Kusjuures jalutamine oli tõeliselt pingutav: liivaluitest üles, liivaluitest alla, viiskümmend meetrit mereäärset jooksu, siis metsa seenile,
siis mõned hüpped ja uperpallid. Kõik väidetavalt selle nimel, et Hummer, parajalt paks ja meeldiv sell, kes ei ela katusel, mõned kilod oma kaunikujulisest kehast eemaldaks. Miks küll? Kui inimene või ehk loom on endaga rahul, siis on kõik hästi ja kõik on rahul.
Seda rahulolu aitas jagada see hurmav lõhn, mis ahjust tuli. Esiteks eraldasin sellest metslooma, põdra, sellele järgnes pisut kaneeli ja tähtaniisi, need omakorda põimusid vürtsi, kadakamarjade, kreegiželee magusa hõnguga.
Anubis hoidku! Ei suuda enam jätkata, käin korra ära ja vaatan, kas kulla perenaine on nõus tükikese sellest jalustrabavast pajast mulle degusteerimiseks andma.
Andiski. Seega suudan edasi tippida.
Päevast, tänasest ja eilsest.
Täna tabas Merritit taas küürimishoog, miskäigus võeti ette esimese korruse hiigelaknad. Tundus aga, et see väljakutse oli tema jaoks olematu, seega põrnitses ta taevasse, teisisõnu ühte kummaliselt ehitatud aknasse, millele maja seest pehmelt öeldes ligipääs puudub.
Jaan, too pikk redel, kõlas konkreetne käsk ja loetud sekundid hiljem kõikus perenaine kui tuulelohe kuue, no olgu-olgu, viie meetri kõrgusel õblukesel redelil ja küüris akent. Peremees hoidis kramplikult redelist. Nuujahh, käis mõte läbi pea, mis kasu sest redeli hoidmisest on siis kui emand vääratab ja ülepeakaela alla lendab kui püssikuulist tabatud luik.
Sain isegi a.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kusjuures jalutamine oli tõeliselt pingutav: liivaluitest üles, liivaluitest alla, viiskümmend meetrit mereäärset jooksu, siis metsa seenile,
siis mõned hüpped ja uperpallid. Kõik väidetavalt selle nimel, et Hummer, parajalt paks ja meeldiv sell, kes ei ela katusel, mõned kilod oma kaunikujulisest kehast eemaldaks. Miks küll? Kui inimene või ehk loom on endaga rahul, siis on kõik hästi ja kõik on rahul.
Seda rahulolu aitas jagada see hurmav lõhn, mis ahjust tuli. Esiteks eraldasin sellest metslooma, põdra, sellele järgnes pisut kaneeli ja tähtaniisi, need omakorda põimusid vürtsi, kadakamarjade, kreegiželee magusa hõnguga.
Anubis hoidku! Ei suuda enam jätkata, käin korra ära ja vaatan, kas kulla perenaine on nõus tükikese sellest jalustrabavast pajast mulle degusteerimiseks andma.
Andiski. Seega suudan edasi tippida.
Päevast, tänasest ja eilsest.
Täna tabas Merritit taas küürimishoog, miskäigus võeti ette esimese korruse hiigelaknad. Tundus aga, et see väljakutse oli tema jaoks olematu, seega põrnitses ta taevasse, teisisõnu ühte kummaliselt ehitatud aknasse, millele maja seest pehmelt öeldes ligipääs puudub.
Jaan, too pikk redel, kõlas konkreetne käsk ja loetud sekundid hiljem kõikus perenaine kui tuulelohe kuue, no olgu-olgu, viie meetri kõrgusel õblukesel redelil ja küüris akent. Peremees hoidis kramplikult redelist. Nuujahh, käis mõte läbi pea, mis kasu sest redeli hoidmisest on siis kui emand vääratab ja ülepeakaela alla lendab kui püssikuulist tabatud luik.
Sain isegi a.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal narrative with no clear educational content or relevance to academic topics. It lacks coherence, structure, and focus on any specific subject matter, making it unsuitable for educational purposes. The text is more of a creative writing piece or a personal blog post.

Educational score: 0