Laseme töötajatel juhtida?
Oled tüdinud sellest, et kõigi mured ja suuremad otsused maanduvad sinu lauale?
Või et sa pead pidevalt oma inimesi tagant utsitama, sest nad ei võta muidu initsiatiivi? Kirjutab coach ja mentor Ain Mihkelson.
Klassikalise juhtimispüramiidi puhul on selline olukord paratamatu, ükskõik kui lame või mitmetasandiline see püramiid ka poleks. Otsused kipuvad tippu koonduma ja palju on juhi õlul. Vahel on ka püramiid tagurpidi pööratud: juht on seal justkui kõige madalamal, kõigi teenistuses. Kuid seegi loob sama efekti, lihtsalt siis meenutab struktuur lehtrit, mille kaudu kõik mured-rõõmud juhi lauale voolavad.
Probleemist ülesaamiseks on vähemalt kaks varianti.
Esiteks: juht annab võimu ja vastutuse alumise tasandi juhtidele, vabastades end nii igapäevastest muredest. Tegelikult kannab ta aga probleemi lihtsalt teistele juhtidele edasi.
Teine lähenemine nõuab põhimõttelist muudatust: juhtimine antakse töötajate kätte. Nendele, kes on n-ö põllul ja puutuvad otse kokku muredega..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Laseme töötajatel juhtida?
Oled tüdinud sellest, et kõigi mured ja suuremad otsused maanduvad sinu lauale?
Või et sa pead pidevalt oma inimesi tagant utsitama, sest nad ei võta muidu initsiatiivi? Kirjutab coach ja mentor Ain Mihkelson.
Klassikalise juhtimispüramiidi puhul on selline olukord paratamatu, ükskõik kui lame või mitmetasandiline see püramiid ka poleks. Otsused kipuvad tippu koonduma ja palju on juhi õlul. Vahel on ka püramiid tagurpidi pööratud: juht on seal justkui kõige madalamal, kõigi teenistuses. Kuid seegi loob sama efekti, lihtsalt siis meenutab struktuur lehtrit, mille kaudu kõik mured-rõõmud juhi lauale voolavad.
Probleemist ülesaamiseks on vähemalt kaks varianti.
Esiteks: juht annab võimu ja vastutuse alumise tasandi juhtidele, vabastades end nii igapäevastest muredest. Tegelikult kannab ta aga probleemi lihtsalt teistele juhtidele edasi.
Teine lähenemine nõuab põhimõttelist muudatust: juhtimine antakse töötajate kätte. Nendele, kes on n-ö põllul ja puutuvad otse kokku muredega..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on organizational management and leadership. It doesn't align with educational standards, and its content is not suitable for primary or grade school levels. The writing style and concepts are coherent but geared towards a professional audience.

Educational score: 1