Alati naerusuine kohvikutädi LiljaErakogu
JA NÜÜD NAD LÕPETAVAD, kellega mina alustasin oma tööd kooli kohvikus 2001. aastal. Imelised lapsed meie Alatskivi koolist - nad on nii eredalt meeles, kellega ma kohvikus kohtusin - mu elu kõige toredam ja suurem kollektiiv 300 õpilast oli siis. Iga päev läksin rõõmuga tööle, et jälle nendega suhelda.
Nad aitasid mind raskel ajal, kui tulin Tallinnast maale elama n-ö valge lehena, ei tundnud kedagi. Olen väga tänulik Külli Mustale ja Aigne Taskale, et sain kooli tööle.
Olin uus nagu need arglikud esimese klassi lapsed siis ja oma sõbralikkuse ja uudishimuga olime üksteisele toeks.
Nägin seda klassi sirgumas 6 aastat - algul kahe paralleelina ja varsti juba ühe suurena.
Kord juhtus väga südamlik episood. Minu juurde tuli esimese klassi õpilane, väike tüdruk, ulatas mulle oma sõbramärkmiku ja ütles: „Kohvikutädi, kirjutage mulle midagi mälestuseks!" Ma küsisin, kas ma olen siis sinu sõber ja ta ütles JAH. See juhtum jääb eluks ajaks meelde ja nüüd ta lõpetab keskkooli juba täiskasvanud ilusa neiuna. Nagu kõik teisedki, kes on väga muutunud välimuselt, aga kelle kooliaega jäid vahetunnid kohvikus, suhtlemine ning esmased kokkupuuted arvestusega, kuidas tulla toime pisikese taskurahaga ja olla iseseisev.
Mingu teil elus hästi! Olge alati sõbralikud, tähelepanelikud ümbritsevate inimeste suhtes, heatahtlikud - hea tuleb alati mitmekordselt tagasi.
Õnne ja edu teile elus!
Endine kohvikutädi Lilja.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Alati naerusuine kohvikutädi LiljaErakogu
JA NÜÜD NAD LÕPETAVAD, kellega mina alustasin oma tööd kooli kohvikus 2001. aastal. Imelised lapsed meie Alatskivi koolist - nad on nii eredalt meeles, kellega ma kohvikus kohtusin - mu elu kõige toredam ja suurem kollektiiv 300 õpilast oli siis. Iga päev läksin rõõmuga tööle, et jälle nendega suhelda.
Nad aitasid mind raskel ajal, kui tulin Tallinnast maale elama n-ö valge lehena, ei tundnud kedagi. Olen väga tänulik Külli Mustale ja Aigne Taskale, et sain kooli tööle.
Olin uus nagu need arglikud esimese klassi lapsed siis ja oma sõbralikkuse ja uudishimuga olime üksteisele toeks.
Nägin seda klassi sirgumas 6 aastat - algul kahe paralleelina ja varsti juba ühe suurena.
Kord juhtus väga südamlik episood. Minu juurde tuli esimese klassi õpilane, väike tüdruk, ulatas mulle oma sõbramärkmiku ja ütles: „Kohvikutädi, kirjutage mulle midagi mälestuseks!" Ma küsisin, kas ma olen siis sinu sõber ja ta ütles JAH. See juhtum jääb eluks ajaks meelde ja nüüd ta lõpetab keskkooli juba täiskasvanud ilusa neiuna. Nagu kõik teisedki, kes on väga muutunud välimuselt, aga kelle kooliaega jäid vahetunnid kohvikus, suhtlemine ning esmased kokkupuuted arvestusega, kuidas tulla toime pisikese taskurahaga ja olla iseseisev.
Mingu teil elus hästi! Olge alati sõbralikud, tähelepanelikud ümbritsevate inimeste suhtes, heatahtlikud - hea tuleb alati mitmekordselt tagasi.
Õnne ja edu teile elus!
Endine kohvikutädi Lilja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract is a personal and emotional farewell message from a school cafe lady to her students, lacking academic content and educational structure. It provides no basic information relevant to educational topics, making it unsuitable for educational use.

Educational score: 0