Mul oli lapsena illusioon, et täiskasvanud inimesed teavad kõike ja oskavad oma elu elada. Tegelikult ma ei tea, võib-olla kõik teised ongi ammu need basic teadmised kuskilt omandanud ja ma olen ainuke, kes selle hetke maha magas. Nimelt tekkis mul küsimus elektri kohta, ehk keegi oskab vastata?
Uudised on täis artikleid, et elektrihind tõuseb iga päev nii palju, et varsti juhtub ilmselt samamoodi nagu Covidiga. Et omakeskis meenutad, et mäletad veel neid aegu, kus sai rahus väljas käia ja ei pidanud ennast hommikust õhtuni testima ja vaktsineerima. Üsna pea tuleb ilmselt jutt, et “mäletad veel, kus sai elektrit kasutades lambivalges vetsus käia või elektripliidiga süüa teha”.
Ühesõnaga, ma saan aru, et on mingid elektripaketid? Aga… kes need valib? Kui ma elan korteris, kus on korteriühistu, siis minu loogika ütleb, et nemad on selle paketi juba valinud. Selles suhtes, et mu kommude arves on elekter kenasti sees ja minu käest pole keegi küsinud, mis paketti ma tahan? Või ma saan seda ise muuta? Kuidas? Ma tahaks ka seda “kõige odavamat”, aga kust seda saab, teab ainult vanajumal. Või teie? Issand keegi öelge mulle, kuidas täiskasvanu elu käib?
Samas ei saaks öelda, et aju mitte omamine alati kehva oleks. Mõnikord võib inimene endale oma lollusega kingituse teha. Nagu te aru saate, siis mul ei ole kunagi enne korterit olnud ja mul pole enne vaja olnud ka kodulaenu maksta. Ja kui te mind vähegi teate, siis ma unustan absull KÕIK asjad ära ja mul oli paaniline hirm, et ma ühel .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mul oli lapsena illusioon, et täiskasvanud inimesed teavad kõike ja oskavad oma elu elada. Tegelikult ma ei tea, võib-olla kõik teised ongi ammu need basic teadmised kuskilt omandanud ja ma olen ainuke, kes selle hetke maha magas. Nimelt tekkis mul küsimus elektri kohta, ehk keegi oskab vastata?
Uudised on täis artikleid, et elektrihind tõuseb iga päev nii palju, et varsti juhtub ilmselt samamoodi nagu Covidiga. Et omakeskis meenutad, et mäletad veel neid aegu, kus sai rahus väljas käia ja ei pidanud ennast hommikust õhtuni testima ja vaktsineerima. Üsna pea tuleb ilmselt jutt, et “mäletad veel, kus sai elektrit kasutades lambivalges vetsus käia või elektripliidiga süüa teha”.
Ühesõnaga, ma saan aru, et on mingid elektripaketid? Aga… kes need valib? Kui ma elan korteris, kus on korteriühistu, siis minu loogika ütleb, et nemad on selle paketi juba valinud. Selles suhtes, et mu kommude arves on elekter kenasti sees ja minu käest pole keegi küsinud, mis paketti ma tahan? Või ma saan seda ise muuta? Kuidas? Ma tahaks ka seda “kõige odavamat”, aga kust seda saab, teab ainult vanajumal. Või teie? Issand keegi öelge mulle, kuidas täiskasvanu elu käib?
Samas ei saaks öelda, et aju mitte omamine alati kehva oleks. Mõnikord võib inimene endale oma lollusega kingituse teha. Nagu te aru saate, siis mul ei ole kunagi enne korterit olnud ja mul pole enne vaja olnud ka kodulaenu maksta. Ja kui te mind vähegi teate, siis ma unustan absull KÕIK asjad ära ja mul oli paaniline hirm, et ma ühel .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it is a personal anecdote about the author's confusion with electricity bills and packages, mixed with unrelated topics and humorous remarks. It does not provide coherent or structured information relevant to educational topics, and its tone is informal and conversational.

Educational score: 1