Teen otsa lahti, sest ma tean, et selliste kogemustega noori on palju. Minu kogemused on küll äärmiselt tagasihoidlikud, aga muudaks äkki orientiiri nendelt noorte tüdrukute armastuslugudelt.Tahaks lugeda sellest, kuidas noori on tööandjate poolt nussitud. Ma tean, et teil on palju kogemusi. Rääkige.
Suvel hakkavad tuhanded õpilased tööd otsima. Kui kõik tutvused on läbi proovitud, siis hakatakse suvaliselt CV-sid saatma, enam-vähem igale poole kuhu vaja. Kohti on palju ja need kõige nooremad on parim tööjõud. Noortel on palju energiat ja vähe kogemusi, mis tähendab, et enda õigusi veel päris täpselt selgeks tehtud ei ole.
Ühel suvel läksin proovipäevale populaarsesse Tallinna kohvikusse. Mõtlesin, et väga tore, kindlasti mõnusa atmosfääriga koht ja kollektiiv. Paraku juhtub tihti, et kui natuke seda lahedat kaant avada, siis võib hoopis midagi muud leida. Nagu need mingid vedruga mänguasjad multikates, et on huvitav ja tore, a mingi hetk lendab mingi suur vedru otsas rippuv rusikas näkku. Ainult, et multikates on taustaks mingi lõbus muusika või naer, a’ päris elus on lihtsalt ebameeldiv.
Kui intervjuu lõppema hakkas, siis lõpuks „küsimustevoorus“ palga kohta küsides teatati, et seda on tegelikult kohatu küsida. Ma ei küsinud palka „Tere“ asemel ega esimese või teise või isegi kolmanda küsimusena, ma küsisin seda viimasena. Kohatu on küsida, kui palju mu aeg ja vaev väärt on?
Ma saan aru et „Tere, kui palju palka saab? Aa, okei, mulle ei sobi, tsau!“ oleks kohatu, aga nii ma.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teen otsa lahti, sest ma tean, et selliste kogemustega noori on palju. Minu kogemused on küll äärmiselt tagasihoidlikud, aga muudaks äkki orientiiri nendelt noorte tüdrukute armastuslugudelt.Tahaks lugeda sellest, kuidas noori on tööandjate poolt nussitud. Ma tean, et teil on palju kogemusi. Rääkige.
Suvel hakkavad tuhanded õpilased tööd otsima. Kui kõik tutvused on läbi proovitud, siis hakatakse suvaliselt CV-sid saatma, enam-vähem igale poole kuhu vaja. Kohti on palju ja need kõige nooremad on parim tööjõud. Noortel on palju energiat ja vähe kogemusi, mis tähendab, et enda õigusi veel päris täpselt selgeks tehtud ei ole.
Ühel suvel läksin proovipäevale populaarsesse Tallinna kohvikusse. Mõtlesin, et väga tore, kindlasti mõnusa atmosfääriga koht ja kollektiiv. Paraku juhtub tihti, et kui natuke seda lahedat kaant avada, siis võib hoopis midagi muud leida. Nagu need mingid vedruga mänguasjad multikates, et on huvitav ja tore, a mingi hetk lendab mingi suur vedru otsas rippuv rusikas näkku. Ainult, et multikates on taustaks mingi lõbus muusika või naer, a’ päris elus on lihtsalt ebameeldiv.
Kui intervjuu lõppema hakkas, siis lõpuks „küsimustevoorus“ palga kohta küsides teatati, et seda on tegelikult kohatu küsida. Ma ei küsinud palka „Tere“ asemel ega esimese või teise või isegi kolmanda küsimusena, ma küsisin seda viimasena. Kohatu on küsida, kui palju mu aeg ja vaev väärt on?
Ma saan aru et „Tere, kui palju palka saab? Aa, okei, mulle ei sobi, tsau!“ oleks kohatu, aga nii ma.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses personal job experiences and does not introduce key concepts relevant to school curricula. The text is more of a personal anecdote and opinion piece, making it unsuitable for structured learning. It does not provide substantial educational content, exercises, or solutions.

Educational score: 1