VVV:Mustad roosid marssalilt
Tüdruk oli 1931. aastal seitsmeteistkümnene, kui tänaval ligines talle keegi kinomees ja kutsus filmiproovi. Tatjana Okunevskaja tegigi paar kõrvalosa. Siis hakkas noor Mihhail Romm väntama oma debüütfilmi, Maupassant’i järgi tehtavat “Rasvarulli” ja kutsus Tanja nägusa proua Carré-Lamadoni rolli. Siitpeale võttis Okunevskaja elu üles peadpööritavad, pidurdamatud tuurid. Taltsutamatu nooruskire ajel abiellus ta Eisensteini lemmikõpilase Dmitri Varlamoviga. Muidugi ei kestnud see kooselu kaua, ent sündis tütar Inga. Mehi keerles ta ümber kui kihulasi. Filmipakkumisi sadas kui küllusesarvest. Siis aga, aastal 1937, pisteti türmi isa, kunagine tsaariohvitser. Tatjana sai lahti teatrist ja pages provintsi, Gorkisse. Sealt kutsuti ta aga äkki Kiievi Dovženko-nimelisse stuudiosse, Gogoli aineil tehtavasse filmi “Maiöö”. Seal sõbrunes ta nõukafilmi iidolite Pjotr Aleinikovi ja Boriss Andrejeviga. Siis raksatas sisse sõda.
Leonid Lukovi “Aleksandr Parhomenkos” (1943) mängis Tatjana Nestor Mahno värvikat armukest ja see oli kütkestav roll. Sealjuures tärkas muidugi ka intiimsuhe režissööri endaga. Jessas, kes kõik ei püüelnud härdalt Okunevskaja armu: poeet Mihhail Svetlov, tšekist Viktor Abakumov, pianist Emil Gilels… Tema võttis aga kätte ja abiellus hoopis kroonukirjanik Boriss Gorbatoviga, südames seda meest põlates. Hiljem on Tatjana kuulutanud: Gorbatov oli tohman, kes sokutas aina kordustrükki oma banaalset, ent võimudele meeldinud stampjutustust “A.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: VVV:Mustad roosid marssalilt
Tüdruk oli 1931. aastal seitsmeteistkümnene, kui tänaval ligines talle keegi kinomees ja kutsus filmiproovi. Tatjana Okunevskaja tegigi paar kõrvalosa. Siis hakkas noor Mihhail Romm väntama oma debüütfilmi, Maupassant’i järgi tehtavat “Rasvarulli” ja kutsus Tanja nägusa proua Carré-Lamadoni rolli. Siitpeale võttis Okunevskaja elu üles peadpööritavad, pidurdamatud tuurid. Taltsutamatu nooruskire ajel abiellus ta Eisensteini lemmikõpilase Dmitri Varlamoviga. Muidugi ei kestnud see kooselu kaua, ent sündis tütar Inga. Mehi keerles ta ümber kui kihulasi. Filmipakkumisi sadas kui küllusesarvest. Siis aga, aastal 1937, pisteti türmi isa, kunagine tsaariohvitser. Tatjana sai lahti teatrist ja pages provintsi, Gorkisse. Sealt kutsuti ta aga äkki Kiievi Dovženko-nimelisse stuudiosse, Gogoli aineil tehtavasse filmi “Maiöö”. Seal sõbrunes ta nõukafilmi iidolite Pjotr Aleinikovi ja Boriss Andrejeviga. Siis raksatas sisse sõda.
Leonid Lukovi “Aleksandr Parhomenkos” (1943) mängis Tatjana Nestor Mahno värvikat armukest ja see oli kütkestav roll. Sealjuures tärkas muidugi ka intiimsuhe režissööri endaga. Jessas, kes kõik ei püüelnud härdalt Okunevskaja armu: poeet Mihhail Svetlov, tšekist Viktor Abakumov, pianist Emil Gilels… Tema võttis aga kätte ja abiellus hoopis kroonukirjanik Boriss Gorbatoviga, südames seda meest põlates. Hiljem on Tatjana kuulutanud: Gorbatov oli tohman, kes sokutas aina kordustrükki oma banaalset, ent võimudele meeldinud stampjutustust “A.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it appears to be a biographical passage about an actress, Tatjana Okunevskaja, with no clear connection to academic topics or school curricula. The text is more focused on her personal life, relationships, and film career, making it unsuitable for educational purposes.

Educational score: 1