Tundub, et muusikafilmidesse suhtun ma alati suure ettevaatlikkusega. Alati tahan kangesti kõiki neid roki ja pungi filme näha, kuid alati seadistan end juba ette, et ega nad mängufilmina kohe kindlasti ei ole seda õiget rock & roll fiili suutnud vangistada ja arvatavasti esitatakse lääget versiooni sellest milline peaks üks kitarribänd olema. Ja alati olen ma sellistel puhkudel peale paarikümneminutilist vaatamist filmiga hingest kaasa läinud, taibanud, et kuigi tegu ei ole just meistritööga, võib nähtuga igati rahule jääda. Seekord ei olnud teisiti, lõpuks oli film ikka sümpaatne ja aus. Alul ehmatab film tõesti ära, sest helid mida vihane tsikkide grlllllll power!!! bänd lavalt esile manab paneksid oma magususes isegi Vanilla Ninja neidude põsed häbist punetama. Iga kord kui laul lahti löödi, oli mul suu mürki täis ja pea tootis solvanguid sellise AOR rock´i paika panemiseks. Lõpus aga parodeeris film ise ka seda muusikat väga armsa nükkega ning suur rõõm oli tõdeda, et lavastaja oli meelega sedalaadi leierdustel kõlada lasknud, et siis lõpus ühe lükkega masin käima lüüa. No olge, ega see lüke ühele HC-pungi, tuima EBM-i ja extreemmetali fännile nüüd teab mis tugev tundunud, kuid vähemalt pandi asi paika, tuli punki ja tuli koomikat selleni jõudmisel. Gina Gershon on minu jaoks alates Bound´ist olnud väga sümpaatne ning taaskord tuli tõdeda, et tema rollid meeldivad mulle. Seekord mängimas neljakümneseks saanud rockchick´i kes viieteistkümneselt lahkus kodunt, et LA-s punk.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tundub, et muusikafilmidesse suhtun ma alati suure ettevaatlikkusega. Alati tahan kangesti kõiki neid roki ja pungi filme näha, kuid alati seadistan end juba ette, et ega nad mängufilmina kohe kindlasti ei ole seda õiget rock & roll fiili suutnud vangistada ja arvatavasti esitatakse lääget versiooni sellest milline peaks üks kitarribänd olema. Ja alati olen ma sellistel puhkudel peale paarikümneminutilist vaatamist filmiga hingest kaasa läinud, taibanud, et kuigi tegu ei ole just meistritööga, võib nähtuga igati rahule jääda. Seekord ei olnud teisiti, lõpuks oli film ikka sümpaatne ja aus. Alul ehmatab film tõesti ära, sest helid mida vihane tsikkide grlllllll power!!! bänd lavalt esile manab paneksid oma magususes isegi Vanilla Ninja neidude põsed häbist punetama. Iga kord kui laul lahti löödi, oli mul suu mürki täis ja pea tootis solvanguid sellise AOR rock´i paika panemiseks. Lõpus aga parodeeris film ise ka seda muusikat väga armsa nükkega ning suur rõõm oli tõdeda, et lavastaja oli meelega sedalaadi leierdustel kõlada lasknud, et siis lõpus ühe lükkega masin käima lüüa. No olge, ega see lüke ühele HC-pungi, tuima EBM-i ja extreemmetali fännile nüüd teab mis tugev tundunud, kuid vähemalt pandi asi paika, tuli punki ja tuli koomikat selleni jõudmisel. Gina Gershon on minu jaoks alates Bound´ist olnud väga sümpaatne ning taaskord tuli tõdeda, et tema rollid meeldivad mulle. Seekord mängimas neljakümneseks saanud rockchick´i kes viieteistkümneselt lahkus kodunt, et LA-s punk.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal review of a music film, discussing the author's opinions and reactions to the movie's music and plot. It does not provide any basic information relevant to educational topics, nor does it introduce key concepts relevant to school curricula.

Educational score: 0