Pildistas Arne Ader
Kimalas-lottsuru imeb sireliõiest nektarit
„Präääks!“ Kuldne nokavahe pilgeni putukaid täis, meelitab kuldnokaema poegi pesakastiavale. Pisipere lööb küll näljakisa lahti, aga üksteise kukil toitu võtma veel ei viitsi minna. Aga ema kordab õppetundi ikka ja aina...
Nädala neli ilmamärki:
rääkuv rääk,
kuutõverohu kellukad,
põdranoorukite ekslemine,
ja põuatolm teedel.
Kuldnoka pesakastid on sel aastal kõik täis, igast pesapakust kostab ema kutsele vastu rõõmus sädistav koor. Vanemate toidukarussell on nii pidev ja kiire, et inimesel võtab aega aru saamaks, kuidas nad küll jõuavad. Aga õuemurul patseerib ka eelmise aasta poegade seltskond, kõik juba kenasti mustas sulekuues. Lapsevanematest saab neid veel eristada käitumine, noored kugistavad kõik korraga alla, papad - mammad ahmivad aga nokavahe pilgeni rippuvaid vorstikesi ja tiivulisi täis. Ainsana on kuldnokkadest kiirem tihasevurr. Juba varahommikul näen unisest silmanurgast, kuidas kardinal liigub tihasevari, ikka pesakasti ja jälle tagasi, vähemalt viie minuti jooksul kord, vahel sagedamini. Lõuna ajal muutuvad tihasvanemad aeglasemaks, ju lapsed teevad lõunauinakut. Aga neid ussivorstikesi on tänavu lindude toidulaud otsani täis, noored lehed on mitmetel puudel sootumaks ära söödud... eriti armutult on näritud õunapuud, ploomid ja isegi suured tammed. Veel allesolevatelt lehtedelt võib leida pisikesi - peenikesi vaksikuvastseid – teate ju küll neid ussikesi, kes keskosa roomates õhku tõstavad, kaheko.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Pildistas Arne Ader
Kimalas-lottsuru imeb sireliõiest nektarit
„Präääks!“ Kuldne nokavahe pilgeni putukaid täis, meelitab kuldnokaema poegi pesakastiavale. Pisipere lööb küll näljakisa lahti, aga üksteise kukil toitu võtma veel ei viitsi minna. Aga ema kordab õppetundi ikka ja aina...
Nädala neli ilmamärki:
rääkuv rääk,
kuutõverohu kellukad,
põdranoorukite ekslemine,
ja põuatolm teedel.
Kuldnoka pesakastid on sel aastal kõik täis, igast pesapakust kostab ema kutsele vastu rõõmus sädistav koor. Vanemate toidukarussell on nii pidev ja kiire, et inimesel võtab aega aru saamaks, kuidas nad küll jõuavad. Aga õuemurul patseerib ka eelmise aasta poegade seltskond, kõik juba kenasti mustas sulekuues. Lapsevanematest saab neid veel eristada käitumine, noored kugistavad kõik korraga alla, papad - mammad ahmivad aga nokavahe pilgeni rippuvaid vorstikesi ja tiivulisi täis. Ainsana on kuldnokkadest kiirem tihasevurr. Juba varahommikul näen unisest silmanurgast, kuidas kardinal liigub tihasevari, ikka pesakasti ja jälle tagasi, vähemalt viie minuti jooksul kord, vahel sagedamini. Lõuna ajal muutuvad tihasvanemad aeglasemaks, ju lapsed teevad lõunauinakut. Aga neid ussivorstikesi on tänavu lindude toidulaud otsani täis, noored lehed on mitmetel puudel sootumaks ära söödud... eriti armutult on näritud õunapuud, ploomid ja isegi suured tammed. Veel allesolevatelt lehtedelt võib leida pisikesi - peenikesi vaksikuvastseid – teate ju küll neid ussikesi, kes keskosa roomates õhku tõstavad, kaheko.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a descriptive passage about nature, specifically birds and insects, written in Estonian. While it provides some basic information about animal behavior, it lacks a clear educational structure and coherence, making it less suitable for structured learning. The language and content are not tailored for primary or grade school levels.

Educational score: 1