6. juuni õhtul toimus k/m Kannel pidulikus kontsertsaalis kunstikooli lõpuaktus.
Kiidu- ja tänusõnu jagasid lõpetajatele, vanematele ja õpetajatele kooli direktor Liia Leppik ja põhiõppe lõputööde hindamiskomisjoni nimel Tiit Varblane. Soojade sõnadega oli kooliperet tervitama tulnud ka abilinnapea Kersti Kõosaar. Üleva meeleolu lõid noored muusikud Kreutzwaldi Gümnaasiumist.
Seoses Võru Kunstikooli vastavate õppekavade astmete läbimisega said kunstikooli tunnistuse 32 õpilast.
Lõputööde hindamiskomisjoni otsuse alusel ja seoses põhiõppe õppekava läbimisega said põhiõppe lõputunnistuse (õppekava 5a): Ave Nurmeots, Gredy Udras, Therese Sild, Maria Variksaar, Liisi Rauba ja Diana Lõhmus.
Põhiõppe eelõppe õppekava läbinu tunnistus (õppekava 4a) : Karolin Eks, Cätli Märtin, Kristjan Piller.
Põhiõppe täiendõppe õppekava läbinu tunnistus (õppekava 3a): Kätlin Eskla.
Keraamika õppekava läbinu tunnistus (õppekava 4a): Kaspar Süvaorg.
Käsitöö I astme õppekava läbinu tunnistus: Maria Kall, Arete Niinemets.
Tantsu I astme õppekava läbinu tunnistus: Vanessa Helm, Gerda Narusk, Kaisa Vink, Elise Marie Olesk, Maria Kall, Rahel Ariel Kaur, Lisbet Luik, Kertu Murde, Victoria Vlassenko, Elis Raal, Scarlett Veske; tantsu II astme läbinu tunnistus: Kairi Ojaveer, Signe Lillipuu; tantsu II ja III astme läbinu tunnistus: Carolin Kikkas, Kristiin Meos, Kristi Paakspuu, Marleen Reemann, Mirjam Vikisk; tantsu III astme õppekava läbinu tunnistus: Katrin Kuus.
Ühiselt söödi torti ja jäädvustati piduli.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 6. juuni õhtul toimus k/m Kannel pidulikus kontsertsaalis kunstikooli lõpuaktus.
Kiidu- ja tänusõnu jagasid lõpetajatele, vanematele ja õpetajatele kooli direktor Liia Leppik ja põhiõppe lõputööde hindamiskomisjoni nimel Tiit Varblane. Soojade sõnadega oli kooliperet tervitama tulnud ka abilinnapea Kersti Kõosaar. Üleva meeleolu lõid noored muusikud Kreutzwaldi Gümnaasiumist.
Seoses Võru Kunstikooli vastavate õppekavade astmete läbimisega said kunstikooli tunnistuse 32 õpilast.
Lõputööde hindamiskomisjoni otsuse alusel ja seoses põhiõppe õppekava läbimisega said põhiõppe lõputunnistuse (õppekava 5a): Ave Nurmeots, Gredy Udras, Therese Sild, Maria Variksaar, Liisi Rauba ja Diana Lõhmus.
Põhiõppe eelõppe õppekava läbinu tunnistus (õppekava 4a) : Karolin Eks, Cätli Märtin, Kristjan Piller.
Põhiõppe täiendõppe õppekava läbinu tunnistus (õppekava 3a): Kätlin Eskla.
Keraamika õppekava läbinu tunnistus (õppekava 4a): Kaspar Süvaorg.
Käsitöö I astme õppekava läbinu tunnistus: Maria Kall, Arete Niinemets.
Tantsu I astme õppekava läbinu tunnistus: Vanessa Helm, Gerda Narusk, Kaisa Vink, Elise Marie Olesk, Maria Kall, Rahel Ariel Kaur, Lisbet Luik, Kertu Murde, Victoria Vlassenko, Elis Raal, Scarlett Veske; tantsu II astme läbinu tunnistus: Kairi Ojaveer, Signe Lillipuu; tantsu II ja III astme läbinu tunnistus: Carolin Kikkas, Kristiin Meos, Kristi Paakspuu, Marleen Reemann, Mirjam Vikisk; tantsu III astme õppekava läbinu tunnistus: Katrin Kuus.
Ühiselt söödi torti ja jäädvustati piduli.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a news article about a graduation ceremony at an art school, listing the names of students who received certificates in various art programs. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula, making it unsuitable for teaching.

Educational score: 1