Iga asi, millest on võimalik valesti aru saada, sellest ka valesti aru saadakse. Seetõttu pead sa väga hoolikalt juba enne esinemist enda jaoks läbi mõtlema, mida sa räägid ja kuidas sa räägid. Ainuüksi valet intonatsiooni kasutades võid sa tervele oma sõnumile oluliselt teistsuguse kõla anda.
Kui soovid, et kuulajad sinust aru saaksid, siis räägi lihtsas ja arusaadavas keeles.
Korrektne keelekasutus ei tähenda aga mitte mingil juhul, et sa pead kuiva ja bürokraatlikku jampsi suust välja ajama. Ära arva, et sa juriidilis-korrektset jama stiilis “Vaimse retardatsiooniga persoon saab füüsiliselt mõjutatud ka sakraalsetes institutsioonides” rääkides kuulajaid huvitad.
Vastupidi, kasuta kujundlikku keelt (pannes kuulajate kujutlusvõime tööle) ja rikasta oma juttu väljendusrikaste näidetega. Lisaks: kui tunned miskipärast vajadust slängi kasutamise järele, siis pea meeles, et ametlikus esinemises ei tasu seda kasutada – võid endast üsna narri mulje jätta. Täpsemalt võid selle kohta lugeda loost “Slängi kasutamise mahlakad õppetunnid“.
Kehakeel ja sõnad peavad kokku minema
Kõik sõnad, mis suust välja tulevad, võivad ju täiesti õiged olla, aga kui sa kogu oma olemusega ei näita, et “Ma usun sellesse, mida räägin” siis ei paku sa kuulajatele huvi. Kasuta julgelt oma kehakeelt, näoilmeid ja hääletooni, erinevaid emotsioone jne – just täpselt nii nagu sa sõpradega rääkideski seda teed. Kui on vaja viha väljendada, siis olgu kulm kortsus ja rusikas püsti. Selliselt esinedes annad sa oma.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Iga asi, millest on võimalik valesti aru saada, sellest ka valesti aru saadakse. Seetõttu pead sa väga hoolikalt juba enne esinemist enda jaoks läbi mõtlema, mida sa räägid ja kuidas sa räägid. Ainuüksi valet intonatsiooni kasutades võid sa tervele oma sõnumile oluliselt teistsuguse kõla anda.
Kui soovid, et kuulajad sinust aru saaksid, siis räägi lihtsas ja arusaadavas keeles.
Korrektne keelekasutus ei tähenda aga mitte mingil juhul, et sa pead kuiva ja bürokraatlikku jampsi suust välja ajama. Ära arva, et sa juriidilis-korrektset jama stiilis “Vaimse retardatsiooniga persoon saab füüsiliselt mõjutatud ka sakraalsetes institutsioonides” rääkides kuulajaid huvitad.
Vastupidi, kasuta kujundlikku keelt (pannes kuulajate kujutlusvõime tööle) ja rikasta oma juttu väljendusrikaste näidetega. Lisaks: kui tunned miskipärast vajadust slängi kasutamise järele, siis pea meeles, et ametlikus esinemises ei tasu seda kasutada – võid endast üsna narri mulje jätta. Täpsemalt võid selle kohta lugeda loost “Slängi kasutamise mahlakad õppetunnid“.
Kehakeel ja sõnad peavad kokku minema
Kõik sõnad, mis suust välja tulevad, võivad ju täiesti õiged olla, aga kui sa kogu oma olemusega ei näita, et “Ma usun sellesse, mida räägin” siis ei paku sa kuulajatele huvi. Kasuta julgelt oma kehakeelt, näoilmeid ja hääletooni, erinevaid emotsioone jne – just täpselt nii nagu sa sõpradega rääkideski seda teed. Kui on vaja viha väljendada, siis olgu kulm kortsus ja rusikas püsti. Selliselt esinedes annad sa oma.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides guidance on effective communication, using simple language, and non-verbal cues, which is relevant to educational topics. However, it lacks coherence, is not comprehensive, and includes colloquial expressions, making it less suitable for structured learning. The content is more focused on public speaking and presentation skills, which may be beneficial for older grade school students, but not for primary school levels.

Educational score: 3