Pean ennast empaatiliseks inimeseks. Ütlen seda, andes endale täielikult aru, et absoluutselt viimane kui üks sotsiopaat ütleb seda enda kohta. Aga mul pole keeruline ennast mõelda teise inimese olukorda, isegi siis, kui ma ise pole seal kunagi olnud. Näiteks ma olen siin viimasel ajal mõelnud, et jube, kui palju mul postitusi on jälle kogunenud ja et mul on esmaspäeva lõunaks juba terve nädala postitused ajastatud, piltide, linkide ja muuga; ja et kas lugejatel juba ajudele ei käi, et ma jälle? Samas, see vist ei ole reeglina probleem, no kui uskuda lugemise statistikat ja neid kirjakesi, mis aegajalt mu postkasti potsatavad, kus hoopis vaikuse üle pahameelt väljendatakse. Ja ise ju ka tahan oma lemmikutelt saada päevas vähemalt 6 postitust. See on nagu mingi sõltuvus või narkots, et mida rohkem tuleb, seda rohkem tahaks saada. Ja võtangi ennast kokku, pühin tolmu klaviatuurilt ja annan tuld. Sest ma panen ennast lugeja kingadesse, kes vahelduseks perekoolile ja ERR uudistele tahab oma igapäevast "Vapra ja iluta" seebikat, kus draamad on kunstlikult tekitatud ja aastaid jõhverdatakse ühe ja sama teema kallal (kusjuures, ma adun, et see kõlab võltsilt tagasihoidlikult, stiilis "ma teen ennast maha, et te - armsad lugejad - saaksite mulle kõik kiita, kui ilus, tark ja osav ma olen", sest tegelikult olen ma oma blogi üle mõõdukalt uhke. Nagu ma inimestele ikka ütlen, siis blogi on mu viies beebi, harju parem heaga ära, et ma temast iga päev räägin.).
Vahel mulle tundub, et seda.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Pean ennast empaatiliseks inimeseks. Ütlen seda, andes endale täielikult aru, et absoluutselt viimane kui üks sotsiopaat ütleb seda enda kohta. Aga mul pole keeruline ennast mõelda teise inimese olukorda, isegi siis, kui ma ise pole seal kunagi olnud. Näiteks ma olen siin viimasel ajal mõelnud, et jube, kui palju mul postitusi on jälle kogunenud ja et mul on esmaspäeva lõunaks juba terve nädala postitused ajastatud, piltide, linkide ja muuga; ja et kas lugejatel juba ajudele ei käi, et ma jälle? Samas, see vist ei ole reeglina probleem, no kui uskuda lugemise statistikat ja neid kirjakesi, mis aegajalt mu postkasti potsatavad, kus hoopis vaikuse üle pahameelt väljendatakse. Ja ise ju ka tahan oma lemmikutelt saada päevas vähemalt 6 postitust. See on nagu mingi sõltuvus või narkots, et mida rohkem tuleb, seda rohkem tahaks saada. Ja võtangi ennast kokku, pühin tolmu klaviatuurilt ja annan tuld. Sest ma panen ennast lugeja kingadesse, kes vahelduseks perekoolile ja ERR uudistele tahab oma igapäevast "Vapra ja iluta" seebikat, kus draamad on kunstlikult tekitatud ja aastaid jõhverdatakse ühe ja sama teema kallal (kusjuures, ma adun, et see kõlab võltsilt tagasihoidlikult, stiilis "ma teen ennast maha, et te - armsad lugejad - saaksite mulle kõik kiita, kui ilus, tark ja osav ma olen", sest tegelikult olen ma oma blogi üle mõõdukalt uhke. Nagu ma inimestele ikka ütlen, siis blogi on mu viies beebi, harju parem heaga ära, et ma temast iga päev räägin.).
Vahel mulle tundub, et seda.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value, as it appears to be a personal blog post discussing the author's thoughts on their writing and reader engagement. The content is informal, disorganized, and includes personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0