Me teeme kõike koos ja teisiti
Põrguinglitest 4 noormeest ei olnud viigipükstega, triiksärk oli kõigil seljas, kahel noormehel olid tennised jalas. Mis ma ikka. Enamik oli ülikondades, mis oli mulle täielik üllatus! Nad näevad päris šefid välja :) Tüdrukud olid enam-vähem korras, sest ma üritan mõtetest blokeerida roosas ringi hõljuva neiukese ning selle tibina, kes juukseid polnud vaevunud 1. pesema ja 2. kammima.
Nii. Meie ühine klassijuhatajatund oli, nagu arvatud :) Igatahes tekitas C. furoori teatades, et edaspidi teeme me kõike koos. Algus sai kohe tehtud: minu lapsed ja tema lapsed... koos ohkisid selle teate peale. Eks näis, kuidas läheb. Mul on väga halb tunne, et pidin esimesel päeval tegema omadele märkuse ning siis C. pidi seda pehmendama. Olen ikka... bitsh.
Eile sain teada, et ka C. riietab end musta, seega olime suhteliselt ühtekad. Kolleegid märkasid ja tegid märkusi. Ilmselt oleks üllatus, kui me tõepoolest aasta läbi ühiselt asju ajaksime :) Kuigi kevadel saime me korraldustöödega koos hakkama. Ohjah.
Ma pean veel kord märkima, et noormehed on mul viisakad :) Huvitav, kas see oli mingi petekas või nad tõesti mõtlesidki nii?!
Argipäev tuleb kunagi hiljem. Ma vähemalt loodan nii :) Täna tahan veel puhata ja mängida, et homme hommikul töökavade kallale asuda.
9 kuud ehk 35 nädalat ehk 175 tööpäeva ootab ees. Ma olen alati väljakutseid armastanud, see on minu jaoks piisav väljakutse ning samas ma loodan, et ülesanne ei ole ülejõukäiv.
Sildid: Töö.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Me teeme kõike koos ja teisiti
Põrguinglitest 4 noormeest ei olnud viigipükstega, triiksärk oli kõigil seljas, kahel noormehel olid tennised jalas. Mis ma ikka. Enamik oli ülikondades, mis oli mulle täielik üllatus! Nad näevad päris šefid välja :) Tüdrukud olid enam-vähem korras, sest ma üritan mõtetest blokeerida roosas ringi hõljuva neiukese ning selle tibina, kes juukseid polnud vaevunud 1. pesema ja 2. kammima.
Nii. Meie ühine klassijuhatajatund oli, nagu arvatud :) Igatahes tekitas C. furoori teatades, et edaspidi teeme me kõike koos. Algus sai kohe tehtud: minu lapsed ja tema lapsed... koos ohkisid selle teate peale. Eks näis, kuidas läheb. Mul on väga halb tunne, et pidin esimesel päeval tegema omadele märkuse ning siis C. pidi seda pehmendama. Olen ikka... bitsh.
Eile sain teada, et ka C. riietab end musta, seega olime suhteliselt ühtekad. Kolleegid märkasid ja tegid märkusi. Ilmselt oleks üllatus, kui me tõepoolest aasta läbi ühiselt asju ajaksime :) Kuigi kevadel saime me korraldustöödega koos hakkama. Ohjah.
Ma pean veel kord märkima, et noormehed on mul viisakad :) Huvitav, kas see oli mingi petekas või nad tõesti mõtlesidki nii?!
Argipäev tuleb kunagi hiljem. Ma vähemalt loodan nii :) Täna tahan veel puhata ja mängida, et homme hommikul töökavade kallale asuda.
9 kuud ehk 35 nädalat ehk 175 tööpäeva ootab ees. Ma olen alati väljakutseid armastanud, see on minu jaoks piisav väljakutse ning samas ma loodan, et ülesanne ei ole ülejõukäiv.
Sildid: Töö.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and opinions. It does not address educational topics, nor does it provide coherent or structured information. The text appears to be a personal blog post, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0