Mõtlesin, et kirjutan sellest, millega ma ise hetkel kõige rohkem võitlen ehk magusaisust. Mingil tobedal põhjusel ei ole ma sellest seekord nii lihtsalt üle saanud.
Wednesday, January 7, 2015
Sellest PÄRIS suhkrusõltuvusest
Mõtlesin, et kirjutan sellest, millega ma ise hetkel kõige rohkem võitlen ehk magusaisust. Mingil tobedal põhjusel ei ole ma sellest seekord nii lihtsalt üle saanud.
Alustaks sellest, et mis see kurikuulus magusaisu siis on. See on see, kui magusaisu on nii hull, et sul sisuliselt puudub kontroll enese keha üle. Ehk et jalad-käed toimetavad sinust täiesti eraldi. Su jalad lähevad ise poodi ja käed topivad korvi kõike, mis vähegi suhkrut sisaldab. Saiakesed? Raudselt, sest seal on veel jahu ka. Šokolaad? Igatahes. Kohe mitu tükki, siis ei pea hiljem enam uuesti tagasi tulema. Jäätis? Loomulikult. Ei-ei, ära seda väikest võta. Võta see liitrine pakk. Vot just see. Sünnipäevasalat? Eeee, miks? See ei ole ju magus? Aa no ok, võta. Kui süda magusast imalaks läheb, siis on hea kohe soolast peale hammustada. Võta see suurem karp kohe. Stritsel? Just, just. Seda ka. Ooo, võta see Selveri šokolaadi oma, see patune viib ju keele alla. Kommi? Ei, kommi ma eriti ei söö. No olgu, kui üldse, siis need pähkel šokolaadis. Võta üks pakk. Ei, võta kaks. Ei, ikka üks. Ah olgu, võta siis juba kolm.
Ja nii ta läheb. Ma ei tea, kuidas teistel, aga mina selliselt iga päev suhrut ei tarvita. Mina olen tsüklisõltlane. Annan mingil hetkel magusaisule alla ja siis ongi kõik. Võis j.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mõtlesin, et kirjutan sellest, millega ma ise hetkel kõige rohkem võitlen ehk magusaisust. Mingil tobedal põhjusel ei ole ma sellest seekord nii lihtsalt üle saanud.
Wednesday, January 7, 2015
Sellest PÄRIS suhkrusõltuvusest
Mõtlesin, et kirjutan sellest, millega ma ise hetkel kõige rohkem võitlen ehk magusaisust. Mingil tobedal põhjusel ei ole ma sellest seekord nii lihtsalt üle saanud.
Alustaks sellest, et mis see kurikuulus magusaisu siis on. See on see, kui magusaisu on nii hull, et sul sisuliselt puudub kontroll enese keha üle. Ehk et jalad-käed toimetavad sinust täiesti eraldi. Su jalad lähevad ise poodi ja käed topivad korvi kõike, mis vähegi suhkrut sisaldab. Saiakesed? Raudselt, sest seal on veel jahu ka. Šokolaad? Igatahes. Kohe mitu tükki, siis ei pea hiljem enam uuesti tagasi tulema. Jäätis? Loomulikult. Ei-ei, ära seda väikest võta. Võta see liitrine pakk. Vot just see. Sünnipäevasalat? Eeee, miks? See ei ole ju magus? Aa no ok, võta. Kui süda magusast imalaks läheb, siis on hea kohe soolast peale hammustada. Võta see suurem karp kohe. Stritsel? Just, just. Seda ka. Ooo, võta see Selveri šokolaadi oma, see patune viib ju keele alla. Kommi? Ei, kommi ma eriti ei söö. No olgu, kui üldse, siis need pähkel šokolaadis. Võta üks pakk. Ei, võta kaks. Ei, ikka üks. Ah olgu, võta siis juba kolm.
Ja nii ta läheb. Ma ei tea, kuidas teistel, aga mina selliselt iga päev suhrut ei tarvita. Mina olen tsüklisõltlane. Annan mingil hetkel magusaisule alla ja siis ongi kõik. Võis j.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about the author's struggle with sugar addiction, written in an informal tone. It does not provide structured information or introduce key concepts relevant to school curricula. The content is also not coherent or focused on educational topics.

Educational score: 0