Seljataga on pikk nädal. Töönädala viimane päev läbi, lonkisin poppi söögikohta, kus pidin tuttavaga kokku saama. Loodetud rahulik õhtu võttis aga veidi ootamatu pöörde.
Tassisin kaasa kotti tööasjadega, läpakakotti pluss veel riidest kotti kahekilose jõuluhanega. Söögikohta jõudnud, tegin kottidest kõrvalistmele turvalise kuhja, nagu Paabeli torni, mille tippu tõstsin oma jõuluhane ja selle otsa veel mütsi.
Tuttav jäi hiljaks. Tellisin salatit ja veini. Salatit sellepärast, sest kord kuus peab ju ometi midagi tõeliselt head ka sööma ja veini oli vaja lõõgastuseks. Pea peale kokku keeratud rasvane hobusesaba ootas õhtust dušši, kulunud dressipluus tundus miskipärast tollel päeval väga õige valik tööriietuseks ning lumesaapad andsid talupoeglikku aktsenti. Ühesõnaga, nägin välja rohkem nagu väsinud kooliõpilase ja lüpsinaise vahepealne tegelane kui kontoritöötaja.
Kui oodatu viimaks saabus ning olime asunud maast ja ilmast lobisema, tekkis tühja kõrvallaua juurde üks mustas kübarataolises peakattes ja pruunikas kasukas naisterahva kuju. Kui midagi peab täiega viltu vedama, siis veab. Heitsin pilgu korraks tulijate suunas ja oh, sa mait ja pühadepaugatus! Paljuvihatud eks oma uue daamiga. Või teab, kui uus see oli.
Ainus, mis mul tol õhtul suurepäraselt välja tuli, oli täiesti kogemata ja tahtmatult ettemanatud põlglik pilk totakalt naeratava kuju suunas (oma rolli mängis kindlasti reedeõhtune väsimus) ja tuttavaga ägedalt žestikuleerides lobisemise jätkamine nagu poleks midagi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Seljataga on pikk nädal. Töönädala viimane päev läbi, lonkisin poppi söögikohta, kus pidin tuttavaga kokku saama. Loodetud rahulik õhtu võttis aga veidi ootamatu pöörde.
Tassisin kaasa kotti tööasjadega, läpakakotti pluss veel riidest kotti kahekilose jõuluhanega. Söögikohta jõudnud, tegin kottidest kõrvalistmele turvalise kuhja, nagu Paabeli torni, mille tippu tõstsin oma jõuluhane ja selle otsa veel mütsi.
Tuttav jäi hiljaks. Tellisin salatit ja veini. Salatit sellepärast, sest kord kuus peab ju ometi midagi tõeliselt head ka sööma ja veini oli vaja lõõgastuseks. Pea peale kokku keeratud rasvane hobusesaba ootas õhtust dušši, kulunud dressipluus tundus miskipärast tollel päeval väga õige valik tööriietuseks ning lumesaapad andsid talupoeglikku aktsenti. Ühesõnaga, nägin välja rohkem nagu väsinud kooliõpilase ja lüpsinaise vahepealne tegelane kui kontoritöötaja.
Kui oodatu viimaks saabus ning olime asunud maast ja ilmast lobisema, tekkis tühja kõrvallaua juurde üks mustas kübarataolises peakattes ja pruunikas kasukas naisterahva kuju. Kui midagi peab täiega viltu vedama, siis veab. Heitsin pilgu korraks tulijate suunas ja oh, sa mait ja pühadepaugatus! Paljuvihatud eks oma uue daamiga. Või teab, kui uus see oli.
Ainus, mis mul tol õhtul suurepäraselt välja tuli, oli täiesti kogemata ja tahtmatult ettemanatud põlglik pilk totakalt naeratava kuju suunas (oma rolli mängis kindlasti reedeõhtune väsimus) ja tuttavaga ägedalt žestikuleerides lobisemise jätkamine nagu poleks midagi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a personal anecdote with no relevance to academic topics. It includes no coherent key concepts, exercises, or solutions suitable for learning. The writing style is also not conducive to educational purposes.

Educational score: 0