Õpetajate päev
Igal aastal tähistatakse oktoobrikuus õpetajate päeva. Meie koolis tehti seda 6. oktoobril. Traditsiooniliselt on sel päeval võim koolis 9.klassi õpilaste käes ja õpetajad saavad nii öelda puhkepäeva.
Päev algas võimu üleandmisega ja näitemäng, mis korraldati, oli väga lahe. Peale seda läksid õpetajad kohvi jooma ning võileivatorti sööma, aga 9. klass pidi alustama tundide andmisega. Kõik üheksandikud olid klasside ja ainete vahel ära jaotatud, mõnes klassis oli ka kaks õpilast.
Mina olin 3.klassi klassijuhataja. Esimene tund oli mul kehaline kasvatus, kus tegin lastele teatevõistlusi ja kui olin öelnud, et tund on läbi, imestati tunni pikkuse üle. Seda sellepärast, et esimene tund oli 15 minutit lühem. Sel päeval olid mul veel eesti keele, matemaatika, kunstiõpetuse ja muusikaõpetuse tunnid. Minu arvates sai 3.klass sel päeval hästi hakkama.
Peale tunde hakkas pidulik aktus, kus õpetajad said võimu tagasi. Kinkisime õpetajatele Kärla triibu värvides võtmehoidjad ja toimus ka väike kontsert. Koos laulsid Delis ja direktor Jaan, Joonas ja õpetaja Külli ning Paul-Mark ja õpetaja Katrin. Paljud õpetajad laulsid ka kaasa ja see emotsioon, mis tekkis, oli päris võimas.
9. klassi õpetajad olid kõik väga tublid ja plaanitud asjad said tehtud. Kui küsida, et kas tahta minna õppima õpetajaks, annaks seda plaani isegi mõelda. Meie klass jäi päevaga väga rahule ja kui oleks võimalik, teeksime ühe sellise päeva veel.
Katriin 9. klassist
Mis sulle õpetajate päeval kõige roh.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Õpetajate päev
Igal aastal tähistatakse oktoobrikuus õpetajate päeva. Meie koolis tehti seda 6. oktoobril. Traditsiooniliselt on sel päeval võim koolis 9.klassi õpilaste käes ja õpetajad saavad nii öelda puhkepäeva.
Päev algas võimu üleandmisega ja näitemäng, mis korraldati, oli väga lahe. Peale seda läksid õpetajad kohvi jooma ning võileivatorti sööma, aga 9. klass pidi alustama tundide andmisega. Kõik üheksandikud olid klasside ja ainete vahel ära jaotatud, mõnes klassis oli ka kaks õpilast.
Mina olin 3.klassi klassijuhataja. Esimene tund oli mul kehaline kasvatus, kus tegin lastele teatevõistlusi ja kui olin öelnud, et tund on läbi, imestati tunni pikkuse üle. Seda sellepärast, et esimene tund oli 15 minutit lühem. Sel päeval olid mul veel eesti keele, matemaatika, kunstiõpetuse ja muusikaõpetuse tunnid. Minu arvates sai 3.klass sel päeval hästi hakkama.
Peale tunde hakkas pidulik aktus, kus õpetajad said võimu tagasi. Kinkisime õpetajatele Kärla triibu värvides võtmehoidjad ja toimus ka väike kontsert. Koos laulsid Delis ja direktor Jaan, Joonas ja õpetaja Külli ning Paul-Mark ja õpetaja Katrin. Paljud õpetajad laulsid ka kaasa ja see emotsioon, mis tekkis, oli päris võimas.
9. klassi õpetajad olid kõik väga tublid ja plaanitud asjad said tehtud. Kui küsida, et kas tahta minna õppima õpetajaks, annaks seda plaani isegi mõelda. Meie klass jäi päevaga väga rahule ja kui oleks võimalik, teeksime ühe sellise päeva veel.
Katriin 9. klassist
Mis sulle õpetajate päeval kõige roh.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides a personal account of a school event, "Õpetajate päev" (Teachers' Day), written by a 9th-grade student. It offers some basic information about the event and its activities, but lacks educational content and coherence. The text is more of a personal reflection than an educational resource.

Educational score: 1