Kirjutasin hiljuti sissejuhatava ülevaate Lily söömisharjumustest (lugeda saab klikkides SIIA), kus avaldasin lutipudeli ostusoovi. Kuna vahepeal vaja ka üksinda oma asju linna peal ajada (nt juuksuris käija), siis on lutipudel issile mugavaim viis, kuidas näljast last kodus toita. Mothercare oli armas meid hädast välja aitama, kinkides neiule tema kõige esimese sööginõu. Selline kinkekott ootas meid […]
Täna sai Lily 4-kuuseks. Ning sel puhul kostitasin teda esimese 5. grammi püreega. Alustuseks valisin kõrvitsapüree, millest sügisel meie poelettid lookas. Seda püreed saab ta üks kord päevas ka järgnevatel päevadel (5-50g). Nädala pärast proovime lillakapsapüreed, siis porgandi- ning lõpuks kartulipüreed. Kuu aja pärast maitseme putru. Ning siis kahekordistame ka lisatoidu kogused, ehk 5-50g 2x […]
Kui Lily oskaks rääkida, siis tõenäoliselt algaks tema hommikud just sellest lausest. Või ehk saabki tema rõõmsat kilkamist just sedasi eesti keelde tõlkida? Sest tuju on pisil ärgates hea, nägu naerul ja käed-jalad vehkimiseks valmis! Ning kui ma beebi vihjetest aru ei saa, siis virutatakse mulle priske käega vastu nägu. Hoidku taevas, kui seejuures on […]
Tihtipeale meilt küsitakse, kuidas Lily ja loomad omavahel klapivad. “Kuidas loomad käituvad?” “Kas laspel pole mitte allergiat?” “Kuidas hakkama saate?” “Kas laps reageerib nendele?” Ehhh… igas peres on beebi ja loomade koos kasvamine erinev ja omapärane (sõltub ju paljuski looma liigist, iseloomudest, vanusest jne), aga heida.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kirjutasin hiljuti sissejuhatava ülevaate Lily söömisharjumustest (lugeda saab klikkides SIIA), kus avaldasin lutipudeli ostusoovi. Kuna vahepeal vaja ka üksinda oma asju linna peal ajada (nt juuksuris käija), siis on lutipudel issile mugavaim viis, kuidas näljast last kodus toita. Mothercare oli armas meid hädast välja aitama, kinkides neiule tema kõige esimese sööginõu. Selline kinkekott ootas meid […]
Täna sai Lily 4-kuuseks. Ning sel puhul kostitasin teda esimese 5. grammi püreega. Alustuseks valisin kõrvitsapüree, millest sügisel meie poelettid lookas. Seda püreed saab ta üks kord päevas ka järgnevatel päevadel (5-50g). Nädala pärast proovime lillakapsapüreed, siis porgandi- ning lõpuks kartulipüreed. Kuu aja pärast maitseme putru. Ning siis kahekordistame ka lisatoidu kogused, ehk 5-50g 2x […]
Kui Lily oskaks rääkida, siis tõenäoliselt algaks tema hommikud just sellest lausest. Või ehk saabki tema rõõmsat kilkamist just sedasi eesti keelde tõlkida? Sest tuju on pisil ärgates hea, nägu naerul ja käed-jalad vehkimiseks valmis! Ning kui ma beebi vihjetest aru ei saa, siis virutatakse mulle priske käega vastu nägu. Hoidku taevas, kui seejuures on […]
Tihtipeale meilt küsitakse, kuidas Lily ja loomad omavahel klapivad. “Kuidas loomad käituvad?” “Kas laspel pole mitte allergiat?” “Kuidas hakkama saate?” “Kas laps reageerib nendele?” Ehhh… igas peres on beebi ja loomade koos kasvamine erinev ja omapärane (sõltub ju paljuski looma liigist, iseloomudest, vanusest jne), aga heida.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about a child's development and daily life, with no clear connection to academic topics or educational standards. The content is informal and focused on personal experiences, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 0