Sõnajalgade peenar sai rajatud paar aastat tagasi ja sinna oli planeeritud nii sõnajalad, kui muud metsataimed. Ja juba enne seda tahtsin kindlasti sinna saada ka pruuni raunjalga, aga siis selgus selline suur ja ootamatu AGA, et seda lihtsalt ei olnud mitte kuskilt saada ja kui kuskil nimekirjas oligi, siis oli kindlasti otsas. Sel aastal, nii suve lõpu poole sai sel teemal ka Tartu botaanikaaia töötajatega kirjalikult suheldud ja ka nemad kinnitasid, et tõesti, pruuni raunjalga ei ole Eestis kahjuks müüa. AGA, siin ta nüüd on, kaua otsitud ja soovitud oma täies ilus.
Asplenium trichomanes
Esialgu veel potis
Dryopteris filix-mas 'Linearis Polydactyla'
Pildil jääb kuidagi ebamääraselt laialivalguv
Adiantum pedatum
Sai hiljuti ümber paigutatud, kuna eelmise koha peal ei tahtnud kuidagi edeneda.
Blechnum spicant
Temale paistis see aasta vägagi meeldivat
Leht lähemalt
Pilt on ülimalt kehv, vahemärkusena olgu lisatud, et paremal pool olev punane neiuvaip siiski õitsema ei hakanud, lootus oli, sest väiksed nupud tekkisid, kuid keegi kas näris need ära või mis täpselt toimus jäigi arusaamatuks, vägagi võimalik, et koht on vale, vaatab, kui järgmisel aastal sama kordub, siis peab uue koha vaatama.
Adiantum venustum
Õnnestus lõpuks sel aastal Juurikalt saada. Kaks erinevat, ühel on lehed suuremad, näis, kas nii ka jääb.
Öökülmi jätkuvalt õnneks ei ole olnud, kuid kased on juba paljad.
On lehtedes sahistamise aeg!.
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>

Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024

<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>

Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sõnajalgade peenar sai rajatud paar aastat tagasi ja sinna oli planeeritud nii sõnajalad, kui muud metsataimed. Ja juba enne seda tahtsin kindlasti sinna saada ka pruuni raunjalga, aga siis selgus selline suur ja ootamatu AGA, et seda lihtsalt ei olnud mitte kuskilt saada ja kui kuskil nimekirjas oligi, siis oli kindlasti otsas. Sel aastal, nii suve lõpu poole sai sel teemal ka Tartu botaanikaaia töötajatega kirjalikult suheldud ja ka nemad kinnitasid, et tõesti, pruuni raunjalga ei ole Eestis kahjuks müüa. AGA, siin ta nüüd on, kaua otsitud ja soovitud oma täies ilus.
Asplenium trichomanes
Esialgu veel potis
Dryopteris filix-mas 'Linearis Polydactyla'
Pildil jääb kuidagi ebamääraselt laialivalguv
Adiantum pedatum
Sai hiljuti ümber paigutatud, kuna eelmise koha peal ei tahtnud kuidagi edeneda.
Blechnum spicant
Temale paistis see aasta vägagi meeldivat
Leht lähemalt
Pilt on ülimalt kehv, vahemärkusena olgu lisatud, et paremal pool olev punane neiuvaip siiski õitsema ei hakanud, lootus oli, sest väiksed nupud tekkisid, kuid keegi kas näris need ära või mis täpselt toimus jäigi arusaamatuks, vägagi võimalik, et koht on vale, vaatab, kui järgmisel aastal sama kordub, siis peab uue koha vaatama.
Adiantum venustum
Õnnestus lõpuks sel aastal Juurikalt saada. Kaks erinevat, ühel on lehed suuremad, näis, kas nii ka jääb.
Öökülmi jätkuvalt õnneks ei ole olnud, kuid kased on juba paljad.
On lehtedes sahistamise aeg!.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>

The extract lacks basic educational information, coherence, and a clear writing style. It appears to be a personal blog or journal entry about the author's experience with plants, including their attempts to acquire and care for specific species. The content is not relevant to educational topics or standards, and the language is informal.

Educational score: 0