Minu blogi vaadates jääb mulje, et harrastan talisurfi 🙂 tegelikult satun merele ikka suvel ka, rohkem kui oma blogisse 😉
Esimene samm vette ja tekkis küsimus, kuhu kõik see soe vesi kadus – mul oli õhuke kalipso ja suvesussid – päris jääkuubikute keskele ikka ei astunud, aga karastav oli küll. Selleks aastaks pakin õhukese kalipso ära.
Väike väin oma sileda veega on ehtne kihutamise ja harjutamise koht – väga-väga mõnus oli! Tuul oli ühtlasem kui sel aastal teistel kordadel väinas, aga kui pagid tõmbasid, oli eriti mõnus. 4.2 oli küll kohati palju, aga väinas võibki olla üle, sest tuul pagiline ja olud lihtsad. Eks ma harjutasin ja lihvisin ikka ainult oma elemendi asju – jibe, tacke ja mõningaid ducke, aga lihtsalt nautida päikest, tuult ja surfamist oli ikka põhiline. Täitsa kahju oli maha minna, aga hambad kippusid plagisema. Minusse ei ole veel seda saarlase jääkaru sisse pugenud;). Aga õnneks oli hiljem ka palju pagilisem.
Kokku sai nautida veidi üle tunni.
Aga veel selle aasta surfamistest – õnneks sai üle pika aja Hellega koos surfatud, kuna mina ju surfan Saares, siis võttis tema pika reisi ette, et saaks Sõrves surfata ja nii me seal merel kokku saimegi 😉
Üks pilt ka ühest ilusast, soojast, tuulisest päevast:
Mis ma aga kahe viimase aastaga olen selgeks saanud, on see, et peale lapsi olen oluliselt alalhoidlikum – minu spotid on ikka Sõrve, Väike väin, Nasva…, vähem Harilaid, Tagalaht õigete suundade, tugeva tuule ja vastava lainega.
Järeltuleva põlve õpetamine. See.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Minu blogi vaadates jääb mulje, et harrastan talisurfi 🙂 tegelikult satun merele ikka suvel ka, rohkem kui oma blogisse 😉
Esimene samm vette ja tekkis küsimus, kuhu kõik see soe vesi kadus – mul oli õhuke kalipso ja suvesussid – päris jääkuubikute keskele ikka ei astunud, aga karastav oli küll. Selleks aastaks pakin õhukese kalipso ära.
Väike väin oma sileda veega on ehtne kihutamise ja harjutamise koht – väga-väga mõnus oli! Tuul oli ühtlasem kui sel aastal teistel kordadel väinas, aga kui pagid tõmbasid, oli eriti mõnus. 4.2 oli küll kohati palju, aga väinas võibki olla üle, sest tuul pagiline ja olud lihtsad. Eks ma harjutasin ja lihvisin ikka ainult oma elemendi asju – jibe, tacke ja mõningaid ducke, aga lihtsalt nautida päikest, tuult ja surfamist oli ikka põhiline. Täitsa kahju oli maha minna, aga hambad kippusid plagisema. Minusse ei ole veel seda saarlase jääkaru sisse pugenud;). Aga õnneks oli hiljem ka palju pagilisem.
Kokku sai nautida veidi üle tunni.
Aga veel selle aasta surfamistest – õnneks sai üle pika aja Hellega koos surfatud, kuna mina ju surfan Saares, siis võttis tema pika reisi ette, et saaks Sõrves surfata ja nii me seal merel kokku saimegi 😉
Üks pilt ka ühest ilusast, soojast, tuulisest päevast:
Mis ma aga kahe viimase aastaga olen selgeks saanud, on see, et peale lapsi olen oluliselt alalhoidlikum – minu spotid on ikka Sõrve, Väike väin, Nasva…, vähem Harilaid, Tagalaht õigete suundade, tugeva tuule ja vastava lainega.
Järeltuleva põlve õpetamine. See.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences with surfing. It doesn't provide basic information relevant to educational topics, nor does it address elements pertinent to education. The writing style is informal and includes personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0