29. detsember 2013
Reisiblogi: Meie Prantsusmaa 1
On teisipäev, 23. juuli hommik 2013.aastal ja kõik reisiks vajalik on eelmistel päevadel korda aetud, sh kindlustus, autokindlustus, toiduvarud ja ülekanded maksete näol ning piisavalt on ka sularaha ja münte teemaksudeks, kohvipausideks ja piletiteks. Stardime Kakumäelt kl 10.40 ja võtame suuna Pärnu poole. Väljas on sooja 18 C ja keskpäevaks oleme suvepealinnas Pärnus, vana hea ja tuntud Kaubamajaka ees, kus teeme sisseoste ja tangime paagi diislit täis. Teekond jätkus Ikla piiripunkti suunas ja juba meid tabasid esimesed äpardused. Uulu tankla juures pumpame auto tagumist kummi ja valasime aknaklaasivedelikku ning tunnistasime fakti, et esimene pooltule pirn on oma tegevuse lõpetanud. Kl 14.40 ajal jõudsime Lätti ja peatusime, et välja lülitada mobiiltelefonide andmesidepaketid ja Arko eemaldas oma tahvlilt andmesidekaardi, mis on hirmsad rahasööjad. Elagu vabadus Facebookist ja Internetist. Puhkus saab alata, sest päike piilub pilvede vahelt ja ilm on juba veidike soojem 19,5 C ning tee kulgeb Riia suunas. Sinna jõuame veidi peale kl 16 ja otsime autoteenindust ja selle me ka leaime. Kuigi Arko jääb autosi ja jagab õpetussõnu, et teeninduses tuleb küsida vene keeles, ei usu mina ja pursin inglist. Noormees kutsub teise mehaaniku, kellega venekeeles suheldes saame loa sisse sõita ning pirn saab vahetatud. Juhhuu ja jätkame reisi Leedu suunas. Kolmandasse riiki jõuame juba kl 18.03 ja ilm on sama, mis meilgi. Kui oleme sõitn.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 29. detsember 2013
Reisiblogi: Meie Prantsusmaa 1
On teisipäev, 23. juuli hommik 2013.aastal ja kõik reisiks vajalik on eelmistel päevadel korda aetud, sh kindlustus, autokindlustus, toiduvarud ja ülekanded maksete näol ning piisavalt on ka sularaha ja münte teemaksudeks, kohvipausideks ja piletiteks. Stardime Kakumäelt kl 10.40 ja võtame suuna Pärnu poole. Väljas on sooja 18 C ja keskpäevaks oleme suvepealinnas Pärnus, vana hea ja tuntud Kaubamajaka ees, kus teeme sisseoste ja tangime paagi diislit täis. Teekond jätkus Ikla piiripunkti suunas ja juba meid tabasid esimesed äpardused. Uulu tankla juures pumpame auto tagumist kummi ja valasime aknaklaasivedelikku ning tunnistasime fakti, et esimene pooltule pirn on oma tegevuse lõpetanud. Kl 14.40 ajal jõudsime Lätti ja peatusime, et välja lülitada mobiiltelefonide andmesidepaketid ja Arko eemaldas oma tahvlilt andmesidekaardi, mis on hirmsad rahasööjad. Elagu vabadus Facebookist ja Internetist. Puhkus saab alata, sest päike piilub pilvede vahelt ja ilm on juba veidike soojem 19,5 C ning tee kulgeb Riia suunas. Sinna jõuame veidi peale kl 16 ja otsime autoteenindust ja selle me ka leaime. Kuigi Arko jääb autosi ja jagab õpetussõnu, et teeninduses tuleb küsida vene keeles, ei usu mina ja pursin inglist. Noormees kutsub teise mehaaniku, kellega venekeeles suheldes saame loa sisse sõita ning pirn saab vahetatud. Juhhuu ja jätkame reisi Leedu suunas. Kolmandasse riiki jõuame juba kl 18.03 ja ilm on sama, mis meilgi. Kui oleme sõitn.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal travel blog post, detailing a road trip to various countries. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is written in an informal style, focusing on personal experiences rather than educational topics.

Educational score: 0