Aegumistähtajata kuritegu18. juuni 2016 TEET KORSTEN
14. juunil 75 aastat tagasi kella 1-2 paiku öösel aeti üles tuhanded pered, kokku rohkem kui 10 000 inimest, neile loeti ette määrus, mille alusel nad kuulutati kas arreteerituks või kodumaalt välja saadetuks, ja algas teekond, kust suur osa neist enam eal ei naasnud. Teiste repressiooni sihtmärkide hulgas oli ka kahe ja poole aastane Sirje Koitmets − tollal Tsirnask.
“Sündisin 1939. aastal väga harmoonilises peres. Isa Reinhold Tsirnask oli Tõrva Patküla kooli direktor ja kaitseliitlane, ema Helene Tsirnask sama kooli saksa keele ja muusikaõpetaja.
Viimast korda isa süles
Peres oli veel kaks last: vend Ahto (7a) ja õde Maie (5a). Elasime koolimajas.
14. juunil 1941. aastal kell 2 öösel lahutati koputusega uksele see harmooniline pere. Isa viidi kohe ära. Emale anti aega pakkimiseks kella 6ni hommikul. Sõita tuleb kaugele maale. Olin siis kahe ja poole aastane, ise ei mäleta midagi. Ema aga kirjutas päevikut, kuhu on kirja pandud mured, rõõmud ja läbielamised aastatel 1941-1946.
Mõningad tähelepanekud sellest päevikust.
Ema esmane arvamus oli, et kui sõit on kaugemale, siis toimub see kindlasti kupees. Ta pani selga kena halli kostüümi, jalga ilusad kingad. Istudes hobusevankris ja sõites kesklinna, nägi ta majade treppidel seismas inimesi − käes lilled hüvastijätuks. Lilli üle anda ei lubatud.
Ja kui suur oli ema kohmetus, kui ta kultuurimajas kohtus paljudega, kes olid hoopis teisiti riietatud. Nemad teadsid, et ees seisa.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Aegumistähtajata kuritegu18. juuni 2016 TEET KORSTEN
14. juunil 75 aastat tagasi kella 1-2 paiku öösel aeti üles tuhanded pered, kokku rohkem kui 10 000 inimest, neile loeti ette määrus, mille alusel nad kuulutati kas arreteerituks või kodumaalt välja saadetuks, ja algas teekond, kust suur osa neist enam eal ei naasnud. Teiste repressiooni sihtmärkide hulgas oli ka kahe ja poole aastane Sirje Koitmets − tollal Tsirnask.
“Sündisin 1939. aastal väga harmoonilises peres. Isa Reinhold Tsirnask oli Tõrva Patküla kooli direktor ja kaitseliitlane, ema Helene Tsirnask sama kooli saksa keele ja muusikaõpetaja.
Viimast korda isa süles
Peres oli veel kaks last: vend Ahto (7a) ja õde Maie (5a). Elasime koolimajas.
14. juunil 1941. aastal kell 2 öösel lahutati koputusega uksele see harmooniline pere. Isa viidi kohe ära. Emale anti aega pakkimiseks kella 6ni hommikul. Sõita tuleb kaugele maale. Olin siis kahe ja poole aastane, ise ei mäleta midagi. Ema aga kirjutas päevikut, kuhu on kirja pandud mured, rõõmud ja läbielamised aastatel 1941-1946.
Mõningad tähelepanekud sellest päevikust.
Ema esmane arvamus oli, et kui sõit on kaugemale, siis toimub see kindlasti kupees. Ta pani selga kena halli kostüümi, jalga ilusad kingad. Istudes hobusevankris ja sõites kesklinna, nägi ta majade treppidel seismas inimesi − käes lilled hüvastijätuks. Lilli üle anda ei lubatud.
Ja kui suur oli ema kohmetus, kui ta kultuurimajas kohtus paljudega, kes olid hoopis teisiti riietatud. Nemad teadsid, et ees seisa.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides historical information relevant to educational topics, specifically a personal account of a significant event in Estonian history. Although it introduces key concepts and is coherent, its writing style and content may not be suitable for all grade school levels due to complexity and lack of educational structure. It doesn't offer exercises, solutions, or profound insights typical of educational materials.

Educational score: 3