Naise pihtimus: mu mees joob igal õhtul neli õlut, et ta "pea mõnusalt sumiseks"(242)
Mul on mure oma mehega — ta joob kohutavalt palju õlut. Kui käime poes, et nädala jaoks süüa ette osta, moodustab poole poekäru sisust teba neljaste õllepakkide virn. Kõrvaltvaataja mõtleb, et meil on varajased jaanid või suurem pidu tulemas, aga tegelikkus on kurvem: igaks õhtuks neli pudelit. Ühele inimesele.
Ta on alati õllejoomist armastanud. Oleme koos olnud kaks aastat, neist koos elanud poolteist ja nii kaua on ka õlu meie kodus omal kohal olnud. Ma ei ole selles varem mingeid ohumärke näha osanud, sest mees ei jää otseselt purju, aga hämmastava kiirusega kaovad need talle kurku küll… Esimest korda küsisin, kas ta õllega piiri ei tahaks pidada siis, kui meie niigi pisikeses koridorikapis võtsid taarakotid enda alla pool kappi. Kogu aeg taarat ära viia ei viitsi ja kui iga õhtuga tekib neli pudelit, siis nädalaga on seal lisaks pudeli- ja purgihunnikule ka läppunud õllehais.
Viimasel ajal on see mind üha rohkem häirima hakanud. Ehkki mees käib korralikult tööl ja ka trennis, on ta ikkagi vormist väljas ja igaõhtused õllekrooksud on mul NII üle visanud, et ma ei või! Nüüdseks on ka paar suuremat tüli sel teemal olnud, kuid need lõppevad alati samaga. “Mina ei piira sind, ära sina piira mind,” ütleb mees. Noh, tõsi see on, ma ju võiksin ka süüa-juua mida ja kui palju ma tahan, aga kui jutt käib alkoholist, siis peaks ju tingimused pisut teised olema?*
Tunnen end nii rumalalt, et täiskasv.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Naise pihtimus: mu mees joob igal õhtul neli õlut, et ta "pea mõnusalt sumiseks"(242)
Mul on mure oma mehega — ta joob kohutavalt palju õlut. Kui käime poes, et nädala jaoks süüa ette osta, moodustab poole poekäru sisust teba neljaste õllepakkide virn. Kõrvaltvaataja mõtleb, et meil on varajased jaanid või suurem pidu tulemas, aga tegelikkus on kurvem: igaks õhtuks neli pudelit. Ühele inimesele.
Ta on alati õllejoomist armastanud. Oleme koos olnud kaks aastat, neist koos elanud poolteist ja nii kaua on ka õlu meie kodus omal kohal olnud. Ma ei ole selles varem mingeid ohumärke näha osanud, sest mees ei jää otseselt purju, aga hämmastava kiirusega kaovad need talle kurku küll… Esimest korda küsisin, kas ta õllega piiri ei tahaks pidada siis, kui meie niigi pisikeses koridorikapis võtsid taarakotid enda alla pool kappi. Kogu aeg taarat ära viia ei viitsi ja kui iga õhtuga tekib neli pudelit, siis nädalaga on seal lisaks pudeli- ja purgihunnikule ka läppunud õllehais.
Viimasel ajal on see mind üha rohkem häirima hakanud. Ehkki mees käib korralikult tööl ja ka trennis, on ta ikkagi vormist väljas ja igaõhtused õllekrooksud on mul NII üle visanud, et ma ei või! Nüüdseks on ka paar suuremat tüli sel teemal olnud, kuid need lõppevad alati samaga. “Mina ei piira sind, ära sina piira mind,” ütleb mees. Noh, tõsi see on, ma ju võiksin ka süüa-juua mida ja kui palju ma tahan, aga kui jutt käib alkoholist, siis peaks ju tingimused pisut teised olema?*
Tunnen end nii rumalalt, et täiskasv.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal account of a relationship issue related to alcohol consumption, written in an informal and conversational tone. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is more suited for a personal blog or counseling context than an educational setting.

Educational score: 0