Teema: Suhteärevus
Tuju nii paha.. Suhe selline ebakindel, ei tea, mis meist saab, nii vastik ärevus on sees. Koos olles on hästi, aga meil palju lahus olemist ja tulevik pole äris paika pandud ja siis hakkab kerima. Mees palju reisil, praegugi ära. Kuidas leevendate sellist suhtest tulenevat ärevust või mis nõu annate?
-
-
-
Kaua te olete koos olnud ja miks te ei ole tulevikust rääkinud? Minul oli selline ärevus ja ebakindlus esimesed 6 kuud umbes (mõlemad mehega oleme lahutatud ja 40+). Alguses ongi vast normaalne, peab ju alles teineteist tundma ōppima ja aru saama, kas üldse sobime ja tahame pikemalt koos olla. Kui suhe muutus lähedasemaks, siis hakkasime veiniklaasi taga tasapisi rääkima oma ootustest suhtele jne (mõlemad üsna kinnised inimesed, sellepärast veiniklaasi taga). Sai selgeks, et meil on ühesugused ootused ja väärtushinnangud ja siis kadus ärevus ka ära. Oleme ka üsna palju lahus, aga just rääkimine on see, mis aitab. Teadmatus tekitab ärevust.
-
-
-
Mis vahet seal on? Saab, mis saab.
-
-
-
Mis vahet seal on? Saab, mis saab.
jah, aga kas on tõesti inimesi, kes nii rahulikult seda võtavad? Näiteks kui inimene väga meeldib veel ka. Tahaks ka selline olla, aga ei oska, sellepärast tulingi siia kasulikke mõtteid koguma:)
-
-
-
Kuidas leevendate sellist suhtest tulenevat ärevust või mis nõu annate?
Ma soovitaks mõelda armukese soetamise peale. Kui mees tihti ja pikalt kodust ära on, siis armukesega saab meeldivalt aega sisustada:)
-
-
-
Mis vahet seal on? Saab, mi.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teema: Suhteärevus
Tuju nii paha.. Suhe selline ebakindel, ei tea, mis meist saab, nii vastik ärevus on sees. Koos olles on hästi, aga meil palju lahus olemist ja tulevik pole äris paika pandud ja siis hakkab kerima. Mees palju reisil, praegugi ära. Kuidas leevendate sellist suhtest tulenevat ärevust või mis nõu annate?
-
-
-
Kaua te olete koos olnud ja miks te ei ole tulevikust rääkinud? Minul oli selline ärevus ja ebakindlus esimesed 6 kuud umbes (mõlemad mehega oleme lahutatud ja 40+). Alguses ongi vast normaalne, peab ju alles teineteist tundma ōppima ja aru saama, kas üldse sobime ja tahame pikemalt koos olla. Kui suhe muutus lähedasemaks, siis hakkasime veiniklaasi taga tasapisi rääkima oma ootustest suhtele jne (mõlemad üsna kinnised inimesed, sellepärast veiniklaasi taga). Sai selgeks, et meil on ühesugused ootused ja väärtushinnangud ja siis kadus ärevus ka ära. Oleme ka üsna palju lahus, aga just rääkimine on see, mis aitab. Teadmatus tekitab ärevust.
-
-
-
Mis vahet seal on? Saab, mis saab.
-
-
-
Mis vahet seal on? Saab, mis saab.
jah, aga kas on tõesti inimesi, kes nii rahulikult seda võtavad? Näiteks kui inimene väga meeldib veel ka. Tahaks ka selline olla, aga ei oska, sellepärast tulingi siia kasulikke mõtteid koguma:)
-
-
-
Kuidas leevendate sellist suhtest tulenevat ärevust või mis nõu annate?
Ma soovitaks mõelda armukese soetamise peale. Kui mees tihti ja pikalt kodust ära on, siis armukesega saab meeldivalt aega sisustada:)
-
-
-
Mis vahet seal on? Saab, mi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a discussion forum on relationship anxiety, with users sharing personal experiences and advice. It lacks coherence, organization, and educational content, making it unsuitable for educational purposes. The language is informal, and the topics discussed are not relevant to primary or grade school curricula.

Educational score: 0