Geograafi leitud 13.02.2008Posted by mr.Costello in Geopeitus.
trackback
Otepäält töiselt ürituselt koju tagasi sõites otsustasin noppida mõned tee peale jäävad aarded. Või kui päris tõtt rääkida, siis kõigepealt sõitsin isegi veidi vastassuunas, et esimesena otsida Pühajärve äärde peidetud Geograafi aaret.
Autoga oleks päris lähedale saanud, kuid kuna ilm oli ilus, siis parkisin auto Murrumetsa matkaraja infotahvli juurde ning jalutasin punkti, kus GPS arvas, et aardeni on 0 meetrit.
Nullpunktis eriti midagi polnud. Või õigemini oli — tüüpilised peidukad: kännud ja puud. Vaatasin paarikümne meetri raadiuses kõik potentsiaalsed kohad läbi, kuid ei midagi. 😦 Seejärel lugesin aardekirjeldust ja sain teada vihje: kännu peal. Konkreetsem, vähemalt ei pea juurealuseid kaevama, rõõmustasin ja otsisin edasi. Aga ei midagi, kõik kännud ümber nullpunkti olid pealt ilusad ja siledad ning ei saanud kuidagi aaret peita. 😕
Mõtlesin just, et loen ka kõik logid läbi, et rohkem vihjeid saada, kui silmasin musta kilekotti. Huvitav, miks ma seda küll varem ei märganud? 😉 Geniaalselt peidetud aare! 🙂 Isegi nii geniaalselt, et mul oli peale leidmist tükk aega tegu selle peidukast väljameelitamisega. Mõtlesin isegi, et kas tõesti pean lahkuma ning veebilogisse kirjutama, et nägin küll, aga kätte ei saanud?! Sest leidmisena lähevad kirja ikkagi ainult need aardeleiud, mida tõendab sissekanne logiraamatus.
Kõik läks siiski hästi — ära tõin! 😀 Ja peamiselt aitas mind selle juures mõistus, mitte jõud.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Geograafi leitud 13.02.2008Posted by mr.Costello in Geopeitus.
trackback
Otepäält töiselt ürituselt koju tagasi sõites otsustasin noppida mõned tee peale jäävad aarded. Või kui päris tõtt rääkida, siis kõigepealt sõitsin isegi veidi vastassuunas, et esimesena otsida Pühajärve äärde peidetud Geograafi aaret.
Autoga oleks päris lähedale saanud, kuid kuna ilm oli ilus, siis parkisin auto Murrumetsa matkaraja infotahvli juurde ning jalutasin punkti, kus GPS arvas, et aardeni on 0 meetrit.
Nullpunktis eriti midagi polnud. Või õigemini oli — tüüpilised peidukad: kännud ja puud. Vaatasin paarikümne meetri raadiuses kõik potentsiaalsed kohad läbi, kuid ei midagi. 😦 Seejärel lugesin aardekirjeldust ja sain teada vihje: kännu peal. Konkreetsem, vähemalt ei pea juurealuseid kaevama, rõõmustasin ja otsisin edasi. Aga ei midagi, kõik kännud ümber nullpunkti olid pealt ilusad ja siledad ning ei saanud kuidagi aaret peita. 😕
Mõtlesin just, et loen ka kõik logid läbi, et rohkem vihjeid saada, kui silmasin musta kilekotti. Huvitav, miks ma seda küll varem ei märganud? 😉 Geniaalselt peidetud aare! 🙂 Isegi nii geniaalselt, et mul oli peale leidmist tükk aega tegu selle peidukast väljameelitamisega. Mõtlesin isegi, et kas tõesti pean lahkuma ning veebilogisse kirjutama, et nägin küll, aga kätte ei saanud?! Sest leidmisena lähevad kirja ikkagi ainult need aardeleiud, mida tõendab sissekanne logiraamatus.
Kõik läks siiski hästi — ära tõin! 😀 Ja peamiselt aitas mind selle juures mõistus, mitte jõud.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about a geocaching adventure, with no clear relevance to academic topics or educational standards. The text is written in an informal style and includes personal anecdotes, emotions, and non-academic language.

Educational score: 0