Just praegu lugesin ühest armsast blogist motiveerimise premeerimise juttu ja selle asemel, et sinna pikk komm jätta, kirjuta oma postituse :)
Ma panen juba järjest rohkem tähele kui kergelt tuleb üle huulte kui sa seda ei tee, siis seda ei saa. Käivad need lihtsate asjade puhul nagu jonn ja tüütu virisemine ja keeluks on arvuti või kuhugi minek…. aga ka mingi poest saadav vidin. No ei oska ka kuiagi teistmoodi. On ju väga lihtne öelda poes ukse peal, et kui ennast viisakalt üleval pead, siis saad värviraamatu. Ma eriti ei usu, et mingi kurvaks muutumise jutt sama efektiivne oleks. Kalle siin proovis seda ükspäev, lõpptulemusena hakkas Ketlin ise lihtsalt nutma. Samas ma läheks ilma hoiatamata poes ju kolme lapsega hulluks :)
Samas ei ole nende soovid ka mingit üüratut väljaminekut nõudvad ja vaadates Ketlinit, siis päris tihti eelstab ta midagi väga mõistlikku. Värvi-või ülesannete lahendamise raamatut. Liisu küll paneb valikusse ka mõne telereklaamist tuntud maisutuse, aga täna näiteks oli soovilauses muna või beebiporgandid.
Sellega seoses ma ikka kinnitan endale, et mina ju ostan endale ka neid asju, mis ma tahan ja miks lapsed siis kehvemad on. Nii kaua kui nõudmised piire ei ületa on ju ok :)
Teine asi on taskuraha. Mina ei ole kunagi konkreetset taskuraha saanud. Ema käest ei olnud lapsena mõtet küsimagi minna – pidid pikal põhjendama milleks raha vaja on ja lõpuks tuli ikkagi välja, et seda ei ole ju vaja. Kõrvalpõikena tuleb lisada, et minu emal endal on alati raha :.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Just praegu lugesin ühest armsast blogist motiveerimise premeerimise juttu ja selle asemel, et sinna pikk komm jätta, kirjuta oma postituse :)
Ma panen juba järjest rohkem tähele kui kergelt tuleb üle huulte kui sa seda ei tee, siis seda ei saa. Käivad need lihtsate asjade puhul nagu jonn ja tüütu virisemine ja keeluks on arvuti või kuhugi minek…. aga ka mingi poest saadav vidin. No ei oska ka kuiagi teistmoodi. On ju väga lihtne öelda poes ukse peal, et kui ennast viisakalt üleval pead, siis saad värviraamatu. Ma eriti ei usu, et mingi kurvaks muutumise jutt sama efektiivne oleks. Kalle siin proovis seda ükspäev, lõpptulemusena hakkas Ketlin ise lihtsalt nutma. Samas ma läheks ilma hoiatamata poes ju kolme lapsega hulluks :)
Samas ei ole nende soovid ka mingit üüratut väljaminekut nõudvad ja vaadates Ketlinit, siis päris tihti eelstab ta midagi väga mõistlikku. Värvi-või ülesannete lahendamise raamatut. Liisu küll paneb valikusse ka mõne telereklaamist tuntud maisutuse, aga täna näiteks oli soovilauses muna või beebiporgandid.
Sellega seoses ma ikka kinnitan endale, et mina ju ostan endale ka neid asju, mis ma tahan ja miks lapsed siis kehvemad on. Nii kaua kui nõudmised piire ei ületa on ju ok :)
Teine asi on taskuraha. Mina ei ole kunagi konkreetset taskuraha saanud. Ema käest ei olnud lapsena mõtet küsimagi minna – pidid pikal põhjendama milleks raha vaja on ja lõpuks tuli ikkagi välja, et seda ei ole ju vaja. Kõrvalpõikena tuleb lisada, et minu emal endal on alati raha :.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post discussing parenting and child behavior, with no clear connection to educational topics or school curricula. The writing style is informal and includes personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0