Jo Van Den Berghe ajakirjale Ehituskunst #59 “Külmavõitu”
Ehituskunst #59 keskendub külmavõitu kliimale ning selle otsestele ja kaudsetele mõjudele nii kohalikus kui ka sarnastes kliimatingimustes aset leidvates ruumipraktikates. Tähelepanu all on avalik ruum, mille tüpoloogia oleme ilmselt paljuski üle võtnud soojematest oludest, kus väliruumis toimimine on aastaringselt ühesugusem ning kus inimkeha pikaajalisem viibimine on soojuslikult mugav ja meeldiv. Ent kuidas luua avalikku ruumi, mis sobiks just meie kliimasse?
Peatoimetejate Eik Hermanni ja Karli Luige sõnul sai algsest tööpealkirjast „kliima:külm“ õige pea „kliima:külmavõitu“. Kargete talvede asemel valitsevad meie külmematel aastaaegadel ju lägased pooltoonid, pilvised räitsakud, porised bulvarid ning helkiva lumeta lõppematu november. Värsket ajakirja saab soetada mh EKA arhitektuuriteaduskonnast (Pikk tn 20), Lugemikust, Apollost ja raamatupoest Puänt.
Ajakiri on suuresti kokku saanud läbi intervjuude ja jutuajamiste. Nii on Ehituskunsti värske number teekond dialoogides, mõtiskluste ja vestluste kogumik, mis ei püüa anda lõplikke retsepte ja vastuseid ning pakkuda parimaid näiteid, vaid teha algust otsinguliinidega, mis loodetavasti jätkuvad ülikoolistuudiotes, arhitektuuribüroodes ja ametnike kabinettides.
Tekstide autorid: Marie-Elise Chhabra, Martti Kalliala, Rasmus Kask, Leonhard Lapin, Juhani Pallasmaa, Katarzyna Julia Zachara, Mihkel Tüür.
Lühikatkendeid tekstidest: Pier Vittorio Aureli, Boris Culjat & Ral.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jo Van Den Berghe ajakirjale Ehituskunst #59 “Külmavõitu”
Ehituskunst #59 keskendub külmavõitu kliimale ning selle otsestele ja kaudsetele mõjudele nii kohalikus kui ka sarnastes kliimatingimustes aset leidvates ruumipraktikates. Tähelepanu all on avalik ruum, mille tüpoloogia oleme ilmselt paljuski üle võtnud soojematest oludest, kus väliruumis toimimine on aastaringselt ühesugusem ning kus inimkeha pikaajalisem viibimine on soojuslikult mugav ja meeldiv. Ent kuidas luua avalikku ruumi, mis sobiks just meie kliimasse?
Peatoimetejate Eik Hermanni ja Karli Luige sõnul sai algsest tööpealkirjast „kliima:külm“ õige pea „kliima:külmavõitu“. Kargete talvede asemel valitsevad meie külmematel aastaaegadel ju lägased pooltoonid, pilvised räitsakud, porised bulvarid ning helkiva lumeta lõppematu november. Värsket ajakirja saab soetada mh EKA arhitektuuriteaduskonnast (Pikk tn 20), Lugemikust, Apollost ja raamatupoest Puänt.
Ajakiri on suuresti kokku saanud läbi intervjuude ja jutuajamiste. Nii on Ehituskunsti värske number teekond dialoogides, mõtiskluste ja vestluste kogumik, mis ei püüa anda lõplikke retsepte ja vastuseid ning pakkuda parimaid näiteid, vaid teha algust otsinguliinidega, mis loodetavasti jätkuvad ülikoolistuudiotes, arhitektuuribüroodes ja ametnike kabinettides.
Tekstide autorid: Marie-Elise Chhabra, Martti Kalliala, Rasmus Kask, Leonhard Lapin, Juhani Pallasmaa, Katarzyna Julia Zachara, Mihkel Tüür.
Lühikatkendeid tekstidest: Pier Vittorio Aureli, Boris Culjat & Ral.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be from a magazine focused on architecture and urban planning in cold climates. While it provides some relevant information, the content is not directly tailored for primary or grade school education. The language and topics seem more suited for academic or professional audiences. 

Educational score: 1