Eelmises postituses andsime ülevaate Maksim Melamedi poolt läbiviidud tarbimislaenu klientide käitumise mõjutegurite uuringu taustast, metoodikast, eesmärkidest ja osalejatest.
Selles postituses läheme teemaga edasi ning jõuame tulemusteni.
Uuringu detailsed tulemused.
Üle 65% tarbimislaenu võtnute laenusumma ületab kümme tuhat krooni, sh üle viiekümne tuhande laenanud 19% tarbimislaenu võtnud uuringus osalenut.
1. Võetud tarbimislaenude jaotus summade lõikes
Võetud tarbimislaenudest moodustasid suurima osa krediitkaardid (39%) ja panga tarbimislaenud (25%). Panga arvelduslaenud ja kiirlaenud moodustasid 14% võetud tarbimislaenudest. Antud tulemuste puhul peab kindlasti arvestama, et uuringu tulemused ei kajasta tarbimislaenu liikide osakaalu laenusumma osas.
2. Võetud tarbimislaenude jaotus laenuliikide lõikes
Tarbimislaenude sihtotstarbe järgi on suurim osakaal igapäevaste kulude finantseerimine (37%), sellele järgnevad puhkusereisi finantseerimine (17%), auto soetus (11%), elektroonika soetus (9%).
3. Tarbimislaenu kasutamise sihtotstarve
Tarbimislaenu pakkujate reklaami märkamise osas on kõige enammärgatud SMSLaen’u, Credit24, BIGBANK’i, Swedbank’i ja SEB’i reklaamid. 20-30% uuringus osalenutest olid märganud Omaraha ja Krediidikassa tarbimislaenude reklaame ning teiste turul tegutsevate firmade tarbimislaenu reklaamide märkamise protsent jäi 15% piiridesse.
4. Tarbimislaenu pakkujate reklaami märkamine
Uuringus osalejad on märganud tarbimislaenu reklaami kõige enam telev.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eelmises postituses andsime ülevaate Maksim Melamedi poolt läbiviidud tarbimislaenu klientide käitumise mõjutegurite uuringu taustast, metoodikast, eesmärkidest ja osalejatest.
Selles postituses läheme teemaga edasi ning jõuame tulemusteni.
Uuringu detailsed tulemused.
Üle 65% tarbimislaenu võtnute laenusumma ületab kümme tuhat krooni, sh üle viiekümne tuhande laenanud 19% tarbimislaenu võtnud uuringus osalenut.
1. Võetud tarbimislaenude jaotus summade lõikes
Võetud tarbimislaenudest moodustasid suurima osa krediitkaardid (39%) ja panga tarbimislaenud (25%). Panga arvelduslaenud ja kiirlaenud moodustasid 14% võetud tarbimislaenudest. Antud tulemuste puhul peab kindlasti arvestama, et uuringu tulemused ei kajasta tarbimislaenu liikide osakaalu laenusumma osas.
2. Võetud tarbimislaenude jaotus laenuliikide lõikes
Tarbimislaenude sihtotstarbe järgi on suurim osakaal igapäevaste kulude finantseerimine (37%), sellele järgnevad puhkusereisi finantseerimine (17%), auto soetus (11%), elektroonika soetus (9%).
3. Tarbimislaenu kasutamise sihtotstarve
Tarbimislaenu pakkujate reklaami märkamise osas on kõige enammärgatud SMSLaen’u, Credit24, BIGBANK’i, Swedbank’i ja SEB’i reklaamid. 20-30% uuringus osalenutest olid märganud Omaraha ja Krediidikassa tarbimislaenude reklaame ning teiste turul tegutsevate firmade tarbimislaenu reklaamide märkamise protsent jäi 15% piiridesse.
4. Tarbimislaenu pakkujate reklaami märkamine
Uuringus osalejad on märganud tarbimislaenu reklaami kõige enam telev.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract appears to be a discussion on a study about consumer loan behavior, presenting statistics and results. However, it lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, and the language used is not suitable for young learners. The topic is also too complex and focused on financial concepts.

Educational score: 1