Kuigi see vist ei ole enam uudis- vähemalt neile, kes väikesel Hiiumaal või veel pisemas Emmastes elavad-, olen nüüd ka sporditöötajana ametis. Vähemalt tundub, et seda teatakse. Kohati osatakse mullegi öelda, kuidas asjad on :)
Lühidalt taustast. Kultuurikomisjoni uus koosseis võttis sügisel oma haldusala põhjalikult ette. Vaadati-mõeldi ka seda, mida muutma peaks. Spordielu juhtimise korraldus oli üks neist. Vallavolikogu muutis kevadel noortekeskuse põhimäärust, tuues spordivaldkonna (mis oli mingil põhjusel sinna alla viidud) sealt ära. Seega antud ametikoht koondati. Plaan on edaspidi luua valla allasutus (a la Emmaste spordibaas vms), kuhu alla kõik sporti puudutavad eelarveread liita ja mille alt valdkonda juhtida.
Hetkel aga tehti minuga käsundusleping, mille alusel koordineerin ja edendan spordielu juhtimist Emmaste vallas. Ülesanded on loetletud tosina, õigused kahe punktina :)
Ja muidugi oleks vahva, kui töö eest saaks palka ka, sest kui isegi bruto jääb alla miinimumpalga, siis ei saa seda eriti palgaks nimetada. Aga see ei ole kindlasti põhiline. Oluline on võimalus tegeleda millegiga, mis tõsiselt huvi pakub. Kirjutan sellest mingi päev eraldi, aga nt inglise keele tundidest olen ise koolis loobunud ehk siis koormust ja reaalset raha vabatahtlikult ära andnud.
Nö aseainena on sellest sporditööst tolku küll. Aga peamine, et näen siin võimalust midagi reaalset teha. Kui väärt abilistel on jaksu kaasa aidata, on kõik võimalik.
Hetkel on palju auru kulunud korrastus.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuigi see vist ei ole enam uudis- vähemalt neile, kes väikesel Hiiumaal või veel pisemas Emmastes elavad-, olen nüüd ka sporditöötajana ametis. Vähemalt tundub, et seda teatakse. Kohati osatakse mullegi öelda, kuidas asjad on :)
Lühidalt taustast. Kultuurikomisjoni uus koosseis võttis sügisel oma haldusala põhjalikult ette. Vaadati-mõeldi ka seda, mida muutma peaks. Spordielu juhtimise korraldus oli üks neist. Vallavolikogu muutis kevadel noortekeskuse põhimäärust, tuues spordivaldkonna (mis oli mingil põhjusel sinna alla viidud) sealt ära. Seega antud ametikoht koondati. Plaan on edaspidi luua valla allasutus (a la Emmaste spordibaas vms), kuhu alla kõik sporti puudutavad eelarveread liita ja mille alt valdkonda juhtida.
Hetkel aga tehti minuga käsundusleping, mille alusel koordineerin ja edendan spordielu juhtimist Emmaste vallas. Ülesanded on loetletud tosina, õigused kahe punktina :)
Ja muidugi oleks vahva, kui töö eest saaks palka ka, sest kui isegi bruto jääb alla miinimumpalga, siis ei saa seda eriti palgaks nimetada. Aga see ei ole kindlasti põhiline. Oluline on võimalus tegeleda millegiga, mis tõsiselt huvi pakub. Kirjutan sellest mingi päev eraldi, aga nt inglise keele tundidest olen ise koolis loobunud ehk siis koormust ja reaalset raha vabatahtlikult ära andnud.
Nö aseainena on sellest sporditööst tolku küll. Aga peamine, et näen siin võimalust midagi reaalset teha. Kui väärt abilistel on jaksu kaasa aidata, on kõik võimalik.
Hetkel on palju auru kulunud korrastus.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to academic topics, instead focusing on personal experiences and local administrative changes. It does not address educational standards, introduce key concepts, or exhibit a coherent writing style suitable for learning.

Educational score: 0