Eesti Arengufond on nutika spetsialiseerumise projekti Eestis vedanud 2012. aastast. Protsessi võib jagada kolmeks osaks:
1) Kasvualade valik - leidmaks sektorid, kus innovatsiooniks võimalus kõige suurem (analüüs)
2) Laiemate kitsaskohtade väljatoomine - rõhutamaks probleeme, mis kasvualade puhul vaja lahendada (analüüs)
3) Detailsem valdkondade analüüs ja selle põhjal vajalike tegevuste väljapakkumine
Laienenud meeskond
2014. aastal oleme jõudnud kolmanda punktini. See on väga oluline osa protsessist, mille jooksul läheme analüüsiga rohkem süvitsi ja detailidesse. Selleks on vajalik ka sügav teadmine valdkondadest ning seetõttu on Arengufondi meeskond täienenud alljärgnevate professionaalsete inimestega.
Jätkavad ka nutikat spetsialiseerumist seni aktiivselt vedanud Kristjan Lepik, Pirko Konsa ja Caroline Rute.
Edasised tegevused
Nutika spetsialiseerumise rahastus on kokku ca 145 miljonit eurot. Arengufondi nutika spetsialiseerumise meeskond nõustab ministeeriume selle raha jagamisel vastavate meetmete kujundamise läbi.
2014. aastal käib töö, et valmistada ette vahendite juhtimist 2015-2021 perioodil. Valdkonnajuhid liitusid meeskonnaga 2014. aasta aprillis ning juba juunis esitati nutika spetsialiseerumise juhtkomiteele sisulised valdkondlikud ettepanekud tehnoloogia-arenduskeskuste (TAKid) ja klastrite osas. Selle aasta oktoobris valmib detailne valdkondlik raport.
Võimalikult laia kaasamise eesmärgil on kokku kutsutud fookusgrupid, et koondada valdkonna ettevõtluse ning .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti Arengufond on nutika spetsialiseerumise projekti Eestis vedanud 2012. aastast. Protsessi võib jagada kolmeks osaks:
1) Kasvualade valik - leidmaks sektorid, kus innovatsiooniks võimalus kõige suurem (analüüs)
2) Laiemate kitsaskohtade väljatoomine - rõhutamaks probleeme, mis kasvualade puhul vaja lahendada (analüüs)
3) Detailsem valdkondade analüüs ja selle põhjal vajalike tegevuste väljapakkumine
Laienenud meeskond
2014. aastal oleme jõudnud kolmanda punktini. See on väga oluline osa protsessist, mille jooksul läheme analüüsiga rohkem süvitsi ja detailidesse. Selleks on vajalik ka sügav teadmine valdkondadest ning seetõttu on Arengufondi meeskond täienenud alljärgnevate professionaalsete inimestega.
Jätkavad ka nutikat spetsialiseerumist seni aktiivselt vedanud Kristjan Lepik, Pirko Konsa ja Caroline Rute.
Edasised tegevused
Nutika spetsialiseerumise rahastus on kokku ca 145 miljonit eurot. Arengufondi nutika spetsialiseerumise meeskond nõustab ministeeriume selle raha jagamisel vastavate meetmete kujundamise läbi.
2014. aastal käib töö, et valmistada ette vahendite juhtimist 2015-2021 perioodil. Valdkonnajuhid liitusid meeskonnaga 2014. aasta aprillis ning juba juunis esitati nutika spetsialiseerumise juhtkomiteele sisulised valdkondlikud ettepanekud tehnoloogia-arenduskeskuste (TAKid) ja klastrite osas. Selle aasta oktoobris valmib detailne valdkondlik raport.
Võimalikult laia kaasamise eesmärgil on kokku kutsutud fookusgrupid, et koondada valdkonna ettevõtluse ning .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information relevant to educational topics, but it is not closely aligned with educational standards and lacks coherence. It appears to be a project report, focusing on Estonia's development fund and smart specialization, which may not be directly relevant to primary or grade school curricula. The content is also too complex and specific for younger students.

Educational score: 1