Psüholoogia
reede, 31. mai 2013
Ristsõna
2.Kas sa ............. mis me eile tegime?
3.Info mälust uuesti välja toomine
4. Äratundmine teise sõnaga (inglisekeelne sõna)
5. Närvirakk ehk ........
neljapäev, 30. mai 2013
Eneseanalüüs
Kõige huvitavam ülesanne oli venni diagrammi koostamine kuna ta ei olnud kõige keerulisem ning oli huvitav teada saada, nt mis vahe on psühhiaatril ja psühholoogil.
Ma arvan, et ülesanne number üheksa jäi natukene poolikuks ning vajaks veidikene ülevaatamist, aga muidu ma jäin enamasti kõigega rahule.
Minuarust õpimapi koostamine on üks tore asi kuna sa saad seda teha kodus arvuti taga istudes, vaja on sul ainult interneti ühendust ning aega.
Mina suhtlejana
Kõrvelseisja efekt
Minu arust on see video kohutav, kuidas saavad inimesed olla nii südametud ja kalgid, et lihtsalt abivajajast mööda kõndida. Kui tegu oleks olnud päris inimesega mitte näitlejaga siis oleks see võinud saada abivajajale saatuslikuks. Huvitav oli ka see, et niikui abivajajal soliidsemad riided selga anti hakkas kõrvalseisjate mõistus hoopis teistmoodi tööle, inimesed nagu kardaksid esimesena kedagi abistada või aidata ning sellega me jõuame järeldusele, et inimene ikkagi ei suuda üksiku hundi kombel tõime tulla.
Minu järeldus on selline, et kui sa suudad kellegile abi pakkuda siis varsti jõuab see abi ka sinuni tagasi.
10 lauset enda kohta
2) Armastan nii linna kui ka maaelu, aga eelistan linna.
3) Iseloomult olen ma üpriski rahulik, aga kui tahan siis ma suudan öelda ka väga ke.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Psüholoogia
reede, 31. mai 2013
Ristsõna
2.Kas sa ............. mis me eile tegime?
3.Info mälust uuesti välja toomine
4. Äratundmine teise sõnaga (inglisekeelne sõna)
5. Närvirakk ehk ........
neljapäev, 30. mai 2013
Eneseanalüüs
Kõige huvitavam ülesanne oli venni diagrammi koostamine kuna ta ei olnud kõige keerulisem ning oli huvitav teada saada, nt mis vahe on psühhiaatril ja psühholoogil.
Ma arvan, et ülesanne number üheksa jäi natukene poolikuks ning vajaks veidikene ülevaatamist, aga muidu ma jäin enamasti kõigega rahule.
Minuarust õpimapi koostamine on üks tore asi kuna sa saad seda teha kodus arvuti taga istudes, vaja on sul ainult interneti ühendust ning aega.
Mina suhtlejana
Kõrvelseisja efekt
Minu arust on see video kohutav, kuidas saavad inimesed olla nii südametud ja kalgid, et lihtsalt abivajajast mööda kõndida. Kui tegu oleks olnud päris inimesega mitte näitlejaga siis oleks see võinud saada abivajajale saatuslikuks. Huvitav oli ka see, et niikui abivajajal soliidsemad riided selga anti hakkas kõrvalseisjate mõistus hoopis teistmoodi tööle, inimesed nagu kardaksid esimesena kedagi abistada või aidata ning sellega me jõuame järeldusele, et inimene ikkagi ei suuda üksiku hundi kombel tõime tulla.
Minu järeldus on selline, et kui sa suudad kellegile abi pakkuda siis varsti jõuab see abi ka sinuni tagasi.
10 lauset enda kohta
2) Armastan nii linna kui ka maaelu, aga eelistan linna.
3) Iseloomult olen ma üpriski rahulik, aga kui tahan siis ma suudan öelda ka väga ke.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog or diary entries related to psychology, written in Estonian. It includes some basic information and concepts relevant to educational topics, but the content is disorganized and lacks coherence. The writing style is informal, and the extract mixes personal opinions with some educational content.

Educational score: 2