Mu kaamera on hetkel garantiis, sest mälukaardi pesa ei teinud pisikest klõpsakat ära ja kaart ei kinnitunud masinasse. Oh well, saavad olema rasked nädalad ilma selleta :'(
Eelmiel nädalavahetusel oli punklaulupidu, kuhu ma ei läinud. Hoopis hoidsin ühe naise pisikest amstaffi plikat, senikaua kuni ta peol oli. Taskuraha sain ka veel selle eest. Väga huvitav ja omapärane kogemus oli. Olen isegi mõelnud, et tahaks ju väikest sõpra, kuid peale koerahoidmist mõistsin, et ma ei suudaks päevad läbi väikese jõnglasega tegeleda :D Ja ega teda ei tohi sekundikski silmast lasta, kes teab, millega ta nurga taga hakkama saab. Instasse
panin ühe video ja pildi ka temast. Kutsikas ise oli muidug imearmas, teda oli nii põnev jälgida, kuidas ta oma toimetusi tegi ja mänguasjadega mängis. Ja oi, kui tervad kikud tal olid :D Pikutasin kõhuli maas ta juures, ronis mulle selga, tiris mu krunni lahti...pissitama viies tassisin teda treppides üles alla, sest ta nii pisike veel. Siis hakkas kõrvu närima, nina...:D Vahva tegelane.
Peale seda, kui koera omanik talle järgi tuli, läksin ma squad'iga linna peale, kes olid punklaulupeolt just tulnud. Hea oli neid kõiki näha.
Esmaspäeval sõitsin Tallinnasse...ja holy crap, mis saaga ma nende bussidega läbi pidin elama. Esimest korda elus selline õudus. Nii, pidin kella ühesele bussile minema. Ootan koos teistega platvormil. Kell on juba üks läbi....bussi pole...kell on juba pool kaks, bussi ikka ei ole. Mõtlesin, et aitab, lähen seest küsima, et mis vär.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mu kaamera on hetkel garantiis, sest mälukaardi pesa ei teinud pisikest klõpsakat ära ja kaart ei kinnitunud masinasse. Oh well, saavad olema rasked nädalad ilma selleta :'(
Eelmiel nädalavahetusel oli punklaulupidu, kuhu ma ei läinud. Hoopis hoidsin ühe naise pisikest amstaffi plikat, senikaua kuni ta peol oli. Taskuraha sain ka veel selle eest. Väga huvitav ja omapärane kogemus oli. Olen isegi mõelnud, et tahaks ju väikest sõpra, kuid peale koerahoidmist mõistsin, et ma ei suudaks päevad läbi väikese jõnglasega tegeleda :D Ja ega teda ei tohi sekundikski silmast lasta, kes teab, millega ta nurga taga hakkama saab. Instasse
panin ühe video ja pildi ka temast. Kutsikas ise oli muidug imearmas, teda oli nii põnev jälgida, kuidas ta oma toimetusi tegi ja mänguasjadega mängis. Ja oi, kui tervad kikud tal olid :D Pikutasin kõhuli maas ta juures, ronis mulle selga, tiris mu krunni lahti...pissitama viies tassisin teda treppides üles alla, sest ta nii pisike veel. Siis hakkas kõrvu närima, nina...:D Vahva tegelane.
Peale seda, kui koera omanik talle järgi tuli, läksin ma squad'iga linna peale, kes olid punklaulupeolt just tulnud. Hea oli neid kõiki näha.
Esmaspäeval sõitsin Tallinnasse...ja holy crap, mis saaga ma nende bussidega läbi pidin elama. Esimest korda elus selline õudus. Nii, pidin kella ühesele bussile minema. Ootan koos teistega platvormil. Kell on juba üks läbi....bussi pole...kell on juba pool kaks, bussi ikka ei ole. Mõtlesin, et aitab, lähen seest küsima, et mis vär.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, consisting of personal anecdotes and experiences. It does not address any educational topics, nor does it provide coherent or structured information. The writing style is informal and includes colloquial expressions.

Educational score: 0