Coelhot pole kerge draamavormi panna
Jaan Toominga lavastus «Veronika otsustab surra», mis esietendus 11. märtsil Sadamateatris, teeb nõutuks ja võtab tummaks. Sest asja tuum teatri mõistes on tabamata jäänud.
Lugenud Paulo Coelho samanimelist romaani, võin öelda, et sel pole vigagi. Ladus tekst, lihtne ja arusaadav faabula: Veronika, kes teeb enesetapukatse, jõuab vaimuhaiglas viibides järeldusele, et elul on tänu armastusele siiski mõte.
Dramatiseering on aga kaheldava väärtusega. Dialoogid, monoloogid, mis välja valitud, mõjuvad liiga üksüheselt. Coelhot ei ole lihtne draamavormi panna.
Draamatekstis peaks olema rohkemat, midagi, mis võimaldaks performatiivset väljendamist. Seda enam, et tänapäeva teatrikeel ei pea olema enam niivõrd sõnakeskne, vaid võimaldama kõiksuguseid muid lahendusi. Sõna devalveerumisest on ju nii palju juttu olnud.
Lörtsitud teemad
Toominga lavastuses on tekst ja näitlejate mäng kord liiga pateetiline, kord liiga didaktiline, peaaegu mitte hetkekski loomulik.
Tegu ei ole taotlusega, et kõik peabki olema tohutult võlts. On näha, et tahetud on ikka tõsiseid teemasid lahti mängida, kuid välja on tulnud midagi muud – tõsised teemad saavad läbi selle lörtsitud, muutuvad naeruväärseks.
Lavakujundus töötab tühjalt. Neli tooli, voodi, laud, laualamp, tiibklaver, videoekraan – kõik see kokku on kuidagi juhuslik, funktsioonitu ja põhjendamatu.
Ja nii on ka laval toimuvaga. Kummaline küll, aga peaaegu iga sõna ja tegu laval on väga piinlik kuulata-vaadata.
Te.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Coelhot pole kerge draamavormi panna
Jaan Toominga lavastus «Veronika otsustab surra», mis esietendus 11. märtsil Sadamateatris, teeb nõutuks ja võtab tummaks. Sest asja tuum teatri mõistes on tabamata jäänud.
Lugenud Paulo Coelho samanimelist romaani, võin öelda, et sel pole vigagi. Ladus tekst, lihtne ja arusaadav faabula: Veronika, kes teeb enesetapukatse, jõuab vaimuhaiglas viibides järeldusele, et elul on tänu armastusele siiski mõte.
Dramatiseering on aga kaheldava väärtusega. Dialoogid, monoloogid, mis välja valitud, mõjuvad liiga üksüheselt. Coelhot ei ole lihtne draamavormi panna.
Draamatekstis peaks olema rohkemat, midagi, mis võimaldaks performatiivset väljendamist. Seda enam, et tänapäeva teatrikeel ei pea olema enam niivõrd sõnakeskne, vaid võimaldama kõiksuguseid muid lahendusi. Sõna devalveerumisest on ju nii palju juttu olnud.
Lörtsitud teemad
Toominga lavastuses on tekst ja näitlejate mäng kord liiga pateetiline, kord liiga didaktiline, peaaegu mitte hetkekski loomulik.
Tegu ei ole taotlusega, et kõik peabki olema tohutult võlts. On näha, et tahetud on ikka tõsiseid teemasid lahti mängida, kuid välja on tulnud midagi muud – tõsised teemad saavad läbi selle lörtsitud, muutuvad naeruväärseks.
Lavakujundus töötab tühjalt. Neli tooli, voodi, laud, laualamp, tiibklaver, videoekraan – kõik see kokku on kuidagi juhuslik, funktsioonitu ja põhjendamatu.
Ja nii on ka laval toimuvaga. Kummaline küll, aga peaaegu iga sõna ja tegu laval on väga piinlik kuulata-vaadata.
Te.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks educational value as it discusses a theatrical performance and book review, which is not relevant to standard educational topics for primary or grade school levels. The content is also not coherent or structured in a way that is suitable for learning. 

Educational score: 0