Eile esmaspäeval 24. augustikuu õhtupoolikul sai alguse uus ja huvitav ehk traditsiooniline üritus Tudengielu Avalöök.
Idee oli rebastele korraldada omamoodi orienteeruv seiklusmäng, mis tutvustaks TTÜ kampust ja organisatsioone ning aitaks neil natukenegi paremini kohastuda uue elukeskkonnaga.
Nagu korralikule kuljuslasele kombeks, oli meie paremik juba pool tundi enne starti kohal. Kõikidele osalevatele organisatsioonidele oli ette nähtud oma punkt, kus võeti rebaste punt vastu, jagati kätte ülesanne ja samal ajal tehti võimalikult palju reklaami, tuues esile organisatsiooni parimad palad. Kuljus sai endale parima võimalikest punktidest, naljatades võiks isegi öelda, et meil õnnestus olla TTÜ visiitkaardiks :). Asusime täpselt TTÜ ees ja kogu liiklus, nii võistlevad kui ka mittevõistlevad grupid, said oma osa reklaamist kätte.
Sättisime end siis aegsasti paika, panime laua ja voldikud valmis, lükkasime plaadimängijale hääled sisse ja pidu võis alata. Ja ega palju aega mööda läinudki, kui need massid hakkasid kogunema ja kogunema ja kogunema. Vahepealt tekkis lausa hirm, et kas tõesti on start siit meie juurest… kas me ikka mahume kõik siia ära ja kuhu me siis lava teeme?! Õnneks selgus peale korrigeerivat telefonikõnet, et rebased ei ole veel topograafiat deklareerinud ja algus on ikkagi staadionil, mispeale üks kõvahäälne kuljuslane viisakalt kõiki koheselt informeeris ja staadionile saatis. Kui raske see orienteerumine ikkagi olla saab? Samas, kui algus ka juba leidmata j.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eile esmaspäeval 24. augustikuu õhtupoolikul sai alguse uus ja huvitav ehk traditsiooniline üritus Tudengielu Avalöök.
Idee oli rebastele korraldada omamoodi orienteeruv seiklusmäng, mis tutvustaks TTÜ kampust ja organisatsioone ning aitaks neil natukenegi paremini kohastuda uue elukeskkonnaga.
Nagu korralikule kuljuslasele kombeks, oli meie paremik juba pool tundi enne starti kohal. Kõikidele osalevatele organisatsioonidele oli ette nähtud oma punkt, kus võeti rebaste punt vastu, jagati kätte ülesanne ja samal ajal tehti võimalikult palju reklaami, tuues esile organisatsiooni parimad palad. Kuljus sai endale parima võimalikest punktidest, naljatades võiks isegi öelda, et meil õnnestus olla TTÜ visiitkaardiks :). Asusime täpselt TTÜ ees ja kogu liiklus, nii võistlevad kui ka mittevõistlevad grupid, said oma osa reklaamist kätte.
Sättisime end siis aegsasti paika, panime laua ja voldikud valmis, lükkasime plaadimängijale hääled sisse ja pidu võis alata. Ja ega palju aega mööda läinudki, kui need massid hakkasid kogunema ja kogunema ja kogunema. Vahepealt tekkis lausa hirm, et kas tõesti on start siit meie juurest… kas me ikka mahume kõik siia ära ja kuhu me siis lava teeme?! Õnneks selgus peale korrigeerivat telefonikõnet, et rebased ei ole veel topograafiat deklareerinud ja algus on ikkagi staadionil, mispeale üks kõvahäälne kuljuslane viisakalt kõiki koheselt informeeris ja staadionile saatis. Kui raske see orienteerumine ikkagi olla saab? Samas, kui algus ka juba leidmata j.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a descriptive article about a university event, written in an informal tone. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is more focused on recounting a personal experience than providing valuable information.

Educational score: 0