Rauno Remme (1969–2002) on üks omapärasemaid loojaid eesti muusikas. Ta õppis Tallinna muusikakeskkoolis klaverit (1975–1983, õp Ülle Sisa), oboed (1980–1983, õp Tulike Loorits), muusikateooriat ja heliloomingut (1980–1986, õp Heino Lemmik ja Alo Põldmäe). 1991 lõpetas ta Jaan Räätsa juhendamisel cum laude Tallinna konservatooriumi kompositsiooni erialal. Tallinna pedagoogilises ülikoolis läbis ta filmi- ja videokunsti ning Eesti kunstiakadeemias multimeedia kursuse. Ta õppis kompositsiooni erialal ka muusikaakadeemia magistrantuuris Erkki-Sven Tüüri ja Lepo Sumera juhendamisel ning käis end täiendamas Helsingi ülikoolis ja Sibeliuse akadeemias. 1989–1992 töötas Remme Tallinna konservatooriumi helikabineti juhatajana, kuni 1999. aastani oli ta Eesti muusikaakadeemia elektronmuusika stuudio juhataja ning kuni 2001. aastani samas õppejõud. Samuti tegutses ta helirežissöörina (Klesment Audio Productions/ARM Music, 2000–2001).
Remme tundis huvi väga paljude asjade vastu ja tema loomingus oli muusikaga võrdsel kohal visuaalsed ja multimediaalsed kontseptsioonid; eri võimalusi fantaasiarikkalt kombineerides sai temast üks esimesi eesti multimeediakunstnikke. Juba muusikakeskkooli päevil algatas Remme koos pinginaaber Eerik Semlekiga improvisatsiooniansambli Grotest, mis oli omamoodi alternatiiv omandatavale akadeemilisele haridusele. Paljudel juhtudel oli Grotest tema loominguliste ideede kandepind ja ansambli liikmed tema teoste (kaas)esitajad-elluviijad. Anneli Remme on kirjutanu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Rauno Remme (1969–2002) on üks omapärasemaid loojaid eesti muusikas. Ta õppis Tallinna muusikakeskkoolis klaverit (1975–1983, õp Ülle Sisa), oboed (1980–1983, õp Tulike Loorits), muusikateooriat ja heliloomingut (1980–1986, õp Heino Lemmik ja Alo Põldmäe). 1991 lõpetas ta Jaan Räätsa juhendamisel cum laude Tallinna konservatooriumi kompositsiooni erialal. Tallinna pedagoogilises ülikoolis läbis ta filmi- ja videokunsti ning Eesti kunstiakadeemias multimeedia kursuse. Ta õppis kompositsiooni erialal ka muusikaakadeemia magistrantuuris Erkki-Sven Tüüri ja Lepo Sumera juhendamisel ning käis end täiendamas Helsingi ülikoolis ja Sibeliuse akadeemias. 1989–1992 töötas Remme Tallinna konservatooriumi helikabineti juhatajana, kuni 1999. aastani oli ta Eesti muusikaakadeemia elektronmuusika stuudio juhataja ning kuni 2001. aastani samas õppejõud. Samuti tegutses ta helirežissöörina (Klesment Audio Productions/ARM Music, 2000–2001).
Remme tundis huvi väga paljude asjade vastu ja tema loomingus oli muusikaga võrdsel kohal visuaalsed ja multimediaalsed kontseptsioonid; eri võimalusi fantaasiarikkalt kombineerides sai temast üks esimesi eesti multimeediakunstnikke. Juba muusikakeskkooli päevil algatas Remme koos pinginaaber Eerik Semlekiga improvisatsiooniansambli Grotest, mis oli omamoodi alternatiiv omandatavale akadeemilisele haridusele. Paljudel juhtudel oli Grotest tema loominguliste ideede kandepind ja ansambli liikmed tema teoste (kaas)esitajad-elluviijad. Anneli Remme on kirjutanu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about Rauno Remme, an Estonian musician, and his educational background, but lacks coherence and relevance to specific educational standards. It mixes biographical content with some educational topics, but the writing style is not suitable for structured learning. The extract is more of a biographical summary than an educational resource.

Educational score: 2