Helsingis on mitmel pool suured probleemid posti jagamisel. Näiteks Munkkiniemis pole inimesed juba mitu nädalat posti saanud ja nõnda on osa arveid jäänud tasumata.
Munkkiniemi elanik Ulla Wiklund on tähtsat kirja oodanud juba kaks nädalat, vahendab Helsingin Sanomat. Talle mõeldud arve pandi posti 10. aprillil. Arve saatja jaoks on tähtis, et arve saaks makstud võimalikult kiiresti. Arve puudutab suvila ehitusprojekti ning arvega koos olevaid pabereid on vaja ehitusjärelvalve jaoks.
Ent tähtsat arvet pole tulnud, nagu ka muud posti. Postiga on probleeme mujalgi Helsingis. Ajalehega võttis reedel ühendust inimene, kes rääkis, et ta pole pulmakutset kätte saanud. Kutse oli välja saadetud 9. aprillil.
Kui post hilineb, võib osa asju hukka minna. Näiteks arved jäävad tasumata või arstiaeg läheb mööda.
Soome post viga ei tunnista. Ega ka muid häireid posti jagamisel Helsingis, nagu rääkis piirkonnajuht Eikka Urpilainen. Tema väitel võib post hiljaks jääda mõne üksiku päeva, aga nädala pikkust viivitust pole kusagil.
Urpilainen pole kuulnud, et Munkkiniemis oleks olnud probleeme posti jagamisel. Ühes kohas oli uksekood muutunud ja sinna ei saanud posti viia, aga üle nädala pole kusagil post viibinud.
Wiklundi naaber Jaana Korpi võttis ajalehega ühendust veel reede pealelõunal. Teda oli kodus oodanud hunnik posti. Olukord oli hämmastust tekitav, kuna ka tema polnud saanud posti kümne päeva jooksul. Ei tulnud isegi ühtegi reklaami, mida muidu postkasti pannakse.
Korpi sõnul kahanda.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Helsingis on mitmel pool suured probleemid posti jagamisel. Näiteks Munkkiniemis pole inimesed juba mitu nädalat posti saanud ja nõnda on osa arveid jäänud tasumata.
Munkkiniemi elanik Ulla Wiklund on tähtsat kirja oodanud juba kaks nädalat, vahendab Helsingin Sanomat. Talle mõeldud arve pandi posti 10. aprillil. Arve saatja jaoks on tähtis, et arve saaks makstud võimalikult kiiresti. Arve puudutab suvila ehitusprojekti ning arvega koos olevaid pabereid on vaja ehitusjärelvalve jaoks.
Ent tähtsat arvet pole tulnud, nagu ka muud posti. Postiga on probleeme mujalgi Helsingis. Ajalehega võttis reedel ühendust inimene, kes rääkis, et ta pole pulmakutset kätte saanud. Kutse oli välja saadetud 9. aprillil.
Kui post hilineb, võib osa asju hukka minna. Näiteks arved jäävad tasumata või arstiaeg läheb mööda.
Soome post viga ei tunnista. Ega ka muid häireid posti jagamisel Helsingis, nagu rääkis piirkonnajuht Eikka Urpilainen. Tema väitel võib post hiljaks jääda mõne üksiku päeva, aga nädala pikkust viivitust pole kusagil.
Urpilainen pole kuulnud, et Munkkiniemis oleks olnud probleeme posti jagamisel. Ühes kohas oli uksekood muutunud ja sinna ei saanud posti viia, aga üle nädala pole kusagil post viibinud.
Wiklundi naaber Jaana Korpi võttis ajalehega ühendust veel reede pealelõunal. Teda oli kodus oodanud hunnik posti. Olukord oli hämmastust tekitav, kuna ka tema polnud saanud posti kümne päeva jooksul. Ei tulnud isegi ühtegi reklaami, mida muidu postkasti pannakse.
Korpi sõnul kahanda.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses postal service issues in Helsinki, which is not relevant to typical school curricula. The text does not introduce key concepts, and its content is not coherent or focused on educational topics. It appears to be a news article, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0