Jojouu räägin siis teile ka ülepika aja midagi . Nonii laupäeval oli siis disko algul pidin minema musi ja ranneriga aga kuna nad ei viitsind , siis ei läind mina ka passisime niisama , ning siis läksime linnapeale mingi kell 22.15 või isegi hiljem tuli mulle issi järgi ä , :D , enne seda kui ära läksin kallistasime musiga ja siis jooksin auto peale . ning sõitsime koju . :) .Pühapäev- Ärkasin kell 11.15 või kuskil sinna kanti panin arvuti käima ja surfasin niisama seal ringi , pidime musiga ka kokku saama , aga kahjuks ei saand , pole midagi :).Mingi aeg tuli ka sugulane ja läksime otile ning chillisime seal niisama ringi .:D:D , Ning siis mingi aeg tulin koju tagasi ning passisin netis ning varsti läksingi ära magama :D. Esmaspäev- Oli päev nagu ikka pidime Geos , powerpointi esitama , kuna ma ei jõudnud ära esitada kuna kell juba käis , aga muidu tegin Leedust . :) , Peale kooli läksin siis kaia juurde ja olime niisama , 18.30 läksin siis bussi peale ning siis koju . :D .Eile oli siis kolmapäev , hommikul oli mul esimene tund keemia ning siis tuli mata proovieksam milles oli 7 ülesannet. Kui viisin töö ära ning läksin tüpasse itsusin seal paar minti ning siis sööma ära , söögiks oli meil siis makaronid siis mingi kaste ja salat . hea oli :D .... . . Jaa , 5 nädaalt pm veeel ja 1 päev ning siis on meil 9.ndikel lõpetamine :) . Ääm räägin siis midagi ka tänasest läksin siis hommiku koooli , jõudsin kuskil mingi 7.53 kooli :) . Panin asjad kappi ning läksime kaiaga klassi juu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jojouu räägin siis teile ka ülepika aja midagi . Nonii laupäeval oli siis disko algul pidin minema musi ja ranneriga aga kuna nad ei viitsind , siis ei läind mina ka passisime niisama , ning siis läksime linnapeale mingi kell 22.15 või isegi hiljem tuli mulle issi järgi ä , :D , enne seda kui ära läksin kallistasime musiga ja siis jooksin auto peale . ning sõitsime koju . :) .Pühapäev- Ärkasin kell 11.15 või kuskil sinna kanti panin arvuti käima ja surfasin niisama seal ringi , pidime musiga ka kokku saama , aga kahjuks ei saand , pole midagi :).Mingi aeg tuli ka sugulane ja läksime otile ning chillisime seal niisama ringi .:D:D , Ning siis mingi aeg tulin koju tagasi ning passisin netis ning varsti läksingi ära magama :D. Esmaspäev- Oli päev nagu ikka pidime Geos , powerpointi esitama , kuna ma ei jõudnud ära esitada kuna kell juba käis , aga muidu tegin Leedust . :) , Peale kooli läksin siis kaia juurde ja olime niisama , 18.30 läksin siis bussi peale ning siis koju . :D .Eile oli siis kolmapäev , hommikul oli mul esimene tund keemia ning siis tuli mata proovieksam milles oli 7 ülesannet. Kui viisin töö ära ning läksin tüpasse itsusin seal paar minti ning siis sööma ära , söögiks oli meil siis makaronid siis mingi kaste ja salat . hea oli :D .... . . Jaa , 5 nädaalt pm veeel ja 1 päev ning siis on meil 9.ndikel lõpetamine :) . Ääm räägin siis midagi ka tänasest läksin siis hommiku koooli , jõudsin kuskil mingi 7.53 kooli :) . Panin asjad kappi ning läksime kaiaga klassi juu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal diary entry or blog post, detailing the author's daily activities and experiences. It lacks educational content, coherence, and organization, making it unsuitable for educational purposes. The text is written in an informal style, with excessive use of colloquial expressions and emoticons.

Educational score: 0