Tallinna arengukava 2006-2021 täitmise aruanne 2006. aastal- Sotsiaal- ja Tervishoiuamet
Peaeesmärgi “Kõigile Tallinna elanikele loodud võimalused elada inimväärikat ja turvalist elu” täitmise mõõdikuks oli 2006. aastal elanike rahuolu teenusega vähemalt 70% ulatuses. Positiivseid hinnanguid saadi 80% ulatuses. Eakatele ja puuetega inimestele ning väikelastega peredele valmivate korterite planeeritav arv oli 50. 2006. aastal valmis 11 invakorterit, 12 ellusuunatutele ja 2 toetatud elamise korterit. Öömajade ja varjupaikade kohtade arvu kasvuks oli planeeritud 290 kohta. Vajadus öömajade/varjupaikade kohtade arvu suurendamise järele on vähenenud seoses sotsiaalmajutusüksuste töölerakendumisega. Kvaliteetse üldhooldekodu- ja koduhooldusteenuse saajate arvuks oli planeeritud 750, tegelik täitmine oli 822 inimest. Vaimupuudega isikutele mõeldud teenuste saajate arvuks oli planeeritud 200. Tugiisikuteenust saavate laste arvuks oli 2006. aastal planeeritud 100. Vabatahtlikke tugiisikuid on raske leida ja professionaalsete tugiisikute projekt käivitub alles 2007. aastal.
“Võimalused eakatele ja puuetega inimestele päevategevuse (sh töötamise)” mõõdiku täitmiseks planeeriti eakate päevakeskuste kohtade arvu juurdekasv 3400 inimesele, tegelik täitmine oli 9623 inimest. Lastepäevakeskuste teenuste saajaid planeeriti 2006. aastal 300. Tallinna Perekeskus avati 1. juunil 2006. aastal.
Eesmärgi “Avahooldusteenused psüühiliste erivajadustega inimestele” täitmiseks seati kriteeriumiks teenu.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tallinna arengukava 2006-2021 täitmise aruanne 2006. aastal- Sotsiaal- ja Tervishoiuamet
Peaeesmärgi “Kõigile Tallinna elanikele loodud võimalused elada inimväärikat ja turvalist elu” täitmise mõõdikuks oli 2006. aastal elanike rahuolu teenusega vähemalt 70% ulatuses. Positiivseid hinnanguid saadi 80% ulatuses. Eakatele ja puuetega inimestele ning väikelastega peredele valmivate korterite planeeritav arv oli 50. 2006. aastal valmis 11 invakorterit, 12 ellusuunatutele ja 2 toetatud elamise korterit. Öömajade ja varjupaikade kohtade arvu kasvuks oli planeeritud 290 kohta. Vajadus öömajade/varjupaikade kohtade arvu suurendamise järele on vähenenud seoses sotsiaalmajutusüksuste töölerakendumisega. Kvaliteetse üldhooldekodu- ja koduhooldusteenuse saajate arvuks oli planeeritud 750, tegelik täitmine oli 822 inimest. Vaimupuudega isikutele mõeldud teenuste saajate arvuks oli planeeritud 200. Tugiisikuteenust saavate laste arvuks oli 2006. aastal planeeritud 100. Vabatahtlikke tugiisikuid on raske leida ja professionaalsete tugiisikute projekt käivitub alles 2007. aastal.
“Võimalused eakatele ja puuetega inimestele päevategevuse (sh töötamise)” mõõdiku täitmiseks planeeriti eakate päevakeskuste kohtade arvu juurdekasv 3400 inimesele, tegelik täitmine oli 9623 inimest. Lastepäevakeskuste teenuste saajaid planeeriti 2006. aastal 300. Tallinna Perekeskus avati 1. juunil 2006. aastal.
Eesmärgi “Avahooldusteenused psüühiliste erivajadustega inimestele” täitmiseks seati kriteeriumiks teenu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a report on the implementation of a development plan in Tallinn, focusing on social and healthcare services. It lacks coherence and clarity, using technical terms and jargon, making it unsuitable for primary or grade school levels. The content is not educational in nature, but rather a report on service provision.

Educational score: 1