Minu esimene kokkupuude Scrumiga oli aastal 2006 JAOO konverentsil Århusis, kus Jeff Sutherland rääkis Scrumi skaleerimisest või tuunimisest või millestki sellisest. Ei olnud ma varem Scrumist kuulnud ja suurem osa sellest jutust läks minust just seetõttu mööda. Igatahes ei jäänud veenvat muljet lektori Kümme-korda-kuulsam stiilis gospeljutlusest. Üldiselt meenutas veidi ka seda ketikirjade stiili, et saadad aga kirja edasi ja praktiliselt kohe tabab sind sajandi lotovõit. Nojah.
Aga edasi sai juba teemat natuke oma käe peal uuritud, mitmel-setmel koolitusel ka käidud ja inimesed saavadki ju vananedes üldteada faktina targemaks :P
Scrum on elustiil
Käinuna mitmesugustel koolitustel olen märganud, et neil kuuleb suht sageli mõne eluks vajaliku iva. Mõnikord rohkem, teinekord vähem, vahest harva on ka täiesti sisutühju koolitusi ette tulnud. Alati on jäänud tunne, et sai ju midagi, aga aega kulus roppu moodi ja kas see kasulik osa ikka oli seda aega ja raha väärt? Võib-olla oli. Aga Scrum on siiani esimene ja ainus, mis pani mu silma põlema ja see põleb siiani. See on õpetus, kus kõik on lihtsalt algusest lõpuni nii õige, et sa ei pea sellest arusaamiseks üldse kaua juurdlema, see on sulle juba intuitiivselt selge.
Niisiis kuuleb suva koolitustel kümneid nippe, juhiseid ja reegleid, kuidas mingisuguseid asju hästi ajada. Mitmete koolituste peale kokku sadu erinevaid. Kasulikke, ent meeldejätmiseks ja tulemusrikkaks kasutamiseks kokku võetuna liiga palju, liiga keerulisi või oma.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Minu esimene kokkupuude Scrumiga oli aastal 2006 JAOO konverentsil Århusis, kus Jeff Sutherland rääkis Scrumi skaleerimisest või tuunimisest või millestki sellisest. Ei olnud ma varem Scrumist kuulnud ja suurem osa sellest jutust läks minust just seetõttu mööda. Igatahes ei jäänud veenvat muljet lektori Kümme-korda-kuulsam stiilis gospeljutlusest. Üldiselt meenutas veidi ka seda ketikirjade stiili, et saadad aga kirja edasi ja praktiliselt kohe tabab sind sajandi lotovõit. Nojah.
Aga edasi sai juba teemat natuke oma käe peal uuritud, mitmel-setmel koolitusel ka käidud ja inimesed saavadki ju vananedes üldteada faktina targemaks :P
Scrum on elustiil
Käinuna mitmesugustel koolitustel olen märganud, et neil kuuleb suht sageli mõne eluks vajaliku iva. Mõnikord rohkem, teinekord vähem, vahest harva on ka täiesti sisutühju koolitusi ette tulnud. Alati on jäänud tunne, et sai ju midagi, aga aega kulus roppu moodi ja kas see kasulik osa ikka oli seda aega ja raha väärt? Võib-olla oli. Aga Scrum on siiani esimene ja ainus, mis pani mu silma põlema ja see põleb siiani. See on õpetus, kus kõik on lihtsalt algusest lõpuni nii õige, et sa ei pea sellest arusaamiseks üldse kaua juurdlema, see on sulle juba intuitiivselt selge.
Niisiis kuuleb suva koolitustel kümneid nippe, juhiseid ja reegleid, kuidas mingisuguseid asju hästi ajada. Mitmete koolituste peale kokku sadu erinevaid. Kasulikke, ent meeldejätmiseks ja tulemusrikkaks kasutamiseks kokku võetuna liiga palju, liiga keerulisi või oma.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information and coherence, focusing on personal experiences with Scrum. It doesn't align with educational standards, nor does it introduce key concepts relevant to school curricula in a clear manner. The content is more anecdotal and promotional, making it less suitable for educational purposes.

Educational score: 1