Mõtlesin juba, et täiesti lootusetu on kunagi jõuda siia veel midagi kirjutada oma väikekodanliku elustiili juures. See elustiil on täis tegemisi abikaasa ja lastega, eluaseme ja koduloomade eest hoolitsemist, karjääritegemist, püüdlust enda ja oma lähedaste tulevikku kindlustada, ehk ka killuke püüdlust olla ühiskondlikult aktiivne, ning veel üks killuke konstruktiivset looderdamist. Aga ometi juhtub aeg-ajalt asju, mis kohe tahavad kirja pandud saada. Ehk nagu Karupoeg Puhh ütleb luuletuste kohta: "Lase aga tulla mis tulla tahab. See on kõige parem viis luuletusi kirjutada." Näiteks käesoleval 2013-ndamal aastal oleks kirjutada:
- sellest, kuidas Mia on juba suureks lapseks saanud ning teeb iseseisvalt päris keerulisi asju, samuti kuidas Pia on ka vahepeal suureks saanud
- sellest, kuidas k6ps ja Triinu käisid Horvaatias-Sloveenias ning veel mõnedest reisidest ja reisikestest mis k6psu pere on tänavu ette võtnud
- sellest, kuidas on olnud esimene aasta ja 25000 kilomeetrit elektriautoga
- sellest, kuidas on tänapäeval Nokia N9-t kasutada
- sellest, millised on olnud k6psu pühapäevasportlikud saavutused viimasel hooajal
- sellest, kuidas k6psu pere vahepeal kohe kümnekonna liikme võrra täienes - nimelt isenditega liikidest paracheirodon innesi ja corydoras aeneus ning nende isendite elust ja tegemistest
- ja ka mõningatest tarkvara-arendusega seonduvatest filosooflistest küsimustest, mis k6psule on peamurdmist pakkunud.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mõtlesin juba, et täiesti lootusetu on kunagi jõuda siia veel midagi kirjutada oma väikekodanliku elustiili juures. See elustiil on täis tegemisi abikaasa ja lastega, eluaseme ja koduloomade eest hoolitsemist, karjääritegemist, püüdlust enda ja oma lähedaste tulevikku kindlustada, ehk ka killuke püüdlust olla ühiskondlikult aktiivne, ning veel üks killuke konstruktiivset looderdamist. Aga ometi juhtub aeg-ajalt asju, mis kohe tahavad kirja pandud saada. Ehk nagu Karupoeg Puhh ütleb luuletuste kohta: "Lase aga tulla mis tulla tahab. See on kõige parem viis luuletusi kirjutada." Näiteks käesoleval 2013-ndamal aastal oleks kirjutada:
- sellest, kuidas Mia on juba suureks lapseks saanud ning teeb iseseisvalt päris keerulisi asju, samuti kuidas Pia on ka vahepeal suureks saanud
- sellest, kuidas k6ps ja Triinu käisid Horvaatias-Sloveenias ning veel mõnedest reisidest ja reisikestest mis k6psu pere on tänavu ette võtnud
- sellest, kuidas on olnud esimene aasta ja 25000 kilomeetrit elektriautoga
- sellest, kuidas on tänapäeval Nokia N9-t kasutada
- sellest, millised on olnud k6psu pühapäevasportlikud saavutused viimasel hooajal
- sellest, kuidas k6psu pere vahepeal kohe kümnekonna liikme võrra täienes - nimelt isenditega liikidest paracheirodon innesi ja corydoras aeneus ning nende isendite elust ja tegemistest
- ja ka mõningatest tarkvara-arendusega seonduvatest filosooflistest küsimustest, mis k6psule on peamurdmist pakkunud.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post discussing the author's family life, travels, and hobbies. It lacks structured educational content, coherence, and relevance to school curricula. While it touches on some basic topics, it is primarily a personal reflection and does not provide substantial educational value.

Educational score: 1