Hüüa selge häälega20.04.2007 | ek | Rubriik: Kirikuelu
Hea kolleeg juhtis minu tähelepanu Nädala-rubriigile Eesti Kirikus. See viis mõttele pakkuda lehele teavet meie plaanitud tegemistest ja kutsutud külalistest.
Eesti Kirik on tõepoolest huvitatud, mis kirikus toimub. Parimal juhul ilmub sellest pärast artikkel. Teine koht, kuhu infot oodatakse, on EELK kodulehe rubriik Kuukava, mida saab ise täita. Seda lugedes ei saa mitte ainult teada, kuhu lähiajal minna, vaid ka seda, kas tasub mõnda üritust korraldada just sel päeval, sest võib-olla keegi teine on juba plaaninud sama päeva naabruses midagi sarnast. Infot ootavad veel portaal Kompass, Kristlik Televisioon, raadiojaamad jt.
Misjonäri staatus
Mõni aeg tagasi otsisime Kirstiga (Kirsti Malmi – toim) Misjonikeskuse kodulehe Misjonärid-alamlehe täitmiseks vastust küsimusele, mis eristab tavalist kiriku töötegijat misjonärist. Ütleme, et misjonäri staatuses inimene töötab välismaal võõra kultuuri keskel.
Aga näiteks Tallinna Rootsi-Mihkli koguduse õpetaja on ka välismaalt, lihtsalt kiriku töötegija. Kas sellepärast, et ta töötab oma rahvusest inimeste, mitte eestlastega? Et ei oma organiseeritud tugigruppi, ehkki kahtlemata on temalgi sõbrad-sugulased, kes ta tööle kodus kaasa elavad? Ei olnudki kerge põhimõttele jälile saada. Kodukale sai selgitus erinevate läkitamisviiside kohta, mis kuulub kindlasti asja juurde.
Anna teada
Mõne päeva eest samale küsimusele mõeldes tuli pähe: võib-olla ongi lugu tööst teadaandmises? Meenus .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hüüa selge häälega20.04.2007 | ek | Rubriik: Kirikuelu
Hea kolleeg juhtis minu tähelepanu Nädala-rubriigile Eesti Kirikus. See viis mõttele pakkuda lehele teavet meie plaanitud tegemistest ja kutsutud külalistest.
Eesti Kirik on tõepoolest huvitatud, mis kirikus toimub. Parimal juhul ilmub sellest pärast artikkel. Teine koht, kuhu infot oodatakse, on EELK kodulehe rubriik Kuukava, mida saab ise täita. Seda lugedes ei saa mitte ainult teada, kuhu lähiajal minna, vaid ka seda, kas tasub mõnda üritust korraldada just sel päeval, sest võib-olla keegi teine on juba plaaninud sama päeva naabruses midagi sarnast. Infot ootavad veel portaal Kompass, Kristlik Televisioon, raadiojaamad jt.
Misjonäri staatus
Mõni aeg tagasi otsisime Kirstiga (Kirsti Malmi – toim) Misjonikeskuse kodulehe Misjonärid-alamlehe täitmiseks vastust küsimusele, mis eristab tavalist kiriku töötegijat misjonärist. Ütleme, et misjonäri staatuses inimene töötab välismaal võõra kultuuri keskel.
Aga näiteks Tallinna Rootsi-Mihkli koguduse õpetaja on ka välismaalt, lihtsalt kiriku töötegija. Kas sellepärast, et ta töötab oma rahvusest inimeste, mitte eestlastega? Et ei oma organiseeritud tugigruppi, ehkki kahtlemata on temalgi sõbrad-sugulased, kes ta tööle kodus kaasa elavad? Ei olnudki kerge põhimõttele jälile saada. Kodukale sai selgitus erinevate läkitamisviiside kohta, mis kuulub kindlasti asja juurde.
Anna teada
Mõne päeva eest samale küsimusele mõeldes tuli pähe: võib-olla ongi lugu tööst teadaandmises? Meenus .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks coherence and relevance to educational topics, mainly discussing church-related matters and personal experiences. It does not provide substantial educational content, exercises, or solutions, and the writing style is not clear or focused for structured learning. 

Educational score: 1