Läksime kaubamajja, et osta Siquijorile süüa kaasa ja blender. Vaieldamatult oli tegemist kõige saalitöötajate poolt ülerahvastatuma poega, mida ma ever näinud olen. Igas riiulivahes oli neid vähemalt üks ja kassas lugesin kokku 12. Ja siiski, ükskõik, mida me küsisime, väidetavalt neil ei olnud seda. Üldiselt me siiski leidsime ise küsitud asjad. Umbes pool saalitöötajatest tegeles müügilolevate nõude poleerimisega.
Võtsime siis riiulist karbiga blenderi ja suundusime kassasse. Kassapidaja küsis natuke nõutult, et kas meid ikka assisteeriti sellega. Tähendab, vabandust? Saalitöötajad isegi ei teadnud, et neil selliseid blendereid müügis on, mida nad seal assisteerima oleks pidanud. Lisaks valisime kõige lihtsama ja kergema, sest me ei plaani seda väga pikalt kaasa tassida vaid järgmisse resorti jätta. Aga siiski, kolm saalitöötajat võtsid Martini ja blenderi ja läksid talle demo tegema. Näidati, kuidas tuleb kann alusele kinnitada ning rõhutati, et kindlasti üle kahe minuti järjest töötada ei laseks. Siis pakiti uuesti tagasi karpi ning üritati teibist sanga teha. Kui Martin arvas, et kasutaks juba karbi küljes olevat plastiksanga, siis nad olid sellise asja üle väga üllatunud. Järgmise sammuna pisteti karp kilekotti ning teibiti karbi küljes olev sang kinni :)
Lasime ennast sadamasse viia ning alustasime ülesõitu Siquijorile. See pähklikoor seal lainetes oli päris jube, nii, et mul oli kohalejõudes igati hea meel. Sõitsime tricycle'iga resorti ning läksime Larenasse süüa os.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Läksime kaubamajja, et osta Siquijorile süüa kaasa ja blender. Vaieldamatult oli tegemist kõige saalitöötajate poolt ülerahvastatuma poega, mida ma ever näinud olen. Igas riiulivahes oli neid vähemalt üks ja kassas lugesin kokku 12. Ja siiski, ükskõik, mida me küsisime, väidetavalt neil ei olnud seda. Üldiselt me siiski leidsime ise küsitud asjad. Umbes pool saalitöötajatest tegeles müügilolevate nõude poleerimisega.
Võtsime siis riiulist karbiga blenderi ja suundusime kassasse. Kassapidaja küsis natuke nõutult, et kas meid ikka assisteeriti sellega. Tähendab, vabandust? Saalitöötajad isegi ei teadnud, et neil selliseid blendereid müügis on, mida nad seal assisteerima oleks pidanud. Lisaks valisime kõige lihtsama ja kergema, sest me ei plaani seda väga pikalt kaasa tassida vaid järgmisse resorti jätta. Aga siiski, kolm saalitöötajat võtsid Martini ja blenderi ja läksid talle demo tegema. Näidati, kuidas tuleb kann alusele kinnitada ning rõhutati, et kindlasti üle kahe minuti järjest töötada ei laseks. Siis pakiti uuesti tagasi karpi ning üritati teibist sanga teha. Kui Martin arvas, et kasutaks juba karbi küljes olevat plastiksanga, siis nad olid sellise asja üle väga üllatunud. Järgmise sammuna pisteti karp kilekotti ning teibiti karbi küljes olev sang kinni :)
Lasime ennast sadamasse viia ning alustasime ülesõitu Siquijorile. See pähklikoor seal lainetes oli päris jube, nii, et mul oli kohalejõudes igati hea meel. Sõitsime tricycle'iga resorti ning läksime Larenasse süüa os.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on a personal shopping experience. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear writing style suitable for learning. The text is more of a personal anecdote, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0