Jüri ajaveeb, oma mõtted, tekstid ja pildid. Head ajaveetmist!
Asjade internet – homne päev?
- Üksikasjad
- J. Raudmaa
- Kategooria: jflash
-
-
-
- -> 1271
Asjade internet, eestikeelse koondnimetusena värkvõrk, inglise keeles Internet of Things, lühendina IoT. Mis ulme see on? Tahate, ütlen otse? See pole tegelikult midagi uut, tavaline tehnikavidinate edasiarendus mis võimaldavad rohkem hallatavust ja paindlikkust. Sisuliselt kombinatsioon anduritest ja tarkvarast mis juhivad mingite seadmete tööd, seadmete, mis on mõeldud meid teenima. Niipalju on veel lisaks, et need vidinad omavad enamasti traadivaba võrgusidet ja oskavad saata ning saada andmeid kesksest seadmest või tarkvaralisest keskkonnast.
Teeme väga lihtsa näite. Termomeeter – muidu loll seade mis näitab temperatuuri. Nüüd paneme talle vidinad juurde ja see termomeeter saadab andmed portaali kust sina näiteks nutitelefoniga saad vaadata temperatuurimuutusi (visuaalne pool sõltub kindlasti keskkonnast). Aga nii lihtsaks me asja ei jäta. Keskkonnas, kuhu andmed tulevad, määrame, et kui temperatuur tõuseb 40 kraadini, siis saadetakse su telefonile näiteks sõnum. Meeldib? Nii ja naa. Aga see oli teile lihtsalt kerge näide. Edasi võite asjad juba ’keeruliseks’ ajada, näiteks temperatuuri tõusmisel 40 kraadini käivitub automaatselt konditsioneer, millel ka loomulikult vidinad küljes, mis käivad samas keskkonnas ja jälgivad termomeetri andmeid. Kas nüüd meeldib? Juba parem, minu arust! Teisisõnu, piire ei ole, ole vaid os.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jüri ajaveeb, oma mõtted, tekstid ja pildid. Head ajaveetmist!
Asjade internet – homne päev?
- Üksikasjad
- J. Raudmaa
- Kategooria: jflash
-
-
-
- -> 1271
Asjade internet, eestikeelse koondnimetusena värkvõrk, inglise keeles Internet of Things, lühendina IoT. Mis ulme see on? Tahate, ütlen otse? See pole tegelikult midagi uut, tavaline tehnikavidinate edasiarendus mis võimaldavad rohkem hallatavust ja paindlikkust. Sisuliselt kombinatsioon anduritest ja tarkvarast mis juhivad mingite seadmete tööd, seadmete, mis on mõeldud meid teenima. Niipalju on veel lisaks, et need vidinad omavad enamasti traadivaba võrgusidet ja oskavad saata ning saada andmeid kesksest seadmest või tarkvaralisest keskkonnast.
Teeme väga lihtsa näite. Termomeeter – muidu loll seade mis näitab temperatuuri. Nüüd paneme talle vidinad juurde ja see termomeeter saadab andmed portaali kust sina näiteks nutitelefoniga saad vaadata temperatuurimuutusi (visuaalne pool sõltub kindlasti keskkonnast). Aga nii lihtsaks me asja ei jäta. Keskkonnas, kuhu andmed tulevad, määrame, et kui temperatuur tõuseb 40 kraadini, siis saadetakse su telefonile näiteks sõnum. Meeldib? Nii ja naa. Aga see oli teile lihtsalt kerge näide. Edasi võite asjad juba ’keeruliseks’ ajada, näiteks temperatuuri tõusmisel 40 kraadini käivitub automaatselt konditsioneer, millel ka loomulikult vidinad küljes, mis käivad samas keskkonnas ja jälgivad termomeetri andmeid. Kas nüüd meeldib? Juba parem, minu arust! Teisisõnu, piire ei ole, ole vaid os.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information on the Internet of Things (IoT) and offers a simple example to illustrate its concept. Although it's somewhat coherent and relevant to educational topics, the writing style is informal and lacks structure, making it more suitable for introductory purposes. The content is not comprehensive, and some concepts might be too complex for primary school students.

Educational score: 3