Minu sõber, nimetame teda näiteks Sassiks, oli puhkamas ühel Eesti väikesaarel oma hea sõbra juures.
Jalutasid nad siis ringi ja leidsid tee pealt surnud orava.
Sass, praktiline mees nagu ta on, korjas orava üles, sest tema väitel ei või sa iial teada, millal sul surnud oravat võib vaja minna!
Sassi sõbra majja jõudes avastas Sass aias liivakasti serval tuduva Barbie nuku.
Aga mitte tavalise lihtlabase Barbie, vaid sellise udupeene, täieliku akvalangistivarustusega!
Sassi pea on alati huvitavaid mõtteid välja visanud, seekord siis sai vaese plastpiiga peen varustus ühise ürituse nimel rekvireeritud ja teelt leitud oravakorjusele külge monteeritud.
Sassi sõbra naabrimehel olid võrgud meres, kilomeetrit 3 kaldast eemal.
Sai siis mootorpaat hääled sisse ja sinnapoole sõit läkski.
Ainult selleks, et võrk merest nii palju välja kergitada ja orav sinna sisse ilusti kinni pusida…
Nädal aega ei öelnud naabrimees sõnagi, lõpuks meeste kannatus katkes ja hakati naabrimehelt uurima ega ta mingeid huvitavaid kalu pole viimasel ajal võrgust leidnud.
Selle peale hakkas naaber naerma ja ütles: “Kurat, nüüd ajab juba naerma, aga kujuta sa ette, et võtad merest võrku, keset merd, ja leiad sealt seest orava, lestad jalas, mask ees ja õhuballoonid seljas!?
Minu sõber, nimetame teda näiteks Sassiks, oli puhkamas ühel Eesti väikesaarel oma hea sõbra juures..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Minu sõber, nimetame teda näiteks Sassiks, oli puhkamas ühel Eesti väikesaarel oma hea sõbra juures.
Jalutasid nad siis ringi ja leidsid tee pealt surnud orava.
Sass, praktiline mees nagu ta on, korjas orava üles, sest tema väitel ei või sa iial teada, millal sul surnud oravat võib vaja minna!
Sassi sõbra majja jõudes avastas Sass aias liivakasti serval tuduva Barbie nuku.
Aga mitte tavalise lihtlabase Barbie, vaid sellise udupeene, täieliku akvalangistivarustusega!
Sassi pea on alati huvitavaid mõtteid välja visanud, seekord siis sai vaese plastpiiga peen varustus ühise ürituse nimel rekvireeritud ja teelt leitud oravakorjusele külge monteeritud.
Sassi sõbra naabrimehel olid võrgud meres, kilomeetrit 3 kaldast eemal.
Sai siis mootorpaat hääled sisse ja sinnapoole sõit läkski.
Ainult selleks, et võrk merest nii palju välja kergitada ja orav sinna sisse ilusti kinni pusida…
Nädal aega ei öelnud naabrimees sõnagi, lõpuks meeste kannatus katkes ja hakati naabrimehelt uurima ega ta mingeid huvitavaid kalu pole viimasel ajal võrgust leidnud.
Selle peale hakkas naaber naerma ja ütles: “Kurat, nüüd ajab juba naerma, aga kujuta sa ette, et võtad merest võrku, keset merd, ja leiad sealt seest orava, lestad jalas, mask ees ja õhuballoonid seljas!?
Minu sõber, nimetame teda näiteks Sassiks, oli puhkamas ühel Eesti väikesaarel oma hea sõbra juures..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract is a humorous story with no apparent educational content relevant to school curricula. It lacks coherence, focus, and valuable information for structured learning. The text is more suited for entertainment purposes.

Educational score: 0