Sõbranna leidis pildi ühest keest, mis talle meeldima hakkas. Ma püüdisin nuputada, kuidas see tehtud on. Midagi mõtlesin välja. Ehk on abi. :)
Võtsin u 1,5m 0,38mm helmetrossi ja ajasin selle keskele ühe pärli.
Ühele poole pärlist ajasin pärlipiduri-pärli-pärlipiduri. Teisele poole kaks pärlit.
Selle traadi, millel on pidurid peal, ajasin risti läbi viimase teisel traadil oleva pärli.
Nüüd ajasin taas ühele traadile pidur-pärl-pidur ja teisele kaks pärlit. Piduripoolse traadi ajasin taaskord läbi teise traadi viimase pärli. Nii jätkasin, kuni oli saavutatud sobiv pikkus.
Viimase ringi pidi tegema natuke teistmoodi. Seal ajasin ühele traadile pidur-pärl-pidur-pärl ja teisele ühe pärli.
Viimase ringi sulgesin nii, et piduriga traadi ajasin läbi teisel traadil olnud ühe pärli. Nüüd jäid trossiotsad küljele, mitte otsa. Nii sain minna edasi teisele reale.
Ajasin ühele traadile pärl-pidur-pärl-pidur ja teisele üks pärl.
Ajasin piruripoolse otsa läbi üksiku pärli teisel traadil.
Keepoolsema traadiotsa ajasin läbi eelmise rea pärli ja lisaks veel üks pärl. Teisele traadile ajasin pidur-pärl-pidur. Ajasin piduritepoolse traadi läbi teisel traadil olnud vaba pärli.
Nii jätkasin kuni rea lõpuni. Kohendasin ringid enam-vähem ühesuurusteks.
Ülemise traadiotsa ajasin läbi ülemise pärlite-pidurite rea.
Lõpetasin enne vasakult teist (sinine) pärlit. Alumise traadi ajasin läbi alumise rea pärlite-pidurite ja lõpetasin ka sama sinise pärli juures, aga teisel pool. Piduritest läksin ka läbi.
.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sõbranna leidis pildi ühest keest, mis talle meeldima hakkas. Ma püüdisin nuputada, kuidas see tehtud on. Midagi mõtlesin välja. Ehk on abi. :)
Võtsin u 1,5m 0,38mm helmetrossi ja ajasin selle keskele ühe pärli.
Ühele poole pärlist ajasin pärlipiduri-pärli-pärlipiduri. Teisele poole kaks pärlit.
Selle traadi, millel on pidurid peal, ajasin risti läbi viimase teisel traadil oleva pärli.
Nüüd ajasin taas ühele traadile pidur-pärl-pidur ja teisele kaks pärlit. Piduripoolse traadi ajasin taaskord läbi teise traadi viimase pärli. Nii jätkasin, kuni oli saavutatud sobiv pikkus.
Viimase ringi pidi tegema natuke teistmoodi. Seal ajasin ühele traadile pidur-pärl-pidur-pärl ja teisele ühe pärli.
Viimase ringi sulgesin nii, et piduriga traadi ajasin läbi teisel traadil olnud ühe pärli. Nüüd jäid trossiotsad küljele, mitte otsa. Nii sain minna edasi teisele reale.
Ajasin ühele traadile pärl-pidur-pärl-pidur ja teisele üks pärl.
Ajasin piruripoolse otsa läbi üksiku pärli teisel traadil.
Keepoolsema traadiotsa ajasin läbi eelmise rea pärli ja lisaks veel üks pärl. Teisele traadile ajasin pidur-pärl-pidur. Ajasin piduritepoolse traadi läbi teisel traadil olnud vaba pärli.
Nii jätkasin kuni rea lõpuni. Kohendasin ringid enam-vähem ühesuurusteks.
Ülemise traadiotsa ajasin läbi ülemise pärlite-pidurite rea.
Lõpetasin enne vasakult teist (sinine) pärlit. Alumise traadi ajasin läbi alumise rea pärlite-pidurite ja lõpetasin ka sama sinise pärli juures, aga teisel pool. Piduritest läksin ka läbi.
.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a DIY tutorial on creating a beaded design, written in an informal and conversational tone. While it provides step-by-step instructions, the language and content are not tailored for educational purposes, lacking clarity and coherence for structured learning.

Educational score: 1