Mäletamatutest aegadest peale vestetud lugudesse on salvestunud inimkonna tuumakas tarkus, kuid neis ei õpetata ainult vahet tegema hea ja kurja vahel. Nad näitavad ühtlasi, kuidas valgus ja pimedus iga inimese sisemises varjuteatris üha uusi vaatemänge loovad. Määratlemata aeg ja koht lubavad muinaslugudel juhtuda ka praegu, siinsamas, meie endiga. Iga jutt on nagu palve või loits. Eks ennemuiste arvatigi, et sealt, kus vestetakse muinasjutte, hoiavad kurjad vaimud eemale. Mulle on alati meeldinud müüdid ja muinasjutud. Nad annavad ahvatleva võimaluse piiluda ammustesse aegadesse, uidata tundmatuis, kord ohtlikes, kord ilust pakatavais paigus ning kaasa elada vahvate kangelaste seiklustele. Samas räägivad need muistsed lood just praegusest hetkest, sellest kohast, kus igapäevaselt toimetame. Me ise olemegi ühe või teise jututegelase nägu, mõtleme samu mõtteid, teeme samu vigu ja saadame korda samu vägitegusid. Kõik pole ehk võimelised surmama seitsmepealisi lohesid, kuid kas mõni taoline lugu ei anna siiski mõista, et igaüks meist võib tappa tuldsülgavaid monstrumeid enda sees?
Alles hiljuti tabasin end mõttelt: minu põnevuslood on ju samuti muinasjutud. Nüüdisaegsed, 21. sajandi radioaktiivsuses moondunud veidrad muinasjutud, mille üdi ja süda on samad, mis kaugetel eelkäijatel. Kaalul on ikka hea ja kuri, tõde ja vale, elu ja surm. Tõsised lood, mida pole siiski mõttekas liiga tõsiselt võtta.
Selleks, et miski saaks tekkida, peavad kokku sattuma kaks vastandit. Loomise ime.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mäletamatutest aegadest peale vestetud lugudesse on salvestunud inimkonna tuumakas tarkus, kuid neis ei õpetata ainult vahet tegema hea ja kurja vahel. Nad näitavad ühtlasi, kuidas valgus ja pimedus iga inimese sisemises varjuteatris üha uusi vaatemänge loovad. Määratlemata aeg ja koht lubavad muinaslugudel juhtuda ka praegu, siinsamas, meie endiga. Iga jutt on nagu palve või loits. Eks ennemuiste arvatigi, et sealt, kus vestetakse muinasjutte, hoiavad kurjad vaimud eemale. Mulle on alati meeldinud müüdid ja muinasjutud. Nad annavad ahvatleva võimaluse piiluda ammustesse aegadesse, uidata tundmatuis, kord ohtlikes, kord ilust pakatavais paigus ning kaasa elada vahvate kangelaste seiklustele. Samas räägivad need muistsed lood just praegusest hetkest, sellest kohast, kus igapäevaselt toimetame. Me ise olemegi ühe või teise jututegelase nägu, mõtleme samu mõtteid, teeme samu vigu ja saadame korda samu vägitegusid. Kõik pole ehk võimelised surmama seitsmepealisi lohesid, kuid kas mõni taoline lugu ei anna siiski mõista, et igaüks meist võib tappa tuldsülgavaid monstrumeid enda sees?
Alles hiljuti tabasin end mõttelt: minu põnevuslood on ju samuti muinasjutud. Nüüdisaegsed, 21. sajandi radioaktiivsuses moondunud veidrad muinasjutud, mille üdi ja süda on samad, mis kaugetel eelkäijatel. Kaalul on ikka hea ja kuri, tõde ja vale, elu ja surm. Tõsised lood, mida pole siiski mõttekas liiga tõsiselt võtta.
Selleks, et miski saaks tekkida, peavad kokku sattuma kaks vastandit. Loomise ime.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides insightful discussion on folk tales and myths, highlighting their relevance to human experiences and moral lessons. Although it lacks structured educational content and exercises, it introduces key concepts and promotes critical thinking. The text is coherent and easy to follow, making it suitable for educational use, particularly for introducing literary analysis and moral education.

Educational score: 4