Keraamikakuninganna: mees on auto ja naine tema kütus!
Vihmasel detsembripäeval saabun Uhti kõrtsi avatud ateljee uhke kompleksi ette. Suures söögitoas ootab mind maja päikseline perenaine, Rõuge mailt pärit Kai Paks (Kann, 58). Koos hajutame sombused pilved ja arutame eestlase hingeelu üle.
Kai otsis pärast millenniumivahetust Lõuna-Eestis hoonet, kus rahvakultuuri edendada. Tavapäratult saatis südikas ettevõtja ise kahekümnele omavalitsusele koostöösoovi laiali. 2004. aastal lõi ta käed Ülenurme vallavalitsusega ning sai kehvas seisus Uhti kõrtsi tasuta kasutusloa viiekümneks aastaks.
Vaatame koos majaalbumit. Peale kivimüüride tol ajal midagi säilinud polnud. „Kõrts ise on pea 400 ruutmeetrit ja kõrvalasuv käsitöömaja veel lisaks sada ruutmeetrit. Ajapikku kolisimegi kõrvalhoonesse kullassepa, sepa, keraamiku ja nahatöö,“ loetleb kultuurihoidja.
Algusaastatel oli käsitööl väga suur turg, kuid 13 aastat hiljem huvitab külalisi pigem ise töötoas algusest lõpuni meisterdada. „Meil käib palju koolide ja valla väliskülalisi. Muuseumis ju ei tohi oma käega midagi puutuda, aga siin on see suisa kohustuslik,“ naerab savinäpp.
Kai näitab mulle pisikest vaasikest, mis oli tema esimene keraamikasaavutus. Kõrval ilutseb lai puuviljavaagen, mis näitab oskustepagasi praegust suurust. Jalutame läbi hoovi tegevustoa poole, kus oma silmaga näen savipoti koorimist. Korra paneb pott aluse pealt plehkugi, sest Kai polnud seda kinnitanud ning kaotas piltnikule poseerides valvsuse.
Taevane saad.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Keraamikakuninganna: mees on auto ja naine tema kütus!
Vihmasel detsembripäeval saabun Uhti kõrtsi avatud ateljee uhke kompleksi ette. Suures söögitoas ootab mind maja päikseline perenaine, Rõuge mailt pärit Kai Paks (Kann, 58). Koos hajutame sombused pilved ja arutame eestlase hingeelu üle.
Kai otsis pärast millenniumivahetust Lõuna-Eestis hoonet, kus rahvakultuuri edendada. Tavapäratult saatis südikas ettevõtja ise kahekümnele omavalitsusele koostöösoovi laiali. 2004. aastal lõi ta käed Ülenurme vallavalitsusega ning sai kehvas seisus Uhti kõrtsi tasuta kasutusloa viiekümneks aastaks.
Vaatame koos majaalbumit. Peale kivimüüride tol ajal midagi säilinud polnud. „Kõrts ise on pea 400 ruutmeetrit ja kõrvalasuv käsitöömaja veel lisaks sada ruutmeetrit. Ajapikku kolisimegi kõrvalhoonesse kullassepa, sepa, keraamiku ja nahatöö,“ loetleb kultuurihoidja.
Algusaastatel oli käsitööl väga suur turg, kuid 13 aastat hiljem huvitab külalisi pigem ise töötoas algusest lõpuni meisterdada. „Meil käib palju koolide ja valla väliskülalisi. Muuseumis ju ei tohi oma käega midagi puutuda, aga siin on see suisa kohustuslik,“ naerab savinäpp.
Kai näitab mulle pisikest vaasikest, mis oli tema esimene keraamikasaavutus. Kõrval ilutseb lai puuviljavaagen, mis näitab oskustepagasi praegust suurust. Jalutame läbi hoovi tegevustoa poole, kus oma silmaga näen savipoti koorimist. Korra paneb pott aluse pealt plehkugi, sest Kai polnud seda kinnitanud ning kaotas piltnikule poseerides valvsuse.
Taevane saad.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a personal story and cultural activities. It doesn't introduce key concepts, nor does it offer a coherent or structured learning experience. The content is more suited for entertainment or cultural insight rather than educational purposes.

Educational score: 1