3.2. Maailmamajandus ja rahvusvahelised suhted 1920. aastatel
❯ Maareform Eestis
❯ Dawesi ja Youngi plaani järgi toimuv rahvusvaheline rahastusskeem 1924–1930
Maareform Eestis
1919. aasta 10. oktoobril võttis Eesti Asutav Kogu vastu maaseaduse. Suurmaaomand võõrandati ja jaotati talupoegadele. Eestis lihtsustas maareformi see, et enamik suurmaaomanikke olid baltisakslased ning rahvuslik ideoloogia käsitles neid võõrvallutajatena ja maareformi seega ajaloolise õigluse taastamisena. Siiski olid üle 5% suurmaaomanikest esimese maailmasõja ajaks juba eestlased. Maaseadus ajendas baltisakslasi Rahvasteliidus oma vähemusõiguste piiramise küsimust tõstatama. Tulemuseks oli võõrandatud omandi eest väikese kompensatsiooni maksmine ja kaudselt ka Eesti vähemusrahvuste seaduse vastuvõtmine.
Maareform vähendas pikemas perspektiivis pahempoolsete erakondade toetust. Kui Asutava Kogu valimistel said pahempoolsed parteid ligi 2/3 ja I Riigikogu valimistel 1920. aastal üle poole kohtadest, siis V Riigikogu valimistel 1932. aastal said pahempoolsed 27% ja põllumehed 42% mandaatidest.
Dawesi ja Youngi plaani järgi toimuv rahvusvaheline rahastusskeem 1924–1930.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 3.2. Maailmamajandus ja rahvusvahelised suhted 1920. aastatel
❯ Maareform Eestis
❯ Dawesi ja Youngi plaani järgi toimuv rahvusvaheline rahastusskeem 1924–1930
Maareform Eestis
1919. aasta 10. oktoobril võttis Eesti Asutav Kogu vastu maaseaduse. Suurmaaomand võõrandati ja jaotati talupoegadele. Eestis lihtsustas maareformi see, et enamik suurmaaomanikke olid baltisakslased ning rahvuslik ideoloogia käsitles neid võõrvallutajatena ja maareformi seega ajaloolise õigluse taastamisena. Siiski olid üle 5% suurmaaomanikest esimese maailmasõja ajaks juba eestlased. Maaseadus ajendas baltisakslasi Rahvasteliidus oma vähemusõiguste piiramise küsimust tõstatama. Tulemuseks oli võõrandatud omandi eest väikese kompensatsiooni maksmine ja kaudselt ka Eesti vähemusrahvuste seaduse vastuvõtmine.
Maareform vähendas pikemas perspektiivis pahempoolsete erakondade toetust. Kui Asutava Kogu valimistel said pahempoolsed parteid ligi 2/3 ja I Riigikogu valimistel 1920. aastal üle poole kohtadest, siis V Riigikogu valimistel 1932. aastal said pahempoolsed 27% ja põllumehed 42% mandaatidest.
Dawesi ja Youngi plaani järgi toimuv rahvusvaheline rahastusskeem 1924–1930.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides historical information relevant to educational topics, specifically about Estonia's land reform and international financial schemes in the 1920s. It introduces key concepts and is coherent, making it suitable for educational use, particularly for grade school levels. However, it lacks exercises, solutions, and may include complex content for primary school students.

Educational score: 4