Naiste tugi- ja teabekeskuse juht: soovime minister Urmas Reinsalu tagasiastumist - kommentaare 1-20
Ei hõbedat-kulda ei leidu me maal,
kuid lolle igat masti on laialt üle maa!
"Mida me tahame"? - ME EI TEA !!!
"Millal me seda tahame"? - KOHE !!!
Päris t6siselt hakkab see n6iajaht juba ära tyytama. Se on juba sama nagu mustanahalised kasutavad oma tahte peale surumiseks s6na rassist ja juudid antisemiit.
Probleemi kese on aga Kerstident, kes "lõimib" ja "seob" ühiskonda nagu näha sai. Kuidas see oligi - kedagi ei jäeta üksi, kellegi arvamus ei ole hüüdja hääl kõrbes, kõik vähemused lohistatakse püünele, kõik seened korjatakse ilusti sallivuskorvi sisse, eestimaa rahvad on kõik võrdsed ja mõned isegi neist veeeeeeeelgi võrdsemad.
EKRE ei olnud see, kes palkas Ojasoo (molliandja) auväärset üritust (riigihankeseadust rikkudes) korraldama!
Need on "muud isikud", ei mehed ega naised.
Nad tahavad midagi head, et oleks kuidagi teisiti. Kuidas? Ei tea. Mida? Ei tea.
Kuhu nende aetud liin viib,nad ei tea.
Kui nad eesmärgi saavutavad, siis ei ole nad rahul, sest tahtsid midagi muud, aga välja kukkus nagu alati.
---
Mina loen siit välja, et Reinsalu kahetses, et midagi hukka mõistis.
Seega peaks see MTÜ oma teema maha võtma.
Kodüvägivallale riiklikult loodud tingimused on muidugi jama.
Kuid õige on see, et teemaga tuleb tegelda riiklikul tasemel asudes põhjuste kallale.
See ei meeldiks feministidele, kes selle äriga endale sissetulekut teenivad.
Põhjused on ilmselt enesekesksus, võimetu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Naiste tugi- ja teabekeskuse juht: soovime minister Urmas Reinsalu tagasiastumist - kommentaare 1-20
Ei hõbedat-kulda ei leidu me maal,
kuid lolle igat masti on laialt üle maa!
"Mida me tahame"? - ME EI TEA !!!
"Millal me seda tahame"? - KOHE !!!
Päris t6siselt hakkab see n6iajaht juba ära tyytama. Se on juba sama nagu mustanahalised kasutavad oma tahte peale surumiseks s6na rassist ja juudid antisemiit.
Probleemi kese on aga Kerstident, kes "lõimib" ja "seob" ühiskonda nagu näha sai. Kuidas see oligi - kedagi ei jäeta üksi, kellegi arvamus ei ole hüüdja hääl kõrbes, kõik vähemused lohistatakse püünele, kõik seened korjatakse ilusti sallivuskorvi sisse, eestimaa rahvad on kõik võrdsed ja mõned isegi neist veeeeeeeelgi võrdsemad.
EKRE ei olnud see, kes palkas Ojasoo (molliandja) auväärset üritust (riigihankeseadust rikkudes) korraldama!
Need on "muud isikud", ei mehed ega naised.
Nad tahavad midagi head, et oleks kuidagi teisiti. Kuidas? Ei tea. Mida? Ei tea.
Kuhu nende aetud liin viib,nad ei tea.
Kui nad eesmärgi saavutavad, siis ei ole nad rahul, sest tahtsid midagi muud, aga välja kukkus nagu alati.
---
Mina loen siit välja, et Reinsalu kahetses, et midagi hukka mõistis.
Seega peaks see MTÜ oma teema maha võtma.
Kodüvägivallale riiklikult loodud tingimused on muidugi jama.
Kuid õige on see, et teemaga tuleb tegelda riiklikul tasemel asudes põhjuste kallale.
See ei meeldiks feministidele, kes selle äriga endale sissetulekut teenivad.
Põhjused on ilmselt enesekesksus, võimetu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value, containing opinionated and inflammatory content unrelated to academic topics. It includes derogatory language, lacks coherence, and fails to introduce key concepts relevant to school curricula. The writing style is disorganized and incoherent, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0