Euroopa Ülemkogu ja nõukogu dokumentidele juurdepääsu võimaldamise poliitika
Alates Amsterdami lepingu jõustumisest 1999. aasta mais on institutsioonide dokumentidele juurdepääsu käsitlevad sätted esitatud EÜ asutamislepingu artiklis 255. Kõnealune artikkel, mis muutus 2009. aasta detsembris Lissaboni lepingu kohaselt Euroopa Liidu toimimise lepingu artikli 15 lõikeks 3, on õiguslik alus Euroopa Parlamendi ja nõukogu 30. mai 2001. aasta määrusele (EÜ) nr 1049/2001 üldsuse juurdepääsu kohta Euroopa Parlamendi, nõukogu ja komisjoni dokumentidele.
Kooskõlas ELi toimimise lepingu artikli 15 lõikega 3 kolmanda lõiguga on nõukogu kodukorra II lisas ette nähtud erisätted üldsuse juurdepääsu kohta nõukogu dokumentidele. Neid eeskirju kohaldatakse mutatis mutandis Euroopa Ülemkogu dokumentide suhtes, nagu on sätestatud Euroopa Ülemkogu kodukorra artikli 10 lõikes 2.
Määruse (EÜ) nr 1049/2001 artikli 17 kohaselt avaldab nõukogu aastaaruande juurdepääsu kohta nõukogu dokumentidele. Seni on nõukogu võtnud vastu ja avaldanud aruanded aastate 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 ja 2010 kohta.
Lisateave.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Euroopa Ülemkogu ja nõukogu dokumentidele juurdepääsu võimaldamise poliitika
Alates Amsterdami lepingu jõustumisest 1999. aasta mais on institutsioonide dokumentidele juurdepääsu käsitlevad sätted esitatud EÜ asutamislepingu artiklis 255. Kõnealune artikkel, mis muutus 2009. aasta detsembris Lissaboni lepingu kohaselt Euroopa Liidu toimimise lepingu artikli 15 lõikeks 3, on õiguslik alus Euroopa Parlamendi ja nõukogu 30. mai 2001. aasta määrusele (EÜ) nr 1049/2001 üldsuse juurdepääsu kohta Euroopa Parlamendi, nõukogu ja komisjoni dokumentidele.
Kooskõlas ELi toimimise lepingu artikli 15 lõikega 3 kolmanda lõiguga on nõukogu kodukorra II lisas ette nähtud erisätted üldsuse juurdepääsu kohta nõukogu dokumentidele. Neid eeskirju kohaldatakse mutatis mutandis Euroopa Ülemkogu dokumentide suhtes, nagu on sätestatud Euroopa Ülemkogu kodukorra artikli 10 lõikes 2.
Määruse (EÜ) nr 1049/2001 artikli 17 kohaselt avaldab nõukogu aastaaruande juurdepääsu kohta nõukogu dokumentidele. Seni on nõukogu võtnud vastu ja avaldanud aruanded aastate 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 ja 2010 kohta.
Lisateave.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a formal document discussing European Union policies and regulations regarding document access. It lacks basic educational information relevant to primary or grade school curricula, and its content is too complex and specialized for younger students. The text is also written in a formal and technical style, making it inaccessible to a younger audience.

Educational score: 1