"Mul on nüüd uus lemmik - "Ühikarotid"!" kilkas kolleeg, täiskasvanud poegade ema. Ja kihutas enda kohta tavatult vara töölt koju. Ise jõudsin Kanal 2 uut kodumaist sarja vaatama poole pealt. Ja pean tõdema - minulgi nüüd uus lemmik.
Avaosa ja pool eilset jäi mul küll nägemata - töö ei anna armu. Aga kui eile poole pealt teleka ette sadasin, jäi pilk kohe ekraanile. Ja ehkki enam kui pool juba eetris olnust oli mul nägemata, ei jäänud lugu segaseks.
Olin ka suur "Saladuste" fänn, mis samuti Tuuli Roosma produtseeritud. Mind ei köitnud niivõrd lood iseenesest, kuivõrd filmilik režissööritöö ja ehedaina mõjuvad osatäitmised. Juba siis mõtlesin, miks Tuuli telesarjade või miks mitte ka -filmide tootmisega kätt ei proovi.
Õnneks jätkub sama liin "Ühikarottides" - see on väga hästi lavastatud ja kokku pandud telepilt. Leitud on noored andekad näitlejad, kelle puhul ei jää kõrva Eesti telesarjades tihtipeale häirivat lavalikku kõnemaneeri, kui sõnu hääldatakse ülearu selgelt ja repliike karjutakse, otsekui oleks vaja end kuuldavaks teha teatrisaali tagareale. Kõik on... nagu päris.
Samuti kiidan elulist teemavalikut. Tegelased ja nendega juhtuv puudutab paljusid, need on elulised ja aktuaalsed lood. Mida ei saa kahjuks öelda ühe teise omamaise argisarja kohta, mida eile enne "Ühikarotte" vaatasin ja kus ei läinud mulle isiklikult korda ükski tegelane ega ükski lugu.
Kui midagi ette heita, siis pealkirjavalikut. Minu jaoks mõjus "Ühikarotid" eksitavalt, sest arvasin (ekslikult), et .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: "Mul on nüüd uus lemmik - "Ühikarotid"!" kilkas kolleeg, täiskasvanud poegade ema. Ja kihutas enda kohta tavatult vara töölt koju. Ise jõudsin Kanal 2 uut kodumaist sarja vaatama poole pealt. Ja pean tõdema - minulgi nüüd uus lemmik.
Avaosa ja pool eilset jäi mul küll nägemata - töö ei anna armu. Aga kui eile poole pealt teleka ette sadasin, jäi pilk kohe ekraanile. Ja ehkki enam kui pool juba eetris olnust oli mul nägemata, ei jäänud lugu segaseks.
Olin ka suur "Saladuste" fänn, mis samuti Tuuli Roosma produtseeritud. Mind ei köitnud niivõrd lood iseenesest, kuivõrd filmilik režissööritöö ja ehedaina mõjuvad osatäitmised. Juba siis mõtlesin, miks Tuuli telesarjade või miks mitte ka -filmide tootmisega kätt ei proovi.
Õnneks jätkub sama liin "Ühikarottides" - see on väga hästi lavastatud ja kokku pandud telepilt. Leitud on noored andekad näitlejad, kelle puhul ei jää kõrva Eesti telesarjades tihtipeale häirivat lavalikku kõnemaneeri, kui sõnu hääldatakse ülearu selgelt ja repliike karjutakse, otsekui oleks vaja end kuuldavaks teha teatrisaali tagareale. Kõik on... nagu päris.
Samuti kiidan elulist teemavalikut. Tegelased ja nendega juhtuv puudutab paljusid, need on elulised ja aktuaalsed lood. Mida ei saa kahjuks öelda ühe teise omamaise argisarja kohta, mida eile enne "Ühikarotte" vaatasin ja kus ei läinud mulle isiklikult korda ükski tegelane ega ükski lugu.
Kui midagi ette heita, siis pealkirjavalikut. Minu jaoks mõjus "Ühikarotid" eksitavalt, sest arvasin (ekslikult), et .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses a TV series, focusing on personal opinions and entertainment. It doesn't provide basic information relevant to educational topics or introduce key concepts related to school curricula. The content is not coherent or structured for learning, and the writing style is informal.

Educational score: 0