Looming21.09.2011 | ek | Rubriik: Hingehoid, Temaatiline
Maret Kaik
Koputamata
Üksainus päev Su õuedes
parem on kui teisi tuhat.
Sestap olen päeva, Issand,
teisi tuhat, kuid ja aastaid
seisnud Sinu koja läve juures,
julgemata koputada:
mis saab siis, kui mulle, närusele,
avataksegi?
Ilmar Vananurm
Mu täheke
Mu täheke!
Su valgus mind on saatnud
eluteel
säält päris algusest.
Mis rada ma
küll üldse oleks käinud,
kui teed ei valgustanuks
sinu kiir?
Mu täheke!
Su helguses mu mõtted
säravad
kui tuletornid teel –
su eluteel,
kus pimedust nii pikalt,
et ära eksiks ma, kui
poleks sind.
Mu täheke!
Jää ikka veel mind saatma!
Need maised sihid
tihti petavad.
Tõekiireta
ma ilmas teed ei leiaks
ja süda kustuks ilma
täheta!
Mõtteid
* Üksindus pole erakute eesõigus. Ta on loobumiste orjavits. Palveta!
* Mõne maastiku mõistatus on nende värvirõõm; teistel see, mis on varjude taga. Ainult Jumal teab.
* Su südamel rasked kivid ja aina jahvatavad. Kuid kes on mativõtjaks?
* Mõned sõnad on liigselt raamitud, et neid lükkida oodi elavasse rütmi. Kellele? Jumalale tänuks.
* Kuulatan päikesetuule koduigatsust ja minus ärkavad tormi-iilid sünnitavad valguse-etüüde. See on jumalik valgus!
* Nägin unes kallasteta jõge. Ta voolas minust läbi. Keegi sosistas: «Sa ei jõua kunagi pärale?» Kas tõesti on päralejõudmine jumalaime?
* Liiva voolamine läbi sõrmede on osa ajast, mis täidab su jumalikkust mõtisklustega.
* Kui trotsin eilse painajalikkust, hargnevad umbsõlmed Jumala tahtel.
* Helgus on inimlapse kõ.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Looming21.09.2011 | ek | Rubriik: Hingehoid, Temaatiline
Maret Kaik
Koputamata
Üksainus päev Su õuedes
parem on kui teisi tuhat.
Sestap olen päeva, Issand,
teisi tuhat, kuid ja aastaid
seisnud Sinu koja läve juures,
julgemata koputada:
mis saab siis, kui mulle, närusele,
avataksegi?
Ilmar Vananurm
Mu täheke
Mu täheke!
Su valgus mind on saatnud
eluteel
säält päris algusest.
Mis rada ma
küll üldse oleks käinud,
kui teed ei valgustanuks
sinu kiir?
Mu täheke!
Su helguses mu mõtted
säravad
kui tuletornid teel –
su eluteel,
kus pimedust nii pikalt,
et ära eksiks ma, kui
poleks sind.
Mu täheke!
Jää ikka veel mind saatma!
Need maised sihid
tihti petavad.
Tõekiireta
ma ilmas teed ei leiaks
ja süda kustuks ilma
täheta!
Mõtteid
* Üksindus pole erakute eesõigus. Ta on loobumiste orjavits. Palveta!
* Mõne maastiku mõistatus on nende värvirõõm; teistel see, mis on varjude taga. Ainult Jumal teab.
* Su südamel rasked kivid ja aina jahvatavad. Kuid kes on mativõtjaks?
* Mõned sõnad on liigselt raamitud, et neid lükkida oodi elavasse rütmi. Kellele? Jumalale tänuks.
* Kuulatan päikesetuule koduigatsust ja minus ärkavad tormi-iilid sünnitavad valguse-etüüde. See on jumalik valgus!
* Nägin unes kallasteta jõge. Ta voolas minust läbi. Keegi sosistas: «Sa ei jõua kunagi pärale?» Kas tõesti on päralejõudmine jumalaime?
* Liiva voolamine läbi sõrmede on osa ajast, mis täidab su jumalikkust mõtisklustega.
* Kui trotsin eilse painajalikkust, hargnevad umbsõlmed Jumala tahtel.
* Helgus on inimlapse kõ.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a collection of poetic texts and philosophical musings, which may not be directly relevant to standard educational topics. While it touches on themes of spirituality and personal reflection, the content is more suited to literary analysis or philosophical discussion rather than a traditional educational setting. The language and style are also more abstract and may be challenging for primary or grade school students to understand.

Educational score: 1