Kuressaares arutati kutsehariduse arengusuundi
14.-16.04 toimus Kuressaares Eesti Kutseõppe Edendamise Ühingu ja Haridus- ja Teadusministeeriumi ühisjõududega korraldatud kevadseminar „EKEÜ 10”, mille põhiteemaks oli kutsehariduse lähiaastate arengukava.
„Noored, kes tänavu kutseõppeasutustesse astuvad, jõuavad tööturule 3-4 aasta pärast, kui tänastest raskustest räägitakse minevikus,“ sõnas EKEÜ juhatuse esimees, Kuressaare Ametikooli direktor Neeme Rand. „noori tuleb erialaste baasoskuste omandamisel igati julgustada sest palka makstakse ikka reaalse töö tegijale, harvem vahendajaile. Kiirem väljund tööturule on osalemine täiskasvanute täiend- ja ümberõpe kursustel ehk nö kiire reageerimine ettevõtete ja tööturu muutunud nõudmistele. Kutseharidus peaks muutuma tänasest veel paindlikumaks, pakkudes kõigile soovijaile vastavat erialast koolitust.“
Seminarist võtsid osa Eesti kutsekoolide direktorid, keskastmejuhid, nõukogude esindajad ja haridusametnikud, kokku enam kui sada inimest. Kolme päeva jooksul arutleti majanduse ja kutsehariduse hetkeseisu üle Eestis ning otsiti rühmatöödes võimalusi üldharidusõppe, praktikakorralduse ning seadusandluse tõhustamiseks. Minister Lukas esines ettekandega „Seadusmuudatused ja nende mõju hariduses“. Tutvustava sõnavõtuga esines osalejaile HTM vastne asekantsler Kalle Küttis.
Kuna seminariga tähistati kümne aasta möödumist EKEÜ loomisest, esitleti ka sellekohast ajalootrükist . Ühing loodi 1999 a samuti Kuressaares, kui liitusid põllumaja.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuressaares arutati kutsehariduse arengusuundi
14.-16.04 toimus Kuressaares Eesti Kutseõppe Edendamise Ühingu ja Haridus- ja Teadusministeeriumi ühisjõududega korraldatud kevadseminar „EKEÜ 10”, mille põhiteemaks oli kutsehariduse lähiaastate arengukava.
„Noored, kes tänavu kutseõppeasutustesse astuvad, jõuavad tööturule 3-4 aasta pärast, kui tänastest raskustest räägitakse minevikus,“ sõnas EKEÜ juhatuse esimees, Kuressaare Ametikooli direktor Neeme Rand. „noori tuleb erialaste baasoskuste omandamisel igati julgustada sest palka makstakse ikka reaalse töö tegijale, harvem vahendajaile. Kiirem väljund tööturule on osalemine täiskasvanute täiend- ja ümberõpe kursustel ehk nö kiire reageerimine ettevõtete ja tööturu muutunud nõudmistele. Kutseharidus peaks muutuma tänasest veel paindlikumaks, pakkudes kõigile soovijaile vastavat erialast koolitust.“
Seminarist võtsid osa Eesti kutsekoolide direktorid, keskastmejuhid, nõukogude esindajad ja haridusametnikud, kokku enam kui sada inimest. Kolme päeva jooksul arutleti majanduse ja kutsehariduse hetkeseisu üle Eestis ning otsiti rühmatöödes võimalusi üldharidusõppe, praktikakorralduse ning seadusandluse tõhustamiseks. Minister Lukas esines ettekandega „Seadusmuudatused ja nende mõju hariduses“. Tutvustava sõnavõtuga esines osalejaile HTM vastne asekantsler Kalle Küttis.
Kuna seminariga tähistati kümne aasta möödumist EKEÜ loomisest, esitleti ka sellekohast ajalootrükist . Ühing loodi 1999 a samuti Kuressaares, kui liitusid põllumaja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as vocational education and development, but it is not closely aligned with educational standards and lacks coherence. The content is more focused on a seminar discussion and does not offer substantial educational value for primary or grade school levels. 

Educational score: 1