Riigikogu liikmed kohtusid eurovolinik Louis Micheliga
Eesti soovib arengukoostöös keskenduda lähiregioonidele.
Riigikogu väliskomisjoni, Euroopa Liidu asjade komisjoni ja kolmanda sektori esindajad kohtusid täna Euroopa Komisjoni arengu- ja humanitaarabi voliniku Louis Michel´iga, kes on Eestis ühepäevasel visiidil.
Eurovolinik tutvustas kohtumisel Toompeal Euroopa Liidu arengukoostööpoliitikat, ÜRO aastatuhande arengueesmärkide saavutamist ning ootusi Eesti panuseks ELi arengukoostööpoliitikasse.
Michel märkis, et ELi liikmesriigid ja Euroopa Komisjon annavad kokku rohkem kui 50% ülemaailmsest ametlikust arenguabist, samuti on EL üks suurimaid humanitaarabi doonoreid maailmas andes ligi 30% humanitaarabist.
Väliskomisjoni esimees Enn Eesmaa selgitas, et Eesti on aktiivselt lülitunud vastavalt oma majanduslikele võimalustesse rahvusvahelisse arenguabi projektidesse. ” Eesti otsustas just eraldada Sudaani Darfuri piirkonna põgenike abistamiseks 400 000 krooni, seda lisaks mullu antud poolele miljonile kroonile,” märkis Eesmaa. Ta rõhutas, et Eesti on erinevalt ”vanadest” doonorriikidest oma arengukoostöös keskendunud Aafrika riikide asemel eelkõige lähiregiooni riikidele, kelle probleeme tuntakse hästi ja kellele saab edasi anda taasiseseisvumisprotsessis saadud kogemusi ning oskusteavet. Samas ei ole unustatud ära ka Aafrika riike, kus Eesti kolmanda sektori esindajad on osalenud Aafrika riikide koolitusprogrammis.
Kohtumisel juhiti tähelepanu arengukoostööalase teavitustöö .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Riigikogu liikmed kohtusid eurovolinik Louis Micheliga
Eesti soovib arengukoostöös keskenduda lähiregioonidele.
Riigikogu väliskomisjoni, Euroopa Liidu asjade komisjoni ja kolmanda sektori esindajad kohtusid täna Euroopa Komisjoni arengu- ja humanitaarabi voliniku Louis Michel´iga, kes on Eestis ühepäevasel visiidil.
Eurovolinik tutvustas kohtumisel Toompeal Euroopa Liidu arengukoostööpoliitikat, ÜRO aastatuhande arengueesmärkide saavutamist ning ootusi Eesti panuseks ELi arengukoostööpoliitikasse.
Michel märkis, et ELi liikmesriigid ja Euroopa Komisjon annavad kokku rohkem kui 50% ülemaailmsest ametlikust arenguabist, samuti on EL üks suurimaid humanitaarabi doonoreid maailmas andes ligi 30% humanitaarabist.
Väliskomisjoni esimees Enn Eesmaa selgitas, et Eesti on aktiivselt lülitunud vastavalt oma majanduslikele võimalustesse rahvusvahelisse arenguabi projektidesse. ” Eesti otsustas just eraldada Sudaani Darfuri piirkonna põgenike abistamiseks 400 000 krooni, seda lisaks mullu antud poolele miljonile kroonile,” märkis Eesmaa. Ta rõhutas, et Eesti on erinevalt ”vanadest” doonorriikidest oma arengukoostöös keskendunud Aafrika riikide asemel eelkõige lähiregiooni riikidele, kelle probleeme tuntakse hästi ja kellele saab edasi anda taasiseseisvumisprotsessis saadud kogemusi ning oskusteavet. Samas ei ole unustatud ära ka Aafrika riike, kus Eesti kolmanda sektori esindajad on osalenud Aafrika riikide koolitusprogrammis.
Kohtumisel juhiti tähelepanu arengukoostööalase teavitustöö .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as international development cooperation and foreign aid, but it is not closely aligned with educational standards and lacks coherence. The content is more suitable for a general audience or news article than an educational setting. 

Educational score: 1