MASKITA ÜHISTRANSPORDIS?! Kas mupo võib piiranguid trotsiva sõitja välja tõsta? Mitu trahvi on politsei juba teinud? (8)
MASK ETTE! Väga vähestel juhtudel saab inimene arstilt tõendi, et maski kandmine on talle vastunäidustatud.Foto: Grete-Elisabeth Lauri
Nädalavahetusel rongiga Lõuna-Eestisse sõitnud naisterahvast pahandas, et sugugi kõigil sõitjatel polnud maski – aga see ei häirinud justkui kedagi! Neile ei tehtud märkust, ei pakutud maski, ei tõstetud rongist välja – ehkki 2. augustist kehtivad piirangud nõuavad ühistranspordis maski kandmist. Ent kas maskita sõitja üldse saab bussist või rongist välja tõsta või teda trahvida? Millised terviseprobleemid vabastavad maski kandmisest?
Tallinnast rongiga Lõuna-Eestisse sõitnud Liina (nimi muudetud) ütleb, et osa teekonnast istusid tema ümber maskita inimesed, aga keegi ei maininud neile, et mask tuleks ette panna. „Kas mul oli tore kõik see aeg maskiga olla? Muidugi mitte, aga rong oli täis, sõit pikk ja mul ei tulnud mõtetki, et ei kannaks maski!“ ütleb Liina..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: MASKITA ÜHISTRANSPORDIS?! Kas mupo võib piiranguid trotsiva sõitja välja tõsta? Mitu trahvi on politsei juba teinud? (8)
MASK ETTE! Väga vähestel juhtudel saab inimene arstilt tõendi, et maski kandmine on talle vastunäidustatud.Foto: Grete-Elisabeth Lauri
Nädalavahetusel rongiga Lõuna-Eestisse sõitnud naisterahvast pahandas, et sugugi kõigil sõitjatel polnud maski – aga see ei häirinud justkui kedagi! Neile ei tehtud märkust, ei pakutud maski, ei tõstetud rongist välja – ehkki 2. augustist kehtivad piirangud nõuavad ühistranspordis maski kandmist. Ent kas maskita sõitja üldse saab bussist või rongist välja tõsta või teda trahvida? Millised terviseprobleemid vabastavad maski kandmisest?
Tallinnast rongiga Lõuna-Eestisse sõitnud Liina (nimi muudetud) ütleb, et osa teekonnast istusid tema ümber maskita inimesed, aga keegi ei maininud neile, et mask tuleks ette panna. „Kas mul oli tore kõik see aeg maskiga olla? Muidugi mitte, aga rong oli täis, sõit pikk ja mul ei tulnud mõtetki, et ei kannaks maski!“ ütleb Liina..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it primarily discusses a news article about mask-wearing on public transportation, with no clear connection to academic topics or school curricula. The text is written in an informal style, with no coherent introduction of key concepts, exercises, or solutions. 

Educational score: 1