Seiklus hõbedaga algab I
Seiklus hõbedaga algab I
Tahan kirja panna selle, kuidas sai mu hõbedateekond alguse, üks minu suur seiklus, mis jätkuvalt rõõmu pakub.
Olen kohal – hõbeseppade juures
Pärast terve päev kestnud sõitu olen jõudnud kohale – väikesesse Poola külakesse, mis maastiku poolest meenutab Lõuna-Eestit, mõnes mõttes. Ainult metsa on siin rohkem (see pole maha raiutud) ja viljapõllud laiemad. Siia turistid naljalt ei satu. See on üks põhjuseid, miks Elzbieta ja Marek, hõbeseppade paar, on oma suviseks elukohaks just Wola valinud. Siin saavad nad pealinna saginast puhata ja lasta hõbeehetel maavaikuses sündida.
Hõbeseppade töökoja hõrk nõgine lõhn
Marek avab ukse, et mulle töökoda tutvustada – minu kahe järgneva nädala õpipoisipaika. Astun sisse ja süda hakkab kiiremini lööma sealt vastu hoovavast hõngust… Mida see endast siis kujutab? Lõhnasegu nõest, gaasipõletist, küünlavahast, merevaigu lihvimisest ja muust sellisest. Hullupööra meeldiv lõhn – minu jaoks.
Silma hakkab palju kummalisi tööriistu ja paljud neist on ilmselgelt päris vanad. Ei mingit 3D tehnikat jms. Marek näitab jänesekäppa – selle abil on kullassepad-hõbesepad juba aastasadu tagasi oma töölaual metallipuru kokku pühkinud. Märkan nüüd, et hõbedatolm katab laudu tõesti. Siin-seal on hõbedaribasid ja -plaate.
Ainuke väga tänapäevane asi selles töökojas on muusikakeskus. Nagu hiljem selgub, mängib see tööprotsessis olulist osa. Marek on õppinud konservatooriumis, kuid viiulikunstnikuks ei olnud tal m.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Seiklus hõbedaga algab I
Seiklus hõbedaga algab I
Tahan kirja panna selle, kuidas sai mu hõbedateekond alguse, üks minu suur seiklus, mis jätkuvalt rõõmu pakub.
Olen kohal – hõbeseppade juures
Pärast terve päev kestnud sõitu olen jõudnud kohale – väikesesse Poola külakesse, mis maastiku poolest meenutab Lõuna-Eestit, mõnes mõttes. Ainult metsa on siin rohkem (see pole maha raiutud) ja viljapõllud laiemad. Siia turistid naljalt ei satu. See on üks põhjuseid, miks Elzbieta ja Marek, hõbeseppade paar, on oma suviseks elukohaks just Wola valinud. Siin saavad nad pealinna saginast puhata ja lasta hõbeehetel maavaikuses sündida.
Hõbeseppade töökoja hõrk nõgine lõhn
Marek avab ukse, et mulle töökoda tutvustada – minu kahe järgneva nädala õpipoisipaika. Astun sisse ja süda hakkab kiiremini lööma sealt vastu hoovavast hõngust… Mida see endast siis kujutab? Lõhnasegu nõest, gaasipõletist, küünlavahast, merevaigu lihvimisest ja muust sellisest. Hullupööra meeldiv lõhn – minu jaoks.
Silma hakkab palju kummalisi tööriistu ja paljud neist on ilmselgelt päris vanad. Ei mingit 3D tehnikat jms. Marek näitab jänesekäppa – selle abil on kullassepad-hõbesepad juba aastasadu tagasi oma töölaual metallipuru kokku pühkinud. Märkan nüüd, et hõbedatolm katab laudu tõesti. Siin-seal on hõbedaribasid ja -plaate.
Ainuke väga tänapäevane asi selles töökojas on muusikakeskus. Nagu hiljem selgub, mängib see tööprotsessis olulist osa. Marek on õppinud konservatooriumis, kuid viiulikunstnikuks ei olnud tal m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational relevance, coherence, and structured content, making it unsuitable for teaching. It appears to be a personal narrative about visiting a silversmith's workshop, with descriptive language and anecdotal content. There is no clear introduction of key concepts, educational standards, or substantial learning material.

Educational score: 1