Krõbekuiv metsaalune 7. juulil 2010 Nõmmel
Foto: Lea Marmor
Pole midagi uut siin päikese all: Kuumalõks.
kirjutatud 6.juuli 2006.a., laiali saadetud 7.07.2006.a.
Kaunis suveilm on puhkajatele suure vabaduse looja. Pole vaja mingeid broneeringuid, kui kodune päike särab Sõrvest Sillamäeni või Paldiskist Petserini.
Ja küllap on paljudel kogemus, et meie merelahed ja muud veesilmad pakuvad paremat lõõgastust kui mistahes subtroopiline või troopiline meri.
Paraku on igasugused ilma-ekstreemsused kellelegi ka vastunäidustatud. Hoiatav näide suvise kuumalaine kohta mõlgub meeles 2003.aastast, mil Lääne- ja Lõuna-Euroopa inimkaotused olid enneolematud, vaata>>> ning pildina meenub kuumajärgne Põhjamere lõunarannik ja linnad, mil sahisev lehekiht kattis olematut rohtu.
Kuna juba täna algab ka Eestimaal ekstreemtemperatuuri periood, siis võiks igaüks mõelda ka enda ja lähemate heale käekäigule palangu ajal.
Ühelt Euroopa meteoroloogide kohtumiselt meenub ettekanne, et suurimad kannatajad olid kortermajade ülakorrustele soojalõksu jäänud vanurid. Püsiva kõrgrõhkkonna tingimustes tekib sageli inversiooninähtus ning öisel ajal jääb päevakuumuse-lähedane temperatuur mõnekümne-saja meetri kõrgusele pidama. Teisi ohtusid võib igaüks ise oma kaine mõistusega ette kujutada ja ennetada.
Eilsed ilmamudelid pakkusid üksmeelselt püsivaid ja taastekkivaid kõrgrõhualasid kuni 2 nädala vältel. See muidugi ei tähenda, et ilm üldse ei muutu. Aeg-ajalt riivab kõrgrõhuala äärealasid ikka mõni portsjon n.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Krõbekuiv metsaalune 7. juulil 2010 Nõmmel
Foto: Lea Marmor
Pole midagi uut siin päikese all: Kuumalõks.
kirjutatud 6.juuli 2006.a., laiali saadetud 7.07.2006.a.
Kaunis suveilm on puhkajatele suure vabaduse looja. Pole vaja mingeid broneeringuid, kui kodune päike särab Sõrvest Sillamäeni või Paldiskist Petserini.
Ja küllap on paljudel kogemus, et meie merelahed ja muud veesilmad pakuvad paremat lõõgastust kui mistahes subtroopiline või troopiline meri.
Paraku on igasugused ilma-ekstreemsused kellelegi ka vastunäidustatud. Hoiatav näide suvise kuumalaine kohta mõlgub meeles 2003.aastast, mil Lääne- ja Lõuna-Euroopa inimkaotused olid enneolematud, vaata>>> ning pildina meenub kuumajärgne Põhjamere lõunarannik ja linnad, mil sahisev lehekiht kattis olematut rohtu.
Kuna juba täna algab ka Eestimaal ekstreemtemperatuuri periood, siis võiks igaüks mõelda ka enda ja lähemate heale käekäigule palangu ajal.
Ühelt Euroopa meteoroloogide kohtumiselt meenub ettekanne, et suurimad kannatajad olid kortermajade ülakorrustele soojalõksu jäänud vanurid. Püsiva kõrgrõhkkonna tingimustes tekib sageli inversiooninähtus ning öisel ajal jääb päevakuumuse-lähedane temperatuur mõnekümne-saja meetri kõrgusele pidama. Teisi ohtusid võib igaüks ise oma kaine mõistusega ette kujutada ja ennetada.
Eilsed ilmamudelid pakkusid üksmeelselt püsivaid ja taastekkivaid kõrgrõhualasid kuni 2 nädala vältel. See muidugi ei tähenda, et ilm üldse ei muutu. Aeg-ajalt riivab kõrgrõhuala äärealasid ikka mõni portsjon n.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks coherence and relevance to educational standards, mixing weather-related content with anecdotal evidence and vague warnings. It doesn't introduce key concepts in a structured manner, making it unsuitable for educational use. The writing style is also not easy to follow, and the content is not focused on a specific topic relevant to primary or grade school curricula.

Educational score: 1