Arendusseminarid ja ajurünnakud
Kõik meist on kogenud läbikukkunud ajurünnakuid ja ideede genereerimise seminare/töötubasid. Enamasti on see juhtunud seetõttu, et ei suudetud hoiduda kriitikast või kellegi ideed olid tähtsamad kui teiste omad. Võis ka juhtuda, et sein oli täis post-it’e sadade ideedega, aga keegi ei osanud nendega midagi peale hakata. Või peale pikka päeva nuputamist tundub, et ajurünnaku tulemusena ei tekkinud ühtegi uut mõtet.
Selleks, et arendusseminar või ajurünnak oleks edukas, peab:
- arendusteema olema kriitilise tähtsusega ettevõtte/organisatsiooni arengule
- kaasama õiged osalejad, kelle jaoks teema on tähtis, põnev ja motiveeriv. Kaasatud peavad olema nii valdkonna asjatundjad, otsustajad, seotud valdkondade esindajad jne
- looma hea keskkonna kontorist ja segajatest eemal
- protsess olema efektiivne ja hästi struktureeritud
- kaasama professionaalse sõltumatu läbiviija
- püüdlema konkreetse käega katsutava tulemuse poole, st peab tekkima valik parimatest ideedest ning selge tegevusplaan nende edasiarendamiseks ja juurutamiseks.
Enne arendusseminari või ajurünnaku läbiviimist tuleb lõigepealt vastata järgmistele küsimustele:
- Miks meil on uusi ideid vaja? Mida soovime arendada ja miks?
- Kes on uuenduste sihtgrupp? Keda uuendused peaksid mõjutama?
- Mida me uuendame? Toodet/teenust? Protsessi? Ärimudelit?
- Millistele tingimustele ja kriteeriumidele peavad uuendused vastama? (tulu-ootus, teostatavus, investeeringu suurus, ajalise piirangud)
Sageli .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Arendusseminarid ja ajurünnakud
Kõik meist on kogenud läbikukkunud ajurünnakuid ja ideede genereerimise seminare/töötubasid. Enamasti on see juhtunud seetõttu, et ei suudetud hoiduda kriitikast või kellegi ideed olid tähtsamad kui teiste omad. Võis ka juhtuda, et sein oli täis post-it’e sadade ideedega, aga keegi ei osanud nendega midagi peale hakata. Või peale pikka päeva nuputamist tundub, et ajurünnaku tulemusena ei tekkinud ühtegi uut mõtet.
Selleks, et arendusseminar või ajurünnak oleks edukas, peab:
- arendusteema olema kriitilise tähtsusega ettevõtte/organisatsiooni arengule
- kaasama õiged osalejad, kelle jaoks teema on tähtis, põnev ja motiveeriv. Kaasatud peavad olema nii valdkonna asjatundjad, otsustajad, seotud valdkondade esindajad jne
- looma hea keskkonna kontorist ja segajatest eemal
- protsess olema efektiivne ja hästi struktureeritud
- kaasama professionaalse sõltumatu läbiviija
- püüdlema konkreetse käega katsutava tulemuse poole, st peab tekkima valik parimatest ideedest ning selge tegevusplaan nende edasiarendamiseks ja juurutamiseks.
Enne arendusseminari või ajurünnaku läbiviimist tuleb lõigepealt vastata järgmistele küsimustele:
- Miks meil on uusi ideid vaja? Mida soovime arendada ja miks?
- Kes on uuenduste sihtgrupp? Keda uuendused peaksid mõjutama?
- Mida me uuendame? Toodet/teenust? Protsessi? Ärimudelit?
- Millistele tingimustele ja kriteeriumidele peavad uuendused vastama? (tulu-ootus, teostatavus, investeeringu suurus, ajalise piirangud)
Sageli .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on organizing successful development seminars and brainstorming sessions, but it lacks relevance to typical educational topics and standards. The content is more focused on business and organizational development, making it less suitable for primary or grade school levels. However, it does introduce some key concepts in a coherent manner.

Educational score: 2