23 jaanuar 2021
22 jaanuar 2021
Uus algus
Äratame selle pikas unes olnud blogi siis taas üles. Vaja vaid mõned olulised asjad enne meelde tuletada ja uued reeglid läbi töötada, kuid ma loodan sellega ikka hakkama saada.
Ma polnud nüüd pea 4 aastat ei kudunud ega heegeldanud. Lõngad seisid kastides ilusasti töötoas ootel. Vahel libises pilk üle, kuid isegi kiusatust ei tekkinud. Selline tunne oli, et käsitööst on küllastus tekkinud. Pausi ajal hoopis lugesin palju, kuid lugemiselamuste elavat edasiandjat minust ei ole, seetõttu pole ka siia midagi ilmunud.
Nüüd jaanuaris, kui vardad ja lõnga mehe sokkide jaoks välja otsisin (ta nimelt arvas, et oleks uusi vaja) täitus mu hing sellise sooja rahuloluga. Nagu oleks ajas tagasi läinud, esialgu vaikselt krigisedes nagu roostes mootor ja siis mida ring edasi, seda nobedamalt ja lõbusamalt. Kuna mul oli parasjagu puhkus, siis sai ilma südametunnistuse piinadeta diivaninurgas kududa. Minu hämmastuseks valmisid need nr. 47 sokid ootamatult kiiresti. Kuid mitte nii suureks üllatuseks oli see, et nüüd arvas ka poeg, et tema sokid on väikseks jäänud ja vaja ka uusi.
See teine sokipaar edeneb juba palju aeglasemalt. Sellel on mitu põhjust: esiteks käin ma jälle tööl, teiseks oli mul vaja lapsel lasta lõngu valida ja mustrisoovi küsida ning kolmandaks olen ma neid sokke juba päris palju harutanud. Kuid isegi kohati igapäevane harutamine ei ole kuduisu ära võtnud.
Järgmise korrani ja siis loodetavasti juba piltidega postitusega..
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 23 jaanuar 2021
22 jaanuar 2021
Uus algus
Äratame selle pikas unes olnud blogi siis taas üles. Vaja vaid mõned olulised asjad enne meelde tuletada ja uued reeglid läbi töötada, kuid ma loodan sellega ikka hakkama saada.
Ma polnud nüüd pea 4 aastat ei kudunud ega heegeldanud. Lõngad seisid kastides ilusasti töötoas ootel. Vahel libises pilk üle, kuid isegi kiusatust ei tekkinud. Selline tunne oli, et käsitööst on küllastus tekkinud. Pausi ajal hoopis lugesin palju, kuid lugemiselamuste elavat edasiandjat minust ei ole, seetõttu pole ka siia midagi ilmunud.
Nüüd jaanuaris, kui vardad ja lõnga mehe sokkide jaoks välja otsisin (ta nimelt arvas, et oleks uusi vaja) täitus mu hing sellise sooja rahuloluga. Nagu oleks ajas tagasi läinud, esialgu vaikselt krigisedes nagu roostes mootor ja siis mida ring edasi, seda nobedamalt ja lõbusamalt. Kuna mul oli parasjagu puhkus, siis sai ilma südametunnistuse piinadeta diivaninurgas kududa. Minu hämmastuseks valmisid need nr. 47 sokid ootamatult kiiresti. Kuid mitte nii suureks üllatuseks oli see, et nüüd arvas ka poeg, et tema sokid on väikseks jäänud ja vaja ka uusi.
See teine sokipaar edeneb juba palju aeglasemalt. Sellel on mitu põhjust: esiteks käin ma jälle tööl, teiseks oli mul vaja lapsel lasta lõngu valida ja mustrisoovi küsida ning kolmandaks olen ma neid sokke juba päris palju harutanud. Kuid isegi kohati igapäevane harutamine ei ole kuduisu ära võtnud.
Järgmise korrani ja siis loodetavasti juba piltidega postitusega..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational content, focusing on personal experiences with knitting. It doesn't address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The text is coherent but doesn't offer substantial educational value, making it unsuitable for structured learning.

Educational score: 0