Wednesday, October 26, 2011
Elu kanjoni serval
Imeilusad ilmad. Eile oli pilvitu helesinine taevas (nagu üleeilegi)ja päeval sooja 10-11 kraadi. Teel objektile võttis hinge kinni vaade enne Iru silda kus Pirita jõe kõrgel kaldal troonisid silmipimestavalt kollased kased. Eriti sügavkuldne oli see värv päikese käes. Kodus tshillivad madalad astrid täiega. Oktoobri lõpus pole meie aias kunagi nii palju õisi olnud. Eilne öökülm võttis siloks enamus hostasid ja valikuliselt veel siit ja sealt.
Objekt hakkab valmis saama. Oma metsikus korrektsuses on ta väga kütkestav. Eriti ilusad on käigurajad. Kas tõesti meie panime kõik selle kokku? Jee!!!:)
Üleeilne tonn mulda ja tonn liiva andsid veel eilegi tunda ning seepärast tundus kerele järjekordse saja taime istutamine lauspäikeses täiesti toreda vaheldusena.
Kodus on suhteliselt wonderworld, sest paak on kolmandat päeva täis ja paagimees üritab täna meid jälle päästma tulla (esimene katse luhtus). Ma nimetaksin selle kanjoniwärgi meie elu ära rikkumiseks eriti suures ulatuses.:)
No mis see muu olla saab? Autot hoiame tuttava värava taga, käru on sõbra hoovis, eile tuli taimekastid jaama juurde tassida, sest lähemale lihtsalt polnud võimalik autoga sõita. Nõusid pesta ei saa, pesu ka mitte, klaver nutab nurgas ja keegi ei tea kui kaua see traali-vaali kestab.
Objekt hakkab valmis saama. Oma metsikus korrektsuses on ta väga kütkestav. Eriti ilusad on käigurajad. Kas tõesti meie panime kõik selle kokku? Jee!!!:)
Üleeilne tonn mulda ja t.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Wednesday, October 26, 2011
Elu kanjoni serval
Imeilusad ilmad. Eile oli pilvitu helesinine taevas (nagu üleeilegi)ja päeval sooja 10-11 kraadi. Teel objektile võttis hinge kinni vaade enne Iru silda kus Pirita jõe kõrgel kaldal troonisid silmipimestavalt kollased kased. Eriti sügavkuldne oli see värv päikese käes. Kodus tshillivad madalad astrid täiega. Oktoobri lõpus pole meie aias kunagi nii palju õisi olnud. Eilne öökülm võttis siloks enamus hostasid ja valikuliselt veel siit ja sealt.
Objekt hakkab valmis saama. Oma metsikus korrektsuses on ta väga kütkestav. Eriti ilusad on käigurajad. Kas tõesti meie panime kõik selle kokku? Jee!!!:)
Üleeilne tonn mulda ja tonn liiva andsid veel eilegi tunda ning seepärast tundus kerele järjekordse saja taime istutamine lauspäikeses täiesti toreda vaheldusena.
Kodus on suhteliselt wonderworld, sest paak on kolmandat päeva täis ja paagimees üritab täna meid jälle päästma tulla (esimene katse luhtus). Ma nimetaksin selle kanjoniwärgi meie elu ära rikkumiseks eriti suures ulatuses.:)
No mis see muu olla saab? Autot hoiame tuttava värava taga, käru on sõbra hoovis, eile tuli taimekastid jaama juurde tassida, sest lähemale lihtsalt polnud võimalik autoga sõita. Nõusid pesta ei saa, pesu ka mitte, klaver nutab nurgas ja keegi ei tea kui kaua see traali-vaali kestab.
Objekt hakkab valmis saama. Oma metsikus korrektsuses on ta väga kütkestav. Eriti ilusad on käigurajad. Kas tõesti meie panime kõik selle kokku? Jee!!!:)
Üleeilne tonn mulda ja t.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and daily activities. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational value. The writing style is informal and includes personal opinions, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0