Alar Kolk: tulevaste Skype’ide taimelavast
Tallinna tehnikaülikoolis pannakse rõhku ettevõtluse ja tootearenduse õpetamisele, olgu see siis mehaanika, IT vmt vallas. Kord igas semestris saavad TTÜ ärksamad magistrandid ärikoolitust Silicon Valleys. Tegu on intensiivtreeninguga, õppereise korraldab, tudengeid juhendab ja saadab TTÜ innovatsiooni ja rahvusvaheliste suhete prorektor Alar Kolk. Septembris käis Ameerikas juba teine grupp ja märtsi alguses minnakse jälle. Mis ideedega meie tudengid sinna lähevad?
Parim paik tootearenduse õpetamiseks
Alar Kolk: „Silicon Valley oma ettevõtlusvaimu ja maailmaklassi kuuluvate ülikoolidega on parim koht selle õpetamiseks, kuidas arendada uusi tooteid ja firmasid. Iga semester valime välja üliõpilased, kel on õppimise kõrval õnnestunud silma paista oma äriidee kokkupanekuga. Kui sellel ärimudelil on potentsiaali areneda Skype’i kombel suureks üle maailma, viime nad Silicon Valleysse ja teeme seal läbi intensiivse treeningu. Koosneb see kolmest komponendist: kõigepealt koolitame seda poolt, kuidas ettevõtteid alustada. Seekord keskenduti Stanfordi ülikoolis riskikapitalistidega ümberkäimisele – kuidas saada raha oma idee kasvatamiseks. Berkeley ülikoolis saadi koolitust ärimudeli ja äriidee kokkupaneku alal. Järgnes kokkusaamine ettevõtjatega, saamaks tagasisidet oma äriideele. On väga oluline, et kohapealsed mentorid, kes on paljusid maailma ettevõtteid käivitanud, annaksid väärtuslikke soovitusi. Samuti tuli kohapeal võrgustik üles ehit.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Alar Kolk: tulevaste Skype’ide taimelavast
Tallinna tehnikaülikoolis pannakse rõhku ettevõtluse ja tootearenduse õpetamisele, olgu see siis mehaanika, IT vmt vallas. Kord igas semestris saavad TTÜ ärksamad magistrandid ärikoolitust Silicon Valleys. Tegu on intensiivtreeninguga, õppereise korraldab, tudengeid juhendab ja saadab TTÜ innovatsiooni ja rahvusvaheliste suhete prorektor Alar Kolk. Septembris käis Ameerikas juba teine grupp ja märtsi alguses minnakse jälle. Mis ideedega meie tudengid sinna lähevad?
Parim paik tootearenduse õpetamiseks
Alar Kolk: „Silicon Valley oma ettevõtlusvaimu ja maailmaklassi kuuluvate ülikoolidega on parim koht selle õpetamiseks, kuidas arendada uusi tooteid ja firmasid. Iga semester valime välja üliõpilased, kel on õppimise kõrval õnnestunud silma paista oma äriidee kokkupanekuga. Kui sellel ärimudelil on potentsiaali areneda Skype’i kombel suureks üle maailma, viime nad Silicon Valleysse ja teeme seal läbi intensiivse treeningu. Koosneb see kolmest komponendist: kõigepealt koolitame seda poolt, kuidas ettevõtteid alustada. Seekord keskenduti Stanfordi ülikoolis riskikapitalistidega ümberkäimisele – kuidas saada raha oma idee kasvatamiseks. Berkeley ülikoolis saadi koolitust ärimudeli ja äriidee kokkupaneku alal. Järgnes kokkusaamine ettevõtjatega, saamaks tagasisidet oma äriideele. On väga oluline, et kohapealsed mentorid, kes on paljusid maailma ettevõtteid käivitanud, annaksid väärtuslikke soovitusi. Samuti tuli kohapeal võrgustik üles ehit.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides information on entrepreneurship and product development education, which is relevant to educational topics. It introduces key concepts and offers insights into the subject matter, but the content is not comprehensive and may not be suitable for all grade school students due to its focus on university-level topics. The writing style is clear, but the extract lacks exercises and solutions.

Educational score: 3