Jõudu tööle, eesti kunstimeistrid!
Kumus on üleval tore näitus „Ajalugu pildis – pilt ajaloos”, kus meie minevikku saab näha kunstnike pilguga. Alates juba nii muistsest ajast, kui maa peal kolas veel ringi Kalevipoeg ja Vanemuine Kungla rahvale laulis, kuni Nõukogude okupatsioonini välja. Sinna vahele mahuvad Jüriöö ülestõus ja Mahtra sõda, rahvuslik ärkamine ja Vabadussõda. Ja minul, kes ma kõiki neid kangelaslikke ajajärke ju ise näinud pole, on tore vähemalt pildilt vaadata, kuidas kõik omal ajal välja nägi.
Kurvastav on ainult see, et sugugi ei leidu heroilisi tahvelmaale uuemast Eesti ajaloost. Ometi oleks järeltulevatel põlvedel sääraseid pilte väga vaja! Sellepärast ongi mul eesti kunstnikele mõned ettepanekud. Vahest võtate pintsli kätte ja teete ära?
„Heinz Valk kõneleb lauluväljakul”. Kindlasti võiksid hõiget „Ükskord me võidame niikuinii!” peale inimeste koguneda kuulama ka väiksemad ja armsamad loomad: oravad, jänesed, kitsekesed. Hunte ja karusid pole tarvis! Küll aga ei teeks paha, kui Heinz Valgu pea kohal taevas oleks näha esivanemate vaime: Koidulat, Kreutzwaldi, Pätsi, Kuperjanovit.
„Eesti rahvas läheb in corpore Balti ketti”. See pilt peaks olema vähemalt sama suur kui „Napoleoni kroonimine” Louvre’is, et võimalikult palju eestlasi peale mahuks. Esiplaanil paljulapseline pere, pesamuna on Balti ketti kaasa võtnud ka Buratino. Vanaema komberdab kepi najal, kuid tema nägu on naerul, kaela on ta sidunud sinimustvalge rätiku.
„Arnold Rüütli selg jääb Kremlis s.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jõudu tööle, eesti kunstimeistrid!
Kumus on üleval tore näitus „Ajalugu pildis – pilt ajaloos”, kus meie minevikku saab näha kunstnike pilguga. Alates juba nii muistsest ajast, kui maa peal kolas veel ringi Kalevipoeg ja Vanemuine Kungla rahvale laulis, kuni Nõukogude okupatsioonini välja. Sinna vahele mahuvad Jüriöö ülestõus ja Mahtra sõda, rahvuslik ärkamine ja Vabadussõda. Ja minul, kes ma kõiki neid kangelaslikke ajajärke ju ise näinud pole, on tore vähemalt pildilt vaadata, kuidas kõik omal ajal välja nägi.
Kurvastav on ainult see, et sugugi ei leidu heroilisi tahvelmaale uuemast Eesti ajaloost. Ometi oleks järeltulevatel põlvedel sääraseid pilte väga vaja! Sellepärast ongi mul eesti kunstnikele mõned ettepanekud. Vahest võtate pintsli kätte ja teete ära?
„Heinz Valk kõneleb lauluväljakul”. Kindlasti võiksid hõiget „Ükskord me võidame niikuinii!” peale inimeste koguneda kuulama ka väiksemad ja armsamad loomad: oravad, jänesed, kitsekesed. Hunte ja karusid pole tarvis! Küll aga ei teeks paha, kui Heinz Valgu pea kohal taevas oleks näha esivanemate vaime: Koidulat, Kreutzwaldi, Pätsi, Kuperjanovit.
„Eesti rahvas läheb in corpore Balti ketti”. See pilt peaks olema vähemalt sama suur kui „Napoleoni kroonimine” Louvre’is, et võimalikult palju eestlasi peale mahuks. Esiplaanil paljulapseline pere, pesamuna on Balti ketti kaasa võtnud ka Buratino. Vanaema komberdab kepi najal, kuid tema nägu on naerul, kaela on ta sidunud sinimustvalge rätiku.
„Arnold Rüütli selg jääb Kremlis s.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about Estonian history and art, but it is presented in a narrative and imaginative style, rather than a formal educational tone. The content is more suited for entertainment or cultural enrichment rather than structured learning. It lacks coherence, clarity, and relevance to specific educational standards.

Educational score: 2