#5
Postitas Apocrypha
Veidi üle dekaadi olen elanud suitsiidsete mõtetega. Ei kahetse, et ellu olen jäänud, kuigi praeguseks pole ka mul enam inimesi, kellega rääkida kõigest. Ja on asju, mida ei saagi kõigile rääkida, vaid mõnele üksikule.
Elus tuleb ette olukordi, kus arvad, et edasi ei suuda, ometi elad. See näitab, et tegelikult elutahe ja eluvajadus on alles, ainult ta on kuskil sügaval peidus.
Kõige parem viis selle leidmiseks on otsida abi probleemide lahendamiseks. Näiteks psühholoog, lasteabi. Psühholoogidega tasub aga ettevaatlik olla ja lootust mitte kaotada, sest kõik psühholoogid ei sobi igale inimesele.
Ravimid on üsna valulik viis minna tegelikult, olgugi, et see lühiajaline. Lisaks, pole kõik ravimid mürgised ja võid lõpetada lihtsalt haiglas. Ei tea ka kõikide ravimite kohta.
Kuid kui probleemid ükshaaval käsile võtta, saab neid hakata lahendama. Ja pahatihti on selleks vaja teise abi, ning kui pole inimest, kellele rääkida saaks, siis psühholoog on üks variantidest.
Veidi enda kogemust, kellele ei meeldi, võib siitmaalt lugemise lõpetada.
=====================
Probleemid tuleb võtta käsile ükshaaval. Mistõttu psühholoogiga neist rääkimine on hea variant. Alati on põhiprobleem(või põhimured) millele kõik ülejäänud toetub.
Hea näide oli see, et enda kergelt ärrituva ja allaandva loomuse tõttu ma ei püsinud kunagi töökohal kauem kui nädal, nüüd juba üle aasta töötanud. Plaanis on üks päev psühholoogi juures taas käima hakata, sest kõik probleemid pole lahendatu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: #5
Postitas Apocrypha
Veidi üle dekaadi olen elanud suitsiidsete mõtetega. Ei kahetse, et ellu olen jäänud, kuigi praeguseks pole ka mul enam inimesi, kellega rääkida kõigest. Ja on asju, mida ei saagi kõigile rääkida, vaid mõnele üksikule.
Elus tuleb ette olukordi, kus arvad, et edasi ei suuda, ometi elad. See näitab, et tegelikult elutahe ja eluvajadus on alles, ainult ta on kuskil sügaval peidus.
Kõige parem viis selle leidmiseks on otsida abi probleemide lahendamiseks. Näiteks psühholoog, lasteabi. Psühholoogidega tasub aga ettevaatlik olla ja lootust mitte kaotada, sest kõik psühholoogid ei sobi igale inimesele.
Ravimid on üsna valulik viis minna tegelikult, olgugi, et see lühiajaline. Lisaks, pole kõik ravimid mürgised ja võid lõpetada lihtsalt haiglas. Ei tea ka kõikide ravimite kohta.
Kuid kui probleemid ükshaaval käsile võtta, saab neid hakata lahendama. Ja pahatihti on selleks vaja teise abi, ning kui pole inimest, kellele rääkida saaks, siis psühholoog on üks variantidest.
Veidi enda kogemust, kellele ei meeldi, võib siitmaalt lugemise lõpetada.
=====================
Probleemid tuleb võtta käsile ükshaaval. Mistõttu psühholoogiga neist rääkimine on hea variant. Alati on põhiprobleem(või põhimured) millele kõik ülejäänud toetub.
Hea näide oli see, et enda kergelt ärrituva ja allaandva loomuse tõttu ma ei püsinud kunagi töökohal kauem kui nädal, nüüd juba üle aasta töötanud. Plaanis on üks päev psühholoogi juures taas käima hakata, sest kõik probleemid pole lahendatu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and relevance to academic topics, instead focusing on personal struggles and experiences with suicidal thoughts and seeking psychological help. The content is not suitable for primary or grade school levels due to its mature themes and lack of coherence.

Educational score: 0