Eestlane unistab kodusest tööst ja heast meeskonnast
Eestimaalased unistavad kodus töötamisest või töötamisest lastega, näitab CV-Online’i värske uuring. Väga oluliseks peavad töötajad ka sõbralikku ja toimivat meeskonda.
Uuringus „Minu unistuste töö” tõid vastajad välja nii konkreetseid ameteid kindlas ettevõttes kui ka üldise nägemuse oma karjäärist tulevikus. Vastajad nimetasid ihaldusväärseimateks ametiteks lasteaiaõpetaja, raamatupidaja ja treeneri oma. Neile järgnesid kondiitri, projektijuhi ja müügijuhi ametid. Unistuste ametina mainisid üksikud vastajad ka väga kõrge sisenemislävega ameteid nagu miljonär või postitantsija, aga ka madala sisenemislävega ameteid nagu escort-saatja.
Oli vastajaid, kes unistasid töökeskkonnast, kus valitseks üleüldine teineteisemõistmine ja harmoonia, ning tihedat mainimist leidis küsitluses hea tiimiõhkkond. Näiteks soovis üks vastaja tööd, mis „paneks silmad särama ja laseks välja lasta oma sisemise lapse. /Soovin/ meeskonda, kellega koos lollusi teha”.
Paljud inimesed märkisid kirja väga konkreetsed soovid. Näiteks unistab mõni vastaja tööst PÖFF-i meeskonnas või USS ja G4S turvafirmas. Nagu ka haridusnõuniku tööst Innoves või haridusministeeriumis.
Ennekõike soovivad inimesed teha tööd kodust ja paindliku graafikuga, mida suur osa vastanuist põhjendab sooviga olla rohkem perega või kohandada oma tööelu laste päevakavaga.
„See on oluline signaal Eesti juhtidele, et ainult rahast ei piisa,” rõhutas CV-Online’i tööturuekspert Rain Resmel.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eestlane unistab kodusest tööst ja heast meeskonnast
Eestimaalased unistavad kodus töötamisest või töötamisest lastega, näitab CV-Online’i värske uuring. Väga oluliseks peavad töötajad ka sõbralikku ja toimivat meeskonda.
Uuringus „Minu unistuste töö” tõid vastajad välja nii konkreetseid ameteid kindlas ettevõttes kui ka üldise nägemuse oma karjäärist tulevikus. Vastajad nimetasid ihaldusväärseimateks ametiteks lasteaiaõpetaja, raamatupidaja ja treeneri oma. Neile järgnesid kondiitri, projektijuhi ja müügijuhi ametid. Unistuste ametina mainisid üksikud vastajad ka väga kõrge sisenemislävega ameteid nagu miljonär või postitantsija, aga ka madala sisenemislävega ameteid nagu escort-saatja.
Oli vastajaid, kes unistasid töökeskkonnast, kus valitseks üleüldine teineteisemõistmine ja harmoonia, ning tihedat mainimist leidis küsitluses hea tiimiõhkkond. Näiteks soovis üks vastaja tööd, mis „paneks silmad särama ja laseks välja lasta oma sisemise lapse. /Soovin/ meeskonda, kellega koos lollusi teha”.
Paljud inimesed märkisid kirja väga konkreetsed soovid. Näiteks unistab mõni vastaja tööst PÖFF-i meeskonnas või USS ja G4S turvafirmas. Nagu ka haridusnõuniku tööst Innoves või haridusministeeriumis.
Ennekõike soovivad inimesed teha tööd kodust ja paindliku graafikuga, mida suur osa vastanuist põhjendab sooviga olla rohkem perega või kohandada oma tööelu laste päevakavaga.
„See on oluline signaal Eesti juhtidele, et ainult rahast ei piisa,” rõhutas CV-Online’i tööturuekspert Rain Resmel.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational relevance, focusing on a survey about job preferences and work environments in Estonia. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or provide coherent educational content. The text is more suited for a business or lifestyle article than an educational resource.

Educational score: 1