Seekord saatsid
minu küpsetamist väiksed ebaõnnestumised ning olukorra päästmised, võib-olla
oli asi pühapäeva hommikus, võib-olla olin lihtsalt liiga hoolikas. Viimase
kohta kommentaariks, et tihti kipub mul olema nii, et kui ma retseptis piinliku
täpsusega näpuga järge ajan, siis juhtub, et küpsetis ei pruugi väga hästi
õnnestuda.
Kõigepealt
valmistasin muretaina. Seekord (erinevalt esimesest korvikeste katsetusest
ploomikorvikeste valmistamisel) otsisin eelnevalt palju informatsiooni, kuidas seda
õnnestunult valmistada (nt et kõik ained peaksid olema võimalikult külmad, sh
jahu ja suhkur ning kiirelt kokku segamine võimalikult jahedate kätega).
Järgisin seda kõike (enda arvates), tainas tuli kena ning hoidsin seda
külmkapis üleöö, kuna samal päeval ei plaaninud kohe küpsetada. Pühapäeva
hommikul asusin kõigepealt korvikesi vormima, panin isegi vormid eelnevalt
külma :) Surusin taina kenasti vormidesse,
nägin kena tulemuse nimel kõvasti vaeva ning olin sellega rahul. Täidise
valmistamise ajaks asetasin korvid külma, et need siis õigel hetkel otse
külmast eelsoojendatud kuuma ahju tõsta. Kui korvikesed küpsemas ja möödunud
oli ehk kolm-neli minutit, viskasin muuseas pilgu ahju ja mis ma nägin – ääred
olid poolenisti alla vajunud :S Võtsin siis kiirelt korvid välja ning päästsin,
mis päästa annab. Lõpptulemusest võib näha, et päästeoperatsioon oli edukas,
küll mitte täiuslik, aga siiski õnnestus vormida suhteliselt esteetiline
välimus :) Tuju sellest aga ei langenud, pigem an.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Seekord saatsid
minu küpsetamist väiksed ebaõnnestumised ning olukorra päästmised, võib-olla
oli asi pühapäeva hommikus, võib-olla olin lihtsalt liiga hoolikas. Viimase
kohta kommentaariks, et tihti kipub mul olema nii, et kui ma retseptis piinliku
täpsusega näpuga järge ajan, siis juhtub, et küpsetis ei pruugi väga hästi
õnnestuda.
Kõigepealt
valmistasin muretaina. Seekord (erinevalt esimesest korvikeste katsetusest
ploomikorvikeste valmistamisel) otsisin eelnevalt palju informatsiooni, kuidas seda
õnnestunult valmistada (nt et kõik ained peaksid olema võimalikult külmad, sh
jahu ja suhkur ning kiirelt kokku segamine võimalikult jahedate kätega).
Järgisin seda kõike (enda arvates), tainas tuli kena ning hoidsin seda
külmkapis üleöö, kuna samal päeval ei plaaninud kohe küpsetada. Pühapäeva
hommikul asusin kõigepealt korvikesi vormima, panin isegi vormid eelnevalt
külma :) Surusin taina kenasti vormidesse,
nägin kena tulemuse nimel kõvasti vaeva ning olin sellega rahul. Täidise
valmistamise ajaks asetasin korvid külma, et need siis õigel hetkel otse
külmast eelsoojendatud kuuma ahju tõsta. Kui korvikesed küpsemas ja möödunud
oli ehk kolm-neli minutit, viskasin muuseas pilgu ahju ja mis ma nägin – ääred
olid poolenisti alla vajunud :S Võtsin siis kiirelt korvid välja ning päästsin,
mis päästa annab. Lõpptulemusest võib näha, et päästeoperatsioon oli edukas,
küll mitte täiuslik, aga siiski õnnestus vormida suhteliselt esteetiline
välimus :) Tuju sellest aga ei langenud, pigem an.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about baking, written in an informal tone and containing no structured educational content. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear and consistent writing style suitable for learning.

Educational score: 0