”Yes, we can!” Meie giid David (jah, kõiki Rolls-Royce´i tehase töötajaid kutsutakse eesnime pidi) selgitab, kuidas neil klientide soovidele vastu tullakse. Esmalt vastatakse, et „jah, muidugi“ ja alles seejärel hakatakse nuputama, kuidas seda soovi ellu viia.
Võib öelda, et kõik Rolls-Royce´i kliendid on suuremal või vähemal määral... isemoodi. Kui mitte muus osas, siis on nad igatahes keskmisest jõukamad, ent osadel neist on ka üsna erilisi soove.
Ehkki klientidesse puutuv on konfidentsiaalne, tilgub Davidilt siiski üht-teist. Nii soovinud üks Kalifornia proua, et tema auto oleks tema kalli koerakesega täpselt sama värvi. Selline auto pandigi teele ning peagi saabus Ameerikast tänukaart, kus koer istuski sama värvi Rolls-Royce´s. Keegi tehasest oli siiski söandanud proualt endalt uurida, et mis saab siis kui koer sureb? Küsimus oli rumal ja vastus kiire: „Loomulikult hangin endale nii uue koera kui uue Rollsi!“
Kliendil on alati õigus, kuid vahel tuleb nende soove siiski ettevaatlikult praktilisuse poole suunata. Nii tundub erevalge nahk värvikaardil imeilus, kuid mõne kuu möödudes võib see võtta teksade varjundi. Ja tõesti – Rolls-Royce´s sõidetakse ka teksades, sest nii mõnedki kliendid tulevad muusikute või sportlaste seast.
115 aasta pärand
Rolls-Royce´i osta soovinud BMW kaotas 1998. aastal enampakkumise Volkswagenile. Tollane omanik Vickers oli varem tagasi lükanud Richard Bransoni ostupakkumise. Volkswageni tehing ei sisaldanud aga Rolls-Royce´i kaubamärki ja logo ni.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: ”Yes, we can!” Meie giid David (jah, kõiki Rolls-Royce´i tehase töötajaid kutsutakse eesnime pidi) selgitab, kuidas neil klientide soovidele vastu tullakse. Esmalt vastatakse, et „jah, muidugi“ ja alles seejärel hakatakse nuputama, kuidas seda soovi ellu viia.
Võib öelda, et kõik Rolls-Royce´i kliendid on suuremal või vähemal määral... isemoodi. Kui mitte muus osas, siis on nad igatahes keskmisest jõukamad, ent osadel neist on ka üsna erilisi soove.
Ehkki klientidesse puutuv on konfidentsiaalne, tilgub Davidilt siiski üht-teist. Nii soovinud üks Kalifornia proua, et tema auto oleks tema kalli koerakesega täpselt sama värvi. Selline auto pandigi teele ning peagi saabus Ameerikast tänukaart, kus koer istuski sama värvi Rolls-Royce´s. Keegi tehasest oli siiski söandanud proualt endalt uurida, et mis saab siis kui koer sureb? Küsimus oli rumal ja vastus kiire: „Loomulikult hangin endale nii uue koera kui uue Rollsi!“
Kliendil on alati õigus, kuid vahel tuleb nende soove siiski ettevaatlikult praktilisuse poole suunata. Nii tundub erevalge nahk värvikaardil imeilus, kuid mõne kuu möödudes võib see võtta teksade varjundi. Ja tõesti – Rolls-Royce´s sõidetakse ka teksades, sest nii mõnedki kliendid tulevad muusikute või sportlaste seast.
115 aasta pärand
Rolls-Royce´i osta soovinud BMW kaotas 1998. aastal enampakkumise Volkswagenile. Tollane omanik Vickers oli varem tagasi lükanud Richard Bransoni ostupakkumise. Volkswageni tehing ei sisaldanud aga Rolls-Royce´i kaubamärki ja logo ni.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a promotional story about Rolls-Royce's customer service. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or exhibit a clear writing style suitable for learning. The text is more entertainment-oriented, making it less valuable for educational purposes.

Educational score: 1