Mobiilside ja mobiilsed teenused
Mobiiltelefoni muutumine igapäevaseks ning seotus omanikuga – mobiiltelefoni väljalaenamine riivab ju ebameeldivalt privaatsust – on toonud kaasa hoopis uue lähenemise algselt ainult kõnevahendiks mõeldud seadme arendamisele.Mõelgem korraks, mida reisile või ärikohtumisele rutates kaasa haarame: märkmed, ajakavad, firma edu kinnitavad trükised jms. Kui tihti selgub aga, et kohtumisel vajalik paberileht on ununenud töölauale! Tõsi, tänaseks on enamik firma info(paber)kandjatest korra või enamgi arvutist “läbi käinud”, ning suurt hulka infot kanname sülearvutiga kaasas. Samas ei aita sülearvuti just seda hädavajalikku maha ununenud dokumenti järele tuua. Praegused mobiilsidekanalid on tihti ahtad, et dokumenti firmaserverist kohale kutsuda.
Kuidas siis tegutseda?
Nimetagem aga julgelt omaseks saanud mobiiltelefoni mobiilterminaaliks ja lootkem, et see pidevalt levis on. Ehk teisisõnu, olemas on terminaaliga lahutamatult seotud võrguvõimalus. Mobiilterminaal peaks olema sarnaselt kaasaegsele telefonile kerge ja mugav, sarnaselt sülearvutile informatiivne ning sarnaselt lauaarvutile kiire sides. Neid kolme esmapilgul lihtsatena tunduvaid, kuid üksteisega risti vastu käivaid omadusi püüabki kaasaegne mobiilside oma arendusse haarata, nimetades sel viisil pakutavat globaalseks mobiilsuseks multimeediaks (GMM – Global Multimedia Mobility). Multimeediat ja mobiilsust – küll masinastatud kujul – ootavad täna paljud seadmed, mis paiknevad püsivatest sid.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mobiilside ja mobiilsed teenused
Mobiiltelefoni muutumine igapäevaseks ning seotus omanikuga – mobiiltelefoni väljalaenamine riivab ju ebameeldivalt privaatsust – on toonud kaasa hoopis uue lähenemise algselt ainult kõnevahendiks mõeldud seadme arendamisele.Mõelgem korraks, mida reisile või ärikohtumisele rutates kaasa haarame: märkmed, ajakavad, firma edu kinnitavad trükised jms. Kui tihti selgub aga, et kohtumisel vajalik paberileht on ununenud töölauale! Tõsi, tänaseks on enamik firma info(paber)kandjatest korra või enamgi arvutist “läbi käinud”, ning suurt hulka infot kanname sülearvutiga kaasas. Samas ei aita sülearvuti just seda hädavajalikku maha ununenud dokumenti järele tuua. Praegused mobiilsidekanalid on tihti ahtad, et dokumenti firmaserverist kohale kutsuda.
Kuidas siis tegutseda?
Nimetagem aga julgelt omaseks saanud mobiiltelefoni mobiilterminaaliks ja lootkem, et see pidevalt levis on. Ehk teisisõnu, olemas on terminaaliga lahutamatult seotud võrguvõimalus. Mobiilterminaal peaks olema sarnaselt kaasaegsele telefonile kerge ja mugav, sarnaselt sülearvutile informatiivne ning sarnaselt lauaarvutile kiire sides. Neid kolme esmapilgul lihtsatena tunduvaid, kuid üksteisega risti vastu käivaid omadusi püüabki kaasaegne mobiilside oma arendusse haarata, nimetades sel viisil pakutavat globaalseks mobiilsuseks multimeediaks (GMM – Global Multimedia Mobility). Multimeediat ja mobiilsust – küll masinastatud kujul – ootavad täna paljud seadmed, mis paiknevad püsivatest sid.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as the evolution of mobile phones and their increasing importance in daily life. However, it lacks coherence, clarity, and focus, making it less suitable for educational purposes. The text is more geared towards discussing technological advancements rather than teaching key concepts.

Educational score: 2