Elas kord pisikeses hiireurus päris tavapärast hiireelu suur hiireperekond.
Ühel päeval jooksis kõige pisem hiir kiiruga ema juurde. “Emme! Emme! Tänu taevale, et see oled sina! Pääsesin just napilt kõige hirmsama mõeldava koletise käest!“ hüüdis väike hiireke poole ruttamise pealt.
„Olin oma asjadega ametis, kui nägin korraga taluõues kaht kummalist olendit. Üks neist paistis väga sõbralik ja kohev ja tal olid ilusad vurrud, aga teine oli hirmus, hirmus koletis! Õudne!
Tal oli peas ja lõua all rippumas toores punane liha! See kuri elukas kõndis siia ja sinna, kaapides varvastega maad ja pekstes käsivarsi vastu külgi. Niipea, kui ta mind märkas, tegi ta oma suu lahti, et mind alla neelata, ja lasi siis kuuldavale nii valju kisa, et see mind peaaegu kangeks ehmatas.
Poleks seda hirmsat koletist olnud, oleksin saanud sõbraks kauni olendiga, kes paistis nii hea ja leebe. Tal oli tihe, sametine karv ja nii armas nägu ja hiilgavad silmad. Mind vaadates viibutas ta oma ilusat pikka saba ja naeratas lahkelt. Olen kindel, et ta kavatses just minuga rääkima hakata, kui see hirmutav koletis tõi kuuldavale röögatuse ja ma elu eest jooksma pistsin.“
Hiireema kallistas oma lapsukest ja vastas: „Mu pisike hiirepojuke, see leebe olend, keda sa nägid, polnud keegi muu kui kass. Tema sõbraliku väljanägemise taga on varjul salakavalad plaanid meie kõigi vastu. Teine polnud aga keegi muu kui kukk, kes poleks sulle vähimatki halba teinud, samas kui kass meid nahka paneb. Nii et ole tänulik, mu l.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Elas kord pisikeses hiireurus päris tavapärast hiireelu suur hiireperekond.
Ühel päeval jooksis kõige pisem hiir kiiruga ema juurde. “Emme! Emme! Tänu taevale, et see oled sina! Pääsesin just napilt kõige hirmsama mõeldava koletise käest!“ hüüdis väike hiireke poole ruttamise pealt.
„Olin oma asjadega ametis, kui nägin korraga taluõues kaht kummalist olendit. Üks neist paistis väga sõbralik ja kohev ja tal olid ilusad vurrud, aga teine oli hirmus, hirmus koletis! Õudne!
Tal oli peas ja lõua all rippumas toores punane liha! See kuri elukas kõndis siia ja sinna, kaapides varvastega maad ja pekstes käsivarsi vastu külgi. Niipea, kui ta mind märkas, tegi ta oma suu lahti, et mind alla neelata, ja lasi siis kuuldavale nii valju kisa, et see mind peaaegu kangeks ehmatas.
Poleks seda hirmsat koletist olnud, oleksin saanud sõbraks kauni olendiga, kes paistis nii hea ja leebe. Tal oli tihe, sametine karv ja nii armas nägu ja hiilgavad silmad. Mind vaadates viibutas ta oma ilusat pikka saba ja naeratas lahkelt. Olen kindel, et ta kavatses just minuga rääkima hakata, kui see hirmutav koletis tõi kuuldavale röögatuse ja ma elu eest jooksma pistsin.“
Hiireema kallistas oma lapsukest ja vastas: „Mu pisike hiirepojuke, see leebe olend, keda sa nägid, polnud keegi muu kui kass. Tema sõbraliku väljanägemise taga on varjul salakavalad plaanid meie kõigi vastu. Teine polnud aga keegi muu kui kukk, kes poleks sulle vähimatki halba teinud, samas kui kass meid nahka paneb. Nii et ole tänulik, mu l.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract is a story written in Estonian, which appears to be a fable about a mouse's encounter with a cat and a rooster. While it provides some basic information and introduces concepts relevant to school curricula, such as animal characteristics and behavior, it lacks coherence and educational standards. The story is more suited for entertainment than education.

Educational score: 2