Teisipäeval teoks saanud maakonna haridustöötajate kokkusaamisel tunnustati kuut Jõgevamaa paremat õpetajat, eraldi tiitliga märgiti ära ka maakonna hariduse sõber.
Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakonna juhataja Monika Aasa rääkis haridustöötajate kokkusaamisel, et tänavu on aasta õpetajate tunnustamise süsteem võrreldes varasemaga teistsugune. Enam ei valita välja parimatest parimat õpetajat ning haridustöötajaid saab tunnustada lausa kümnes kategoorias. Sel aastal esitati Jõgevamaal tunnustamiseks õpetajaid vaid kuues kategoorias.
Märgake rohkem tublisid kolleege
“Ettepanekuid oli vähe. Tublisid inimesi on rohkem. Siit ka järgmiseks aastaks ettepanek märgata rohkem silmapaistvaid inimesi, kelle isiklik eeskuju aitab kaasa nii haridusasutuse kui ka õpilaste igakülgsele arengule,” sõnas Aasa.
Aasta gümnaasiumiõpetaja tiitli pälvis Jõgeva ühisgümnaasiumi ja algavast õppeaastast Jõgeva põhikooli keemiaõpetaja Neeme Katt. Maavalitsuse haridusnõunik Heiki Sildnik kinnitas aasta gümnaasiumiõpetajat tutvustades, et tema õpilased, kolleegid ja kool, kus ta töötab, on võitja.
“Katt on tuntud oma innovaatiliste ideede poolest, ta on pidevalt õppiv ja ennast arendav inimene. Tema saavutuste nimekiri on väga pikk. Ta on loonud ja koostanud õppevara, mis on arvestatav ka üleriigiliselt. Tema eestvedamisel käib järjepidev õppekeskkonna uuendamine ning nüüdisajastamine,” luges Heiki Sildnik aasta gümnaasiumiõpetaja tiitli pälvinu iseloomustusest.
Aasta põhikooliõpetaja tiitel omistati .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teisipäeval teoks saanud maakonna haridustöötajate kokkusaamisel tunnustati kuut Jõgevamaa paremat õpetajat, eraldi tiitliga märgiti ära ka maakonna hariduse sõber.
Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakonna juhataja Monika Aasa rääkis haridustöötajate kokkusaamisel, et tänavu on aasta õpetajate tunnustamise süsteem võrreldes varasemaga teistsugune. Enam ei valita välja parimatest parimat õpetajat ning haridustöötajaid saab tunnustada lausa kümnes kategoorias. Sel aastal esitati Jõgevamaal tunnustamiseks õpetajaid vaid kuues kategoorias.
Märgake rohkem tublisid kolleege
“Ettepanekuid oli vähe. Tublisid inimesi on rohkem. Siit ka järgmiseks aastaks ettepanek märgata rohkem silmapaistvaid inimesi, kelle isiklik eeskuju aitab kaasa nii haridusasutuse kui ka õpilaste igakülgsele arengule,” sõnas Aasa.
Aasta gümnaasiumiõpetaja tiitli pälvis Jõgeva ühisgümnaasiumi ja algavast õppeaastast Jõgeva põhikooli keemiaõpetaja Neeme Katt. Maavalitsuse haridusnõunik Heiki Sildnik kinnitas aasta gümnaasiumiõpetajat tutvustades, et tema õpilased, kolleegid ja kool, kus ta töötab, on võitja.
“Katt on tuntud oma innovaatiliste ideede poolest, ta on pidevalt õppiv ja ennast arendav inimene. Tema saavutuste nimekiri on väga pikk. Ta on loonud ja koostanud õppevara, mis on arvestatav ka üleriigiliselt. Tema eestvedamisel käib järjepidev õppekeskkonna uuendamine ning nüüdisajastamine,” luges Heiki Sildnik aasta gümnaasiumiõpetaja tiitli pälvinu iseloomustusest.
Aasta põhikooliõpetaja tiitel omistati .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about an educational event, recognizing outstanding teachers. However, it lacks substantial educational content, focusing on awards and descriptions of the winners rather than introducing key concepts or offering learning materials. The text is coherent but not comprehensive, and its relevance to educational standards is limited.

Educational score: 2