esmaspäev, 22. juuni 2009
Lõpp või Algus?!
Ära nuta, kui see on lõppenud; naerata, et see üldse juhtus - Dr. Seuss
Ja ongi läbi põhikool ja põhiharidus käes... - kui palju häid hetki sinna mahtus!? =)
Kummaline on tõdeda, et 4,5 aastat tagasi poleks uskunud, et lõpetan põhikooli "selles" koolis. Oli tunne, et ma lahkun sealt iga hetk... Ma tundsin enda peal kõiki probleeme, mis tavaliselt koolis esinevad: kiusamine, löömine jne. Kannatasin vapralt, kuid pisaratega 5ndat klassi. Minu ajaloos ongi see klass olnud kõige hullem:( Inimesed olid lihtsalt õelad ja egoistlikud, kes tahtsid nõrgemate peal oma võimu näidata, mis neil ka väga hästi õnnestus. Kuid oli ka selliseid, kes seda ei teinud, neid oli vähe, väga vähe - ning sellised mulle ei meeldinud... pürgisin paremate ja tugevamate poole, mis võis tuua ka minu seisundi halvenemise.
Otsus minna reaalklassi katsetele..., sees oli minu arvates elus parim, mida olen/olin lühikese elu jooksul korda saatnud!
Aga jah ma olen praegu õnnelik ja loodan, et S-l läheb veel paremini, kuigi jah ma ei taha sellest rääkida!
Ilusat suvevaheaga!
Grüss:D
laupäev, 13. juuni 2009
Kas tõesti...?
Kas tõesti oleme hukas, elame halvas maailmas v oleme üldse mingid mõttetud olevused, kes sünnivad ja surevad mulda!? Kas meil puuduvad vaimsed jõud, et ennast edasi arendada?
- Kui vastad JAH, siis oleme jah hukas ning vaevalt oma saatusest pääseme!
- Kui vastad EI TEA, oled jah loll, sest see, kes ei oska vastada võrdub sellega, kellel PUUDUB oma arvamu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: esmaspäev, 22. juuni 2009
Lõpp või Algus?!
Ära nuta, kui see on lõppenud; naerata, et see üldse juhtus - Dr. Seuss
Ja ongi läbi põhikool ja põhiharidus käes... - kui palju häid hetki sinna mahtus!? =)
Kummaline on tõdeda, et 4,5 aastat tagasi poleks uskunud, et lõpetan põhikooli "selles" koolis. Oli tunne, et ma lahkun sealt iga hetk... Ma tundsin enda peal kõiki probleeme, mis tavaliselt koolis esinevad: kiusamine, löömine jne. Kannatasin vapralt, kuid pisaratega 5ndat klassi. Minu ajaloos ongi see klass olnud kõige hullem:( Inimesed olid lihtsalt õelad ja egoistlikud, kes tahtsid nõrgemate peal oma võimu näidata, mis neil ka väga hästi õnnestus. Kuid oli ka selliseid, kes seda ei teinud, neid oli vähe, väga vähe - ning sellised mulle ei meeldinud... pürgisin paremate ja tugevamate poole, mis võis tuua ka minu seisundi halvenemise.
Otsus minna reaalklassi katsetele..., sees oli minu arvates elus parim, mida olen/olin lühikese elu jooksul korda saatnud!
Aga jah ma olen praegu õnnelik ja loodan, et S-l läheb veel paremini, kuigi jah ma ei taha sellest rääkida!
Ilusat suvevaheaga!
Grüss:D
laupäev, 13. juuni 2009
Kas tõesti...?
Kas tõesti oleme hukas, elame halvas maailmas v oleme üldse mingid mõttetud olevused, kes sünnivad ja surevad mulda!? Kas meil puuduvad vaimsed jõud, et ennast edasi arendada?
- Kui vastad JAH, siis oleme jah hukas ning vaevalt oma saatusest pääseme!
- Kui vastad EI TEA, oled jah loll, sest see, kes ei oska vastada võrdub sellega, kellel PUUDUB oma arvamu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, coherence, and a clear writing style. It appears to be a personal blog post, containing emotional reflections and musings, rather than structured educational content. The language is informal, and the topics discussed are not relevant to a specific educational curriculum.

Educational score: 0