Sa oled tark pärisinimene. Homo sapiens sapiens. Sa oled loov, osav, õpivõimeline, hooliv, sotsiaalne, kultuuriline, mäletav, unistav, valetav, eesmärke seadev ja nende poole püüdlev… Sa oled mõtlev, kõnelev, joonistav, arvutav ja kirjutav … loom? Või vähemasti on su keha bioloogiline looduse osa nagu ükskõik millisel teisel elusolendil. Mõni sinust arvab, et sa OLEDKI keha. No või siis loom. Kõige tähtsam loom muidugimõista.
Sul on hing. Seda pole näha, aga tundub, et see on kuidagi seotud hingamisega. Kes ei hinga, on hingetu – seda teab lapski. Hingetu on koolnu. Mõni sinust arvab, et hing valutab. Mõni jälle, et hing on surematu, aga täpselt ikka ei tea ka. Usutavasti on. Mõni sinust arvab, et sa OLEDKI hing. Või siis vaim. See on ju seesama, eks. Vist. Keegi sinust ütles, et ta teab. Aga keegi teine sinust ütles, et ta teab teisiti. Ega tarkust tasu häbeneda.
Sul on teadvus. Jah, seesama, mis sind kogeda laseb, mõista, vaadelda ja tajuda võimaldab, kõrgele tõstab, silmapaistvaks teeb. Vähe sellest, sul on eneseteadvus – ja see juba on midagi! Aga samas sa ise ei teagi, mis see ikkagi on – see teadvus. Sa vist kunagi teadsid ka, aga ei mäleta. Sulle tundub, et see on teadmiste, mõtete või tunnetega seotud. Või kehaga, täpsemalt ajuga. Teinekord tundub sulle, et see on hoopis vaimu, ülima olendi ja metafüüsikaga seotud. Mine võta kinni – ei tea ju, aga see on jube ebamugav tunne ja siis on parem seisukoht võtta. Seisukoht tähendab, et sul on kindel koht, kus sa seisad ja s.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sa oled tark pärisinimene. Homo sapiens sapiens. Sa oled loov, osav, õpivõimeline, hooliv, sotsiaalne, kultuuriline, mäletav, unistav, valetav, eesmärke seadev ja nende poole püüdlev… Sa oled mõtlev, kõnelev, joonistav, arvutav ja kirjutav … loom? Või vähemasti on su keha bioloogiline looduse osa nagu ükskõik millisel teisel elusolendil. Mõni sinust arvab, et sa OLEDKI keha. No või siis loom. Kõige tähtsam loom muidugimõista.
Sul on hing. Seda pole näha, aga tundub, et see on kuidagi seotud hingamisega. Kes ei hinga, on hingetu – seda teab lapski. Hingetu on koolnu. Mõni sinust arvab, et hing valutab. Mõni jälle, et hing on surematu, aga täpselt ikka ei tea ka. Usutavasti on. Mõni sinust arvab, et sa OLEDKI hing. Või siis vaim. See on ju seesama, eks. Vist. Keegi sinust ütles, et ta teab. Aga keegi teine sinust ütles, et ta teab teisiti. Ega tarkust tasu häbeneda.
Sul on teadvus. Jah, seesama, mis sind kogeda laseb, mõista, vaadelda ja tajuda võimaldab, kõrgele tõstab, silmapaistvaks teeb. Vähe sellest, sul on eneseteadvus – ja see juba on midagi! Aga samas sa ise ei teagi, mis see ikkagi on – see teadvus. Sa vist kunagi teadsid ka, aga ei mäleta. Sulle tundub, et see on teadmiste, mõtete või tunnetega seotud. Või kehaga, täpsemalt ajuga. Teinekord tundub sulle, et see on hoopis vaimu, ülima olendi ja metafüüsikaga seotud. Mine võta kinni – ei tea ju, aga see on jube ebamugav tunne ja siis on parem seisukoht võtta. Seisukoht tähendab, et sul on kindel koht, kus sa seisad ja s.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about human characteristics, but it is largely philosophical and lacks coherence. The text jumps between concepts, making it difficult to follow. While it introduces some relevant topics, such as the human body and consciousness, it does not align closely with educational standards. The writing style is also not clear or consistent.

Educational score: 2