KÜ ESIMEHE KÄITUMISE PÄRAST.
https://www.youtube.com/channel/UCFdNiYfxICmy2oCtNFQSqEA
Täna (19.04) hommikul 7:30 paiku saabusin fuajeesse, et jagada infot majaelanikele.
Teil oli küll kiire, aga oli palju kes varem polnud seda infot saanud. Lahkusin alles 9:20 paiku.
Mõned jäid ka rääkima ja avaldasid toetust. Kogunes ka allkirju.
Tore, et hoolite enda rahast, enda kinnisvarast, enda elutingimustest!
Super!
KÜ esimees Rein Värvgi teretas mind. Oli taltsam kui eile: ei tulnud tõuklema, ei tulnud bravuuritsema, ei käskinud isalikul kombel "tõmmata oma koridorile" jne nagu eile. Ma ei vastanud talle esialgu midagi, kuni mind laimavate tekstide kleepimisele. Käis korduvalt edasi tagasi mis päädis sellega, et oskas kirjutada KIRJAVIGADEGA valmis sildi (foto allpool). Enda laimamise eest kutsusin kohale politsei, et ta selle fikseeriks! Kuuldes, et politsei tuleb, kiskus sildid ruttu maha.
Politsei tuli ja olukord sai fikseeritud, tunnistajaks oli ka majaelanik kellele ta varem fujaees selle sildi ulatas. Politsei korraldustele ei allunud taasa- esialgu. Politsei keelas tal mind laimava tegevuse ning soovis ta kaasa võtta arestikambrisse. Samuti palus Reinul korjata ära uste linkide vahele kinnitatud teksti "avalik kiri Arno Kõressaarele". Politsei fikseeris ka kõnaaluse laimava lehe ning ütles Reinule: "Te olete ühistu esimees ja ei tea, et nii asju ei aeta vaid selliste murede lahendamiseks kutsutakse kokku koosolek!"
Korduvalt küsiti: "Kas Te olete meditsiinilise haridusega, et .
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: KÜ ESIMEHE KÄITUMISE PÄRAST.
https://www.youtube.com/channel/UCFdNiYfxICmy2oCtNFQSqEA
Täna (19.04) hommikul 7:30 paiku saabusin fuajeesse, et jagada infot majaelanikele.
Teil oli küll kiire, aga oli palju kes varem polnud seda infot saanud. Lahkusin alles 9:20 paiku.
Mõned jäid ka rääkima ja avaldasid toetust. Kogunes ka allkirju.
Tore, et hoolite enda rahast, enda kinnisvarast, enda elutingimustest!
Super!
KÜ esimees Rein Värvgi teretas mind. Oli taltsam kui eile: ei tulnud tõuklema, ei tulnud bravuuritsema, ei käskinud isalikul kombel "tõmmata oma koridorile" jne nagu eile. Ma ei vastanud talle esialgu midagi, kuni mind laimavate tekstide kleepimisele. Käis korduvalt edasi tagasi mis päädis sellega, et oskas kirjutada KIRJAVIGADEGA valmis sildi (foto allpool). Enda laimamise eest kutsusin kohale politsei, et ta selle fikseeriks! Kuuldes, et politsei tuleb, kiskus sildid ruttu maha.
Politsei tuli ja olukord sai fikseeritud, tunnistajaks oli ka majaelanik kellele ta varem fujaees selle sildi ulatas. Politsei korraldustele ei allunud taasa- esialgu. Politsei keelas tal mind laimava tegevuse ning soovis ta kaasa võtta arestikambrisse. Samuti palus Reinul korjata ära uste linkide vahele kinnitatud teksti "avalik kiri Arno Kõressaarele". Politsei fikseeris ka kõnaaluse laimava lehe ning ütles Reinule: "Te olete ühistu esimees ja ei tea, et nii asju ei aeta vaid selliste murede lahendamiseks kutsutakse kokku koosolek!"
Korduvalt küsiti: "Kas Te olete meditsiinilise haridusega, et .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a personal account of a confrontation and does not provide any educational content relevant to school curricula. It lacks coherence, clarity, and organization, and is filled with non-educational material.

Educational score: 0