Anorgaaniliste ainete omadused ja rakendused.
Ühiskonnaõpetuse II kursus, 12 klass "Majandus ja maailmapoliitika".
Gümnaasiumi II kursus „Eesti ajalugu I (kun.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Module 5 "Art" and Module 6 "Food and health" + extra materials. Contents: reading, vocabulary + wordlist, grammar, listening, speaking, writing.
Based on "On Screen" book and workbook. Published in UK by Express Publishing 2014 and 2015.
Majandus- ja ettevõtlusõpetusega taotletakse, et õpilane teab majanduse olulisemaid mõisteid ja põhimõtteid.
X kursus. Matemaatika rakendused, reaalsete protsesside uurimine II
IX kursus. Matemaatika rakendused, reaalsete protsesside uurimine
VIII kursus. Stereomeetria
Mikro- ja megamaailma füüsika
Elektromagnetism
Praktiline eesti keel III 12.klass V-VI kursus eesti keel
VII kursus. Planimeetria. Integraal
"Uuem kirjandus" 12.klass kirjandus V kursus
Gümnaasiumi IV kursus „Lähiajalugu I – Eesti ja maailm 20. sajandi esimesel poolel.
VI kursus. Funktsioonid II
Õppima õppimise õppeaine eesmärgiks on tutvustada erinevaid õpistiile, strateegiaid; õpetada praktiliselt toime tulema konfliktidega, selgitada erinevaid mõisteid (mälu, viha, sotsiaalne toimetulek).
V kursus. Funktsioonid I
Kursus "Kirjandusteose analüüs ja tõlgendamine" 10-e I kursus kirjandus
Kursus „Keel ja ühiskond“ 10-e I kursus eesti keel
IV kursus. Tõenäosusteooria ja statistika
III kursus. Vektor tasandil. Joone võrrand
Ajalooõpetuse gümnaasiumi VI kursus „Lähiajalugu III – 20. sajandi arengu põhijooned: Eesti ja maailm”
Anorgaaniliste ainete omadused ja rakendused.
Ühiskonnaõpetuse II kursus, 12 klass "Majandus ja maailmapoliitika".
Gümnaasiumi II kursus „Eesti ajalugu I (kun.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides a list of educational modules and courses, indicating relevance to educational topics. Although it lacks coherence and depth, it introduces key concepts and is suitable for educational use. The content is not comprehensive, but it is focused on school curricula. However, the writing style is not engaging, and the extract lacks substantial educational content.

Educational score: 3