Video fookuses: Zebra Island – „Jewels”Lugemisaeg 2 min
Popmuusikas on ühe projekti juures on olulised kõik aspektid, alates plaadikujundusest kuni selleni, kui lahedalt helgib valguse käes kitarristi pill. Projektid erinevad üksteisest muuseas ka läbi selle, missugusele aspektile on pandud panused.
Tänapäevane popmuusikavool panustab suurel määral videotele – YouTube’i ja teiste sarnaste kanalite kasutamine on muutnud need ühest küljest ülimalt tähendustloovaks väljaks ja teisalt on esil püüd tuua muusika juurde võimalikult suur vaatajaskond. Seejuures valib vaataja ise, mida ta vaatab, ning see loob olukordi, kus muusikavideo on kunstiliselt palju ambitsioonikam kui lugu või teinekord isegi terve album.
Need on mõtted, millega jõuan Zebra Islandi video juurde. Juurdlesin pikalt, kuidas sellele videole nutikalt läheneda, kuni sain aru, et see ei olegi tegelikult vajalik. Põhjus seisneb selles, et kõnealusel videol ei ole muusikast eraldiseisvat ambitsiooni väljendada midagi suuremat kui lugu ise on. Ta omab saatvat funktsiooni ja sellisena on ta ilmselt ka mõeldud, kui teda esitletakse lähedal kontsertformaadile.
Üks huvitav probleem siin kerkib, nimelt piir live’i ja muusikavideo vahel näib siin olevat üpris hämar. Minu ettekujutus live– salvestustest on pärit 90ndate populaarsest saatest „7 vaprat” ja muudest sellistest, mis tagasivaates natuke piinlikkust tekitavad. „Jewels” on hoopis teisest puust. Siin ei ole midagi piinlikku. Järjest ilusad kaadrid ägedatest inimestest.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Video fookuses: Zebra Island – „Jewels”Lugemisaeg 2 min
Popmuusikas on ühe projekti juures on olulised kõik aspektid, alates plaadikujundusest kuni selleni, kui lahedalt helgib valguse käes kitarristi pill. Projektid erinevad üksteisest muuseas ka läbi selle, missugusele aspektile on pandud panused.
Tänapäevane popmuusikavool panustab suurel määral videotele – YouTube’i ja teiste sarnaste kanalite kasutamine on muutnud need ühest küljest ülimalt tähendustloovaks väljaks ja teisalt on esil püüd tuua muusika juurde võimalikult suur vaatajaskond. Seejuures valib vaataja ise, mida ta vaatab, ning see loob olukordi, kus muusikavideo on kunstiliselt palju ambitsioonikam kui lugu või teinekord isegi terve album.
Need on mõtted, millega jõuan Zebra Islandi video juurde. Juurdlesin pikalt, kuidas sellele videole nutikalt läheneda, kuni sain aru, et see ei olegi tegelikult vajalik. Põhjus seisneb selles, et kõnealusel videol ei ole muusikast eraldiseisvat ambitsiooni väljendada midagi suuremat kui lugu ise on. Ta omab saatvat funktsiooni ja sellisena on ta ilmselt ka mõeldud, kui teda esitletakse lähedal kontsertformaadile.
Üks huvitav probleem siin kerkib, nimelt piir live’i ja muusikavideo vahel näib siin olevat üpris hämar. Minu ettekujutus live– salvestustest on pärit 90ndate populaarsest saatest „7 vaprat” ja muudest sellistest, mis tagasivaates natuke piinlikkust tekitavad. „Jewels” on hoopis teisest puust. Siin ei ole midagi piinlikku. Järjest ilusad kaadrid ägedatest inimestest.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses music videos and their role in the music industry, but lacks structured educational content and coherence. It appears to be a blog post or opinion piece, with some insightful points, but not suitable for a structured learning environment. The language and concepts may be too complex for primary school students.

Educational score: 2