Linnavalitsusel pole „Pargi ja reisi” teenuse kasutajate kohta statistikat. Küll aga arvab Tallinna linnatranspordi osakonna peaspetsialist Aado Kuuse, et väljastpoolt Tallinna tulevad inimesed ei kasuta „Pargi ja reisi” parklaid piisavalt. Milles võib asi olla?
Kolleeg kinnitab, et Tallinna kodulehel on seletus peidus. Asun hoolega, keeleots suunurgast väljas, kerge põnevusega neid parkimisplatse otsima. Tükk aega on juba kulunud, kui pöördun väikese piinlikkusega autosõitjast tallinlasest tuttava poole. Nüüd on ninaga arvuti ekraani poole sukeldunuid kaks. Tuttav leiab aga mõne aja pärast juba õige koha üles. „Kuidas sa…?” pöördun tema poole. „Pane otsingusse „Pargi ja reisi”,” soovitab ta. Lõpuks asi selgineb: „Pargi ja reisi” parkimisplatsid on kohad Tallinnas, kuhu saab tasuta parkida ning ühissõidukitega edasi linna liikuda.
Küsin ühelt Tallinnast pärit sõbralt, kas temal on aimu, mis on „Pargi ja reisi” parkimislahendus. „Ah jaa, see on seal politseimaja juures, jah? Parkisin sinna, kui ma Tondi ärimajas töötasin,” naerab ta. Sinna pargivad tema sõnul kõik, kes ümberkaudsetes majades elavad või töötavad.
Aado Kuuse tunnistab, et tema andmetel on peaaegu kõikides „Pargi ja reisi” parklates ruumi, välja arvatud endise Kalevi parklas. Kuuse teab, et Kalevi parklat kasutavad ümberkaudsete firmade töötajad, mistõttu reaalsed kasutajad jäävad oma võimalusest ilma. Linnavalitsusel pole hetkel lahendust pakkuda. „Sinna on vaja mõelda välja mingi regulatsioon,” arvab Tallinna t.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Linnavalitsusel pole „Pargi ja reisi” teenuse kasutajate kohta statistikat. Küll aga arvab Tallinna linnatranspordi osakonna peaspetsialist Aado Kuuse, et väljastpoolt Tallinna tulevad inimesed ei kasuta „Pargi ja reisi” parklaid piisavalt. Milles võib asi olla?
Kolleeg kinnitab, et Tallinna kodulehel on seletus peidus. Asun hoolega, keeleots suunurgast väljas, kerge põnevusega neid parkimisplatse otsima. Tükk aega on juba kulunud, kui pöördun väikese piinlikkusega autosõitjast tallinlasest tuttava poole. Nüüd on ninaga arvuti ekraani poole sukeldunuid kaks. Tuttav leiab aga mõne aja pärast juba õige koha üles. „Kuidas sa…?” pöördun tema poole. „Pane otsingusse „Pargi ja reisi”,” soovitab ta. Lõpuks asi selgineb: „Pargi ja reisi” parkimisplatsid on kohad Tallinnas, kuhu saab tasuta parkida ning ühissõidukitega edasi linna liikuda.
Küsin ühelt Tallinnast pärit sõbralt, kas temal on aimu, mis on „Pargi ja reisi” parkimislahendus. „Ah jaa, see on seal politseimaja juures, jah? Parkisin sinna, kui ma Tondi ärimajas töötasin,” naerab ta. Sinna pargivad tema sõnul kõik, kes ümberkaudsetes majades elavad või töötavad.
Aado Kuuse tunnistab, et tema andmetel on peaaegu kõikides „Pargi ja reisi” parklates ruumi, välja arvatud endise Kalevi parklas. Kuuse teab, et Kalevi parklat kasutavad ümberkaudsete firmade töötajad, mistõttu reaalsed kasutajad jäävad oma võimalusest ilma. Linnavalitsusel pole hetkel lahendust pakkuda. „Sinna on vaja mõelda välja mingi regulatsioon,” arvab Tallinna t.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses a specific local issue in Tallinn, Estonia, without introducing key concepts relevant to school curricula. The text is more of a news article or blog post, focusing on the underutilization of "Pargi ja reisi" parking lots. It does not provide substantial educational content, exercises, or solutions, and the concepts are not presented in a coherent or structured manner for learning.

Educational score: 1