Tegevusluba väljastatud haridus- ja teadusministri 20.06.2016.a käskkirjaga number 1.1-3/16/119
Õppekavarühm: Keeleõpe
Koolitajad:
Eesti keele kursusi võivad läbi viia koolitajad, kellel on filoloogiline kõrgharidus; kõrgharidus muu eriala taustaga, aga kus on omandatud täiendkoolituse kaudu eesti keele võõrkeelena õpetamiseks vajalikud teadmised ja oskused kolme viimase aasta jooksul; eesti keele võõrkeelena õpetmise kogemus vähemalt kolm aastat.
https://www.keeleinspektsioon.ee/et/eesmargid-tegevused/keelefirmade-tegevuslubade-taotlemine
Keeleinspektsiooni heakskiidu ning Haridus- ja Teadusministeeriumi kinnitatud koolitajad:
Helena Gussarova – Kõrgharidus, magistrikraad (Tartu Riiklik Ülikool: Filoloog, vene keele ja kirjanduse õpetaja eesti koolides); eesti keele õpetamiskogemus – 30 aastat; täiendusõppeprogramm – erialase võõrkeele õpetamine ja õppimine: uudiseid lähenemisviise II; täiendusõppe – ”Hindamis- ja tagasisidemeetodid”.
Marina Virolainen – Kõrgharidus, magistrikraad (haridusteaduse magistri kraad) (Tallinna Ülikool, Eesti Keele ja Kultuuri Instituut: Eesti keele kui teise keele õpetaja); eesti keele õpetamiskogemus – 35 aastat.
Vjatšeslav Gussarov – Kõrgharidus (Tartu Riiklik Ülikool: Filoloog, Vene keele ja kirjanduse õpetaja eesti koolides); eesti keele õpetamiskogemus – 20 aastat; on juhtinud eestikeelseid asutusi.
Õppe kogumaht: 160 tundi, millest 120 akad. tundi on kontaktõpe ja 40 akad. tundi iseseisev töö.
Koolituse maksumus (120 akad t): 2100 eur.
Õppe.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tegevusluba väljastatud haridus- ja teadusministri 20.06.2016.a käskkirjaga number 1.1-3/16/119
Õppekavarühm: Keeleõpe
Koolitajad:
Eesti keele kursusi võivad läbi viia koolitajad, kellel on filoloogiline kõrgharidus; kõrgharidus muu eriala taustaga, aga kus on omandatud täiendkoolituse kaudu eesti keele võõrkeelena õpetamiseks vajalikud teadmised ja oskused kolme viimase aasta jooksul; eesti keele võõrkeelena õpetmise kogemus vähemalt kolm aastat.
https://www.keeleinspektsioon.ee/et/eesmargid-tegevused/keelefirmade-tegevuslubade-taotlemine
Keeleinspektsiooni heakskiidu ning Haridus- ja Teadusministeeriumi kinnitatud koolitajad:
Helena Gussarova – Kõrgharidus, magistrikraad (Tartu Riiklik Ülikool: Filoloog, vene keele ja kirjanduse õpetaja eesti koolides); eesti keele õpetamiskogemus – 30 aastat; täiendusõppeprogramm – erialase võõrkeele õpetamine ja õppimine: uudiseid lähenemisviise II; täiendusõppe – ”Hindamis- ja tagasisidemeetodid”.
Marina Virolainen – Kõrgharidus, magistrikraad (haridusteaduse magistri kraad) (Tallinna Ülikool, Eesti Keele ja Kultuuri Instituut: Eesti keele kui teise keele õpetaja); eesti keele õpetamiskogemus – 35 aastat.
Vjatšeslav Gussarov – Kõrgharidus (Tartu Riiklik Ülikool: Filoloog, Vene keele ja kirjanduse õpetaja eesti koolides); eesti keele õpetamiskogemus – 20 aastat; on juhtinud eestikeelseid asutusi.
Õppe kogumaht: 160 tundi, millest 120 akad. tundi on kontaktõpe ja 40 akad. tundi iseseisev töö.
Koolituse maksumus (120 akad t): 2100 eur.
Õppe.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information on educational topics, specifically Estonian language courses and instructor qualifications, but lacks coherence and relevance for primary or grade school levels. It appears to be more suited for administrative or professional development purposes. The content is not engaging or easy to follow for younger students.

Educational score: 2