Eile tähistasime minipulmaaastapäeva. Tähistamise all mõtlen maal käimist, lõkke tegemist ja üheskoos kibuvitsapõõsaga tegelemist. Proovin nüüd meenutada kahe kuu tagust pulmapäeva. Muidugi tahtsin juba kõigest varem kirjutada, aga.. puhkusel olles päevad lähevad kuidagi kiiresti, eriti lebotades.
15.05 algas kenasti – magasime hästi (mul pole pikalt magamisega probleeme olnud) ja mõnulesime veel voodis pikalt. Kell 9 läksin ilusalongi. Seal ootas mind kuller, kes tõi mulle töökaaslaste poolt imelised roosad roosid ja väikese kaardi. Mul oli kohe “ah, mis te nüüd” olukord, ilmselt läksin näost roosaks ja hakkasin rohkem higistama. Jooksin kähku koju ja viisin lilled vaasi.
Järgmised ~3tundi möödusid ilusalongis. Vahepeal vahetasime Mikuga sõnumeid. Mikk käis samal ajal restoranis ning tegeles pulmaauto ja lilledega. Lõunaks jõudsin koju ja siis läks natuke kiireks – hakkasin riietuma. Mingi hetk hüppasid meile tuppa sisse minu ema, tädi ja täditütar. Nad olid otsustanud, et riietavad ennast meie juures. Mina sain selle peale natuke pahaseks, sest mu tädi toob igale poole närvilisust juurde. Mikk ehmus väga ära ja kadus ära (leidsin ta lõpuks kontorist värisemas). Lootsin, et saame viimased hetked kahekesi veeta – tema minu kleiti sättida ja mina tema lipsu kohendada.
Edasi – mis seal ikka – auto peale ja registreerima. Sellest järgmises postituses. Lõpetuseks pilt minu kimbukesest – tulbid ja lavendel..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eile tähistasime minipulmaaastapäeva. Tähistamise all mõtlen maal käimist, lõkke tegemist ja üheskoos kibuvitsapõõsaga tegelemist. Proovin nüüd meenutada kahe kuu tagust pulmapäeva. Muidugi tahtsin juba kõigest varem kirjutada, aga.. puhkusel olles päevad lähevad kuidagi kiiresti, eriti lebotades.
15.05 algas kenasti – magasime hästi (mul pole pikalt magamisega probleeme olnud) ja mõnulesime veel voodis pikalt. Kell 9 läksin ilusalongi. Seal ootas mind kuller, kes tõi mulle töökaaslaste poolt imelised roosad roosid ja väikese kaardi. Mul oli kohe “ah, mis te nüüd” olukord, ilmselt läksin näost roosaks ja hakkasin rohkem higistama. Jooksin kähku koju ja viisin lilled vaasi.
Järgmised ~3tundi möödusid ilusalongis. Vahepeal vahetasime Mikuga sõnumeid. Mikk käis samal ajal restoranis ning tegeles pulmaauto ja lilledega. Lõunaks jõudsin koju ja siis läks natuke kiireks – hakkasin riietuma. Mingi hetk hüppasid meile tuppa sisse minu ema, tädi ja täditütar. Nad olid otsustanud, et riietavad ennast meie juures. Mina sain selle peale natuke pahaseks, sest mu tädi toob igale poole närvilisust juurde. Mikk ehmus väga ära ja kadus ära (leidsin ta lõpuks kontorist värisemas). Lootsin, et saame viimased hetked kahekesi veeta – tema minu kleiti sättida ja mina tema lipsu kohendada.
Edasi – mis seal ikka – auto peale ja registreerima. Sellest järgmises postituses. Lõpetuseks pilt minu kimbukesest – tulbid ja lavendel..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about a wedding day, written in an informal and conversational tone. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is more focused on personal experiences and emotions, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0