Soome haridusminister Li Andersson esines enne kooli algust pöördumisega, Järgneb Anderssoni pöördumise tekst.
Koolitöö algab sel aastal erandolukorras. Koroonaepideemia mõjutab õppetöö korraldamist kogu kooliaasta vältel. Olukorrast tingitud ebakindlus seab väljakutseid nii haridustöötajatele kui ka õpilastele ja peredele. Laste õigust põhiharidusele tuleb aga igal ajal kaitsta ning kõige tähtsam on see, et lapsed ja noored saaksid turvaliselt ja õnnelikult kooli tagasi minna.
Pärast ärateenitud ja päikselist suvepuhkust naaseme sellest nädalast kooli, nii põhikoolis kui ka keskkoolis. Koolitöö algab sel sügisel põhimõtteliselt kontaktõppes, sel juhul järgitakse haridus- ja teadusministeeriumi ja terviseameti soovitust õppetöö korraldamise kohta koroonaepideemia ajal. Käte hügieeni, vahede hoidmise ja sümptomitega kodus püsimise tagamiseks tuleks teha täiendavaid jõupingutusi.
Praegu näib, et koroonaepideemia edeneb eri piirkondades erineva kiirusega. Augusti alguses jõustunud uus seadus annab hariduse pakkujatele võimaluse reageerida nakkushaiguse korral kohalikust olukorrast lähtudes. Tulevikus saab meetmeid kohalikul tasandil kiiresti, asjakohaselt ja paindlikult rakendada, võttes arvesse epideemia olukorra erinevat arengut Soome erinevates osades.
Oluline on märkida, et hariduse pakkuja võib ajutiselt minna üle erandlikule õpperežiimile, kui kooliminek pole epideemia olukorra seisukohast enam turvaline ja kui see on vajalik õppetöö korraldamiseks. Kontaktõppe ohutuse hin.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Soome haridusminister Li Andersson esines enne kooli algust pöördumisega, Järgneb Anderssoni pöördumise tekst.
Koolitöö algab sel aastal erandolukorras. Koroonaepideemia mõjutab õppetöö korraldamist kogu kooliaasta vältel. Olukorrast tingitud ebakindlus seab väljakutseid nii haridustöötajatele kui ka õpilastele ja peredele. Laste õigust põhiharidusele tuleb aga igal ajal kaitsta ning kõige tähtsam on see, et lapsed ja noored saaksid turvaliselt ja õnnelikult kooli tagasi minna.
Pärast ärateenitud ja päikselist suvepuhkust naaseme sellest nädalast kooli, nii põhikoolis kui ka keskkoolis. Koolitöö algab sel sügisel põhimõtteliselt kontaktõppes, sel juhul järgitakse haridus- ja teadusministeeriumi ja terviseameti soovitust õppetöö korraldamise kohta koroonaepideemia ajal. Käte hügieeni, vahede hoidmise ja sümptomitega kodus püsimise tagamiseks tuleks teha täiendavaid jõupingutusi.
Praegu näib, et koroonaepideemia edeneb eri piirkondades erineva kiirusega. Augusti alguses jõustunud uus seadus annab hariduse pakkujatele võimaluse reageerida nakkushaiguse korral kohalikust olukorrast lähtudes. Tulevikus saab meetmeid kohalikul tasandil kiiresti, asjakohaselt ja paindlikult rakendada, võttes arvesse epideemia olukorra erinevat arengut Soome erinevates osades.
Oluline on märkida, et hariduse pakkuja võib ajutiselt minna üle erandlikule õpperežiimile, kui kooliminek pole epideemia olukorra seisukohast enam turvaline ja kui see on vajalik õppetöö korraldamiseks. Kontaktõppe ohutuse hin.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about the start of the school year in Finland amidst the COVID-19 pandemic, addressing educational topics and safety measures. However, it lacks coherence, clarity, and comprehensive educational content, making it less suitable for structured learning. The language is also not easy to follow for primary or grade school students.

Educational score: 2