Valentina Korrovits
Raivo
"Südamlik tänu"
Meie perelt on arstile ainult kiitvad sõnad. Tänu arsti väga kiirele, profesionaalsele tegutsemisele ja edasisuunamisele - olen tervenemas raskest operatsioonist. Oma ala täielik proff. Tänutundega Raivo
E.
"Ei soovita"
Oleneb täiesti olukorrast, kas pääsed vastuvõtule siis, kui dr. alustab vastuvõttu või siis oled viimaste hulgas ja proua juba väsinud..Hommikupoolikul ollakse lahke ja viitsitakse sinu probleemiga tegeldagi..isegi vajalikke uuringuid lubatakse korraldada..Vastuvõtu lõpus aga vaadatakse, kuidas sinust, kui tüütusest ruttu lahti saada..enam pole uuringutest juttugi vaid soovitatakse aga rohtusid topeltkoguses pihuga juurde võtta..Ja pole nagu vajagi uuringuid teha,et mis tekitab sinul järjest tugevnevaid valusid.. Paistab, et need arstid, kelledel on veel ka tasulised vastuvõtud, ei tegele nö. tasuta abivajajatega ikka vajalikul määral vaid pööratakse tähelepanu rohkem neile kes selle eest ikka raha ka välja käivad.
"pettumus"
Nooh, on ju kiire. Teate teil on jah see ja see viga ja võiks teha need uuringud aga las perearst vaatab, kiire on ju............
A.
"Julgen soovitada küll"
Heatujuline, asjalik, tekitas teretulnud tunde vastuvõtul. Niisama lahti rääkima ei hakanud, aga kui küsisin (medtudengina oli küsimusi palju), sain piisavalt põhjalikud vastused kõigile küsimustele.
Piia
"Ei soovita"
Ajas väga segast juttu, sõi ja naeris koguaeg omaette. Kirjutas hunniku ravimeid, kuid probleemile lahendust ikkagi ei saanud. .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Valentina Korrovits
Raivo
"Südamlik tänu"
Meie perelt on arstile ainult kiitvad sõnad. Tänu arsti väga kiirele, profesionaalsele tegutsemisele ja edasisuunamisele - olen tervenemas raskest operatsioonist. Oma ala täielik proff. Tänutundega Raivo
E.
"Ei soovita"
Oleneb täiesti olukorrast, kas pääsed vastuvõtule siis, kui dr. alustab vastuvõttu või siis oled viimaste hulgas ja proua juba väsinud..Hommikupoolikul ollakse lahke ja viitsitakse sinu probleemiga tegeldagi..isegi vajalikke uuringuid lubatakse korraldada..Vastuvõtu lõpus aga vaadatakse, kuidas sinust, kui tüütusest ruttu lahti saada..enam pole uuringutest juttugi vaid soovitatakse aga rohtusid topeltkoguses pihuga juurde võtta..Ja pole nagu vajagi uuringuid teha,et mis tekitab sinul järjest tugevnevaid valusid.. Paistab, et need arstid, kelledel on veel ka tasulised vastuvõtud, ei tegele nö. tasuta abivajajatega ikka vajalikul määral vaid pööratakse tähelepanu rohkem neile kes selle eest ikka raha ka välja käivad.
"pettumus"
Nooh, on ju kiire. Teate teil on jah see ja see viga ja võiks teha need uuringud aga las perearst vaatab, kiire on ju............
A.
"Julgen soovitada küll"
Heatujuline, asjalik, tekitas teretulnud tunde vastuvõtul. Niisama lahti rääkima ei hakanud, aga kui küsisin (medtudengina oli küsimusi palju), sain piisavalt põhjalikud vastused kõigile küsimustele.
Piia
"Ei soovita"
Ajas väga segast juttu, sõi ja naeris koguaeg omaette. Kirjutas hunniku ravimeid, kuid probleemile lahendust ikkagi ei saanud. .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a collection of patient reviews for medical professionals, which does not provide educational content relevant to school curricula. The text lacks coherence, organization, and educational value, making it unsuitable for teaching purposes.

Educational score: 0