I Eesti taasiseseisvumise eeldusel
RAHVUSVAHELINE TASAND
1. Lagunes kogu nn. sotsialismimaailma süsteem ning Ida-Euroopa riigid hakkasid vabanema NSVL võimu
alt
2. Lääneriigid aitasid riike, kus soovisid NSVL haardest vabaneda
3. Nõrgenes ENSVL rahvusvaheline positsioon (Afganistani sõda)
4. Lääneriigid kiirendasid võidurelvastumist (tähesõdade programm)
NSVL TASAND
1. NSVL majanduses - sotsiaal ja kultuurisfääris valitses pikemat aega stagnatsioon, mis oli viinud riigi
ummikusse.
2. Nõrgenes NSVL sõjaline potentsiaal, sest alla käiva majanduse juures ei suudetud enam
võidurelvastumise karussellil püsida.
3. Gorbatšovi perestroika poliitika
4. Iseseisvust ei püüdnud saada üksnes Eesti vaid käärimine toimus kõigis liiduvabariikides
ENSV TASAND
1. Rahulolematus Moskva röövellikku majanduspoliitika vastu, mis kulmineerus teatega, et Rakvere lähistel
hakatakse rajama fosforikavandusi, mis viiksid Eesti ökoloogilise katastroofini. 1987. a algasid
protestiaktsioonid ja Moskva loobus oma plaanist.
2. Eesti ühiskond politiseerus - tekkis esimene poliitiline partei ja liikumised
3. Võimukriis - 16. juunil 1988. a oli Moskva sunnitud rahva meeleavalduste survel vabastama EKP
keskkommitee esimese sekretäri kohalt Karl Vaino ja tema asemele sai Vaino Väljas
Taasiseseisvumisprotsessi võib jagada kolmeks etapiks.
Etapp/dateering Tähtsamad sündmused
Rahvuslik ärkamine e uus ärkamine. • Fosforiidisõda
Protest oli veel küllaltki ettevaatlik ja piirdus teatud
teemadega. Oli märgata, et muudatu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: I Eesti taasiseseisvumise eeldusel
RAHVUSVAHELINE TASAND
1. Lagunes kogu nn. sotsialismimaailma süsteem ning Ida-Euroopa riigid hakkasid vabanema NSVL võimu
alt
2. Lääneriigid aitasid riike, kus soovisid NSVL haardest vabaneda
3. Nõrgenes ENSVL rahvusvaheline positsioon (Afganistani sõda)
4. Lääneriigid kiirendasid võidurelvastumist (tähesõdade programm)
NSVL TASAND
1. NSVL majanduses - sotsiaal ja kultuurisfääris valitses pikemat aega stagnatsioon, mis oli viinud riigi
ummikusse.
2. Nõrgenes NSVL sõjaline potentsiaal, sest alla käiva majanduse juures ei suudetud enam
võidurelvastumise karussellil püsida.
3. Gorbatšovi perestroika poliitika
4. Iseseisvust ei püüdnud saada üksnes Eesti vaid käärimine toimus kõigis liiduvabariikides
ENSV TASAND
1. Rahulolematus Moskva röövellikku majanduspoliitika vastu, mis kulmineerus teatega, et Rakvere lähistel
hakatakse rajama fosforikavandusi, mis viiksid Eesti ökoloogilise katastroofini. 1987. a algasid
protestiaktsioonid ja Moskva loobus oma plaanist.
2. Eesti ühiskond politiseerus - tekkis esimene poliitiline partei ja liikumised
3. Võimukriis - 16. juunil 1988. a oli Moskva sunnitud rahva meeleavalduste survel vabastama EKP
keskkommitee esimese sekretäri kohalt Karl Vaino ja tema asemele sai Vaino Väljas
Taasiseseisvumisprotsessi võib jagada kolmeks etapiks.
Etapp/dateering Tähtsamad sündmused
Rahvuslik ärkamine e uus ärkamine. • Fosforiidisõda
Protest oli veel küllaltki ettevaatlik ja piirdus teatud
teemadega. Oli märgata, et muudatu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides detailed information about the events leading to Estonia's re-establishment of independence, covering international, national, and local factors. It introduces key concepts and events in a coherent manner, making it suitable for educational use, particularly for grade school levels studying history or social sciences. However, the content is somewhat specialized and may require additional context for younger students.

Educational score: 4