20. augustil tähistame Eesti taasiseseisvumise 30. aastapäeva. Keskerakonnale on laekunud mitmeid meenutusi toonastest pöördelistest sündmustest, mida järjepanu avaldame. Seekord jagab mälestusi Rakvere linnapea Triin Varek.
***
1991. aasta suvi oli meie perele märgilise tähendusega, sest valmis oli saanud uus kodu Haljalas. Isa oli veetnud pikki päevi ja otsatuid tunde majaehitusel ja oma töö tõttu kolhoosi esimehena nägime teda suvisel perioodil kodus üldse harva. Mina olin siis 14-aastane ja ootasin põnevusega kolimist uude koju – oma majja! Rakveres elasime 3-toalises korteris ja jagasin tuba oma viis aastat vanema venna Renega. Haljalas ootas aga oma tuba!
Augustis 1991 koliski pere Rakverest Haljalasse ja kuu keskpaigas olid meil ühed päris esimesed külalised, baltisakslased, Vanamõisa mõisniku Hans von Breverni ühed järeltulijad Saksamaalt, üks poegadest oma abikaasaga – Olaf ja Ester von Brevern. 1939. aastal peredega Eestist Saksamaale põgenenud Olaf nüüd vaatama oma kunagist lapsepõlvekodu Vanamõisa mõisa Haljala vallas.
Vanamõisas elas minu vanaema ja see oli minu jaoks väga tuttav paik. Vanaema maja hoovist paistis mõisahoone ning vanaema mäletas mõisniku peret ja lapsi. Veetsin lapsepõlves palju aega vanaema juures, sest tal oli huvitav töö Biotsehhis*, kus tehti loomadele vaktsiini. Vanaema sai mind sageli tööle kaasa võtta ja mõisapargis oli tore teiste lastega, kes ka suveks maale olid tulnud, joosta ja mängida. Nii oli vahva ka nö väliskülalistega mõisas jalu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 20. augustil tähistame Eesti taasiseseisvumise 30. aastapäeva. Keskerakonnale on laekunud mitmeid meenutusi toonastest pöördelistest sündmustest, mida järjepanu avaldame. Seekord jagab mälestusi Rakvere linnapea Triin Varek.
***
1991. aasta suvi oli meie perele märgilise tähendusega, sest valmis oli saanud uus kodu Haljalas. Isa oli veetnud pikki päevi ja otsatuid tunde majaehitusel ja oma töö tõttu kolhoosi esimehena nägime teda suvisel perioodil kodus üldse harva. Mina olin siis 14-aastane ja ootasin põnevusega kolimist uude koju – oma majja! Rakveres elasime 3-toalises korteris ja jagasin tuba oma viis aastat vanema venna Renega. Haljalas ootas aga oma tuba!
Augustis 1991 koliski pere Rakverest Haljalasse ja kuu keskpaigas olid meil ühed päris esimesed külalised, baltisakslased, Vanamõisa mõisniku Hans von Breverni ühed järeltulijad Saksamaalt, üks poegadest oma abikaasaga – Olaf ja Ester von Brevern. 1939. aastal peredega Eestist Saksamaale põgenenud Olaf nüüd vaatama oma kunagist lapsepõlvekodu Vanamõisa mõisa Haljala vallas.
Vanamõisas elas minu vanaema ja see oli minu jaoks väga tuttav paik. Vanaema maja hoovist paistis mõisahoone ning vanaema mäletas mõisniku peret ja lapsi. Veetsin lapsepõlves palju aega vanaema juures, sest tal oli huvitav töö Biotsehhis*, kus tehti loomadele vaktsiini. Vanaema sai mind sageli tööle kaasa võtta ja mõisapargis oli tore teiste lastega, kes ka suveks maale olid tulnud, joosta ja mängida. Nii oli vahva ka nö väliskülalistega mõisas jalu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content relevant to school curricula, instead focusing on personal memoirs and historical events from a individual's perspective. It doesn't introduce key concepts, exercises, or solutions suitable for structured learning. The text is more autobiographical and historical, making it less valuable for educational purposes.

Educational score: 1