Postitas alma » Laupäev Aug 09, 2008 15:28
See on väga tore, kui üks olevus endale jälle kodu leiaks!
Proovi mängides. See tähendab, pane talle süüa nagu alati, aga võta kaasa miski nööri otsa seotud paberinutsak vms, noh nagu neid ikka tehakse et kassiga mängida. Pane see nutsak ka toidu lähedale ja ise ole siis nööri teise otsaga natuke eemal, nii lähedal kui saad. Las ta sööb, ja siis hakka aga seda nutsakut tasakesi enda poole liigutama, kassipoeg peaks "õnge" minema küll, eks ilmselt tuleb mitu korda proovida. Kui vaja nutsakut loopida, hoidu äkilistest liigutustest. Kassi tähelepanu koondub saagile ja ta unustab ehk muud mured. Äkki saate mitme inimesega proovida, et üks mängib ja teine tasakesi püüab teda. Meie saime niimoodi kätte omaenda kassi, kes aknast välja hüppas. Ta oli ise sellest nii paanikas, et võimatu oli teda kinni püüda, õnneks me nägime seda hetke. Ja nägime, millise auto alla ta peitu läks. Ta oli nii närvis, et ka siis, kui me käpuli peaaegu võõra auto alla ronisime, ei julgenud meie juurde tulla. Ja ma olin ise ka väga üllatunud, kui selline mõte pähe tuli, et niimoodi proovida. Mõni hetk, ja kass oli kolinal auto alt väljas nutsakujahil ja asi tehtud.
Teine variant on toiduga proovida, et see võimalikult enda lähedale panna ja siis kannatlikult oodata, et ehk õnnestub ta kinni haarata, nagu vahel filmides tehakse, et toidust mingi rada mis enda juurde toob ja ta siis süües liigub Su poole. Mingit sellist varianti, et midagi talle peale visata, tekki.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Postitas alma » Laupäev Aug 09, 2008 15:28
See on väga tore, kui üks olevus endale jälle kodu leiaks!
Proovi mängides. See tähendab, pane talle süüa nagu alati, aga võta kaasa miski nööri otsa seotud paberinutsak vms, noh nagu neid ikka tehakse et kassiga mängida. Pane see nutsak ka toidu lähedale ja ise ole siis nööri teise otsaga natuke eemal, nii lähedal kui saad. Las ta sööb, ja siis hakka aga seda nutsakut tasakesi enda poole liigutama, kassipoeg peaks "õnge" minema küll, eks ilmselt tuleb mitu korda proovida. Kui vaja nutsakut loopida, hoidu äkilistest liigutustest. Kassi tähelepanu koondub saagile ja ta unustab ehk muud mured. Äkki saate mitme inimesega proovida, et üks mängib ja teine tasakesi püüab teda. Meie saime niimoodi kätte omaenda kassi, kes aknast välja hüppas. Ta oli ise sellest nii paanikas, et võimatu oli teda kinni püüda, õnneks me nägime seda hetke. Ja nägime, millise auto alla ta peitu läks. Ta oli nii närvis, et ka siis, kui me käpuli peaaegu võõra auto alla ronisime, ei julgenud meie juurde tulla. Ja ma olin ise ka väga üllatunud, kui selline mõte pähe tuli, et niimoodi proovida. Mõni hetk, ja kass oli kolinal auto alt väljas nutsakujahil ja asi tehtud.
Teine variant on toiduga proovida, et see võimalikult enda lähedale panna ja siis kannatlikult oodata, et ehk õnnestub ta kinni haarata, nagu vahel filmides tehakse, et toidust mingi rada mis enda juurde toob ja ta siis süües liigub Su poole. Mingit sellist varianti, et midagi talle peale visata, tekki.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal anecdote about catching a cat, written in an informal tone. It does not provide basic information relevant to educational topics, nor does it address elements pertinent to education. The content is not coherent or comprehensive, and the writing style is casual and storytelling-like.

Educational score: 0