Suvi on käes, ja päikene teeb pai. Seega mõtlesin, et oleks hea teil vaadata minu pildistatud lillede ja taimede pilte. Aed on hetkel väga värviline ja lõhnab hästi. Vaadake ja nautige kui ilusad lilled on aias.
Ma olen tagasi üle pikka aja. Tundub justkui terve igavik, ehk nüüd saan iseendaga rohkem hakkama. Ning saame siia uusi asju tuua. Lähipäevil saate lugeda millega ma viimasel ajal tegutsenud oled. Miks ma siin aktiivne pole olnud. Loodan, et leian taas tee oma lugejateni. aga sellest kõigest juba lähemalt järgmisel nädalal.
Mis teile kõige rohkem meeldib kevade juures? Minu meeldib , et lumi sulab ära. Muru saab oma pead päikesel lasta paidata. Ning peatselt ilmuvad kõikjale ka esimesed kevade kuulutajad. Mis minu jaoks on alati olnud: lumikellukesed, pajutudud, sinililled, krookused, roheline muru ja muidugi ei tohi unustada ära päikest ja imelist linnu laulu. Sammuti ei suuda ma ära oodata oma selle aasta esimest kohtumist liblikaga, ehk siis saan ainu milline tuleb minu suvi (ahahha nagu selline asi täide läheks). Peale kuldnokka nägemist olen kindel ,et kevad on siin.
Eile pidin hommikul kella 7 tööl olema. Hommikul minu avastuseks oli lumi maasa. Ning ilm oli ilus tuisust hoolimata. Pluss lasteaias töötamisel on see ,et päeval saad õue lastega minna. Lapsed nii nautisid esimest lund , tegime lumesõda , otsisime jääd ning tegime lumememme , lumringleid ka. Väga tore päev oli.❄❄❄
Minu jaoks algab kevad iga aasta niimoodi , kui juba kuldnokad on kohal siis tean ,et .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Suvi on käes, ja päikene teeb pai. Seega mõtlesin, et oleks hea teil vaadata minu pildistatud lillede ja taimede pilte. Aed on hetkel väga värviline ja lõhnab hästi. Vaadake ja nautige kui ilusad lilled on aias.
Ma olen tagasi üle pikka aja. Tundub justkui terve igavik, ehk nüüd saan iseendaga rohkem hakkama. Ning saame siia uusi asju tuua. Lähipäevil saate lugeda millega ma viimasel ajal tegutsenud oled. Miks ma siin aktiivne pole olnud. Loodan, et leian taas tee oma lugejateni. aga sellest kõigest juba lähemalt järgmisel nädalal.
Mis teile kõige rohkem meeldib kevade juures? Minu meeldib , et lumi sulab ära. Muru saab oma pead päikesel lasta paidata. Ning peatselt ilmuvad kõikjale ka esimesed kevade kuulutajad. Mis minu jaoks on alati olnud: lumikellukesed, pajutudud, sinililled, krookused, roheline muru ja muidugi ei tohi unustada ära päikest ja imelist linnu laulu. Sammuti ei suuda ma ära oodata oma selle aasta esimest kohtumist liblikaga, ehk siis saan ainu milline tuleb minu suvi (ahahha nagu selline asi täide läheks). Peale kuldnokka nägemist olen kindel ,et kevad on siin.
Eile pidin hommikul kella 7 tööl olema. Hommikul minu avastuseks oli lumi maasa. Ning ilm oli ilus tuisust hoolimata. Pluss lasteaias töötamisel on see ,et päeval saad õue lastega minna. Lapsed nii nautisid esimest lund , tegime lumesõda , otsisime jääd ning tegime lumememme , lumringleid ka. Väga tore päev oli.❄❄❄
Minu jaoks algab kevad iga aasta niimoodi , kui juba kuldnokad on kohal siis tean ,et .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about the arrival of spring, describing its characteristics and the author's personal experiences. However, it lacks coherence, structure, and educational content relevant to school curricula. The text is more of a personal blog post than an educational resource.

Educational score: 1