Ma olen vahest ikka mõelnud, et missugune oleks maailm, kui inimene poleks taibanud muusikat tegema hakata. Selle ettekujutamine ajab mul juhtme samamoodi kokku, kui musta augu või universumi lõpmatuse hoomamine. Õnneks ei pea me sellises hoomamatus maailmas elama ning muusikat on sedavõrd palju, et ei jõuagi ära kuulata.
Seda enam meeldivad mulle need lood ja tegelased, kes on kujundanud popmuusika ja kultuuri ajatelge ning seda enam omakorda hindan ma inimesi, kes oma tegevusega neid elus hoiavad. Üks selline on varalahkunud Microsofti kaasasutaja Paul Allen, kes aastal 2000 pani aluse Experience Music Project nimelisele muuseumile, mille rolliks sai talletada ja jagada popkultuuri, kui sellist. Täna on muuseumi nimi Museum of Pop Culture (lühidalt MoPop). Olen MoPopist ka juba varem kirjutanud. Siis, kui esimest korda Seattle'it väisasin: http://www.matka.space/seattle/
Selles arhitektuuriliselt põnevas hoones on väljapanekuid nii muusika- kui fimiajaloo nimekatest tegelasest. Seal on näiteks väga kihvt Nirvana püsinäitus. Või siis eraldi ruumid Jimi Hendrixi ja Pearl Jam'i nodiga. Aprillis avati Prince'ile pühendatud väljpanek. Lisaks saab oma silmaga näha Freddy Kruegeri, Terminaatori ja muude filmitegelaste "kestasid". Sõltuvalt, mis parasjagu teemaks on. Muuseumis on väljas ka päris ülbe kitarrikogu, mis valdavalt kuulub Paul Alleni perekonna aarete hulka. Seal on näiteks kitarrid, mida on mänginud Eric Clapton, Muddy Waters, Dave Grohl, Kurt Cobain jne jne.
Imeline ko.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma olen vahest ikka mõelnud, et missugune oleks maailm, kui inimene poleks taibanud muusikat tegema hakata. Selle ettekujutamine ajab mul juhtme samamoodi kokku, kui musta augu või universumi lõpmatuse hoomamine. Õnneks ei pea me sellises hoomamatus maailmas elama ning muusikat on sedavõrd palju, et ei jõuagi ära kuulata.
Seda enam meeldivad mulle need lood ja tegelased, kes on kujundanud popmuusika ja kultuuri ajatelge ning seda enam omakorda hindan ma inimesi, kes oma tegevusega neid elus hoiavad. Üks selline on varalahkunud Microsofti kaasasutaja Paul Allen, kes aastal 2000 pani aluse Experience Music Project nimelisele muuseumile, mille rolliks sai talletada ja jagada popkultuuri, kui sellist. Täna on muuseumi nimi Museum of Pop Culture (lühidalt MoPop). Olen MoPopist ka juba varem kirjutanud. Siis, kui esimest korda Seattle'it väisasin: http://www.matka.space/seattle/
Selles arhitektuuriliselt põnevas hoones on väljapanekuid nii muusika- kui fimiajaloo nimekatest tegelasest. Seal on näiteks väga kihvt Nirvana püsinäitus. Või siis eraldi ruumid Jimi Hendrixi ja Pearl Jam'i nodiga. Aprillis avati Prince'ile pühendatud väljpanek. Lisaks saab oma silmaga näha Freddy Kruegeri, Terminaatori ja muude filmitegelaste "kestasid". Sõltuvalt, mis parasjagu teemaks on. Muuseumis on väljas ka päris ülbe kitarrikogu, mis valdavalt kuulub Paul Alleni perekonna aarete hulka. Seal on näiteks kitarrid, mida on mänginud Eric Clapton, Muddy Waters, Dave Grohl, Kurt Cobain jne jne.
Imeline ko.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about music and a museum, but it lacks coherence and focus, mixing personal opinions with educational content. While it introduces key concepts like music history and culture, the writing style is informal and includes irrelevant links and personal anecdotes. The content is not comprehensive or structured for learning.

Educational score: 2