Probleemid intiimelus ei anna veel põhjust masenduseks
Millises seisus Eesti mees oma intiimeluga on?
Varem ei tulnud mehed seksuaalelu probleemiga arsti juurde. Nüüd pöördutakse, küsitakse, kuidas mu mehelik tervis on. Ennastki üllatab, et nii palju tullakse.Mehed jagunevad peamiselt kahte suurde gruppi. Just nooremate seas on piisavalt neid, kes oskavad oma tervisele tähelepanu pöörata. Küsivad, kuidas on meessuguhormoonide seis, mida peaks muutma toiduratsioonis, et kauem vormis püsiks. Ja siis on teine osa mehi, kes on nagu oravad rattas, kes ei oska oma tööd planeerida ja aega maha võtta. Ei oska piiri peale tõmmata. Tunnevad, et peavad kõik ära tegema. Neil ei ole aega iseendaga ega perega tegelda.Nii tulevadki tervisehädad. Üleväsimus, kurnatus, haigestumine. Tekivad kolesterooli- ja muud ainevahetuse probleemid. Mehed unustavad seksuaalelu, või veelgi hullem, nad tegelevad seksuaaleluga harjumusest – räägitakse, et peab tegelema. Kui mees on stressis ja läbipõlemise ohus, siis ta tihtipeale eitab kõiki probleeme. Võis siis leiab konkreetse kaebuse, mis tema elu häirib – näiteks seljavalu. Sellised mehed tahavad ka tihti väga üheseid ja lihtsaid lahendusi. Et võtan tableti ja olen terve! Kuid stressis mehe jaoks on lahendus sageli süsteemne. Ta peaks muutma oma tervisekäitumist, päevaplaani, ümber hindama tööstiili. Olulised on juhtimiskoolitused, et inimesed õpiksid päeva planeerima. Tegelikult on veel ka kolmas grupp mehi – need, kes on elus kõik saavutanud. Sõidad k.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Probleemid intiimelus ei anna veel põhjust masenduseks
Millises seisus Eesti mees oma intiimeluga on?
Varem ei tulnud mehed seksuaalelu probleemiga arsti juurde. Nüüd pöördutakse, küsitakse, kuidas mu mehelik tervis on. Ennastki üllatab, et nii palju tullakse.Mehed jagunevad peamiselt kahte suurde gruppi. Just nooremate seas on piisavalt neid, kes oskavad oma tervisele tähelepanu pöörata. Küsivad, kuidas on meessuguhormoonide seis, mida peaks muutma toiduratsioonis, et kauem vormis püsiks. Ja siis on teine osa mehi, kes on nagu oravad rattas, kes ei oska oma tööd planeerida ja aega maha võtta. Ei oska piiri peale tõmmata. Tunnevad, et peavad kõik ära tegema. Neil ei ole aega iseendaga ega perega tegelda.Nii tulevadki tervisehädad. Üleväsimus, kurnatus, haigestumine. Tekivad kolesterooli- ja muud ainevahetuse probleemid. Mehed unustavad seksuaalelu, või veelgi hullem, nad tegelevad seksuaaleluga harjumusest – räägitakse, et peab tegelema. Kui mees on stressis ja läbipõlemise ohus, siis ta tihtipeale eitab kõiki probleeme. Võis siis leiab konkreetse kaebuse, mis tema elu häirib – näiteks seljavalu. Sellised mehed tahavad ka tihti väga üheseid ja lihtsaid lahendusi. Et võtan tableti ja olen terve! Kuid stressis mehe jaoks on lahendus sageli süsteemne. Ta peaks muutma oma tervisekäitumist, päevaplaani, ümber hindama tööstiili. Olulised on juhtimiskoolitused, et inimesed õpiksid päeva planeerima. Tegelikult on veel ka kolmas grupp mehi – need, kes on elus kõik saavutanud. Sõidad k.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses adult topics and health issues in a manner not suitable for primary or grade school levels. The content is also disorganized and focused on men's health issues, making it irrelevant for a general educational setting. 

Educational score: 0