10. peatükk: "Reformatsiooni edu Saksamaal"
Reformatsioon Saksamaal sai veel enam hoogu juurde Lutheri mõistatuslikust kadumisest. See aga pani rahva üha rohkem Lutheri kirjatöid ja õpetust uurima. Jumal oli Lutheri mõneks ajaks eemale tõmmanud avalikust elust, et tähtis töö saaks veel jõudsamalt edasi viidud. Järgnevatest sündmustest võime näha, et nii see ka oli. Palju Jumala sulaseid tundsid nüüd vastutust jätkata seda tähtsat tööd. Nii sai üha rohkem inimesi kaasatud reformatiooni. Saatan aga ei maga ja püüab igal võimalikul hetkel nurjata kõik plaanid, mis inimesi Jumala tõe tundmisele tooksid. Tõusis palju valeprohveteid, kes väitsid end tõde kuulutavat, kuid sellega tegid nad suurt laastamistööd Lutheri alustatud reformatsioonile.
Sarnaseid jooni võime näha ka tänapäeval: mõne tuntud inimese salapärane kadumine või surm tõstab ta meedias esile: rahvas tunneb huvi tema elu ja loomingu vastu. Näiteks mitmete kuulsate lauljate heliplaatide müük on tõusnud edetabelite tippu just pärast tema surma, samuti raamatute müük. Kuid Luther ei olnud surnud, vaid Jumal valmistas teda ette järgnevateks tähtsateks ülesanneteks. Jumala plaan oli vaja ellu viia.
Teiseks oluliseks teemaks antud peatükis oli vabadus. „Sõnaga,“ ütles Luther, „peame võitlema ja hävitama kõik selle, mis vägivallaga on ehitatud. Ma ei kavatse rakendada ebausklike ja uskmatute suhtes surveabinõusid... Mitte kedagi ei peaks sunnitama. Vabadus on usu olemus.“
Vägivald ei ole kunagi olnud mõistlikuks lahenduseks..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 10. peatükk: "Reformatsiooni edu Saksamaal"
Reformatsioon Saksamaal sai veel enam hoogu juurde Lutheri mõistatuslikust kadumisest. See aga pani rahva üha rohkem Lutheri kirjatöid ja õpetust uurima. Jumal oli Lutheri mõneks ajaks eemale tõmmanud avalikust elust, et tähtis töö saaks veel jõudsamalt edasi viidud. Järgnevatest sündmustest võime näha, et nii see ka oli. Palju Jumala sulaseid tundsid nüüd vastutust jätkata seda tähtsat tööd. Nii sai üha rohkem inimesi kaasatud reformatiooni. Saatan aga ei maga ja püüab igal võimalikul hetkel nurjata kõik plaanid, mis inimesi Jumala tõe tundmisele tooksid. Tõusis palju valeprohveteid, kes väitsid end tõde kuulutavat, kuid sellega tegid nad suurt laastamistööd Lutheri alustatud reformatsioonile.
Sarnaseid jooni võime näha ka tänapäeval: mõne tuntud inimese salapärane kadumine või surm tõstab ta meedias esile: rahvas tunneb huvi tema elu ja loomingu vastu. Näiteks mitmete kuulsate lauljate heliplaatide müük on tõusnud edetabelite tippu just pärast tema surma, samuti raamatute müük. Kuid Luther ei olnud surnud, vaid Jumal valmistas teda ette järgnevateks tähtsateks ülesanneteks. Jumala plaan oli vaja ellu viia.
Teiseks oluliseks teemaks antud peatükis oli vabadus. „Sõnaga,“ ütles Luther, „peame võitlema ja hävitama kõik selle, mis vägivallaga on ehitatud. Ma ei kavatse rakendada ebausklike ja uskmatute suhtes surveabinõusid... Mitte kedagi ei peaks sunnitama. Vabadus on usu olemus.“
Vägivald ei ole kunagi olnud mõistlikuks lahenduseks..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic historical information relevant to educational topics, such as the Reformation in Germany, and introduces key concepts like freedom. Although it includes some religious and promotional content, the writing style is coherent. However, the text lacks comprehensive educational content, exercises, and solutions, limiting its suitability for structured learning.

Educational score: 3