Vajuda pärast tööd vaikselt diivaninurka, kommipakk näpus ja kaaslaseks erinevate seriaalide tegelased, või surfata ennastunustavalt meelelahutusportaalides, kus vaimu peaksid ergastama kõmu- ja seltskonnauudised, mis oma tühisuses vaid energiat neelavad? Või veeta pigem õhtupoolik raamatute seltsis? Lugeda ja osa saada pisutki sellest tohutust pärandist, mis teadmisi ja maailmapilti avardab? Või minna hoopis taaskord õppima? Korrastada oma päevakava, leida vajalik aeg ning saada üle hirmust, et äkki pea enam ei võta ja midagi meelde ei jää? Olla üle ka kunagisest eksamikrambist ja püüdliku õpilase läbikukkumise hirmust. Pealegi saab paljudel erialadel kokku panna paljuski iseendale meelepärase õppekava.
Ilmselge on, et uudishimu maailmas toimuva vastu ja tahe õppida hoiavad vaimu erksa ja ärksana ega lase sel teatud vanuses tuhmuda nagu sahtlisügavustesse unustatud hõbedal. Elu on külluslikum ja põnevam ning pole karta, et kunagi võiks igav olla. Liiatigi – iial ei tea, millal täiendavalt õpitud erialast võib saada ka töiselt uus väljakutse, millele hoo ja energiaga pühenduda.
“Näha suurt pilti iseendast ja kõigest toimuvast on minu meelest hästi vajalik olnud. Ise arvan, et olen arenenud ja kindlasti on mu koolid seda väga toetanud. Kust sa muidu nii väga neid teadmisi saad,” leiab Kersti Lõhmus (52), Haapsalu maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakonna juhataja.
“Olen üsna palju aastaid oma elus töö kõrvalt õppinud. Kolm aastat pärast keskkooli läksin Tallinna Pedagoogilisse.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Vajuda pärast tööd vaikselt diivaninurka, kommipakk näpus ja kaaslaseks erinevate seriaalide tegelased, või surfata ennastunustavalt meelelahutusportaalides, kus vaimu peaksid ergastama kõmu- ja seltskonnauudised, mis oma tühisuses vaid energiat neelavad? Või veeta pigem õhtupoolik raamatute seltsis? Lugeda ja osa saada pisutki sellest tohutust pärandist, mis teadmisi ja maailmapilti avardab? Või minna hoopis taaskord õppima? Korrastada oma päevakava, leida vajalik aeg ning saada üle hirmust, et äkki pea enam ei võta ja midagi meelde ei jää? Olla üle ka kunagisest eksamikrambist ja püüdliku õpilase läbikukkumise hirmust. Pealegi saab paljudel erialadel kokku panna paljuski iseendale meelepärase õppekava.
Ilmselge on, et uudishimu maailmas toimuva vastu ja tahe õppida hoiavad vaimu erksa ja ärksana ega lase sel teatud vanuses tuhmuda nagu sahtlisügavustesse unustatud hõbedal. Elu on külluslikum ja põnevam ning pole karta, et kunagi võiks igav olla. Liiatigi – iial ei tea, millal täiendavalt õpitud erialast võib saada ka töiselt uus väljakutse, millele hoo ja energiaga pühenduda.
“Näha suurt pilti iseendast ja kõigest toimuvast on minu meelest hästi vajalik olnud. Ise arvan, et olen arenenud ja kindlasti on mu koolid seda väga toetanud. Kust sa muidu nii väga neid teadmisi saad,” leiab Kersti Lõhmus (52), Haapsalu maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakonna juhataja.
“Olen üsna palju aastaid oma elus töö kõrvalt õppinud. Kolm aastat pärast keskkooli läksin Tallinna Pedagoogilisse.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses the importance of lifelong learning, self-education, and personal development, but lacks structured educational content, exercises, and coherence. It provides some basic information relevant to educational topics and introduces key concepts, but is more suited for motivational or inspirational purposes. 

Educational score: 3