Korve punuvat saarlast tabas tänu sotsiaalmeediale ootamatu edu
Vahelduva eduga kogu elu korvipunumisega tegelenud Jaan Valgu korvid said ootamatult populaarseks, kui tema kätetöö ka internetiavarustes kajastust sai.
86-aastane saarlane Jaan Valk mäletab, et sai esimese korvi valmis punutud 10-aastaselt koolis tööõpetuse tunnis. "Esimene korv kukkus nõnda välja, et ei seisnud püsti. Teine oli juba natuke parem. 1949. aastal kolhoosi alguses olin 14-aastane ja tegin kolhoosile kartulikorve," rääkis Valk "Ringvaates".
Vahelduva eduga on korvide punumine alati tema hobide hulka kuulunud, kuid vanaduspõlves sai töö taas tõsisemalt käsile võetud. "Elu aeg on harjutud tööd tegema, mis sa lakke vahid. Ma pole kultuurihuviline, raamatulugeja ka pole. Aga siis saabki korve teha."
Kui koroona tõttu mees enam laatadel korve müümas käia ei saanud, läks ta kodu lähedal asuva raba parklasse. Seal tehti temast pilt ning pandi Facebooki soovitusega temalt korve osta. "Pojatütar helistas Raplast ja ütles, et sind on suure kella külge riputatud," naljatles mees. Pärast seda pole olnud tarvis enam sinna müüma minna, sest ostjad on leidnud tee temani ning valminud korvid lähevad kui soojad saiad.
"Käijaid on igast kandist, isegi Kihnust käidi siin," ütles ta.
Elu jooksul on Valk pununud valmis tuhandeid korve. Seitse aastat metsavahiametit andis talle võimaluse ka puude kohta rohkem õppida. "Toomingas on peamine, see on kõige sitkem puu. Kask on ka sitke. Lepast ei saa midagi teha," selgitas mee.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Korve punuvat saarlast tabas tänu sotsiaalmeediale ootamatu edu
Vahelduva eduga kogu elu korvipunumisega tegelenud Jaan Valgu korvid said ootamatult populaarseks, kui tema kätetöö ka internetiavarustes kajastust sai.
86-aastane saarlane Jaan Valk mäletab, et sai esimese korvi valmis punutud 10-aastaselt koolis tööõpetuse tunnis. "Esimene korv kukkus nõnda välja, et ei seisnud püsti. Teine oli juba natuke parem. 1949. aastal kolhoosi alguses olin 14-aastane ja tegin kolhoosile kartulikorve," rääkis Valk "Ringvaates".
Vahelduva eduga on korvide punumine alati tema hobide hulka kuulunud, kuid vanaduspõlves sai töö taas tõsisemalt käsile võetud. "Elu aeg on harjutud tööd tegema, mis sa lakke vahid. Ma pole kultuurihuviline, raamatulugeja ka pole. Aga siis saabki korve teha."
Kui koroona tõttu mees enam laatadel korve müümas käia ei saanud, läks ta kodu lähedal asuva raba parklasse. Seal tehti temast pilt ning pandi Facebooki soovitusega temalt korve osta. "Pojatütar helistas Raplast ja ütles, et sind on suure kella külge riputatud," naljatles mees. Pärast seda pole olnud tarvis enam sinna müüma minna, sest ostjad on leidnud tee temani ning valminud korvid lähevad kui soojad saiad.
"Käijaid on igast kandist, isegi Kihnust käidi siin," ütles ta.
Elu jooksul on Valk pununud valmis tuhandeid korve. Seitse aastat metsavahiametit andis talle võimaluse ka puude kohta rohkem õppida. "Toomingas on peamine, see on kõige sitkem puu. Kask on ka sitke. Lepast ei saa midagi teha," selgitas mee.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about traditional craftsmanship, specifically basket weaving, and its cultural significance. However, it lacks structured educational content, exercises, and coherence, making it less suitable for formal educational purposes. The text is more of a human-interest story than an educational resource.

Educational score: 2