1. Ta oskab distsiplineerida. Hea isa armastab oma lapsi, kuid ei lase neil karistamatult pahategusid korda saata. Ta juhendab ja õpetab neil vahet tegema õigel ja valel ning teeb seda sõnade, mitte rusikate abil. Samuti ei premeeri isa oma lapsi tegude eest, mis on iseenesestmõistetavad, näiteks oma toa koristamine, viisakas olemine ja võimetekohaselt õppimine, sest need on elu põhitõed, mitte lapsepoolne suur vastutulek.
2. Ta lubab lapsel vigu teha. Hea isa mõistab, et lapsed on samuti ainult inimesed ning ka neil on omad vead. Samuti teab hea isa, et eksimine käib suureks kasvamise juurde ning vead on head õppetunnid tulevikuks. Aga andestamise juures oskab isa lapsele selgeks teha ka selle, et vastutustundetu käitumine, hooletus ja lauslollus ei ole aktsepteeritavad.
3. Ta on avatud meelega. Hea isa mõistab, et nii lapse kui tema enda vaated ja arusaamad võivad ajas muutuda ega suru oma tahtmist tingimata peale. Näiteks on hea isa võimeline aru saama, et abielueelne seks ei ole enam täistabu, isiklikest teemadest räägitaksegi avameelsemalt ning noorte muusikamaitse ja sõnavara on hoopis teistsugune kui 35 aastat tagasi. Ja ta lepib sellega.
4. Ta õpetab lapsi asju ja inimesi hindama. Hea isa ei luba lapsel midagi iseenesestmõistetavalt võtta. Õhtusöök laual, hea haridus, korralik kodu, vanaema ja sõbrad ei ole meil olemas niisama juhuslikult ning need võivad igal hetkel meie maailmast ära kaduda ning hea isa õpetab lapsi neid väärtusi hindama. Ta saadab lapse tööle, kui .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 1. Ta oskab distsiplineerida. Hea isa armastab oma lapsi, kuid ei lase neil karistamatult pahategusid korda saata. Ta juhendab ja õpetab neil vahet tegema õigel ja valel ning teeb seda sõnade, mitte rusikate abil. Samuti ei premeeri isa oma lapsi tegude eest, mis on iseenesestmõistetavad, näiteks oma toa koristamine, viisakas olemine ja võimetekohaselt õppimine, sest need on elu põhitõed, mitte lapsepoolne suur vastutulek.
2. Ta lubab lapsel vigu teha. Hea isa mõistab, et lapsed on samuti ainult inimesed ning ka neil on omad vead. Samuti teab hea isa, et eksimine käib suureks kasvamise juurde ning vead on head õppetunnid tulevikuks. Aga andestamise juures oskab isa lapsele selgeks teha ka selle, et vastutustundetu käitumine, hooletus ja lauslollus ei ole aktsepteeritavad.
3. Ta on avatud meelega. Hea isa mõistab, et nii lapse kui tema enda vaated ja arusaamad võivad ajas muutuda ega suru oma tahtmist tingimata peale. Näiteks on hea isa võimeline aru saama, et abielueelne seks ei ole enam täistabu, isiklikest teemadest räägitaksegi avameelsemalt ning noorte muusikamaitse ja sõnavara on hoopis teistsugune kui 35 aastat tagasi. Ja ta lepib sellega.
4. Ta õpetab lapsi asju ja inimesi hindama. Hea isa ei luba lapsel midagi iseenesestmõistetavalt võtta. Õhtusöök laual, hea haridus, korralik kodu, vanaema ja sõbrad ei ole meil olemas niisama juhuslikult ning need võivad igal hetkel meie maailmast ära kaduda ning hea isa õpetab lapsi neid väärtusi hindama. Ta saadab lapse tööle, kui .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses qualities of a good father, including discipline, allowing mistakes, being open-minded, and teaching children to appreciate values. Although it provides some relevant life skills and values, the content is not directly aligned with traditional educational topics or structured learning. The text is coherent and easy to follow, but its educational value is more suited to character development and parenting rather than core curriculum subjects.

Educational score: 3