Nutipõlvkond
Foto: erakogust
Tänapäeva põlvkond on millenniumipõlvkond, kelle suunas loobitakse pidevalt kriitikanooli, et tehnika on nad ära rikkunud. Paljud sotsioloogid aga leiavad, et millenniumipõlvkond on lihtsalt paremates tingimustes üles kasvanud ning käitub nagu rikas laps läbi aegade. Pealegi oli jutt nooruse hukkaminekust levinud ka enne telegramme, raadiot, televiisorit.
Praegune põlvkond elab nutimaailmas, kus eeldatakse, et inimesed on alati kättesaadavad. Maailmas, mida iseloomustab ülim efektiivsus ning puudub nii-öelda nullaeg. Millenniuminoori on iseloomustatud kui põlvkonda, kes armastab oma telefone, aga vihkab nendega rääkimist. Nutitelefonides on siiski ju kõik ühes: internet, GPS, raadio, taskulamp, äratuskell, muusika, kaamera jne – loetelu võib arvatavasti lõputult jätkata tänu kõiksugustele allalaaditavatele äppidele.
Ööpäevaringne ligipääs sotsiaalvõrgustikele on toonud aga kaasa stimulatsioonisõltuvuse. Laialt levinud sõltuvus kujutab endast alateadlikku plahvatuslikku heaolutunnet, nähes ikooni, mis annab märku mõnest like’ist või kommentaarist postituse all. Stimulatsioonisõltuvusega sõpru või tuttavaid on arvatavasti kõigil. Enamikul on sõber, kes peab igast oma suuremast ja väiksemast elusündmusest oma profiilis teada andma, või sõber, kes lisab endast peaaegu iga päev uue pildi. Näitena võib tuua mu peretuttavad, keda hiljuti külastasin. Pärast ühist toiduvalmistamist võtsid nad nimelt kõik oma telefonid taskust välja ja hakkasid otsima kohta.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Nutipõlvkond
Foto: erakogust
Tänapäeva põlvkond on millenniumipõlvkond, kelle suunas loobitakse pidevalt kriitikanooli, et tehnika on nad ära rikkunud. Paljud sotsioloogid aga leiavad, et millenniumipõlvkond on lihtsalt paremates tingimustes üles kasvanud ning käitub nagu rikas laps läbi aegade. Pealegi oli jutt nooruse hukkaminekust levinud ka enne telegramme, raadiot, televiisorit.
Praegune põlvkond elab nutimaailmas, kus eeldatakse, et inimesed on alati kättesaadavad. Maailmas, mida iseloomustab ülim efektiivsus ning puudub nii-öelda nullaeg. Millenniuminoori on iseloomustatud kui põlvkonda, kes armastab oma telefone, aga vihkab nendega rääkimist. Nutitelefonides on siiski ju kõik ühes: internet, GPS, raadio, taskulamp, äratuskell, muusika, kaamera jne – loetelu võib arvatavasti lõputult jätkata tänu kõiksugustele allalaaditavatele äppidele.
Ööpäevaringne ligipääs sotsiaalvõrgustikele on toonud aga kaasa stimulatsioonisõltuvuse. Laialt levinud sõltuvus kujutab endast alateadlikku plahvatuslikku heaolutunnet, nähes ikooni, mis annab märku mõnest like’ist või kommentaarist postituse all. Stimulatsioonisõltuvusega sõpru või tuttavaid on arvatavasti kõigil. Enamikul on sõber, kes peab igast oma suuremast ja väiksemast elusündmusest oma profiilis teada andma, või sõber, kes lisab endast peaaegu iga päev uue pildi. Näitena võib tuua mu peretuttavad, keda hiljuti külastasin. Pärast ühist toiduvalmistamist võtsid nad nimelt kõik oma telefonid taskust välja ja hakkasid otsima kohta.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the characteristics of the millennial generation and their relationship with technology, providing some relevant information for educational topics. However, it lacks a clear structure, coherence, and depth, making it more suitable for introductory discussions rather than comprehensive learning. The content is not overly complex but doesn't offer substantial educational value or exercises.

Educational score: 3