Foto : unsplash / Tiago Bandeira Sa ei ole kunagi suutnud...
Sa ei ole kunagi suutnud mitte kellelegi selgeks teha õigete sõnadega seda, mida sa tunned. Seda hirmu, mis poeb mõnikord su hinge. Ja mis mässib su endasse. Sa kuulsid kunagi ühe sõbra või arsti käest, et see võib olla ärevushäire, mis haarab kogu su keha endasse nii, et sa ei suuda mitte midagi teha.
Sa ei saa aru, miks sina ei suuda elada nii nagu teised. Nagu need inimesed, kes elavad su ümber. Sa mõtled sellele, miks mõnedel päevadel tunned sa end hästi ja teistel kaob eluisu üldse ära ja hirm hoiab sinust kinni varahommikust saati. Sa oled leppinud oma eluga, sest sul pole teist valikut.
Kui sa tunned end hästi, suudad sa naeratada. Sa oled heatahtlik ka iseenda vastu, usud endasse ja oma tulevikku, armastad ennast ja teisi. Need head päevad teevad sulle head, sest sa saad puhata ja sa ei mõtle kõigele sellele, mis teeb haiget. Sa ei alaväärtusta ennast, sa tunned end inimesena. Sellistel päevadel oled sa valmis minema maailma lõppu ilma, et miski saaks sind takistada.
Kui su enesetunne on aga halb, siis tunned sa kohe hommikul ärgates ängistust oma hinges. Sa mõtled musti mõtteid. Sa vaatad peeglisse ja sulle ei meeldi see, mida sa näed. Sa ei meeldi endale, sa leiad, et oled liiga suur, liiga kole, liiga vana. Sa kaotad kogu enesekindluse, mis sul veel eile oli. Sa usud, et teised peavad end sundima selleks, et sinuga koos olla. Sul on tunne, et su elukaaslane jätab sind maha ja keegi ei taha sind nagunii. S.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Foto : unsplash / Tiago Bandeira Sa ei ole kunagi suutnud...
Sa ei ole kunagi suutnud mitte kellelegi selgeks teha õigete sõnadega seda, mida sa tunned. Seda hirmu, mis poeb mõnikord su hinge. Ja mis mässib su endasse. Sa kuulsid kunagi ühe sõbra või arsti käest, et see võib olla ärevushäire, mis haarab kogu su keha endasse nii, et sa ei suuda mitte midagi teha.
Sa ei saa aru, miks sina ei suuda elada nii nagu teised. Nagu need inimesed, kes elavad su ümber. Sa mõtled sellele, miks mõnedel päevadel tunned sa end hästi ja teistel kaob eluisu üldse ära ja hirm hoiab sinust kinni varahommikust saati. Sa oled leppinud oma eluga, sest sul pole teist valikut.
Kui sa tunned end hästi, suudad sa naeratada. Sa oled heatahtlik ka iseenda vastu, usud endasse ja oma tulevikku, armastad ennast ja teisi. Need head päevad teevad sulle head, sest sa saad puhata ja sa ei mõtle kõigele sellele, mis teeb haiget. Sa ei alaväärtusta ennast, sa tunned end inimesena. Sellistel päevadel oled sa valmis minema maailma lõppu ilma, et miski saaks sind takistada.
Kui su enesetunne on aga halb, siis tunned sa kohe hommikul ärgates ängistust oma hinges. Sa mõtled musti mõtteid. Sa vaatad peeglisse ja sulle ei meeldi see, mida sa näed. Sa ei meeldi endale, sa leiad, et oled liiga suur, liiga kole, liiga vana. Sa kaotad kogu enesekindluse, mis sul veel eile oli. Sa usud, et teised peavad end sundima selleks, et sinuga koos olla. Sul on tunne, et su elukaaslane jätab sind maha ja keegi ei taha sind nagunii. S.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, instead focusing on personal struggles with anxiety and self-doubt. It doesn't align with educational standards or introduce key concepts relevant to school curricula. The content is more therapeutic and personal, making it unsuitable for a structured learning environment.

Educational score: 0