Ma vaatan, et ma olen siin mustika vahepeal unarusse jätnud :) Kui eelmine postitus temast oli SIIN , siis samasuguse tsükliga jätkates sünnib ta enne järgmist. Mis iseenesest oleks ju väga teretulnud nähtus.
Kõige pealt ütleks, et kolmandat korda rase olla, on palju mõnusam kui teist. Mis siis, et meil need vahed on enam-vähem samad, aga kuidagi seekord läheb kõik nii lihtsalt ja kiirelt.
Ainukesed korrad, kus ma natuke ise suure kõhu peale mõtlen on siis, kui mul mõni suurem ja vastutusrikkam töö ees ootamas on. Siis ma aga alati mõtlen, et teised inimesed ju käivad täpselt samamoodi tööl ja siiamaani on mustikas minuga väga kenasti koostööd teinud :). Kõhuli ta mul ennast visata ei lase, aga mööda kive ja kände ning kõrgeid müüre olen roninud küll.
Öösiti magada lubab ilusti. Pigem ütleks vastupidi. Mina olen see, kes tal magada ei lase. Kui ma külge pööran, siis ärkab tema ka alati üles ja nagu ohkaks, et ei lasta ka siin inimesel rahulikult magada, loksutatakse ühelt küljelt teisel ja paneb sõbraliku tou mulle.
Muidu on ta ka selline rahulik. Samas on nad minu meelest kõik rahulikud olnud. Niisama mõttetult ei toksi, vahetaks nagu külge ja kuna ruumi napib, siis ikka tuleb paratamatult minu arvelt natuke laiendust otsida.
Ma ise tunnen ennast kah hästi. Ikka mõtlen, et äkki ikka peaks mingit vitamiini sööma või näiteks magneesiumi. Magneesiumiga jõudsin ükspäev isegi nii kaugele, et leidsin meie ravimikapist 2 purki 2008 aastal aegunud magneesiumi tablette. Ma arvan, et .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma vaatan, et ma olen siin mustika vahepeal unarusse jätnud :) Kui eelmine postitus temast oli SIIN , siis samasuguse tsükliga jätkates sünnib ta enne järgmist. Mis iseenesest oleks ju väga teretulnud nähtus.
Kõige pealt ütleks, et kolmandat korda rase olla, on palju mõnusam kui teist. Mis siis, et meil need vahed on enam-vähem samad, aga kuidagi seekord läheb kõik nii lihtsalt ja kiirelt.
Ainukesed korrad, kus ma natuke ise suure kõhu peale mõtlen on siis, kui mul mõni suurem ja vastutusrikkam töö ees ootamas on. Siis ma aga alati mõtlen, et teised inimesed ju käivad täpselt samamoodi tööl ja siiamaani on mustikas minuga väga kenasti koostööd teinud :). Kõhuli ta mul ennast visata ei lase, aga mööda kive ja kände ning kõrgeid müüre olen roninud küll.
Öösiti magada lubab ilusti. Pigem ütleks vastupidi. Mina olen see, kes tal magada ei lase. Kui ma külge pööran, siis ärkab tema ka alati üles ja nagu ohkaks, et ei lasta ka siin inimesel rahulikult magada, loksutatakse ühelt küljelt teisel ja paneb sõbraliku tou mulle.
Muidu on ta ka selline rahulik. Samas on nad minu meelest kõik rahulikud olnud. Niisama mõttetult ei toksi, vahetaks nagu külge ja kuna ruumi napib, siis ikka tuleb paratamatult minu arvelt natuke laiendust otsida.
Ma ise tunnen ennast kah hästi. Ikka mõtlen, et äkki ikka peaks mingit vitamiini sööma või näiteks magneesiumi. Magneesiumiga jõudsin ükspäev isegi nii kaugele, et leidsin meie ravimikapist 2 purki 2008 aastal aegunud magneesiumi tablette. Ma arvan, et .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about a pregnancy experience, written in an informal tone. It lacks structured educational content, coherence, and relevance to academic topics. The text is more focused on personal anecdotes and feelings, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0