Joonistusvõistluse
Põhja-Eesti Regionaalhaigla verekeskus korraldas ka sel aastal joonistusvõistluse “Doonor on elupäästja”, mille eesmärk on pöörata tähelepanu veredoonorluse vajalikkusele ja rollile ühiskonnas, jagada sellekohast informatsiooni läbi koolilaste ka lapsevanematele ning näidata laste ettekujutust sellest, kuidas doonoriveri aitab päästa inimelu. Pikaajaliseks eesmärgiks on sarnaste projektide kaudu uue doonorite põlvkonna kasvatamine.
Osalema oodati I–IV klasside õpilased Tallinna, Haapsalu, Rakvere, Narva, Keila, Rapla ja Paide koolidest. Koolide valik otsustati teha nende linnade järgi, kus suvel toimusid doonoritelkide üritused. Võistlused viidi koolides läbi joonistamise või klassijuhataja tundides ning osaleda võis ka kollektiivse tööga, nii sai ühe töö kallal osaleda terve klass. Töö formaadile ega tehnikale piire ei seatud. Võistlustööde esitamise tähtaeg oli 15. november 2008.
Verekeskust külastanud doonoritest ning töötajatest koosneva žürii koostöös selgusid võitjad.
PAREMUSJÄRJESTUS
I klass
I koht Lisett Heero, Tallinna Inglise Kolledž
II koht Martin Mustonen, Narva Kesklinna Gümnaasium
III koht Alisa Antonova, Narva Kesklinna Gümnaasium
II klass
I koht Jessica Babenko, Sõle Põhikool
II koht Sandra-Liis Eensoo, Sõle Põhikool
III koht Jennifer Urmet, Sõle Põhikool
Georgi Sokolov, Narva Vanalinna Riigikool
III klass
I koht Maris Maasalu, Rapla Vesiroosi Gümnaasium
II koht Janeli Sula, Paide Gümnaasium
III koht Tanel Nipernadi, Rapla Vesiroosi Gümnaasi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Joonistusvõistluse
Põhja-Eesti Regionaalhaigla verekeskus korraldas ka sel aastal joonistusvõistluse “Doonor on elupäästja”, mille eesmärk on pöörata tähelepanu veredoonorluse vajalikkusele ja rollile ühiskonnas, jagada sellekohast informatsiooni läbi koolilaste ka lapsevanematele ning näidata laste ettekujutust sellest, kuidas doonoriveri aitab päästa inimelu. Pikaajaliseks eesmärgiks on sarnaste projektide kaudu uue doonorite põlvkonna kasvatamine.
Osalema oodati I–IV klasside õpilased Tallinna, Haapsalu, Rakvere, Narva, Keila, Rapla ja Paide koolidest. Koolide valik otsustati teha nende linnade järgi, kus suvel toimusid doonoritelkide üritused. Võistlused viidi koolides läbi joonistamise või klassijuhataja tundides ning osaleda võis ka kollektiivse tööga, nii sai ühe töö kallal osaleda terve klass. Töö formaadile ega tehnikale piire ei seatud. Võistlustööde esitamise tähtaeg oli 15. november 2008.
Verekeskust külastanud doonoritest ning töötajatest koosneva žürii koostöös selgusid võitjad.
PAREMUSJÄRJESTUS
I klass
I koht Lisett Heero, Tallinna Inglise Kolledž
II koht Martin Mustonen, Narva Kesklinna Gümnaasium
III koht Alisa Antonova, Narva Kesklinna Gümnaasium
II klass
I koht Jessica Babenko, Sõle Põhikool
II koht Sandra-Liis Eensoo, Sõle Põhikool
III koht Jennifer Urmet, Sõle Põhikool
Georgi Sokolov, Narva Vanalinna Riigikool
III klass
I koht Maris Maasalu, Rapla Vesiroosi Gümnaasium
II koht Janeli Sula, Paide Gümnaasium
III koht Tanel Nipernadi, Rapla Vesiroosi Gümnaasi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a drawing competition organized by a hospital to raise awareness about blood donation, targeting school children. Although it introduces a relevant topic, the content is more event-focused than educational, lacking comprehensive information and structured learning materials. 

Educational score: 2