Tag Archives: oma kodu
Maale elama
Kuigi me pole korterigagi ühelepoole saanud, unistan mina juba oma majas elamisest. Eile käisime S-i laspepõlvekodus kaskesid jooskma panemas ja kohe hakkas hing igatsema oma maja järgi. Seal oli nii mõnus värske õhk (põldude väetamise ajal vist pigem virtsahõng), linnud siristasid , ükski auto ei sõitnud, ükski inimene ei kõndinud. Ja VAIKUS! Mõnus-mõnus vaikus. Mingil hetkel hakkasid küll linnud põõsastes siblima, millepeale ma S-ile selga hüppasin nagu karu oleks taga hakanud ajama, kuid see selleks. Eks elu aeg paneelmajas elamist teeb oma töö. Ma ikka püüan mõelda, et loomad/ussid kardavad mind kahel jalal seisvat hiiglast rohkem ja ei tule niisama ründama või jalahoopi kerjama. Mis teha, hirmul on suured silmad.
Igatahes, unistamine jäi pooleli….
Seal platsil on praegu üks maha põlenud maja ja hunnik sodi. Kõik on muidugi heina kasvanud ja seal pole ikka mitu head aastat keegi käinud midagi tegemas. Ma siis mõtlesin, et tore oleks sinna esialgu mingi grill-tsill koht ja laste liivakast teha, hiljem ehk ka saun ja suvila, kui elu helde on. Seda maalappi übritseb kuusehekk täpselt nii, et päike paistab kogu päeva, S ütles, et puud ega kuused ei varja ühtegi kiirt, kuid samas üksikute möödasõitjate pilgud varjab kenasti ära. Korra vilksatas isegi peas selline pilt, et lapsed jooksevad mängeldes ümber maja ja mina riputan neid heldinult vaadates pesu kuivama…..kuid ei. Aastaringselt vist nii kaugel infrastruktuurist elada ei taha. Ideaalne.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tag Archives: oma kodu
Maale elama
Kuigi me pole korterigagi ühelepoole saanud, unistan mina juba oma majas elamisest. Eile käisime S-i laspepõlvekodus kaskesid jooskma panemas ja kohe hakkas hing igatsema oma maja järgi. Seal oli nii mõnus värske õhk (põldude väetamise ajal vist pigem virtsahõng), linnud siristasid , ükski auto ei sõitnud, ükski inimene ei kõndinud. Ja VAIKUS! Mõnus-mõnus vaikus. Mingil hetkel hakkasid küll linnud põõsastes siblima, millepeale ma S-ile selga hüppasin nagu karu oleks taga hakanud ajama, kuid see selleks. Eks elu aeg paneelmajas elamist teeb oma töö. Ma ikka püüan mõelda, et loomad/ussid kardavad mind kahel jalal seisvat hiiglast rohkem ja ei tule niisama ründama või jalahoopi kerjama. Mis teha, hirmul on suured silmad.
Igatahes, unistamine jäi pooleli….
Seal platsil on praegu üks maha põlenud maja ja hunnik sodi. Kõik on muidugi heina kasvanud ja seal pole ikka mitu head aastat keegi käinud midagi tegemas. Ma siis mõtlesin, et tore oleks sinna esialgu mingi grill-tsill koht ja laste liivakast teha, hiljem ehk ka saun ja suvila, kui elu helde on. Seda maalappi übritseb kuusehekk täpselt nii, et päike paistab kogu päeva, S ütles, et puud ega kuused ei varja ühtegi kiirt, kuid samas üksikute möödasõitjate pilgud varjab kenasti ära. Korra vilksatas isegi peas selline pilt, et lapsed jooksevad mängeldes ümber maja ja mina riputan neid heldinult vaadates pesu kuivama…..kuid ei. Aastaringselt vist nii kaugel infrastruktuurist elada ei taha. Ideaalne.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and desires for a dream home. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational value. The text is more of a personal blog post, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0