Dokumendi 6
Kalender talupoeg miniatuuri prantsuse käsikiri XV sajandist.
Võite jälgida erinevaid ülesandeid teenistujate toimuvad aastaringselt.
On mõned neist: istutamine ja koristamise, veini tegemisel.
ALLIKAS: Muy ajalugu, n.
1, lk.
7. Set-out. 2005.
Ajalugu
Töömaailma feodaalne ühiskond
Lääne-Euroopas ajal feodalismi (sajandeid IX - XII), domineeriv majandussektor oli põllumajandustootmist.
Valitseva klassi kehtestati vaimulikkond ja aadel, kes kontrollib maa-, tootmis-ja poliitilise võimu.
Katoliku kirik oli monopol vaimne, kuid aadel juhtis sõjalist kaitset.
Aga kes läbi töö feodaalne ühiskond, et hoida need tunnid?
Seal olid käsitöölised, kes olid pärit ühest piirkonnast teise, tootmine käsitöö vastutasuks tuba, juhatuse ja mõned mündid, sest peaaegu iga maaomanik omab oma käsitöö tootmine.
Pilt selles
dokumendis 6
on kalender, mis tähistab talupojad, kes töötasid extrain-
ülalpidamiseks maa elada, kuigi, nii õnnetu.
Umbes kaks või kolm päeva nädalas, kasutanud oma teenuseid maadel isand, ilma et tehtud töö eest tasu, mis on feodaalne
pärisorjuslik
kohustus.
Talupojad olid kohustatud teostama kasvatamist peamiselt sellistes valdkondades nagu Issand, siis hoolitses tema.
Täidetud osa sellest, mida toodetakse isand vagur,
tõstukiga.
Samuti pööratakse
banalities
kasutada mill, ahi ja veski.
Winepress:
Liik tank kuhu pigistada ja vähendada vedeliku teatud puuviljad, eriti viinamarjad.
(Dictionary
Aurelio portugali
keel, 1994-1995, lk. 383)
TEGEVUS
Märkus pildi dokumendi .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Dokumendi 6
Kalender talupoeg miniatuuri prantsuse käsikiri XV sajandist.
Võite jälgida erinevaid ülesandeid teenistujate toimuvad aastaringselt.
On mõned neist: istutamine ja koristamise, veini tegemisel.
ALLIKAS: Muy ajalugu, n.
1, lk.
7. Set-out. 2005.
Ajalugu
Töömaailma feodaalne ühiskond
Lääne-Euroopas ajal feodalismi (sajandeid IX - XII), domineeriv majandussektor oli põllumajandustootmist.
Valitseva klassi kehtestati vaimulikkond ja aadel, kes kontrollib maa-, tootmis-ja poliitilise võimu.
Katoliku kirik oli monopol vaimne, kuid aadel juhtis sõjalist kaitset.
Aga kes läbi töö feodaalne ühiskond, et hoida need tunnid?
Seal olid käsitöölised, kes olid pärit ühest piirkonnast teise, tootmine käsitöö vastutasuks tuba, juhatuse ja mõned mündid, sest peaaegu iga maaomanik omab oma käsitöö tootmine.
Pilt selles
dokumendis 6
on kalender, mis tähistab talupojad, kes töötasid extrain-
ülalpidamiseks maa elada, kuigi, nii õnnetu.
Umbes kaks või kolm päeva nädalas, kasutanud oma teenuseid maadel isand, ilma et tehtud töö eest tasu, mis on feodaalne
pärisorjuslik
kohustus.
Talupojad olid kohustatud teostama kasvatamist peamiselt sellistes valdkondades nagu Issand, siis hoolitses tema.
Täidetud osa sellest, mida toodetakse isand vagur,
tõstukiga.
Samuti pööratakse
banalities
kasutada mill, ahi ja veski.
Winepress:
Liik tank kuhu pigistada ja vähendada vedeliku teatud puuviljad, eriti viinamarjad.
(Dictionary
Aurelio portugali
keel, 1994-1995, lk. 383)
TEGEVUS
Märkus pildi dokumendi .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on feudal society and its economic structure, making it relevant to educational topics. It introduces key concepts and is coherent, although it may not be comprehensive. The text includes some extraneous information and assumes prior knowledge of certain terms. The language and content are suitable for grade school students, but the writing style and organization could be improved.

Educational score: 4