Ükskord elas üks muna. Ja teine ka. Isegi kolmas ja neljas ja veel terve hulk mune elas selle esimese juures Mourakis.
Oma tubli 60 miljonit aastat. Aga meie räägime ühest munast. Tegelikult küll kahest.
See üks muna tundis, et tema enam ei jaksa. Et nüüd tema muneb miskit välja.
Punnitas ja punnitas ja - ennäe, milline tore triibuline tüdruk! Natuke ull, aga suuremat äda ei paistnud teisel olevat.
Triibuline tüdruk oli muna pikast munemisest pisut kortsu jäänud ja tundis, et vajab sirutamist.
"Kes kõnnib minu munakese otsas?" kostis korraga kuskilt altpoolt. Ennäe, veel üks muna oli miskit välja munenud. Midagi roosat. Aga see ei olnud see roosa asi, mis hiljuti Uus-Meremaa majandusministrile Steven Joucele kaamerate ees näkku lendas. Kui ta Vaikse ookeani vabakaubandusleppe teemadel sõna võttis. Ja mille peale minister siis naerma hakkas. (No mis sa ikka teed, kui sulle peenisega pähe virutatakse!)
See ei olnud ka see pehme roosa asi, mis Lapimaal voodi all oli.
See oli üks täitsa kolmandat moodi roosa asi. Selline natuke Metsik Roosa.
Metsik Roosa tuli muna seest välja ja tundis, et tahab ennast natuke sirutada.
Triibuline ja Roosa hakkasid ringi vaatama. "Sa mõtle, mismoodi mägi neid mune välja muneb!" imestasid nad.
"Mul on tunne, et selle muna sees on keegi," ütles Roosa, kes vahepeal oli Roheliseks hakanud.
Nagu öeldud, oli Roosa natuke Metsik. Ise teeb ta muidugi kogu aeg väga süütut nägu.
Aga munad olid seestpoolt puha mervaiku täis. Mõned olid väljastpoolt ka. Või v.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ükskord elas üks muna. Ja teine ka. Isegi kolmas ja neljas ja veel terve hulk mune elas selle esimese juures Mourakis.
Oma tubli 60 miljonit aastat. Aga meie räägime ühest munast. Tegelikult küll kahest.
See üks muna tundis, et tema enam ei jaksa. Et nüüd tema muneb miskit välja.
Punnitas ja punnitas ja - ennäe, milline tore triibuline tüdruk! Natuke ull, aga suuremat äda ei paistnud teisel olevat.
Triibuline tüdruk oli muna pikast munemisest pisut kortsu jäänud ja tundis, et vajab sirutamist.
"Kes kõnnib minu munakese otsas?" kostis korraga kuskilt altpoolt. Ennäe, veel üks muna oli miskit välja munenud. Midagi roosat. Aga see ei olnud see roosa asi, mis hiljuti Uus-Meremaa majandusministrile Steven Joucele kaamerate ees näkku lendas. Kui ta Vaikse ookeani vabakaubandusleppe teemadel sõna võttis. Ja mille peale minister siis naerma hakkas. (No mis sa ikka teed, kui sulle peenisega pähe virutatakse!)
See ei olnud ka see pehme roosa asi, mis Lapimaal voodi all oli.
See oli üks täitsa kolmandat moodi roosa asi. Selline natuke Metsik Roosa.
Metsik Roosa tuli muna seest välja ja tundis, et tahab ennast natuke sirutada.
Triibuline ja Roosa hakkasid ringi vaatama. "Sa mõtle, mismoodi mägi neid mune välja muneb!" imestasid nad.
"Mul on tunne, et selle muna sees on keegi," ütles Roosa, kes vahepeal oli Roheliseks hakanud.
Nagu öeldud, oli Roosa natuke Metsik. Ise teeb ta muidugi kogu aeg väga süütut nägu.
Aga munad olid seestpoolt puha mervaiku täis. Mõned olid väljastpoolt ka. Või v.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a fictional story written in Estonian, containing fantastical elements and humorous tone. It lacks clear educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is more suited for entertainment purposes, making it unsuitable for educational settings.

Educational score: 1