See nädal on olnud ikka väga erinev tavalistest, omamoodi rutiini olen muidugi leidnud. Kuni neljapäevani tiirles päevarütm palaviku ümber: üles-alla-üles-alla. Kui oli üleval, siis enesetunne eriti halb ja pikali maas. Kui sain alla natuke, siis isegi tuli veidi eluvaim sisse ja olin asjalik. Esmaspäeval kirjutasin lootuses, et ehk nüüd on palavikuga kõik aga ei….pärast seda oli kuni neljapäevani umbes 39 kraadi. Poleks osanud arvata, et see haigus nii pikaks kujuneb ja ega praegugi veel ei tea. Proovide järgi grippi pole, aga põletikunäitajad on väga kõrged. Pärast antibiootikumidega alustamist on enesetunne küll tunduvalt paranenud. Peamiselt piinas köha ja valu paremal pool selja piirkonnas köhimisel või sügaval sissehingamisel. Eks kui homme lõpuks arsti juurde ise kohale lähen, saan paremini teada, mis viga on. Õnneks hetkel juba täiesti normaalse inimese tunne jälle.
Üpriski mannetu on tegelikult kodus siin pikutada. Telekava on ka üsna peas juba. Vähemalt väljas on ilus ilm ja päike paistab, mis teeb meele rõõmsaks. Võiks ju kooliasjadega tegeleda, aga ei ole väga mahti ka. Natuke olen siiski teinud ka. Söögiga on terve nädal olnud nii, et tahaks, aga ei tea lihtsalt MIDA. Ükskõik, mille peale mõtlen, ei isuta… Tegelikult üks asi on, mis isutab väga ja mida olen söönud ka iga päev - JÄÄTIS - mu igavene armastus. Kui ma seda muidu väga tihti endale ei lubanud, siis praegu on küll täitsa ükskõik. Palavikuga oli eriti kuum ka kogu aeg, siis jäätis oli hea jahutav. Saan e.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: See nädal on olnud ikka väga erinev tavalistest, omamoodi rutiini olen muidugi leidnud. Kuni neljapäevani tiirles päevarütm palaviku ümber: üles-alla-üles-alla. Kui oli üleval, siis enesetunne eriti halb ja pikali maas. Kui sain alla natuke, siis isegi tuli veidi eluvaim sisse ja olin asjalik. Esmaspäeval kirjutasin lootuses, et ehk nüüd on palavikuga kõik aga ei….pärast seda oli kuni neljapäevani umbes 39 kraadi. Poleks osanud arvata, et see haigus nii pikaks kujuneb ja ega praegugi veel ei tea. Proovide järgi grippi pole, aga põletikunäitajad on väga kõrged. Pärast antibiootikumidega alustamist on enesetunne küll tunduvalt paranenud. Peamiselt piinas köha ja valu paremal pool selja piirkonnas köhimisel või sügaval sissehingamisel. Eks kui homme lõpuks arsti juurde ise kohale lähen, saan paremini teada, mis viga on. Õnneks hetkel juba täiesti normaalse inimese tunne jälle.
Üpriski mannetu on tegelikult kodus siin pikutada. Telekava on ka üsna peas juba. Vähemalt väljas on ilus ilm ja päike paistab, mis teeb meele rõõmsaks. Võiks ju kooliasjadega tegeleda, aga ei ole väga mahti ka. Natuke olen siiski teinud ka. Söögiga on terve nädal olnud nii, et tahaks, aga ei tea lihtsalt MIDA. Ükskõik, mille peale mõtlen, ei isuta… Tegelikult üks asi on, mis isutab väga ja mida olen söönud ka iga päev - JÄÄTIS - mu igavene armastus. Kui ma seda muidu väga tihti endale ei lubanud, siis praegu on küll täitsa ükskõik. Palavikuga oli eriti kuum ka kogu aeg, siis jäätis oli hea jahutav. Saan e.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about the author's illness, daily routine, and food preferences. It does not provide any relevant information or concepts related to educational topics. The content is also not coherent or structured in a way that is suitable for learning.

Educational score: 0