Amuuri leopard INGA
Meenutab Mati Kaal: „ Kui mina loomaaias tööle hakkasin (1968), oli Nõukogude Liidu loomaaedades seitse amuuri leopardi, neist kaks olid Tallinna loomaaias, ja nad kõik olid isased.“ (Piret Mäeniit „Loomaaia jäljerajad“ 2014). 1975. aastal õnnestus esmakordselt kogu Nõukogude Liidus just nimelt Tallinna loomaaias amuuri leopardi tehistingimustes paljundada!
Amuuri leopard Inga sündis Moskva loomaaias 15.06.1987 (tema isa oli pärit loodusest) ja saabus Tallinna sama aasta viimasel päeval. Koos Ingaga jõudis Moskvast Tallinna ka Frankfurdi loomaaias 18.07.1981 sündinud isaleopard Frank. Ingale jõuline ja hoolimatu kosilane eriti ei meeldinud ja kuna toona oli juba teada, et tehistingimustes sündinud amuuri leopardide genoomi oli pääsenud risustama üks hiina leopard, siis otsustati hankida uus, võimalusel loodusest pärit isasloom.
21.06.1988 saabuski Tallinna Korea loodusest püütud arvatavalt kaheaastane isane amuuri leopard, kes sai nimeks Šelti. Šelti oli tagasihoidlik ja pigem häbelik. Kui ta Ingaga kokku lasti, siis kiskuma nad ei läinud. Ebalev Šelti oleks nagu tahtnud Ingale külge lüüa, aga ei osanud ega teadnud, mida tegema peab. Nii möödus mitu kevadet.
Riia loomaaias tehti samal ajal konnadele sigimise stimuleerimiseks hormonaalsüste. Tallinna loomaaia veterinaarid eesotsas Andrus Allasega proovisid sama preparaati ka Šelti peal. Oli see nüüd preparaadi mõju (õige kogus ei olnud ju toona teada) või ehmatus järjekordsest süstimisest, aga pool tundi pe.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Amuuri leopard INGA
Meenutab Mati Kaal: „ Kui mina loomaaias tööle hakkasin (1968), oli Nõukogude Liidu loomaaedades seitse amuuri leopardi, neist kaks olid Tallinna loomaaias, ja nad kõik olid isased.“ (Piret Mäeniit „Loomaaia jäljerajad“ 2014). 1975. aastal õnnestus esmakordselt kogu Nõukogude Liidus just nimelt Tallinna loomaaias amuuri leopardi tehistingimustes paljundada!
Amuuri leopard Inga sündis Moskva loomaaias 15.06.1987 (tema isa oli pärit loodusest) ja saabus Tallinna sama aasta viimasel päeval. Koos Ingaga jõudis Moskvast Tallinna ka Frankfurdi loomaaias 18.07.1981 sündinud isaleopard Frank. Ingale jõuline ja hoolimatu kosilane eriti ei meeldinud ja kuna toona oli juba teada, et tehistingimustes sündinud amuuri leopardide genoomi oli pääsenud risustama üks hiina leopard, siis otsustati hankida uus, võimalusel loodusest pärit isasloom.
21.06.1988 saabuski Tallinna Korea loodusest püütud arvatavalt kaheaastane isane amuuri leopard, kes sai nimeks Šelti. Šelti oli tagasihoidlik ja pigem häbelik. Kui ta Ingaga kokku lasti, siis kiskuma nad ei läinud. Ebalev Šelti oleks nagu tahtnud Ingale külge lüüa, aga ei osanud ega teadnud, mida tegema peab. Nii möödus mitu kevadet.
Riia loomaaias tehti samal ajal konnadele sigimise stimuleerimiseks hormonaalsüste. Tallinna loomaaia veterinaarid eesotsas Andrus Allasega proovisid sama preparaati ka Šelti peal. Oli see nüüd preparaadi mõju (õige kogus ei olnud ju toona teada) või ehmatus järjekordsest süstimisest, aga pool tundi pe.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about Amuuri leopards, their breeding, and behavior, which is relevant to educational topics such as biology and zoology. However, it lacks coherence, clarity, and educational structure, making it less suitable for structured learning. The text appears to be an anecdotal account rather than a comprehensive educational resource.

Educational score: 2