Itaalia partner Istituto d'Istruzione Superiore "Orazio Notarangelo-Giuseppe Rosati" korraldas Baris ökoehituse teemalise seminari. Meile tehti ettekanne projektist Astonyshine (http://astonyshine.wordpress.com), mis osales Madridis konkursil Solar Decathlon 2012. Tegemist on päikeseküttel toimiva majaga, kus on kasutatud erinevaid energiatõhusaid tehnoloogiaid ja optimaalset disaini. Üks näidismaja oli sinnasamasse Barisse püstitatud, nii et saime seda oma silmaga näha ja käega katsuda. Omalt poolt tegime seminaril ettekande loodusehitusest ja ehitusmaterjalide taaskasutusest Eestis ning Türgi partner - Adiyamani Ülikooli tehnoloogia fakulteet - tutvustas ülikoolis välja töötatud erinevaid päikeseküttel töötavaid masinaid, nagu autod, bussid, linnupeletajad jms.
Järgnevad päevad veetsime Foggias. Itaalia partner korraldas meile kohtumise linnapeaga ja kooli juhtkonnaga, tutvusime kohaliku ajaloo ja kultuuriga (muuseumi külastamine, kontsert muusikakooli õpilaste poolt). Muljetavaldav oli katedraali külastamine - meile võimaldati ligipääsu katusekorrustele, kus saime näha katedraali ajaloolisi puitkonstruktsioone.
Ühe päeva veetsime Alberobellos, mis on tuntud unikaalsete ehitiste poolest, itaalia keeles nimega trullo. Tegemist on hoonetega, mille ehitamisel pole kasutatud mörti ega tsementi - kivid on laotud üksteise peale nii, et need püsivad stabiilsena.
Lisaks kohaliku ehituskunstiga tutvumisele demonstreeriti meile ka kohalikku kokakunsti. Mitmed õhtud olid sisustatud üh.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Itaalia partner Istituto d'Istruzione Superiore "Orazio Notarangelo-Giuseppe Rosati" korraldas Baris ökoehituse teemalise seminari. Meile tehti ettekanne projektist Astonyshine (http://astonyshine.wordpress.com), mis osales Madridis konkursil Solar Decathlon 2012. Tegemist on päikeseküttel toimiva majaga, kus on kasutatud erinevaid energiatõhusaid tehnoloogiaid ja optimaalset disaini. Üks näidismaja oli sinnasamasse Barisse püstitatud, nii et saime seda oma silmaga näha ja käega katsuda. Omalt poolt tegime seminaril ettekande loodusehitusest ja ehitusmaterjalide taaskasutusest Eestis ning Türgi partner - Adiyamani Ülikooli tehnoloogia fakulteet - tutvustas ülikoolis välja töötatud erinevaid päikeseküttel töötavaid masinaid, nagu autod, bussid, linnupeletajad jms.
Järgnevad päevad veetsime Foggias. Itaalia partner korraldas meile kohtumise linnapeaga ja kooli juhtkonnaga, tutvusime kohaliku ajaloo ja kultuuriga (muuseumi külastamine, kontsert muusikakooli õpilaste poolt). Muljetavaldav oli katedraali külastamine - meile võimaldati ligipääsu katusekorrustele, kus saime näha katedraali ajaloolisi puitkonstruktsioone.
Ühe päeva veetsime Alberobellos, mis on tuntud unikaalsete ehitiste poolest, itaalia keeles nimega trullo. Tegemist on hoonetega, mille ehitamisel pole kasutatud mörti ega tsementi - kivid on laotud üksteise peale nii, et need püsivad stabiilsena.
Lisaks kohaliku ehituskunstiga tutvumisele demonstreeriti meile ka kohalikku kokakunsti. Mitmed õhtud olid sisustatud üh.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on educational topics such as eco-building, solar energy, and cultural exchange, but lacks coherence and depth. It mixes educational content with personal experiences and travel descriptions. While it introduces some relevant concepts, the writing style is not consistent and the content is not comprehensive.

Educational score: 2