Meil seisis Maibritiga ees teatrisseminek. Kõik oli olemas - villane mantel ja uus kleit (sellest varsti teises blogis) ja pitssukapüksid ja kingad - aga polnud karupükse. Ja kuna me päevakava nägi ette ka natukest õues olekut, siis oli vaja kiirelt kuskilt karupüksid saada.
Leidsin kapist ühe kampsuni, mille ma olin kunagi ostnud sekkarist, kuna ta sisaldas 80% villa ja oli täitsa kobedat värvi ja õige suurus. Ei käinud ma temaga ühtegi korda. Nüüd otsustasin sellele käärid sisse lüüa. Enne seda panin ühe varruka Maibritle jalga, sättisin kampsuni õla koha ilusti ümber puusa ja märkisin kampsunile enam-vähem esi- ja tagakeskjoone (esikeskjoont on naba järgi ju lihtne paika panna :) ). Siis lõlikasin ühtede olemasolevate retuuside järgi tükid välja. Kuna varrukad ju juba olid kenad torud, siis oligi vaja vaid see istmikuõmbluse osa lõigata. Siis õmblesin istmikuõmbluse kokku, tasandasin vöökoha ära ja kuna kõrgust oli sellel ülemisel osal liiga vähe, siis õmblesin sinna eraldi värvli, mille sisse panin kummi.
Ideaalsed nad välja ei näe, aga see mitteideaalne osa jääb seeliku/kleidi alla. Oma funktsiooni täitsid nad täna ideaalselt, pealegi on hea see, et kampsun oli pisut vildistunud, mis teeb karupüksid vaid tuulekindlamaks. Mina olen igatahes rahul. Aega läks umbes 15 minutit, kui välja arvata overlokinõela, mis mul esimest korda elus purunes, vahetamine.
Ma soovitan sellist kiirprojekti väga! Kui overlokki pole, siis võib ju need paar õmblust kas või kokku heegeldada või p.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Meil seisis Maibritiga ees teatrisseminek. Kõik oli olemas - villane mantel ja uus kleit (sellest varsti teises blogis) ja pitssukapüksid ja kingad - aga polnud karupükse. Ja kuna me päevakava nägi ette ka natukest õues olekut, siis oli vaja kiirelt kuskilt karupüksid saada.
Leidsin kapist ühe kampsuni, mille ma olin kunagi ostnud sekkarist, kuna ta sisaldas 80% villa ja oli täitsa kobedat värvi ja õige suurus. Ei käinud ma temaga ühtegi korda. Nüüd otsustasin sellele käärid sisse lüüa. Enne seda panin ühe varruka Maibritle jalga, sättisin kampsuni õla koha ilusti ümber puusa ja märkisin kampsunile enam-vähem esi- ja tagakeskjoone (esikeskjoont on naba järgi ju lihtne paika panna :) ). Siis lõlikasin ühtede olemasolevate retuuside järgi tükid välja. Kuna varrukad ju juba olid kenad torud, siis oligi vaja vaid see istmikuõmbluse osa lõigata. Siis õmblesin istmikuõmbluse kokku, tasandasin vöökoha ära ja kuna kõrgust oli sellel ülemisel osal liiga vähe, siis õmblesin sinna eraldi värvli, mille sisse panin kummi.
Ideaalsed nad välja ei näe, aga see mitteideaalne osa jääb seeliku/kleidi alla. Oma funktsiooni täitsid nad täna ideaalselt, pealegi on hea see, et kampsun oli pisut vildistunud, mis teeb karupüksid vaid tuulekindlamaks. Mina olen igatahes rahul. Aega läks umbes 15 minutit, kui välja arvata overlokinõela, mis mul esimest korda elus purunes, vahetamine.
Ma soovitan sellist kiirprojekti väga! Kui overlokki pole, siis võib ju need paar õmblust kas või kokku heegeldada või p.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about crafting a pair of pants from a sweater, with no clear connection to academic topics or school curricula. The content is informal and focused on a DIY project, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0