5 kommentaari
Kui ma käin tööl, olgu siis vabatahtlikul- või vahel ka palgatööl, siis ikka elukohast jalgsikäigu kaugusel. See on muide paljude arvates kuni 400 meetrit. Miks elada päevast päeva vales kohas? Või käia vales kohas (palga-)tööl? Või üldse käia palgatööl päevast päeva? Töötada pajuki nimel alluvussuhtes võib ju ka seal kus parajasti elad. Aga häda selles, et seal pole inimese arvates paslikku pajukit ja privileege. Minu uus abilinnapea meeldib mulle, sest pooldab uut lähenevat hipiaega. Ära ole omanik, ära mölli end registritesse (juhtimisõigus, relvaluba jne litsentsid), ära rüga rohkem, kui häda pärast vaja. Tööd teeme mõnuga. Palgatööd teeme kogu (hädavajaliku) raha eest, aga mitte rohkem. Huvitav, kui kaua meie rohelist abilinnapead talutakse, kui ta sedasama välja paista laseb, mis ülalpool öeldud?
Züleyxale edu nagu teistelegi rohelistelegi tema selja taga, kellele kõigile on see hea võimalus end tõestada ja näidata kõigile, et ei olda mitte lihtsalt mingid poolhullud puukallistajad vaid osatakse näha ka kogupilti ja parima lõpptulemuse nimel vajadusel ka kompromisse teha, leppida ka vähemaga kui ei õnnestu kohe kõike saavutada, mis plaanitud jne. Ühesõnaga mitte hakata kohe ise mängureegleid kehtestama ja siis samas jonnaka lapse kombel kõigele käega lööma, kui selgub, et nemad polegi need kes mängu juhivad nagu sotsid omal ajal. Seda enam, et vaevalt maailm ja roheline mõtteviis sellest midagi võidaksid.
eeskuju kellele?
Sulle, kui veel juhtumisi rattaga .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 5 kommentaari
Kui ma käin tööl, olgu siis vabatahtlikul- või vahel ka palgatööl, siis ikka elukohast jalgsikäigu kaugusel. See on muide paljude arvates kuni 400 meetrit. Miks elada päevast päeva vales kohas? Või käia vales kohas (palga-)tööl? Või üldse käia palgatööl päevast päeva? Töötada pajuki nimel alluvussuhtes võib ju ka seal kus parajasti elad. Aga häda selles, et seal pole inimese arvates paslikku pajukit ja privileege. Minu uus abilinnapea meeldib mulle, sest pooldab uut lähenevat hipiaega. Ära ole omanik, ära mölli end registritesse (juhtimisõigus, relvaluba jne litsentsid), ära rüga rohkem, kui häda pärast vaja. Tööd teeme mõnuga. Palgatööd teeme kogu (hädavajaliku) raha eest, aga mitte rohkem. Huvitav, kui kaua meie rohelist abilinnapead talutakse, kui ta sedasama välja paista laseb, mis ülalpool öeldud?
Züleyxale edu nagu teistelegi rohelistelegi tema selja taga, kellele kõigile on see hea võimalus end tõestada ja näidata kõigile, et ei olda mitte lihtsalt mingid poolhullud puukallistajad vaid osatakse näha ka kogupilti ja parima lõpptulemuse nimel vajadusel ka kompromisse teha, leppida ka vähemaga kui ei õnnestu kohe kõike saavutada, mis plaanitud jne. Ühesõnaga mitte hakata kohe ise mängureegleid kehtestama ja siis samas jonnaka lapse kombel kõigele käega lööma, kui selgub, et nemad polegi need kes mängu juhivad nagu sotsid omal ajal. Seda enam, et vaevalt maailm ja roheline mõtteviis sellest midagi võidaksid.
eeskuju kellele?
Sulle, kui veel juhtumisi rattaga .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal opinion piece with no clear relevance to educational topics. The text is written in an informal style, includes personal opinions and references to unrelated topics, and does not provide any coherent or structured information suitable for learning.

Educational score: 0