Kloostrikunstide Kool LABORA
Ukraina Kultuurikeskuse pühapäevakool asutati 2007. aastal. Nimi on aastate lõikes muutunud, aga eesmärgid ja õppekava on jäänud samaks.
Pühapäevakooli eesmärk on pakkuda Ukraina päritolu lastele kohta, kus nad saaksid tegutseda neile omases kultuurikeskkonnas, praktiseerida ukraina keelt ja kombeid ning tugevdada oma identiteeti.
Ukraina Kultuurikeskus on välja töötanud ukraina kultuuripärandit edasi kandva ja tänases päevas loomingulist arengut võimaldava rahvusliku kooli õppekava. Koolis õpetatakse ukraina keelt, rahvuslikku kultuuri ning religiooni, nägema erinevate rahvuskultuuride omavahelisi ajaloolisi seoseid ja tänapäevases maailmas ununevaid käsitööoskusi.
Ukraina keele õppimine annab võimaluse taaselustada kaduvat emakeele oskust või alustada ukraina keele õpet algtasemelt. Ukraina kultuuri ja ajaloo õpe annab võimaluse rahvuslike juurte paremaks mõistmiseks nii ajaloolises kui ka isiklikus kontekstis. Eesti kultuuri õpe on oluline mõistmaks kohalikku ajalugu ja kultuuri. Mitmekülgne õpe aitab paremini tunnetada eri kultuuride omavahelisi seoseid ja märgata nende erisusi. Sarnasuste ja erisuste märkamine ja analüüsimine toetab õpilaste identiteedi arengut ning aitab neil leida oma kohta maailmas. Üks eesti-ukraina segaperest pärit 5-aastane tüdruk teatas pärast pühapäevakooli tundi otsustavalt, et kui ta suureks saab, läheb ta Ukrainasse ja leiab endale sealt hea abikaasa – täpselt nagu tema ema.
Kooli programmi mitmekesistamiseks korra.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kloostrikunstide Kool LABORA
Ukraina Kultuurikeskuse pühapäevakool asutati 2007. aastal. Nimi on aastate lõikes muutunud, aga eesmärgid ja õppekava on jäänud samaks.
Pühapäevakooli eesmärk on pakkuda Ukraina päritolu lastele kohta, kus nad saaksid tegutseda neile omases kultuurikeskkonnas, praktiseerida ukraina keelt ja kombeid ning tugevdada oma identiteeti.
Ukraina Kultuurikeskus on välja töötanud ukraina kultuuripärandit edasi kandva ja tänases päevas loomingulist arengut võimaldava rahvusliku kooli õppekava. Koolis õpetatakse ukraina keelt, rahvuslikku kultuuri ning religiooni, nägema erinevate rahvuskultuuride omavahelisi ajaloolisi seoseid ja tänapäevases maailmas ununevaid käsitööoskusi.
Ukraina keele õppimine annab võimaluse taaselustada kaduvat emakeele oskust või alustada ukraina keele õpet algtasemelt. Ukraina kultuuri ja ajaloo õpe annab võimaluse rahvuslike juurte paremaks mõistmiseks nii ajaloolises kui ka isiklikus kontekstis. Eesti kultuuri õpe on oluline mõistmaks kohalikku ajalugu ja kultuuri. Mitmekülgne õpe aitab paremini tunnetada eri kultuuride omavahelisi seoseid ja märgata nende erisusi. Sarnasuste ja erisuste märkamine ja analüüsimine toetab õpilaste identiteedi arengut ning aitab neil leida oma kohta maailmas. Üks eesti-ukraina segaperest pärit 5-aastane tüdruk teatas pärast pühapäevakooli tundi otsustavalt, et kui ta suureks saab, läheb ta Ukrainasse ja leiab endale sealt hea abikaasa – täpselt nagu tema ema.
Kooli programmi mitmekesistamiseks korra.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract provides basic information about a Ukrainian cultural center's Sunday school, its goals, and curriculum. It introduces key concepts relevant to cultural education and identity development. Although it lacks comprehensive educational content and exercises, the writing style is clear and coherent. The extract is suitable for introductory purposes but may not be substantial enough for structured learning.

Educational score: 3