Hai học sinh được yêu cầu tạo biểu đồ về phổ điện từ. Đọc từ trái sang phải, biểu đồ của một học sinh cho thấy phổ từ tia gamma đến sóng vô tuyến, trong khi biểu đồ của học sinh kia lại hiển thị ngược lại. Nếu giáo viên nói rằng cả hai biểu đồ đều đúng, thì
A B C D
việc nhãn những biểu đồ làm của học sinh không quan trọng. có nhiều cách để tổ chức thông tin. các sóng có cùng các thuộc tính. học sinh đang được khuyến khích làm việc của mình.