Olin meeldivalt üllatunud, kui Athanasia mulle septembri algul kirjutas ja palus olla tema uue disaini testijaks. No mis mul sai pitsi, mis sisaldab palju nuppe, vastu olla. Olin kohe nõus. Eriti see pärast, et mul oli just pisut üle nädala veel puhkust jäänud ja lootsin salli ruttu valmis saada.
Aga eks aeg mängis oma vingerpussi ning puhkuse möödudes oli vast ainult 1/3 valmis. Ning edaspidised kudumise ajad jäid ainult nädalavahetustele, peamiselt küll ainult pühapäevadeks.
Õnneks on vahel mõni halb asi ka millekski hea – nii õnnestus lapse haiguse ajal kõik vabad kodused hetked sallile pühendada ning kuna päevavalguses on kudumine suisa lust ja lillepidu, oli salli ülejäänud osa 5 päevaga kootud.
Ilus, väga ilus muster! Natuke keeruline ka, eriti algajale, sest lisaks nuppudele, tehakse seal peale põhiosa valmimist mustrit mõlemal töö poolel, keerutatakse palmikuid ning tuleb kududa 6-st silmusest 2 (see viimane oli minu jaoks kõige raskem, sest 6 silmust kokku kududa…pidin seda kohta meeles pidama ja pahempidisel real need silmused pisut lõdvamalt kuduma).
Ilupitidega läks kahjuks nagu läks…fotokas kukkus maha ja neid pilte sealt enam kätte ei saanud. Ning kuna sall on läinud kingituseks, puudub ka uute piltide tegemise võimalus. Aga siin viimasel fotol on näha väike muudatus, mille ma tegin – nimelt keerasin viimse kahe skeemi puhul palmikut mitte kaks korda, vaid ainult ühe, sellega saavutsin rohkem õhulisust ja pisut meenutab mulle ka see motiiv liiliaõit.
Hea uudis o.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Olin meeldivalt üllatunud, kui Athanasia mulle septembri algul kirjutas ja palus olla tema uue disaini testijaks. No mis mul sai pitsi, mis sisaldab palju nuppe, vastu olla. Olin kohe nõus. Eriti see pärast, et mul oli just pisut üle nädala veel puhkust jäänud ja lootsin salli ruttu valmis saada.
Aga eks aeg mängis oma vingerpussi ning puhkuse möödudes oli vast ainult 1/3 valmis. Ning edaspidised kudumise ajad jäid ainult nädalavahetustele, peamiselt küll ainult pühapäevadeks.
Õnneks on vahel mõni halb asi ka millekski hea – nii õnnestus lapse haiguse ajal kõik vabad kodused hetked sallile pühendada ning kuna päevavalguses on kudumine suisa lust ja lillepidu, oli salli ülejäänud osa 5 päevaga kootud.
Ilus, väga ilus muster! Natuke keeruline ka, eriti algajale, sest lisaks nuppudele, tehakse seal peale põhiosa valmimist mustrit mõlemal töö poolel, keerutatakse palmikuid ning tuleb kududa 6-st silmusest 2 (see viimane oli minu jaoks kõige raskem, sest 6 silmust kokku kududa…pidin seda kohta meeles pidama ja pahempidisel real need silmused pisut lõdvamalt kuduma).
Ilupitidega läks kahjuks nagu läks…fotokas kukkus maha ja neid pilte sealt enam kätte ei saanud. Ning kuna sall on läinud kingituseks, puudub ka uute piltide tegemise võimalus. Aga siin viimasel fotol on näha väike muudatus, mille ma tegin – nimelt keerasin viimse kahe skeemi puhul palmikut mitte kaks korda, vaid ainult ühe, sellega saavutsin rohkem õhulisust ja pisut meenutab mulle ka see motiiv liiliaõit.
Hea uudis o.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog post about knitting a scarf, with no apparent educational content relevant to primary or grade school curricula. The text is written in an informal style, lacks coherence, and includes personal anecdotes, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0