Tehisintellekt tõotab muuta inimkonda rohkem kui tule või elektri kasutuselevõtt
Ajaloolise kogemuse põhjal tabavad tulevikutehnoloogiate mõjudega tegelemist vältivaid riike muutused kõige rängemalt. Seega peab oskama muutusi lihtsalt võimalikut hästi ära kasutada, olgu selleks tuli, elekter või tehisintellekt, leiab R2 tehnikakommentaaris Kristjan Port.
Inimkonda enim mõjutanud tegurite valimine on põnev mõtteharjutus, kuna aitab vaadata juhtunule teatud mõttes jumalikust perspektiivist. Saad ise otsustada, mis on inimese kulgu oluliselt kujundanud. See ei pea olema lõplik tõde. Küll aga peaks sobituma arvaja maailmapildiga.
Samas oleks hea teada, mida teised arvavad ja kas on midagi, milles vähemalt enamus nõustuvad. Sellest on omakorda kasu maailmapildi arenemisele loodetavasti tõesemas suunas. Tagasivaatega võrreldes oleks järgmise olulise teguri äraarvamine paju praktilisema väärtusega, kuna saaksime sellega edaspidi arvestada. Mis see võiks olla? Ja kas minevikust on midagi õppida?
Enamasti märgitakse tule kasutuselevõttu esimese põhimõttelise sammuga teel kaasaegse inimese poole. Tulel oli muu hulgas oluline mõju ürgse esivanema seedimisele. Toores toit, eriti taimne materjal, on raskesti seeditav. Seetõttu jäävad osa toitaineid kättesaamatuks. Tule abil sai kehaväliselt kuumtöötlemisega toidu seeditavust ja seega toiteväärtust parandada.
Võimalik, et tule kasutamine toidu valmistamisel oli ajendiks perekonna kui sotsiaalse alglüli ja seotud tööjaotuse kujunemisel. Kee.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tehisintellekt tõotab muuta inimkonda rohkem kui tule või elektri kasutuselevõtt
Ajaloolise kogemuse põhjal tabavad tulevikutehnoloogiate mõjudega tegelemist vältivaid riike muutused kõige rängemalt. Seega peab oskama muutusi lihtsalt võimalikut hästi ära kasutada, olgu selleks tuli, elekter või tehisintellekt, leiab R2 tehnikakommentaaris Kristjan Port.
Inimkonda enim mõjutanud tegurite valimine on põnev mõtteharjutus, kuna aitab vaadata juhtunule teatud mõttes jumalikust perspektiivist. Saad ise otsustada, mis on inimese kulgu oluliselt kujundanud. See ei pea olema lõplik tõde. Küll aga peaks sobituma arvaja maailmapildiga.
Samas oleks hea teada, mida teised arvavad ja kas on midagi, milles vähemalt enamus nõustuvad. Sellest on omakorda kasu maailmapildi arenemisele loodetavasti tõesemas suunas. Tagasivaatega võrreldes oleks järgmise olulise teguri äraarvamine paju praktilisema väärtusega, kuna saaksime sellega edaspidi arvestada. Mis see võiks olla? Ja kas minevikust on midagi õppida?
Enamasti märgitakse tule kasutuselevõttu esimese põhimõttelise sammuga teel kaasaegse inimese poole. Tulel oli muu hulgas oluline mõju ürgse esivanema seedimisele. Toores toit, eriti taimne materjal, on raskesti seeditav. Seetõttu jäävad osa toitaineid kättesaamatuks. Tule abil sai kehaväliselt kuumtöötlemisega toidu seeditavust ja seega toiteväärtust parandada.
Võimalik, et tule kasutamine toidu valmistamisel oli ajendiks perekonna kui sotsiaalse alglüli ja seotud tööjaotuse kujunemisel. Kee.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information on the impact of technological advancements on human society, introducing concepts like fire and electricity. Although it lacks coherence and includes non-academic content, it touches on relevant educational topics. The text's writing style and complexity may not be suitable for all grade school levels, but it offers some valuable insights.

Educational score: 3