Lähen puhkusele. Tegelikult psühhiaatri juurde, aga sulle ma seda ei ütle!
5 tegurit, miks isegi parimad inimesed tööl aeg-ajalt ära vajuvad
Tunned, et sul on stress, depressioon või oled koguni läbi põlenud? Vaata siis, mida su juht õigel ajal märkamata jättis. Kirjutab Helena Lass.
Arstina puutun üsna tihti kokku olukorraga, kus inimene võtab minu juurde tulekuks puhkuse – ta tahab varjata oma haigust ja ravi, sest kardab tööandja reaktsiooni. Minu patsiendid enamasti töö juures oma haigusest ei räägi, sest kardavad vääritimõistmist – seda, et nad tembeldatakse „hulluks“.
Arvestades aga psüühikahäirete statistikat, on suur tõenäosus, et tegelikult on igas töökohas inimesi, kes üksinda vaikselt kannatavad. See kõik pikendab aega adekvaatse abi saamiseni ja kuigi enamik neist häiretest on ravitavad haiglaväliselt, võib häire süvenemine viia tõsise ja kroonilise seisundini.
Mis siis ikkagi selle taga on, kui töökas ja suure arengupotentsiaaliga inimene ei suuda ühtäkki tööl enam oma võimeid kasutada? Kus on peidus põhjused ja mida saavad teha juhid, et mitte väärtuslikku töötajat kaotada?
1. Meeleolu
See on äärmiselt mõjukas faktor. Meeleolu on kombinatsioon emotsioonidest ja sellel on võim juhtida meie elu.
Emotsioonid on alati pisut nakkavad – kui töötajate hulgas on keegi, kes on sageli halvas tujus, siis võtavad ka teised samas ruumis olevad inimesed need emotsioonid üle. Kaastöötajad on sellest mõjutatud, kuid ega asjaosaline ise ka seda ei naudi.
Kõige tõsisem meeleoluhä.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Lähen puhkusele. Tegelikult psühhiaatri juurde, aga sulle ma seda ei ütle!
5 tegurit, miks isegi parimad inimesed tööl aeg-ajalt ära vajuvad
Tunned, et sul on stress, depressioon või oled koguni läbi põlenud? Vaata siis, mida su juht õigel ajal märkamata jättis. Kirjutab Helena Lass.
Arstina puutun üsna tihti kokku olukorraga, kus inimene võtab minu juurde tulekuks puhkuse – ta tahab varjata oma haigust ja ravi, sest kardab tööandja reaktsiooni. Minu patsiendid enamasti töö juures oma haigusest ei räägi, sest kardavad vääritimõistmist – seda, et nad tembeldatakse „hulluks“.
Arvestades aga psüühikahäirete statistikat, on suur tõenäosus, et tegelikult on igas töökohas inimesi, kes üksinda vaikselt kannatavad. See kõik pikendab aega adekvaatse abi saamiseni ja kuigi enamik neist häiretest on ravitavad haiglaväliselt, võib häire süvenemine viia tõsise ja kroonilise seisundini.
Mis siis ikkagi selle taga on, kui töökas ja suure arengupotentsiaaliga inimene ei suuda ühtäkki tööl enam oma võimeid kasutada? Kus on peidus põhjused ja mida saavad teha juhid, et mitte väärtuslikku töötajat kaotada?
1. Meeleolu
See on äärmiselt mõjukas faktor. Meeleolu on kombinatsioon emotsioonidest ja sellel on võim juhtida meie elu.
Emotsioonid on alati pisut nakkavad – kui töötajate hulgas on keegi, kes on sageli halvas tujus, siis võtavad ka teised samas ruumis olevad inimesed need emotsioonid üle. Kaastöötajad on sellest mõjutatud, kuid ega asjaosaline ise ka seda ei naudi.
Kõige tõsisem meeleoluhä.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract discusses mental health and its impact on work performance, providing some relevant information. However, it lacks coherence, clarity, and focus on educational concepts, making it less suitable for a structured learning environment. The content is more geared towards a general audience and lacks exercises or substantial educational content.

Educational score: 2