Laupäeva päeval sai starditud Tartu poole, plaan oli Tour of Estonia viimase etapi lõpp ära vaadata.
Peaks ütlema, et see on tänuväärt etapp, saab linnaringidel ja suurtel ekraanidel sõitu vaadata ja
lisaks veel rajal hulk eesti poisse, kellele kaasa elada. Korraldajatele kiitus. Miku muidugi aitas veel
oma võiduga kõvasti kaasa feelingule.
Pühapäev olime siis stardis 3-kesi jälle. Minimi( Glen ) sõitis lühikest ja eesmärgiks 500 sisse saada.
Mina ja biggerme sõitsime pikka. Mul eesmärk eelmise aasta 226 kohta parandada. Poisil esimene pikk
sõit( polegi nii pikka võistlust sõitnud ) ja pigem tahtis lihtsalt kütta.
Väike kutt siis 10.15 teele. Nagu hiljem kuulsin siis sõit oli kõva ja ta oli ka teepeal suurte meeste käest
kiita saanud, et ise nii väike ja nii kiire. Finisis siis oli poiss 337, väga kõva tulemus. Püüdis finisi sirgel veel
ühe suure mehe tuulest välja tulla lõppu tegema aga sai aru et jalga enam polnud :-)
Pikast sõidust siis- Väike unistus oli ikka selle päris esimese pundiga ära tulla, palju puudu ei jäänud.
Algus oli kõik plaanipärane, sai ilusti grupi esimeses pooles sõidetud. Suur poiss muidugi tuiskas kohe
Riia mäel mööda hooga, õnneks! Grupis sõites oli ta ikka veidi eespool kui mina. Korra sattusin Mihkel
Räime kõrvale sõitma ja kuna ta hakkas parasjagu grupis ettepoole liikuma siis kasutasin olukorda ja
hüppasin kohe julmalt selja taha. Viis mind ikka suht ette ära ja oli uhke tunne küll.
Ennem Otepääd oli mingi vasakpöördel 30m kruusalõik ja seal oli i.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Laupäeva päeval sai starditud Tartu poole, plaan oli Tour of Estonia viimase etapi lõpp ära vaadata.
Peaks ütlema, et see on tänuväärt etapp, saab linnaringidel ja suurtel ekraanidel sõitu vaadata ja
lisaks veel rajal hulk eesti poisse, kellele kaasa elada. Korraldajatele kiitus. Miku muidugi aitas veel
oma võiduga kõvasti kaasa feelingule.
Pühapäev olime siis stardis 3-kesi jälle. Minimi( Glen ) sõitis lühikest ja eesmärgiks 500 sisse saada.
Mina ja biggerme sõitsime pikka. Mul eesmärk eelmise aasta 226 kohta parandada. Poisil esimene pikk
sõit( polegi nii pikka võistlust sõitnud ) ja pigem tahtis lihtsalt kütta.
Väike kutt siis 10.15 teele. Nagu hiljem kuulsin siis sõit oli kõva ja ta oli ka teepeal suurte meeste käest
kiita saanud, et ise nii väike ja nii kiire. Finisis siis oli poiss 337, väga kõva tulemus. Püüdis finisi sirgel veel
ühe suure mehe tuulest välja tulla lõppu tegema aga sai aru et jalga enam polnud :-)
Pikast sõidust siis- Väike unistus oli ikka selle päris esimese pundiga ära tulla, palju puudu ei jäänud.
Algus oli kõik plaanipärane, sai ilusti grupi esimeses pooles sõidetud. Suur poiss muidugi tuiskas kohe
Riia mäel mööda hooga, õnneks! Grupis sõites oli ta ikka veidi eespool kui mina. Korra sattusin Mihkel
Räime kõrvale sõitma ja kuna ta hakkas parasjagu grupis ettepoole liikuma siis kasutasin olukorda ja
hüppasin kohe julmalt selja taha. Viis mind ikka suht ette ära ja oli uhke tunne küll.
Ennem Otepääd oli mingi vasakpöördel 30m kruusalõik ja seal oli i.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a personal cycling experience. It doesn't address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The writing style is informal and includes personal anecdotes, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0