Usaldus avaliku haridussüsteemi vastu on madalam kui kunagi varem ning USA-s hiljuti välja antud raport näitab, et viimase 14 aasta jooksul on seal koduõppele jäävate laste hulk suurenenud 75%. Ennustatakse, et koduõppe populaarsus kasvab järgmise 10 aasta jooksul plahvatuslikult, kuna vanemad otsivad oma lastele võimalusi paremaks hariduseks, mis oleks vähem süsteemi kontrolli all.
Nähes, et föderaalvalitsuse plaanide kohaselt on riiklikust haridusest saanud vabrikuliin, otsustavad paljud vanemad alternatiivsete võimaluste leidmise kasuks. Standardiseeritud testide pealetung on muutnud õpilased lihtsalt statistikaks andmebaasides. Paljud vanemad tunnevad, et nende laps on koolis lihtsalt üks paljudest. Viimase dekaadi jooksul on koolidele peale sunnitud õppekava, mis on otseselt suunatud riiklike testide täitmisele. Sellele järgnenud testitulemuste langus ei suutnud tõestada, et reaalne õppimisvõime on halvenenud ja lõi vaid hoopis ajupesusüsteemi. Standardiseeritud süsteem on halvanud laste loovuse, seab halvakspanu alla skeptilise maailmavaate, on ainult saavutustele suunatud ning muudab laste omavahelise võistlemise ikkeks, mille käigus ei õpi nad muud, kui taasesitada kuuldud informatsiooni ja etteantud joonte sisse värvida.
Uus haridussüsteemi reform toob kaasa totaalse kontrolli
Uus kava Common Core Standards (Ühise tuuma standardid), mida soovitakse avalikus haridussüsteemis rakendada, näib olevat veelgi halvem edasiarendus. Selle kohaselt saavad õpilastest digitalise.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Usaldus avaliku haridussüsteemi vastu on madalam kui kunagi varem ning USA-s hiljuti välja antud raport näitab, et viimase 14 aasta jooksul on seal koduõppele jäävate laste hulk suurenenud 75%. Ennustatakse, et koduõppe populaarsus kasvab järgmise 10 aasta jooksul plahvatuslikult, kuna vanemad otsivad oma lastele võimalusi paremaks hariduseks, mis oleks vähem süsteemi kontrolli all.
Nähes, et föderaalvalitsuse plaanide kohaselt on riiklikust haridusest saanud vabrikuliin, otsustavad paljud vanemad alternatiivsete võimaluste leidmise kasuks. Standardiseeritud testide pealetung on muutnud õpilased lihtsalt statistikaks andmebaasides. Paljud vanemad tunnevad, et nende laps on koolis lihtsalt üks paljudest. Viimase dekaadi jooksul on koolidele peale sunnitud õppekava, mis on otseselt suunatud riiklike testide täitmisele. Sellele järgnenud testitulemuste langus ei suutnud tõestada, et reaalne õppimisvõime on halvenenud ja lõi vaid hoopis ajupesusüsteemi. Standardiseeritud süsteem on halvanud laste loovuse, seab halvakspanu alla skeptilise maailmavaate, on ainult saavutustele suunatud ning muudab laste omavahelise võistlemise ikkeks, mille käigus ei õpi nad muud, kui taasesitada kuuldud informatsiooni ja etteantud joonte sisse värvida.
Uus haridussüsteemi reform toob kaasa totaalse kontrolli
Uus kava Common Core Standards (Ühise tuuma standardid), mida soovitakse avalikus haridussüsteemis rakendada, näib olevat veelgi halvem edasiarendus. Selle kohaselt saavad õpilastest digitalise.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides relevant information about educational topics, discussing issues with the current public education system and the rise of homeschooling. It introduces key concepts and critiques the standardization of education, making it coherent and suitable for educational use. However, it lacks a clear and consistent writing style, exercises, and solutions, limiting its educational value. The content is more suited for discussion and awareness rather than structured learning.

Educational score: 3