Friday, October 28, 2011
Spil Dansk Dag
Eile oli taani muusika päev. Ühel raadiokanalil lasti ainult taani muusikat. Selle päeva puhul oli ka minu koolipäev veidi teistsugune. Esimene tund pidi ajalugu olema, kuid kuna õpetajat ei olnud, sest ta pidi vist haige lapsega kodus olema, siis istusime kogu klassiga niisama. Alates teisest tunnist oli meie päev täis muusikat. Nimelt hakkasime oma grupikestes jälle lugusid harjutama, mida me viimased nädalad õppinud oleme. See oli päev, mil esmakordselt oma lugusid teistele esitasime. Vahepeal, kui väikese pausi harjutamisse tegime, liikusin mina klaveri taha ning hakkasin mängima. Teised tüdrukud tundsid viisijupi ära ning hakkasid laulma. Looks oli Rihanna Unfaithful. Õppisin selle loo kunagi ammu ära. Hea, et veel meeles on.
Kui siis harjutamisaeg sai läbi, kogunesime uuesti kogu klassiga. Plaan oli selline, et iga grupp esineb koolimajas kaks korda ning koolist väljas kolm korda. Nimelt pidime leidma linna peal mingid kohad, kus esineda. Meie valikusse olid jäänud raamatukogu, vanadekodu ning üks kool. Kõigepealt aga esinesime oma koolis. Esimeseks kohaks oli muusikaklass, kus meie vaatajateks tuli üks teine klass. Olime esimesed, kes end esitlesid. Meil tuli laul ütlemata hästi välja. Kolmapäevases proovis olime veel veidi toored olnud, kuid täna olime küll tip-top vormis.
Laul, mida meie esitasime: Saybia - The Day After Tomorrow.
Teiseks kohaks oli söökla. Ehk siis esinesime lõunapausi ajal päris paljudele inimestele. Pärast m.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Friday, October 28, 2011
Spil Dansk Dag
Eile oli taani muusika päev. Ühel raadiokanalil lasti ainult taani muusikat. Selle päeva puhul oli ka minu koolipäev veidi teistsugune. Esimene tund pidi ajalugu olema, kuid kuna õpetajat ei olnud, sest ta pidi vist haige lapsega kodus olema, siis istusime kogu klassiga niisama. Alates teisest tunnist oli meie päev täis muusikat. Nimelt hakkasime oma grupikestes jälle lugusid harjutama, mida me viimased nädalad õppinud oleme. See oli päev, mil esmakordselt oma lugusid teistele esitasime. Vahepeal, kui väikese pausi harjutamisse tegime, liikusin mina klaveri taha ning hakkasin mängima. Teised tüdrukud tundsid viisijupi ära ning hakkasid laulma. Looks oli Rihanna Unfaithful. Õppisin selle loo kunagi ammu ära. Hea, et veel meeles on.
Kui siis harjutamisaeg sai läbi, kogunesime uuesti kogu klassiga. Plaan oli selline, et iga grupp esineb koolimajas kaks korda ning koolist väljas kolm korda. Nimelt pidime leidma linna peal mingid kohad, kus esineda. Meie valikusse olid jäänud raamatukogu, vanadekodu ning üks kool. Kõigepealt aga esinesime oma koolis. Esimeseks kohaks oli muusikaklass, kus meie vaatajateks tuli üks teine klass. Olime esimesed, kes end esitlesid. Meil tuli laul ütlemata hästi välja. Kolmapäevases proovis olime veel veidi toored olnud, kuid täna olime küll tip-top vormis.
Laul, mida meie esitasime: Saybia - The Day After Tomorrow.
Teiseks kohaks oli söökla. Ehk siis esinesime lõunapausi ajal päris paljudele inimestele. Pärast m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides a personal account of a school day focused on music, describing activities and performances. It lacks structured educational content, exercises, and coherence, making it unsuitable as a primary educational resource. However, it introduces basic concepts related to music and performance, which could be tangentially relevant to educational topics.

Educational score: 2