Monday, January 9, 2012
TSIILI SOOVIL, MINU ......?:)
No ega ma nüüd mingeid erilisi ponnistusi ka tegema ei hakka, aega on selleks ju terve aasta. Aga mis imelik asi:) Pidin aasta lõpus tegema pikki arvutitunde ja kui sest ära tüdinesin, uurisin, mida kuskil põnevat näidatakse. Äkki meenus mulle eelmisel aastal südame võitnud korea kikkaputk. Mõtlesin, et uurin veidi ta hingeelu ja seda, kas siis tõesti siin Eestimaal teda mitte keegi müügiks ei kasvata. Ja mis juhtus? Juhtus see, et komistasin ühele aiale ja seal sees perenaisele ja tema kasvatatud ääretult kvaliteetsetele taimedele. Ma ei uskunud oma silmi kui nägin alati rõõmsameelse, sõbraliku ja heasoovliku Anu kodulehekülge
Teisele aiale, selles energilisele perenaisele ja tema üsnagi rikkalikule taimevalikult sattusin tegelikult Facebookis ja see aadress on ilmselt paljudel juba olemas, aga kes veel ei tea, siis Nõrga talu asub siin
Mõlemad kodulehed on väga värsked ja vajavad veel seadistamist ja ilmselt kevadel ka nimekirjade pikendamist, aga neil tasub kindlasti silm peal hoida.
Tegelikult tundsin ma neid tublisid perenaisi ja taimi juba mõned aastad. Aedadega on pisut keerulisem lugu, sõidan sinna juba 3 aastat, aga vat pärale ei jõua kohe mitte kuidagi. Tahtmine on muidugi rohkem kui suur, sest nende noorikute lähinaabruses elab ja on loonud imeilusa aia meie ammune sõber Mati. Niisugune põnev kolmik siis 10 km raadiuses ühes Viljandimaa vallas.
Kui ma juba avastasin, siis veel üks kodu, mis tegeleb taimekasvatus.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Monday, January 9, 2012
TSIILI SOOVIL, MINU ......?:)
No ega ma nüüd mingeid erilisi ponnistusi ka tegema ei hakka, aega on selleks ju terve aasta. Aga mis imelik asi:) Pidin aasta lõpus tegema pikki arvutitunde ja kui sest ära tüdinesin, uurisin, mida kuskil põnevat näidatakse. Äkki meenus mulle eelmisel aastal südame võitnud korea kikkaputk. Mõtlesin, et uurin veidi ta hingeelu ja seda, kas siis tõesti siin Eestimaal teda mitte keegi müügiks ei kasvata. Ja mis juhtus? Juhtus see, et komistasin ühele aiale ja seal sees perenaisele ja tema kasvatatud ääretult kvaliteetsetele taimedele. Ma ei uskunud oma silmi kui nägin alati rõõmsameelse, sõbraliku ja heasoovliku Anu kodulehekülge
Teisele aiale, selles energilisele perenaisele ja tema üsnagi rikkalikule taimevalikult sattusin tegelikult Facebookis ja see aadress on ilmselt paljudel juba olemas, aga kes veel ei tea, siis Nõrga talu asub siin
Mõlemad kodulehed on väga värsked ja vajavad veel seadistamist ja ilmselt kevadel ka nimekirjade pikendamist, aga neil tasub kindlasti silm peal hoida.
Tegelikult tundsin ma neid tublisid perenaisi ja taimi juba mõned aastad. Aedadega on pisut keerulisem lugu, sõidan sinna juba 3 aastat, aga vat pärale ei jõua kohe mitte kuidagi. Tahtmine on muidugi rohkem kui suur, sest nende noorikute lähinaabruses elab ja on loonud imeilusa aia meie ammune sõber Mati. Niisugune põnev kolmik siis 10 km raadiuses ühes Viljandimaa vallas.
Kui ma juba avastasin, siis veel üks kodu, mis tegeleb taimekasvatus.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks relevance to educational topics, consisting of personal experiences and promotions of specific websites and individuals. It does not provide coherent educational content, key concepts, or structured learning materials suitable for primary or grade school levels.

Educational score: 0