Kevadine Keskkonnaharidusleht keskendub põnevatele õpikogemustele
Keskkonnaametil on ilmunud kevadine Keskkonnaharidusleht, mis tutvustab põnevaid (koostöö)projekte, keskkonnasõbralikke algatusi, erinevaid õpikogemusi ning pakub mitmekesist ja harivat lugemist keskkonnahariduse temaatikast huvituvale lugejale.
„Kevadises numbris saab lugeda Eesti-Läti-Vene koostööprojekti kohta, mille raames on valminud üle kümne näituse ja kaks uut õppeprogrammi. Üsna mitmes artiklis tutvustatakse neid põnevaid algatusi, mis kandideerivad keskkonnasõbraliku haridustegevuse „Keskkonnakäpp 2014“ konkursil.
Veel saab lugeda Sillamäel tegutseva keskkonnafanaatikust õpetaja Marina Jansseni kogemustest keskkonnahariduse edendamisel Ida-Virumaal. Lehest leiab ülevaate keskkonnahariduse maakondlikest ümarlaudadest – häid näiteid viie aasta jooksul saavutatust ning tulevikuplaanidest, samuti pakub leht infot uute õppematerjalide, õppeprogrammide ning sealhulgas looduskeskuste uuenenud ekspositsioonide kohta. Põnevaid teemasid jagub lehte aga veelgi,“ tutvustas Keskkonnaameti keskkonnahariduse osakonna programmi assistent, Keskkonnahariduslehe koostaja Kristi Palm.
Keskkonnaharidusleht ilmub kaks korda aastas, kevadel ja sügisel ning see saadetakse otsepostituse teel lasteaedadesse, üldharidus-, kutse- ja kõrgkoolidesse, omavalitsusasutustele, noortekeskustele, raamatukogudele ja keskkonnaharidusega tegelevatele asutustele.
Keskkonnahariduslehe väljaandmist korraldab Keskkonnaamet programmi „Keskkonna.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kevadine Keskkonnaharidusleht keskendub põnevatele õpikogemustele
Keskkonnaametil on ilmunud kevadine Keskkonnaharidusleht, mis tutvustab põnevaid (koostöö)projekte, keskkonnasõbralikke algatusi, erinevaid õpikogemusi ning pakub mitmekesist ja harivat lugemist keskkonnahariduse temaatikast huvituvale lugejale.
„Kevadises numbris saab lugeda Eesti-Läti-Vene koostööprojekti kohta, mille raames on valminud üle kümne näituse ja kaks uut õppeprogrammi. Üsna mitmes artiklis tutvustatakse neid põnevaid algatusi, mis kandideerivad keskkonnasõbraliku haridustegevuse „Keskkonnakäpp 2014“ konkursil.
Veel saab lugeda Sillamäel tegutseva keskkonnafanaatikust õpetaja Marina Jansseni kogemustest keskkonnahariduse edendamisel Ida-Virumaal. Lehest leiab ülevaate keskkonnahariduse maakondlikest ümarlaudadest – häid näiteid viie aasta jooksul saavutatust ning tulevikuplaanidest, samuti pakub leht infot uute õppematerjalide, õppeprogrammide ning sealhulgas looduskeskuste uuenenud ekspositsioonide kohta. Põnevaid teemasid jagub lehte aga veelgi,“ tutvustas Keskkonnaameti keskkonnahariduse osakonna programmi assistent, Keskkonnahariduslehe koostaja Kristi Palm.
Keskkonnaharidusleht ilmub kaks korda aastas, kevadel ja sügisel ning see saadetakse otsepostituse teel lasteaedadesse, üldharidus-, kutse- ja kõrgkoolidesse, omavalitsusasutustele, noortekeskustele, raamatukogudele ja keskkonnaharidusega tegelevatele asutustele.
Keskkonnahariduslehe väljaandmist korraldab Keskkonnaamet programmi „Keskkonna.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on environmental education, introduces relevant concepts, and is coherent. It discusses projects, initiatives, and educational programs, making it suitable for educational use. Although it may not be comprehensive, it is valuable for structured learning. However, it lacks exercises, solutions, and profound insights, limiting its educational value.

Educational score: 4