Audru vallas Kihlepa rahvamajas korraldati nädalavahetusel teadaolevalt maailma esimene võilillefestival.
Võilillefestival kummutas väärarusaamu
Mercedes Merimaa kui ürituse vedaja, taimetarga ja Eassalu-Neitsi külaseltsi juhatuse liikme sõnutsi taheti ettevõtmisega kummutada arvamust, nagu oleks Eesti rohumaadel ja koduaedades vohav võilill üksnes kasutu umbrohi.
„Kui me oma tervisest lugu peame, peaksime hoopis rohkem sööma seda, mis on loodusest kättesaadav,” tõdes Merimaa. „Võtma kõike, mis loodus ise kasvatab, ja üks neist taimedest on võilill.”
Liiati pole rahvasuus ka piimarohu ja võikannu nime all tuntud võilillest siinmail puudust, erinevalt meist lõunasse jäävatest Euroopa riikidest.
„Kui olen võtnud vastu külalisi ja rääkinud neile meie taimedest, sealhulgas võilillest, siis väliskülalised vaatavad meie õitsvaid võilillevälju ja mõnigi kord on üks teisele öelnud: vaata, kui tublid eestlased on, kui palju nad on külvanud võililli,” muigas Murumaa.
Õnneks pole Eestis selle taime külvamise järele tarvidust: „Eesti taimede määrajas“ on fikseeritud 103 võililleliiki, asjatundjate hinnangul on liike aga umbes poolesaja võrra enam.
Paraku leiab sellest rikkusest tee meie toidulauale pisku, sest tavainimene peab nii võilille, naadi, nõgese kui veel paljude loodusest priilt võtta taimede söömist alpuseks.
Samal ajal hinnatakse taimede kasutamisele tuginevat rahvameditsiini aina enam. „Vanasti oli samuti nagu praegu: kõik, mis on looduslik, on vaese inimese toit,“ rääkis Mer.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Audru vallas Kihlepa rahvamajas korraldati nädalavahetusel teadaolevalt maailma esimene võilillefestival.
Võilillefestival kummutas väärarusaamu
Mercedes Merimaa kui ürituse vedaja, taimetarga ja Eassalu-Neitsi külaseltsi juhatuse liikme sõnutsi taheti ettevõtmisega kummutada arvamust, nagu oleks Eesti rohumaadel ja koduaedades vohav võilill üksnes kasutu umbrohi.
„Kui me oma tervisest lugu peame, peaksime hoopis rohkem sööma seda, mis on loodusest kättesaadav,” tõdes Merimaa. „Võtma kõike, mis loodus ise kasvatab, ja üks neist taimedest on võilill.”
Liiati pole rahvasuus ka piimarohu ja võikannu nime all tuntud võilillest siinmail puudust, erinevalt meist lõunasse jäävatest Euroopa riikidest.
„Kui olen võtnud vastu külalisi ja rääkinud neile meie taimedest, sealhulgas võilillest, siis väliskülalised vaatavad meie õitsvaid võilillevälju ja mõnigi kord on üks teisele öelnud: vaata, kui tublid eestlased on, kui palju nad on külvanud võililli,” muigas Murumaa.
Õnneks pole Eestis selle taime külvamise järele tarvidust: „Eesti taimede määrajas“ on fikseeritud 103 võililleliiki, asjatundjate hinnangul on liike aga umbes poolesaja võrra enam.
Paraku leiab sellest rikkusest tee meie toidulauale pisku, sest tavainimene peab nii võilille, naadi, nõgese kui veel paljude loodusest priilt võtta taimede söömist alpuseks.
Samal ajal hinnatakse taimede kasutamisele tuginevat rahvameditsiini aina enam. „Vanasti oli samuti nagu praegu: kõik, mis on looduslik, on vaese inimese toit,“ rääkis Mer.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides some basic information about the benefits and uses of wild plants, specifically the dandelion. Although it touches on educational topics, the content is not well-structured for learning and lacks coherence. The text is more focused on promoting an event and sharing personal opinions rather than providing comprehensive educational content.

Educational score: 2