Eesti tudengivormeli meeskond esitles esimest isejuhtivat vormelautot
Eesti tudengivormeli meeskond Formula Student Team Tallinn esitles kaht uut enda ehitatud autot: isejuhtivat ja elektrivormelit.
28. juunil Tallinna Tehnikaülikooli parklas toimunud avalikul esitlusel tegid mõlemad vormelid ka näidisringe.
Balti riikide esimene isejuhtiv vormel on ümber ehitatud eelmisel hooajal kindlalt võidutsenud FEST18 elektrivormelist. Elektrivormelil vahetati välja kogu juhtmestus, integreeriti kaamerad ja LiDAR, arendati ümber pidurisüsteem. Rajal orienteerub isejuhtiv vormel eri värvides koonuste järgi.
„Olen meeskonna üle väga uhke, ehitasime aastaga kaks vormelit, mille tehnilised näitajad ületavad kõik varasemad – selle nimel nägime üheksa kuud vaeva ja saatsime mööda arvukalt unetuid öid, et Eesti saaks uhkust tunda meie noorte inseneride ehitatud autode üle,“ märkis tudengivormeli tiimi juht Rico Jaanipere. „Nüüd on nii isejuhtiv kui ka elektrivormel võistlushooajaks valmis. Mõlemad autod asuvad võistlustulle juba järgmisel kuul, et võtta mõõtu maailma nimekaimate tudengivormeli meeskondadega.“
Tallinna Tehnikaülikooli (TalTech) ja Tallinna Tehnikakõrgkooli tudengitest koosneva tiimi mõtte- ja kätetööna valminud vormelitest astub isejuhtiv vormel üles võistlusetappidel Itaalias, Tšehhis ja Saksamaal ning elektrivormel FEST19 võistlustel Ungaris, Itaalias, Austrias ja Hispaanias.
„Oleme lootusrikkad, sest tudengid on koostöös toetajatega teinud ära hiiglasliku töö – pange tähele.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti tudengivormeli meeskond esitles esimest isejuhtivat vormelautot
Eesti tudengivormeli meeskond Formula Student Team Tallinn esitles kaht uut enda ehitatud autot: isejuhtivat ja elektrivormelit.
28. juunil Tallinna Tehnikaülikooli parklas toimunud avalikul esitlusel tegid mõlemad vormelid ka näidisringe.
Balti riikide esimene isejuhtiv vormel on ümber ehitatud eelmisel hooajal kindlalt võidutsenud FEST18 elektrivormelist. Elektrivormelil vahetati välja kogu juhtmestus, integreeriti kaamerad ja LiDAR, arendati ümber pidurisüsteem. Rajal orienteerub isejuhtiv vormel eri värvides koonuste järgi.
„Olen meeskonna üle väga uhke, ehitasime aastaga kaks vormelit, mille tehnilised näitajad ületavad kõik varasemad – selle nimel nägime üheksa kuud vaeva ja saatsime mööda arvukalt unetuid öid, et Eesti saaks uhkust tunda meie noorte inseneride ehitatud autode üle,“ märkis tudengivormeli tiimi juht Rico Jaanipere. „Nüüd on nii isejuhtiv kui ka elektrivormel võistlushooajaks valmis. Mõlemad autod asuvad võistlustulle juba järgmisel kuul, et võtta mõõtu maailma nimekaimate tudengivormeli meeskondadega.“
Tallinna Tehnikaülikooli (TalTech) ja Tallinna Tehnikakõrgkooli tudengitest koosneva tiimi mõtte- ja kätetööna valminud vormelitest astub isejuhtiv vormel üles võistlusetappidel Itaalias, Tšehhis ja Saksamaal ning elektrivormel FEST19 võistlustel Ungaris, Itaalias, Austrias ja Hispaanias.
„Oleme lootusrikkad, sest tudengid on koostöös toetajatega teinud ära hiiglasliku töö – pange tähele.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a student formula team and their self-driving car project, but it lacks coherence and relevance to educational standards. The content is more promotional and news-like, focusing on the team's achievements rather than educational concepts. It may introduce some key concepts, but the writing style and content are not suitable for structured learning.

Educational score: 2