Orkester
Sõna „orkester“ tähita algselt Antiik-Kreeka teatri ümmargust väljakut
lava ees, kus laulis ja tantsis koor.
Orkester on suurekoosseisuline instrumentaalansambel mis
koosneb pillimängijatest ja dirigendist.
Nimetus on tuletatud kreekakeelsest sõnast orchestra, mis 6. - 5. sajandil
eKr tähendas antiikteatri eeslava (orkestrat).
16. sajandil muutus orkestri mõiste. Orkestriks hakati nimetama lava ja
kuulajate vahelist ruumi kui ka seal mängivaid pillimehi.
Varajased orkestrid
sisaldasid keelpille, puu- ja vaskpuhkpille, klahvpille ja näppepille.
Piir orkestri- ja kammermuusika vahel oli ähmane.
See sõltus ettekande kohast ja kui palju milliseid pille kasutati.
Kuni17. sajandini ei loodud muusikat kindlatele muusikainstrumentidele.
Heliteostel oli märge per cantare o sonare, mis viitab sellele, et neid võis
laulda või käepärast oleval pillil mängida.
Sümfooniaorkestri põhikuju kujunes välja 18. sajandi teisel poolel. Sel ajal
kees Euroopa suuremates linnades vilgas kontserdielu,
instrumentaalmuusika kõlas õukondades ja ooperiteatrites.
18. sajandi esimeel poolel hakati Euroopas korraldama esimesti avalikke
kontserte. Klassikaline orkestrikoosseis kujunes välja Viini klassikute
Joseph Haydni, Wolfgang Amadeud Mozarti ja Ludwig van Beethoveni
loomingus..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Orkester
Sõna „orkester“ tähita algselt Antiik-Kreeka teatri ümmargust väljakut
lava ees, kus laulis ja tantsis koor.
Orkester on suurekoosseisuline instrumentaalansambel mis
koosneb pillimängijatest ja dirigendist.
Nimetus on tuletatud kreekakeelsest sõnast orchestra, mis 6. - 5. sajandil
eKr tähendas antiikteatri eeslava (orkestrat).
16. sajandil muutus orkestri mõiste. Orkestriks hakati nimetama lava ja
kuulajate vahelist ruumi kui ka seal mängivaid pillimehi.
Varajased orkestrid
sisaldasid keelpille, puu- ja vaskpuhkpille, klahvpille ja näppepille.
Piir orkestri- ja kammermuusika vahel oli ähmane.
See sõltus ettekande kohast ja kui palju milliseid pille kasutati.
Kuni17. sajandini ei loodud muusikat kindlatele muusikainstrumentidele.
Heliteostel oli märge per cantare o sonare, mis viitab sellele, et neid võis
laulda või käepärast oleval pillil mängida.
Sümfooniaorkestri põhikuju kujunes välja 18. sajandi teisel poolel. Sel ajal
kees Euroopa suuremates linnades vilgas kontserdielu,
instrumentaalmuusika kõlas õukondades ja ooperiteatrites.
18. sajandi esimeel poolel hakati Euroopas korraldama esimesti avalikke
kontserte. Klassikaline orkestrikoosseis kujunes välja Viini klassikute
Joseph Haydni, Wolfgang Amadeud Mozarti ja Ludwig van Beethoveni
loomingus..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about the history and composition of an orchestra, making it relevant for educational purposes. It introduces key concepts and is coherent, although it may not be comprehensive. The content is focused on the topic, but the language and concepts might be too complex for primary school students. 

Educational score: 3