Jüri ajaveeb, oma mõtted, tekstid ja pildid. Head ajaveetmist!
Nädal 47’18
- Üksikasjad
- J. Raudmaa
- Kategooria: Nädalad 2018
-
-
-
- -> 1295
Esmaspäev. Öö oli majas igati OK. Kõik on nädala alguses terved ja valmis oma tööpostidele minema
Hommikupoolik kulgeb kliente külastades ja päeva teine pool kontoris veebi punudes.
Peale tööd lippan jala Inna juurde. Ta on hädas rulooga mis ei taha õieti liikuda. Kuna ruloo kinnitid on liiga lühikeste kruvide tõttu lääbakil, siis see asi toimida ei saagi. Nüüd peab ta pikemad kruvid muretsema, aga arvestades tema maja seinu, peavad need ikka kole pikad olema...
Ja siis viskan jala kodu. Naudin maha sadanud lumekirmet. Hiljem õpin Kadiga ja nii see õhtu meil läheb.
Teisipäev. Lastel on raskevõitu ärgata, endal ka. Nemad läksid küll õigel ajal magama, kuigi Miia kaua uinus, mina aga vaatasin filmi ja läksin alles peale ühteteist unele ära...
Hommik nagu hommik ikka, kõik liiguvad oma positsioonidele. Minu postitsioon ekaubs hoiab mind nelja seina vahel. Pealik lendab ringi, mina aga tõmban kodulehtede sabasid kokku, et homsest nädala lõpuni puhkuselainet nautida.
Õhtul jala kodu ja kütma.
Kolmapäev. Tänasest puhkan kolm päeva. Eile aga tuli teade, et duššinurga klaasid on kohal. Nii viin Miia lasteaeda ja sõidan Reolasse klaaside järele. Täna on aga plaanitud terve päev ringi reisida, nii võtan klaasid Lõuna-Eesti tuurile kaasa ja võtan suuna Tartust Viljandi poole.
Kus ma siis käisin? Detailsed jutud asukohtadest tulevad eraldi artikl.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Jüri ajaveeb, oma mõtted, tekstid ja pildid. Head ajaveetmist!
Nädal 47’18
- Üksikasjad
- J. Raudmaa
- Kategooria: Nädalad 2018
-
-
-
- -> 1295
Esmaspäev. Öö oli majas igati OK. Kõik on nädala alguses terved ja valmis oma tööpostidele minema
Hommikupoolik kulgeb kliente külastades ja päeva teine pool kontoris veebi punudes.
Peale tööd lippan jala Inna juurde. Ta on hädas rulooga mis ei taha õieti liikuda. Kuna ruloo kinnitid on liiga lühikeste kruvide tõttu lääbakil, siis see asi toimida ei saagi. Nüüd peab ta pikemad kruvid muretsema, aga arvestades tema maja seinu, peavad need ikka kole pikad olema...
Ja siis viskan jala kodu. Naudin maha sadanud lumekirmet. Hiljem õpin Kadiga ja nii see õhtu meil läheb.
Teisipäev. Lastel on raskevõitu ärgata, endal ka. Nemad läksid küll õigel ajal magama, kuigi Miia kaua uinus, mina aga vaatasin filmi ja läksin alles peale ühteteist unele ära...
Hommik nagu hommik ikka, kõik liiguvad oma positsioonidele. Minu postitsioon ekaubs hoiab mind nelja seina vahel. Pealik lendab ringi, mina aga tõmban kodulehtede sabasid kokku, et homsest nädala lõpuni puhkuselainet nautida.
Õhtul jala kodu ja kütma.
Kolmapäev. Tänasest puhkan kolm päeva. Eile aga tuli teade, et duššinurga klaasid on kohal. Nii viin Miia lasteaeda ja sõidan Reolasse klaaside järele. Täna on aga plaanitud terve päev ringi reisida, nii võtan klaasid Lõuna-Eesti tuurile kaasa ja võtan suuna Tartust Viljandi poole.
Kus ma siis käisin? Detailsed jutud asukohtadest tulevad eraldi artikl.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal blog or diary entry, detailing the author's daily activities and experiences. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is written in an informal style and does not introduce key concepts or provide valuable insights into any subject matter.

Educational score: 0