Kehra gümnaasiumis toimub taas jahinduse valikaine õpe, mis kestab oktoobrist jõuludeni.
Jahinduse valis seekord viis poissi. Õpe toimub nädalas kahel päeval kaks tundi. Kokku kestab jahinduse valikaine 35 tundi, mille jooksul räägitakse nii jahinduse ajaloost, ökoloogiast, jahinduse tänapäevasest korraldusest, jahikultuurist, ulukitest, relvadest jpm. Jahindust õpetab Kehra jahiseltsi liige Andres Üprus.
Tegemist on jahindust tutvustava õppega, mistõttu suurem rõhk on pandud praktilistele tegevustele ning teooriat tutvustatakse nii palju, kui jahinduse vajalikkuse mõistmiseks vaja.
Tänaseks on kaks nädalat juba õpe toimunud. Selle aja jooksul on läbi vaadatud jahinduse ajalugu, jahinduse korraldus ja jahiulukid. Samuti on tutvutud ka loodusteemaliste filmidega, nagu meie metsade suur- ja väikeulukid.
7. novembril toimus väljasõit Nõmmemõisa lasketiiru. Laskmisalase koolituse viis läbi Anti Järvelaid Nõmmemõisa lasketiirust. Anti rääkis õpilastele lühidalt jahipidamisel kasutatavatest relvadest ja ohutustehnikast. Seejärel said õpilased lasta vintrelvast seisvat metssea siluetti kui ka siledaraudsest taldrikulaskmist.
Koolituse lõpus toimus ka väike laskevõistlus, kus selgitati välja osavam taldrikute tabaja. Kuigi kõik poisid said relva kätte esimest korda, tabas mõni märke, nagu oleks ennegi püssi käes hoidnud.
Järgnevatel tundidel on kavas käsitleda veel mitmeid jahindust puudutavad teemasid ja vaadata erinevaid õppefilme. Praktilistest tegemistest on plaanis teha looduses.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kehra gümnaasiumis toimub taas jahinduse valikaine õpe, mis kestab oktoobrist jõuludeni.
Jahinduse valis seekord viis poissi. Õpe toimub nädalas kahel päeval kaks tundi. Kokku kestab jahinduse valikaine 35 tundi, mille jooksul räägitakse nii jahinduse ajaloost, ökoloogiast, jahinduse tänapäevasest korraldusest, jahikultuurist, ulukitest, relvadest jpm. Jahindust õpetab Kehra jahiseltsi liige Andres Üprus.
Tegemist on jahindust tutvustava õppega, mistõttu suurem rõhk on pandud praktilistele tegevustele ning teooriat tutvustatakse nii palju, kui jahinduse vajalikkuse mõistmiseks vaja.
Tänaseks on kaks nädalat juba õpe toimunud. Selle aja jooksul on läbi vaadatud jahinduse ajalugu, jahinduse korraldus ja jahiulukid. Samuti on tutvutud ka loodusteemaliste filmidega, nagu meie metsade suur- ja väikeulukid.
7. novembril toimus väljasõit Nõmmemõisa lasketiiru. Laskmisalase koolituse viis läbi Anti Järvelaid Nõmmemõisa lasketiirust. Anti rääkis õpilastele lühidalt jahipidamisel kasutatavatest relvadest ja ohutustehnikast. Seejärel said õpilased lasta vintrelvast seisvat metssea siluetti kui ka siledaraudsest taldrikulaskmist.
Koolituse lõpus toimus ka väike laskevõistlus, kus selgitati välja osavam taldrikute tabaja. Kuigi kõik poisid said relva kätte esimest korda, tabas mõni märke, nagu oleks ennegi püssi käes hoidnud.
Järgnevatel tundidel on kavas käsitleda veel mitmeid jahindust puudutavad teemasid ja vaadata erinevaid õppefilme. Praktilistest tegemistest on plaanis teha looduses.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a hunting education program, including its curriculum and activities, which is relevant to educational topics. However, it lacks coherence, comprehensive coverage, and is not entirely suited for grade school students due to the complexity of the subject matter and the presence of some non-educational content.

Educational score: 3