Tiiu Tulev-Soots´i artikkel ajakirjas “Diivan” , 2004, nr. 1. Jaapani tušimaalist ja jaapanipärase ruumi kujundamisest.
Jaapani tušimaali iseloomustab harmoonia ja ilu taotlemine. Kujutamise põhinõue on elavus ja hingestatus. Maalitakse tuši erinevate hallide varjunditega ja kergete vabade ja täpsete pintslitõmmetega. Kompositsoon on asümmeetriline, see viitab kõige elava pidevale muutumisele. Inimest kujutatakse väikese osana suurest loodusest. Tušimaale säilitati tavaliselt rullis ja neid vaadati vaid tähtsate sündmuste puhul. Maalidel olevad punased templid räägivad töö kulgemisest ühelt omanikult teisele.
Oma ruumikontseptsiooni luues lähtusin traditsioonilise Jaapani ruumi elementide kasutamisest tänapäevases keskkonnas. Traitsiooniline Jaapani ruum on joone ja struktuuri mäng. Värvilahendus koosneb puu, paberi ja bambuse naturaalsetest toonidest. Tekstiilis kasutasin saareriigis domineerivat indigosinist puuvilla. Kompositsiooni teemaks on “Tušimaali tegemine”. Minu tušimaali harrastus on otsene järg siidimaalile, mis on aastaid olnud mu tööks, ning tai-chi harjutamisele.. Töövahenditeks on bambusvarrega pintslid (fude), naturaalne must tušikivi (suzuri), millel hõõrutakse tušipulka (sumi). Siit ka tušimaali nimetus — Sumi-e. Tušiga maalitakse spetsiaalsele käsitsivalmistatud paberile (washi) ja maalimissiidile (eginu)..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tiiu Tulev-Soots´i artikkel ajakirjas “Diivan” , 2004, nr. 1. Jaapani tušimaalist ja jaapanipärase ruumi kujundamisest.
Jaapani tušimaali iseloomustab harmoonia ja ilu taotlemine. Kujutamise põhinõue on elavus ja hingestatus. Maalitakse tuši erinevate hallide varjunditega ja kergete vabade ja täpsete pintslitõmmetega. Kompositsoon on asümmeetriline, see viitab kõige elava pidevale muutumisele. Inimest kujutatakse väikese osana suurest loodusest. Tušimaale säilitati tavaliselt rullis ja neid vaadati vaid tähtsate sündmuste puhul. Maalidel olevad punased templid räägivad töö kulgemisest ühelt omanikult teisele.
Oma ruumikontseptsiooni luues lähtusin traditsioonilise Jaapani ruumi elementide kasutamisest tänapäevases keskkonnas. Traitsiooniline Jaapani ruum on joone ja struktuuri mäng. Värvilahendus koosneb puu, paberi ja bambuse naturaalsetest toonidest. Tekstiilis kasutasin saareriigis domineerivat indigosinist puuvilla. Kompositsiooni teemaks on “Tušimaali tegemine”. Minu tušimaali harrastus on otsene järg siidimaalile, mis on aastaid olnud mu tööks, ning tai-chi harjutamisele.. Töövahenditeks on bambusvarrega pintslid (fude), naturaalne must tušikivi (suzuri), millel hõõrutakse tušipulka (sumi). Siit ka tušimaali nimetus — Sumi-e. Tušiga maalitakse spetsiaalsele käsitsivalmistatud paberile (washi) ja maalimissiidile (eginu)..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about Japanese art and traditional room concepts, but it lacks coherence and clarity for educational purposes. The text mixes artistic concepts with personal experiences, making it less suitable for structured learning. While it introduces relevant topics, the writing style and content are not comprehensive or focused enough for educational use.

Educational score: 2