Huviharidus
Ülly Enn: Kaasavast huviharidusest. Huviharidust kaasates (Mõtetest tegudeni ehk kaasava huvihariduse praktikast)
Huviharidusstandardi järgi on huvihariduse eesmärgiks luua võimalusi isiksuse mitmekülgseks arenguks ja toetada noore kujunemist hästi toimetulevaks ühiskonnaliikmeks. Sama dokument suunab huvihariduse korraldamist ka teatud põhimõtete ja ülesannete kaudu. Näiteks peab... Loe edasi
Vaata Meetodimessil üheskoos loodud animatsioone
Sondra Lampmanni ja Ave Taaveti eestveetud animatsiooni töötoas loodi 2014. aasta novembris toimunud Meetodimessil kaks toredat lühifilmi. Tutvu nendega Sinagi! Huvi korral võta Sondra ja Avega ühendust. Lisainfo ja kontaktid... Loe edasi
Aasta õppejõud: kasvatada tuleb eelkõige iseennast
Humaniora valdkonna aasta õppejõud Sergei Drõgin tahtis õpetaja asemel hoopis lenduriks saada. Seikluskasvatuse lektorina saab ta lendama panna aga hoopis inimeste mõtteid. TÜ Viljandi kultuuriakadeemia lektor tunnistab, et kui tahta... Loe edasi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Huviharidus
Ülly Enn: Kaasavast huviharidusest. Huviharidust kaasates (Mõtetest tegudeni ehk kaasava huvihariduse praktikast)
Huviharidusstandardi järgi on huvihariduse eesmärgiks luua võimalusi isiksuse mitmekülgseks arenguks ja toetada noore kujunemist hästi toimetulevaks ühiskonnaliikmeks. Sama dokument suunab huvihariduse korraldamist ka teatud põhimõtete ja ülesannete kaudu. Näiteks peab... Loe edasi
Vaata Meetodimessil üheskoos loodud animatsioone
Sondra Lampmanni ja Ave Taaveti eestveetud animatsiooni töötoas loodi 2014. aasta novembris toimunud Meetodimessil kaks toredat lühifilmi. Tutvu nendega Sinagi! Huvi korral võta Sondra ja Avega ühendust. Lisainfo ja kontaktid... Loe edasi
Aasta õppejõud: kasvatada tuleb eelkõige iseennast
Humaniora valdkonna aasta õppejõud Sergei Drõgin tahtis õpetaja asemel hoopis lenduriks saada. Seikluskasvatuse lektorina saab ta lendama panna aga hoopis inimeste mõtteid. TÜ Viljandi kultuuriakadeemia lektor tunnistab, et kui tahta... Loe edasi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on huviharidus (interest-based education) and its goals, but it is mostly in Estonian and lacks comprehensive educational content. It includes some relevant topics, but the writing style is not consistently clear, and the content is not well-organized for educational purposes. 

Educational score: 2