Hei, armsad, ma pole jälle nüüd paar nädalat kirjutanud, aga ikka veel olen elus ja terve ja õnnelik! :D
Aga et natuke ikka rääkida, mis toimub, siis palju toimub! Eelmine nädal oli kibekiire, tegelesin oma projekti lõpetamisega. Oma sünnipäeval olin koolis nii enam-vähem 13 tundi järjest, paari skaibipausiga, eesmärk oli projekt enne nädalavahetust valmis jõuda ja jõudsingi, Jumala abiga, väga täpselt. ;)
Ja no nädalavahetus oli imeline. :D Ilm oli vapustav, päike säras enamuse ajast ja tuult oli ka vähe. Reedel linnas jalutades nägin ühe kiriku ees küünlaid ja sattusin just täpselt ühele palvusele - keldi lauludega, muidu sarnane taize palvusega. Väga-väga-väga ilus! Laupäeval käisin laevaga sõitmas kanalitel, või no see oli rohkem suure paadi moodi, päris palju inimesi mahtus sisse. Kopenhaagen näeb vee pealt ikka teistsugune välja, palju rohkem merelinna moodi.
Päeva jooksul jõudsin muuhulgas veel Rundetaarni - ajalooline observatoorium, kust on väga ilus vaade linnale, üks vanimaid ehitisi Kopenhaagenis - ja planetaariumi. Planetaarium oli ikka ülilahe: hiiglaslikult ekraanilt kosmosefilmi vaadata, nii et pilk ühekorraga tervet ekraani ei haara, on ikka võimas tunne küll. Pühapäeval oli ikka kirikuskäimine ja pärast seda sain jälle palju jalutada. Tuleb tunnistada, et esmaspäeva hommikul ma kooli ei jõudnud...
Teisipäeval käisin Odenses õppeekskursioonil. Nii kaugel Kopenhaagenist ma polegi veel Taanimaal käinud. Käisime oma kolmandat projektala vaatamas ja veel mõnda te.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hei, armsad, ma pole jälle nüüd paar nädalat kirjutanud, aga ikka veel olen elus ja terve ja õnnelik! :D
Aga et natuke ikka rääkida, mis toimub, siis palju toimub! Eelmine nädal oli kibekiire, tegelesin oma projekti lõpetamisega. Oma sünnipäeval olin koolis nii enam-vähem 13 tundi järjest, paari skaibipausiga, eesmärk oli projekt enne nädalavahetust valmis jõuda ja jõudsingi, Jumala abiga, väga täpselt. ;)
Ja no nädalavahetus oli imeline. :D Ilm oli vapustav, päike säras enamuse ajast ja tuult oli ka vähe. Reedel linnas jalutades nägin ühe kiriku ees küünlaid ja sattusin just täpselt ühele palvusele - keldi lauludega, muidu sarnane taize palvusega. Väga-väga-väga ilus! Laupäeval käisin laevaga sõitmas kanalitel, või no see oli rohkem suure paadi moodi, päris palju inimesi mahtus sisse. Kopenhaagen näeb vee pealt ikka teistsugune välja, palju rohkem merelinna moodi.
Päeva jooksul jõudsin muuhulgas veel Rundetaarni - ajalooline observatoorium, kust on väga ilus vaade linnale, üks vanimaid ehitisi Kopenhaagenis - ja planetaariumi. Planetaarium oli ikka ülilahe: hiiglaslikult ekraanilt kosmosefilmi vaadata, nii et pilk ühekorraga tervet ekraani ei haara, on ikka võimas tunne küll. Pühapäeval oli ikka kirikuskäimine ja pärast seda sain jälle palju jalutada. Tuleb tunnistada, et esmaspäeva hommikul ma kooli ei jõudnud...
Teisipäeval käisin Odenses õppeekskursioonil. Nii kaugel Kopenhaagenist ma polegi veel Taanimaal käinud. Käisime oma kolmandat projektala vaatamas ja veel mõnda te.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post or diary entry, detailing the author's daily activities and experiences. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is written in an informal style and includes personal opinions and emotions, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0